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文本内容
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律动操
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猜歌谜
闹钟
打一生活用品
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第8课 时间的课
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小任务：
我能用自然有感情的声音演唱《时间像小马车》这首歌曲。
通过感知体验，我能掌握渐强和渐弱以及八分休止符音乐知识。
03 通过小组合作表演，我能为歌曲加上简单的伴奏。
02
01
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初听歌曲感受歌曲的速度、情绪是怎样的呢？
这是一首2/4拍的歌曲，速度稍
快，歌曲曲调欢快、活泼。
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复听歌曲思考以下两个问题：
1 小马车奔跑的声音出现了几次？
2 它们分别出现在第几句？
分别在第二和第四句。
两次。
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音
乐
小
知
识
第一次马车奔跑的声音是“由小到大”，
可以用音乐中的一个记号来表示力度的变化。
渐强记号
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音
乐
小
知
识
第二次马车奔跑的声音是“由大到小”，
我们可以用音乐中的另外一个记号来表示。
渐弱记号
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音乐小知识
八分休止符
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按节奏朗读歌词
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试唱旋律
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加入歌词
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完整演唱
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创编伴奏
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游戏规则：
由幸运大转盘随机抽取1组同学上台表
演，过程中需要做到以下三点：
1、串铃伴奏要与音频合上节拍，尽量不出现少
拍，多拍等情况。（完成可获得 ）
2、乐器要轻拿轻放，做到快静齐，行动听老师
指挥。（完成可获得 ）
3、伴奏时站姿沉稳，面带微笑，动作要自然。
（完成可获得 ）
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一组
六组 二组
五组 三组
表演
四组
幸运大转盘
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小任务：
我能用自然有感情的声音演唱《时间像小马车》这首歌曲。
通过感知体验，我能掌握渐强和强弱以及八分休止符音乐知识。
03 通过小组合作表演，我能为歌曲加上简单的伴奏。
02
01 √
√
√
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课堂小结：
《时间像小马车》这首歌曲告诉大家一个道
理：在同样的时间里人们各自做着不同的事情，有
的人卓有成绩，有的人一事无成，说明了时间珍贵。
希望同学们要珍惜时间，好好学习，要懂得利用人
生有限的时间学习更多的本领，成为对祖国有用的
人。
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第8课 时间的课
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