编者的话 亲近传统国学经典，触碰那一篇篇文本，吟诵那朗朗上口的方块字，我们会意识到，在这些国学经典背后承载着的是今天我们熟悉而又陌生的文化。对于一个国家的文化发展来说，孩子们的文化习得更多是从语文课文的阅读中体验、领悟、内化为自己的精神养料的。但是，文化的习得既有赖于课内学习，也需要课外积累，阅读国学经典无疑是课外积累的重要形式之一。作为基础教育的核心课程，语文对于一个民族或国家文化的传承与发展至关重要。因此，对国学经典的编选这项工作，对于现今的文化和教育研究也具有重要的参考价值。 在国际化日益加剧的现代社会，在开放的、多元的文化格局之中，青少年如何体会中华文化的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，同时又能够尊重世界各国、各民族的多种多样的文化，并借鉴、吸收这些文化的精华，得以实现自身的创造性发展，这是目前中国人才培养所面临的艰巨挑战。编选国学经典，可以为唤醒孩子身上的文化记忆提供一些帮助。 打扮自己，却没有一个人说她漂亮。这一天，她看到西施捂着胸口、皱着眉头的样子竟博得这么多人的青睐，因此回去以后，她也学着西施的样子，手捂胸口，紧皱眉头，在人们面前...
