世界历史

学习指导与训练

主编 ① 谈剑峰 张新颖

世界历史

学习指导与训练

主编 ① 谈剑峰 张新颖副主编 ① 张晓焱 李晶

新出图证（鄂）字10号图书在版编目（CIP）数据世界历史学习指导与训练／谈剑峰，张新颖编.
武汉：华中师范大学出版社，2024.12．-－ISBN978-7-
5769-0745-2I.G634.523中国国家版本馆CIP数据核字第2024RP7200号

世界历史学习指导与训练

目录

第一单元 古代文明的产生与发展

第1课古代亚非 2
第2课古代希腊罗马 6

第二单元 中古时期的世界

11

第3课中古时期的西欧 12
第4课中古时期的亚洲 16
第5课中古时期的非洲和美洲 20

第三单元 全球联系的建立与资本主义的兴起 24

第6课 欧洲的思想解放运动 25
第7课 全球航路的开辟和欧洲早期殖民扩张 30
第8课 欧美主要国家的资产阶级革命与资本主义制度的确立 35

第四单元 工业革命与马克思主义的诞生 39

第9课 改变世界的工业革命 40
第10课 马克思主义的诞生和国际工人运动的发展 45
第11课 近代职业教育的兴起和发展 50

期中检测 55

第五单元 资本主义的扩展与亚非拉民族独立运动 59

第12课19世纪下半期资本主义的扩展 59
第13课资本主义世界殖民体系的建立与亚非拉民族独立运动 65

第六单元 战争与革命的年代 69

第14课 第一次世界大战 70
第15课 十月革命与苏联社会主义建设 74
第16课 经济危机与资本主义国家的应对 79
第17课第二次世界大战 83

第七单元 第二次世界大战后世界的新变化 87

第18课美苏冷战 88
第19课 资本主义国家的新变化 93
第20课 社会主义国家的发展与变革 98
第21课 殖民体系的瓦解与新兴独立国家的发展 103

第八单元 当代世界的基本面貌

108

第22课现代科技革命和产业发展 109
第 23课人类社会面临的机遇与挑战 114

明末检测 118

参考答案 122

第一单元

古代文明的产生与发展

学习目标

（1）了解早期文明产生的历程。
（2）认识主要文明古国的文化成就及其重要意义。

历史长河

第1课 古代亚非

图导学

产生的背景：生产力发展、阶级分化；从原始社会进入奴隶社会

巩固基础

，单项选择题

1.在公元前3200年的西亚两河流域，世界最早文明的缔造者—苏美尔人发明了（ ）。这种文字不仅成为苏美尔人语言和文明的记录者，还在三千多年的时间长河中，成为记录这一地区及周边众多民族文明的载体。

A．图形文字 B．象形文字 C．楔形文字 D．字母文字

2．古巴比伦、古埃及、古印度和中国并称为“四大文明古国”。关于上述四个国家的地理位置，下列说法不正确的是（)。

A.古巴比伦发源于西亚的两河流域B．古埃及发源于北非的幼发拉底河流域C．古印度发源于南亚的印度河和恒河流域D.中国发源于黄河和长江流域

3．古巴比伦王国在政治和法律方面取得了显著的成就。（ ）是世界上现存最早的法典之一。

A．《苏美尔法典》B．《乌尔纳姆法典》 C.《汉谟拉比法典》 D.《大明律》

4．约公元前2334年，一个人登上了基什的王位，建立了阿卡德王国。在位期间，他励精图治，创建常备军，设置官吏，初步建立君主专制制度。右侧就是这个人的雕像，他是（)。

A．伊丽莎白一世 B．吉尔伽美什C．大流士一世 D．萨尔贡一世

5．下列选项中，不属于古代埃及文明成果的是（ )。

A．修建了规模宏大的陵墓一金字塔，其被看作是古代埃及文明的象征B．制定了世界上最早的太阳历，并将一年分为3季，每季4个月，每月30天C．创造了象形文字，其符号由古代埃及人熟悉的人物、动物、植物等演化而来D．发明了从0到9的10个数字符号，后来经阿拉伯人传入欧洲，被称为阿拉伯数字

6．目前所知世界上最古老的史诗主要叙述的是乌鲁克国王吉尔伽美什的传奇故事，创作它的是（)。

A．古印度人 B．古埃及人 C．苏美尔人 D．吉尔伽美什

7．公元前6世纪中后期，伊朗高原的一个国家迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部，建立起一个地跨亚非欧三洲的帝国的是（ )。

A．罗马帝国 B．波斯帝国 C．孔雀帝国 D．阿拉伯帝国

3．公元前221年，促使统一的多民族封建国家在中国建立的历史事件是（ )。

A．武王伐纣 B．周天子继位 C．秦朝建立 D．汉朝建立

二、材料分析题

1．死者书亦称“亡灵书”，用以叙述死者的善良，祈求死者永生；常写在莎草纸上，放入死者的棺木中。死者书中通常会有这样一个场景：鹰首人身的守护神带领死去的人走到天平前，天平的一端是女神的羽毛，另一端是死者的心脏。如果死者生前是一个善良的人，天平就会保持平衡，表示允许死者得到永生；如果死者生前作恶多端，天平就会倾斜，就会出来一头野兽吃掉死者的心脏，预示死者灵魂熄灭，就此消亡。

（1）结合材料和图片中人物形象的特点，分析死者书是哪一流域、哪个文明的产物。
（2）简述这一文明从兴起到逐渐衰落的过程。

2．古印度建立了种姓制度，在这种制度下，居民被分为4个种姓，每个种姓代表着不同的社会地位，只有除了婆罗门之外等级最高的刹帝利才能成为国王；古巴比伦宣扬王权神授，只有国王才能接受太阳和正义之神传递的象征王权的权标；古埃及将国王视为活着的“神”并将国王称为“法老”；同时代的西周将最高统治阶级称为“天子”，王位由嫡长子世袭而成··亚非各国的政治、文化等都有着鲜明的特点。

（1）结合材料和所学知识，种姓制度有什么特点？（2）结合材料，分析古代亚非文明的特点。

拓展提高

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二、 拓展实践训练

制作古代亚非文明重要历史人物的名片

马克思、恩格斯在自己的理论和实践生涯中一再强调人在历史发展中的作用。可以说，人类是历史的创造者。在古代亚非文明中，涌现了不少英雄人物，他们或是统治一国的帝王，

或是拥有高深智慧的智者····.都是古代亚非文明的缔造者。

请同学们回顾古代亚非历史，从中选择一位喜欢的历史人物，参照示例，为他/她制作一张精美的名片。

例：萨尔贡一世

萨尔贡一世（约公元前2334年一前2279年在位）在登上基什王位后，积极向外扩张，建立阿卡德王国。在位期间，他创建常备军，设置官吏，统一度量衡，初步建立君主专制制度。

第2课 古代希腊罗马

图导学

巩固基础

单项选择题

1．右图是刻有人名的陶片，在古希腊的某个城邦，公民可以在陶片上刻下自己认为可能会威胁民主制度或个人影响力过大的政治家的名字，以此驱逐对方。这种方法的名称和对应的城邦是（)。

A．秘密投票法和雅典城邦 B.陶片放逐法和雅典城邦C.秘密投票法和斯巴达城邦 D.陶片放逐法和斯巴达城邦

2.雅典推行的是民主政治，最高权力机关是（ )。

A．公民大会 B．议事会 C．民众法庭 D．长老会

3．公元前44年，罗马共和国最有权势的人—凯撒—被元老院的人刺杀。关于凯撒遇刺的原因，下列说法不正确的是（ )。

A．元老们想要恢复罗马传统的共和制B.元老们希望与执政官继续分享权力C．元老们不满凯撒独揽大权的做法D.元老们只是嫉妒凯撒的才能

4．公元前1世纪，（ ）在罗马帝国兴起，并在4世纪末成为罗马的国教。

A．伊斯兰教 B.佛教 C．基督教 D．犹太教

5.古希腊数学的历史持续时间长达一千余年，涌现了众多如繁星般闪耀的数学家。其中，创作《几何原本》，奠定几何学发展基础的是（)。

A．阿基米德 B．苏格拉底 C．欧几里得 D．维吉尔

6．古希腊的建筑多采用列柱式，即用环绕的柱子支撑屋顶。下列图片中，属于古希腊建筑的是（)。

A.

7．古罗马文化继承和发展了古希腊文化，在文学、史学、法学、建筑、艺术等领域成就斐然。下列作品中，不属于古罗马文化的作品是（)。

A．《埃涅阿斯纪》 B.《罗马史》C.《查士丁尼法典》 D．《掷铁饼者》

8．与雅典地理位置相近的斯巴达是寡头政治的典型，这是因为它的国家政治权力被掌握在国王和（）手中。

A．长老会 B．议事会 C．民众法庭 D．公民大会

二、材料分析题

1．《后汉书》记载：“大秦国一名犁，以在海西，亦云海西国。地方数千里，有四百余城。小国役属者数十……置三十六将，皆会议国事。其王无有常人。皆简立贤者。国中灾异及风雨不时，辄废而更立，受放者甘黜不怨。其人民皆长大平正，有类中国，故谓之大秦。”

（1）材料中的“大秦”指的是哪个国家？我国是如何与其进行贸易往来的？（2）“大秦”在强盛时期取得了哪些辉煌成就？

2．伯里克利是雅典的一位著名政治家，在他的领导下，雅典初步建立了民主制度，进入繁荣发展的时期。《世界简史》记载，雅典一直由伟大的政治家伯里克利治理，他决定在被波斯人焚毁的雅典废墟上重建雅典城·.他不仅召集了众多的建筑师和雕刻家重建雅典城，还召集了大量的诗人、戏剧家、哲学家和教育家来到雅典······

（1）伯里克利确立的民主政治下，雅典主要有哪些权力机关？雅典民主政治的局限性是什么？

（2）材料中提到“（伯里克利）召集了大量的诗人、戏剧家、哲学家和教育家来到雅典”请根据所学知识，谈谈你知道的古希腊诗人、戏剧家、哲学家和教育家。

3．19世纪的德国法学家耶林曾说，罗马人曾经三次征服世界，头一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。在这三次征服中，法律的征服最为持久、深刻。可以说，现代大多数国家特别是西方国家的法律或多或少受到了罗马法的影响。例如，德国1900年实施的《德国民法典》，基本继承了罗马法中总则、债法、物法、亲属法和继承法。又如，英国法律中的契约原则、遗嘱制度、信托规则，均出自罗马法。

（1）罗马法中，被称为罗马“民法大全”的著作是什么？（2）根据材料，谈谈罗马法对后世的影响。

拓展提高

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以古希腊的民主政治为例，伯里克利确立了雅典的民主制度，并在其统治时代使雅典民主政治达到顶峰。在民主政治下，雅典设立了公民大会、议事会和民众法庭，公民可以直接参与国家管理。这一制度为后来的民主政治提供了范例，对现代民主制度的形成和发展具有重要影响。

古罗马人建立了比较完备的法律体系：既包括涉及国家制度的公法，又包括涉及个人权益的私法。除此之外，还编订了《查士丁尼法典》等罗马法系列著作。罗马法中的一些法律概念、法律原则等都对近现代各国的立法和司法活动产生了深远影响，促进了世界法律制度的完善和传播。

二、 拓展实践训练

古希腊公民的一天

古希腊城邦实行公民直接参与国家管理的制度，公民有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的重要事务。此外，古希腊著名哲学家柏拉图创建了一所学院，学院会为学生提供哲学、政治、法律、自然科学等方面的教育，许多学者在此交流。古希腊人还会举办各式各样的祭祀活动，其中影响最大的就是祭祀众神之王宙斯的奥林匹亚赛会。公民可以报名参加长跑、跳远、拳击、角力等项目·····

假设你是一位古希腊公民，请畅想你的一天该如何度过，将其写在下方。