您好，请多指教 2019，您好 …… 这是一本有情怀的期刊 因为您 我们才更好 携手同行 创辉煌

目/录 PART1 06 2019 华晟校长论坛，呼伦贝尔圆满落幕 新 07 清大协力运营事业部召开年中总结会议 闻 09 清大协力暑期创造营完美闭营啦 快 14 清大暑期能量加油站 讯 15 协同作战，我们一起来备课 16 武汉警官莅临清大协力参观指导 17 喜讯 大连职院移动通信技术专业获批国家骨干专业 华晟经世与江西环境工程职业学院合作的教学成果荣获省级二等奖 武汉警官学生荣获第 46 届世界技能大赛网络安全项目一等奖 江西环境/大连民族合作专业学生在“大唐杯”省赛斩获桂冠 三明学院合作专业学生在第九届“锐智杯”福建省大学生智能设计大赛获得佳绩 质素教育出新招！厦门兴才职业技术学院迎来 14 位“企业导师”为哪般？ 职业生涯初体验 北部湾大学电信学院物联网 18 级学生开展户外拓展活动 韶关学院 16 级通信工程专业学生参观联通 ICT 机房 培训天地

PART2 23 智慧学习工场 数 24 职业直通车 据 视 黑工程项目知多少 角 27 培训天地 PART3 焦 新讲师培训助推项目运营 点 暑期培训知多少，听听我的心里话 人 强劲充电，学以致用 ——厦门华厦 谢积斌 物 能力提升，感恩在心——吉林交通 姜玉凯 交流学习，拓展知识——三明学院郑得荣 PART4 增强底蕴，学习不止步——广石化项目部陈太 技 术 33 使命必达，一步一个脚印-大连民族项目经理王安专访 交 37 项目经理创造营，说说我的心里话 流 45 我的授课心得，浅谈授课技巧—广东岭南 黄广杰 47 项目化教学浅析——平顶山职院讲师赵凯雷 54 学生管理模式探索-厦门兴才职业学院开展导师计划 56 成为优秀项目经理四步法

新闻 快讯 不积硅步，无以致远；积聚力量，创造辉煌

2019 华晟校长论坛，呼伦贝尔圆满落幕 由华晟经世主办的“2019 华晟校长 企 业 代 表 共 聚 一 堂 ，叠 加 视 野 、同 筑 高 论坛·呼伦贝尔”圆满落幕。围绕“赋 度 、碰 撞 思 维 ，共 同 助 力 产 教 融 合 深 度 能·创新·融合”的论坛主题，来自政、 发展。 校、企的 16 位演讲嘉宾就当前高等教育 开幕仪式上，呼伦贝尔学院党委 的热点和痛点问题，展开了产业与高校 书记韩猛对校企嘉宾的到来表示了热 的 精 彩 对 话 ，交 流 思 想 ，凝 聚 共 识 ，畅 谈 烈 欢 迎 ，并 希 望 通 过 本 次 论 坛“ 带 来 前 新时代教育改革与创新！ 沿 的 新 理 念 ”，“ 以 此 契 机 ，认 真 倾 听 至此，华晟经世已成功举办三场 各位专家学者的真知灼见，吸取借鉴 “ 华 晟 校 长 论 坛 ”，历 经 桂 林 、厦 门 、 各 高 校 的 好 经 验 、好 做 法 ，加 快 推 动 学 呼 伦 贝 尔 三 地 ，围 绕“ 智 能 制 造 ”、“ 数 校转型发展”。 字 商 科 ”、“ 教 育 国 际 化 ”、“ 专 业 集 华 晟 经 世 董 事 长 张 勇 致 辞 表 示 ：“ 产 群建设”、“体制机制”、“智慧教育”、 教融 合已 进入 新 发展 时 期”，“ 在过 去的 “ 师 资 建 设 ”、“ 创 新 创 业 ”、“ 科 研 10 年时间里，华晟经世与高校共同开创 创 新 ”、“ 产 业 服 务 ”等 产 业 与 高 校 共 了深度校企合作模式。希望产教融合走 同关注的产教融合议题，汇聚 200 多 得 越 来 越 健 康 、越 来 越 高 质 量 ，把 企 业 真 所 高 校 的 书 记 /校 长 、专 家 学 者 与 先 进 正 的 高 质 量 融 入 到 专 业 发 展 中 来 。”

清大协力运营事业部召开年中总结会议 暑期是承前启后的黄金时期，继往开来，规避风险，发扬先进的作风。近期，清大协 力运营体各项目部陆续开展了项目部年中内部总结工作会议，总计 187 名项目成员在各自 项目部的年中会议上进行了 2019 年上半年工作汇报。 会上各位项目成员总结了 2019 年上半年工作完成情况展望了 2019 年下半年工作计划 及目标，分享了在工作中取得各项成果及成功实践经验，同时也提出了现有工作中存在的 主客观困难，通过现场分析讨论共同寻求攻克困难点的方法，最后项目经理根据各位成员 的工作汇报情况提出了客观中肯，建设性的建议，并希望通过大家的共同努力在 2019 年再 创佳绩。 从各个项目成员 2019 年工作汇报中我们得出，2019 年各项目部在实习就业及双创， 教研教改工作取得了可喜的成绩；江西环境，贺州学院，南阳理工、山西职院、大连民 族、大连职院等项目部在解决学生就业的同时积极开拓海外市场实现了海外就业，其中大 连职院一名优秀毕业生到日本进行在职深造薪资可达两万元，不止于此，三峡大学项目部 今年首次开展就业工作，毕业生就业率达 100%，黑龙江工程项目部一名优秀毕业生毕业后 就职于一家北京科技公司就业薪资高达 15000 元； 在全国各类专业比赛中，郑州铁路、江西环境、广西工职均在“4G 全网建设技术国赛 中”获二等奖，福建商学院、昆明冶金、山西职院、鹤壁职院均在“4G 全网建设技术国赛 中”获三等奖，贵州航天在“物联网技术应用”国赛获三等奖，厦门华厦在“美国大学生 数学建模竞赛”国赛获三等奖，除此外，其他项目部也均有国赛省赛校赛中取得优异成绩 并获奖。 为深入校企合作建设，提供更优资的校企合作联合办学教学服务，项目部不忘初心， 积极响应国家号召，切实全身心投入教育改革工作中。嘉兴学院校企联合创办的《计算机 科学与技术》专业荣获浙江省一级专业称誉，贺州学院入选国家教育部规建中心产教融合 优秀案例，武汉警官成为湖北省首批 1+X 试点申报院校。 每一个项目部在 2019 年上半年都取得了一定的成绩，希望在 2019 年下半年我们要提 炼成功的经验吸取失败的教训修炼内功，在公司宏观战略正确指导下，在国家政策积极引 导下，坚守岗位不懈努力继续在教书育人的事业中发光发热。

年中总结会议现场

清大协力暑期创造营完美闭营啦 暑 假 不仅 是 学年 更迭 力、创效”为主题的项目经理培训，目的在于提升公司整体 的关节点，也是广大教师集 经营与运营能力，加强项目经理间的交流与合作。 体学习与个体自修的中转 接下来我们一起来去看看吧： 站。教师平时教学告知，任 项目经理培训现场图锦 务重，时间紧，很难挤出时 间充电，而暑假为广大教师 专业成长提供了宽裕的发 展空间，教师的职业是终生 学习的职业，要给学生一点 水，自己必须要有一桶水， 因此要不断学习，不断充电， 努力提高自己的师德水平 和业务素质。相信我们每一 位教师都会珍惜时间，积极 参加教师培训，努力提升自 己的专业素养。 为充分利用假期的黄 金时间来提升各岗位的能 力，进而提升整体项目运营 寄交付能力；清大运营事业 部组织了讲师暑期培训，重 点打造讲师专业技术能力 以及授课技巧能力；针对 管理岗位开设了以“同心协

同心协力 成 高效课堂 长 的 路 上 ， 有 你 见 证 ， 很 好 倾 听 你 的 心 声 ，化 解 你 的 难 题

第十四期新一代信息技术全国暑期师资培训来啦 本期暑期培训由华晟经世主办，嘉兴学院承办的 2019 年新一代信息技术全国暑期师资 培训在嘉兴学院顺利开班，本次培训两期合计参加老师达到 220 人次，客户院校 70 余所， 其中部分老师已经连续参加过 5 年；本次的开班课程包含长期班 7 个，短期班 2 个，课程内 容涉及：通信、物联网、云计算、大数据、人工智能等方向；第一期开班，公司执行副总裁 姜善永先生，校方周珊副校长女士出席仪式，第二期运营事业部总经理徐名洁先生，校方数 信学院书记马柏林先生、数信学院执行院长朱蓉女士出席开班仪式，培训现场各高校老师反 响热烈。 为紧跟时代发展，立足技术前沿，今年首次开展人工智能、大数据、5G 等新技术培 训；同时，充分发挥华晟智慧工场现有资源优势，为超前学习的参培学员提供自主学习渠 道；并同步移植课程；及时录制暑期培训授课内容并上线到华晟智慧工场，满足部分学员 课后同步复习。

清大暑期能量加油站 2019 年度资源开发含五大类，涵盖了物联网、云计算、移动互联、通信类以及外购教材 类，基本能够满足各项目部授课需要。本次开发完成后，能够满足本学年绝大多数项目部的 授课需要。较去年相比，开发课程种类由一类增加四类，涉及课程多达 40 门。 本次资源开发第一目标是完成刚需的物联网与云计算资源开发，结合现有物联网、云计 算平台，开发具有企业特色的教材。物联网开发 3 门课程，将现有的智慧交通、智慧农业、 智慧港口平台，以及物联网 2.0 平台融合其中，打造独特的本/专科授课资源。云计算开发 导论课程，解决项目部刚需。 通信类课程与教学资源产品线进行联动，打造精品资源。本次开发 40 门课全面覆盖录 课，同时增加工程实景内容，体现真实工程现场。在原有微课的基础上进行知识切片，细化 微课内容，打造全动画形式，提升资源质量。

协同作战，我们一起来备课 暑期初期为充分调动讲师的积极性，质量管理部积极筹备精品课程，以大四学生求职为 重点涵盖：本次以“7 招助力应届毕业生实现从 0 到 1 逆袭 10W＋为载体，内容涉及：职前 准备-我去哪里-我的就业出口-权益保护-立足职场几个维度， 各导师的态度，进行任务分工，小组团体协 助；责任落实到位，为便于跟踪各小组的工 作内容，并利用经世云协同，及时更新动态， 完善过程监控。及时发现过程中存在的问题， 比如第一小组出现问题时，及时召开组长会 议，宣贯此次的具体要求以及改进的方向。 而对于过程中一直比较努力的组长如胡琼 瑛、罗慧敏、罗慧灵等一直积极配合，以身 作则，带领队员客服困难，保质保量提前交 付任务。 在大家的团结努力下，最终圆满完成此 次的开发任务，资源共享，提升职业导师整 体课程交付能力，最终实现学生的完美转身。 根据各职业导师的过往职业背景以及

武汉警官莅临清大协力参观指导 8 月 23 日武汉警官职 展指明了思路和方向 业学院校领导一行莅临我 司深圳总部进行校企合作 交流，本次参会的的有学院 教务处主任王珏、信息工程 系主任谈洪磊、招生就业处 主任肖庆，我司运营事业部 总经理徐名洁、新能源事业 部总经理王彬、运营管理部 部长何跃、质量管理部部长 程显华等进行了校企合作 交流，校企双方就在校现有 合作专业及未来新专业合 作提前规划和建议，如何提 升校企合作亮点工作打造、 双师型师资队伍建设、构建 华晟智慧学习工厂基地建 设深入探讨，本次交流内容 为校企合作工作下一步开

喜讯 大连职院移动通信技术专业获批国家骨干专业 近日，教育部公布了关于《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》（以 下简称为“行动计划”）项目认定结果的通知，大连职院被认定为优质专科高等职业学校， 我司与大连职院合作的移动通信技术专业获批为骨干专业，充分体现了校方对校企合作共 建专业、协同育人效果的充分认可和肯定。这也是既辽宁省现代学徒制、辽宁省“双高”建 设后，校企合作再上新的台阶。

华晟经世与江西环境工程职业学院合作的教学成果荣获省 级二等奖 近 日 ，由 华 晟 经 世 与 江 西 环 境 工 程 职 业 学 院 合 作 完 成 的《 欠 发 达 地 区 通 信 技 术 专 业“ S MA RT ”人 才 培 养 创 新 与 实 践 》荣 获 江 西 省 第 十 六 批 高 校 省 级 教 学 成 果 奖 二 等 奖 。 该教学成果经过 10 年的实践与应用，解决了欠发达地区通信类专业建设及人才培养 普 遍 存 在 的 三 大 问 题 ；通 过 经 验 交 流 ，江 西 省 内 外 多 所 高 校 也 开 始 尝 试 实 践“ SMART” 人 才 培 养 ；同 时 ，因“ 就 业 、国 赛 等 七 项 领 先 ”而 获 得“ 省 优 势 专 业 ”立 项 建 设 ，受 到广大媒体的关注，部分成果还被教育部集团化办学典型案例库和省级教育成果一 等奖借鉴。 韶关学院学生获得“华为杯”华东赛区二等奖 韶关学院项目部王磊老师指导的物联网合作专业学生参加“教育部高等学校计算机类专 业”全国物联网设计竞赛（华为杯）大赛荣获一个二等奖。

武汉警官学生荣获第 46 届世界技能大赛网络安全项目一等 奖 在第 46 届世界技能大赛武汉选拔赛网络安全项目中获佳绩，世技能大赛是技能人才展 示交流、共同提高职业技能的重要平台。其中网络安全项目内容覆盖网络基础设置和安全强 化、网络安全事件响应、数字取证调查、应用程序安全、网络攻防对抗等多个领域。 我司 合作专业 4 名学生在信息工程系领导支持及华晟经世专业讲师董正川老师指导，认真研究 比赛内容，制定培训方案，分项分类分人进行专题辅导、强化训练；分别获得了一等奖和三 等奖的好成绩。

江西环境/大连民族合作专业学生在“大唐杯”省赛斩获桂冠 “大唐杯”移动通信 技术大赛是由中国通信学 会主办的在通信行业具有 深远的影响的竞赛，参赛学 校覆盖了全国 19 个省市的 100 多所高校，是以大学生 为主体参与者的全国性学 术及工程型创新竞赛项目。 大赛旨在激发高校学生积 极参与 5G 知识学习与创新 的热情，提升高校学生在 5G 技术领域的创新和实践能 力，加强工程技术型人才的 培养。大赛已于 5 月开始在 各省举办省赛。 本次江西环境项目部 合作专业学生在江西省赛 区刘刚、黄天明老师的指导 下获得 2 项一等奖、1 项二 等奖的好成绩；大连民族项 目部合作专业在辽宁省赛 区获得省级二等奖的优秀 成绩，期待莘莘学子在未来 的国赛中戒骄戒躁，奋力拼 搏，再创佳绩，勇夺桂冠。

三明学院合作专业学生在第九届“锐智杯”福建省大学生智能 设计大赛获得佳绩 2019 年第九届“锐智杯”福建省大学生智能设计大赛暨第九届中国大学生智能设计竞 赛福建选拔赛（以下简称“大赛”）于今年 3 月至 7 月举行。大赛是面向全省高校的大型 省级大学生学科技能竞赛项目（竞赛编号 GJS201907），也是福建省人工智能专业领域唯 一省级学科竞赛。 大赛旨在提高学生采用 IT、智能等相关技术与理论解决问题的能力，培养学生的创新 意识、团队合作精神和实践动手能力，促进高等学校相关学科实践教学改革。来自全省各高 校的 63 支队伍在演讲台上展示着自己团队的智能设计项目。信息工程学院的三支代表队从 不同方面介绍着作品项目，面对评委的提问表现得从容淡定，从多方面展示参赛作品应用的 热门领域内的新科技与新技术。

数据 视角 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

智慧学习工场 本次暑期培训认真贯彻了线上线下融合教学的理念，表现突出的有：虚拟化技术人均学 习时长 353 分钟，WEB 前端开发技术课程资源建立 7 章 18 节，且 PPT 覆盖率、录播覆盖率 均达 100%，5G 移动通信技术及网规网优（理论）学生活跃度达 75.8%。综合课程资源建设、 学生活跃度、人均学习时长等因素，黄大春老师的虚拟化技术、盛丽云老师的 WEB 前端开发 技术、黄天明老师的 5G 移动通信技术及网规网优（理论）分别获得前三名。

职业直通车 黑工程项目知多少 2015 年，由黑龙江工程学院与中兴通讯合作共建。基地面积 1500 余平方米，校企双方 共投入 1500 余万元。基地建有智慧交通实验室、物联网基础实验室、云计算实验室、4G 移 动通信实验室、计算机网络实验室、ICT 展厅、智慧教室等，依托基地与中兴通讯股份有限 公司合作成立了“黑龙江工程学院-中兴信息通信技术学院”，共同建设智慧交通的行业应用 技术研发和推广中心、智慧交通应用体验中心及科研基地，并且共同培养基于 ICT 行业的物 联网、云计算、移动通信等方向的应用创新型人才。 目前合作专业第一批学生已初步出炉，鸿鹄志在四方，广阔天大，任我行，来看看吧 姓名：赵继铭 毕业院校：黑龙江工程学院 专业名称：2019 届物联网工程专业 就业公司：北京优锘科技有限公司 就业岗位：研发工程师 就业薪资：15000 元/月

姓名：朱学军 毕业院校：黑龙江工程学院 专业名称：2019 届物联网工程专业 就业公司：上海汉得信息股份有限公司 就业岗位：软件开发工程师 就业薪资：12000 元/月 姓名：李铭皓 毕业院校：黑龙江工程学院 专业名称：2019 届物联网工程专业 就业公司：长安通信科技有限公司 就业岗位：运维工程师 就业薪资：8500 元/月 姓 名：关子桓 毕业院校：黑龙江工程学院 专业名称：2019 届软件工程专业 就业公司：中科软科技股份有限公司 就业岗位：软件工程师 就业薪资：8000 元/月

姓名：张超 毕业院校：黑龙江工程学院 专业名称：2019 届软件工程专业 就业公司：中科软科技股份有限公司 就业岗位：软件工程师 就业薪资：8000 元/月 姓名：吴芳瑞 毕业院校：黑龙江工程学院 专业名称：2019 届物联网工程专业 就业公司：北京云孚科技 就业岗位：Web 前端开发工程师 就业薪资：7500 元/月 今天翻的是书，明天数的是钱。夏酷暑，冬严寒，春也 不死吾心，心所向，将所成。 你现在的状态，是过去的你用努力换来的；而你未来的 状态，由你现在的努力决定。

培训天地 能 新讲师培训助推项目运营 力 提 党的十九大报告中提出高等教育的内涵式发展，高等教育内涵式发展是高等 教育质量、结构、规模、制度、效益的和谐统一发展，其核心是打造一流师资和 升 培养一流人才。我司如何加强对师资的培训，建立一支成熟的师资队伍，对于校 是 企合作具有深远影响。 核 在当下的信息时代，面对大数据和 AI 对传统教育的冲击，高校教师需加强 继续教育和终身学习。企业方讲师隶属于高校教师，是教学活动的主导者，是人 心 才培养质量的保证，其素质与能力影响着高校建设的整体水平。 ； 教师授课能力提升项目正是在响应教育号召、集团 OBE 建设理念的基础上 加 研发推出的人才培养项目，目标是提升企业方讲师水平和综合素养。能够让来 强 总部培训学习的教师们尽快适应高校的教育、教学工作，更好履行教师岗位职 责为目标，加强基础理论，拓宽知识面，初步了解教师基本素养、教学常规、 方式、技能和手段，提高学术水平，为回项目部后发挥学术带头人或学术骨干 训 作用打下夯实基础。同时，为更好的实现讲师华丽转身，切实发挥工程师授课 技巧 练 运营事业部在结合各方意见的基础上，对讲师培训进行了全方位的培训。 是 在培训目标进阶版本中，培训分为 8 个主要版块：素质拓展、师德师风、管理 手 规范、学术科研、教育理论、教学技能、教学观摩、教学演练。 段 培训阶段有集中培训、自主学习、微格演练。将实施分阶梯考核；同时开 展培训考核机制以及名师评价机制，开展结对帮扶为主。利用 4 项措施开展： 周密几乎、有效培训，并且落实常规活动；切实落实监督机制。

暑期培训知多少，听听我的心里话 强劲充电，学以致用 ——厦门华厦 谢积斌 盛夏的 7 月我怀着无比激动与憧憬，来到了浙江嘉兴学院，参加我司举办的中兴新思教 育 2019 年第一期暑假教师培训。能成为这次暑假教师培训的一员，我深感荣幸。通过短短 两周的培训我感觉收获颇多，受益匪浅。 首先感受到了嘉兴学院学习气氛和学术氛围，课堂上培训讲师渊博的学识，旁征博引的 教学方法，幽默风趣的经常讲解，教学内容丰富多彩，简直是享受不尽的文化大餐，使我在 知识上得到了一次强劲的“充电”。 其次他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识构架， 特别是对 4G 全网建设技术核心网的知识，徐老师把知识点讲得非常透彻易懂，再通过我们 公司自己研发的 IUV-4G 这个仿真平台见解，我觉得我不仅学到了理论知识还懂得实际操作。 为今后自己在教学中提供强有力的教学支撑。 再次通过这次培训也看到差距，找到了不足，增强了不断学习的自觉性。形势逼人，不 进则退，觉得自己肚子里的墨水实在是太少了，或者说自己目前掌握的知识不够全面深入。 之前觉得我对承载网的知识已经掌握差不多了，不过听了李老师的授课后，我才体会到了以 前知识的匮乏和肤浅。 最后通过两周的培训，我们学到了与其说是 4G 全网建设技术的知识，不如说是一些教 学新进的理念和思考问题的方法。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门，而更重要的 是我们要掌握教学方法，要学以致用，融会贯通，勤于思考，把所学到的知识全部用于教学 当中。这边也非常感谢两位授课老师辛勤的付出，感谢公司给我这次提升自己的机会，希望 回到项目部后能把培训收获输出到教学工作中去。

能力提升，感恩在心 交流学习，拓展知识 ——吉林交通 姜玉凯 ——三明学院郑得荣 参加在嘉兴学院举办为期两周的《4G 全 网建设技术（无线及承载方向）》培训，在徐 二军（无线）和李森（承载）两位老师认真 虽然参加工作多年但是作为一名企业讲师 的讲授下，对于 LTE 关键技术、LTE 网络结 很多地方需要学习的，在经过一个学期多的 构、传输 OTN、分组传送 PTN 和路由器和 IUV 教学工作之后难得有机会参加公司组织的 软件操作等两个方向的专业知识有一定了 讲师课程培训对我的帮助很大。本身作为一 解，明显感觉到自己专业知识不足，回去之 个通信光传输的工程师，就是想通过这次物 后恶补提高，用知识武装和丰富自己。 联网云平台系统设计与开发课程让自己提 升下对 ICT 的认识。 通过 IUV 仿真软件能独立完成三个地市 的网络拓扑规划、容量规划、设备配置、数 在这次培训过程中培训老师通过对物 据配置和业务拨测五个功能模块，手机业务 联网云平台架构的分析以及企业级开发中 的切换和漫游都完成业务拨测。虽然 IUV 实 常用的技术以及其开发流程的介绍，让我对 操过程中，存在一些不熟练和错误的地方， 物联网有了更多的认识。在培训过程中也学 但是处理故障的能力也得到了提高，软件操 习了培训老师的授课方式和授课技巧，比如 作的熟练度得到提高。黄广杰老师在授课技 在授课过程中的逻辑性及节奏把握，注重实 巧方面给我们上了深刻形象的一课，让我在 操及课堂的交流互动。同时在培训期间与老 以后的授课时间的掌握、课题的引入和讲课 师和公司同事有跟多交流学习探讨的机会。 方法等方面都有感觉不足，有待反思提高。 这次培训时间安排比较紧，可能由于本身没 最非常感谢公司组织的这次暑期培训， 有程序开发的基础感觉讲授的内容比较多 即丰富了我的专业知识，多了一个授课的课 没能跟上培训老师的步骤后期参加培训前 程，又让我在授课技巧方面得到了提高。 需要提前做好相关知识的熟悉。

增强底蕴，学习不止步 - 广石化项目部陈太裕 感谢公司给予我这样一个宝贵的学习 重要作用。参加这门课的讲师，基本是对物 机会，这次培训表明公司对员工培训十分重 联网零概念，对这门技术零概念，可通过这 视，也体现出了公司对课程讲师授课能力水 门课程的讲解与老师带给我们的实操，大部 平的关注。 分参与培训的讲师，对这门课程都具有一定 的实操能力，真的可以通过两周速成班完成 能够参加此次培训我感到非常荣幸，同 知识技术增值。 时也十分珍惜此次培训机会，虽然培训只有 短短两周，《物联网系统设计与开发》课程技 二、学习到 mqtt 这个比较新颖的技术知识 术速成班，但内容丰富，讲解透彻，使我对 点 物联网技术有了一定的了解，更学习了相关 的开发技术，也对自已在专业领域的认知查 通过这门课程对 mqtt 这个协议的一些 漏补缺。在培训过程中，我仔细听讲解，虽 科普，以及 mqtt 在物联网中的应用，再通 然没有完全掌握所有的培训内容，但从中学 过一些其它资料学习，让我了解到这个在物 到很多知识，得到一些心得体会，现总结如 联网技术中应用广泛的技术，并掌握了一些 下： 基本概念，以及生产上的部署。 一、了解线上、线下资源平台的重要性 作为一名课程讲师，我深知授课技巧与 知识底蕴的重要性。所以在这门课程中可以 随着互联网+发展越来越快，授课讲师 增长个人这两个方面的能力，我是很开心的， 也应善用线上资源，发展线上精品课程，发 同时，我深感暑期培训对授课讲师的重要性， 展微课，在上课的时候，或许听着相关技术， 对一些下学期要开展相关课程的老师更是 有一个点没想明白，或者扩展到其他知识点 百倍增益。 的时候，而遗漏了一个知识点，若通上线上 培训虽然结束，但学习不能止步。在今 视频教程，可重新观看下老师上课讲的内容， 后的工作中，我要不断提升自己的工作水平， 适当补充知识点。 做一个优秀的讲师，努力使自己的工作让领 二、实践授课对新知识点、新技能的重要性 导更加满意，努力为公司创造更多的效益。 通过《物联网系统设计与开发》课程， 最后感谢公司领导的精心组织和授课 使我充分认识到授课过程中对技能实操的 教师的细心教导。

公司 人物 数风流人物，还看今朝

精英故事 使命必达，一步一 本栏目访谈以专业视角切入，邀请运营体系各 个脚印 岗位明星人员就工作内容进行分享。本期邀请大连 民族项目部项目经理王安进行访谈，分享无限价值 大连民族项目经理王安专访 认知，传承使命必达之宗旨，过程监管，结果导向； 提供专业的项目管理知识和经验学习。 编者按 主持人：王经理好，本期特邀请您来参与此次分享，想向您了解下大连民族项目部的 基本情况？ 主持人您好，大连民族大学位于大连经济技术开发区，隶属于国家民族事务委员会， 是一所以工科为主多学科协调发展的综合性民族高等学校。2016 年 1 月签署教育部 ICT 产教融合创新基地项目，并于 2016 年 12 月完成基地建设，在此基础上，建立合 作学院，开设物联网工程、通信工程两个专业方向，目前已有两届毕业生。合作学院 与原有专业形成平行班，共同发展，推进新工科建设，推动专业转型发展。 ------------------------------------------------------------------------------- 主持人：项目部的讲师成长一步一个脚印，李腾老师也成为了今年教学资源开发组长， 可以分享您在团队建设的过程中的好方法吗？ 首先要明确企业的愿景、规章制度和团队的整体工作目标，使项目部的讲师具备教育 工作的责任感，并清晰的了解自身的工作职责。其次讲师的培养工作形成工作流程，

进行授 课技能的培养，使新讲师快速的进入工作状态，能够完成的课程交付。第三 就是加强项目部内部师资、校企师资的教学交流，形成良性的沟通互助氛围，推进团 队的成长。同时，每个人在成长过程中，都会形成自身的优势，如李老师做事的整体 思维和逻辑性，尚老师教学的追求完善和责任感等等，在共同的工作过程中，发现并 鼓励团队成员发挥自己的特长，使大家能够在公司的大平台上获得更好的发展。 ------------------------------------------------------------------------------- 主持人：刚刚您谈到讲师的成长，针对不同的员工，您是如何指导团队成员设定可执 行的目标的？ 目标的设定是分解团队目标，根据团队成员工作量、特长，设定团队成员设定可执行 的目标。在团队成员在充分了解目标的基础上，提供合适的支持，进行合理的奖惩， 同事们均能够充分发挥自身的能动性，良好的完成相应的任务。在一些情况下，会有 部分任务会造成团队成员在一定时期内长时间且繁忙的工作，同事们也在有一定心里 预期的基础上，以教育工作的责任感和团队的目标为重，无私的完成了相应的任务， 在此，我也对我项目团队的成员表示感谢！ ------------------------------------------------------------------------------- 主持人：在校企合作的建设过程中，我们校企双方都有过怎样的深度融合方式 在校企合作过程中，建立了合作学院的组织制度，形成了以行业认同为导向、创新人 才培养模式、提升人才培养质量的共同理念，形成了良好的合作模式。在合作专业的教 学过程中，双方取长补短，互相支持，共同培养学生，同时推动一课双师工作，双方协 同工作，在竞赛、双创、教研教改的联合申报方面，取得了一定的成绩。

主持人：刚刚您谈到了我司的一课双师效果惊人，结果喜人；究竟在大家的共同努力 下取得了怎样的成果， 在大创方面，获得了两项国家级项目立项，10 余项校级立项，并有部分同学在省级 刊物上发表文章。在教研教改的联合申报方面，获得了一项教育部新工科立项、五项 教育部产学合作协同育人项目立项，一个省级实验教学示范中心等多项成果，并共同 进行了专业教材的联合开发。在竞赛方面，获得国家级、省级竞赛奖项十余项。 ------------------------------------------------------------------------------- 主持人：恭喜您在项目运营过程中取得的显著成绩，可以谈谈您在过程中都做了怎样 的努力 公司与学校达成了共识，为运营的进行创造了良好的条件。当然，其中也会有一定的 困难，如部分教师对我们工作成效的顾虑、学生对校企合作的抵触等等。我们首先明 确的是这项工作是对教育的发展和学生的未来是有益的工作。其次，克服困难，使命 必达也是我们工作的必然要求。本项目的需要做的是找出个性化的问题，分析情况， 形成解决方案，在有限资源限定条件下，来达成解决项目的问题或达成项目的需求。 通过与公司、校方、学生充分进行交流，了解各层面的需求与目标，逐步解决校企合 作认知、教学、升学就业、协同发展等问题，并不断改进。 ------------------------------------------------------------------------------- 主持人：目前正值毕业季，我们一切的努力都是为了学生有更好的出路，可以谈下项 目部的学生就业情况吗？

目前合作学院有两届毕业生，学生的升学就业情况都比较良好。以当前毕业的 19 届 学生为例，升学比例为 17%，除三位出国读研的同学外，有一半的升学学生考入 985、 211 院校，包括大连理工、大连海事、北京交通、北京工业、华北电力等。就业学生 的专业对口率达到 89%，最高薪资 15000 元/月，平均薪资 5200 元/月左右，另外就 业的集中度较高，在中国联通、移动、思科、IBM、埃森哲、东软集团等知名企业工 作的学生在就业学生占比 50%以上。 ------------------------------------------------------------------------------- 主持人：除了一部分升学的学生外，更多的学生将会就业，对于就业学生群体，项目 部是如何工作的；工作重点是什么？ 在就业方面，首先我们希望能够希望学生有一个良好的起点，希望能在一些行业知名 企业中获得突破，并各届学生中形成一些良好的传帮带的传统和示范效应。在 18 届， 合作学院只有通信方向的毕业生，因此，重点推荐学生进入对联通、移动等运营商和 大型企业，19 届增加了物联网方向的毕业生，与埃森哲、东软集团等公司进行了良 好的交流，形成了良好的就业局面。 ------------------------------------------------------------------------------- 主持人：从项目初期建立到目前的健壮发展，其中离不开公司的纲领性指导，更和您 和项目部团队的努力分不开。可以谈谈您此刻的感受吗？ 公司在高等教育行业中处于领先地位，是公司纲领性指导的成功体现，也说明了公司 管理层汇聚国家政策、行业信息并做出合理指导的能力。项目在部公司的指导下，充 分理解公司意图，在个性化的项目中克服困难，采用适当的解决方案，在团队成员的 共同努力下，在学校各方的支持下，携手共进，希望能够在未来的道路上越走越好

项目经理创造营，说说我的心里话 为了提升公司整体经营与运营能力，加强项目经理间的交流与合作，面向公司全体项 目经理开展“同心.协力.创效”—2019 华晟经世集团运营体系项目。本次培训南北 方运营体系深度大融合，共同探讨、学习、分析项目运营和经营中遇到的问题，相互 取经，取长补短。 本次培训时间：2019 年 7 月 29 日-2019 年 8 月 2 日，分多个模块进行 深刻认识到专业认证的核心是 OBE 理念，OBE 理念的核心以学生为中心、以成 果为导向和持续改进，准确把握华晟智慧学习工场 2.0 以及基于 OBE 的专业建设智慧平台 的建设理念以及七个核心业务场景；并通过对实际案例的分析和现场问答使我们更加深刻 的理解了数据服务业务的内容和服务模式 ——嘉兴学院项目部 ·陈立江 全面剖析公司国际教育产品线业务。我司国际教育产品迎合国家政策导向，抓住 学校最实际的痛点，提供的解决方案符合学校需求，业务方式对学校来说易于操作，有利于 我司与学校的深度融合并提升现有合作层次。 从项目部的个体来说，大连职院作为区域有一定影响力的学校，对于国际交流存在需求， 本次培训为项目部未来与学校沟通和推动合作提供了非常好的解决方案框架和指导意见，项 目部收获很大。 当然，作为直面客户的一线人员，还是希望能够在解决方案的细节上，针对客户的服务

细节上，客户关心的实际交付难题上能够进行更深入的培训，比如学生的现场管理，师资的 组建，运营团队的交付模式，实际的收费模式等细节问题上，以便未来能够更好的与用户交 流。 ——大连职业技术学院项目部·曲治 我司基于 OBE 为学校提供智慧学习工场 2.0 的综合解决方案，智慧学习平台 5 个线下 体验中心（虚拟演播中心、大数据中心、联合教研中心、专业运营中心），配以摄像头、线 上学习资源（包含课件、微课、录播课程、作业、考试资源）等，为校方的专业建设、信息 化管理等提供强大支撑。 智慧学习工场的持续改进，能够急客户之所急，为客户提供个性化的解决方案，甚至可 以包含党建模块，为一线项目的经营提供具备竞争力的炮弹。同时该产品线的段总表示可以 为各有需求的项目提供包括方案引导的现场支撑，为各项目部针对该产品线产品的推广打了 一针强心剂。 ——广技师项目部 何春平 由华晟经世公司高级副总裁陈南江博士为大家分享《基于 OBE 模式的智能制造专业集 群建设》，围绕核心“精准的人才定位-优质的课程资源-智能的未来工厂-专业的校企合作” 展开内容。本次分享内容主要由以下 5 个方面内容：  专业集群是未来高等教育发展之路  智能制造专业集群整体设计方案  智能制造专业集群实践之路  校企合作典型案例分析  已建设完成基地展示 首先基于新技术的冲击衍生出了：区块链、人工智能“爆发”、5G 技术、BigDATA 技术

的崛起，延伸到新技术的融合，课程资源建设，专业群基础平台+专业共享模块，基于 OBE 理念智能制造专业“五类五库资源库”教学资源，教材建设从开发标准-层次设计-创新特点 等方面做了延伸。打造产学联盟（智能制造）建立、构建人才培养共享实训基地、人才培养 认证体系、人力资源的服务生态建设、区域产业的转型升级、纵向课题的科研和创新。 ——武汉警官职业学院项目 邱维 姜总分从宏观上分析了高校教育的价值取向，即基于 OBE 模式的专业建设与人才培 养。教育改革的特色运营到聚焦产业学院的综合解决方案、专业集群建设以及资源共享，搭 建学校发展与企业的桥梁，进一步围绕教学为中心、以人才培养为基础，借校企合作、产教 整合之途径，结合项目部的特点和公司资源打造项目运营的特色。 专业集群的建设是未来高等教育的发展之路，通过创新、信息化、数字化等手段，与传 统专业相融合，实现从传统专业向人工智能、大数据以及智能制造等领域的转变，从单一的 专业支撑向专业集群建设转变，从而使高等教育适应新技术、新经济、新产业的桃战，以及 数字化、智能化对传统教育格局的颠覆，实现教育的转型升级，打造以信息化、智能化为主 体、OBE 模式为导向的新的人才培养模式。 ——三明学院项目部 谢德海 人尽其才，力尽其用；全心全意为学生某寻更好的就业途径； 人力资源服务部业务 形态模式拟制，整体把控人尽其才，符合学校人才培养的基本要求，根据学生们能力的不同， 寻求适合学生的不同岗位，做到“人尽其才，力尽其用”： ——三峡大学项目部 王新宇

公司的人力资源服务部 2019 年工作定位为服务于第三方企业和项目部的人力资源 服务中间商，为项目部开辟了一个打出学生就业服务亮点及解决痛点的新通道！ ——韶关学院项目部 王敏 张宇总的讲解系统而全面，脉络清楚逻辑连贯。当下重塑各项目部业务结构，建立 有经营能力的团队，在总部和项目部之间建立协同机制提升战斗力，是公司上下都要聚焦完 成的。最为重要的是方法论的问题，我们积淀了几年，形成了一定的模式，项目部和学校都 有参与和执行，这个是好事也是劣势。破局是需要勇气的，员工的价值是解决问题而不是提 出问题，凡事从自己身上多找原因，多问几个为什么会解决 99%的，剩下的 1%等待时机。所 以我们现在集中注意力做一件事，做好运营向经营的转变，做好协议的改签。 ——平顶山职院项目部 邵建伟 智慧学习工场，作为产教融合的新载体、科教融合的新设计、未来教育的新探索， 助力推动产教融合向着要素更聚集、模式更灵巧、载体更丰富、内涵更兼蓄、创新更协同的 方向演化升级。智慧学习工场的应用的推进方向将为智慧学习工场成为优秀的互联网+教育 创新与实践平台打下了坚实的基础。 ——大连民族项目部 王安 项目部是公司的核心业务单元，是公司传递教育理念和开展教学实践的核心阵地。 我认为，作为一名项目运营的核心管理者和实践者，就是要把公司的先进教育理念、丰富的 教学资源传递到学校，了解学校和学生的需求是什么？工作的重点是什么？ 项目运营质量是项目经营的前提和基础，我们既要仰望星空，也要脚踏实地，通过项目 运营模型的搭建，掌握项目运营的核心要素，围绕核心要素，制定项目运营目标及心备“打

卡项”。带领团队全力以赴的达成运营目标，从而与学校形成良好的工作环境。以优异的项 目运营质量促进项目经营达成，形成项目经营的局面。 —— 江西环境项目部 汪林发 优秀的项目经理无私的分享自身对项目的管理经验，如何能够更好的引导客户， 提升客户关系、如何处理项目的棘手问题，如何能在项目上做出亮点，全都是满满的干 货，对于教育行业的新人来说，受益匪浅。我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中 去，提高自己的管理水平，成为一名优秀的项目经理。 ——新余学院 黄志文 项目部的发展也开始步入项目运营 2.0 的时代。负责的职能具体体现在合同交付、 团队建设、资源沉淀、品牌推广、业务推广等几个方面。自信则成为我们首要的成功因素， 要怀着一份自信的心态去证明我们华晟人的身份。 项目部在伴随公司的发展进入到了新的发展阶段，相信在今年一定可以顺利完成公司今 年布置的各项工作。项目部也一定能够成长为支撑公司发展的强有力的所在。 ——南阳理工学院 尹强 在项目运营过程中，项目的出口是学生的就业，通过为学生提供高薪企业或者优 质企业，满足学生和学生家长的期望，满足校方对校企合作项目在学生出口的诉求，又能树 立校企合作项目在校内的品牌优势，助推项目的招生，打造良性发展的动力。 基于 OBE 的国际工程认证是本科类合作院校教育发展的大趋势，能够有效提升合作专 业在区域内的影响力，校企合作项目基本覆盖国际工程认证的全部内容，能够有效助推合作 专业通过国际工程认证，从而实现校企双方利益互惠的互相依赖关系。 —— 黑龙江工程项目部 苗强

“基于定位开展工作”培训感受 ————贵州航天项目部 胡余 很快北京总部的培训学习已接近尾声， 项目运营 迎来了公司大 BOSS 张勇总的精彩讲话，在 工作越来越多，应接不暇，工作也越来越不 勇总的分享中，谈及五个方面的内容，主要 纯粹，项目运营核心到底是什么，我们该如 有：对项目经理职业的感受，项目运营工作 何开展工作？勇总通过基于工作定位，围绕 的定位，项目经营局面的分析，职业观的把 以下 4 个方面做好项目运转： 握，以及对未来产品的规划，站在公司及个 1、基本工作 人发展的不同角度和高度剖析了未来工作 方向和重点，使我们更加坚定了信念，相信 项目运营第一项工作就是做好基本工 只要坚持和努力了就一定会有好的结果。 作，但我们往往容易忘了要做好这件事情。 一、职业感受 基本工作有很多要素，比如说，老师的基本 素质提升，我们非常有可能因为工作忙，而 作为项目一线负责人，面对客户新的要 忘了老师基本业务素质的提升培养，包括： 求，公司新的工作维度，每时每刻在客服困 对职业责任的认知、对社会实操能力的提升、 难，身心俱疲，看不到结果怎么办。勇总通 对教学方法的提升等等，往往都忘了，以至 过站在项目经理的角度，结合公司自身面临 于到最后只要不出事，没事就是好事，忘记 的同样压力现身说法，使我们清楚在分享困 了自己的本职工作该如何做好。 难和辛苦的同时，更要学会分享荣誉感和自 2、全面工作 豪感，埋头工作时也要抬头看路，我们每一 个项目都有做的很好的地方，在推进我们理 基本工作有了还不行，我们更需要把运 念和模式的同时，我们得到了外界高度的评 营的多维度工作做好，所以在 2017 年我们 价，也正是因为我们的每一点付出和积累， 提出了智慧学习工场 2.0 的工作模板，涉及 才换来这一点点的进步，才形成了华晟对教 到 6 个工作维度：一课双师、线上线下课程 育界的一种贡献，一种丰碑。对外界来说， 资源建设、智慧学习实践、创新创业、产业 这就是对我们最大的认可，所以要对我们的 服务等。因为学校对工作的期待，这 6 个维 这份职业拥有一种荣誉感和自豪感。 度每一个都不能少，也是国家对大学专业全 二、项目运营的基本模型 方位发展的要求。这个目标不是一夜达成，

而是要根据项目所处的阶段成果一步一步 俗话说：“贫不走水，富不涉淫”。我们 达成。 作为后台部门，沉淀下来的不是业内最核心 3、工作环境的建设 的人员，意味着我们在业内从业中是做支撑 服务的，但我们做的是最有价值的事情，人 要想把上面的工作做好，没有一个良好 的培养。那么在这种情况下，我们正确的职 的外部支撑环境是不行的，所以要寻求客户 业观应该是什么样的？ 上上下下的支持，要与公司各个产线各个部 1、首先问自己是否喜欢教育培训？如 门的支持建立良好的接触，给予最有效的支 果喜欢，华晟是目前最容易让你成功的平台。 撑。这就要求我们积极主动去寻求支持，包 括要让公司领导与学校建立一种高层互访 2、当我们工作遇到困难时，是外部环境 的长效联系，项目经理要与二级学院建立一 造成的吗？首先不是抱怨，而是要想是否我 种亲如兄弟的关系，大家共同做好日常工作， 的专业度还不够，我的付出还不够，我的坚 共同出业绩，共同获得肯定，这也是必须要 持还不够。实在不行，换个工作环境也可以， 求构建的一种良好的工作环境。 但一定要有自己的底线和职业操守。 三、要形成经营的局面 3、华晟一定会沉淀一部分人，只要你有 1、证明我们的理念和模式是可复制的， 想法，对未来不满足，公司有的是满足你的 可传递的。 机会和平台。 五、未来产品规划 2、证明本项目部客户关系是到位的。 3、证明我们的运营团队有先天经营条 未来公司将会在新华三、西门子、京东 件的，如果说不会经营，本身就是对这个团 产业园开展全方位合作，将会给项目部带来 队综合能力的缺失和对公司资源的浪费。 更多经营上的机会。 4、从客观来看，项目运营利润率越来越 最后，基于勇总以上几方面的精彩分享， 低，成本不断上涨，收入却没有变化，长远 回归到主题，什么是项目经营过程中的高质 而言，经营也是不得不做的事情。 量发展，我想就是基于市场，基于客户，基 于生存，基于定位，加上不懈的坚持和努力， 四、职业观 一定能带来项目部高质量的发展和焕发新 的生机。

技术 交流 随风潜入夜，润物细无声

我的授课心得，浅谈授课技巧 ——广东岭南 黄广杰 清大协力“首席讲师” 广东岭南项目部的教学主任 14 年 8 月进入公司，每年均参加暑期培训，除第一 年被“培训”外，其余每年均作为授课讲师，面对合作 院校的老师及内部老师，提供移动通信课程的交付 我们先来聊一下“讲师”的几种读音。按照演 讲水平与知识水平的高低，可以有四种读音。第 一:“僵尸”，演讲水平与知识水平均低，上课毫无 水平，令人昏昏欲睡。第二：“讲死”，知识水平很 高，但演讲水平差，语言乏味，毫无生趣。第三： “讲事”，知识水平不高，但演讲水平高，尽管理 论水平不高，但讲话生动幽默，气氛活跃。第四： “讲师”，知识水平扎实，现场实践丰富，演讲水 平高，讲课妙趣横生，旁征博引，引人入胜。我希 望我们新讲师能向第四种类型进军。 一节成功的课堂，我把它的三个过程的特点 总结一下，“开头”要漂亮，引人入胜，是所谓的 “风头”；主体过程要饱满，充实，条理清晰，是 所谓的“猪肚”；“结尾”要精悍，耐人寻味，是所谓的“豹尾”。具体的实现，我将从 5 个 方面来进行阐述。 一、准备。俗话说，不打无准备的仗。放到我们教学上，就是不上无准备的课。只有充

分做好各种准备，你在课堂上才能挥洒自如，找到一个当老师的自信。从气场上，姿态上， 二、眼神上，充分演绎一个老师的风采。 内容，顺带引出本节课的内容，各知识小点 那么如何进行准备呢？我建议，可以多做练 之间要进行总结，过渡等。 习拿出最好的状态；提前到现场，熟悉现场； 五、展开。这个是课堂的主体，可以充 上课前进行深呼吸；第一次见面，设计一个 分利用各种技巧。包括互动技巧，表达技巧， 有趣的自我介绍等。就我的个人经验而言， 论述技巧，场控技巧等，这些技巧的使用 ， 我觉得最重要的还是：增加备课的深度与广 主要是为了把学生的注意力紧紧的抓住。在 度，对要授课的内容充分了解，最好达到脱 课堂上，我们还可以采用不同的教学方法， 稿的程度。最后，我们是老师，为人师表， 包括有传统的讲授法，活跃的讨论法，激发 还是要注重着装。这也是提升自信的一个方 兴趣的案例分析法，生动的多媒体教学法， 面。 实操性强的项目教学法等。在课堂上，我们 三、启动。俗话说，万事开头难。只要 还可以根据学生的记忆特点，采用不同的教 你有一个好的开始，那么就已经成功了一半。 学活动，总体而言，让学生充分参与进来， 我们课堂的引入，特别重要。可以有以下方 自己动手做的远比单纯听的，效果要好很多。 式：以问题带出授课内容、以故事开头吸引 六、总结。一节课程结束后，我们要对 兴趣、以确切的事实切入、观看有趣或震撼 所讲内容，进行总结。总结内容要精练，条 的短视频、互动的游戏等。 理要清晰，最好还能有所升华，引发进一步 的思考；如果能达到激发让学生立刻想去动 手实践或者去更进一步了解相关知识的行 动就更棒了。 四、承接。在承接方面，我们要做好两 以上就是关于一节课授课过程的技巧， 方面的工作。一是第一次见面的说课，要说 包括：充分的准备，精致的启动，圆润的承 明整个课程的性质，章节模块及他们之间的 接，丰满的展开，升华的总结。最后，再分 逻辑关系，计划采用的教学方法及考核方式 享一句话：“练武不练功，到老一场空”，“武” 等。二是每节课的开始，要总结上次课程的 相当于套路，技巧，“功”是内力，内涵。也 就是说我们讲师，光有授课技巧是远远不够 的，还需不断的修炼自己的“内功”，提升自 己的专业知识，这样在授课中，才能出口成 章，挥洒自如，成为一名真正的“讲师”。

项目化教学浅析——平顶山职院讲师赵凯雷 如今正处于互联网领域蓬勃 发展的时期，物联网也处于快速起步 阶段，作为一个时代风口的新兴专 业，很多学校争相开设物联网工程专 业，物联网工程专业在人才市场上存 在很大空缺，且物联网产业链长，其 应用几乎覆盖了各行各业，作为国家 倡导的新兴战略产业，物联网备受重 视，近年来物联网概念下的企业数量 非常多，社会需求量巨大，与此同时 人才供给不足，目前物联网专业学生 的就业情景非常广阔。 随着大数据、云计算和人工智能 的发展，物联网被赋予了更多的含 义，物联网的体系结构也增加了分析 和应用两个重要的环节。目前工作岗 位集中在嵌入式开发、智能装备、系 统集成、运维等领域，可以说物联网 相关专业的就业面还是比较广泛的，由于物联网专业的毕业生具有较为全面的知识结构， 所以也有一部分物联网专业的毕业生会从事软件开发相关的工作。 物联网专业是一个典型的交叉学科，具备一定的学习难度，它不仅要了解硬件知识还 需要了解软件知识，同时物联网专业非常注重实际操作能力。因此在实际的教学过程中， 如何能让本专业的学生掌握好相关的知识，在理论教学的基础上能够将学习到的知识转化 为实际的技能，是一个难点问题。不同的层次院校的老师对此都有不同的看法和教学技 巧，本文作者老师为专科学校的物联网专业讲师，在此就表述一下针对本校学生的教学模 式探索。

专科的学生与本科生相比，在逻辑思 同时，依托物联网实训室的硬件平 维和基础知识掌握方面有一次的差距，因 台，采用三分理论，七分实践的模式，每 此在针对专科学生的培养方面，强化实践 讲解一个知识点，就给学生设计相关的实 技能提高的训练，轻理论，重实操，是作 操项目，从最基本的元器件识别，到电路 者在物联网专业教学中采用的重要方式。 板焊接，再到综合项目的规划设计，都给 学生充足的动手时间，使学生学习一个知 具体教学参考 MIMPS 项目驱动化教学 识点，掌握一个知识点，理解一个知识 模式。 点，真正的达到融入贯通。 MIMPS 教学法是以项目教学为核心，即 在期末综合实训方面，以 3 个月为一 重视理论与实践的分层交织，又重视完成 个计划周期，采用混合专业的模式，将学 一个一个任务的应用技能培养；要求课程 生学习到的硬件知识，软件开发知识，通 内容和教材能够满足项目教学的方式，重 信知识融入到一个项目中。设计一个涉及 视情景教学、启发式、参与式教学，能够 物联网的感知层，传输层，应用层的综合 调度学生学习的积极主动性。 项目。在项目把控过程中，采用企业化的 管理模式，将开发人员按个人能力进行岗 在教学理念和方法上，我们采用 MIMPS 位分工，指导老师担任项目经理的角色， 教学法（项目教学法），通过项目划分的 每天定时开任务进展汇报会，了解各个人 方式把课程内容整合成一系列的任务，学 员的工作进程及在开发过程中遇到的问 生在完成任务的过程中就是扮演着实际工 题，及时的做出分析调整。采用这种模 作岗位中员工的角色；学生可以根据岗位 式，可以使学生提前适应未来工作的节 所需技能要求及职业素质要求自主发挥； 奏，并养成良好的职业习惯，同时，通过 通过网络资源，华晟经世的智慧学习工厂 每天项目进程的汇报环节，提高了学生的 等学习途径，搜集相关岗位的各种资讯， 荣誉感和进取心 使学生通过自己的动手操作，来了解物联 网行业各种的岗位所需要的知识及技能 。 。

具体课堂教学环节以《无线传感器网络》的气体传感器这个章节为例，展示一下如何进行 课堂实践教学。 1.任务布置： 需要执行项目的具体内容 （对家庭燃气报警器设备进行分析，加深 对气体传感器的了解）PPT 项目的内容规划 （3-4）个方面内容 学生小组的选择（3 人一个小组） 1. 负责 PPT 2. 负责硬件演示 3. 负责资料整理 划分项目单元的内容给各个小组 提供相关技术的资料信息及测试 的样机 对学生做出日期要求，提交相关的 PPT ，对测试的样机进行调试，掌握相关 技术