第三课

1 说教材

2 说学情

3 说教法与学法

4 说教学过程设计

一、教材分析

1 教材的地位与作用

教学目标 2

3 教学重难点

一、说教材

1.教材的地位与作用

u 新疆青少年出版社，《信息技术》 三年级下册

u第三课 认识键盘大家族

u《认识键盘大家族》这课是新疆青少年出版社出版的

《信息技术》三年级下册第一单元第三课的内容，这节

课是小学阶段认识键盘和指法学习的基础，也是今后学

习汉字录入的基础。因此它占有非常重要的地位和作用。

让学生认识键盘的 在教师的引导和组织 通过认识键盘，感受

分区以及各个区域 下，学生通过阅读教 成功，让学生体验到

的名称。 材、动手操作和讨论 学习计算机的快乐，

交流，来体验自主探 从而激发学生学习计

究学习的学习过程。

算机的兴趣。

正确的键盘 双字符键、

操作姿势和

各个区域的 Shift和

名称。 Backspace键

4 教学准备：PPT课件、多媒体电脑、卡片

初步了解了计算 授课对象：

机的的特点、熟 小学三年级学生

悉了鼠标的操作

尊重学生的差异

引导法、 自主探究、

讲授法、 尝试操作、

实践法、 交流讨论等

交流讨论法 学习方式。

1 谜语导入，激发兴趣

2 演示观察，认识四区

3

正确的操作键盘

4 尝试自学，掌握重点

5 感受成功，体验快乐

4.1 谜语导入，激发兴趣

孩子们比较喜欢 有户人家真奇怪，

谜语语来，进通行过新一课个导谜入。 房子区分成四块；

谜语是这样的-- 有的面积大，

有的面积小；

有的成员多，

有的成员少；

别看它们不起眼，

少了他们真麻烦。

（打一个电脑组件）

第三课

《认识键盘大家族》

引入课题

4.2 演示观察，认识四区

地时色的再深直认，，兴让了观识我并趣学学演事将用，生生示物键“让在对可，盘找学自键以因上朋生己盘让此的友熟的分学，四”知键区生教区的各盘的一学分方区上认目认别法的找知了识设，名到能然键为激称四力，盘四起。区。迅四种学然，速区颜生后加

4.3 正确的操作键盘

手指放在八个 放松、挺直、

基本键上，两 平放、垂直

个母指轻放在

空格键上

4.4 尝试自学，掌握重点

学生尝试发现分组

协作、实践操作

学生按照老师提出的问题尝试自学、反馈交流，让学生

觉得能行;尝试发现、实践，让学生发现、探索，点燃学生

求知的火花，在实践中感受成功带来的快乐;教师引导。

4.5 感受成功，体验快乐

通过这节课的学 这节课认识了键盘

习和操作，你学 的四个分区以及区

域的名称，还学到

会了什么？ 了正确的键盘操作

姿势。

THANK YOU