高中教育集团 周刊

VOL 6

主办:集团宣传部 本刊物为内部刊物 2024年1月5日

P01 生活老师——宿舍管理与学生沟通的感悟

P03 鸿鹄高飞远翔，其所恃者六翮也

我认为生活老师的工作也是一门教育科学，需要不

断实践、研究和探索。生活老师的实践使我深深体会

到：工作尽管千头万绪，但不外乎管理与教育两大任

务，而归根结底就是育人问题。作为一名生活老师在对

学生进行思想教育与管理时，必须统一思想，转变教育

观念，坚持人性化管理，遵循教育规律，牢牢树立起

“三心”，即慈母之心、严师之心、益友之心，用“三

心”来点燃同学们的心灵，促使他们个个都能健康、和

谐、团结。

慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平时，我

们更多的是要主动为学生排忧解难，坚持对好学生不溺

爱，对差学生不排斥，坚持对事不对人，坚持公正平等

的原则，心中时刻装着学生，充分体现出老师无私奉献

的爱，让学生处处感受到老师的温暖慈爱，并用自己的

生活老师——宿舍管理与学生沟通的感悟

撰稿：符利丽 图片：成都青白江鸿鹄高中 审核：成都青白江鸿鹄高中

Page 01 思想，行为感召学生，影响学生。

严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说

“严师出高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生

着想，做长打算，短安排，从点点滴滴的小事抓起，教

他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从严管

理，坚持严与爱相结合的心灵，让他们对你可敬可亲，

心悦诚服。

益友之心，是做好管理育人的重要保证。所谓益友

之心，即老师与学生交朋友，建立一种新型的师生关

系。因为，我认为生活老师只靠说教，教育效果不会

好，必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互

理解、相互信任，而传达信息的一种关系。在日常生活

中，对学生要多理解、多关怀，诚心诚意地与他们交朋

友，做良师、成益友，让他们从内心敬重你，热爱你，

方能收到事半功倍的好效果。

除了保持“三心”之外，还要引导学生独立成长。

让学生学会自己的事情自己做，从叠被子，铺床铺，摆

放东西开始，有针对性知道学生做一切力所能及的事，

比如做宿舍内务，拖地等。让学生吃点苦头，进行意

志、体力的锻炼，教给学生一些自护的知识，如在突发

事件中如何避险自救，青春期卫生常识、平常的卫生安

全教育等都是不可缺少的。

青白江鸿鹄高中德育专员——符利丽

还要对学生良好习惯养成常抓不懈，因为学生具有较

强的可塑性，具有从众心理和模仿性，他们能够接受良好

行为规范的教育，并能设法按要求去做。但是，他们又具

有不稳定性和随意性，自制力差，不能自觉长期按照规范

要求去行动。因此，对学生的养成教育要数年如一日，不

断强化，使学生在行为习惯养成过程中，逐步完成从不自

觉到自觉，从量变到质变的过程。可以说，坚持持久是养

成教育的生命线。同时，要突出三个“严”字。即：严格

的校规、校纪和行为规范的要求。做到明确、具体、有章

可循。

以上是我这两年在鸿鹄高中担任生活老师的浅见，工

作还存在许多不足，要在以后的工作和学习中，发扬优

点、克服不足，不断完善自身，谨言慎行，了解、关爱每

一位学生，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为

学生树立榜样，加强自身修养，注意总结经验教训，用一

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件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名生活老师的

职责，使工作有所创新，不断进取，把工作做得更好。

据《学记》载：“古之教者，家有塾、党有痒、术

有序、国有学。” 塾、痒、序、学即是周代学校的名

称。现如今，也有私学，只不过有别于私塾，指的是非

公立的学校。鸿鹄高中是一所私立高中，其办学理念和

组织架构就与普通学校很不一样。这里不一味急于追求

成绩，而重其学生之品行修养，习惯成型，内驱外动。

作为一名高中班主任的我，正亲历着这一过程。回

想学生八月底刚刚入学报道的那天，有的孩子内向不爱

说话，一个人静静地坐在靠后的位置上默默目送着向他

们挥手的家长；有的孩子天生社牛，走到新同学旁热情

地搭话；还有的同学第一天来就主动给我当小助手，帮

我收集入学材料，登记信息。当天晚上开第一次班会，

我们班男生偏多，教室内有几个总会莫名其妙地笑。但

我发现他们有一个共同的特点，即当你让他们上台自我

撰稿：陈天航 图片：成都青白江鸿鹄高中 审核：成都青白江鸿鹄高中

鸿鹄高飞远翔，其所恃者六翮也

Page 03 介绍的时候又一个个支支吾吾地不好意思讲话了。随后

的四天就是入学教育了。说实话，别说对学生而言是第

一次，在入职鸿鹄之前连我也是第一次知道原来学校开

学第一周不是一定要上课的！在这一周里，我和班里的

同学介绍了学校，介绍了学校的培养模式，也和他们每

成都青白江鸿鹄高中高一英语教师——陈天航

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个人都进行了一次深入的交心谈话。与班主任这样推心置

腹地谈话，在我上学的时候是从来没有过的，我想对他们

而言也是史无前例的。一开始，我担心他们和老师聊天会

紧张，我也会无从谈起。但话匣一打开才发现，这些担心

都是多余的。

我所理解的交心谈话与德育一对一，是与学生平

等地沟通，尽可能地了解他们，引导他们认识自己，反

思自己和改变自己。“鸿鹄高飞远翔，其所恃者六翮

也。”这句话是我国庆时在温江文庙口的一家旧书店无

意中翻到的。被“鸿鹄”二字吸引后的我实际更在意的

是“六翮”到底指什么？翻看了注释：“翮”是指健壮

的羽毛。我不禁反思，若一个人想要振翅高飞，其所恃

的又是什么呢？

可能除了学生要养成的6大学习习惯和学好要参加

高考的6门学科外，我以为的六翮应当要培养学生具备

6大核心品质，即拥有责任感，使命感，奉献精神，内

驱力充足，意志坚强和情感丰富。在如今这样浮躁和快

节奏的时代下，越是需要有温度，有抱负和有恒心的人

方能感受到点点滴滴的获得感和幸福感，即便是能力有

限，没能达到预期的目标，也总能在生活中找到平衡

点，拾起勇气，迎接下一阶段的挑战。

我所带的班级，既不是排名年级前几的重点班，

也不是总被抓违纪给处分的末尾班。看上去平平无奇，

但在我眼里却时时刻刻都闪烁着光芒。这个班里的每一

个孩子都是非常阳光的，热情的，他们表现出的凝聚力

和向心力是我所意想不到的。班里的每个人都十分关注

与这个班有关的点点滴滴，而不只有自己。这种纯粹

的，美好的奉献是成人世界里少之又少的感动，在他们

眼里却是再平常不过的了。

我时常能从他们这些宝贵的品质中看到他们蕴藏

的潜力和远大的前程。前路漫漫，唯有先修身立德方

可齐家，治国，平天下。我愿悉心守护着他们身上的

这些纯粹与美好，在一次次的班会课，一次次的一对

一中引导他们思考与蜕变。春来与他们播种希望，秋

去望一片硕果累累。

原创诗二首

作者：二十画生——拔尖创新人才培养

中心化学教师-史磊

须臾冬至春相随，

莫问往事不可追。

愿君鸿鹄云飞起，

不登长安终不回。

曲径寻香盏杯茶 ，

星移斗转即天涯。

痴情总是深秋月，

愿为故人照落花。

Page 05 幻月·癸卯年中秋

鸿 雁

鸿鹄核心理念

HONGHU HE XIN LI NIAN

校 训：“厚德求正，博学求真”

办学思想：“为学生终生发展与幸福奠基，为民族未来担责”

办学理念：“全员育人、彰显特色、激发潜能、开拓创新”

办学宗旨：“创造关注每一位学生发展的教育”

治校宗旨：“严格管理，培学生终身受益之习惯；全员育人，予学生如沐春风之厚爱”

沟通文化：“简单坦诚 求真务实 听指挥 打硬仗”

鸿鹄精神：“志存高远 百折不挠”

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—为更多孩子提供优质高中教育—

HONGHU

Senior High School