数字化校园创建申请报告 一、指导思想 随着现代信息技术的发展，人类利用互联网传递信息变得越 来越快捷、频繁，基于数字化的电子文化的发展给传统的书本文 化带来巨大的冲击，如何实现课堂模式、教学手段、学习方法、 课程教材等方面的跨越式发展，是我们面临的严峻挑战。 为创造数字化校园环境，实现商丘市第一回民小学的跨越式 发展，我们将按照“总体规划、分期建设、统一管理、重点突出” 的思路实施数字化校园建设，添置、整合各种信息化硬件设施， 实现“学校管理云平台和资源中心云平台建设”，全面提高师生 信息技能和素养，提升学校信息化管理水平，为实现我市教育现 代化奠定基础。。 二、学校概况 商丘市第一回民小学始建于 1961 年，是商丘市建校历史最 长、办学规模最大的一所民族小学。学校始终秉承“以人为本、 和谐发展、追求卓越”的办学思想，坚持以“创办规范加特色学 校，培养合格加特长人才”为办学目标，多年来一直享有良好的 社会声誉。 2015 年 8 月,因高铁核心区建设搬迁到梁园区新建北路 399 号的新校区。 新校区布局合理，区域分明，设施齐全。总占地 面积 33300 平方米，总建筑面积 17300 平方米，生均 6.16 平方 1

米。学校现在校学生 2954 人，教职工 148 人，师生比 1:19。其 中，大专及以上学历人数 143 人，占教师比例的 97%。学校师资 力量雄厚，教学设施完备，有着深厚的文化积淀。教学用计算机 228 台，生机比 5.7：1；教师用计算机 152 台，师机比 1：1。 学校拥有三个计算机机房、1 个多功能录播教室，1 个具有数字 化网络广播系统，1 个网络监控室，无死角监控系统，具有能联 网公安部门的安防系统。 近年来,学校全面贯彻党的教育方针,落实“办名校、育名师、 创特色”指导思想,以发展素质教育为依托,以打造足球特色学校 为平台,形成了浓厚的特色校园文化。学校不断加强教师师德师 风建设和师资力量培训,大力推进“名师工程”、“蓝青工程”, 促进教师专业化发展,努力提高教育教学质量。学校以“立德树 人”为根本,不断强化学生的安全教育和文明礼仪教育,注重培养 学生的兴趣爱好,通过开展一系列激发学生灵性、彰显学生个性 的主题教育活动和学生社团活动,不断提高学生的综合素质,促 进了学生全面发展,健康成长。 近年来,学校先后被授予“全国校园足球特色学校”、“全 国家校共育实验学校”、“中国学生营养与健康示范学校”;河 南省“民族团结进步示范单位“、“河南省校园足球特色示范校” 河南省中小学校一级食堂”、“河南省书香校园”、河南省“语 言文字规范化示范校”、“河南省师德师风先进校”;“河南省 首批教师教育实践基地”，“河南省小学语文教育教学研究基地 2

实验学校“、“商丘市标准化学校”“梁园区电教先进单位”省 级课题“信息化校园的建设和应用”于 2021 年顺利结项等多项 荣誉称号。 二、信息化环境建设及使用现状 (一)基础设施建设 1、我校建有学校校园网，信息点覆盖每一个办公室、教室 和专用教室，运行畅通。教学楼内实现了无线网络覆盖。 2、我校共有 50 个教学班，所有教室实现了班班通，配备了 投影、交互式电子白板和实物投影。全部接入城域网及国际互联 网，“班班通”管理规范，维护及时，利用率高。 3、我校建有 3 个标准学生机房，学生用机 180 台，能够满 足现有开设微机课的班级最大班额人手一机的需求。我们还建设 有校园广播、校园安全监控室等。 (二)资源建设 数字化资源建设是数字化校园的重要元素，要从以下两个方 面入手： 1、外部资源：充分利用已有的教育科研外部资源。如河南 省基础教育资源云平台、classin、钉钉、中小学教育信息网等， 通过下载或借鉴，丰富校园网上的资源。 2、内部资源：以学校原有资源库为主体，将教学光盘、磁 带、图片等教学资源进行数字化放到校园网上，并将教师自己平 时上课开发的课件也搜集整理到校园网上，以不断充实数字资源 3

库。 在教学中我们使用河南省数字教材提供的电子教材等资源， 涉及语文、数学、英语等学科，涵盖所有年级。同时我们还建立 了学校的公用云盘，存储每学期教师的教学设计、课件、课题研 究等各个方面的资源。目前学校云盘的资源存储量已达 266G。 (三)应用系统建设 在学校管理方面，我们使用钉钉、企业微信、wps 云文档来 进行常规的管理。学校建立团队文档分享给所有老师，学校每个 管理部门都在这个笔记本上建立了相应的栏目，老师可以及时将 所做的工作上传，实现对教师工作的过程性管理。 在课堂教学方面，主要应用了河南省数字教材平台，结合钉 钉、企业微信、classin 的资源进行智慧课堂的教学实践。在语 文和英语学科方面开展辅助教学。 在家校沟通方面主要采用了钉钉、企业微信平台。进行信息 传递，发公告通知，采集各种信息等。 （四）病毒防治与数据安全保障 学校设立专人负责网络安全管理工作，对学校网络进行安全 维护，定期查杀病毒，防止黄色和非法网络信息入侵，做好数据 的备份和更新。 （五）加强信息培训，完善管理机制 采取多种方式和途径，加强新课程与信息技术应用相结合的 4

培训，使教师从制作演示型课件的阶段转向以改变传统教和学方 式为重点的课程整合阶段，探索基于多媒体环境以及网络资源环 境下学与教的问题研究，同时加强对师生网络化的人文教育，最 终全方位营造学校教育的数字化环境，把基于网络的学生自主学 习、探究学习、合作学习新方式全面引入各学科教学，建成数字 化学校。 （六）重视教育教学及教科研管理的应用 1、在学校的统一部署下，继续推行电子化备课。指导教师 利用相关教育资源和素材进行电子备课，并有每节课的电子教案 及课件。 2、教师在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手 段开展网络环境下的教学，实现信息技术与学科教学的有机整 合。学生在教师指导下积极利用网络环境开展自主学习、合作学 习、探究学习，学习的能力明显提高。 3、教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极开展校内 外网上研讨交流。通过教师个人空间评比、班级主页等平台增进 教师教科研的交流。 4、建设内容丰富、构架合理、服务教育教学、展示师生风 采的微信公众平台。有专人负责维护更新，并积极进行宣传推广。 5、积极建设、完善班级网页，做到班班有自己的网页，并 及时更新，成为与在家庭、社会沟通的桥梁。 总之，将数字化校园建设与学校文化建设相融合，选择适合 5

自己的道路是我们进行数字化校园建设的思路。我校一直坚持将 “做以成长为核心的真教育”作为我们的办学理念，成长分为两 个层面，一是教师的专业成长，这是学生成长的基础；二是学生 的成长，这是我们工作的出发点和落脚点。信息技术在学校发展 过程中，在促进师生成长方面起到了良好的助推作用。只有适合 的才是最好的，因此我们的数字化校园建设立足于应用，努力选 择适合自己的路径。以数字化校园建设来促进师生成长。在这一 过程中，我们取得了一定的成绩，已初步符合数字化校园的标准。 商丘市梁园区第一回民小学 6

有线网络全覆盖 学校使用有线网络举行全区线上语文教研活动 学校使用有线网络举行全区线上语文教研活动 7

老师们利用有线网络在办公室收看会议 老师们在演播厅观看大型纪录片《为了和平》 8

学校大队部辅导员刘娅老师利用有线网络启动“学雷锋活动 月”活动，各班积极响应。 学校各个班级利用有线网络进行“学雷锋”教育活动 9

学校利用有线网络进行线上网络教学 10

学校的每个教学班级均已连接有线网络接口 有线网络（信息端口）覆盖到学校的每个教学、活动和办公 场所，学校各教室、办公室、功能科室均配备有线网络接口，能 满足学校日常教学和工作需求！ 11

无线网络 我校的无线网络覆盖到学校的每个教学、活动和办公场所。 学校各办公室、功能科室均配备无线路由器，方便教职工 随时连接网络进行办公和学习。以上是我校文印室和办公室安装 路由器的部分展示。 12

老师们利用无线网络收看教材解读培训 老师们利用无线网络使用手机进行教研学习 13

老师们利用无线网络使用手机进行教研学习 老师们利用无线网络使用手机进行教研学习 14

老师们利用无线网络使用手机进行教研学习 学校利用无线网络，全程直播“六一红歌”活动。 15

学校各办公室、功能科室均配备无线路由器，支持无线设 备随时连接网络使用，能够满足广大教职员工的日常教学和工作 需要。 学校互联网接入移动 200M 专线光纤网络，能够满足教育教 学及其他信息化应用需求，支持高峰期的群体并发访问。 16

我校在一定领域内实现了互联网和物联网融合，例如学校监 控系统，可通过互联网利用手机 app 进行远程监控，随时监控校 园安全；学校考勤机通过互联网可随时查看考勤数据，提高了查 看考勤数据的效率；学校大门新安装的扫码测温一体机，教师进 校扫码后，管理员可通过互联网网站后台随时查看扫码进校人员 健康吗和提问数据，极大的助力于疫情防控工作，保障全校师生 健康。 其次我校还实现了互联网和校园广播的融合，我校校园广播 站所进行的校园广播通过学校录播系统可进行互联网现场直播， 学生在班级内即可实实时收听校园广播。 第三、我校还实现了互联网和安防网的融合，安防系统一旦 有警报，警报信息会第一时间通过互联网报警值公安系统。 17

网络监控室 网络监控室 18

商丘市梁园区第一回民小学校园网络的设计、施工，中心机 房建设，符合《综合布线工程设计规范》等相关标准规范。 19

我校安防系统能够与当地公安部门安防系统互联互通，设计 符合国家相关规定。安全防护范围覆盖校园及周边，设置有电子 围栏，建有数字校园智能安防系统，所涉及视频资料能够保存 90 天以上。 20

校园网络及监控维护合同 甲方： 乙方： 甲方为确保监控系统设备及校园网络正常使用，委托乙方负 责现有监控系统及校园网络的维修与安装，经双方友好协商特签 订如下维护合约： 一、服务内容 校园网络增加网点、多媒体拆装、监控系统及周边设备定期 保养、故障排除 二、服务要求 1、乙方为保障甲方监控系统设备及校园网络正常使用，乙 方将指定技术人员为甲方服务。 2、乙方接到甲方设备故障通知 48 小时内（特殊情况除外） 赶到甲方尽快排除故障； 3、当甲方系统故障需要更换时，乙方应以最低市场价提供 配置，并负责安装；甲方亦可按照乙方提供的技术要求自行购买 配件，乙方应提供免费安装调试。 4、若合同以外通知的特殊作业（如搬家网络重布等）等由 乙方另行报价。 四、维护费用： 21

甲方监控系统及网络系统需维护项目有：监控系统的维修与 保养及网络系统的维护安装等。 综合以上资讯，经甲乙双方协商同意，乙方向甲方收取费用 共计：（大写）壹万捌仟伍佰圆整￥18500 元 五、双方责任 （1）甲方责任 1、硬件或软件发生故障时，甲方应及时通知对方，并提供 相关故障现象等信息，以便乙方能迅速分析与处理故障； 2、甲方不得随意拆卸及改变设备的其他连接，不得由第三 方介入本合同内的服务； 3、乙方在为甲方软、硬件维护的过程当中，如碰到软、硬 件（保修期外或保修范围外）寿命终止或无法维修时，甲方需出 资购买新件； 4、甲方不得要求乙方在服务过程当中提供违法服务； 5、维护过程中，甲方有重要数据需要保存或处理，应先告 之乙方，否则乙方因不知情造成重要数据丢失等不承担任何责任， 由甲方自己承担。但乙方应尽力为甲方损失的数据或设备进行维 修或恢复；如是由于乙方的原因造成甲方设备或数据损坏应由乙 方负责维修或恢复，所需费用由乙方承担。 6、甲方必须优先考虑在乙方购买监控系统周边耗材，以保 证乙方之利益及避免出现相互推卸责任现象。 22

（2）乙方责任 1、乙方在维护过程中为甲方的商业数据保密，不可泄露第 三方知道； 2、乙方有义务对甲方提供技术咨询，积极协助甲方定购办 公所需日常易耗品及维修配件等，提供硬件市场行情指导报价， 为甲方提供最优惠的新产品； 3、乙方在维护过程中需满足甲方的正当要求，保障监控系 统及其他相关设备的正常运行。 六、其他事项 本合同一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等的法律效力， 自双方签字盖章后生效。任何一方不得擅自变更或取消。单方面 解除或变更本合同承担全部相关责任。 甲方（签章）：______________ 乙方（签章）：______________ 年月日 23

构建基于物联网技术的物理环境 智能感知系统 随着社会信息化建设进程不断加快，智慧校园逐渐成为未来 学校发展的主流趋势。在智慧校园建设和发展中，物联网技术在 其中的应用起到了十分关键性的作用，可以有效改善学校管理水 平和方式。所谓的物联网是一种建立在互联网上的泛在网络。感 知层、网络层、应用层这三个层次构成了物联网的大体框架。在 感知层方面，是利用包括我们常见的红外线，GIS 等等技术的感 知手段，将感知技术得到的数据和一些网络设备组合起来，通过 智能处理从而为人服务。 物联网技术具有较为突出的优势，尤其是在动态数据信息分 析和处理方面十分便捷，可以实现智能化识别和追踪，被广泛应 用在人们日常生活各个领域，对于智慧校园建设和发展具有重要 促进作用。在教学中应用物联网技术，有助于推动教学手段创新 发展，提升教师专业能力和管理水平，保护校园安全，营造更加 智能化的校园环境，对于教学改革持续深化意义深远。而在这样 大环境的背景下，我校也致力打造智慧校园，例如学校的扫脸门 禁系统，智能化的录播室以及在疫情下必不可少的扫脸健康码打 卡，都充分体现了物联网促进学校管理智能化。 24

学校门禁扫脸系统扫脸系统是将人脸识别技术与学校数据 系统结合，对教职工刷脸考勤，有效提高考勤效率，方便进行考 勤管理。 25

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多功能会议室与智能化录播室的结合使用，教师课堂的实时直播 与线下老师的即时点评相结合，大大提高了教研效率，也方便了 青年教师的快速成长。 28

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疫情严峻下，我校又安装了健康码扫脸系统，它对接了全国 政务平台以及各大数据平台，能够读取，核验教职工个人健康码， 行程码，核酸检测结果，疫苗接种信息，快速筛查中，高风险地 区人员，实现校园内的精准防疫。 商丘市梁园区第一回民小学不断利用各种物联网技术，逐步打造 具有智能化的校园。 30

商丘市第一回民小学 每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 31

每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 32

每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 33

每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 34

我校为每个班级教室都配备了网络多媒体教学设备，能够满 足课堂教学需要。 每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 35

每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 36

每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 37

每位专任教师配备办公/教学用计算机 每位专任教师配备办公/教学用计算机 38

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学生用公用计算机数量满足开展信息技术教育课等相关课 程的实施要求，能够达到上课时每人一机。 41

商丘市第一回民小学录播教室简介 我校录播教室位于学校育贤楼三楼西侧，约 30 平方，能容 纳 30 人同时上课录课使用。 录播教室内的录播系统可以把现场摄录的视频、音频、电子 设备的图像信号进行整合同步录制，生成标准化的流媒体文件， 用于对外直播、存储、后期编辑、点播。 详细点讲呢，对课程的录制，制作成 MP4 或者别的文档，可 以通过后台直接在校园网上看直播，或者是在网络上观看，可以 对优秀老师的教学录制然后其余老师学习或者是学生可以自己 在温习一遍老师讲的课程。四个摄像头主要是对老师的一个远景 还有特写，学生的两支摄像头也是一个远景一个特写。让可让更 科学化，简单化。 方便直播录播一体，还可以用来做校园电视台，我们学校用 的录播教室还可以方便用来做远程教课，课堂共享，公开课直播 录播，也可远程家长会等。 现在，我校录播教室主要用于以下几个方面： （1）制作精品课件： 按照精品课程建设要求，学校可以不使用专业的演播设备就 轻松便捷制作精品教学课件。 （2）网络观摩： 42

学校领导、教师在线直播观看授课情况，起到网络教学观摩 的作用。传统听课，时常召集许多老师到现场听课，课堂人员非 常多且拥挤，给上课的老师和学生造成一定的影响，配置录制系 统后，听课老师可以单独在任意有网络的教室网络观摩。 （3）新老师培训： 任何教师培训机构和学校通过此套系统方便进行老师的培 训工作，参与培训的老师通过实况自动录像可清楚了解自身授课 的过程及不足点。 （4）教学教研： 优秀教师教学是学校的宝贵资源，以往老师下课后，教师上 课内容和过程都没有保存下来，造成资源浪费。各地教研组及教 研单位可通过此套系统方便教学教研。 （5）课程回顾： 对于重要录制过的课程，自动发布校园网，学生可点播回顾。 商丘市梁园区第一回民小学 43

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实验室是学校开展科学实验教学实验研究和课外科技活动的专 用场所，配备电教设施设备齐全，实行电教化教学。 45

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A2-6 音乐、美术等功能教室配备有相应的数字教学设备。 大量的数字化设备进入美术教室，供上美术课及开展第二课 堂活动使用，以使学生掌握的美术知识和简单的美术技能，方便 学生进行绘画创作、工艺制作、设计与美术欣赏等活动，培养学 生的审美意识、观察想象能力和动手实践能力，极大地激发了教 师的教学热情和学生的创意，让课堂精彩纷呈。 47

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商丘市第一回民小学音乐教室 音乐凳 50