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发布时间:2016-4-20 | 杂志分类:其他
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MOOC 14 级人力资源管理 1 班 张英2011 年,美国斯坦福大学教授塞巴斯蒂安·史朗把他研究生水平的人工智能课程放在了互联网上,短时间内吸引了来自 190 多个国家的 160,000 名学生。这是 MOOC 的雏形。一年后,几家资金雄厚的投资商开始与世界一流的大学合作,建立起了包括 Udacity,EDX ,Coursera 在内的网络学习平台,自此,MOOC 以迅猛态势在全球范围内发展起来。2013 年,清华大学、北京大学、复旦大学等我国一流大学纷纷加人国际 MOOC 平台,随后,越来越多的高校逐渐加入到MOOC 平台中,我国的 MOOC 教育开始全面发展起来。MOOC 又称"慕课",是 Massive Open Online Course 的缩写,即大规模开放式网络课程。MOOC的出现,使得大量学习资源在最大范围内得以共享,只需要一台电脑和网络,任何人都能在线学习这些课程。MOOC 以教学视频为主体,采取在线交流的方式,区别于教师"满堂灌"、学生被动接受的传统课堂。通过开设讨论组,所有在线学习同一课程的学生都可以参与到讨论... [收起]
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MOOC
14 级人力资源管理 1 班 张英

2011 年,美国斯坦福大学教授塞巴斯蒂安·史朗把他研究生水平的人工智能课程放在了互联网
上,短时间内吸引了来自 190 多个国家的 160,000 名学生。这是 MOOC 的雏形。一年后,几家
资金雄厚的投资商开始与世界一流的大学合作,建立起了包括 Udacity,EDX ,Coursera 在内的
网络学习平台,自此,MOOC 以迅猛态势在全球范围内发展起来。2013 年,清华大学、北京大
学、复旦大学等我国一流大学纷纷加人国际 MOOC 平台,随后,越来越多的高校逐渐加入到
MOOC 平台中,我国的 MOOC 教育开始全面发展起来。

MOOC 又称"慕课",是 Massive Open Online Course 的缩写,即大规模开放式网络课程。MOOC
的出现,使得大量学习资源在最大范围内得以共享,只需要一台电脑和网络,任何人都能在线
学习这些课程。MOOC 以教学视频为主体,采取在线交流的方式,区别于教师"满堂灌"、学生
被动接受的传统课堂。通过开设讨论组,所有在线学习同一课程的学生都可以参与到讨论中去,
相互交流相互促进,可见,MOOC 的呈现与互动方式是针对大规模人群设计的。

MOOC 与公开课、Ted 演讲不同,各个学校的公开课是一种免费的开放的资源,只要有网络,我
们可以随时随地获取,在观看的时候不需要付出额外的精力进行更深入细致的学习。Ted,正如
每段视频片头都会出现的那句:Ideas worth spreading ,可以认为是来自不同职业不同背景不同阶
层的思想交流与分享,在观看公开课或者 ted 时,主动权完全在我们,我们可以随时选择开始
或者结束课程。而 MOOC 则不同,它通常收取几百至几千元的学习费用,并且有考试、作业、
和课程的结业证书。课下作业通常有 deadline,督促学生紧跟课程进度,在规定的时间内开课,
结课后短期内不会再开,还有助教分担授课老师工作压力,参与在线讨论和答疑。如网易教育
的孙志岗所言:MOOC 的核心是将教育的全过程在互联网上实施。

MOOC 的理想,就是将世界上最优质的教育资源,传送到地球每个角落,实现教育资源的共享。

目前我国的慕课资源主要有:

清华大学“学堂在线”,
北京大学和阿里巴巴合作的“华文慕课”;
中国高水平大学慕课联盟“好大学在线”;
人民卫生出版社运营的医学高校 MOOC 平台“人卫慕课”;
高等教育出版社联手网易推出的“中国大学 MOOC”,
以及众多互联网公司开发运营的 MOOC 平台。

MOOC 的出现,标志着大学课堂革新的开始,合理利用互联网来提高教育资源贡献,实现教育
资源的全面共享,必将是日后大学教育发展的趋势!
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