摘要：目的：观察糖尿病多学科护理教育团队在糖尿病患者管理中的效果，证实教育的有效性。方法：（1）组建多学科糖尿病护理教育团队，并进行系统培训。（2）选择心内科、神经内科合并糖尿病患者各60例（共120例），按入院顺序随机分为观察组和对照组各60例。观察组在住院常规护理的基础上增加系统糖尿病教育，对照组实施住院常规护理。对比两组患者接受糖尿病教育的配合程度，血糖指标的监测效果。结果：糖尿病联络护士培训后对糖尿病知识的掌握率，专科技能操作正确率明显提高；观察组患者经教育后对糖尿病教育的依从性明显提高；远期糖化血红蛋白（HbAlc）的监测值明显优于对照组，经过对比分析，均获得明显效果。结论：组建糖尿病多学科护理团队，开展糖尿病专科教育与临床效果的观察与研究，证实了糖尿病多学科护理教育模式在糖尿病患者管理中作用的有效性，值得借鉴并推广。
