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SCHOLAR SSCHOLAR 01 TEN YEARS OF CHANGE 思考乐严选优师 TEACHING FIRST 陪伴孩子的人生赛场

SCHOLAR TRYING TO BE WHAT 传道授业解惑 YOU WANT TO BE 为师者 “春蚕到死方丝尽，蜡炬成灰泪始干”，有人说教师是蜡烛，燃烧生命，照 亮别人。有人说老师是园丁，用心灌溉，滋养着祖国的花朵。还有人说老师是 水桶，把自己的知识倾倒出来，点滴分享给学生。而则我偏爱这句：“师者，所 以传道授业解惑也”。 传道 “传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。教 师影响到学生的健康成长与发展，这就要求我们在情感态度、价值观上对学 生进行激励、鼓舞，平时用自己的良好品质与精神气质去感染学生，逐渐培 养学生的独立人格，形成他们正确的人生观、价值观、世界观。 对英语老师而言，我们应该让学生在第一节课就用英语定好班规。例如 我们说的ClassRoom APP。首先要树立学生的责任心，保持教室的干净和 整洁并要求他们尊重老师和同学。然后需要他们上课认真听讲、准时与保持 积极的心态。有了规矩，有利于老师控制课堂，使“传道”的过程更流畅。 授业 “授业”，意为传授基础知识与基本技能。身为老师，要有一定的知识储 备并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好地接受、吸收与利用。如 解惑 果内容有点枯燥，那可以采用不同的教学法，充分调动学生的积极性，使教 学任务更好进行下去。英语老师可以通过集体备课和练课，为课堂授课作好 “解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决 充分的准备。 这些困惑，采用恰当的方法调动学生的主动学习能力，进而培养学生 勇于质疑的精神。此外，老师也要注意观察学生生活中可能遇到的问 题，必要的时候给出自己的建议，使他们顺利走出困惑。解惑的最终目 的是培养学生独立的人格并使他们掌握一定的处理问题的能力，在伸 出援手的同时要留有余地，让学生自己去探索、发现。再者，在教重点 内容的同时，可以做适当的拓展。授人以鱼不如授人以渔，学生掌握了 技巧，就可以举一反三、熟能生巧，从而对英语产生兴趣，并在应用中 现固已有知识和提升语言能力。 无论是英语课堂，还是其他课堂，都应该是快乐和活跃的课堂。兴 趣是最好的老师，如果学生喜欢教学的内容就可以事半功倍。作为老 师，我们应时刻谨记着为学生传道、授业、解惑。愿我们在教学的路上 互相勉励，共创辉煌！ SCHOLAR EDUCATION

当 我 有 问 题 不 懂 时 ，您 会 耐 心 帮 谢谢老师课后还那么耐心地给我 您是我见过的老师中最漂亮和最 我讲解，我想用优异的成绩来报答您。 辅导，像妈妈那样细心地教导我，照顾 善良的。每一天都能看到您温和又有 当我取得好成绩时，您用微笑表扬我， 我。老师，辛苦了，谢谢您教导我，鼓励 点可爱的笑脸，让人觉得您很平易近 老师请您相信我，我一定会好好学习， 我，我感谢您！ 人，在您身上，我学到了积极应对难题 做一名优秀的学生。 的勇气。 当我还没进思考乐时，梁老师的大 老师，感谢近年来您对我的用心陪 名已经深深的吸引了我，因为你是百 我们的点滴进步都是您辛勤的汗 伴！感谢您把我从无知孩童，变成青葱 科创始者，能给这么棒的老师当学生， 水，谢谢老师您对我们的辅导，愿您身 少年！您，赋予我知识；您，给予我怀抱 我会更加努力，不负所望！ 体健康，永远年轻！ 愿您开心一辈子！ 布吉分校黄靖云老师，真的非常 何 传 兵 老 师 ，您 是 我 在 思 考 乐 上 亲爱的杨俊享老师：虽然只上了您 感谢你，虽然我们接触时间不长，也才 课遇到的第一个老师，您讲课严谨、幽 十几节课，但您对我们的付出，我们铭 默而又充满魅力，我就喜欢您这样的 记于心，正如妈妈所说“能遇到像杨老 天，但你对我的好我不能忘怀。老 老师，就喜欢上您的课！ 师这样有责任心的老师，是我们的福 师这个神圣而又辛苦的职业，你真的 气”，我们会继续珍惜这种幸福，用行 很用心当老师，你知道我怕鬼，还帮着 动和成绩回报您，谢谢您！ 我让同学别吓我。每次遇到不会的题 你都会认真讲解。真的超级喜欢上你 的课。最后说句老师你辛苦了。 思考乐严选优师 03 陪伴孩子的人生赛场

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心至诚 SCHOLAR EDUCATION 很多小蜗牛，需要慢慢爬 则开金石 《庄子·渔夫》里面说：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动 逝者如斯夫，不舍昼夜。眨眼之间，在思考乐大家庭，我已经 人” 度过了一段很长的时间。回忆往昔，种种迷茫、无奈、心酸，皆成过 往留下来的除了感动，还有爱与欢笑。 秋季课，最让我头痛的一个学生，家境优渥，父亲严厉，母亲 溺爱，孩子聪慧、机敏，但是成绩却一路下滑，排到了年级倒数。父 总结我作为一个小学语文老师的所有教学历程，我的经验只 母百思不得其解，我一开始也摸不着头脑；之后我仔细观察，发现 有一句话，同时这句话也是每一个思考乐人都践行不移的教学准 孩子特别容易分心，于是我想方设法，从一个个小习惯开始，让孩 则：把每一个孩子放在心上。 子慢慢改，变得专心。 打破不安与怀疑 另一个孩子，成绩差到简直令人无地自容，又喜欢打游戏；还 有一个孩子，从小学开始，从来不背古诗词；这样的孩子还有很多 一开始入职时，老师这份职业，于我而言，第一意味着一无所 很多…… 知：对学生一无所知，对怎样教好一个学生一无所知；第二则意味 着完全陌生：陌生的城市，陌生的同事，在教学过程中来了又走、 ����年期末考试，最令我头痛的那个孩子期末语文考了��.� 走了又来的陌生学生。而除了这两种，更可怕的是我对于自身的 分，于他而言，这算是一个大的进步。成绩出来之后，孩子妈妈给 疑惑以及不安感，即：我能不能成为孩子们求学路上有所指引的 我发了一段很长很长的话，其中有一句令我印象极其深刻：“也许 好老师？ 我们家的孩子和别人家的不太一样，他是小蜗牛，需要慢慢爬。” 一无所知和陌生，只要有时间，总可以慢慢熟悉。但对于自身 这个世间，有很多很多的小蜗牛，他们，都需要慢慢爬。 的怀疑，却是不那么容易消除的。什么样的老师就能带出什么样 的学生，想要成为一名好老师，首先要有清晰的自我定位。 因此，在探索如何提升孩子们成绩的同时，我还特别注意如何 在思想上以及行动上去引领孩子们。 大多数学员在学校里面的成绩只能算是中等一般。一个孩子成 绩不好，绝对不仅仅只因为一个问题；有的孩子很努力，成绩依 然不好；有的孩子很聪明，成绩也会不好；有的孩子每次都把 笔记做得密密麻麻，但是成绩还是会不好……每天接触 到孩子们身上的种种问题，有时我也会觉得很烦。但每 次我都会安慰自己：在我十三四岁的时候，也许我 做的还不一定有孩子们好呢。如此，则心开始安 定，继续努力。因为除了努力，抱怨以及放任 自流，并不能解决任何问题。 思考乐严选优师 05 思考乐严选优师 05 陪伴孩子的人生赛场 陪伴孩子的人生赛场

聚焦教育 FOCUS ON EDUCATION SCHOLAR NEVER FORGET THE INITIAL DETERMINATION 永葆初心 教育有温度，教育有诗情画意，教育有力量，教育有一颗炽 在孩子的学习路上，我会要求自己耐心足一些，凡事更加细 热之心！今年恰逢思考乐十周岁，作为一名常年奋战一线的理科 致些思考如何及时帮助到可爱的孩子们。有些孩子的成长突破 教师也来沾沾喜气，带着激动的心情来给大家谈谈我作为教师 过程会长一些，有些孩子的过程会短一些，但当你用心耕耘，很 的点滴。 多精彩与惊喜就在你眼前！事实上，当我们足够用心，敢于正视 问题，肯定进步，鼓励正气的时候，可爱而又淳朴的孩子们总会 走进教育之路，青春激情洋溢 给你一个感动而又快乐的答案！ 在 ��岁生日当天，我极其荣幸加入思考乐，拜于陈启远恩师 奋斗路上，不变的是深爱教育的初心 门下,刚进入思考乐，我们挤在相对狭小的宿舍楼，但每天的日 子非常开心与充实。我们一起买菜、做饭、吃饭，一起迈向氛围快 我珍惜每一次跟学生接触机会，不断严格要求自己，不断学 乐的翠竹分校，一起刷专业提升自我，一起聆听前辈们的优质精 习与总结，不放弃任何能够带给孩子提升的可能！我会更多去关 品课，一起交流与探讨知识的宽度与深度，一起钻研讲授的升级 注孩子从一个年级升入到更高年级之后，学习要求的变化，任课 与再次升级，提升彼此授课的细腻度与多维度……这段岁月，不 老师的变化，作业量的变化，心态的变化，承受压力程度的变化 是在磨课，就是在磨课的路上！我们非常珍惜一起磨课的时间。 等等，及时直面各个年龄层孩子对学习的理解、追求、学习薄弱 甚至在我们的休息日踢完球，我们也会针对授课来个PK！何其 点的突破点等等。我力求时刻保持思考的激情与热情，把核心放 快哉！ 到孩子身上，贡献自己的绵薄之力，真正为孩子的学习问题、成 长问题保驾护航！ 你追我赶，聚焦于每一天，每一天都是活力与充实！ 事实上，能够做到持续聚焦的人着实比较少，尤其是能够勤 为孩子而兴奋，聚焦于孩子的成长 奋持续聚焦的教师工作者！但凡有这种卓越品质的教师都是极 具教师情怀的，都是有强大教育责任感的！我们应向这样的教师 通过公司教师上岗考核后，我带着兴奋与激动的心情踏上 学习,他们这股深爱教育的初心，蕴含的力量与感染力是值得我 三尺讲台。我极其敬畏每节课，每一次课我都比之前磨得更细致 们敬佩的！ 了，思考得更加全面了，有时候每天都会反复思考，力求在周末 的课堂能让孩子快乐并且吸收到新知识点。有同事甚至说我这 回首过往，从事教育，已迈过十个年头，这十年，充实而幸福。 个老师有点“强迫症”，这也许就是期待与兴奋使然。对教学的敬 下个十载，再度起航，为教育事业而持续奋斗，不辜负青春 畏与高要求则带来了孩子学习知识的轻松与舒服，他们脸上洋 与教育的恩泽！ 溢的自信笑容与思考时的认真模样，赋予了我兴奋与幸福！ 随着孩子年级的上升，我便跟孩子们一起共同面对成长的 问题了。不同年龄的孩子的认知能力与思维习惯会存在差异，我 的角色也从一名理科老师转换为孩子的贴心哥哥或叔叔。我很 开心跟孩子们单独沟通，单独辅导，引导孩子勇于克服困难，享 受勤奋与突破的学习之旅。 思考乐严选优师 06 陪伴孩子的人生赛场

“我de 中数心路 三尺讲台，梦开始的地方 困难是成长的一部分 任何故事都有一个开始，站在讲台上， 早期的摸索，来自各个方面的不理解， 被一双双渴望知识的眼睛注视时，我知道， 中期的坚持和压力，都是成长的一部分。没 属于我的故事开始了，一个老师的梦正在讲 有人能随随便便成功，欲戴王冠必承其重。 台破土而出，延伸向远方。 都说数学是需求最大的学科，对应的是它的 期望和压力，这个是天然的漏斗，去伪存真， 每一份信任都感人至深 大浪淘沙，能站在最后的，才是身经百战的 开始的时候，大家学生人数都不多，但 勇士。说这个学科行不行时先问问自己行不 是最感动的就是有那么一两个小粉丝，一直 行。 跟随着我支持我，帮我介绍学生，平时就像 小尾巴一样跟着我。这些花季雨季的学生， 追寻内心，选择相信 表达信任和喜爱的方式很直接，甚至毕业了 了解了中数的特点，知道了方向和阶段 还会回来看望老师。这些点点滴滴的信任， 更要选择去相信，相信变化，相信同伴，相信 让我的内心越来越坚强，而把他们带去他们 自己，相信会越来越好。相信第一个十年，更 想去的高中，成了我最大的心愿。哪怕碰到 相信第二个十年，陪伴了萌芽生长，再陪伴 再多的困难。 开花结果。相信就是力量。 每一个孩子都是一个家庭的希望 团队的力量 望子成龙，望女成凤，人之常情。尤其到 中数有�个年级，每个年级都有�个层 了初三，家长比孩子还敏感。谈到对孩子的 次一个人的力量是有限的，众人拾柴火焰高 担心，不少家长泪洒当场。对于我们来说，他 同科组、同部门、同大区，统一的意志发挥它 只是一个学生；而对于这个家庭，孩子的未 的力量。中数从事业部再到学科，形成了以 来就是家庭的未来。尤其看到家长关心殷切 平姐（朱平老师）为核心的高度凝聚的集体。 不被孩子理解，吵得不可开交，我越发觉得 ����，中数大家庭，一起让“思考乐中数”这 这份职业更深层次的责任。十年，送走一批 五个字闪耀鹏城。 批学生，十年，助力一个个梦实现。 数学，在沙漠中绽放的思维之花 数学，因为有大量的练习和探索，所以 过程会相对枯燥和难熬。但是一旦摸到了门 道，就会甘之如饴，如同找到沙漠里的绿洲。 在思考乐中数，我们会针对数学的特点，想 尽一切方法让这个过程有趣，生动。一个优 秀的思考乐数学老师，一定是博闻强识、自 信热情、极具魅力的老师。 思考乐严选优师 08 陪伴孩子的人生赛场

教育 CONSCIENCE EDUCATION 良心扎实教学 教学，是思考乐教育的根本。学无止境，教学亦需不断改进，只有不断追求更好的教学，脚踏实地做好良心教育，思 考乐才会在更长久的岁月里奔跑。 岁月流转了，我们需要再探讨教学，改善教学，教学应该更加接地 气，更加有特色，更加有效果，教学的改进是永远的话题。 PTS教学授课体系，教学�T管控系统，教学DPS双核系统，这是 目前思考乐的教学组成部分。从教学流程，到教学监管，到教学效果， 再到教书育人，每个环节凝聚了成百上千的老师的智慧，凝聚了成千 上万学生及家长的建议和反馈。 教学需要不断改进，为此，思考乐成立了教学研究院，对于教学未 来的方向，有了清晰的定位。思考乐的教学，有着以下优势： SCHOLAR EDUCATION 教学手段科技化 教学服务个性化 接下来教学的方向，应重视科 好的服务是没有终点的，让 技化力量，开发自动改卷系统，可 客户舒服、惊喜，是我们追求的服 以更准确更快速地判断书写过程 务。家校互联多次升级，越来越个 结果，汇总所有学生的测评报告， 性化，越来越发挥其威力。沟通系 汇总出学生综合掌握情况，一个 统可以很好地记录沟通情况，家 学期形成电子学生测评档案，针 长实时打分反馈，让家长参与进 对性推送辅导资料，让学生学习 来，加强教师的沟通力度以及针 更加高效。 对性晚七点，思考乐另一个衍生 的课程体系，让孩子能够个性化 教学管理体系化 学习，尽在其中。同时，家长可以 这是思考乐教学重要的环节 参与进匿名满意度调查工作中来 激励学生认真学习，激励老师努 提意见、打分。做让家长舒服的服 力提升。激发每个学生努力学习， 务，努力做课培界的海底捞。 闯关晋级，提升素养。教师晋级系 统，则以教学为导向，续班数据作 教学效果可视化 为重要参考，教师级别跟年度绩 我们提倡素养教育，不但教书 效系数息息相关。 而且育人，在教学中，保证教学效 良心教育，扎实教学，设置各 果找到育人的落脚点。教学阶段 种机制踏实把教学落实到实处。 的评估、课堂的测试，努力让教学 眼看前方，跟上科技，各类系统不 效果可视化，让家长看到孩子的 断升级，实实在在提升教学质量， 进步，更让家长和学生知悉薄弱 真正做到把每一个学生放在心上。 环节，老师可以根据孩子的掌握 情况，针对性提升。 思考乐严选优师 09 陪伴孩子的人生赛场

好老师 是怎么炼成的 SCHOLAR HOW DO PROFESSIONAL TEACHERS COME INTO BEING GOOD TEACHER 一、初心:成长的“原动力” �.教师授课风格的评价。 不管是初出校园的应届毕业生，还是阅历丰富的教 �.教师提问的技巧，如何提问能恰到好处的引导学生。 师，思考乐对于每一个来应聘的老师筛选的关键点是 ��.教师授课的方式（如何引入、如何引导、如何总结、如 初心，因为对教育行业的热爱，对学生的热爱是老师奋 何控制课堂、如何讲解知识重难点） 斗的动力，只有拥有这份初心的老师才能成为好老师。 二、学习：成长的“支撑点” 教师的成长是有生命周期的，一位新老师的成长必 然经过起步期，一年后才进入爆发期然后才是成熟期， 这个成长离不开学习。来到思考乐的每个老师都要经 历专业复试和授课复试等层层严格的考核，以确保每 一位老师都热爱学习、会学习。 思考乐设有专业的培训学院，新人进入后培训学 院管理的非常严格，每天一小考，二天一大考，还有一 条铁律就是：“三次专业考试都是倒数第一，将无条件 淘汰”。因为新教师的学习更应该是自我驱动的学习， 培训期间更多是需要每一个新教师发挥自己的自学能 力，机会可以给，但不会永远给，淘汰那些不爱学习的、 不自律的老师。 三、听课：成长的“起跑点” 俗话说“三人行必有我师”，听课能取人之长补己之 短。思考乐要求老师要预习，了解课的重点、难点、疑点 设想自己教这节课会怎样去教，以便听课时有个对比。 因为听课不做准备不熟悉教材，是不会有较大的收获。 为了提高听课质量，我们还对新教师听课提出以下十 点： �.对比授课教师知识系统与自己总结的区别。 �.整个课堂结构是怎样的？有没有严格执行PTS授课法 各版块耗时比是多少？ �.辨识课堂类型（新课、复习课、习题课），熟悉并比较各 个类型课授课方式的不同点。 �.板书书写方式，主板书副板书怎样结合使用？ �.教师如何进行知识点与习题的搭配使衔接更流畅 �.教师以何种方式？什么时间点进行气氛调节？用的哪 种方式？ �.教师如何处理影响课堂效果的同学，如：学生睡觉，打 闹不听话等。 思考乐严选优师 11 陪伴孩子的人生赛场

SCHOLAR SCHOLAR 坪山大区英语负责人 吴鑫智 华南师范大学 从教�年 获妙维英语2017-2018学年教学擂台赛“老擂主”奖 注重体系教学，强调重难点，易错题的重点把握，将教学灵活化专业化 Teaching others teaches youself.教学相长。 坪山大区小数学科负责人 坪山大区六年级负责人 但星煌 南华大学 从教�年 优秀教练员 专注小升初3年 十年树木，百年树人 坪山大区理化学科负责人 周涛 南昌大学 从教�年 幽默而又不失严谨！ 毕业于211院校 所带的大多学员颇有青出于蓝之势 兴趣是最好的老师！ 坪山大区三四年级数学教师 陈宇豪 从教�年 幽默严谨 获良师益友锦旗，学员对学习兴趣逐渐提升 细节决定成败！ 思考乐严选优师 12 陪伴孩子的人生赛场

四、备课：成长的“入门点” 六、磨课：成长的“蜕变期” 备课是一种教学设计，备课包括备教材、备教法、 “教育无大事，处处是楷模”，它需要的是科学、客观 备过程（细节）、备学生（如何学）、备教师（怎样教）。 理性、扎实、公正、实效、细心、恒心、耐心、精心，一步一 个脚印。为此，思考乐教学中心设立周二、周三为思考 老师要对所教授内容的三维目标、教材编写特点 乐教学日。教学日围绕“备课、练课、专业考”这三大版 等了然于胸，并结合学生的实际，使拟定的教学目标适 块展开。 合学生。备课要求对关键点、重点和疑难点透彻且精通。 对于思考乐的教师们，大力开展集体备课、一课多教 对于新老师，导师会给到一些模板做参考，保证新 案例分析，提高思考乐教师的教学研究水平，强调同伴 教师在做教案的时候有个标准的框架和课程流程，导 互助，推动共同提高，为教师搭建学习、研讨、提高的平 师还会结合授课训练不断地给予指导纠正。 台。 经过大量的实践操作让新教师领悟教学真谛。新 七、品课：成长的“超越期” 教师在培训学院脱岗培训 天左右，有 天是导师全程 指导的，采用方式就是直接简单粗暴的方式⸺授课实 品课，可以是品自己的课，也可以品优师的课。 操通过写逐字稿，有利于新教师梳理课程流程，控制课 思考乐教学中心主导制定了一年一度新秀大赛，“ 堂用语等。总之，在实操中发现问题，改正缺点。 金牌大赛”以及“王牌大赛”等多项比赛，让教师品他人 的课、品自己的课，品出其中得与失，品出其中的优劣， 五、斗课：成长的“发展点” 品出差距，品出自我，品出个性与风格，激发教师由“要 我学、要我做”，变为“我要学、我要做、我该学、我该做”。 斗课是很有意义的一项活动，斗课让大家进入忘 “新秀大赛”针对 年以内的新进教师展开“; 金牌大 我的状态，锻炼激情、了解自己、博采众长，斗出个性， 赛”针对骨干教师开展“; 王牌大赛”在“金牌教师”中再 斗出风采。 次选拔，对晋级者给予思考乐教学的荣誉! 这样的比赛给了不同批次教师更多挑战机会，更 在斗课中练胆量、练台风、练声音；了解自己的不 多的自我展示的舞台，更完善的晋升之梯!每一次大赛， 足和优点，学习优师的教学模式、教学技能、语言艺术、 都是思想火花的碰撞，集思广益的达成，沉淀出更多智 细节处理、教学机智等，吸收他人精华，结合个人的教 慧。对于新教师，我们坚守原则，严格考核，不忘初心， 学情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造 匠心打造，为了保证优质的教育质量，我们和各大教育 性的改革，逐步形成自己的教学特点。 机构积极交流，扬长避短，坚持磨课、悟课、品课，教师 养成自学自律，不断提升自我，用心教学，帮助更多孩 子提升学习能力，实现梦想。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习路上，步 履不停。 思考乐严选优师 13 陪伴孩子的人生赛场

SCHOLAR 小英骨干教师 罗琴 广西师范大学 从教�年 教学思维严谨 双学士学位 SKL教学之星 全国英语等级考试（NELTS）考官 所带学员超过500人次 小英骨干教师 刘惠芳 江西科技师范大学 从教�年 幽默且具有亲和力 思考乐坪山大区“教学标兵” 所带学员超过300人次，深受家长好评 表扬和激励是激发学生潜能的最佳途径。 中数骨干教师 赵森君 河南大学 从教�年 用心陪伴，平等约束 所带学员按照引导要求都有所进步 让学习成为快乐，让高分触手可及！ 小数骨干教师 张译尹 南昌大学 从教�年 有趣幽默而不失严谨 用心对待每一个孩子 思考乐坪山大区教学标兵 激发学员学习兴趣，成绩有显明显进步 思考乐严选优师 14 思考乐严选优师 09 陪伴孩子的人生赛场 陪伴孩子的人生赛场

SCHOLAR SET SAIL SCHOLAR EDUCATION FOR THE NEXT TEN YEARS 时光荏苒，岁月匆匆！思考乐在无声无息的拼搏中已默 然地走过了多年，吾心荡漾，吾声嘹亮！执笔小忆，笔未行， 下一个十年 泪已淌。情，为意忠；言，为心声！ 起航 彩云追明月，日暮盼朝阳。心怀苍穹宇，南北情激扬。走 过千山万水，食过百味珍馐，走过岁月荏苒，我懂得活着必 须脚踏坚实、方向笃定；走过青葱莽撞，我懂得生命就是双 眸向远、双手拼搏。所以，作为思考乐人，我们总要学会开心 度过每一天的繁忙。努力吧，因为前进还有方向；努力吧，因 为我们依然还有梦想；努力吧，因为下一个十年，思考乐更 有希望；努力吧，因为山河光影荡漾、你我生命还长！接受了 因为我们全力付出了；接受了，因为我们努力拼搏了；接受 我不想说我很自豪，因为我知道，孩子们还有大量的词 汇语言点不懂；我不想说我很有成就，因为我知道，还有不 少孩子们沮丧的眼泪总是让我泪光闪闪，却开不出鲁冰的 花；我不也不想说我很骄傲，因为面对开不了口说英文的你 们，再有地道流利英文的我又何尝不心疼？在祖国教育事业 的发展中，思考乐，任重而道远！ 生命中，不去后悔过去，那些早已成为零星的琐碎，丰 富了我们的人生阅历；也从不报怨，我们只会接受一切安 排，然后用尽量完美的答卷，在为思考乐的下一个十年交 卷，感恩曾经的呼吸与存在；更不会去怨天忧人，我们内心 早已无阴无雨，只有月朗星稀蓝天白云，我们只会加倍珍视 这份努力和付出以及所拥有的当下。 收获点滴，我明白付出与坚持的艰辛与不易；孤独无助 让我懂得活着便是相互的珍惜、理解与守护。明天还将继续 明天我们依然呼吸。不想现在的思考乐人，脸上写着迷茫， 眼里写满疲惫；不想十年后的思考乐人，脊梁顶着无 奈，脚下拖着颓废……青春很短，挥霍不得！ 只愿我们都能继续坚定、微笑、无畏、前行，因为我心中 的太阳明天依然灿烂、辉煌。因为我的梦里，依然天高云淡， 光影婆娑，我在、你在、思考乐在，爱，还在…… 思考乐严选优师 15 陪伴孩子的人生赛场

循循善诱，耐心亲和 guo ying ying wu yu pu 注重启发和调动学生的积极性 武玉璞 郭莹莹上课讲解生动有趣 小数老师 从教�年 思考乐坪山大区“专注教学奖” 理智、幽默、技巧型 孩子成绩稳步进步 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。小英教师 从教�年 生命有的时候，必须要去挑战伟大 yan neng fu wang hao zhe 严能富 王浩哲 中数老师 从教�年 南昌大学研究生 坪山中语老师 幽默、严谨 坪山史政老师 提高孩子的数学学习兴趣 让孩子由“要我学”变成“我要学”！ 经验丰富、知识渊博 荣获“先进工作”奖 教育不在于灌输，而在于点燃火焰 wang wei wei 王伟伟 中数教师 幽默风趣 做喜欢做的事，并做到极致。 yu shuo li tao liu fang 于蒴 李涛 刘芳 英语教师 理化教师 从教�年 坪山中山校区文史学科负责人 运用适合学生的方法进行教授 风趣幽默 帮助学生记忆，使学生掌握知识点 “最佳创新教学奖”“精英教师奖” 教育是一项良心工程，对待每个孩子要有耐 深受学生喜爱与家长的支持 尊重学生个性，鼓励学生创造。 心、有爱心，尊重孩子的个体差异，因材施教。 生活处处有物理、还有化学！ 坚信历史的学习就是内外兼修，学好历 史提升的绝不仅仅是知识，而是智慧。 思考乐严选优师 16 陪伴孩子的人生赛场

游戏教学，寓教于乐 在思考乐，我印象最深刻的是莞小第一次分班，到试卷分析环节，两百 号学生混乱的场面让我措手不及，当时的我转身变成了大嗓门的女汉子，大 声喊出“one, two, three”演变成鸡妈妈，带着一群小鸡，唱歌进入报告厅 ……在试卷还没有改出来之前，家长们都在报告厅看着，为了稳住场面，我 心想低年级小朋友爱动注意力不集中，干脆就带着孩子边玩游戏边学英语 了⸺游戏穿插教学，让孩子们既能学到知识，又能开心玩耍，结果证明这 招还挺管用的，孩子们现场都玩得挺开心的，也不吵闹了，家长们也是一致 好评和掌声。虽然声音嘶哑，但我内心特别开心，因为付出得到了别人的认 可，体现了自我价值，这是其他东西无法换来的。 快乐学习，趣味课堂 在我的教学过程中，我一直秉承＂快乐学习，趣味课堂＂的理念。课堂的 设计不仅仅是灌入式输入，我会根据教学内容添加一些个性化趣味环节来 给孩子们操练，检测他们是否有掌握到。而在放松游戏的环节，孩子们的积 极性被调动起来，也就愿意参与到课堂，不知不觉中在游戏趣味环节练习了 所学习的知识。当一个孩子觉得你的课堂有趣又有深度，可以学到知识也不 那么乏味时，慢慢地他开始喜欢你的授课风格，从而对这个科目产生兴趣， 自然而然愿意花费时间去学习。当一个孩子对一个科目有了兴趣，我相信在 专业老师的指导和规划下，他的成绩也会慢慢提升，做到我们快速提升的目 的。 教学之路漫漫，我们需要保持初心。公司给我们提供方向和平台，我们 需要更多地专注思考，摸索出属于自己的教学风格路线，创造性趣味性教学 达到真正成就学生。 SCHOLAR思考乐严选优师 17 陪伴孩子的人生赛场

guo ze xing xu meng xia 郭泽兴 徐梦霞 从教�年 湖南大学研究生 坪山大区初三年级负责人 中英教师 从教�年 富有亲和力 坪山大区高中负责人 深受学校和家长认可与好评 幽默、自由、民主 Teaching others teaches yourself!教学相长。 学如风，内外修，成侠之大者 zeng shan shan 多数成绩进步或养成了良好的习惯 曾栅栅 kang ya jing 南昌大学 从教�年 康雅晶 中英教师 因材施教，逻辑清晰 中语教师 从教�年 思考乐坪山大区“优秀教师奖”； 幽默活跃，生动有趣 求知与求学的欲望应该采用一切可 荣获中学语文“最佳风采”奖 能的方式去在孩子们身上激发起来 所带学生超过200，成绩有所进步 用四时朝暮陪伴你完成梦想 liao hong 廖红 南昌大学 从教�年 中英教师 活泼生动，注重课堂的趣味性 思考乐坪山大区“最受家长欢迎奖” 让孩子在快乐中学习英语，爱上英语 qiu xin zhi peng mei 邱信智 彭梅 和蔼可亲不失严肃 夯实学科基础，有一定的提升 理化教师 从教�年 星星之火，可以燎原 激情活跃 江西师范大学 从教�年 深耕理化教材，所带学员成绩进步 小语教师 好成绩=认真的听课+正确的方法+少做白日梦 思考乐严选优师 18 陪伴孩子的人生赛场

“ HAPPY GROWTH 经过分析，我们发现，在小学升初中的战役中能够取得优秀 乐学少儿的教学理念、教师团队、教学产品、教学服务都得 成绩的孩子都有几个特点： 到众多学生家长的支持与认可。思考乐力争能够将最好的教学 一、良好的学习习惯以及独立思考的习惯； 产品、教学理念、学习方法、教学成果带给更多的家庭，让更多的 二、较强的逻辑思维能力； 家庭受益，让孩子们能够真真正正赢在起跑线上。 三、良好的阅读习惯以及文学素养； 四、突出的听说读写能力; 我们始终坚信以品质为根，追求极致品质教育是思考乐人 永恒不变的主题，也是思考乐乐学人永恒不变的主题。我们坚信 而这些特点形成的最重要时期是一、二、三年级。在一、二、 我们的团队会用我们的热血和激情打造成功的教育模式，为社 三年级时养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础， 会培养更多人才。思考乐在崛起中，思考乐乐学少儿更是在努力 对于后面高年级的学习是大有裨益的。基本上后面高年级的学 崛起中，我们有信心影响深圳的每一个家庭。奔跑吧，思考乐的 习会越来越轻松，也很容易与其他孩子拉开差距而名列前茅。所 孩子们、老师们，我们一起用心托起社会的期待，坚定务实前进。 以我们决定从一年级开始重视每个孩子的学习习惯和思维方法 未来，思考乐人都坚定同一个梦想，以品质为根、奋斗为本，努力 的培养，让每个孩子能够真正掌握学习方法，同时对数学、语言 成为中国倍受尊敬的领先教育品牌！ 类的学习产生非常浓厚的兴趣。 乐学少儿坚定：专注�-�岁孩子的综合能力培养。 我们以非常有针对性的教学体系、日趋完善的教学模式、合 乐学少儿坚持：让每一个孩子快乐成长，爱上学习！ 理的教材以及全心全意的教学服务去真诚用心地关注每个孩子 乐学少儿志愿：梦想，从乐学起航！ 我们切切实实希望能够对每一个孩子有帮助，并且我们会努力 实现每个家庭的教育梦想。我们始终坚信：每一份的收获全部来 源于辛勤的付出，而每一个优秀的学生一定有浓厚的学习兴趣 和良好的学习习惯。 乐学少儿作为思考乐教育旗下少儿板块的品牌，专注于�－� 岁孩子的综合能力培养，致力于打造深圳一站式少儿学习成长 平台。 教学理念：关注孩子的综合能力培养，重点培养孩子的语言 表达能力、逻辑思维能力、听说读写能力、独立思考能力、文学素 养，以及培养孩子良好的学习习惯，让孩子能够快乐成长，爱上 学习。 师资团队：重点师范大学以及���／���重点院校教育学专 航业，以及拥有�年以上少儿教学经验教师组成的专业少儿教学团 队。 乐成长学启 N教学产品：针对深圳少儿重点开发的数学思维能力培养体 IO系，以及用于培养孩子语文语言表达、英语听说读写与阅读表演 的学习体系。 快 乐 AT教学服务：为每个孩子建立独立的学习档案；每次课后的家 从 C校互联学习情况反馈；每阶段课程的学习测评报告以及阶段学 U习成果展示；每期与学生家长的沟通交流；每月不定期的亲子公 SCHOLAR ED益讲座、亲子活动，乐学和家长们共同陪同孩子成长。 思考乐严选优师 19 陪伴孩子的人生赛场

“ 严选优师 用心陪伴每一个学生 主办单位：思考乐教育 扫码订阅思考乐教育 扫码获取思考乐资料大全 监 制：思考乐品牌中心 设计部 设 计 师：何邵江 文案编辑：周小姗 地 址：深圳市福田区上梅林卓悦城二期A座26楼 官方网址：www.skledu.com 全国服务热线：400-0131-365