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学好英 课堂笔记
批注课本原文，依据课本学习
Unit 1 Making friends Unit 4 Plants around us
Part A 3
Part B 10
-Part C 16
Unit 1 知识总结·· 20
Unit 2 Different families
Part A 23
·Part B 29
-Part C 36
Unit 2 知识总结··· 40
Unit 3 Amazing animals
Part A 43
Part B 49
Part C 56
Unit 3 知识总结·· 60
- Part A 63
-Part B 71
- Part C 78
Unit 4 知识总结 82
Unit 5 The colourful world
Part A 85
Part B 92
Part C 98
4 Unit 5 知识总结 102
Unit 6 Useful numbers
Part A 105
Part B 110
Part C 116
Unit 6 知识总结 120
Making friends 交朋友
How do we make friends? 我们怎样交朋友?
单元主题
“交朋友”的主题属于“人与社会”的范畴，涉及“同伴交往，相互尊重，友好互助”。
In this unit, you will在这个单元，你将会
greetpeopleandshowfriendliness.
向人问候，并展现友好。
name body parts and describe how to be a good friend.
说出身体部位的名称，并描述怎样成为一个好朋友。
Iread and find words about friendship in a poster.
读一读并找出海报中关于友谊的词汇。
read,write and sayAa-Dd.
读、写并说Aa-Dd。
Look and think 看一看，想一想
·Are they friends?他们是朋友吗？
·What makes you a goodfriend?什么样的（品质和行为）才能让你成为（他人心中的）一个好朋友呢？Listen and chant听一听，并说唱
Hello! Hello!
你好！你好！
What's your name?你叫什么名字？
Nice to meet you.见到你很高兴。
Let's play a game!我们一起玩游戏吧！
Listen and sing 听一听，唱一唱 Nice to meet you! 见到你很高兴！
素养贴士
交朋友时，我们要懂得欣赏对方的优点，理解并尊重他人的想法。真诚待人，才能交到真朋友。
A
How do we greet friends?
我们怎样和朋友打招呼？
greet意为“打招呼”，也有“欢迎、迎接”的含义。
Let'stalk一起说吧（教材第4页）
Listen, sing and role-play 唱一唱，分角色扮演·
必会 句型
用来介绍自己姓名的句型
课文原句I'm MikeBlack.我是迈克·布莱克。（教材第4页）
MynameisWuBinbin.我叫吴斌斌。I'm是“Iam”的缩写形式。句型结构 f^{3m}+ 姓名.My name is 可以缩写成“My name's”My name is ^+ 姓名.
用法详解这是用来介绍自己姓名的两种句型结构。I'm一般翻译成“我是”，My name is 翻译成“我叫”。
情景再现新学期开始了，班级里来了新同学，陈杰很热情地跟他打招呼：ChenJie:Hello!I'mChenJie.你好！我是陈杰。JohnBaker:Hi!My name isJohn Baker.嗨！我叫约翰·贝克。
课文原句My name is Wu Binbin.我叫吴斌斌。（教材第4页）
用法详解1.中文姓名在英文中用汉语拼音拼写，不加声调。格式为姓在前，名在后；姓和名分开写，中间空一个字母的位置，姓和名的首字母均大写。2.当姓一个字，名两个字时，姓写法不变，名的两个字拼音需要连在一起写，第一个字的拼音首字母大写。
知识 拓展 IA 中文名的英文表达
| 汉语名字 | 英文书写 |
| 李雷 | Li(姓） Lei（名） |
| 黄小华 | Huang（姓） Xiaohua（名） |
| 司马光 | Sima（姓） Guang（名） |
初次见面打招呼的句型
课文原句 Niceto(meetyou.见到你很高兴。（教材第4页） meet 意为“遇见”
结构详解该句式常用于初次与同学、朋友见面等场合使用。回答通常为“Niceto meet you too." 。
情景再现新同学张小龙和吴斌斌在教室第一次见面： Wu Binbin: Hello! I' m Wu Binbin. Nice to meet you! 你好！我是吴斌斌。见到你很高兴! Zhang Xiaolong: Hi! I' m Zhang Xiaolong. Nice to meet you too.
嗨！我是张小龙。见到你（我）也很高兴。
Let'sIearn一起学吧（教材第5页）
Listen and do 口 听一听，做一做
listen意为“（专注的)听、听着”,如需表达“听.…...”则用“listento."。例如：listen to music听音乐。
look into+某人／某物，意为“关
| ear /1a(r) / P | ★★★ n.(名词) 耳朵 ear | 发音 字母组合 ea 发/ra/ 例句 The panda has two short ears. | 归纳记忆法 hear 听到 near在...附近 | |
| 拓展ear 还有“灵敏的听力"的意思。 大熊猫有两只短短的耳朵。 | ||||
| hand /hnd/ | ★★★ n.(名词) 手 hand | 发音字母a发/αe/ 拓展 hand 还可用作动词,表示 “交;递”。 例句 Put your hands in the desk. 把你的双手放进桌子里。 | 对比记忆法 hand 手 head 头 | |
| eye /a1/ | 眼睛 eye | 发音 字母组合 ey 发/al/ 拓展eye 还可用作动词,表示“注 视，审视”。 例句 The rabbit has two red eyes. 兔子有两只红眼睛。 | 图片记忆法 M | |
| mouth /mau0/ | ★★★ n.(名词) 嘴 mouth | 发音 字母组合 ou 发/au/ 拓展 keep your mouth closed 保持默 例句 Don't talk with your mouth full. 不要边吃东西边说话。 | 歌谣记忆法 mouth,mouth 大嘴巴,说了笑 话笑哈哈。 | |
| arm /a:m/ | ★★★ n.(名词) 胳膊 arm | 发音 字母组合 ar 发/α:/ 拓展 hold in your arms 抱在怀里 例句 I touch him on the arm. 我碰了碰他的胳膊。 | 归纳记忆法 arm手臂 car 小汽车 far距离远 |
Letters and sounds 字母和语音 （教材第6页）
Listen,repeat and chant．听一听，跟读并说唱。
can意为“罐头”，也可作情态动词，意为“可以，能够”。
sad 意为“难过的”，反义词为 happy“开心的”。
) Listen and circle the first sound.
听一听，圈出每个单词第一个发音对应的字母。
Write and say. 写一写，说一说。
小写d，两笔写，肚子朝左，尾翘起。
Listen,repeat and chant.听一听,跟读并说唱。
听力原文
| 听 力 2.I see Bob in the bed. 原 3.I see a cat and a can. 文 4. The dog is sad. | 1. I see an apple in a bag. | 听力译文 |
| 1.我看见一个苹果在包里。 2.我看见鲍勃在床上。 3.我看见一只猫和一个罐头。 4.这条狗很难过。 |
Listen and circle the first sound.听一听,圈出每个单词第一个发音对应的字母。
| 听力 原文 | 1. dog 2. can 3. bed 4.ant | 听力 译文 | 1.狗2.罐头 3.床4.蚂蚁 |
发音 指导
| 字母 | 发音 | 发音要领 | 例词 | 口型示范 |
| Aa | /ae/ | 发音时，舌尖抵下齿，舌前部稍 抬高,双唇向两旁平伸,成扁平 型。 | b-a-g包/baeg/ c-a-p便帽 /kaep/ | |
| Bb | /b/ | 发音时，双唇紧闭，然后突然放 开，让口腔内的气流冲出，爆破 成音，发音时声带振动。 | B-o-b鲍勃 /bpb/ b-a-d坏的 /bad/ | |
| Cc | /k/ | 发音时，舌后部抬起，形成阻 碍，然后突然放开，让口腔内的 气流冲出,爆破成音,发音时声 带不振动。 | c-u-t切 /kAt/ c-a-t猫 /kaet/ | |
| Dd | /a/ | 发音时，舌尖紧抵住上齿龈，形 成阻碍，然后突然放开，让口腔 内的气流冲出，爆破成音，发音 时声带振动。 | d-o做 /du:/ d—o-g狗 /dpg/ |
How can we be a good friend?
我们怎样可以成为一个好朋友？
good 意为“好的”，反义”friend 意为“朋友”词bad，意为“坏的”。 be friends 意为“成为朋友”
二级词汇三级词汇
Let's talk一起说吧 （教材第7页）
Look and match 看一看，连一连
We can share. 我们可以分享
Nice to meet you. 见到你很高兴。
Thank you. 谢谢你。
Nice to meet you too.见到你（我）也很高兴。
| can /kaen/ 好 | ★★★ modal v. (情态动词) 可以 can | 发音字母a发/αe/ 拓展can 还可作名词,表示“(金 属)罐”。 例句 I can run fast. 我可以跑得很快。 | 归纳记忆法 can可以 cat猫 cap 帽子 |
| share /Sea(r) / | ★★★ v.(动词) 分享 share | 发音字母组合 are发/ea(r)/ 拓展sharein分担；分享 shareout分摊；均分 例句 I share my food with my friends. 我和朋友们分享我的食物。 | 归纳记忆法 share 分享 care 关心 |
必会 句型
表示“我们可以做什么”的句型
课文原句 Wecan share.我们可以分享。（教材第7页）
句型结构 ⟨\overset{\triangledown}{\operatorname{Wecan}}+ 动词(原形).
we意为“我们”，指代复数人称，对应的单数人称代词为 \boldsymbol{I}_{\circ}
用法详解 该句式中can 为情态动词，意为“可以，能，会”，后接动词原形，表示“我们可以做某事”。
情景再现午饭时间，同学们在教室里分享自己的午餐：Sarah:Wow!So delicious！哇！好美味啊！WuBinbin:Wecanshare.我们可以分享。
Let'slearn一起学吧（教材第8页）
Listen and chant 听一听，并说唱
Am I .?句型意为“我是 *s 吗？”多用于自问自答的语境。
(Am Ia good friend? Yes, (] am!我是一位好朋友吗？是的，我是！I listen and say “Hi!" I smile too.我认真倾听，主动问候，还微笑有礼貌。Am I a good friend? Yes, I am!我是一位好朋友吗？是的，我是！I help and share. I play fair too.我热心帮助，主动分享。我也遵守规则。
I am 单独使用时,不能缩写。
必会 句型
表示“我做什么事”的句型
课文原句 I smile.I listen.I help.I share.我微笑。我倾听。我帮助。我分享。
句型结构 ^{~I+~} 动词.
用法详解该句是简单句，结构为“主语 ^+ 谓语”
情景再现学校将要举办文艺汇演，同学们自告奋勇：Wenwen:Idance.我跳舞。Lily:Ising.我唱歌。
Start to read 开始阅读（教材第9页）
be nice to..意为“对....·很友好”"
Circle the words you read in the poster.
圈出你在海报中读到的单词。
Are you.？句型意为“你（们）是·….….吗？”，多用于询问对方的情况。
Are you a good friend? Look and tick.
你是一位好的朋友吗？看一看，勾一勾。
| say /se1/ | ★★★ .(动词) 说;讲 | 发音 字母组合 ay 发/er/ 拓展 say强调说话内容,如： never say die 永不言弃。 例句 I say “You", you say“I". 我说“你”，你说“我”。 | 归纳记忆法 say说,讲 day一天 play玩要 |
| say | |||
| and /and/ | ★★★ conj.(连词) 和;与 and | 发音字母a发音/a/ 例句 You and I are good friends. 你和我是好朋友。 | 合成记忆法 h+and=hand |
| goodbye | 发字母组合oor/l 例句 I say goodbye to my mum. 我对妈妈说再见。 | 拆分记忆法 good + bye 好的 再见 | |
| 再见 goodbye | |||
| toy /to1/ | ★★★ n.(名词) | 发音 字母组合oy 发/o1/ 拓展 toy 的复数形式是直接在 词尾加 s,即 toys。 例句 I can share my toys with my friends. 我可以和我的朋友们分 享我的玩具。 | 口诀记忆法 The boy likes toys. 这个男孩喜欢玩具。 |
| 玩具 toy | |||
| friend /frend/ | ★★★ n.(名词) 朋友 | 发音 字母组合ie 发/e/ 拓展形容词friendly 表示“友 好的”。 例句 My friend is so nice. 我的朋友很友好。 | 口诀记忆法 friend friend 永远不 'end. →意为：结束 |
| friend | |||
| / gud/ m good 八 | ★★★ adj.(形容词) 好的 good | 发音字母组合oo发/u/ 拓展be good to十某人,表示 “对某人很友好”。 例句 I am good to him. 我对他很友好。 | 口诀记忆法 Books are good. 书是有益的。 |
Project: Make a mind map of making friends任务：制作关于交朋友的思维导图 （教材第10页）
How: can John make friends at school? Listen andcircle．约翰在学校怎样交朋友呢？听一听,圈一圈。
-how意为“怎样、如何”。疑问词放在句首时首字母需大写。
What do you do with your friends? Discuss in yourgroup.你和你的朋友是如何相处的呢？小组讨论。
discuss 意为“讨论”
① I say “Hi!"我说“嗨！”
② I smile.我微笑。
③ I listen.我倾听。
④ I help.我帮助。
⑤ I share.我分享。
⑥ I am nice to my friends.我对我的朋友们很好。
Use activity 2 to make your mind map
（教材第11页）
利用活动2制作你的思维导图。
mind map意为“思维导图”
面带微笑、说“你好！”去交朋友好朋友们之间要互相分享、热心帮助，还要用心倾听
