小学二日营活动方案 济南市示范性综合实践（研学）基地

目录 01 基地简介 02 七大功能区 03 活动安排、注意事项、报价 04 为教育赋能 为成长助力

全配置、多功能、国际化的青少年专属营地 济南市示范性综合实践（研学）基地是教育部、财政部支持建设的首批国家级示范性综合实 践基地，位于济南市市中区南部，济南南高速出口处，占地面积6 5 5 亩，总建筑面积1 0 .8 6 万平 方米，可同时容纳2 0 0 0 人食宿并参加培训活动。基地硬件设施一流，课程体系完善，主题教育 场馆丰富，师资团队阵容强大，目前为国内规模较大，功能较齐全的国家级综合实践基地。 面向2 1 世 纪 的 国 际 化 人 才 成 长 的 需 求 ， 素 质 教 育 基 地 以 培 养 学 生 核 心 素 养 与 关 键 能 力 为 目 标 ， 立 足 “ 科 技 + 人文”的办学特色，打造梦想基地、生态基地、智慧基地。

02七大功能区 按照教育部要求和中小学生成长 需求，基地分为教学区、生活区、 拓展训练区、劳动教育区、体育 活动区、主题教育区、科技畅想 区等七大功能区。

梦想基 地 七区：教学区、生活区、拓展训练区、劳动教育区、体育活动区、主题教育区、科技畅想区 三馆：科技馆、图书馆、体育馆

生态基 地 基地最大程度利用原生地貌，开展面向青少年实践、体验、探索活动。 基地运营维护秉持生态环保理念，综合运用中水回收、垃圾分类、光伏发电技术，全域实现绿色、零排放， 并实时实地开展生态环保教育。

智慧基 地 基地运用互联网+、云平台、大数据一体化管理系统，实现网上选课、课程整合， 多元评估，自助管理。

03活动安 排 4大课程体系 16个模块 200余项课程项目

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地 组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研 究 性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学 校教 育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的 重要内 容，是综合实践育人的有效途径。开展研学 旅行，有 利于促进学生培育和践行社会主义核心价 值观，激发 学生对党、对国家、对人民的热爱之情 ；有利于推动 全面实施素质教育，创新人才培养模 式，引导学生主 动适应社会，促进书本知识和生活 经验的深度融合； 有利于加快提高人民生活质量， 满足学生日益增长的 旅游需求，从小培养学生文明 旅游意识，养成文明旅 游行为习惯。

第一天活动方案 时间 活动内容 地点 主题 9:00—09:30 生活技能 9:40—11:30 入住营地、分组编队 学生公寓 团队熔炼 11:30—12:30 破冰、幸运博弈、松鼠与树 户外场地 12:40—14:00 自我体验 14:30—17:00 午餐 餐厅 午餐 17:20-18:20 午休 学生公寓 18:30-21:00 建党百年 橡筋动力飞机，木工工程搭建 飞行主题馆 21:30 晚餐 餐厅 红色电影展映 会议室 休息 学生公寓

第二天活动方案 时间 活动内容 地点 主题 6:00—07:00 起床洗漱，整理行囊 学生公寓 07:00—08:00 早餐 餐厅 08:30-11:30 真人C S 野战对攻，应急救护 户外场地 军事体验 11:30—12:30 午餐 餐厅 非遗文化 13:00—15:00 非遗面塑，定格动画 面塑教室 15:00-15:30 总结分享 会议室/ 户外场地 演讲与口才 16:00 返程 大门口 备注信息：如遇特殊天气情况，实践基地保留修改课程安排的权利，但保证活动的数量及质量不改变。

课程简 活动介绍： 介 “破冰”是一个专业术语，指的是培训当中一项专 破冰之旅 业 的技术，特别在户外拓展当中，可以说成功的破冰是 整个 培训是否能达到预期效果的关键。 “破冰”这个叫法起源于冰山的理论，冰山理论是指 人就像一座冰山一样，意识的部分只占了很少的部分，而 更大的部分是潜在的意识，或者说是不容易被分辨的意识， 而破冰就是把人的注意力引到现在，因为注意力在现在就 无法或者不容易被潜在的意识影响，这样就可以达到团队 融合，离开怀疑、猜忌、疏远。 所以，为了增强同学们的参与度，有必要在开始进入 正式培训之前做一些类似的活动来营造一种相互认识的环 境，以及建立一种轻松愉快的气氛。这种气氛的建立会帮 助同学们很快地进入状态， 给学员们积极主动地参与课 程讨论打下基础。

课程简 活动介绍： 介 学员分为甲乙两组，每组各派一名队员站在对方队伍 幸运博弈 终点位置，本队队员依次跑向终点与其进行“剪刀、石头、 布”游戏对弈。若对弈成功，则本队队员直接返回由下一 名队员前去对弈；若对弈失败，则需要围绕这位队员旋转 三圈，再进行对弈，直到取得胜利方可返回。比较两队所 有队员返回所用时间，用时最少者获得胜利。

课程简 活动介绍： 介 松鼠与大树是适用于同学们的一种真人小游戏，适合1 0 人 松鼠与树 以上玩，时间约1 5 分钟。该游戏的目的是适时地忙里偷闲，可以 让人从烦躁、疲惫中及时摆脱出来，从而获得内心的平静和安详。 (1) 事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手 搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；教练或其它没成 对的学员担任临时人员。 (2) 教练喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离 开原来的大树，重新选择其他的大树；教练或临时人员就临时扮 演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 (3) 教练师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须 离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，教练或临时 人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 (4)教练喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合 ， 扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，教练或插 其他 没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

课程简 活动介绍： 介 木工课程不但涉及如形状、大小、对比度、比较、空间关系、 木工工程搭建 解决问题等数学技能，以及力学知识等等，同时还培养孩子的耐 心、专注力、创造力以及想象力。木工手作擅于捕捉儿童的注意 力，带领孩子们创造有趣和令人兴奋的作品。通过课程的学习， 孩子们将获得更加沉静的力量，成为独立的思考者，建立更多的 自信、自尊，掌握一系列实用技能。他们将更富有挑战精神，一 步步将“匠人精神”从动手制造中发扬光大。 培训目标： 1.培养学员的独特的创新精神和创造力； 2.引导学员发散思维，学会别出心裁地寻求解决问题的办法； 3.学会领导力，培养团队协作精神。

课程简 活动介绍： 介 面塑，是指以面粉、糯米粉、甘油或澄面等为原料制成熟面 非遗面塑 团后，用手和各种专用塑形工具，捏塑成各种花、鸟、鱼、虫、 景物、器物、人物、动物等具体形象的手工技艺。俗称面花、礼 馍、花糕、捏面人。中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载， 经过几千年的传承和经营，可谓是历史渊远流长，早已是中国文 化和民间艺术的一部分，也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美 学不可忽视的实物资料。 培训目标： 1.感悟中国传统非遗文化，传承非遗精神。 2.增加动手能力，培养艺术品德。 3. 培养造型意识和方法，了解原始宗教意识和衍变，人文思 想及发展。

课程简 活动介绍： 介 定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产 定格动画 生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。通常所指 的定格动画一般都是由黏土偶，木偶或混合材料的角色来演出的。 这种动画形式的历史和传统意义上的手绘动画历史一样长，甚至 可能更古老。 定格动画所特有的材质表现力是电脑C G 动画永远无法取 代 的，毕竟其每一帧画面都凝聚着艺术家们的技艺、心血和热 情。

课程简 活动介绍： 介 橡筋动力飞机又名：国际级室内模型飞机。它是 橡筋动力飞机 以 扭紧的橡筋束或其他延伸弹性物能体为动力，驱动螺 旋桨 带动飞机飞行。它的机身不小但却十分轻薄，比赛 级别的 飞机翼展达到5 5 cm ，甚至还没两张纸重，碳纤 维或巴尔 沙木构成其主要框架，蒙皮构成其机翼；橡皮 筋的质量也 十分考究，就像拉菲要8 2 年的一样，9 9 年 的橡皮筋被视 为室内模型飞机的上乘“发动机”，它们 足够轻又足够有 韧性，好的橡皮筋能够缠绕上千圈。 培训目标： 1.培养青少年的好奇心、求知欲； 2.提高他们自主学习、独立思考的能力; 3. 引导他们探索未知领域，独辟蹊径寻求解决问题的 方法.

课程简 活动介绍： 介 体验紧张刺激的野外对战，智慧与胆量的绝对考验！真人 C S 野战对攻 C S 野战是一种射击对抗的紧张而又充满娱乐性的军事体育运动， 通过角色扮演的团队合作完成军事任务，在战斗中感受生命的活 力和激情！ 培训目标： 真人C S 野战是一种可营造个人特质的游戏，每位参与者可从 而领略团队精神、增加个人自信及发展领导才能，游戏不但富有 趣味性及可舒缓压力，更是一项可强健心肺的全身带氧运动。通 过体验野战，在娱乐当中放松在运动当中创新，在激烈的竞争体 验个人的综合能力。

课程简 活动介绍： 介 应急救护是指在发病或意外伤害的现场，在专业 应急救护 医 护人员抵达现场之前对伤病员采取的救助行动。急救 不只 是提供身体受伤或不适的初步救护，也包括为因经 历或目 睹灾难而情绪困扰的人提供心理支持。 1. 应急救护模式：立足于事发现场,依靠“现场救护 者 ”对伤病员实施正确、及时、先进、有效的初步救护， 争取时间为医院救治创造条件。 2. 强调“现场救护者”的作用：现场救护者是指在 现 场为伤病员提供紧急救护的人，任何经过急救培训的人 都可以是现场救护者。 3. 强调“救命黄金时间”：对一些急危重伤病员特 别 是呼吸心跳骤停的伤病员，要特别强调黄金急救4 分钟 的 理念，要把握急救的时效性，争分夺秒抢救伤病员生命。 4. 应急救护目的：挽救生命，防止病情、伤势恶化， 促 进恢复，减轻伤残。

注意事项 活动要求及注意事项： 1. 团队须将培训人员名单及相关信息在活动开始前4 8 小 时 交 给 基 地 ， 方 便 购 买 保 险 事 宜 ， 由 于 疫 情 防 控常 态化期间，需活动方自行上报主管部门，进行疫情报备相关工作。 2. 有先天性疾病（如心肌炎、哮喘等），近半年内动过大型手术的或医院已诊断的不能参加剧烈活动的学 员，严禁参加本次户外活动。 3. 不要带贵重物品以免丢失或损坏，穿运动鞋，运动服装，带水杯(500ml左右)。 4. 服从营地教练管理，在营地教练统一带队下活动、就餐。 5. 营地是封闭式园区，禁止各类车辆未经允许，私自驶入园区。

04为教育赋能，为成长助 力 济南市示范性综合实践（研学）基地目前所构建的高端、特色营地环境中，给了青少年一个有别于传统学校 、家庭教育的校外成长空间。它强调在自然和社会、文化与科技、虚拟与现实的多元环境中，支持孩子实践和 探 索，支持试错和创造，支持社交和冲突，并以此发现自我，塑造自我，展示自我，提升自我。 为教育赋能，为成长助力。面向未来，赢在营地。 2021年，欢迎更多的青少年走进济南市示范性综合实践（研学）基地一起实践、体验、探索、创造；更多 的社会同行走进基地参观、学习、研讨、交流。

品质设施服务 引领未来成 长

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