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目 录

1.概述................................................................................................... 3一、调查背景................................................................................. 3

二、调查目的................................................................................. 3

三、调查内容................................................................................. 3

四、调查对象和地点..................................................................... 3

五、调查方法与方式的选择.........................................................4

（一）调查方法........................................................................4

（二）调查方式........................................................................4

六、调查资料整理和分析方法.....................................................5

（一）资料整理........................................................................5

（二）分析方法........................................................................5

2.调查实施方案过程报告...................................................................6

3.调查问卷分析...................................................................................7

4.调研结果分析.................................................................................14

5.招生简章设计定位..........................................................................14一、设计理念............................................................................... 14

二、设计品质............................................................................... 14

三、特色分析............................................................................... 14

四、传播手段............................................................................... 14

五、预期成果............................................................................... 14

6.调研总结.........................................................................................18

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1.概述

一、调查背景

随着我国高等教育和职业教育的迅速发展，每一年都会迎来一场高考季狂欢，各

大高校为吸引高三学子的眼球，推出多样的宣传方式进行内卷，但在视频平台崛起之

后，狂欢的表达方式更加直观、更加视觉化，高校出圈的方式更加多元。在视频号产

品设计的推波助澜下，各大高校都在用经营“爆款”的思路来经营，“出圈”是表达

的最佳结果。就比如我们每天都能刷到无数内容，但成为爆款的刷屏式内容并不多，

同样如此，如何在各大高校中成功“出圈”，成为我校发展力量的一个关键问题。

目前，生源减少，学校竞争压力较大以及考生所获知识与学校招收不相符等问题

明显突出，如何以科学的方式为指导，有效的开展学校的招生宣传工作重中之重，因

此，为了解高中生对于大学的期望和预期想法，更好地让学生和家长了解学校所处的

教育行业环境，满足学生和家长的需求，为学校的招生宣传工作提供有价值参考的依

据，特开展此次调研。二、调查目的

瞻望未来我校招生工作的改革发展和政策趋势。探讨我校招生工作中的热点,以科

学发展观为指导,结合我校教育招生工作实际，运用科学发展观的思想来分析解决问

题，以促进我校招生工作和谐发展。同时了解当代高中毕业生对于目标院校的选择中

的问题和关注点，根据不同类型的学生进行分析，结合相关的数据与学校实际情况，

了解即将入学新生的真实想法，并与之加以分析和改进。三、调查内容

1、调查高中生（2023 级）的基本情况。

2、调查高中生的学业规划程度。

3、调查高中生对大学的想法。

4、调查高中生对于大学在招生，就业，基础设施的看法。

5、调查校内大学生（主要是 2022 级学生）对于学校的看法和感受。四、调查对象和地点

1、调查对象：附近地区的高中生，与本校大学生。

2、调查地点：本校校园以及各地区附近的高中院校。

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五、调查方法与方式的选择

（一）调查方法

1、文案调查法：通过查阅、阅读和收集各种资料为后面的实地调查提供参考资料。

2、直接访问法：到各个高中附近，对其学生进行直接的访问，可以直接正面的了

解到他们的一些想法，将各种信息进行汇总。

3、问卷调查法：能节省时间、人力和体力，并且能够大规模的进行调查，对于调

查结果也更加容易统计处理和分析，因此我们通过问卷调查的方式来收集样本数据。

在准备阶段，根据调查问卷需要确定调查主题的范围和调查项目，将所需问卷资

料一一列出，分析调查对象即大学生所处的社会环境、行为规范等社会特征，力求问

卷的实际性，能够充分的满足分析研究的需要。

初步设计阶段，确定问卷的结构、提问的方式、格式和内容等，尽量详尽地列出

各种问题，再对问题进行检查、筛选和编排，然后在问卷星的问卷设计平台进行问卷

的初步设计。

在试答和修改阶段，通过对少数高中生进行的小范围试调查，发现了问卷中存在

的某些问题，并加以必要的修改和完善，最后形成最终的问卷版本。 （二）调查方式

1.本次调研采用了网络调查问卷法，采用直接抽选的方法寻找样本进行网络问卷

调查，继而依据滚雪球方法增加样本的回收量，在此阶段中针对高中生的调查问卷浏

览量为 500 余次，回收数量 155 份；针对大一新生的调查问卷浏览量为 900 余次，回

收数量 471 份。网络问卷调查以大一年级的同学为主，保证了问卷的时效性和相对新

鲜性。

在进行网络问卷调查的同时，搜集晋中信息学院在各平台中最近两年与招生相关

的数据，结合历年数据进行对比分析，使数据更具有说服力。

同时，对相同类型院校的办学理念，教学硬件设施，育人模式，校园环境，招生

情况等方面相关信息从各大网络平台中获取搜集，与本校进行各方面的对比，作为学

生选择不同院校的依据与理由。

2、具体实施方法如下：

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对于不同的年级进行分组调查，调查人员分为两路进行抽样调查。调查员 5 人，

其中 3 人负责在山西本地各大高中做线上问卷的派发，完成问卷的调查；2 人负责在

校门口直接访问调查。

3、根据样本指标推断总体指标，其误差是不可避免的，但可以计算和控制。访问

人员在现场所做的记录往复在匆忙中完成的，因此经常会出现所刻录的文字过于简单

或潦草，也会出现漏填一些内容，或者在刻录开放式问题时把一些不可理解的答案照

样记录下来。这时需要找到访问人员将这些刻录进行修正或解释。如果不能提出有效

的解决方法，就必须要考虑补救方法，例如找到该问卷的受访者再回答一次，或者干

脆剔除此样本。

抽样的标准误差应在 2%~5%之间，可信程度应达到 95%以上

六、调查资料整理和分析方法

（一）资料整理

1、对二手资料和实地调查的结果进行分类整理。

2、我们将对问卷进行统一的编码、数据录入工作，以下就这两部分做出说明：

（1）编码

编码是将问卷中的开放题或半开放题的答案用标准代码表达出来，便于电脑统计；

要完成这项工作，首先要通过已完成的问卷建立答案标准代码表（简称码表），然后

有编码员对每份问卷编码。为了使原始码表趋于完善，我们会刻意选择不同地区，不

同层次的访问来建码表。对于可能出现的新码，我们也会在原始码表上留有补充余地，

从而灵活加码。

（2）数据录入

当问卷被编好码，就可以电脑录入。在数据录入中，还有两道程序对数据进行最

后的检查。第一道程序是电脑逻辑查错，保证每份问卷的逻辑合理；第二道程序是数

据双输入，避免因输入疏忽而造成的误差。 （二）分析方法

1、使用 SPSS 软件和 Excel 展开统计分析：

——单变量分析（频数和频率、众数、中位数、均值、方差、概率估计、假设检

验）。

——双变量分析（卡方检验、方差分析、聚类分析、主成分分析、相关系数、回

归分析）。

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——多变量相关分析（卡方检验、方差分析、聚类分析、主成分分析、相关系数、

回归分析）。

2、相关分析

通过相关分析可以知道学校与学生的互相选择的内在关系。如果一个变量发生变

化，另一个变量业随着发生变化，说明他们两个就是相关的。

2.调查实施方案过程报告

在经过收集整合学校资料，策划调查方案，查找资料文献，设计调查问卷，进行

线下走访，并将其付诸实践之后，基本完成预期的调查目标。下面简单介绍本次调研

工作的三个阶段:

第一阶段学校组织学习及方案制定阶段。小组要按照学校的安排参加集中学习及

本专业内部讨论学习,拟定本次调研方案，并积极的进行学习和讨论。学习和讨论的质

量是制定专业调研方案的保障，小组成员必须非常重视，积极学习，积极交流。调研

方案方面对小组进行分工，对调研人员、调研范围、调研方法和工作路径等制定出详

细规划,保证方案的实用性。

A、问题分析与选择。针对我们要调研的问题和对象，我们根据实际特征设计出

相应的问题并进行筛选。

B、问卷制定。通过对院校选择有关信息收集整理，分析出有可能的影响因素，

考虑到问卷填写人群的特点，以及对目标问题的把握，制定出针对现状可能出现的问

题的调查问卷。

第二阶段实施相关方案阶段。嘻嘻哈哈队按照本既定的调研方案,采取现场查看、

问卷调查、座谈访谈和网上资料收集等多种手段,获取相关有价值的信息。本阶段是调

研工作最困难和繁琐的阶段,各位成员积极进行调研，迅速抓主重点并加以好落实,成

功的汇总和收集相关的工作材料。

C、发放网络调查问卷。运用网络平台将制作好的问卷发放和回收，力争做到实

时性和有效性。

D、回收数据分析。将回收的数据进行分析和研究。

第三阶段撰写分项调研报告及专业总调研报告的形成阶段。根据前一阶段的调研

数据和内容，加以整合与分析,形成最终的调研结果和调研报告。

E、资料整理。对于调研收集到的一手资料进行整理、分类、总结、统计等工作，

并分析出现的问题以及提出建议和意见。

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F、撰写报告。系统、规范的记录此次调研的结果，形成书面报告，展示调

研成果。

3.调查问卷分析

如何在各大高校中成功“出圈”，我们总结到这三点尤为重要“情感共鸣”“身

份认同”“社交名片”。

情感共鸣：很好理解，就是触达了读者的母校情结，找到了情感归属，自然形成

转发的动作。

身份认同：每一位学子想表达自己属于这所高校一分子的认同，点赞不足以表达，

只有转发才能满足。

社交名片：不可否认，每个人在社交圈子里都会经营自己的人设，尤其是踏入社

会的“打工人”群体，他们在职场和生活中，需要一些标签给别人留下印象，母校是

很好的社交标签，转发是最自然又不造作的方式。

我们从“情感共鸣”“身份认同”“社交名片”三方面入手展开调查，以问卷调

查的方式收集了在校学生的建议和想法。在收到的 471 份有效调研问卷中，我们更倾

向于对于大一新生的调查，以便更好地了解新生的想法，因此，问卷调查的调查范围

会有所倾向。

大一学生 313 人，占比 57.29%，大二学生 42 人，占比 6.03%，大三学生 97 人，

占比 34.67%，大四学生 19 人，占比 2.01%。

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其中男生 85 人占比 42.71%，女生 114 人 57.29%，

有 146 名同学以第一志愿录取学校占比 67.84%，64 名同学非第一志

愿录取，占比 32.16%。

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影响学生选择的因素中，“往年分数线”以 80.4%占绝对的领先地

位，其次是“校园环境优美，硬，软件设施齐全”占比 53.77%，“整体

办学实力强，专业特色突出”占比 44.22%。

当问到“你选择学校时更想从哪方面详细了解我们学校？”宿舍设

施，学校概况，招生章程，专业介绍，成为学生最感兴趣的地方，被选

择率超过百分之五十，应当成为我们招生工作的重点。

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在专业选择方面，学生总体来说对自己所选的专业了解程度一般，

有将近六成的学生对自己的专业了解一般，有四分之一的人不是很了

解，仅有一成的同学对自己的专业非常的了解，因此在前期招生的过程

中，学校对于专业的介绍也非常的重要。

在同学们对招生专业不太了解的情况下，个人兴趣爱好，社会热门

专业，专业的就业率成为了专业选择的主要依据。

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现在是信息化的时代，各种知识的渠道也丰富了起来，有 59%的同

学对于专业知识的认识来源于网上，亲戚朋友，师兄师姐或者是老师，

报纸杂志等书籍各占百分之十左右，因此对于宣传的重点方向应来源于

互联网。

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在了解了大家专业是如何选择的之后，进而引申出两个重要的问

题：“你觉得选对专业是否重要”“你觉得专业跟未来的就业有关系

吗”。绝大多数的同学认为选对专业非常重要，好的专业是敲开成功大

门的钥匙。有一半的同学认为专业跟未来的就业关系很大。

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除了专业之外，本分问卷在招生简章等方面也做了相应的调查，包

括招生的宣传方式，宣传时间，招生简章的排版以及内容分配等方面。

经调查问卷显示，同学们更喜欢校园招生网和招生视频动画的宣传，可

以将重点放在校园招生网的建设上和招生动画的制作上面。

同时可以看到有超过一半的同学们认为高考前，高考后，志愿填报

的时候三个时间进行招生宣传都非常有效。

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4.调研结果分析

通过此次调研发现目前学校在招生宣传方面存在以下几个方面的问题：

（一）学生招生宣传工作网络偏小

各网络平台的出现使学生及家长、老师能够多途径的获取信息。因此，学生了解

各个学校的信息主要的途径之一就是网络，而我们学校在网络上的宣传还是比较少，

如何利用我们现有的新媒体平台对学校进行宣传成为招生工作的又一关键。

（二）招生简章宣传材料还不够精细

招生简章宣传材料还不够精细，还没能全面反映我们学校的亮点和办学特色，特

别是学生关心的就业前景还没有全面反映出来。因此，在宣传资料上尽可能地满足学

生想了解的内容，展现我校的风采。

5.招生简章设计定位

一、设计理念

根据大家关心的内容进行分类排版，招生简章，让用户多角度去了解学校，提高

信息获取率，实现招生询问闭环的问题。在材质和形式上也体现出绿色环保的概念。二、设计品质

设计招生简章的本质是要通过外部形状、色彩充分但不夸张地、真实而不虚假地

表现出其内涵以及对学校的宣传起到了一定的作用，对于设计来说,它的感情、内涵、

文化都是人赋予的。主要意义则是要使即将面临选择各大高校的毕业高中生通过设计

感受到招生简章的品质，从而产生选择我校的欲望，且有目的去阅读，不会做到阅后

即扔。三、特色分析

招生简章带有学长和学姐对学习生活的感悟，“接地气”的语言让学生感受到大

学的情况，甚至有更多视频来呈现当下在校生的生活，看过之后对自己未来的大学生

活有深入的了解。四、传播手段

小黄鸡、抖音短视频、公众号、音频、画册、校园地图、实物等。五、预期成果

非常直接的让家长和学生了解到所需要的信息，并且将招生简章进行二次利用。

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招生简章方面，青春活力风格和简洁大气的 ins 风格深受大家喜欢，并且超

过百分之七十的同学认为图片的作用超过文字，更能给人留深刻的印象。你理想中的招生简章排版：

其中招生简章在内容上的侧重点应该以学校介绍为主，加上文化及

环境介绍作为重点，特色介绍和招生政策也需要重点强调。

内容比例 人数 比例

图片＞文字 158 72.86%

文字 7 3.02%

图片图片＝文字 48 22.61%

其他 8 1.51%

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您希望学校的招生简介里有学姐，学长对学校的介绍吗？[单选题]

选项 小计 比例

希望 172 86.87%

不希望 26 13.13%

本题有效填写人次 198

您想要在招生简章中知道学姐，学长的先进事迹吗？[单选题]

选项 小计 比例

想 130 65.66%

不想 68 34.34%

本题有效填写人次 198

您希望招生简章中出现就业信息吗？[单选题]

选项 小计 比例

希望 187 94.44%

不希望 11 5.56%

本题有效填写人次 198

您觉得招生简章中应该出现学校的师资力量吗？ [单选题]

选项 小计 比例

应该 197 99.49%

不应该 1 0.51%

本题有效填写人次 198

您觉得招生简介中有必要说明学校的教育模式和理念吗？ [单选题]

选项 小计 比例

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有必要 193 97.47%

没有必要 5 2.53%

本题有效填写人次 198

您觉得招生简章中应该有对专业的相关介绍吗？ [单选题]

选项 小计 比例

应该 195 98.48%

不应该 3 1.52%

本题有效填写人次 198

您觉得招生简章中的哪些部分会让您对这个学校很有好感？ [多选题]

选项 小计 比例

学校环境 174 87.88%

专业介绍 129 65.15%

学校设施 158 79.8%

学校结构介绍 80 40.4%

学校活动是否丰富 89 44.95%

考研率和就业率 158 79.8%

学校特色 137 69.19%

本题有效填写人次 198

您更想看的什么形式的招生简章呢？ [多选题]

选项 小计 比例

手帐本 93 46.97%

倒计时本 37 18.69%

周计划本 28 14.14%

日历 44 22.22%

普通的招生简章，画册 76 38.38%

折页 60 30.3%

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电子版的 69 34.85%

视频版的 124 62.63%

其他 4 2.02%

本题有效填写人次 198

您希望从哪些途径看到招生简章呢？ [多选题]

选项 小计 比例

学校发 163 82.32%

网页上 136 68.69%

微信 118 59.6%

微博 101 51.01%

其他视频网站 56 28.28%

其他人的介绍 56 28.28%

其他 4 2.02%

本题有效填写人次 198

6.调研总结

1.通过前期的问卷调查，调查人员中发现大一新生的人数占比较大，对于新生在

选择学校的以及专业时的考虑因素等问题，便于更好的了解新生们的想法，并且通过

占比发现，大部分同学喜欢图片大于文字的招生简章形式，因此在设计招生简章方面，

我们采用了图片大于文字的形式，同学们理想中的招生简章风格，大部分同学喜欢有

青春活力的风格，在设计招生简章方面，我们也采取了同学们的意见，通过青春活力，

校园以及简洁大气的招生简章来表达出信院风采，通过调查学生们喜欢的招生方式，

大部分同学喜欢招生宣传视频动画，又在招生宣传视频方面，我们也进行了进一步的

发展，通过七彩信院，彩绘各个建筑以及信院的一分钟等形式来展开视频的制作，以

及一些有寓意并且精美的创意作品。

2.通过同学们对于选择学校的各种因素的了解，能进一步加大对于 23 级小萌新们

的下一步宣传工作的进展，通过我队对于学校全方位的了解，可以使得萌新们对于信

院能有更深一步的认识，同时通过此次“创想杯”招生广告创意大赛，也展现了当代

青年学子的青春风采，在憧憬的大学生活里提高自我创新意识，并且通过全面了解信

院，为下一届小萌新的到来做好充足准备，我们期待 23 级小萌新的到来，我们与你，

你们，信院，一齐，共看彼岸花开！

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