百变轮胎 大咖秀

乐乐1班

这是孩子们与轮胎的故事...

课程故事的缘起—探秘轮胎

从兴趣而来

本次课程故事内容来源于本班孩子晨间活动的时

候引发的玩轮胎为伏笔，课程实施路径都围绕幼儿

兴趣、幼儿探究、幼儿行动展开。整个故事实施过

程反应了教师、幼儿真正探索，深度学习的过程。 从经验而来

说起轮胎，大家并不陌生，也不以为奇，但对孩子们来

说，它充满了玩的魅力，孩子们对轮胎的玩法也是极富想

象力。

我的游戏时间... 晨间活动开始了，孩子们各自玩着自己喜欢的器械，今天的轮胎宝宝貌似很受大家的欢迎，

你瞧，有在滚轮胎的，有在钻山洞的，有的把轮胎当床在闭目养神，有的背靠着轮胎在下腰呢，

只见星星和凌语妍两个小朋友坐在由两个轮胎叠好的里面，我走过去：

“星星，你们在干嘛

呀？”

，

“老师，我们在泡脚呢。可舒服了”我为孩子们的想象力感叹。

晒太阳

开飞机喽

我在下腰

过家家 泡脚真舒服

钻山洞

Ø 前期的活动我们用轮胎进行了走、跳、跨、爬、钻

等训练，发展了孩子的平衡力以及协调性，游戏结

束后，孩子们一起分享了自己轮胎的玩法，将自己

的轮胎运动故事画了下来。

我要跟我的小伙伴用轮胎造

一个城堡

我要把我和小朋友一

起玩的故事画下来。

倾听幼儿的对话

Ø 贝贝：我觉得一个轮胎不好玩，我想把足球放进轮胎里一起滚着玩，这个提议马上得到了一

一小朋友的赞成，其他小朋友也叽叽喳喳的讨论开了。

Ø 小酒：老师，我下次可以把梯子搬来放在轮胎上当独木桥吗？

Ø 沐沐：我可以跟我好朋友的轮胎都围在一起我们玩打地鼠的游戏。

Ø 余子骞：还可以把很多很多的轮胎排排队我们来开火车。

老师，我下次可以把

梯子搬来放在轮胎上

当独木桥吗？

拾级而上—小小轮胎创意多

小酒和唐若怀在

搬梯子，准备搭

独木桥

抢椅子游

戏开始啦

登山喽

我们的困惑

Ø “老师，我们刚刚在走独木桥的时候摇摇晃晃的不

太稳定，有点危险”“如果有东西固定就好了”

，

“这个轮胎搭的桥太短了，我还没走就到了，我想

搭更多更长的独木桥，

”“可以把轮胎和其他东西

放在一起玩，那样就更好玩啦。”

我们的新一轮的玩转轮胎之路又开始了...

层层递进—百变轮胎大咖秀

瞧，这是我们自己自己设计的游戏赛道。

我们用轮胎、油桶

和好多梯子搭了一个游乐场

轮胎、梯子、木板、小

车、探险游戏现在开始。

这一次我们用到的材料

轮胎

梯子 保护垫 单杠 木板

滚筒 折叠垫 木架

调整优化 我们用合作、交流、互助、小伙伴们齐心协 力，成功搭建了属于我们自己的游戏赛道。

我们的运动故事出炉

啦

Ø “在课程故事实施过程中，孩子们在活动过程中的

行为、交流、表现都进行随时随地的评价，在整个

活动的参与中，我们运用了孩子自评、同伴互助、

教师支持等评价策略，来支持孩子们的不断发展。

Ø 我们设置了星级挑战项目打卡，

挑战项目 挑战规则 挑战打卡

一星挑战：能够和同伴参与轮胎游

戏活动。

二星挑战：能够勇敢的从双层轮胎

上走过去。

三星挑战：能够借助轮胎和其他材

料组合游戏

四星挑战：能够自己设计赛道进行

挑战项目。

五星挑战：能够双手抓杠悬空10秒。

写在最后