01 02 03 04 中心简介 基地简介 课程构建 服务保障 品牌介绍 构建理念 政策背景 团队介绍 中心介绍 构建依据 文化背景 场地规划 中心定位 产品结构 课程专题 安全机制 课程案例

PART 01 中心简介

中心简介|品牌介绍 华侨城是国务院国资委直管的大型中央企业，2017年底， 世纪明德成立于2006年，源自清华，证券代码：839264， 有着35年文旅造城经验的华侨城集团落子洛带，围绕洛带古镇 拥有携程和欧翎投资两大核心股东、得赛道先发优势，以“做 核心，深耕客家文化，提档升级博客小镇和中国艺库两大项目， 青少年素质教育的引领者”为使命，致力于成为所有孩子的研 持续以文化为根，以洛带为核，悉心打造锦绣天府、加速推进 学旅行好伙伴。在全国20省市设立分公司，与近万所中小学校 古镇托管、全新亮相72院，创想新洛带，助力古镇蝶变新生！ 建立了广泛的业务合作，在全国形成了稳定的品牌影响力。

中心简介|中心介绍 洛带·素质教育中心 洛带古镇位于四川成都龙泉驿区,是一座文化底蕴深厚的客家古镇,被评为中国特色小镇、中国历史文化名镇、中 国民间文化艺术之乡、全国重点镇、全国文明镇、国家文化产业示范基地。作为客家文化的重要源流区,洛带古镇享 有“中国西部客家第一镇”的美誉。 洛带华侨城与世纪明德教育集团，秉持“创新、协调、绿色、开放、 共享”的发展理念，坚持以“做青少年素质教育的引领者”为核心使命而 携手洛带，共同把客家人在千年演变中，为中华文明融合发展史写下的辉 煌历史篇章和客家人共同创造的物质、精神文化推向素质教育前端。 洛带素质教育中心规划建设研学基地、美育基地及拓展基地，弘扬中 华文化、传承民族精神。素质教育中心以洛带独特的客家文化、民俗文化 为载体，深入挖掘其蕴含的中华民族精神和深厚的中华文明底蕴，以培养 青少年的人文素养、家国情怀、核心价值观。

中心简介|中心定位 九要素 一中心 三基地 研学基地 研学基地 美育基地 拓展基地 洛带·素质教育中心 美 育 基 地 拓 展 基 地 客家文化 文学素养 心理团建 民俗非遗 艺术创想 教师发展 劳动科普 亲子教育 党建培训

PART 02 基地简介

基地简介|构建理念 中华史德 以史为鉴，以德为友，挖掘当地的中华历史 以及优良道德，让学生在情景式教学中形成 正确的世界观、人生观、价值观。 劳动教育 劳动 树德 “六商”教育 培智 过程中学习传统农耕文化，并身体力行 学习客家人的精神品质，培养德商；了 投入到生产劳动中，让学生在动手实践、 解客家历代的理财能力，培养财商；培 出力流汗的过程中收获劳动精神。 养意志品质，提高志商；提升个人对知 识的掌握度，培养智商；锻炼顿悟能力 鉴美造美 美育 强体 和直觉思维能力，提高灵商；培养情绪、 意志、耐受挫折等品质，提高情商。 “走出学校，走进洛带”，结合客家文 化特色课程学习民俗礼仪、文化艺术。 强体健魄 用互动课堂的方式让孩子发现自然、人 文、艺术之美。 结合中华民族传统文化，开展民俗运动、 心理团建、艺术活动等。锻炼学生的团结 协作精神，培养坚韧的意志力，使学生不 仅拥有强健的体格，也拥有健康的心理。

基地简介|构建依据 在国家关于传统文化教育、美育教育、爱国主义教育、劳动教育的政策方针指导下，洛带.素质教育中心课程内容以培养德、智、体、美、劳全面 发展为核心能力目标，课程设计运用明德多年总结的研学课程六项开发原则，在21世纪最先进的产品设计模型“ORADE”之下，打造一系列具有洛 带·素质教育中心烙印的特色基地课程。 6项开发原则 1个开发模型 N堂基地特色课程 教 育 性 2实 践 性 Objective:目标 德行礼仪 人文民俗 resource：资源 劳动美育 非遗文化 多元性 独特性 亲子教育 青春记忆 安全性 共享性 a u d i e n c e3： 受 众 5 大 能1力 目 标 design:设计 秉承“德、智、体、美、劳” evaluation：评价 全面发展的教育目标，以五育 课程设计遵循“ORADE”模 融 合 、 实 践 育 人 为发 展 之 道 。 型，以21世纪先进教育理念 为指导，结合资源优势。

基地简介|研学基地|产品结构 01 02 03 传统文化专题 非遗文化专题 劳动教育专题 课程主题：承中华之文·扬民族之 课程主题：一针一线绣蜀风雅韵 课程主题：感农忙，庆丰收，处处 魂； 扬民俗之风·养家国情怀 一茶一礼扬华夏文明 农耕满仓廪 服务对象：小学四至六年级、初 服务对象：小学四至六年级、初中、 服务对象：小学四至六年级、初中、 中、高中各年级学生 高中各年级学生 高中各年级学生 课程简介：巍巍中国，悠悠千年， 课程简介：不论是民俗还是工艺， 课程简介：一粟一米知农忙，一仓 中华文明历经上下五千年仍绵延 美食抑或是曲艺，每一项“非遗” 一廪懂感恩。围绕日常生活劳动、 不绝。优秀的中华传统文化也历 都寄寓着人们的价值追求和对美好 生产劳动和服务性劳动中的知识、 久弥新，在岁月长河的洗涤之后 生活的向往，是劳动人民智慧的结 技能与价值观等主要内容，依托洛 更显清朗。洛带素质教育中心立 晶。非遗呈现于课堂，在课堂上带 带素质教育中心劳动教育资源，在 足于传统文化，丰富并创新文化 领学员们感受中国人民的智慧，提 劳动中感受丰收的喜悦，在合作中 表现形式，展现优秀的中华文化。 升文化自信。 提升协作精神。

基地简介|研学基地|产品结构 04 05 06 少儿教育专题 毕业季专题 成人礼专题 课程主题：学国之德礼，享童真 课程主题：恰青春同学少年，话古 课程主题：知礼仪，将立于世；懂 乐趣 镇田园记忆 感恩，将载于人 服务对象：3至6岁少儿；一到三 服务对象：幼小初高毕业班级 服务对象：18岁青年 年级学生 课程简介：幼儿园的童真可爱，小 课程简介：一国之青年，筑国之青 课程简介：这里不仅有甜甜的 学的稚气活泼，初中的懵懂好奇， 春。国有代代青年，则有青春之国。 “唐朝奶茶”，也有古朴的文化 高中的青春烂漫，一步步走来，总 跨过龙门，青年就蜕变为国之栋梁、 韵味。文化沉淀于洛带，带给孩 会向过去挥手告别。但是分开不是 国之人才。愿洛带素质教育中心的 子一个丰富有趣的童年。 永别，以梦为马，愿同窗数载的情 漫漫文化，丰富你的内心，不惑于 谊留在这条古镇小巷中，承载一生 世，不畏将来。 的回忆。

基地简介|美育基地|产品结构 01 02 03 蜡笔城堡·美育课堂 文学素养·美育课堂 艺术创想·美育课堂 课程类别：亲子活动，趣味美育 课程主题：培育文学思想，倾注 课程主题：艺术创想，变废为宝 服务对象：3至6岁一到三年级生 手中笔尖 服务对象：一到九年级学生 课程简介：依托世纪明德优秀的 服务对象：一到九年级学生 课程简介：艺术创想，激发孩子 产品研发团队，积极践行“核心 课程简介：课桌不应是你唯一的 的创造思维。洛带素质教育中心 素养”培育，倡导孩子置身多元 工作台，要去田野边、小巷里， 利用当地文化优势，引导开发孩 文化背景，多体验、多感受、多 去感受真实的生活，去激发文学 子的创作能力，以艺术的视角观 动手、多思考。专注于为孩子提 思维。洛带素质教育中心带你走 察生活，开拓孩子的艺术视野， 供优质的亲子活动，让孩子在实 进文学世界，提供文学灵感，培 提升孩子欣赏美的素养。 践中去探索、学习、想象、创造， 养文学思维，提升文学素养，帮 让知识丰满整个童年。 助你创作出更好的文学作品。

基地简介|拓展基地|产品结构 01 02 03 心理团建专题 教师发展专题 党建培训专题 课程主题：凝聚之光 课程主题：教师职业发展 课程主题：思政教育、乡村振兴、 服务对象：成人、企事业单位 服务对象：教师队伍 基层治理 课程简介：明确和认同组织目标， 课程简介：没有爱，就没有教育。 服务对象：政府、企事业单位 增强组织的凝聚力；树立相互配 洛带素质教育中心立足成都，面 课程简介：构建思政教育培训课 合，互相支持的团队精神和整体 向全国，坚持高端引领，促进专 程，提升党性认知；深入乡村进 意识； 挖掘员工的内在能量，使 业成长，创新培训方式，推动教 行实地考察，为乡村振兴提供实 之聚合，并在工作中全部释放出 育发展，为各地学校、教师量身 践经验；组织基层治理培训调研、 来；让个人利益与团队目标共同 定制符合需求的培训课程。 提升基层治理能力和水平。 成长。

PART 03 课程构建

课程构建|政策背景 中共中央办公厅 国务院办公厅 教育部 教育部 《关于开展中华优秀传统文化传承 《中华优秀传统文化进中小学课程 《关于实施中华优秀传统文化传承 基地建设的通知》 教材指南》 发展工程的意见》 2018.5 2021.1 传统文化教育政策 2017.1 美育教育政策 教育部 教育部 《关于成立首届全国中小学美育教 《关于全面加强和改进新时代学校 学指导专业委员会的通知》 美育工作的意见》 2021.3 2020.10 爱国主义教育政策 中共教育部党组 国务院办公厅 《关于教育系统深入开展 《新时代爱国主义教育 爱国主义教育的实施意见》 实施纲要》 2016.1 2019.11

课程构建|文化背景 洛带古镇承载的是西迁至成都区域的客家族群文化。客家人，是汉族民系中唯一一支不以地域命名的支系。客家的历史，就是中华民族融合历史的缩影；客 家的文化，就是中华多元文化包容的见证。客家文化的探寻，就是对中华文化的一种认知与追寻。洛带素质教育中心将从客家文化的视角出发，还原中华文化的 跌宕起伏、历久弥新。 客家迁徙的每一步，都是中华王朝政权更迭的见证 客家文化的每一帧，都是华夏文化兼收并蓄的采撷 客家精神的每一章，都是中华文明厚积薄发的生发

传统文化专题课程（一） 【以“客”为带 承中华之文 扬民族之魂】 时间 课程模块 教学方式 课程主题 课时 08:00-09:00 快乐启程 破冰/融入 0 09:10-09:20 休整 整队 状态调整 0 09:20-09:50 走进客家历史，聆听文化心跳 1 10:00-10:10 文化序言 讲解式教学 0.5 10:10-10:40 1 10:40-10:50 龙舞开场 互动式教学 龙腾中国·舞动华夏——龙舞开场 0.5 11:00-11:30 击鼓乐·养正气·育美德——大型中华鼓乐表演 1 12:00-12:40 鼓乐开篇 体验式教学 何人衔来玉洛带，四季花开九州集——向中华文明献词 0 12:50-14:10 着华夏霓裳·兴礼仪之邦——华夏服饰大型T台秀 1 文明献词 场景式教学 14:20-15:00 舌尖上的洛带·味蕾中的文化 1 服饰T台 情景式教学 待客有礼·茶品中华——茶饮制作和土楼参观 15:00-15:30 德育素养类：天人合一 一封家书 文化融合与发展 1 15:30-16:30 午餐 审美情操类：地域文化探索与实践 茶礼中国 建筑中的美学艺术 1 16:30-18:00 0 茶礼中国 实践教学 穿千年·乐古今——人物快闪·音乐串烧 一班一课 现场教学 分层教学 自由快闪 体验式教学 百家曲艺 情景式教学 百家讲坛——中古音活化石 &曲艺杂谈——戏说蜀风雅韵（二选一） 返校 洛带·素质教育中心——学校

传统文化专题课程（二） 【以“客”为带 扬民俗之风 养家国情怀】 时间 课程模块 教学方式 课程主题 课时 08:00-09:00 破冰/融入 0 09:10-09:20 快乐启程 状态调整 0 09:20-09:50 走进客家历史，聆听文化心跳 1 10:00-10:10 休整 整队 龙腾中国·舞动华夏——龙舞开场 1 10:10-10:40 着华夏霓裳·兴礼仪之邦——华夏服饰T台秀 1 10:40-11:40 文化序言 讲解式教学 洛城花烛动·戚里画新蛾——客家婚礼山歌情景剧 1 12:00-12:40 龙舞开场 互动式教学 舌尖上的洛带·味蕾中的文化 0 13:00-14:30 服饰T台 体验式教学 一砖一瓦诉说着“客”的故事——博客楼、古镇参观 1 民俗婚礼 情景式教学 午餐 古镇情怀 实践教学 14:30-15:20 一班一课 现场教学 德育素养类：天人合一 一封家书 文化融合与发展 1 分层教学 审美情操类：地域文化探索与实践 茶礼中国 建筑 15:30-16:00 1 16:30-18:00 自由快闪 体验式教学 中的美学艺术 0 返校 穿千年·乐古今——人物快闪·音乐串烧 洛带·素质教育中心——学校

非遗文化专题课程 【一针一线绣蜀风雅韵 一茶一礼扬华夏文明】 时间 课程模块 教学方式 课程主题 课时 08:00-09:00 破冰/融入 0 09:10-09:20 快乐启程 状态调整 0 09:30-10:30 将进酒.划拳令——非遗大课堂 1 10:30-11:30 休整 整队 中华茶礼 吃茶品味 ——非遗擂茶制作 1 11:00-11:30 龙腾中国·舞动华夏——龙舞表演 1 12:00-12:40 非遗大讲堂 沉浸式教学 舌尖上的洛带·味蕾中的文化 0 13:00-13:40 博客楼参观 1 14:00-15:00 非遗擂茶 实践教学 一针一线绣蜀风雅韵——非遗蜀绣制作 1 15:00-15:30 着华夏霓裳·兴礼仪之邦——华夏服饰T台秀 1 15:40-16:10 龙舞表演 互动式教学 洛城花烛动·戚里画新蛾——客家婚礼山歌情景剧 1 16:30-18:00 午餐 洛带·素质教育中心——学校 0 古镇参观 体验式教学 蜀绣雅韵 实践教学 服饰T台 情景式教学 民俗婚礼 情景式教学 返校

劳动教育专题课程 【感农忙，庆丰收，处处农耕满仓廪】 时间 课程模块 教学方式 课程主题 课时 08:00-09:10 破冰/融入 0 09:20-09:30 快乐启程 状态调整 0 09:30-10:00 10:10-10:20 休整 整队 10:30-11:40 田园仪式 情景式教学 缅怀神农 敬奉先祖 传承精神——田园劳动启动仪式 1 12:00-13:00 田园课本 沉浸式教学 节气与劳动的关系——传统文化学习 1 13:00-14:20 田园农耕 体验式教学 开垦植树 除草栽培 蔬果采摘 堆肥还田 2 14:30-15:30 0 15:30-15:50 收割打谷 泥田莲藕 农夫渔猎——一班一主题（根据时节安排） 2 16:00-18:00 午餐 宝胜村 田园坝坝宴 1 1 田园艺术 制作式教学 五谷贴画 植物拓印 稻草制作 羽毛创想 大地画像 田园运动 体验式教学 —— 田园艺术节 田间运动三项越野赛（走小路、过水田、比协作） —— 田园运动会 田园音乐 体验式教学 劳动诗词音乐串烧 返校 洛带·素质教育中心——学校 0

毕业季专题课程 【恰青春同学少年，话古镇田园记忆】 时间 课程模块 教学方式 课程主题 课时 08:00-09:00 破冰/融入 0 09:00-09:10 快乐启程 状态调整 0 09:10-09:50 休整 整队 跃龙门·留记忆——毕业季 大型记忆照 1 1 龙门留名 体验式教学 1 0 10:00-11:00 击鼓传声 互动式教学 呼你名·击鼓乐·永相忆——毕业季 大型鼓乐情 1 1 11:10-11:50 青春华服 体验式教学 着华夏霓裳·穿楼阁小巷——毕业季 大型T台秀 0 0 12:00-13:00 午餐 舌尖上的洛带·味蕾中的文化 13:30-14:30 耕耘与收获 体验式教学 耕耘青春年少·收获田园记忆——毕业季 宝胜村田园文化 14:30-15:00 大地与天空 体验式教学 田园艺术自然照——毕业季 田园文化集体照 一周整理 毕业相册 实物记忆 一班一摄影 一人一影集 16:30-18:00 返校 洛带.素质教育中心——学校

成人礼专题课程 【知礼仪，将立于世；懂感恩，将载于人】 时间 课程模块 教学方式 课程主题 课时 08:00-09:00 破冰/融入 0 09:00-09:10 快乐启程 状态调整 0 09:10-09:50 跃龙门·留记忆——成人礼留影活动 1 10:00-11:00 休整 整队 行冠笄之礼·承浩然之气——成人礼·大型仪式 1 11:10-11:50 着华夏服饰·载青春之风——成人礼·大型T台秀 1 12:00-13:00 龙门留名 体验式教学 舌尖上的洛带·味蕾中的文化 0 13:20-14:50 传中华之美德·行君子之正道——大型传统美德演讲活动 1 14:50-15:20 冠笄之礼 体验式教学 恰同学少年·话同窗情谊——同窗互敬互谢 1 15:50-16:20 一封家书·感恩父母 1 16:30-18:00 青春华服 体验式教学 洛带.素质教育中心——学校 0 午餐 孝悌讲坛 情景式教学 同窗情谊 互动式教学 家书驿站 沉浸式教学 返校

少儿教育专题课程 【以“客”为带 学国之德礼 享童真乐趣】 时间 课程模块 教学方式 课程主题 课时 破冰/融入 0 08:30-09:30 车行途中 状态调整 0 在亲子律动中开启欢乐一天 1 09:30-09:40 集合整队 孝文化传承 0.5 击鼓乐·养正气·育美德——大型鼓表演 1 09:40-10:10 亲子律动 亲子课堂 龙腾中国·舞动华夏——舞龙表演 0.5 家长华服秀 1 10:10-10:20 中国礼仪 情景式课堂 舌尖上的洛带·味蕾中的文化 0 建筑之美·现于指尖——手工制作 1 10:20-10:50 德育鼓阵 互动式课堂 亲子合作·趣味运动·快乐成长 1 童心绽放·乐趣无边——音乐串烧 1 11:00-11:10 龙舞中国 情景式教学 洛带·素质教育中心——学校 0 11:20-11:50 奇趣穿越 情景式教学 12:00-13:00 午餐 13:00-13:40 土楼制作 体验式课堂 13:40-15:00 趣味运动会 亲子课堂 15:00-15:30 儿童音乐串烧 现场教学 16:00-18:00 返程

课程构建|课程案例

PART 04 服务保障

服务保障|团队介绍|课程导师 赵兴花 杜明夏 李龙萍 杨赛 世纪明德教育研究院执行院长 北京信息科技大学硕士 世纪明德教研经理 营地导师培训师 中国科技新闻学会会员 世纪明德教育研究院 北京师范大学教育学学士 职业生涯规划师 中国科学技术史学会会员 宿州市教育十四五规划 国家二级心理咨询师 中国心理卫生协会会员 高级教研经理 中国营地教育联盟营地营长 北京科学中心“创新思维 项目主编 首都师范大学心理健康教育 实验室”主讲教师 硕士

服务保障|团队介绍|运营管理 路海鹏 雷骅 刘静 蒋文享 研学旅行指导师 高级人力资源管理师（一级） 国家兵乓球一级运动员 中国旅行社协会研学旅行 四川公司运营总监 经济师中级 蜡笔城堡事业部副总经理 指导师 中国人民大学商学院 中央财经大学劳动与社会 世纪明德洛带营地执行经理 保障专业 4年营地教育一线工作经验 四川大学英语专业

服务保障|场地规划 中心规划教学总规图 大型开篇教学总规图 华夏服饰教学实景图 德礼鼓乐教学实景图 百家曲艺教学实景图

服务保障|安全机制 安全理念 洛带.素质教育中心坚持“安全第一，预防为主，主动担当、全力以赴” 国际标准 世纪明德是国际研学营协会（ICF）大陆地区首个会员，在全国研学营行业内率先通过了ISO9001:2008质量管理体 系认证，并首家在国内建立了国际标准的全方位研学活动安全体系 安全体系 2 3 医疗保障 正规资源 安全基金 建立安全风险数据库 高效管理 安全提示 全面的安全工作预案 周密的安全解决方案 标准化 流程化 行前注意事项 按比例配备场地医生； 交通 住宿 餐饮 洛带.素质教育中心按 完整的安全执行团队 体系化 制度化 行中安全教育 全时段进行安全健康 景点 场地 保险 标准设立安全风险基金， 的活动组织流程 全程安全管理 监督提示；成立安全 均选用正规的供应商 作为安全防范、安全工 无处不在的安全提示 应急组，处理突发医 并签订正规协议。 作奖励及安全事故处理 标语，让安全隐患无 疗事件；定点医疗安 的资金保障 所遁形 全服务站。