学院简介

长望学院是南京信息工程大学专门培养拔尖创新人才的“荣誉学院”。学院以新中国气象事业的奠基人、

首任中央气象局（现中国气象局）局长、我校建校的主要倡议者和缔造者涂长望先生名字命名，继承和弘扬“严

谨求实，敢于创新；艰苦奋斗，勇于开拓；胸怀全局，团结合作”的“长望精神”。

长望学院办公楼全景 涂长望先生雕像

长望学院空间

学院简介

2010 年 9 月，学校响应国家“基

础学科拔尖学生培养试验计划”号召，

全面开启拔尖创新人才培养的新征

程，依托优势学科创立了大气科学长

望实验班；2017 年 11 月，学校紧贴

国家“双一流”建设和江苏高水平大

学建设需要，实体化运行长望学院，

设置了理科、工科、文管实验班；2018

年 2 月，学校与中国科学院大学联合，

深度探索基于科教融合的拔尖创新

人才联合培养新模式。

为广西都安县地苏中学捐建

“信大长望书屋”

长望学院挑战杯路演 拥抱温暖活动

学院简介

学院始终贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以“卓越化、国际化、个性化”为育人理念，

深化培养方案改革，打造前瞻性课程模块，强化数理和学科专业基础教育，注重思政教育与专业教育、通识

教育与专业教育、创新教育与专业教育之间的交叉融通，为学生多元发展铸魂强基；注重学生个性化发展，

调减总学分，推行弹性学制，选聘教学名师、知名教授和行业专家担任授课教师或创新导师，提供优质教学

资源和科研训练，为学生自主成长创造空间；推动英语教学改革，联合国（境）外著名高校开展交流活动，增

强跨文化理解力，拓展国际化视野，为学生全球胜任力培养提供通道。

“南信大 - 国科大”联培班赴江都水利枢纽

专业认知实习

“南信大 - 国科大”环境生态类联培班学生

赴中国科学院南京土壤研究所开展专业实践

海洋科学类学生协同培养工作会议 长望学院师生赴中国科学院大学南京学院参观学习

学院简介

学院在籍学生 1032 人，其中理科实验班（大气科学实验班）、工科实验班（信息控制实验班和计算机

软件实验班）和文管实验班（经济管理实验班）共计 101 人，与中国科学院大学联合培养的地理资源、环境

生态、电子信息、海洋科学四个大类共计 931 人。

学院学生创新能力和综合素养突出，荣获中国“互联网 +”大学生创新创业大赛、全国大学生数学建

模大赛、美国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车

竞赛、全国大学生程序设计大赛、华为 ICT 大赛全球赛、RoboCom 机器人开发者大赛、全国大学生节能

减排社会实践与科技竞赛、全国大学生 GIS 应用

技能大赛、全国大学生测绘学科创新创业智能大

赛、全国大学生生命科学竞赛、全国大学生英语竞

赛等国际级、国家级、省部级奖 700 余项；2018-

2022 届毕业生国内外升学率平均超 70%，他们赴

清华大学、北京大学、复旦大学、南京大学、中国科

学院大学、香港科技大学、香港中文大学、芝加哥

大学、华盛顿大学、加州大学洛杉矶、伦敦国王学

院、曼彻斯特大学、苏黎世联邦理工学院、新加坡

国立大学等国内外一流名校深造。学院本科生党

支部为教育部第二批“全国党建工作样板支部”。

入党启蒙教育 开展初级救护员知识培训

长望学院联合江北新区新时代文明实践中心开展

“防疫情 话健康”主题公益宣讲活动

学院简介

专业介绍

长望学院

学院官方网站二维码

网 址：https://cwxy.nuist.edu.cn/

招生咨询电话：

高老师 杜老师 025-58235176

赵老师 倪老师 025-58235386

专业介绍

电子信息类

（与中国科学院大学联合培养）

培养具有深厚的理论基础、宽广的专业知识、高远的国际视野、丰富的人文情怀，追求科学梦想、献身

科学事业、立志报效国家，富有创新创业潜力、德智体美劳全面发展、引领未来电子信息行业发展的拔尖

创新人才。

培养目标

PROFESSIONAL

PRESENTATION

1. 具有从事电子信息行业研究与实践所需的相关数学、物理等自然科学知识；

2. 具有运用数学、物理等学科基础知识建立电子信息专业中相关系统的数学物理模型并进行求解的基

本能力；

3. 具有一定的计算机理论与实践能力，具备一定的计算机软件应用与开发能力；

4. 掌握电子信息专业基础知识、基本理论，了解学科前沿发展现状和趋势；

5. 具有综合运用所学科学理论和技术手段探究问题、发现问题并分析、解决问题的良好能力；

6. 具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力，具有初步的科

研能力；

7. 具备电子信息专业相关行业的专门知识，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计

过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

8. 掌握电子信息行业相关的政策、法律和法规。

培养要求

专业介绍

专业（类） 专业 核心课程 专业课程

电子信息类

（与中国科学院大学

联合培养）

电子科学与技术

英语视听说、英语读写、高等

数学、线性代数、概率统计、

离散数学、复变函数与积分变

换、大学物理、大学物理实验、

计算机程序设计、工程制图、

电路分析基础、电路分析基础

实验、模拟电子技术、模拟电

子技术实验、数字电子技术、

数字电子技术实验、信号与系

统、电磁场与电磁波

激光原理与技术、工程光学、

固体物理与半导体物理、数字

信号处理、电子设计自动化、

微机原理与单片机技术、微波

技术

电子信息工程

通信原理、数字信号处理、高

频电子线路、微机原理与单片

机技术、信息论基础、微波技

术基础

通信工程

微机原理与单片机技术、数字

信号处理、通信原理、通信网、

信息论与编码、通信电子线路

微电子科学与工程

微机原理与单片机技术、微电

子器件物理、微电子制造工艺、

FPGA 逻辑设计与验证、模拟

集成电路设计、数字集成电路

设计

主要课程

专业介绍

环境生态类

（与中国科学院大学联合培养）

培养具有深厚的理论基础、宽广的专业知识、高远的国际视野、丰富的人文情怀，追求科学梦想、献身

科学事业、立志报效国家，富有创新创业潜力、德智体美劳全面发展、引领未来生态环保科研和行业发展

的拔尖创新人才。

培养目标

1. 具有从事环保生态行业研究与实践所需的相关数学、物理、化学、生物等自然科学知识；

2. 具有运用数学、物理等学科基础知识建立环保生态类专业中相关系统的数学物理模型并进行求解的

基本能力；

3. 具有一定的计算机理论与实践能力，具备一定的计算机软件应用与开发能力；

4. 掌握环保生态类专业基础知识、基本理论，了解学科前沿发展现状和趋势；

5. 具有综合运用所学科学理论和技术手段探究问题、发现问题并分析、解决问题的良好能力；

6. 具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力，具有初步的科

研能力；

7. 具备环保生态专业相关行业的专门知识，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计

过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

8. 掌握环保生态行业相关的政策、法律和法规。

培养要求

专业介绍

专业（类） 专业 核心课程 专业课程

环境生态类

（与中国科学院大学

联合培养）

环境科学

英语视听说、英语读写、高等

数学、线性代数、概率统计、

大学物理、大学物理实验、计

算机程序设计、大学化学、大

学化学实验、环境化学、环境

化学实验、普通生物学、普通

生物学实验、微生物学、微生

物学实验

环境科学概论、仪器分析、仪

器分析实验、环境监测、环境

地学基础、大气化学、环境气

象学、环境监测实验、大气污

染控制技术、大气污染控制技

术实验、水污染控制技术、水

污染控制技术实验、环境规划

与管理、环境影响评价

环境工程

电工与电子基础、工程制图Ⅰ、

工程力学Ⅰ、环境工程原理、

环境监测Ⅰ、大气污染控制工

程、大气污染控制工程实验、

水污染控制工程、水污染控制

工程实验、固体废物处理与处

置、固体废物处理与处置实验

生态学

植物学、普通生态学、普通生

态学实验、土壤学、土壤农化

分析、农业气象学、生物统计

学、湿地生态学、植物生理学

及实验、植物营养学及实验

农业资源与环境

环境科学概论、土壤学及实验、

植物学、地理信息系统、地质

学与地貌学、农业气象学、植

物生理学及实验、植物营养学

及实验、土壤与农业化学分析

主要课程

专业介绍

地理资源类

（与中国科学院大学联合培养）

培养具有深厚的理论基础、宽广的专业知识、高远的国际视野、丰富的人文情怀，追求科学梦想、献身

科学事业、立志报效国家，富有创新创业潜力、德智体美劳全面发展、引领未来地理资源行业发展的拔尖

创新人才。

培养目标

1. 具有从事地理资源行业研究与实践所需的相关数学、物理等自然科学知识；

2. 具有运用数学、物理等学科基础知识建立地理资源专业中相关系统的数学物理模型并进行求解的基

本能力；

3. 具有一定的计算机理论与实践能力，具备一定的计算机软件应用与开发能力；

4. 掌握地理资源专业基础知识、基本理论，了解学科前沿发展现状和趋势；

5. 掌握遥感、卫星定位导航、地理信息系统等现代地理信息技术；

6. 具有综合运用所学科学理论和技术手段探究问题、发现问题并分析、解决问题的良好能力；

7. 具有通过实地调查、实验操作等获取第一手科学资料和数据的能力；

8. 具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力，具有初步的科

研能力；

9. 具备地理资源专业相关行业的专门知识，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计

过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；

10. 掌握地理资源行业相关的政策、法律和法规。

培养要求

专业介绍

专业（类） 专业 核心课程 专业课程

地理与资源类

（与中国科学院大学

联合培养）

自然地理与资源环

境

英语视听说、英语读写、高等

数学、线性代数、概率统计、

大学物理、大学物理实验、计

算机程序设计、地球科学导论、

自然地理学、人文地理学、地

图学、地理信息系统原理、遥

感原理

地质与地貌学、水文学与水资

源、气象与气候学、陆地生态

系统生态学、土壤地理学、科

学计算语言、环境科学概论、

资源科学概论、地学应用统计

分析、自然灾害学、全球变化

地理信息科学

空间数据结构、空间数据采集

与管理、GIS 空间分析、GIS

可视化开发语言、数字地形分

析、空间数据库原理 I、GIS

算法基础、地统计学、遥感数

字图像处理

人文地理与城乡规

划

经济地理学、资源学概论、区

域分析与区域规划、计量地理

学、城乡规划原理、城市地理

学、中国经济地理、土地资源

评价、国土空间规划

遥感科学与技术

数字地形测量学、误差理论与

测量平差基础、摄影测量学、

遥感数字图像处理、热红外遥

感、微波遥感、GNSS 原理与

应用、定量遥感、遥感二次开

发语言（IDL）、高光谱遥感、

遥感影像解译

主要课程

专业介绍

海洋科学

（与中国科学院大学联合培养）

培养具有深厚的理论基础、宽广的专业知识、高远的国际视野、丰富的人文情怀，追求科学梦想、献身

科学事业、立志报效国家，富有创新创业潜力、德智体美劳全面发展、引领未来海洋领域发展的拔尖创新

人才。

培养目标

1. 具有从事海洋科学研究与实践所需的相关数学、物理等自然科学知识；

2. 具有运用数学、物理等学科基础知识建立海洋科学专业中相关系统的数学物理模型并进行求解的基

本能力；

3. 具有一定的计算机理论与实践能力，具备一定的计算机软件应用与开发能力；

4. 掌握海洋科学专业基础知识、基本理论，了解学科前沿发展现状和趋势；

5. 具有综合运用所学科学理论和技术手段探究问题、发现问题并分析、解决问题的良好能力；

6. 具有创新意识和运用海洋科学相关的专门知识进行研究、开发和设计的初步能力，具有初步的科研能

力；

7. 掌握海洋科学领域相关的政策、法律和法规。

培养要求

专业介绍

专业（类） 专业方向 核心课程 专业课程

海洋科学

（与中国科学院大学

联合培养）

物理海洋学 英语视听说、英语读写、高等

数学、线性代数、概率统计、

大学物理、大学物理实验、计

算机程序设计、海洋学导论、

流体力学、生物海洋学、海洋

地质学、物理海洋学、化学海

洋学、海洋遥感、海洋生态学

海洋数学物理方程、海洋气象

学、近海区域海洋学、海洋中

的数理统计、海洋数值模拟、

专业英语、极地海洋学、海洋

调查、海洋要素统计与预报

生物海洋学

生物化学、水生生物学、分析

化学、海洋环境概论、普通生

态学、海藻学、专业英语、海

洋调查、生态毒理学、大学化

学

主要课程