走向核心素养的深度学习 临汾二中教师发展中心学习材料 （第四期）写在前面的话： 上周参加高一数学组、高二语文组的集体备课，听取了两个组的落实方法，深受启发，总结如下： 高一数学组：“每日一题刻意练”，大家在交流中谈到了“五个问题”——“何时讲”“讲什么”“谁来讲”“如何讲”“讲到什么程度”；高二语文组：“三言两语话积累”，他们在实践“每周每名学生积累三句话、两个易混成语”。其他组也结合学科的实际探索出了行之有效的落实方法，相信大家持之以恒地坚持做细做实就会见成效。 同时大家也提出了学生学习内驱力有待激发、学习效率有待提高的问题，在上一期我们推送“基于深度学习的课堂观察”的基础上，今天推送第四期：“积极学习的思考”，旨在唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心灵，放飞囚禁的情愫，引导学生学会学习。 临汾二中教师发展中心 ...
