“中国好作业”微信线上活动策划方案

一、机构简介

中国教育报全媒体中心

中国教育报刊社全媒体中心拥有两个微信公众号，一个“中国教育报”

公众号，截至 5 月 6 号累积关注人数 1359300 人，主要受众为中小学

教师、家长、以及教育决策者。另外一个是“好老师”公众号，截至

5 月 6 号拥有累积关注人数 146420 人，主要受众为中小学教师。除

此之外还拥有 15 个微信交流群包括家长群、教师群、班主任群、活

动群、投稿群等共计 3000 余人。

作业盒子

作业盒子是北京知识印象科技有限公司开发的一款针对 K12 教育的

互联网产品，专注于辅助学生作业的学习工具，它能保留学生所做的

每一次作业，记录学生做过每一道错题，并基于大数据、云计算技术，

为学生改进学习方法、提高学习成绩提供帮助，能极大地激励学生学

习的兴趣，帮助学生用最短的时间实现进步。

二、宣传优势

1、受众精准定位。全媒体中心两个微信公众号拥有庞大的教师用户

和家长用户。

2、用户粘度高。全媒体中心有运营专员对推送文章的用户评论进行

及时回复与用户进行互动；平均每周都会邀请名人、名师进微信群讲

课为广大教师家长授业解惑；不定期举办送书活动，拥有很高的群活

跃度和影响力。

3、市场调研能力强。中国教育报微信号和好老师微信号之前也曾就

一些热点话题进行问卷调查，调查结果反馈较好。现拟面对广大教师

和家长群发起问卷调查，主要内容涉及“用户对新型作业软件的认知

情况、使用情况以及同类学习软件的使用情况”，通过对问卷结果的

分析，找准用户的需求，统计结果也可以作为后期内容生产的参考依

据。公司也可以参考这些数据，通过对用户同类学习软件的比对研究，

作为自身产品升级的借鉴。

三、主要宣传框架

全媒体中心拟通过前期推送作业话题文章推广“作业盒子”APP，提

高其知名度，为后期的线上活动预热。中期拟邀请名人名师举办“微

课”活动，分别针对“教师”和“家长”两个受众群，进行不同的作

业问题的指导继而进行 APP 推广。后期举办“中国好作业”线上活动，

进行有奖征集活动，提高产品的使用率。现针对“前期、中期、后期”

的产品推广做具体介绍。

（一）前期内容推广

中国教育报微信公众号拟推出 3-4 篇稿件，就中小学暑假期末考前的

作业热点话题进行追踪。主要是引导广大老师关注现有作业存在的问

题，如暑假后批改作业负担重、对作业的应用成效不显著，引导老师

运用“作业盒子 APP”进行尝试。

执行时间：六月中旬-六月末

《快期末考了，布置辣么多作业真的有用吗？》：聚焦期末考前老师

布置作业的现象，期末考前老师布置的作业涉及章节范围较广，教师

难以对每个学生的学习进度、学习情况进行准确评估。一来花废成绩

好的孩子的时间做无用功--巩固早已掌握的知识点，二来对学生而言

无法精准对得对薄软环节进行复习。通过对现象的分析突出“作业盒

子 APP”基于学生长期学习数据进行分析，掌握每位学生的学习状况，

进行更加具有针对性的学习计划的制定的特点。

《快暑假了，老师到底该怎么布置作业才好》：聚焦暑假前老师

布置作业情况，突出传统布置作业方式的弊端以及点出暑假后老师批

改作业繁重、学生做作业质量不高的现象，从而推广新的布置作业的

方式，宣传该软件具有快速收集作业功能、点对点反馈、随时随地批

改作业、充分利用学生作业数据等优势。

《暑假了，孩子做作业，家长也别闲着》聚焦暑假家长监督孩子学习

情况，引发家长就如何监督孩子做作业话题进行深层探讨，可以将作

业盒子 APP 作为新技术的代表列入其中。介绍作业盒子可以通过记录

学生的作业情况，提供一个清晰的学习情况的路径，家长通过学生终

端可以更加及时快速的了解学生的学习状态的特点。

（二）中期“微课”活动推广

中国教育报微信公众号携好老师微信号拟邀请名人名师（作业盒子方

面的相关人士也可）进行两次微课，为教师和家长答疑解惑继而推广

新型作业软件“作业盒子 APP”。

微课执行时间：六月底暑假前

指导教师如何跳出传统布置作业的怪圈，高效高质的布置作业、检查

作业。

微课执行时间：七月十号左右（暑假刚刚开始）

指导学生家长如何安排孩子暑假时间、监督孩子学习、怎样引导孩子

学习。

（三）后期“中国好作业”有奖征集活动

通过前期的内容推广和中期的微课活动的宣传造势，发起一场“中国

好作业”有奖征集活动，通过三到五次的活动宣传以及赛后获奖情况

的宣传，提高作业盒子 APP 使用率。

活动形式：

下图是“作业盒子 APP”的学生做题的闯关界面，发动家长在暑假末

尾进行晒图，图中闯关界面“积分等级”高者可获得我们送的书一套。

设置获奖名额 50 位，奖品是 50 套关于家庭教育或者指导孩子学习的

书。