教学资源分享手册

目录 CONTENTS

课文背后的红色故事 02
课本中的红色印记 03
毛泽东诗词中小学生选读本 04
学党史树理想学生丛书 05
课文背后的新闻故事 06
百年先锋 07
红色文物青年说 08
名家史学精讲—中国共产党历史 09
中小学生革命传统教育丛书 10
中小学生国家安全教育丛书 11
红色经典阅读丛书 12
中小学生质量教育读本 13
中小学道德与法治案例手册.、道德与法治成长手册.14
生命安全与健康教育 15
中小学生命安全与健康教育丛书 16
心理健康教育 17
同步写字 18
同步字词素养训练 19
语文同步字词（语）学习手册 20
同步写字指导与练习 21
全国中小学生教育读本中华优秀传统文化 22
税法教育读本 23
劳动教育实践活动手册 24
探究活动报告册系列 25
中华经典诗词分级诵读本 26
普通高中课程标准历史读本 27
地理思维练习册 28
课本剧· 29
小学科学探究实践指南 30
初高中数学衔接用书 31
小学语文阅读文库 32
读图识中国· ·33
快乐读书吧· ·34
课文作家作品系列 ·35
课文作家作品系列阅读指导版 ·36
中小学生阅读指导书系 ·37
名著阅读课程化丛书 38
语文素养读本· 39
“必备古诗文”系列 40
语文同步阅读系列丛书 ·41
数学欣赏 42
人教爱阅英语读本 43
“中国读本”丛书 44

市场化教辅系列 45

课堂笔记 45
小学生同步作文 46
小学生同步读写进阶 47
高中新课程选科与学习指导 48
高考日语突破系列 49
新编小学生字典 50
新编学生字典 51
新编学生词典 52
新编学生成语词典 53
英语核心词汇学习手册 54
新编英汉学习词典 55

“家校协同教育资源”系列 56

家长成长课堂 56
小学生家长助学手册 57
家庭教育指导手册 58
新课程同步教学设计 59
高中英语阅读文本解读与教学指导 60
好课多磨、好课燎原 61
中国高考评价体系丛书 62

课文背后的红色故事

《课文背后的红色故事》以小学语文教材为基础，精选与革命文化相关的课文，开掘其背后的红色故事，对宏大的革命历史进行平实而又感人的叙述。为了使广大少年读者对革命历史“知其然且知其所以然”，本书扩充、增补了课文中未能展开叙述的内容，或更深入地介绍事件背景，或更详尽地钩沉革命先辈的英雄事迹，或更全面地梳理革命文化的影响……..·单独地看，一个个看似独立的红色故事，与相应的课文形成互文关系；合而观之，则是一部基于课文而又自成体系的红色故事集，是一部政治性、思想性、教育性、可读性兼具的红色文化读本。

课本中的红色印记

毛泽东诗词

中小学生选读本

毛泽东诗词是中华文化的瑰宝。它不仅是中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的雄伟史诗，而且也把我国古典诗词创作提高到了一个新的时代高度。学习和吟咏毛泽东诗词，既可以使我们了解中国共产党和中华人民共和国波澜壮阔的光辉历史，又可以从中欣赏其雄奇瑰丽的艺术风格，并得到高尚的审美享受和情感陶冶。

为了便于广大青少年阅读、欣赏毛泽东诗词，我们从中央文献出版社出版的《毛泽东诗词集》中选出28首作品，对部分注释做了适当删减，并配以作者诗词手迹和一些当代著名画家的毛泽东诗词诗意画，编辑了这本《毛泽东诗词中小学生选读本》。我们相信，这些脍炙人口的诗词所展示的情感、思想和哲理，是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要精神资源，必将深刻地影响广大青少年的人生观和世界观。

学想学生丛书

《学党史树理想学生丛书》以点带面，点面结合，深入研究，充分利用红色资源，通过选取经典内容和栏目设计，讲好历史故事，让学生正确认识中国共产党历史上的重大事件、重要会议和重要人物，从历史中汲取智慧，理解中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，社会主义为什么好，让党史学习教育更加生动、鲜活，内涵更加深远，更好地让党史学习教育入脑入心，进一步引导青少年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强四个自信，让红色基因、革命薪火代代传承。

本套丛书共三册：小学版侧重历史人物，追求学史之“趣味”，以感初心；初中版讲事件，重历史“发现”之意味，以知党事；高中版重历史文献，体现历史“理性”之轨迹，以悟思想。三册书程度由浅入深，由感性到理性，由微观到宏观，力争符合不同年龄阶段学生的认知水平和心理特征。丛书精选配套党史影像资料，以二维码形式在书中呈现。

课文背后的新闻故事

教材建设是国家事权，是育人育才的重要依托。课本中的经典新闻作品记录了里程碑式的人物和事件，影响和教育着一代代人，为弘扬社会主义核心价值观、培养时代新人提供精神引领。为了更好地研究和留存经典新闻作品在70余年新中国教材建设史中的参与，人民教育出版社和新华社研究院《中国记者》杂志策划出版《课文背后的新闻故事》。

《课文背后的新闻故事》将课本中的新闻作品与对新闻记者的访谈、记者本人的回顾结合起来，以不同年代版本为线索，串联起20世纪50年代至今的新闻作品类课文。本书一方面精选了38篇课本中的新闻作品，原貌呈现教材书影，有超过200幅珍贵的教材封面及课文页面图片，具有较高的史料价值；另一方面挖掘了新闻采写背后的故事，探寻这些优秀的成为课文的新闻作品是如何写成的，提炼经典新闻作品的精神内涵，加强其精神引领作用。这两种珍贵的资源，以新颖的方式，紧密地粘连在书稿中，又相对各自独立，使本书兼具精神价值、史料价值和时代价值。

《觉肆》杂志社中国传程大学组编中国教有出版售保集团

百年光鲜

为积极贯彻落实《党史学习教育工作条例》和习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，人民教育出版社组织出版了红色读物《百年先锋》。

《百年先锋》由中共中央宣传部《党建》杂志社与中国传媒大学联合策划，作者团队来自中共中央党史和文献研究院的专业研究人员。从中国革命的“播火者”李大钊到功勋卓著的“两弹一星”先进群体，从“抓斗大王”包起帆到谱写新时代青春之歌的黄文秀，全书聚焦中国共产党四个历史时期100位英雄模范人物或先进集体，通过一个个生动可感的小故事，描绘出一幅幅可敬可爱、可歌可泣的红色人物群像，充分展现了中国共产党人的初心使命和伟大情怀。部分篇目配有“微视频”，来自全国各大高校的青年学子以饱满的热情讲述人物故事，为读者带来沉浸式阅读体验。

本书旨在为构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系、深入推进大中小学思想政治教育一体化建设提供优质资源。它既可以作为各学校思政课的补充教材，也可以作为师生的课外读物，还可以成为学校组织相关红色教育活动的载体。

《党建》杂志社中国传大学组编中国教育出版传属集团

为积极贯彻落实《党史学习教育工作条例》和习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，人民教育出版社组织出版了红色读物《红色文物青年说》。

《红色文物青年说》由中共中央宣传部《党建》杂志社与中国传媒大学联合策划，集合来自中共中央党史和文献研究院以及全国几十家重点博物馆的研究力量共同编写而成。从《共产党宣言》首个中文全译本到“实事求是”四字石刻，从开国大典上升起的国旗到月球土壤样品，全书精选100件珍贵的红色革命文物，以简洁朴素、真挚感人的讲述方式，将文物背后令人动容、振聋发的故事娓娓道出，呈现出中国共产党人顽强拼搏的可贵品质与中华民族自强不息的精神气质。部分篇目配有“微视频”，来自全国各大高校的青年学子以饱满的热情讲述文物故事，为读者带来沉浸式阅读体验。

本书旨在为构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系、深入推进大中小学思想政治教育一体化建设提供优质资源。它既可以作为各学校思政课的补充教材，也可以作为师生的课外读物，还可以成为学校组织相关红色教育活动的载体。

新新 小 建 走 创 开天群地
时代 时代 康 越 国 向胜利 业之路 世 大 限难业

名家史学精讲

一中国共产党历史

MINGJIA SHIXUE
JINGJIANG
ZHONGGUO
GONGCHANDANG LISHI

“名家史学精讲”系列丛书第一本之中国共产党历史部分是人民教育出版社力邀中共中央党史和文献研究院、中共中央党校和中国社会科学院等权威机构的党史专家，为广大读者精心打造的党史读物。

本书根据中国共产党历史发展脉络，通过选取翔实的史料和经典图片，充分展现中国共产党百年奋斗的伟大历程和取得的伟大成就，深入解读党和国家事业在历史性变革中蕴藏的内在逻辑和规律，深刻揭示中国共产党过去为什么成功，未来怎样才能继续成功，充分彰显了中国共产党人在百年奋斗中淬炼的伟大建党精神。通过扫描书中二维码可以观看作者精彩讲解视频和丰富的历史影像资料，让读者能够在生动情境中更好地学习党的百年光辉历史。

革命传统教育

传统教育丛书

中国共产党领导人民在长期的奋斗历程中，形成了优良的革命传统，构建了中国共产党人的精神谱系。本书以中国共产党人精神谱系为基本内容和框架，介绍了党的历史上形成的革命精神，意在让小学生以学习精神谱系为切入点，更为直接、准确地理解和把握革命传统的精髓。本书注重启蒙和普及，从半条被子、一封家书、一面特殊的五星红旗、淮海战役中的小车等小事物、小细节落笔，连结真实可感的典型人物、历史故事，借助丰富的图片、形式多样的课后实践，引导学生传承革命精神。

革命传统教育

本书以中国共产党人精神谱系为基本内容和框架，图文并茂、由浅入深地讲述其中蕴含的革命精神，引导学生发现其价值意义，在真实中感受革命传统，在现实中传承革命精神。

革命传统教育

本书以中国共产党人精神谱系为基本内容和框架，介绍了党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期以及中国特色社会主义新时代形成的革命精神。本书从历史背景、思想内涵、价值意义等方面介绍革命精神，通过理论分析，从逻辑上帮助学生理解革命精神的来龙去脉，力求使学生能够完整、系统地理解中国共产党人精神谱系，有步骤、有层次地学习革命传统中最为重要、最为精粹的内容。同时，本书在坚持真实性、可读性、生动性的前提下，注重实践性、活动性，引导学生在现实中弘扬光荣传统，续红色血脉。

中小学生国家安全教育 丛书

小学生丨初中生丨高中生

丛书共3册，即小学生版、初中生版、高中生版。以总体国家安全观为指导，以《大中小学国家安全教育指导纲要》为依据，根据学生的认知规律和心理特点编写。丛书在结构上螺旋式递进，在内容上一体化设计，涵盖总体国家安全观、重点领域安全和新型领域安全等知识，旨在培养中小学生国家安全意识，增强中小学生自觉维护国家安全的使命感。

内·容·特·点

·权威性，《纲要》起草组核心成员领衔，国家安全领域专家参与其中，编写得到了国家安全部的指导和江苏省国家安全厅的有力支持。

·专业性，以总体国家安全观为统领和主线，紧密围绕提升学生国家安全意识，整体设计学习内容，遵循教育教学规律，突出各学段特点。

·可操作性，全领域覆盖，分领域阐述，为地方、学校提供了丰富的可操作的教学资源。

红色经典阅读丛书

为引导广大青少年通过阅读红色经典作品，发扬红色传统，传承红色基因，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，增强文化自信，让红色精神成为青少年的前进动力，人民教育出版社特推出了《红色经典阅读丛书》。

涵盖全面

涵盖歌曲、诗歌、散文、传记与回忆性文章、小说、剧本等多种文学艺术门类，主要是新民主主义革命时期至改革开放初期的各类经典之作。作品再现了波澜曲折、雄奇宏阔的革命历史进程，红色基因耀眼璀璨；也是现当代文学艺术史上的珍品，以其各具特色的艺术形式，散发出长久的艺术魅力。

选篇经典

由教科书编者亲自选编。各卷中不少篇目曾入选中小学课本，有些至今仍为教学的典范，为干百万的中小学生所共读同咏，凝结着几代中国人共同的红色记忆，熔铸出几代中国人共有的精神脊梁。

编排精当

各卷依据不同体裁各自的特点分章编排，并适当编入背景介绍、作者介绍、精要的注释等，以帮助读者更好地欣赏作品，领会作品的深刻内涵，传承红色基因。

制作精良

丛书图文并茂，选入不少珍贵的历史照片。用纸考究，制作精良，确保丛书的高品质，

中小学生质量教育读本

中小学生质量教育读本是国家市场监督管理总局为贯彻落实党的二十大关于加快建设质量强国的重大部署，根据《质量强国建设纲要》“将质量内容纳入中小学义务教育”的要求组织编写的一套面向中小学生的课外读物。

中小学生质量教育读本共两册，分别为《小学生质量教育读本》和《中学生质量教育读本》。小学生册围绕与小学生日常生活息息相关的质量知识展开，联系生动的事例设计问题情境，讲述质量故事，传递我国悠久的质量历史和先进的质量文化。中学生册运用丰富的案例，系统介绍质量内涵、质量方法、质量基础、质量安全及法治保障，以及中国特色质量管理实践和我国质量建设成就。

读本以中小学生为读者对象，权威性、专业性、教育性、趣味性兼具，有助于学生认识质量的重要性，树立质量第一意识，提升质量素养和质量自信，传承精益求精的工匠精神，主动参与质量共建共治共享，为长大后建设质量强国作贡献。

中小学道德与法治案例手册道德与法治成长手册

中小学道德与法治案例手册

“中小学道德与法治案例手册”遵循中小学生认知规律，以典型案例及司法解释为主要内容，以不同年龄段学生在学校及生活中的身边故事和案例为蓝本进行编写，贴近学生生活，关照生活实际，有助于提高青少年普法实践效果。“中小学道德与法治案例手册”还从模拟法庭等多样的课外实践活动方面进行普法教育尝试，充分利用全国各级人民法院系统资源优势模拟真实情景，是中小学法治社会实践活动的有益资源，有助于培养青少年的道德意识和法律精神，培养尊法学法守法用法的社会主义建设者和接班人。

道德与法治成长手册

小学“道德与法治”课程是落实立德树人的关键课程，旨在以正确的价值观引导小学生更好地适应学校生活，形成良好的品德和行为习惯。“教学有法，教无定法，贵在得法”，合适的才是最好的。“道德与法治成长手册”丛书作为小学“道德与法治”教材配套的学生读物，无论是内容设计，还是体例安排，都十分契合小学生的身心发展规律；使学生学会观察思考，学会探究发现，学会分享收获；使学生感受到道德的温度，掌握道德实践的智慧，做到知行合一；使学生感悟法律的保护，树立法治思维，学做守法公民。同时，作为学生教材的配套读物，本套丛书有效契合“道德与法治”的课程教学改革与发展，通过图片、提问、互动、研讨等方式，将价值传递与兴趣培养、道德养成结合起来，寓教于乐、寓教于趣，引导学生学好“道德与法治”这门课程，促进学生身心健康发展，有助于培养学生成为新时代合格的建设者和接班人。

生命安全与健康教育

为了贯彻落实《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》，人民教育出版社出版了“生命安全与健康教育”丛书，已出版12册，依据学科特点，以核心素养为导向，选取生命安全与健康教育相关学科的内容，作为学科教学素材。以增强学生“生命至上、健康第一”意识、提高心理社会能力、形成健康素养的提升为旨归。

中小学

生命安全与健康教育丛书

《中小学生命安全与健康教育丛书》丛书以《中小学健康教育指导纲要》《中小学心理健康教育指导纲要》《健康中国行动（2019-2030年）》等文件为主要依据，针对小学低年级、小学高年级和中学编写。每册书都包含5个单元，对应的主题分别为：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健（或少年儿童健康）：安全应急与避险。

内容涵盖健康教育各方面内容，融入新的指导思想，渗透新的科学进展；适合儿童青少年自己阅读，也适合家长伴读：学校教学；与同类图书相比册数少：方便阅读，降低读者购买成本：：充分考虑与其他学科教科书的关系，符合不同学段学生认知水平

心理健康教育

1\~9年级、高中1\~3年级

丛书包括小学一年级到高中三年级，每学期一册，共24册。丛书的编写秉持“立德树人、健康第一、五育并举”的理念，关注学生个体差异，坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，助力学校开展心理健康教育。丛书以积极心理学、发展心理学理论为基础，以学生心理成长中可能遇到的困惑和问题为主线，引导学生在趣味活动中体验、感悟和反思，探索解决问题的方法，通过自我实践实现心理成长和能力提升。

丛书采用模块化设计，围绕社会适应、学会学习、情绪调适、自我意识、人际交往、生涯规划六大主题进行编写。结合不同年龄学生的心理特征及其发展规律，六大主题在各册的课程编排上既遵循“循序渐进、螺旋式上升”的原则，也兼顾不同年级教学的针对性需求。

同步写字

《同步写字》是义务教育语文教科书配套写字（硬笔）教材，与语文教学同步使用。该书根据语文教学中识字与写字的目标要求，结合中小学书法教育指导纲要的理念，以同步书写练习为主体，以精要的书写技法指导为辅助，适当融入书法审美和书法文化的内容。帮助学生规范、端正、整洁、美观地书写汉字，感受汉字的形体美，增强文化自信！

同步字词素养训练

基础性+综合性+应用性+文化性

字词学习在小学阶段有着非常重要的意义。在语文学习中，字词是所有上层能力的基础，只有具备了充分的字词能力，学生才能在阅读、习作和交流等学习中得到提升。字词知识水平制约着学生未来的学习和发展。随着课改中“大语文”趋势的出现，学校对学生字词素养的考察比重加大，因此字词题型分值在小学阶段语文考试中的平均占比较高。

《同步字词素养训练》重视对字词的积累和练习，并采用分层和多样化的教学方法让学生充分理解和练习，将帮助学生扎实字词基础，扩展思维能力，提升语文涵养

义务教育教科书语文同步字词学习手册（一\~六年级）

义务教育教科书语文同步词语学习手册（七～九年级）

主编：徐蕾北京景山学校小学语文教研组组长，北京市骨干教师审订：张联荣北京大学中文系教授，国家统编语文教材审定组副组长主编：何杰北京师范大学教育部基础教育研究员、北京师范大学第二附属中学语文特级教师，教育部国培计划专家审订：张联荣北京大学中文系教授，国家统编语文教材审定组副组长

⊚ 全面配套国家统编本中小学语文教材的学习。
⊚ 规范汉字读音、书写笔顺，提示书写方法。
⊚ 讲解字词意义和用法，探究语言汉字文化知识。
{>} 理解、品味课文中富有活力的词语。
⊚ 揣摩、辨析词语在具体语境中的妙用。
⊚ 讲解文言文常用实词和虚词，积累古诗词常用意象。

同步写字指导与练习

（一至六年级）

本套丛书与义务教育教科书小学语文各册严格配套，每个年级分为上、下两册，共12册。丛书以《中小学书法教育指导纲要》为依据，以全面培养、提高学生的书写能力为宗旨，注重基础性，力求让学生能用硬笔写字，喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能，在小学毕业时能把字写端正、整洁、美观，有一定书写速度。

全国中小学生教育读本 中华优秀传统文化

小学、初中、高中

为了使中小学生较为系统全面地认知中华优秀传统文化，落实教育部颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《指导纲要》），2015年，人民教育出版社人文社科编辑室编辑出版了“全国中小学生教育读本·中华优秀传统文化”丛书，受到了读者的广泛好评。为了使丛书育人立意更加精准鲜明，布局安排更加系统完整，内容更加科学合理，呈现方式更加丰富生动，我们对丛书进行了修订。

修订后的丛书仍为22册（小学12册，初中6册，高中4册），按年级分上下册编排，既可用于课堂讲授，也可用来阅读自学。

该套书已成为贯彻教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和践行社会主义核心价值观的经典读本，可为师生提供丰富的教学资源，这是一套课程化、系统化、优选实用的中华优秀传统文化教育读本。

《全国中小学生教育读本·中华优秀传统文化》这套书对完善中小学中华优秀传统文化教育，构建中小学生德育体系具有重要意义。

税法教育读本

小学版 初中版 高中版

国家税务总局组织编写的《税法教育读本》是落实《国家税务总局教育部关于加强青少年学生税法宣传教育的通知》要求，将税法知识教育纳入学校法治教育的总体安排编辑出版的一套通俗易懂、图文并茂的税法普及教育读本。

读本分为小学版、初中版和高中版，旨在为青少年学生了解税收、学习税法提供完整、系统的基本知识，教育引导青少年从小树立税收法治观念，做税收法治建设的积极参与者。

读本由国家税务总局组织编写，华东政法大学经济法学院教授陈少英担任主编，由国家税务总局局长王军作序推荐。

在这本书中，同学们能了解到什么是税收，税收在我们的国家起到怎样的作用，掌握一些基本的税收知识，从小树立纳税意识，长大后成为一名合格的纳税人，更好地为建设我们的国家做贡献。

劳动教育实践活动手册

为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》），加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，教育部正在研究制定《大中小学劳动教育指导纲要》（以下简称《纲要》）。人民教育出版社对《意见》和《纲要》的要求高度重视，组织相关编辑室通过线上、线下形式就《意见》《纲要》以及系列解读文章、典型经验介绍等进行专题学习研讨，决定根据《意见》和《纲要》精神，研发供中小学、中职学校使用的《劳动教育实践活动手册》。

本套《劳动教育实践活动手册》20册，其中1\~6年级12册，7\~9年级5册（9年级为全一册），高中2册，中职1册。

探究活动报告册系列

“探究活动报告册”系列图书曾在《中国教育报》举办的“好书教师评活动”中被评为最有价值的教辅类图书。

探究活动报告册系列图书是根据教育部颁发的物理、化学、生物课程标准，紧密配合人教版教科书，涵盖了义教和高中学段，结合课程改革中教学的实际情况编写的。用以帮助学生更好的开展科学探究活动，完成探究报告。

中华经典诗词分级诵读本

《中华经典诗词分级诵读本》是教育部、国家语委“中华经典诵读工程基本用书，入选中宣部数字出版精品工程。全书共分为十二级，对应义务教育一至九年级和高中三个年级。

本套书以先进的语言信息处理技术为支持，根据难易程度科学分级。与语文教材同步，涵盖语文教材中的所有诗词并有所扩展，按年代排序。每首诗词下设有“作者”“注释”“导读”和“诵读”四个板块，帮助学生准确理解、欣赏古典诗词，并掌握诵读技巧。

每级均有中国美协知名画家、中国书协知名书法家为特定诗词创作的书画作品，切合诗意，加深理解。随书附赠配套APP，可下载收听著名朗诵家配乐诵读，更有检索阅读、自测等功能，提升阅读体验。

获奖情况

本套书（1\~6级）入选中宣部“2019年有声读物精品出版工程”、教育部中国教育新闻网“2019年影响教师的100本书”、《中国教育报》“2019年童书20强”，2020年获第29届上海市中小学、幼儿园优秀图书评选活动二等奖，2023年获第8届中华优秀出版物奖。

普通高中课程标准历史读本

高中历史教科书以专题划分模块，一定程度上加重了学生学习历史的困难。高中课改以来，广大师生希望能回归通史体系教科书，也说明了通史体系更适合中学历史教学的实际情况。为了帮助高中学生更好地学好历史课程，我们按通史体例编写了这套高中历史读本。本书以高中学生为读者群的历史读本，共分三册。第一册是中国历史上（中国古代史），第二册是中国历史下（中国近现代史），第三册是世界历史。这套读本的编写，秉承时序性、系统性和可读性原则，试图给高中学生打开扇了解历史不样的窗口。

定位：高中学生学习历史教科书的辅助读物，以通史体系为主线，内容选择以《普通高中历史课程标准》为依据，尤其适合高二和高三学生作为复习备考用书。

内·容·特点

·有针对性

在青少年图书市场，除了教材教辅之外，基本都以古典名著、科普知识和青春题材小说为主，这些并不能满足高中学生学习历史的需要。而本套读本，正是一套专门为高中学生编写的、以通史体系为主线的历史读本。

·通史体系编写

通史体系的编排方式可以帮助学生梳理历史的主线，打好历史学习重要的时序基础，又与高中历史课程标准紧密配合，有利于高中历史教学。

·知识性与趣味性

本套读本以课标为基础，对高中课标的必修课内容做到全覆盖，对选修内容适当涉及。此外，适当涵括课标之外但又十分重要的历史史实，同时增添若干能够激发学生兴趣的历史内容，丰富全书的知识性与趣味性，拓展学生的视野。（如社会生活等方面的历史）

·关注新的史学动态和热点问题

注意学界的新成果，新动态（如近代知识分子群体的形成对辛亥革命的影响）关注热点问题，如边疆疆域问题（越南、南海、北向户）

·适量的历史地图与图片

每节有 1~2 幅插图，或为地图，或为历史图片，与正文紧密配合，帮助学生加深对相关史实的理解。

普通高中教科书

地理思维练习册

《普通高中课程标准教科书地理思维练习册》强调基础性、系统性、趣味性、新颖性和实用性。

内容特点

⊚ 对教材的理解到位。教材内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，学生在理解与把握中或许会存在某种偏差。本丛书因为有教材编者的参与，有利于最大限度地找准教材的重点和难点，并帮助学生着力于对重难点内容的解析，纠正偏差，将知识体系加以归类、梳理，形成网络。

⊚ 对深度的把握精准。丛书注意了基础和提高的关系，基础练习强调同步性和基础性，做到对概念、原理的夯实，在练习中注意循序渐进的题目设计，对知识能力的要求深度精准地把握在课程标准的范围内。

{>} 与教材同步。整套书与教科书保持高度一致，与教学同步，与学习同步，注重学生思维培养。为学生学习、教师教学提供帮助。（四）练习方式多样，有地图填充练习，有思维导图练习，还有活动形式的练习。

课本剧

专为儿童创作的戏剧 沉浸式领悟课文内涵

教育戏剧将戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，能够让学生在戏剧实践中达成学习目标。教育戏剧的重点在于学生全员参与，从实践中领略知识的意蕴，以增强其综合素质。

结合现行中小学语文教材，严格贯彻“使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”的教育理念，编写组精心挑选了具有思想性、艺术性以及教育意义的内容，将其改编成符合中小学阶段学习目标与教学特点的具有表演性的剧本，如《金色的鱼钩》《大禹治水》《狼牙山五壮士》等。

每册四至五个剧目，涵盖了台词、声乐、形体、表演等戏剧影视教育内容，通过戏剧的体验性、娱乐性将枯燥的课本学习立体化，帮助学生融入其中，通过演绎角色加深对文本的理解，起到寓教于乐、培养情操、强化思想教育、丰富想象力、发展语言能力的作用。

同时，也帮助学生在学习课本剧的过程中初步掌握艺术原理、了解舞台戏剧及影视戏剧的相关知识，并学会在实践中运用。

小学科学

探究实践指南

《小学科学探究实践指南》是以义务教育科学课程标准为指导，以小学科学课标教材为依据编写的，共12册。在分析科学课标教材里的探究实践活动基础上，将教材中的每一个探究实践活动细化为若干核心活动，同时补充了教材中无法表现的更多可替代活动。书中图文并茂，课标要求、活动步骤、补充知识解说清晰，每个核心活动还配有生动的微课，具有很强的指导性、直观性、趣味性和丰富的信息量，可供教师、学生和家长共同使用，以丰富科学课堂教学，激发学生学习兴趣和帮助家长了解科学学科。

初高中数学衔接用书

高中数学的学习就像一趟冒险之旅！不要害怕，本书为你精心准备了如下内容：

⊚ “装备” 高中必需而初中没学的知识，像是“简单的逻辑联结词”“绝对值不等式的解法”“射影定理”等；

⊚ “求生技能”一高中要用到的运算、推理、绘图等技能，像是用“十字相乘法”和“分组分解法”分解因式，用“平移”和“对称”画函数的图象等；

⊚ 来自高手的“经验分享”一高中常用的解题思路，本书为你编排了丰富的例题，每一题都做了“如何思考问题”的解析。

本书的前身《初高中数学衔接读本》获得了万干学子的认可和高中老师的推荐。全新升级后，《初高中数学衔接用书》与2019版高中数学教科书无缝衔接，相信一定能助力你的高中数学学习之旅。

小学语文阅读文库

共十二辑

为配合小学语文教学，提高小学生的阅读能力，人民教育出版社人文社科编辑室编辑出版了《小学语文阅读文库》（以下简称《文库》）。《文库》分为十二辑，每一辑供一个学期使用，适于不同年龄段的少儿阅读。

《文库》选用了老舍、叶圣陶、严文井、宗璞、林汉达、张秋生、洪迅涛、刘慈欣、叶永烈等知名作家的经典作品，内容涵盖了爱国、友情、亲情、品质培养、生活常识、自然科学等主题，与教材主题同步对应，重在培育孩子的良好品格，启蒙科学思维，提升美学素养。这套《文库》不仅是优秀的语文读物，而且是优秀的历史读物、科普读物。

《文库》第一辑～第四辑适于5\~8岁儿童阅读，采用24开全彩设计，每页均配有知名插画师原创插画，生动有趣、细腻丰富，有利于激发孩子的阅读兴趣。在故事的的最后设有“涂一涂，画一画”栏目，让孩子自己动笔，增强参与感，有利于培养孩子的想象力和审美能力。其中第一辑加注了汉语拼音，既方便孩子自主阅读，从小培养阅读习惯；也适用于亲子共读，家长与孩子一起重温童年时光。

《文库》第五辑～第十二辑为32开小开本、双色大字印刷，可以有效保护学生视力，同时方便携带。
目前，《文库》第一辑、第二辑、第三辑、第四辑、第十辑已经出版，敬请关注。

第十辑

读图识中国

《读图识中国》主要面向少年儿童读者，是一本地理、地图类普及读物，同时也是开展国情教育的重要载体，能够帮助小读者们更好地认识我们伟大的祖国。该书问世以来，深受广大少年儿童读者和家长的喜爱。该书以晕渲立体地图为核心，结合精美的图画和简洁有趣的文字，帮助孩子直观认识我国壮丽的山河、丰富的物产、悠久的历史、多样的风土人情·

在内容组织上，书中内容分中国概貌和分省介绍两大部分，引导小读者分别从全国尺度和省级尺度认识我们的国家。所涉及的知识面广但详略得当，不会造成少年儿童的阅读负担，使其在轻松的阅读状态下认识祖国，开阔视野。本书设计新颖，印装精美，地图图幅舒展，令人赏心悦目。

经过多年使用，书中有些现时资料发生了变化，而且孩子的语言习惯和审美风格在随时代而发展。此次推出的《读图识中国（第二版）》在第一版的基础上进行了较大的修订，更加贴合实际，也将更受小读者的喜爱。

快乐读书吧

名著阅读课程化丛书

人教版“快乐读书吧”丛书与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。丛书力求全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、独立阅读能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。

课文作家作品系列

语文教材配套阅读

本系列图书是配合语文教材选编的，目的是增加学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出：“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位”

语文教材中选用了一些作家的作品作为课文，这些课文受到学生的喜爱。“课文作家作品系列”让学生学完课文后，延伸阅读该作家的其他文章，是拓展阅读面、扩大阅读量的重要方式。编者根据中小学低、中、高年级不同学段的阅读能力和阅读要求，精心选择文章，按照难易程度排列。低年级全文注音，中高年级难字注音，方便学生自主阅读。

每本书后还编排了“作家和你面对面”的内容，让学生了解作家的经历和创作，学习读写的方法，也为教学提供背景资料。

课文作家作品系列 阅读指导版

语文教材配套阅读

本套书是配合语文教材的同步读物。它以课文作家的文章为主，引导学生拓展阅读、对比阅读，这是与很多同步阅读最大的区别。编者在选文时考虑了三个因素：文章适合这个年级的学生、文章和教材单元主题吻合、文章适合学生自读。同时，编者还兼顾阅读的趣味性，尽量选择生动活泼的文章。

本套书根据各学段的阅读要求设计了课后思考题，还结合单元教学要求，编写了“语文乐园”“读写学堂”的题目，提升学生的比较、分析、概括、推理等思维能力，同时避免增加学生负担，更突出学生的自读自悟。

内容特点

·选文精当。依托“课文作家作品”系列，优中选优，精中选精。

·配合单元。依据单元主题，选择适应的文章，让老师轻松由一篇转向多篇，让学生由课文延伸到课外阅读。

·指导精要。紧扣课标要求，钻研教材要点，以“深度阅读”“阅读策略”“审辩思考”“读写联结”四梁支柱，全面支撑学生阅读能力提升！

该丛书由人教社编审、著名儿童阅读专家王林博士担任主编，运用20年的语文教材和童书编写经验，不断实践语文教学与童书阅读融合，活化教师语文课堂，强化学生阅读能力！

中小学生阅读指导书系

学会阅读 爱上阅读

教育部基础教育课程教材发展中心在2020年4月发布了《中小学生阅读指导目录（2020 年版）》，按学段给学生推荐了300本书。这套“中小学生阅读指导书系”就是从目录中再次遂选优秀作品出版的，目前有小学段10本，初中段5本，未来还有更多作品出版。

内·容特·点

·可靠书目。《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》从古今中外浩如烟海的图书中选出300本，经得起历史和时间的检验。而这套“中小学生阅读指导书系”，是编辑从这300本书中优中选优再编辑、出版的，家长和学生可以放心选择。

·权威版本。当代作品选用的是经作者修订的最新版本。经典作品，编辑反复比照已有的多个版本，尊重原著，让学生更好地体会作品原貌的魅力。

·名师导读。每册书的封面都有专家荐读语。邀请一线名师团队在每本书的文前、文后设置了阅读栏目。“读前准备”介绍创作背景和内容，也介绍作家其人；“阅读建议”提供阅读方法策略提示；“读后闯关”是读后思考活动，训练学生思维，巩固阅读成果。中学阶段，特别增加“拓展资料”，精选作家本人的文论、作家亲友及相关学者的经典品评等，实现更具深度的阅读。

名著阅读课程化丛书

丛书配套语文教材与课堂同步，针对中学生的阅读特点、难点，由一线名师亲自操作、教研员审订，借助走进名著、阅读规划、探究专题、精读批注、有效注解、阅读效果评估、阅读札记、精美插图等合理而又有趣地编排设置，一步一步激发学生的阅读兴趣，逐步培养学生自己的阅读习惯，引导完成整本书的自主阅读，建立运用语言文字的能力。

《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性并兼顾学习梯度。

小学阶段以童话、故事、寓言、童谣、儿童诗、科幻作品为主；初中阶段主要是文学作品，散文、小说、诗歌、传记、科幻文学以及议论文、说明文等；高中阶段涉猎更广泛，包括中外文学、历史、哲学、政治、经济、科技等领域。

必备古诗文

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。古诗文经典已融入我们的血脉，成为我们民族的文化基因。人教版“必备古诗文”系列图书配合语文教材，收录正文中出现的古诗文，并按照其在教材上的顺序排列，方便学生课前预习，课内学习，课后复习。除古诗文原文外，书中设有“解字入诗”“诗意浅说”“原文译解”“画龙点睛”“鉴古观今”“诗里诗外”“文史杂谈”等栏目，注解疑难字词、还原诗文大意、赏析艺术特色、介绍创作背景或相关的文学文化知识，多维度、全方面地引导学生理解古诗文的内涵。系列图书包含四册口袋版，方便携带。

人教版“必备古诗文”系列图书配有珍贵古画及插图，传递中华传统文化“诗中有画，画中有诗”的独特艺术美，让学生更直观地感受古诗文的意境。图书配有著名播音员的示范诵读音频，帮助学生记诵原文，体悟古诗文的声韵美。

语文同步阅读系列丛书

《小学语文同步阅读》

小学语文同步阅读所选阅读材料文质兼美，有利于激发学生的想象力和创造力，有利于学生积累语言、开阔视野、丰富见闻，井在潜移默化中提高人文素养。

《初中语文自读课本》

丛书与教科书配套，是教科书的补充延伸和拓展。在编排上，一般是按照教科书的单元顺序，每单元设计两三组选文，或体裁相同，或题材相近，或是同一位作家的不同作品，力求与教科书形成呼应，沟通课内外学习，使二者相得益彰。

《新高中语文读本》

《普通高中语文课程标准》（2017年版）要求，“学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品味，掌握阅读方法，提高阅读能力”，高中阶段的阅读总量不少于300万字。这套语文读本就是为了落实这个要求编写的。

本套语文读本是与教科书相配套，是教科书的补充、延伸和拓展。在编排上，－般是按照教科书的单元顺序，每单元设计两三组选文，或体裁相同，或题材相近，或是同一位作家的不同作品，力求与教科书形成呼应，沟通

课内外学习，使二者相得益彰。为了体现高中课程从问题出发，依据情境设计任务并在完成任务的过程中构建素养的理念，读本针对每组选文设计了两三个学习任务，引导学生以任务为导向去阅读这组文章。应该说，这样的设计与教材的编写精神是一致的，因此教师也可以将其作为课堂教学的－种补充来恰当融入。

数学欣赏

适读年龄：中学生

《数学欣赏》是一套与课堂学习紧密配合的数学文化丛书。丛书共有3册，既可以配合《普通高中数学教科书》同步阅读，实现“随学随读”，也可以作为数学科普阅读。

本书从“历史与发展”“思想与方法”“联系与互动”“人物与精神”和“趣味与应用”五个角度，通过一个个主题故事，图文并茂地讲述“数学从哪儿来”“数学是什么”“数学有什么用”“数学家在做什么”“数学美在哪儿”等；而每个故事后的栏目“来欣赏吧”“来提问吧”“来读书吧”，则构建了一个编者与读者共同品味数学、欣赏数学的交流园地。

人教爱阅英语读本

这是一套由人民教育出版社联合美国著名儿童读物出版社Highlights为全国小学生倾情打造的英语分级读物！

我们希望孩子享受英语阅读的乐趣！

我们希望家长用普通教辅的价格购买品质读本！

我们希望教师拥有更丰富的教学资源，引导儿童英语阅读，获得职业生涯的进步和提高！

我们最终希望 用高品质阅读滋养儿童心灵、丰富他们的人生！

中国读本”丛书CHINA READERS

重磅推出合辑版

为弘扬与传播中华优秀传统文化，人民教育出版社推出多语种《中国读本》，以“在语言学习中品味中国文化”为主题，以国际视角叙述中国精神，传递当代中国的思想理念，展现真实、立体、全面的中国形象。以兼具中西方审美与艺术眼光，选择最具有艺术与实用价值的图片等影像资料，带给读者阅读体验与审美情趣上的突破。

目前已推出英语版、汉英对照版、俄语版，日语版等即将上市。

务教育教科书

课堂笔记

为配合“双减”政策，满足家长辅导孩子的迫切需求，2022年人民教育出版社全新推出“义务教育教科书语文/数学/英语课堂笔记”丛书。

“语文课堂笔记”丛书配套小学语文教科书，与课程标准同步，遵循学生认知规律，方便学生完成课前预习、课后复习；为家长深度参与孩子学习提供适切、优质资源；同时服务课堂教学，可作为教师备课、教学的参考书。

“数学课堂笔记”丛书与人教版小学数学教科书配套，全书采用批注、答疑、归纳总结等形式解读教科书，帮助家长指导孩子、陪伴孩子一起学习数学，一起用数学观察、思考和表达现实世界。

“英语课堂笔记”丛书与人教版小学英语教科书配套，以家长和学生为主要读者对象，紧密围绕教材内容，瞄准单元学习目标，通过设问、批注、简析、梳理、拓展等方式，激发英语学习兴趣、指导语言学习方法，让孩子轻松学好英语。

小学生

同步作文

作文在语文学习中占据着十分重要的地位，良好的写作能力、文笔功底对于孩子未来的升学和就业都有着深远的影响。

2022年，人民教育出版社重磅推出第一套系统化作文训练丛书《小学生同步作文》。丛书配套统编版小学语文教材，针对小学各年级习作训练进行指导，可作为小学生同步习作训练的指引，助力小学生提高写作水平，也可供教师、家长作文教学参考使用。

丛书具有以下特点：

⊚ 全面性，设置多个栏目进行习作解读和技法指导，全面提升写作技巧；

⊚ 权威性，精选优秀学生习作，示范性强；

⊚ 系统性，丛书设置“思维导图”“写作提纲”“评改示范”“句段模仿”“拓展练兵”等板块，解决学生作文“痛点”。

小学生同步读写进阶

设境创写多维拓展

《小学生同步读写进阶》依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神，立足统编教材和生活学习实际，遵循儿童读写素养提升的教育规律，以“读写融通，读写育人，家校共育”为理念，针对小学生读写训练进行系统的规划和科学的设计。

⊚ 科学进阶培养，循序提升能力

按照各年级教材单元设计任务群，每个单元安排“随课微写”“单元整写”“生活创写”三大进阶板块，整套书以“学字一组词一造句一写段一成篇”为能力线设计读写进阶学习内容，带孩子从读学写，学习关键技法，丰富语感，引导构思，表达真情实感。

{>} 聚焦核心素养，指导简明实用

本套书依循教一学一练一评一体化设计，将知识讲解、读写练习和具体点评体现在每一课、每一单元的学习上，便于老师及家长科学指导孩子，从阅读到表达，从积累到运用，从守正到创新，在寓教于乐中培育语用、思维、共情、评价等读写核心素养。

⊚ 编写阵容强大，注重家校共育

本套书由全国特级教师、资深教研员、一线优秀教师共同编写，配合学校课堂读写教学，实现家庭读写辅导，进而培养孩子读写意识，巩固读写成果，提高读写能力，养成良好的读写习惯。

高中新课程选科与学习指导

GAOZHONGXINKECHENGXUANKE YU XUEXI ZHIDAO高中新课程选科与学习指导 地理

总主编张志勇中国教育出版传理集团人人所址

本套丛书基于新课程新高考，针对高一、高二学生就选科、学习和备考进行全流程指导，也是一套可供整个高中过程使用的手册类方法指导用书。本套丛书共六册，通过对物理、化学、生物学、思想政治、历史、地理六个学科的学科内涵、学科素养、学科价值，学科的课标要求和学习内容、学科到大学的专业延伸等进行客观阐释，再从专业角度对学科的组合方式进行技术性指导，让学生客观系统地了解学科本身的价值和未来发展前景，能够根据学科规律有效运用学科学习方法，破解在新高考背景下选科的困惑。

高考日语突破

高考日语突破模拟测试（修订版）

本书由10套新题型高考日语模拟测试题构成，对原书的听力部分按照新题型进行了整体修改，对语言运用部分和写作部分进行了整体替换，对阅读理解部分的相应语篇和设问进行了调整。所有题目精心选择主题素材，仿真模拟新高考题型设问特点，合理设定试题总体难度，是高三考生考前熟悉试题结构和试题难度的优质资源。

高考日语突破听力强化（修订版）

本书由“分类训练”“综合模拟”和“附录”三部分构成。“分类训练”在深入分析2015年以来高考听力真题的基础上，梳理出十种常见出题类型，并通过“解题对策”“真题解析”“考点复习”“模拟练习”等环节，帮助学生把握语篇关键信息、提高听力水平、掌握解题技巧。“综合模拟”部分包括20套听力试题，在结构和题型设计上基于高考改革方向做了相应调整。通过分类训练、综合模拟测试，使学生达到课程标准对听力理解的能力要求，包括理解语篇主旨，把握关键信息，提取事实性信息，预测、推断语篇内容，把握语篇的逻辑关系；理解说话人的真实意图、观点及情感态度，从而提升学生的日语综合运用能力。