叙州区柏溪小学魅力课堂教学改革模式报告 - 电子书在线预览、各类电子书在线制作-云展网平台

五环模式

（工作简报）

“魅力课堂”教学改革的五环模式

张先华

魅力课堂的改革是一项复杂的工程，需要全校领导、老师和学生在专家的引领下，一步一步的扎实推进。专家的引领是必要的，但是，全校领导、老师和学生的积极行动才是关键。

“魅力课堂”教学改革经历以下5个环节。

（一）第一环节：专家引领

魅力课堂的改革，专家引领启动。专家的主题引领很重要。专家的高度决定改革的高度。认识的高度决定行动的高度。先洗脑壳，后洗手脚。

（二）第二环节：教师示范

魅力课堂教师示范课。示范前，专家就要根据魅力课堂核心理念，事先指导几位教师各1节示范课，体现并示范魅力课堂核心理念，供其他老师观摩和在以后的时间里借鉴实践。

（三）第三环节：实践指导

实践指导的过程就是改革的过程，也是提高的过程。为了培精、训实、效显、绩优，把大量的精力用在训练和训练的指导上，真正体现重训练、重参与、重实践。

（四）第四环节：汇报展示

汇报展示课，既是检阅课堂教学、学生发展和教师成长的成果，又是相互切磋提升的过程。老师们汇报展示课，临时抽点，目的是让大家都要高度重视，都要去体现，去落实。

（五）第五环节：总结提升

结合长期的实践，总结展示与反思提升魅力课堂改革。总结提升主要包括：老师们的实践情况汇报、心得体会交流、困惑研讨反思、教师和学生的发展成果展示、成果整理提炼。（张先华：绵阳师范学院教授，四川高人教育研究院院长，本课堂教学改革首席专家、学术顾问。)

专家高位引领，聚焦魅力课堂（一）
叙州区柏溪小学校“魅力课堂”教学改革启动仪式
专家高位引领，聚焦魅力课堂（二）
叙州区柏溪小学校“魅力课堂”教学改革纵深发展会
专家高位引领，聚焦魅力课堂（三）
叙州区柏溪小学校新教师见面课：柏小新势力，谱写新篇章
专家高位引领，聚焦魅力课堂（四）
叙州区柏溪小学校“魅力课堂”教学改革研究课
专家高位引领，聚焦魅力课堂（五）
柏溪小学校“魅力课堂”教学改革第三环节“实践指导”启动
专家高位引领，聚焦魅力课堂（六）
叙州区柏溪小学校“魅力课堂”教学改革实践指导
专家高位引领，聚焦魅力课堂（七）
叙州区柏溪小学校学科故事品牌教师工作会
专家高位引领，聚焦魅力课堂（八）
课堂改革展风采，交流研讨促提升：“魅力课堂”改革成果分享

专家高位引领，聚焦魅力课堂（一)

叙州区柏溪小学校“魅力课堂”教学改革启动仪式

2023年8月29日，宜宾市叙州区柏溪小学校举行了“魅力课堂”教学改革的启动仪式。此次启动仪式有幸邀请到四川高人教育研究院院长、"国培计划"首席专家、中共四川省委统战部"四川同心．专家服务团"专家、四川省陶行知研究会实验学校指导专家张先华教授为我们做《魅力课堂：实施经验教学，让课堂更有魅力》的专题讲座。

张教授首先从党的二十大报告中关于深化教育体制改革，加快建设高质量教育体系的讲话入手，结合义务教育新课程标准以及我校阳光教育的办学理念，讲述了魅力课堂改革的背景。

接下来，张教授又从魅力课堂的核心理念、主要内容以及魅力课堂的改革安排等方面详细论证。阐述了魅力课堂是特色阳光课堂的第一个实施阶段，是落实立德树人根本任务的具体举措，为了更好的减负增质，学校教育应该发挥课堂教学主阵地的主导作用，优化教学方式，提升课堂教学质量，提高学生的学习效率。

张教授通过一个个真实鲜活，具体可感的事例，引领教师们认识到魅力课堂的核心理念是经验教学。知识不可教，知识只有转化成经验才更容易被学生理解和掌握，这就需要老师使教学保持故事性和画面感，让学生通过去经历、感悟、体会、建构，从而获得经验，这样的教学才是有魅力的，这样的课堂才能真正的打动学生。

讲座过程中，教师们积极与张教授互动交流，共同探讨魅力课堂的改革举措，热情高涨。张教授的讲座幽默而风趣，深入而浅出，两个半小时的讲座让老师们意犹未尽，张教授高瞻远瞩的引领，发人深思的讲话烙印在了老师们的心坎儿上。

启动仪式的最后，学校党总支书记吴楷斌作总结讲话。他代表学校感谢张教授为我校传经送宝，同时，激励老师们在以后的教育教学工作中不断学习、不断反思、积极进取。并表示在党组织领导下的柏溪小学将深入学习党的二十大报告精神，立足自身发展特色和目标，秉承阳光教育理念，以“魅力课堂”为抓手，努力夯实学校课堂教学主阵地，深化课堂教学改革，促进学生德智体美劳全面发展。

专家高位引领，聚焦魅力课堂 (二)

叙州区柏溪小学校“魅力课堂”教学改革纵深发展会

2023年9月14日晚，叙州区柏溪小学校的阶梯教室灯火通明，柏溪小学校再次邀请到四川高人教育研究院院长，"国培计划"首席专家，中共四川省委统战部"四川同心.专家服务团"专家，四川省陶行知研究会实验学校指导专家张先华教授继续为我校带来专题讲座—一魅力课堂之二：实施经验教学，让课堂更有魅力七大举措。学校还有幸请到了叙州区教育和体育局教育股柴进举股长，叙州区教学研究与教师培训中心小学教研室副主任彭雪枫到场指导。

活动由柏溪小学校党总支书记吴楷斌主持，他代表全校教师热烈欢迎张先华教授，柴进举股长和彭雪枫主任莅临本次活动。首先，柴股长向全体教师重申了课堂教学改革的重要性，新的时代呼唤新的教学改革，新的形势也向老师们提出了严峻的挑战。接下来由四川高人教育研究院院长张先华教授从魅力课堂的主要内容一一进行讲述。

张教授讲到魅力课堂的第一大举措就是创设情境，情境教学是实现魅力课堂的根本保证。

第二大举措是派任务，学生完成任务的过程就是学习的过程，利用学业任务，生活任务，交际任务驱动课堂教学，将一件件的事情作为任务进行安排，任务具有挑战性，从而吸引学生来参与到课堂实践活动中。

第三大举措是搞活动，知识隐藏在活动中，由活动呈现出来，学生参与活动的过程就是学习的过程，现代教师能力越来越表现在设计活动的能力上，让学生参与活动，体验感悟，获得深刻的经验，每个教师都要争做学科的教练，而不是

学科的讲师。

魅力课堂的第四大举措就是来交往，教育教学是特殊的交往活动，没有交往就没有知识教学，因此，我们要增强教学的交往性。

第五，打比方，用熟悉的事物去解释深奥的道理，教学的过程就是激活沉睡的经验，利用已有经验生成新的经验的过程。

第六，讲故事，道理隐藏在故事中，呈现故事，不直接告诉道理，但是能激发人去探究真理，学生在故事的感染下情不自禁思考感悟，从而发现真理。

第七，做中学，知识隐藏在操作之中，学生在真实的操作行动中理解知识，运用知识，从而获得能力。

张教授通过一件件真实鲜活，具体可感的事例，一个个发人深思又回味无穷的视频，通俗易懂地引领教师们学习思考魅力课堂的主要内容及主要举措。最后，张先华教授还向在座老师阐述了魅力课堂改革的具体安排以及魅力课堂的总结展示环节。张教授的讲座如雷贯耳，让每个老师由以前的迷糊到现在的顿悟。

活动最后，彭雪枫做总结发言，彭老师勉励柏溪小学所有教师改革创新课堂教学，以魅力课堂为抓手，以学生的学习能力培养为根基，在教学实践中不断研究，不断实践，提升课堂教学效率，提高课堂教学质量。

专家高位引领，聚焦魅力课堂 (三)

叙州区柏溪小学校新教师见面课：柏小新势力，谱写新篇章

学校的主阵地在课堂，素质教育的主渠道在课堂，教师的风采在课堂，教师的价值在课堂，教师的魅力在课堂。围绕我校“魅力课堂”教学改革，为进一步加快青年教师的成长，9月26日至9月28日，我校开展了为期三天的新教师见面课活动。

语文组

李其丽老师执教的《四季之美》是五年级上册的一篇散文。文美，课也美。美在创设情境，为学生打造美的开端，为学生营造享受美的氛围；美在流转课堂，引导学生“想象画面”“关注动态”品悟语言蕴含的诗情画意，充分利用问题培养学生自学能力，层层深入，感受文笔细腻之美；美在朗朗的读书声，整节课通过多种形式的朗读，想象文字呈现的意境，感受到作者对大自然的热爱，落实“思维发展和提升”的核心素养。

唐天娇老师执教的是一年级上册《aoe》，整个教学过程都将孩子的兴趣引领放在首位。他指导学生观察情境图谈发现，大家瞬间提起兴趣，争先恐后地表达着，引出拼音宝宝，并引导孩子完整地表达一句话。接着通过引导读儿歌、对口型、手势动作、开火车、先描再写等多种趣味方式学习拼音。一首首朗朗上口的儿歌，一个个有趣好玩的游戏，为孩子们创设轻松、愉悦的课堂氛围。

聂学敏老师执教的是《bpmf》，整个课堂她都时刻关注学生的学习习惯和听课状态，将抽象的符号教学生活化，教学过程将学生的主体地位体现得淋漓尽致。她以诵读示范、自主探究、同桌互练等多种教学方法和灵动的课堂课堂教学技巧，再加上扎实娴熟的专业技能，全程引导孩子们在轻松愉快的情境中学习，孩子们学习拼音的兴趣十足，课堂充满童趣！

数学组

胡蓉老师执教的是三年级上册《辨别方向》。这节课采用情境导入、小组讨论、尝试探索等教学方法充分调动学生探究、质疑和表达，以学生的发展为主，充分调动学生的学习主动性。并且胡老师在教学中十分注重学生已有的知识和生活经验，创设现实的活动情境，增加探索、体验的机会，让所有的学生都能参与到教学活动中来。

钟登钱老师执教的是六年级上册《负数的初步认识》，他让学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的必要和方便，激发学生的学习兴趣。钟老师以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，给我们展示了一堂生动的优质见面课。

音乐组

华梦秋老师带来的《打猪草》，是根据黄梅戏《打猪草》中“对花”的曲调改编的一首器乐曲。她采用看“对花”，唱“对花”，听“对花”，演“对花”的方式，引导学生感受戏曲中的人物对唱和器乐曲中板胡与三弦的对奏，引导学生了解黄梅戏的曲调风格，感受农家孩子劳动生活的场景和情趣。华老师扎实的基本功、专业的音乐素养、丰富的教学技法使课堂上充满了欢快的气氛。

李静老师执教的是三年级上册的《我是草原小牧民》，她创设了平等和谐的教学氛围,注重关注学生的情感,从讲解中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造，孩子们体会到学习的快乐，感受到音乐的魅力和成功的喜悦。她在课堂上注重学生的发展,充分相信学生的能力,让每个学生都主动参与到教学活动中来,将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够让学生充分展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功。

课后，各教研组长组织学科教师分别对几位新教师的课进行了细致全面的评价，并对课堂教学需要改进的地方提出了中肯的意见和建议，大家就活动中的得与失进行了深刻的反思和总结。

此次活动，不仅为新公选的教师提供了一个展示和学习的机会，也给全体教师提供了一个共同学习交流的平台，有效的促进全校教师们课堂教学水平的全面提高。

专家高位引领，聚焦魅力课堂 (四)

叙州区柏溪小学校“魅力课堂”教学改革研究课

2023年10月17至19日，宜宾市叙州区柏溪小学举行了“魅力课堂”教学改革第一轮“教师研究课”活动。

活动开始前，各学科参与的教师充分研读教材，做好课题的选择，与张教授沟通交流，然后深入研读教材、收集资料、精心备课、小组内磨课。

01教师上课

美术老师陈红洁上了一节《色彩在生活中的应用》。课堂上，陈老师通过引领学生欣赏生活中的色彩、联系生活实际，让学生感受色彩在生活中的重要性。

数学老师曾春柳、蒲敏分别上了《认识图形》《相交与垂直》。课堂上，曾老师创设情景，联系生活实际，通过看、比、摸、说、猜等教学环节的设计，调动学生多种感观认识生活中常见的立体图形；蒲老师主要运用“派任务”的教学方法，充分体现学生的主体地位，让学生在经历过程中习得知识，形成技能。

刘卫卫老师上的劳动课《鞋带自己系》是一节非常值得推广的生活劳动技能课。刘老师主要运用“做中学”的教学方法，让孩子们在活动中学会了系鞋带的技能。

体育老师刘忠银上的《脚内侧传球》。课上，教师通过课堂示范、讲解要领，经过游戏、练习、比赛等活动，让学生初步感受脚内侧传球的要领。

张彩玲老师的语文阅读课《慈母情深》，引导学生通过朗读、默读、对比读等方式，感知文中的细节描写，体会细节描写在文中的好处；通过一段《朗读者》视频的播放，感悟作者对母亲的情感。

钟琼老师的习作课《怎样写清楚神话故事—一我和XX过一天》，通过师生回忆神话故事中人物的本领，引导学生交流、讨论，选择一个有本事的人和他过一天。课堂上，通过创设情景、拓宽思路，引导学生敢写、能写、会写，突破写话难点。

范少英老师执教的道德与法治课《父母多爱我》第一课时《默默的爱》，通过教师引领学生回忆父母在日常生活中对孩子细心呵护、默默付出，感受父母无私的爱、默默的爱，从而引导学生明白：我们要懂得父母之爱、回报父母之爱。

华梦秋老师执教的音乐课《春风村》，引导学生通过视、听、奏、唱、演等方式，演绎了筠连县春风村脱贫致富的故事，让学生通过这节课的学习走进非遗，走近四川清音，在学生的心中埋下了传承“非遗”的种子。

02专家点评

张先华教授对各位老师的课认真聆听并一一点评，肯定了老师们在教学中的努力，同时对存在的问题进行了精心地指点。他指出：课堂教学上教师要非常明确本节课的知识点和要达成的目标，要让学生自我生成，形成经验。

老师们纷纷表示，要不断完善自己的教学设计，在教学实践中不断实践，让课堂成为“魅力课堂”，让孩子们快乐学习，快乐成长！

专家高位引领，聚焦魅力课堂 (五)

柏溪小学校“魅力课堂”教学改革第三环节“实践指导”启动

2023年12月6日至7日，宜宾市叙州区柏溪小学“魅力课堂”教学改革第三环节“实践指导”正式启动。

示范课教师引领指导课堂

经过前两轮的精心打磨，12月6日，示范课在柏溪小学三楼会议室正式亮相。

张先华教授玲听指导了每一位授课教师的课堂。课上，张教授认真观察学生的上课状态，记录教师课堂闪光点。课后，与每一位上课教师进行交流，悉心指导。

专家引领举行启动仪式

示范课结束后，进行了“魅力课堂”教学改革第三环节“实践指导”启动仪式。

张先华教授首先表扬肯定了各示范课教师，表示本次课堂已经真正达到了魅力示范的作用；他还再次为各位老师讲解到魅力课堂的核心：让人知道不是本事，让人感受到、体验到、理解到才是本事；同时再次重温达成魅力课堂的七个方法：

创情境、讲故事、做中学、搞活动、来交往、派任务、打比方，并请示范课教师现场讲述七个方法与课堂目标的搭配使用情况。柏溪小学党总支书记、校长等参加了启动仪式，宣布柏溪小学“魅力课堂”教学改革正式进入第三环节。

一花独放不是春，百花齐放春满园。各示范教师必会发挥引领指导作用，让一人有魅力变成人人有魅力，让一节魅力课堂变成全校魅力课堂，推动深化课堂教学改革，促进学生全面发展。

专家高位引领，聚焦魅力课堂 (六)

叙州区柏溪小学校“魅力课堂”教学改革实践指导

2024年3月12日-3月14日，叙州区柏溪小学举行了“魅力课堂”教学改革第三轮“教师研究课”活动，并邀请到四川高人教育研究院张先华教授做现场指导和专题讲座。

活动开始前，各学科实验教师，做好课题的选择，与指导教师充分沟通交流，深入研读教材、收集资料、精心备课、组内磨课。

一、张教授课堂指导

首先是张先华教授深入课堂进行指导。

语文老师刘元元上了一节朱自清的经典文章《匆匆》。课前，刘老师用一首小诗引入，让学生明白：没有学习任务的学习是无效的。刘老师通过创设情境对学生进行方法引领，让学生在学习中掌握方法，获得知识，努力让学生做到一课一得。

音乐老师刘诗琪教学的是一年级的歌曲《火车开了》。课堂上，刘老师创设情景，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性。通过玲听、模仿等教学环节，体会声音的变化，真正做到了“以听为主，听觉为先”，让学生在经历、感受、模仿的过程中习得知识，形成技能。

刘艳梅老师上的体育课《连续跨跳》是一节非常精彩的体育训练课。刘老师主要采用音乐引领来激发学生的兴趣，实现了跨学科融合，通过练习、模仿、比赛等教学方法的渗透，让孩子们在活动中学会了从跨跳到连续跨跳的技能。张教授点评说：刘老师在体育课上使用的“奥尔夫教学法”非常值得推广。

数学老师代会琼上的《用字母表示数》。课上，教师通过如何表示师生年龄、桌腿的数量、青蛙嘴和腿的数量等案例引出用字母表示数的好处，让孩子在活动中习得数学知识，并学会在生活中运用这些数学知识，真正做到了让数学融进生活。

张洪敏老师的道德与法治课《读懂彼此的心》非常值得推广。课前，张老师通过家校互动，了解家长的心里想法，并做成了PPT，用在课堂教学中。课上，张老师采用来交往、创情景、派任务等魅力课堂的经典方法，通过“你们家最重要的宝贝是什么”“你有一条微信，请回复”等资料呈现，让学生和家长通过隔空对话的形式加深了彼此之间的了解，真正将“理解”融进了学生的心里。