Picture Language & Art

P I C T U R E

Language & Art

P-art 绘本阅读与表达

（图像语言表达与创意线上课 ）

玩皮工作室 Picture Language & Art

Studio 是由插画师张娣（DiDi）老师创

立的图像语言与艺术工作室。

简单的来说，这里是小朋友可以自

由画画、自由阅读的空间，但又不仅仅

是学习绘画和阅读；准确地来说，孩子

们在这里学习“图像语言表达与创作”。

“图像语言”简单来说就是一种视觉表达方式（这

些方式包括绘画、摄影、空间艺术等多媒介或多媒介

混合的表达形式），不同的视觉表达方式会带给人不

同的感受。正如我们的语言和文字一样，图像所承载

的（除了记录功能之外）更多的是一种信息交流。

儿童的图像表达受智慧成长与情感成长的限制，

不同年龄段的儿童有着不同的表达需求，同时也呈现

出不同的表达差异。玩皮工作室根据不同年龄段儿童

的成长特征，结合儿童语言与阅读发展情况，通过语

言、文字、图像的交互作用，帮助儿童建立自己的图

像语言和绘画风格，形成自己的表达模式。

“如何帮助儿童找到适合他们自己的图像语言，

并且能够自如地使用这种语言来表达自我”就是

P-art 工作室的主要研究和工作方向。

什么是“图像语言表达与创作”？

张娣 DiDi

插画 / 漫画

中国美术学院（本科）

法国埃米尔科尔动画学院（研究生）

（教育部推荐读物）《回老家过年》

《 二月二，龙抬头》

《月亮茶馆的童年》

《哭泣精灵》

《彭懿梦幻西行记》

《奔向鸢尾花的小屋》

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绘本阅读与表达课是 P-art 玩皮工作室针对低龄

段儿童（3-5 岁）设计的以阅读与表达为主的线上课

程，包括语言表达与图像表达。随着信息化时代的迅

速发展，信息的传递已经不仅仅只依靠单独的文字或

这图像，而是通过图像、声音与文字的交互作用来进

行表达。因此，创意表达能力、叙事能力、以

及多元读写能力将会会成为信息交流时代

需要具备的基本素质之一。

3-5 岁是儿童语言发展、图式发展的高峰与重要

转折时期，同时也是形成文字意识的关键阶段。绘本

最大的特点就是通过文字和图画共同传达信息，可以

有效地帮助学龄前儿童理解图像与文字之间的关系，

培养叙事能力，建立初期的文字意识。这也与我们的

教学理念有相当的契合之处。“绘本阅读与表达课”

作为学龄前儿童重要的阅读与表达启蒙，也为我们日

后“图像语言表达与创作”课程做准备。

关于绘本阅读与表达课

课程主要目标

如何在早期阅读阶段，帮助孩子找到正确

的阅读方法，培养良好的阅读习惯？

如何利用绘本，帮助孩子建立初期的图像

表达意识？

如何通过绘本，建立良好的沟通渠道，让

我们（家长与老师）更好地了解孩子？

课程内容——主题阅读

深度阅读

知识拓展

语言表达

主题创意

每月讨论 1 个主题

每个主题 4 本书 +4 探索方向

课程信息

欢迎预约体验

详细咨询请扫码

招生年龄

上课时间

（时间可选）

上课频次

班级人数

3-5 岁

每周日 10:30-11:10

每周日 15:30-16:10

每周 1 节课

（每节课 30-40 分钟）

6 人 / 班

* 上课前请提前预约

课前解读 在线课堂

课后延伸

课程

形式

疫情期间我们特意推出了免

费公益网课，欢迎预约体验。

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