主 编：俞 晴

副 主 编：黄 芳 张 健

采 编：帅惠华 叶贺英 俞 勤

设计排版：牟 宏

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0

2

1

2

0

2

2

8

黄建正，阿克苏市委副书记，杭州市政府副秘书长，杭州市援疆

指挥部党委书记、指挥长

9

莫锋，杭州市援疆指挥部党委副书记、纪委书记、

副指挥长，兵团一师一团党委常委、副团长

袁建强，阿克苏市委常委、副市长，杭州市

援疆指挥部副指挥长

梁树波，阿克苏市教科局党组成员、副局长，杭州

市援疆指挥部人才组组长

孙爱霞，阿克苏市委教育工委副书记，市教科

局党组书记

援疆·缘疆·圆疆

在全国上下掀起学习贯彻落实党的二十大精神之际，我们杭州市第十批第二期援疆人才

团即将完成为期一年半的使命任务，在此值得纪念的历史时刻，《白水· 印记——逐梦同行

为“疆”来》终于与大家见面了！这是 51 位团友家国情怀的写真集、生命华彩的展示窗、美

好记忆的保鲜盒。

500 天前，我们从杭城各方，面向同一个目标，双向奔赴。

500 天里，我们在南疆大地，抒写同一张蓝图，倾囊相授。

500 天后，我们看来路屐痕，留下同一份自豪，永久珍藏。

援疆，是我们不忘初心的选择。祖国母亲一声召唤，我们舍家报国，不远万里，从东海之滨

来到白水之畔，赓续构建中华民族共同体的理想担当。

援疆，是我们不辱使命的誓言。南疆人民所需所盼，我们靠前协作，千方百计，在教育田园

深耕培育，在医疗战线救死扶伤，留下带不走的队伍。

援疆，是我们不负重托的交付。杭州亲友殷殷期望，我们架桥连线，万里同心，在各自的援

派岗位热血逐梦，为第二故乡的蓬勃发展倾注了智慧。

回首过往，51 位团友，51 份记忆，51 张笑脸，51 枚勋章！每一次走近，都完成了向善

向美的过程；每一个侧写，都抵达了心灵共振的磁场；每一种熟稔，都寄托着可触可感的美

好。离别之际，略加采撷，汇集成册，且借天山的白、大漠的黄、江南的青、桂花的金，氤

氲出温情绵长、异彩纷呈的岁月芳华；且借托木尔谷的赤、喀什老城的棕、帕克勒克的绿、

巴里坤湖的蓝，凝聚起相扶相持、魂牵梦绕的人文亮色。

援疆，援出同心同向、携手同行的杭阿情！

缘疆，缘生浪迹天涯、江湖你好的战友情！

圆疆，圆现民族融合、共同富裕的强国情！

与君同行何所幸，不枉此行援疆路。我们有缘江湖再见……

Contents

目 录

□ 陈　东

6

□ 陈丽君

9

□ 陈国民 12

□ 陈　文 15

□ 董　燕 18

□ 方素玲 21

□ 傅海鳄 24

□ 葛春山 27

□ 何彩红 30

□ 胡明洁 33

□ 黄　芳 36

□ 江华平 39

□ 金红燕 42

□ 蒋幼兰 45

□ 刘　芳 48

□ 林　杨 51

□ 刘正芳 54

□ 鲁红军 57

□ 赖晓娟 60

□ 梅正峰 63

□ 平立原 66

□ 潘战龙 69

1

□ 帅满昌 72

□ 帅惠华 75

□ 申屠伟 78

□ 邵淑娅 81

□ 舒　怡 84

□ 孙俊平 87

□ 孙艳梅 90

□ 王　放 93

□ 王英琼 96

□ 吴宏基 99

□ 吴建法 102

□ 吴　琼 105

□ 吴乾能 108

□ 宣杭章 111

□ 徐军红 114

□ 徐凌晓 117

□ 于明鑫 120

□ 叶贺英 123

□ 姚　琴 126

□ 俞　勤 129

□ 俞霄霞 132

□ 张春芳 135

□ 张　健 138

□ 赵继京 141

□ 周红仙 144

□ 周维佳 147

□ 朱胜平 150

□ 朱小红 153

2

2021 年 9 月 4 日，第十批第二期杭州援疆人才在入疆航班上

2021 年 12 月 8 日，杭阿美好教育名师工作室揭牌仪式 2022 年 1 月 1 日，杭州市援疆指挥部与杭州援疆人才团在阿克苏市森林

公园联合开展团建活动

2021 年 10 月 27 日，杭州市政府副秘书长，阿克苏市委副书记，杭州市援 2022 年 9 月 10 日，阿克苏市委、杭州市援疆指挥部慰问援疆教师

疆指挥部党委书记、指挥长黄建正出席杭州援疆口腔专家工作室成立仪式。

3

2021 年 11 月 7 日，杭州市教育局党委委员、副局长高宁慰问援疆教师 2022 年 6 月 12 日，杭州市教育局党委委员、副局长孙青峰慰问杭州援疆教师

2021 年 9 月 4 日下午，杭州第十批第二期援疆人才 51 人到达和美楼

4

阿克苏市第十五中学援疆教师合影

团班子合影

阿克苏市教研中心援疆教师合影

阿克苏市高级中学援疆教师合影

5

阿克苏市天杭实验中学援疆教师合影

阿克苏市学前教育援疆教师合影

阿克苏市第六小学援疆教师合影

阿克苏市人民医院援疆医生合影

6

团 友 风 采

陈东，中共党员，阿克苏市高级中学援疆副校长，

杭阿共建“浪·潮”高中政治工作室领衔人，曾获杭州

市教坛新秀、市优秀教师、市优秀德育课教师、市高层

次人才，萧山区园丁奖，省援疆指挥部“三学三做”担

当有为先进个人、阿克苏市优秀教育工作者等荣誉，曾

获浙江省高中政治优质课比赛二等奖，杭州市“一师一

优课”一等奖等。

陈东来自杭州市萧山区第五高级中学，他是杭州市教

坛新秀、杭州市优秀教师、杭州市高层次人才、萧山区园丁

奖、萧山区“学生最喜欢的老师”等荣誉的获得者。2021 年

9 月，陈东从钱江潮涌之滨来到多浪河畔，开启了他的援疆

工作。

陈东的工作很“杂”。他在受援单位阿克苏市高级中

学担任援疆副校长一职，对接学校行办、后勤，根据工作需

■陈东

践行援疆初心 做那个追星星的人

7

要，兼任对接学校党办、德育、团委、教学等工作。陈东的

援疆信条是：只要组织需要、必然全力以赴。他每天巡视校

园，寻找有无需要整改提升的角落，查看课堂秩序是否正常；

他组织援疆老师，开展推门听课，与各学科老师交流探讨；

他积极承担网课，分担教学任务，缓解学校师资紧张压力；

他对接分管校长，建言献策，商讨活动方案，一起组织筹办

学校活动……，组织的《大手牵小手 传递杭阿力量》、《湘

湖白水情 一起向未来》、《党团共建促成长 杭阿共育新青年》

等多项活动获人民网、中新网、新华网、杭州日报等媒体转

载报道。他从心底把阿克苏市高级中学当成自己的家，事无

巨细，真抓实干。

陈东的工作很“专”。为扎实做好传帮带工作，打造一

支带不走的教师队伍，去年 9 月，刚到任不久，陈东就发挥

学科专长，组建了阿克苏市高级中学政治“浪花”教研共同

体，通过上课、评课、讲座、专题研讨等多种活动形式，有

力促进了徒弟们教学、教研等专业能力的提升。切磋琢磨、

成效初显，徒弟马志伟获阿克苏市 2021 年“开学第一课”一

等奖，徒弟马志伟、昌余分别获阿克苏市 2022 年“百佳思政

课”一、二等奖，第三高级中学徒弟吴玲玲老师获阿克苏地

区 2022 年‘双新’优质课比赛一等奖等。他指导李亚娟老师

开设的“湘湖白水情· 一起向未来”云端主题班会课获得中

新网、新华网转载报道。在陈东心里，一茬接着一茬干，发

挥好援疆教师的引领作用，传递杭派先进教育理念，是教育

援疆的守正之道。

陈东的工作很“广”。2021 年 12 月，在杭州市援疆指

挥部的支持下，陈东创立杭阿共建美好教育“浪潮”高中政

8

团 友 风 采

治名师工作室，担任领衔人。工作室根据阿克苏市

高中政治学科发展实际，充分发挥后方资源优

势，对接浙江省教研室、杭州市基础教育研

究室、萧山区教研室、萧山中学、萧山五

中、萧山二中等后方单位，先后开展新

教材培训、科研专题讲座、送教等专题

系列活动，通过工作室辐射阿克苏市，

有利促进了阿克苏市高中政治学科的整体

教学教研能力。陈东还担任浙阿教研共同体

高中政治组组长，参与阿克苏地区“百佳思政

课”的评课指导等活动，此外，他也积极为阿克苏市

“经纬纵横”高中地理工作室、阿克苏地区高中生物工作室

等其他学科联系后方资源；积极参加市指挥部组织的“巾帼

助共富· 喜迎二十大“天山千鹤巡回宣讲活动；牵线促进校

企合作，联系企业家友联纺织印染有限公司董

事长进校进课堂，讲述党员企业家的援

疆故事等。在陈东心里，援疆不仅仅

是援一校，而是要尽己所能、牵线

搭桥、挖掘资源，让杭州美好教

育理念辐射到更大的范围。

在录制浙江卫视《追星星的

人》节目时，陈东袒露心声：“作

为援疆教师，倾我们所有，在有限的

援疆时间里多做些实事，点亮更多学生

的心灵，帮助更多的阿克苏老师成长，是我们

援疆老师的幸福，也是我们教育援疆的应有之义。”

9

陈丽君，女，汉族，1972 年生，中共党员，援疆前

任浙江省杭州市钱塘区义蓬第四小学德育处主任，援疆

期间任新疆阿克苏地区阿克苏市教科局教研中心小学语

文教研员。

“没关系，我也是一线教师出来的，我们都有一个成长

的过程，来，我们一起来分析一下这节课”。几乎每一个被

指导的年轻老师，都听陈丽君老师说过这一句话，紧张的心

情也因此放松下来，然后听陈老师娓娓道来。

陈丽君老师来自杭州市钱塘区义蓬第四小学，从教三十

年，曾获萧山市教坛新秀，钱塘区“园丁奖”等荣誉。2021

年 9 月，她作为杭州市第十批第二期援疆教师团成员，在阿

克苏教科局教研中心担任小学语文教研员一职。

初到新疆，还没有看过大漠孤烟，戈壁胡杨，陈老师就

■陈丽君

行一路山高水长 谱一曲倾情援疆

10

团 友 风 采

和教研中心的同事们一起，行走在阿克苏下辖的六个乡镇和

几十个村落之间，听课、评课、检查、座谈，有时一天要走

四五所学校。

通过调研，陈丽君老师发现这些学校年轻老师非常多，

部分老师是非师范专业出身，他们年轻、有激情，但缺乏教

育教学经验。为了尽快帮助这些年轻教师成长，陈老师不仅

和他们交流杭派教学理念，在点评交流过程中指导、优化教

学环节和设计，提升教师学科教学技能，也把自己在几十年

工作中的心得体会也一并相授，鼓励老师们育人先育心，学

生们“亲其师”，才能更加“信其道”。

近一年的时间，陈老师走遍了阿克苏市所辖依干其乡、

拜什吐格曼乡、喀拉塔勒镇、托普鲁克乡、库木巴什乡、阿

依库勒镇及市区 60 多所学校，本学科听评课 100 余节，检查

教案 100 余本，与同事合作完成听课反馈记录 16000 余字，

完成调研报告 7 份 20000 余字，为教研中心的教学指导提供

了第一手资料。她还点对点参与学校老师集体备课、公开课

准备，从真实学情和真正需求出发，对学科组进行有效指导。

与此同时，为传递杭州美好教育理念，陈丽君老师还

在“兵地融合 杭阿共情”活动中，在兵团一师

一团中学，与徒弟一起同课异构展示《青山不

老》。并在浙阿基础教育大联盟集中教研活动

中走进阿克苏站和兵团一师五团站，做了《围

绕语文要素实施模块化复习》的观点分享。

作为一名教研员，陈丽君老师除了指导教

师的课堂教学，还要参与组织各类活动，一年

来，她充分利用自身学科优势，积极参与组织

“浙阿同心杯”现场作文比赛、市级教师朗诵

比赛、市级小学语文“基础教育精品课”比赛、

青年教师汇报课、浙阿两地“智慧 + 空中丝路

课堂”、市小学语文阅读教学专项研讨、中小

11

学“悦读荐书”展示交流等市级大型活动的主持、点评、指

导工作；还精心组织市级小课题评比，课题中期论证等活动，

邀请专家，一起参与课题指导、评比，并选送优秀课题论文

参加地区及自治区级评比。

每到期末，陈丽君老师就加班加点研究学情，整合资

料，认真思考，精心设计，做好期末复习指导和期末检测命

题、阅卷工作。

另外，陈丽君老师所主编或参与编辑的《阿克苏教研》

期刊已刊发了 7 期。她也被评为杭州市援疆指挥部 2021 年度

“担当作为先进个人”、“援疆信息宣传工作先进个人”。

这学期开始，由杭州市倾力援建的阿克苏市第十七中

学启用，陈丽君老师根据阿克苏市教科局及援疆教师团的安

排，来到十七中任教四年级语文，在新的岗位上，陈老师又

找到了新的起点。

“跨越祖国万里河山，来到阿克苏，尽自己的绵薄之

力，和这里的同事一起工作，一起成长是一件幸福的事，我

从不觉得自己苦或者累。援疆工作接近尾声，我现在想的

是，我，还能为阿克苏做点什么？”

在疆时间有限，而援疆工作无限，在教育援疆这条路

上，陈丽君老师一直在努力前行。

12

团 友 风 采

陈国民，男，中共党员，高级教师。现任阿克苏市

第十七中学道德与法治教师兼杭州援疆教师团科研主任、

浙江大学在读博士研究生，派出单位为杭州市西湖区教

育发展研究院。曾荣获省援疆指挥部系统综合优秀个人、

杭州市优秀教师、杭州市教科研先进个人、杭州市西湖

区教坛新秀等荣誉；曾荣获省市一等奖 18 项，发表论文

100 余篇，多篇论文被人大复印报刊资料全文转载。

雪莲花选择独自绽放在昆仑之巅，胡杨选择昂首屹立在

戈壁之上，骆驼选择跋山涉水在沙漠之中，有人却选择踏上

无悔援疆之路。2021 年 9 月，陈国民成为杭州市第十批第二

期援疆教师团中的一员，他以高度的政治责任感、饱满的工

作热情和良好的精神状态，倾心援疆，动真情、用实劲，为

阿克苏的教育事业添砖加瓦。

不忘初心：用情用爱为阿克苏学生成长赋能

陈国民先后担任阿克苏市第十五中学和第十七中学的道

■陈国民

做援疆路上的有“心”人

13

德与法治教师。他在课堂教学中充分发挥自己的专业优势，

借助后方资源，深耕课堂，打造一节节优质示范课。他利用

课余时间辅导学困生，始终用自己的爱心、耐心、恒心去关

爱和感染边疆的学生。他还根据不同层次学生的学情，设计

了榜样激励机制，自掏腰包定制了学习奖品，有效激发了学

生的学习积极性。为引导学生更好传承红色基因，厚植爱国

情怀，陈国民牵线浙江理工大学、延安大学、新疆理工学院

和阿克苏第十五中学成立了大中小学红色文化一体化传承联

盟。他指导学生撰写红色主题征文，其辅导的第一篇征文就

得以在北大核心期刊发表。不到一学年时间，陈国民就指导

学生发表文章 9 篇，其中 3 篇北大核心期刊。

沁润走心：尽职尽责为阿克苏教师发展助力

他是十五中青蓝工程结对师傅，一有空就去听“徒弟”

的课，提出相应的要求和建议，为了帮助他们准备精品课，

他一家一家联系后方学校，将杭州西湖区多节部级精品课逐

一收齐，给徒弟们观摩学习。作为文综组教研组长，他积极

改进组本教研方式，创意提出了五“微”研修新模式，取得

了显著成效。其所在文综组 9 名阿克苏教师，成功立项地区

级小课题 1 项，市小课题 6 项；荣获自治区论文一等奖 1 项、

二等奖 4 项；自治区精品课一等奖 2 项、二等奖 1 项；阿克苏

市精品课一等奖 2 项，二等奖 4 项等。其所在支援学校，教师

小课题立项总数和高级别立项课题数较去年翻了数倍，从 8 项

升至 25 项，其中 6 项自治区级小课题立项，3 项地区级小课

题立项，高级别立项课题数在全自治区各中小学名列首位。

14

团 友 风 采

雕琢匠心：全心全意为阿克苏教育科研服务

陈国民老师始终秉承“科研兴师、科研兴校、科研兴教”

理念，在阿克苏市大力推进教育科研工作。他牵头策划了阿

克苏市首届科研成果评审，提议并组织了首届优秀成果推介

活动、推行了课题过程研究“三期”论证制度，牵头组建了

阿克苏首个课题评审市外专家信息库，指导阿克苏制定了教

育科研管理制度。同时，他还在阿克苏创立了首个教育科研

工作室，每月开展 1-3 次工作室研训活动，其工作室成员荣

获各类荣誉 180 项，其中杨永春老师的课例《三角形小结》

和周薇老师的课例《电磁波的海洋》入选国家教育部级精品

课；另有自治区级及以上奖项 54 项，地区级奖项 65 项、市

级奖项 59 项；他是援疆教师团科研主任，给阿克苏市的老师

开展科研系列主题培训，并利用休息时间一对一指导援疆教

师进行课题方案撰写，指导的 4 项课题方案均成功立项浙江

省教育科学规划课题；他还是阿克苏地区教育科研培训主力，

先后赴新和、阿拉尔、沙雅、库车、温宿、阿克苏市、乌什

等县市巡回科研指导，为阿克苏地区承担各类科研主题讲座

40 余次，线上线下参培人数达 10 万余人次；他是各学校争相

邀请的课题培训专家，这些辅导讲座没有报酬，但陈国民只要

有时间，从不推辞。此外，陈国民曾就阿克苏市中小学的教育

科研现状出过一份一万多字的调研报告，这份报告是在 355 份

有效问卷的基础上总结形成，不仅罗列问题，还逐项列出了改

进的方案。

“有作为才会有价值，有担当才会有尊严，有成就才会

有认可。”陈国民如是说，也是如此做。入疆以来，陈老师

潜心钻研，锐意进取，个人荣获各类荣誉证书 52 项，取得了

显著的工作成效：他作为主持人成功立项 2022 年浙江省教育

科学规划课题和自治区级小课题，完成省、市课题结题 6 项；

执笔的 3 项研究成果先后荣获杭州市教科研成果一等奖；10

余篇论文得以在学术期刊发表。

15

陈文，中共党员，高级教师，浙江师范大学毕业，浙

江省淳安县威坪中学政治教师，淳安县优秀教师。援疆期

间任杭州师范大学附属阿克苏市高级中学德育处副主任、

政治教师。援疆年度工作考核优秀，获得杭州市2021年度“服

务奉献优秀个人”称号。

“只要祖国需要，我定义不容辞”，来自水秀天下的杭州

千岛湖的陈文老师铿锵有力地说。陈老师积极响应党的号召，

毅然投身于援疆教育工作。在这一年半的援疆时间里，陈老师

积极践行教育初心，团结奋进，担当作为，在大美新疆这片国

土上播种杭州美好教育理念、议题式教学方法、深厚的友谊、

中华民族共同体意识、爱国爱疆的精神、奋斗不息的力量……

议题课堂，示范引领

“我已经过了优质课参赛年龄，但我一如既往追求优质

课堂，精心准备每一堂课，不为荣誉，只因我专注备课上

■陈文

践行教育初心，共享杭州美好教育与智慧

16

团 友 风 采

课，现在它已经成为我的兴趣爱好！”面对所支教的阿克

苏市高级中学任教高一的青年政治教师对新教材的困惑，

陈文老师用自己的教育教学体验勉励青年教师要静下心认

真钻研认真备课。陈老师还分享了 2020 年下半年浙江启

用新教材的教学设计经验，并积极主动展示高中政治议题

式课堂教学。比如，展示议题式教学“中国为何选择了社

会主义”, 课堂围绕一个总议题“中国为何选择了社会主义”

和三个子议题“中国为什么选择了马克思主义”“为什么

新民主主义革命能取得胜利”“中华人民共和国成立的历

史意义”展开议学活动，学生在情境体验中深刻明白中国

选择社会主义是历史的选择、人民的选择和正确的选择，

增强了学生政治认同和公共参与能力。比如，在“百师百

课”教学活动中，把国之重器“中国北斗导航”导入思

想政治课堂，展示议题式教学

“透过‘北斗’，探究如何实

现中国梦”，不仅让学生有兴

趣地完成议题探究，还让学生

感受到“北斗”艰辛之路的中

国力量。陈老师通过一系列的

议题式思想政治示范课，展示

议题式教学如何设计、操作和

有效落实学科核心素养目标，

为 2021 年下半年新疆刚启用的

政治统编教材的教学，起到了

很好的示范引领作用。

杭阿教研，提质增效

“杭阿携手一起向未来，共享杭州美好教育与智慧”。

陈老师在援疆教研活动中，通过公开课、同课异构、座谈

会、听评课、每日一言、杭阿“浪潮”高中政治工作室送教

等活动，与阿克苏市当地教师共同研讨，共享杭州美好教育

教学经验，努力提高当地思想政治教育的质量和效率。在“智

慧 + 空中丝路”教研活动中，陈老师组织当地教师共享“2021

年浙江省普通高中‘新课程·新教材’教学展示活动”、“2021

年浙江省高中思想政治学科教学活动评审及观摩活动”、“高

中思想政治学科新课程关键问题解决专题研训活动”。在杭

阿“浪潮”高中政治工作室送教活动中，陈老师开设《指向

学科核心素养的教学设计》讲座，共享新课程新理念下的教

学设计路径与技巧。在阿克苏市高中思想政治“百佳思政课”

17

评选活动中，共同指导马志伟老师和昌余老师参赛，分别获

一等奖和二等奖。陈老师还认真研究试题，帮助阿克苏市高

级中学命制政治考试卷，提高当地政治考试命题的质量。

政治德育，铸魂育人

为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教

材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落

实立德树人根本任务，教育部组织编写了大中小学《习近平

新时代中国特色社会主义思想学生读本》。2021 年秋季学期

开始，全国各地中小学将使用《读本》。作为阿克苏市高级

中学德育处副主任，陈文老师把高中学生读本《习近平新时

代中共特色社会主义思想》与学校德育教育相结合，面向阿

克苏市高级中学的学生进行钉钉直播，坚持用习近平新时代

中国特色社会主义思想铸魂育人。通过《读本》的学习，让

学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统

认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发

展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。

团结奋进，美好共富

“团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量

是钢，比铁还硬，比钢还强……”这首《团结就是力量》传

唱 70 多年，历久弥新。刚进入新疆阿克苏，陈文老师和援友

合唱《团结就是力量》，鼓励大家更好团结起来、凝聚起来，

心往一处想，劲往一处使，迈向新征程、奋进新时代，紧密

地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，完整准确贯彻

新时代党的治疆方略，牢牢扭住社会稳定和长治久安总目

标，奋力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业、

生态良好的美好新疆。在实践中，陈老师和大家积极展示组

团式援疆的风采，共上“心心相融，强国有我”援疆第一课，

传递杭州美好教育理念；共同推出新教材示范课堂，展示杭

州美好教育智慧；通过杭阿丝路课堂共同教研，共享杭州美

好教育；共同植树造林，为阿克苏增添一抹绿；工作生活上

互助互爱，像石榴籽那样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，等

等。总之，陈文老师和大家一起以实际行动共同促进民族大

团结和共同繁荣进步，努力满足人民对美好教育和美好生活

的需要，为援疆事业贡献力量和智慧。

18

团 友 风 采

董燕，女，汉族，民主党派，高级教师，援派前任

浙江省杭州第七中学化学教师。援疆期间任阿克苏市天

杭实验学校化学教师、理科教研大组组长。曾获得杭州

市直属中学教坛新秀、杭州市直属中学优质课评比优秀

奖，杭州市直属中学先进集体班主任等荣誉。

2021 年 9 月，董燕作为第十批第二期援疆教师的一员，

带着对教育的热爱对援疆工作的崇敬对提升自我的追求，光

荣地踏上了阿克苏的土地，开始了为期一年半的援疆支教工

作。支教期间，她担任阿克苏市天杭实验学校理科大组组

长，承担九年级三个班级的化学教学任务，同时兼任实验员。

2021 年度荣获杭州援疆系统 “创新争先优秀个人”称号，被

阿克苏市天杭实验学校授予优秀教师称号。

■董燕

坚守初心，干在实处

19

捐助设备，成立“华宇化学实验室”

化学学科的魅力很大一部分来自于实验，因此董燕除了

上课、批改，总是到实验室去“干活”，准备演示实验、学

生实验。很快她发现很多实验仪器不配套，有些还会造成安

全隐患。进行学生实验首要的就是学生的安全。所以，教学

中她更多地进行演示实验，学生的实验课总是小心再小心，

确保设备改造到位。看着孩子们第一次做化学实验时的好奇

激动，她下定决心一定要把实验室改造好。

2022 年暑假回到杭州，董燕心里仍然记挂着阿克苏实

验室的彻底升级。通过同学校友帮助牵线晟宇和华元两家公

司，向学校捐赠了优质的化学仪器和一台希沃设备，价值 3

万多元，并在开学之前运抵阿克苏。悬着的心终于放了下

来。有了这些新设备，学生实验就有了保障。学校非常感谢

这次捐赠，将化学实验室更名为“华宇化学实验室”，以示

纪念。

趣味学习，活学活用

“良好的开端是成功的一半”，有趣的实验激发了学

生兴趣，许多孩子开始喜欢听这门课，但是课后作业没有质

量。董燕发现之后马上改变了作业形式。主干知识、重点内

容在课堂上完成，课后完成背诵记忆的内容，将一些题设为

选做题；将元素符号、名称和和化学式这些记忆的内容做成

卡片以游戏的形式让大家在课堂上比赛，增加了趣味性也提

高了注意力。

学习的目的不仅仅是考试，更多的是活学活用。为了鼓

励孩子们运用所学的知识解决生活中的真实问题，2022 年 4

月她组织举办了九年级 “自制净水器大赛”，赛场上，设计

图纸、实物作品一应俱全，个个都是工程师的架势。2022 年

6 月组织举办了“化学用语大赛”，既作为考前的热身又是

一场竞赛。这些活动既丰富了课余生活也给了孩子们交流的

机会和展示的平台，对爱好化学的孩子是极大的鼓励和肯定。

20

团 友 风 采

稳扎稳打，硕果累累

虽然只学一年，但是化学也是中考考核

科目。一年的时间不仅要让学生打下扎实

的基础，还要考出优良的成绩。董燕一

方面不断地研读教材、课标，一遍遍反

复研究历年新疆中考真题卷、统测卷，

直到重点难点、核心考点了然于胸。另一

方面用好下午托管课，给学生有效讲评作业和

批改订正，查漏补缺。还配合学校进行晚自习培优拔

高。经过一年师生的共同奋斗，孩子们的化学基础扎实了，

化学成绩提高了，在 2022 年中考中，天杭实验学校的第一届

初中毕业生取得了优异的成绩，交出了满意的答卷。

携手共进，做好传帮带

天杭理科教研组人才济济，九年级也汇集了天杭的优

秀教师。董燕总是积极参与到年级的各项活动中去，献计献

策，联系后方资源，特别是遇到大型活动，总是帮助将活动

策划得最满意。教研组活动亦是如此，组织解读新课标，学

习新理念，集体备课，互相听课，指导青年教师和徒弟参加

各项评比和考试，其中徒弟郭丽娜老师在阿克苏市化学精品

课和实验课比赛中获得两个三等奖。

董燕积极承担阿克苏市初中化学学科研训活动的示范课

和援疆教师“百师百课”展示课。努力将杭州美好教育理念

和轻负高效的课堂教学的种子播撒在阿克苏的土地。

援疆体会

援疆是一份热爱，一份情怀；援疆更是一

项使命，一种责任。董燕老师始终坚守初

心，干在实处，乐于奉献，不知疲倦。一

年半太短，只争朝夕。援疆是一份特殊

经历，让她在阿克苏有了学生，有了同

事。从此，阿克苏不再是遥远的西部边

陲，而是她的第二故乡。

21

方素玲，女，汉族，1974 年生，中共党员，援疆前

任浙江省杭州市建德市人民政府机关幼儿园教师，援疆

期间任新疆阿克苏地区阿克苏市明德幼儿园副园长，主

要负责园内保教工作。

方素玲，杭州建德市人民政府机关幼儿园高级教师，援

疆期间任阿克苏市明德幼儿园副园长。阿克苏市明德幼儿园

由杭州援建，园区内环境优雅，白墙黛瓦的徽派建筑风格，

让她找到了家乡建德的影子，心生亲切。

入园后，她发现幼儿园引入了浙江“安吉游戏”的场景，

但因为缺少理论知识和实操经验，这种先进的教育模式并未

得到深入推广，而方素玲有这方面的经验，她希望帮助幼儿

园让“安吉游戏”真正落地。

所谓“安吉游戏”，是安吉幼儿园游戏教育的简称，它

■方素玲

行一路山高水长 谱一曲倾情援疆

22

团 友 风 采

是浙江省安吉县教育局基础教育科副科长程学琴，基于安吉

县的教育生态，改革探索出的一种以游戏教育为主要形式的

全新学前教育模式。“安吉游戏”的核心就是让孩子自主游

戏，孩子们搬出自己想玩的游戏材料——大小梯子、木板木

块、轮胎、箱子等，没有教师向孩子交代游戏玩法，没有教

师组织安排，孩子们自发地三五成群，进入各种类别的游戏

情境。游戏中，让孩子自主发展，学习自己去解决问题，而

老师要做的就是观察和引导。

为更好地推进“安吉游戏”落地，方素玲和老师们定期

组织游戏案例分享，共同解决老师遇到的困惑，比如，孩子

在一段时间内重复性游戏，游戏水平没有较大提升，这时候

该介入还是继续观察？幼儿游戏活动范围较大，教师如何把

控幼儿安全问题？有孩子已经玩

了几天滚筒了，还是不敢站上去

玩，是否要介入 ......，要解决这些

问题，方素玲从“安吉游戏”最

基本的原则讲起，就是老师要闭

上嘴、管住手、睁大眼、竖起耳。

“闭上嘴、管住手”是最大程度

的放手，最小程度的介入，在这

个前提下，教师需要进一步“睁

大眼、竖起耳”，打开心灵去观

察儿童的游戏行为，去发现儿童

在游戏中的精彩表现。

通过一次次的游戏案例分

享，老师们不断提升自己的专业

能力，观察游戏、解读儿童、发现幼儿的闪光点，改变自己

的游戏观，让孩子在自由，自主的游戏中主动参与，大胆冒

险，专注探索，快乐创造，看似简单重复的游戏，其实并不

简单，每次重复中都有惊喜的变化。随着思想观念的转变，

老师们终于开始理解掌握安吉游戏的精神内核，而这也潜移

默化的改变了教师的教育方式，“安吉游戏”教育模式在明

德幼儿园初具雏形，在阿克苏市幼儿园中处于领先地位。

在疆期间，方素玲积极发挥示范引领作用，开展“传帮

带”。至今已开展讲座 7 次，示范课 8 节，听评课 36 节，其

中青年教师常态课 24 节，同课异构 1 节。徒弟范婷参加阿克

苏市幼儿园“团体赛课”，方素玲帮助指导教案，一次次的

听课、磨课、评课、修改教案，最终范婷的《熊叔叔的椭圆

23

形派对》获得大赛三等奖。在方素玲的悉心指导下，徒弟王

敏的论文《游戏化课程背景下做好幼儿园家长工作的策略》

获自治区一等奖，游戏案例《站上滚筒原来没那么难》获阿

克苏市一等奖，范婷的学前教师游戏案例《终于平衡了》获

阿克苏市一等奖。

方素玲充分利用后方教育资源，发挥援疆教师的引领辐

射作用，2021 年 11 月，赴喀拉塔勒镇中心幼儿园，参加送

教下乡音乐活动《非洲欢迎你》。2022 年 5 月，作为童话工

作室导师，赴依干其镇尤喀克巴里当村开展讲座《幼小衔接

的那些事》。2021 年 11 月，参与“兵地融合，杭阿共情”

一师 1 团学校大单元联合教研活动，执教观摩课《森林电影

院》。2022 年 5 月，参加浙阿基础教育大教研联盟活动（阿

克苏站），承担展示课《罚单和表扬单》。她还协调建德市

教育科学研究中心等后方单位多次开展杭阿两地线上教研活

动，主题包括《幼儿阅读习惯养成策略》、《幼儿户外运动

习惯的养成》、《成功教育从好习惯开始》等。

在方素玲看来，教育援疆是一场接力赛，还远未到终

点，自己的任务就是扎扎实实的把自己手里这一棒跑好，

也许自己的灌溉只是结出几片绿叶，但通过一茬接一茬援

疆教师的努力，最终会让杭州美好教育的理念在阿克苏开

花结果，枝繁叶茂！

24

团 友 风 采

傅海鳄，中共党员，杭州市天长小学信息资源中心

主任，现任阿克苏第六小学小学科组教研副组长，信息

科技教师。

在这片充满神秘与神奇的土地上，感受着前辈的热血情

亲与扎根边疆荒漠精神。一代一代的边疆人民不忘初心，续

写着建设祖国边疆的光荣使命，铸就了一个又一个的奇迹。

我将像前辈们一样努力奋斗拼搏，践行党中央的援疆使命，

履行自己实干援疆、真情援疆。

2021 年 9 月 4 日我从东海之滨来到西北边陲阿克苏，

开启倾情援疆的奋斗岁月。深感教育援疆责任重大，使命光

荣，在援疆工作生活中与伙伴们教学相长，砥砺前行，践行

援疆使命。

■傅海鳄

热血逐梦 践行援疆使命

25

了解历史， 严守纪律，筑牢思想

在援疆指挥部、援疆团的安排下，我来到阿克苏市博

物馆了解阿克苏的历史与辉煌，为自己在援疆工作打下坚实

的文化基础。同时我积极的学习“三个教育在先”材料。深

入学习忠诚和政治教育，理解中央第三次新疆工作座谈会精

神，完整准确贯彻新时代党的治疆方略，牢牢扭住新疆工作

的总目标。充分理解民族和宗教政策教育，为依法治疆、团

结稳疆、长期建疆贡献自己的力量；严格执行纪律和安全教

育，以一名党员教师要求执行各项纪律，充分体现党员教师

的先锋示范作用。根据“三个教育在先”的学习材料，把自

己在学习过程中的感想、感悟及时的汇报给援疆指挥部。积

极参加援疆团的各类学习与活动，深刻领悟胡杨精神、柯柯

牙精神，树立杭州教育的窗口，发挥党员的先进性，不断提

升自身的专业素养和思想政治境界，努力完成援疆的各项工

作。

勤于钻研，潜心教学

潜心教学发挥自己的潜能。来疆后自己担任阿克苏第六

小学三、四年级的信息技术教师兼任小学科组教研副组长，

也是新教师的导师。根据教学安排认真的准备来疆后的第一

课，利用奥运会上中国健儿努力拼搏为国争光的精神，为阿

克苏第六小学的学生带来了一堂宣扬爱国精神、努力学习，

为祖国发展贡献自己力量的信息技术课。在平时的教育教学

26

团 友 风 采

工作中，认真的阅读教材与教参，根据第六小学学生的学情

认真的备好每一节。为阿克苏的孩子带来全新的教学模式，

不断提升学生信息素养，为学生的终身学习提供坚实的的学

科基础。

严格要求合作共赢。在“传帮带”的活动中与自己的徒

弟签订责任书，明确责任与义务，还主动的去听徒弟的课，

对徒弟的课，提出自己的理解与想法；通过不断的交流与思

想的碰撞，推动徒弟对课程深入了解，逐步建立全新的教学

理念。自己还邀请徒弟来听自己的课，一起探究课程中新的

教育教学方式，提不断的促进徒弟的成长。自己根据徒弟特

点对徒弟所带的信息技术社团提出自己的见解与发展的方

向，让徒弟尽快立足课堂，培养学有余力的学生参加各类信

息技术的比赛，争取在比赛中获得好的成绩。我还在工作中

与徒弟一起合作，为阿克苏第六小学的信息化提供思路与建

议，为学校的老师带去解决信息技术的各种方法。不断的为

第六小学教师灌输最新的信息技术与发展的理念。自己也已

经融入到第六小学中，不管是教师的问题，学生的问题，我

都积极的帮助他们，把解决问题的方法告知他们，授人予鱼

不如授人于渔。让他们在教育教学中不断提升自己的信息素

养与处理问题的方法，为学生的全面发展提供信息技术支撑。

当好援疆宣传员

进疆后，自己充分利用信息技术的能力，为援疆团的

教师提供各种信息技术的支撑。同时担任杭阿支教微信公

众号的版面编辑，根据援疆团的要求设计版面，及时的发

布援疆团的各类新闻通讯稿，通过自己的努力一共在杭阿

支教公众号上编辑和发送推文共计 100 余篇，及时的让外

界了解我们在新疆的工作与生活。帮助受援学校与杭州学

校的视频连线提供技术保障，帮助学校教师在不增加设备

的前提下升级多媒体教室。指导他们完成系统的维护与设

备的使用。

在援疆工作中我将继续完成自己的工作，为第六小学

打造一支“带不走的教师队伍”。发挥援疆教师的影响力，

让新疆的同行、学生感受杭州教育人的专心与爱心。静心

教书、潜心育人、敬业成人、精业成才，在援疆工作中再

创辉煌！

27

葛春山，男，汉族，生于 1972 年。系民进会员，

援疆前任杭州市竞舟小学总务主任，援疆期间任阿克苏

市第十五中学副校长，杭州人才团后勤副团长、兼任第

十五中学体育教研组组长，任教小学体育。

在喜迎中国共产党百年华诞之际来疆，在喜迎中国共产

党第二十次代表大会时撰写援疆结束总结，作为两鬓斑白的

中老年教师深感荣幸无比。入疆以来，我能积极参加浙江省

援疆指挥部、杭州市援疆指挥部、阿克苏教科局组织的各种

会议，同时也积极参加团里组织的各种学习活动。在学习过

程中能认真听讲、认真做好笔记、也能积极反思自己。通过

学习对第三次中央新疆工作座谈会和第八次全国对口支援新

疆工作会议的精神有了深刻的认识和提高，同时对援疆工作

■葛春山

高山仰止 方觉识浅

28

团 友 风 采

的“三个教育在先”也有了非常具体的领会。在今后的援疆

工作中对标学习内容，坚持立德树人，规范自身行为，勤奋

踏实。能够始终坚持热爱学生，把学生的利益放在首位，关

爱学生，因材施教。同时，工作中能加强理论学习，将理论

与实践相结合，热爱工作，真抓实干，努力做好各项援疆工

作。

本人受援学校为阿克苏市第十五中学，担任副校长兼体

育教研组长在工作中积极承担学校分配的工作，本学期来每

周上好 9 个固定课节，还主动帮助学校代课 30 余次，启动

与体育组所有老师一起编

写教学教案，一起制定体

育学科期末评价标准以及

菜单式体育家庭作业这三

件极有意义的工作。还努

力指导三个徒弟，每周每

人听课指导一次以上，指

导三名徒弟 4 篇小课题均

在阿克苏市级获奖、指导一名徒弟和一位同事参加阿克苏市

精品课比赛均获一等奖，同时也在阿克苏地区或奖，精心修

改一名徒弟撰写幼小衔接论文获新疆自治区一等奖。同时还

指导两名学生参加阿克苏市中小学生田径运动会分获第一名

和第三名，利用课余时间指导九年级 15 名学生中考 5 个项目

训练，最后中考平均成绩为 49.5 分，距离满分仅仅 0.5 分，

同时在全体老师的共同努力下阿克苏第十五中学的体育中考

成绩也获全市第一名。作为青蓝工程音体美工作室主持人之

一联合阿克苏市教研中心教研员开展了面向地区大型教研活

动两次，本人作了两次讲座，还指导全市教研组长现场进行

上好实心球投掷课的研究。同时也组织后方资源，为阿克苏

的所有老师提供了杭州市体育评优课，西湖区学术节体育专

场讲座、杭州市西湖区体育教研活动、新优质六校联盟展示

课、杭州市竞舟小学青年教师评优课等“空中丝路”线上学

习观摩活动，受到阿克苏地区教师的热烈欢迎。

除此之外本人还承担杭州援疆人才团（含医疗卫生组、

及组织部选派组）的后勤事务，兢兢业业的做好此项工作，

对于后勤中的衣食住行、纪律安全、购买机票等等大大小小

29

的事，为熟悉各个环节我跑了一个又一个的部门、找了一个

又一个的供应商、开了一次又一次的后勤例会。认认真真不

放过每个细节，工作中不放过每一个过程，哪怕再苦再难也

不放弃。有些人才团老师急需的采购计划，由于阿克苏方面

个别领导有不同意见，方案一再调整，调解会开了一次又一

次，阿克苏市教科局的财经会一开就饿着肚子到晚上十一点

多，这些是碰到最多的事情。但在各级领导的支持下，以咬

定青山不放松的精神，终于将这个艰苦的工作完成了，一路

走来真的很不容易啊！使得每位同志的衣食住行得到了较好

的保障，管理安全、纪律工作也得到了市援疆指挥部和阿克

苏教科局的肯定。同时力所能及组织后方朋友向阿克苏市阿

依库勒镇逸夫小学捐赠定制校服 600 套价值 20 余万元，深受

当地群众和领导的好评。

援疆工作的顺利完成，尤其要感谢给与我充分信任并给

与强力支持后方教育局学校的各位领导，同时也要感谢全力

配合的老师们和各位亲朋好友，没有你们的信任与支持是无

法做好这些工作的。辛勤投入总会硕果累累，相信一定会留

下一支带不走的教师队伍、相信也一定会给阿克苏人民留下

杭州援疆人的美好形象。

30

团 友 风 采

何彩红，萧山区教师发展学院教师，从事教师培训，

从教三十年，获得了浙江省师干训先进工作者、萧山区

教坛新秀、优秀班主任等荣誉。援疆期间，杭州援疆教

师团办公室主任，任阿克苏市天杭实验学校教研室主任、

任教一个班语文，创建并主持阿克苏市“西湖·白水”

名班主任工作室。

已出发，何惧远，千里明月共赏；

慰亲友，皆安康，九州内外一家！

叙今朝，抒豪情，一年半载而已；

话明天，展未来，携手书写篇章！

——写于 2021 年中秋佳节

何彩红来自萧山区教师发展学院，从事教师培训，从

教三十年，获得了浙江省师干训先进工作者、萧山区教坛新

■何彩红

只争朝夕 逐梦援疆路

31

秀、优秀班主任等荣誉。援疆期间，何彩红任阿克苏市天杭

实验学校教研室主任、任教一个班语文，创建并主持阿克苏

市“西湖· 白水”名班主任工作室。

初进入援疆教师支教楼，岁月又仿佛回溯到三十年前她

中专毕业的那一刻，也是那样一间单身宿舍，一张床、一张

桌子、一台电脑……

在阿克苏的日子很规律也很忙碌，每天八点钟起床，晚

上一点半左右睡觉，备课、批改，写培训方案、策划培训活

动，修改研讨教案……非常充实。

撒下一粒种，五月榴花照眼明

重拾语文教学，对离开讲台十年的何彩红是一种挑战，

她沉入语文课堂，提倡教学无痕，快乐学习。她注重孩子语

文学习习惯和方法的培养，创设语文情境，进行趣味语文的

学习；带领孩子们进行语文综合实践活动，举行寓言故事比

赛，指导孩子们出第一本属于自己班级的书。

带领天杭学校的老师和工作室全体成员深入推进实施浙

阿“百校十万‘石榴籽’青少年融情”工程，精心策划“六个一”

活动，坚持“石榴籽”活动一月一主题，共开展主题班队会

7 次，同诵一首诗活动 1 次，同读一本书活动 1 次，同写一

封信书信来往 4 次，参与以上活动的学校 6 所，结对班级 14

个，合计参与师生 850 余人。

创建一个室，为有源头活水来

2021 年 12 月 8 日，杭阿美好教育“西湖· 白水”名班

主任工作室成立。工作室以促进班主任专业能力及综合素质

的整体提升为根本任务，采用“2+1+6”研训模式，“2”就

是双基地双导师制；“1”就是开启班主任阅读节，并以此为

圆点，形成教师、家长、学生构成的千人阅读圈；“6”就是

开展以民族团结一家亲为核心的石榴籽“六个一”系列活动，

助力阿克苏市学校班主任队伍建设。

以班主任读书节为主载体，营造和构建千人共读的阅读

场。今年 3 月开启“班主任阅读节”活动，带动学生和家长

32

团 友 风 采

共同阅读，活动历时 8 个月。4 月向所在九所学校的一年级

家长们发出“亲子阅读——为孩子开启智慧之门”的倡议，

邀请工作室导师开展专题讲座，阿克苏市共 500 余对家长孩

子参与本次活动。当月杭阿两地三校学生以“弘扬国学经典，

共迎亚运盛会”为主题同上一节课，全国优秀教师虞大明老

师执教《景阳冈》，阿克苏市各小学语文教师共 600 余人次

观摩学习。

以双基双导为主平台，构建及运作班主任培养的孵化

场。成立以来，共计开展专题培训 33 场，邀请培训专家及教

师 50 余人，受益教师（家长、学生）3500 余人次。其中，开

展主题班队公开课活动 10 余次，涉及两地班主任 16 人，班级

16 个，学生 550 余名，听课教师 300 余人次；开展讲座和观点

报告 26 次，邀请培训专家及教师 20 人，受益教师与家长 2300

余人次；开展现场研讨活动 2 次，邀请工作室所在的九所学校

的班主任老师共同参与观摩，线上线下活动人数累计 1000 余

人次。

抛出橄榄枝，共赴那诗和远方

援疆期间，何彩红充分利用后方资源，邀请各级专家 30

余位，积极开展各类教研活动。牵线萧山区义桥镇中心幼儿

园与依干其镇中心幼儿园，开展“手拉手 背上书包上学去”

庆六一捐赠活动，价值约 10000 元。阅读节期间，萧山区教

育局、教师发展学院为工作室捐赠新书 180 册，价值 7200 元

左右，辐射到工作室成员所在的九所学校。

因优异表现，何彩红荣获 2021 年度浙江省援疆系统综合

优秀个人、杭州市援疆信息宣传工作先进个人称号。何彩红

说：“援疆是一段宝贵的经历，也是人生最值得自豪的财富，

在阿克苏我热爱过、努力过、幸福过，一切都值得，因为阿

克苏已是我生命中的第二故乡。”

33

胡明洁，女，汉族，1978 年生，中共党员，援疆前

任浙江省杭州市三墩中学副校长，援疆期间任新疆阿克

苏地区阿克苏市教育和科学技术局教研中心援疆组组长、

阿克苏市初中道德与法治教研员，任教初中道德与法治

课。获省援疆指挥部 2021 年度团结协作先进个人，2021

学年阿克苏市优秀教育工作者。

纸短情长，见字如面

当现实生活中充满着“山高路远，相见时难”的惆怅和

思念时，胡老师用文字传递出对儿子最真挚的思念，最热切

的牵挂。同时，胡老师把对支教的真情与坚守，也镌刻在了

给儿子封封家书的字里行间。虽相隔万里，但彼此为自己的

理想坚守，勇敢地迎接自己人生之路上的挑战，不辜负自己

和未来，也是一件很酷的事情！在女儿并不适应母亲不在身

■胡明洁

春风化雨 筑梦远方

34

团 友 风 采

边的最初几个月，为了给予女儿充分的关爱，胡老师每天早

上要和女儿通一个电话，每天晚上用电话给女儿讲故事。初

到新疆，培训、会议、政治学习任务比较繁多，胡老师经常

在短暂的故事时光后继续工作。家里人的理解与支持给了胡

老师充分信心，她有信心带着最赤诚的理想扎根边疆，点亮

边疆孩子们的成长之光。

一年多来，离开亲人，在陌生的地方挑战一些从未做过

的工作，困难可想而知，但一想到自己的使命，一走上神圣

的课堂，面对求知的学生，面对亟待发展的学校，胡老师立

即以最积极的心态迎接挑战，展现在同事、教师、学生们面

前的永远是一个乐观向上、不知疲倦，踏实工作的援疆教师

形象。

愿是一棵胡杨，扎根美丽边疆

从浙江到新疆，胡老师牢记西湖教育人使命，不忘初

心，身体力行在西部土地上实现自我价值。作为援疆教研中

心组的组长，胡老师在第一时间了解了援疆工作的步骤、要

求和流程，协调好中心和团队的人员安排，鼓励支教老师们

尽快适应工作。在接下来的时间中，胡老师和同行的老师们

马不停蹄，开展了听评课、教研指导、各类检查督导等各项

工作。

心中有爱，脚下留青。一年时间胡老师和她的团队已经

跑遍阿克苏市所有乡镇几乎全覆盖全市近 90 个学校，全年听

评课指导超过 600 余节，完成 7 份约 15000 字的学校蹲点调

研简报，同时，也撰写了 7000 余字的调研报告，题为《有的

放矢，精准帮扶，凝心聚力，稳步提升——阿克苏市中小学

教育教学蹲点实践调研报告》。用双脚丈量阿克苏，胡老师

35

真情投入、倾力付出，只为无愧于人生中这段宝贵的援疆历

程。

愿守一颗真心，勇担时代使命

胡老师深知自己肩负着杭州和阿克苏教学交流的使命。

因此她积极开展教学交流、指导工作，以期在当地留下一支

带不走的优秀教师队伍。在支教的一年中，胡老师在精品

课、百佳思政课课、省级观摩展示课和自治区、地区、市级

课题的申报、结题等活动中指导、帮带超过 10 余人次获得

市、地区、自治区奖项，并与多名当地教师结成师徒，指导

当地教师快速成长。

2022 年 4 月底，胡老师在对乡镇、市区学校的全方位了

解、评估后，联合当地学校启动了托普鲁克乡青年教师成长

营暨援疆教员组团帮扶“初阳”计划。从 5 月份开始，每个

星期设置一个定点学校，通过师徒结对、学科帮扶的形式，

开展有针对性的活动，全面助力学校青年教师成长和学校发

展。

愿是一点微光，点亮满天星辰

除了一对一的帮扶外，胡老师积极发挥桥梁作用，将杭

州市优秀的教育理论和教育观念带到新疆。胡老师积极联系

后方资源，邀请了杭州市学科教研员、学科大组成员、特级

教师团队担任学科领航人，助力浙阿联盟学科。通过一系列

有思考的系列化学科培训和主题报告，胡老师将最新的学科

理论动向传递到当地，并根据阿克苏的教育实际提出可操作

性的意见和建议。

2022 学年工作调整，胡老师到杭州新援建的第十八中学

担任学科教学，并有了两位新教师徒弟。在认真备好、上好

每一堂课的基础上，只要没课就去听徒弟上课，进行教学指

导，和徒弟们集体教研，如何分析教材、如何听评课、如何

出卷……手把手带着徒弟站稳讲台。

唯其艰难，才更显勇毅；唯其笃行，才弥足珍贵。静

心回望，在阿克苏的每一次尝试和实践都源于热爱，忠于本

心。带着西湖教育的光与热，援疆一程，那些爱和温暖，付

出与收获，汇聚成星河，照亮孩子们前行的路！

36

团 友 风 采

黄芳，博士，中共党员，副教授，来自杭州师范大学。

2021 年 9 月，她响应号召来到新疆阿克苏，任阿克苏市

教科局教研中心副主任、杭州援疆教师党支部副书记、

行政副团长，后创建杭阿美好教育“心育”心理健康教

育工作室，任工作室领衔人，获评 2021 年度浙江省援疆

指挥部系统“创新争先”优秀个人、2022 年度杭州市教

育局系统优秀教师。

远赴新疆阿克苏支教，对黄芳老师来说，这个决定并不

需要犹豫思量，因为援疆是一颗埋在她心里的种子，早就蓄

满了力量，只待这一天，就会迎风成长。自 2014 年起，黄芳

老师就开始负责阿克苏中小学教师的培训项目，2018 年，她

跟随杭州市名校长一行来阿克苏举办了第一届“杭州名师名

校长阿克苏论坛”。阿克苏的热情、阿克苏的勤奋、阿克苏

的坚韧……早已深深吸引着她。这一次，她来圆自己的梦想。

■黄芳

用“心”守护成长 用“爱”温暖时光

37

跨越山海，追寻一路“心”光

“黄老师，听说你是学心理学的，能不能请你给我们七

年级做个心理讲座，帮助他们适应初中的学习？”

“黄老师，我们想请你给班主任讲一讲心理调节的方

法。”

“黄老师，我有位同事，想找您咨询一下孩子教育方面

的问题。”

……

黄芳的援疆岗位是阿克苏市教研中心，本职工作是设

计实施杭阿两地教师交流培训项目，并不是心理教育。可当

她看到阿克苏的孩子们、老师们、家长们需要心理方面的帮

助，就主动担起了这份责任。她义务为 1600 多名学生开展

了入学适应、考前辅导等公益讲座，先后向 400 余名教师 /

校长普及心理健康教育理念，热心地为同事和援友提供家庭

教育咨询，学生努尔艾力说：“听了讲座，我知道了情绪是

可以调节的，也明白了适当的压力能够帮助我们进步，缓解

了我对考试的焦虑，特别是老师教的放松训练，对我非常有

用。”

一次讲座后，黄芳老师与几名心理老师交流，发现阿克

苏市心理健康教师普遍缺少专业学习平台，她又主动挑起了

另一份沉甸甸的责任。2022 年 6 月，在杭州援疆指挥部和阿

克苏市教科局的支持下，黄芳老师领衔成立了杭阿共建美好

教育“心育”心理健康教育工作室，工作室成员 12 人。这是

阿克苏市唯一的心理健康教育工作室，也是阿克苏地区的第

一家，补足了杭州教育援疆的学科短板。在她的组织下，工

作室开展了生涯教育、学校心理危机干预、校园心理剧的专

题学习和研讨。追随着自己内心的那束光，黄芳老师跨越山

海，点亮了更多的“心”光，守护阿克苏孩子的成长。

逐梦笃行，只为美好“疆”来

教育援疆，重在留下一支带不走的优秀教师队伍，实现

阿克苏教育的“造血功能”。为此，黄芳积极促成杭阿之间

的教师往来交流项目。2021 年 11 月，杭州市名校长一行 9

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团 友 风 采

人来阿克苏送教，举办了“赓续· 开创· 未来：2021 杭州

名师名校长阿克苏论坛”，2022 年 6 月，杭州名师一行 16

人来阿克苏送教，举办了“凝聚· 奋进· 未来：2022 杭州

名师名校长阿克苏论坛”。精心的组织，精彩的活动，让杭

州名师名校长阿克苏论坛成为杭阿教育交流的年度盛事，擦

亮了杭州美好教育的金名片。尽管疫情总是打乱计划，黄芳

老师抓紧一切契机，主动争取杭阿两方的支持，顺利完成了

5 批近 300 名阿克苏市教育系统管理干部、教师赴杭学习交

流的项目。为了持续帮扶阿克苏教师的成长，她响应杭州援

疆指挥部的战略部署，牵线成立了“杭州师范大学继续教育

中心阿克苏基地”和“杭州市中小学教师培训中心阿克苏基

地”，开展了阿克苏市中小学语文教师远程培训和三年内新

教师远程培训，为杭阿教师搭建了可持续的交流平台。

砥砺奋进，书写温暖时光

刚到阿克苏的那个月，黄芳房间的灯总是凌晨 4 点才

熄，因为她担任着本期援疆教师团行政副团长的职务并主管

宣传报道工作，她深知，对于初到阿克苏的援疆教师团，需

要精彩的宣传来鼓舞士气、凝聚人心。于是她要求自己“稿

件不过夜”，保证 24 个小时内推送到“杭阿支教”公众号。

为了讲好援疆故事，她在网上搜索范文参考，自学新闻写

作，用心向指挥部的领导和杭州援疆记者请教经验，一遍一

遍修改文章。在她和信息团队的共同努力下，杭州援疆教师

的工作报道达到 787 篇，其中近 50 篇被中新网、人民网、杭

州教育发布等媒体转载，她撰写的“跟蚕宝宝走丝路”综合

实践活动的专题报道获得省市援疆指挥部领导的高度好评。

她用默默的付出，为援友们书写一段段温暖时光。

时光无痕，岁月留声。回望援疆生活，付出不少，但收

获更多，既是一生最难忘的风景，更是一生最宝贵的财富。

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江华平，来自临安区青山初级中学。 2021 年 9 月，

她来到新疆阿克苏，进行为期一年半的支教工作。 援

疆期间，她先后在阿克苏市第十五中学担任英语教研副

组长、三年级英语教师和七年级英语教师，阿克苏市第

十七中学英语教研组副组长、七年级英语教师。

来到阿克苏后，她先进入到第十五中学这个大家庭里，

担任英语教研组副组长。她努力提升思想站位，筑牢政治忠

诚，感受民族文化的相融相生，将责任与使命内化与行。在

课堂教学、课后反思、分层作业、精品课程等方面，她也细

致有序地开展实施。

率先示范 “援疆第一课”

来疆后，她充分发挥示范引领作用，积极承担教学示范

■江华平

春风化雨 筑梦远方

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团 友 风 采

课、展示课和送教任务。2021 年 9 月 10 日，是杭州 2022 年

亚运会一周年倒计时的日子。 在时间紧，任务重的情况下，

江老师集成有限的资源，与援疆英语教师共同探讨、集体

作战备好课。9 月 10 日， 她走上讲台，以“ Hand in hand，

Heart to heart , @ Future”为主题， 和第十五中学学生共同演

绎了“第一课”。 她精心创设问题情境，引导孩子们积极思

考，设计出符合阿克苏地区的运动会会徽，让学生在活动探

究中体会自豪感。“心心相融 @ 未来”，传递自信乐观、不

畏挑战、杭阿师生共迎美好的期许，与“永远向前”以及“更

快、更高、更强”的精神契合一致，也寄托着面向未来，共

创、共建、共享杭阿美好教育。

青蓝相约 “助力其成长”

进入阿克苏市第十五中学，江老师与三位年轻教师结为

师徒。她开放自己的课堂，课后，她和徒弟们经常在一起研

讨听课和上课的心得体会 , 积极开展“传帮带”工作。蒙古

族年轻老师哈斯其米格教龄 3 年，是组里年纪最小的老师。

作为教研组长，江老师每周走进组内老师的课堂，听课评

课，与他们一同探讨教学设计中情境创设、导入方式、有效

提问、思维培养等问题。一年来，哈斯其米格老师的进步明

显，课堂教学更流畅了，重点把握也更准确了。在接到阿克

苏市教研展示课及精品课比赛任务后，帮她一次次磨课，

听课、改课、讲课，最终，徒弟哈斯其米格获阿克苏市精品

课展示一等奖。

作为英语任课老师，她发现学生对英语学习的兴趣不

浓，她就和另外两位援疆老师一起，配合英语组共同组织了

阿克苏第十五中首届英语歌曲比赛“Sing for Dream”，参

赛选手大显身手，歌曲或优美动人，或清新阳光，或浑厚纯