新高考英语拓展阅读

Unit1外貌特征

作者通过自己过去的经历，对时尚标准进行了讨论，表达了“人们应该打破传统观念，建立多样化时尚标准”的观点。
1.B 词义猜测题 根据画线词所在句的上一句“WhenIwas young,fashion was my world”可知，作者对时尚非常着迷，所以在书店应该是“仔细阅读”了各类时尚杂志，以了解关于时尚的信息，故选B项。
2.A事实细节题根据第三段最后两句“Shockingly,around 91% of women are unhappy with their appearance. It's sad that teensgrowup in a society where they deny themselves.”可知，时尚界设立的审美标准致使多数女性不满意自己的容貌，青少年也在自我否定中成长，故选A项。
3.D 推理判断题 根据第四段第四、五句“True inclusivity goes beyond appearances.It requires diverse decision-makers,photographers, and casting directorsto cooperate.（真正的包容不仅仅停留在表面，还需要形形色色的决策者、摄影师和选角导演的合作。）”可知，真正的包容要求业内人士们尊重多样性、通力合作，下文的plus-size photographers,diversecasting directors,or makeup artists和various skin tones进一步说明了这一点，故选D项。
4.C 推理判断题根据最后一段第三句“We need more fashionfor everyone, nomatter their size or where they shop.”和最后一句“..develop a fashionindustry celebrating diverse identities”可知，作者认为时尚界不应该千篇一律地按照所谓的标准评判美，应该崇尚不同的个性。所以作者有可能会赞同：时尚界应该崇尚个人的独特性。uniqueness和diverseidenties为同义异构，故选C项。

·篇章结构答案

1.ideal2. appearance3.diversity and cooperation4.redefine5.diverse identities/everyone's uniqueness

本文主要讲述了服装从最初的保暖必需品发展成为现代社会中的一种社交标志，并探讨了服装如何影响人们对自己和他人的看法。

1. passersby passerby意为“路人”，此处数量大于一，应用其复数形式。需要注意，passer-by的复数形式是在passer后加s。
2.to keep该句的主语为the key purpose（主要目的／用途），故表语用动词不定式，说明主语的内容，故填to keep。
3.reducing分析句子结构可知，空白处所在部分在句中作伴随状语，逻辑主语central heating与reduce之间是主动关系，故填reducing。
4.have developed此处表示过去对现在的影响，应用现在完成时，主语为复数Clothes，助动词用have，故填have developer
5.ourselves 当同一结构中的主语和宾语是相同的人或物时，宾语应为主语的反身代词，故填ourselves。
6.outbring out表示“使显现；使凸显”。
7.vividly空白处修饰动词demonstrated，故填vivid的副词形式vividly。
8.longer 由上文的enters recession和下文的while during times of prosperity可知，两句间为比较关系，应用比较级longer。
9.the此处result特指与前面相反的现象，应用定冠词the。
10.that／which空白处引导定语从句，修饰先行词impresson（印象），且在从句中作宾语，故填that或which。

Unit2人体与动作

文章讲述了Anthony Perry在车站看到跌落在铁轨上的受害者后，不顾个人安危勇敢地进行救助的英勇故事。

1.C 推理判断题根据第一段第五、六句“Suddenly,..that powers Chicago"sLtrains.”可知，受害者摔在了通电的导线管上，因为触电而抽搐，又根据第二段第五、六、七句“Gathering up his courage, Perry ..shrank and jumped back.”可知，Perry每次尝试救人的时候都会被电击，因而很难靠近。由此可知，救助者有触电的危险，这使救助变得尤其困难。
2.C 推理判断题根据第三段中的第一至四句可知，受害人刚被救出的时候，呼吸不规律，情况很不好，在Perry为他做完胸部按压后，他开始抽搐，情况好转。由此可知，Perry的胸部按压在救助过程中起了关键作用。
3.D 词义猜测题 根据第一至三段中Perry的英勇事迹以及画线词的上文“The evening news reported the incident.Aftera friendouted him to the media.”可推知，观众得知见义勇为者的真实身份后，应该会非常敬佩这位英雄。由此可推断，画线句的意思应该是Perry在芝加哥成了受欢迎和钦佩的人，D项符合题意，toast意为“广受赞誉的人；有口皆碑的人”。C项意为“芝加哥人因Perry的英勇事迹向他敬酒”，没有表达出toast的名词含义，故不选。「
4.A 写作目的题 通读全文可知，文章讲述了Anthony Perry在火车站看到跌落在铁轨上的受害者后，不顾触电的危险，勇敢地救出了受害者，并及时帮受害者做了胸部按压，事后低调离开的英勇救人事迹。由此可知，作者的写作目的是赞扬拯救了受害者生命的英雄。 美

作者回忆了自己20年前乘坐KingdaKa过山车的惊险体验。尽管在过山车启动时感到害怕，但作者逐渐克服了恐惧并享受了：个过程。最终，这次过山车之旅成为了难忘的记忆，并激发了作者对更多冒险和刺激活动的热情。

1.A根据上文“.the talletand second fstest roller coaster on Earth.My friendshouted inexcitement.”和while可知，作者的反应和朋友相反，应该是比较紧张的。因此，此处作者想表达的是自己“紧张地在短裤上擦着手心的汗”，故选A项。
2.B 根据下文的128 miles per hour可知，过山车时速很快，启动时会猛地向前冲去。rocket意为“迅速移动；飞驰”；struggle意为“艰难地行进”；march意为“齐步走；行进”。故选B项。
3.C 根据第四段中的“It was a thirty-second-long ride.”可知，此处是信息词ride的词汇复现。ride n 意为“乘坐（游乐设施）”。故选C项。
4.D根据语境可知，作者因害怕而大声尖叫，故选D项。
5.C 根据第四段中的“It was a thirty-second-long ride”可推知，过山车仅需几秒钟就能驶过这段轨道，故选C项。
6.D上文提到过山车迅速上升，下文则提到“My screamsbecame lessterified and more energeic”。因此，需要用一个表示转折的连词来连接这两个句子，故选D项。
7.B 根据下文“My screams became lessterrfied and more energetic”可知，作者稍微冷静了一些。故选B项。
8.A 根据下文“..Icould almost touch the sky"可知，作者到达了轨道隆起处的顶端（top），故选A项。point意为“点；尖端”。
9.C 根据下文at the same speed可知，过山车下来的时候速度也是很快的，因此是飞驰（shooting）而下。故选C项。
10.C此处表示“还没反应过来就已经到达了地面”，故选C项。
11.D根据上文“..we had already met the ground.”可知，作者完成了（ get through）整个过山车之旅，故选D项。
12.A 根据下文朋友的问话“Are you ready forthe next rllrcoaster”和作者的回答“T'm ready for anything.”可知，作者在坐过山车的过程中玩得很开心。故选A项。
13.A 根据第一段中“My friends shoutedinexcitement.”及下文的问话可知，朋友比较兴奋，bright符合语境。故选A项。
14.C 根据下文“Itok me afew minutesto put a name to it一thril”可知，作者没有立刻意识到坐完过山车的感觉，故选C项。
15.B根据上文的thrill可知，作者20年前的那次过山车之旅是惊险刺激的（thrilling），故选B项。

Unit3性格、品质与行为

D

本文讨论了“刺猬”型思维方式的人与“狐狸”型思维方式的人的特点，并指出最佳的生存方式是将二者结合，成为“狐狸型的刺猬”。

1.G 根据空白处前“Hedgehog thinkers tend to answeryes.”可知，“刺猬”型思维方式的人倾向于给出肯定的答案。G项中They指代上文中的Hedgehog thinkers，G项说明拥有“刺猬”型思维方式的人往往有明确的立场，承接上文，符合语境。
2.C 根据空白处前两句可知，拥有“刺猬”型思维方式的人可以专注于一件事并知道自己擅长什么。C项“Hence,they havethe advantage ofclarity and confidence.”进一步说明拥有“刺猬”型思维方式的人的优点，承接上文，符合语境。
3.D空白处前一段总结了“刺猬”型思维方式的人的优点，而本段陈述的是这类人的缺点，因此空白处应体现上下文之间的转折关系，D项符合语境。
4.F 根据空白处前一句可知，“狐狸”型思维方式的人更可能从更广泛的来源中找出新信息，并乐于接受不确定性与新信息，这是他们的优势；又根据空白处后一句可知，他们试图将其纳入自己的观点，而不是将其排除。F项“Whensomething is contradictory to their view,they don't treat it as exceptional.”承上启下，符合语境。
5.A 根据空白处前一句“The question can be answered in a foxy hedgehog style”和空白处后一句“The choice between being ahedgehog or a fox is afalse trade-of.（选择成为拥有‘刺猬’型思维方式的人还是拥有‘狐狸’型思维方式的人是一种错误的取舍。）”可知，两者各有优势。A项承上启下，符合语境。

Unit4兴趣与爱好

本文讨论了手工艺作为一种流行的爱好，不仅帮助人们放松和赚取额外收入，还对人们的心理健康有积极影响A 推理判断题 根据第一段的第一至三句可知，作者开篇用一些年轻人制作手工制品的场景来引出文章的主题。2.A 推理判断题根据第三段中Richard Sennett的话“. earming a craft provides areal satisfaction..things lie carpentry andweaving are mentally and physically encouraging.”可以推断出，他认为手工艺制作不仅能带来真正的满足感，并且对身心有促进作用。这说明他认为手工艺制作对健康有益，故选A项。 三

3.B 事实细节题根据第四段中的研究结果描述“..even the briefest time spent on a creative pastime such as painting, pottery orplaying the piano,has an impact on our wel-being and emotions”，表明创造性活动能提升幸福感和改善情绪，因此B项“发挥创造力能提升人们的情绪”是正确的。
4.C 写作目的题 纵观全文，作者首先描述了手工艺制作的普遍性，接着讨论了这些活动如何帮助人们缓解工作压力、提供满足感，最后又提到了BBCArts的研究，说明了手工艺制作对情绪和自我发展的积极影响。这些内容都指向了手工艺制作的好处，因此C项准确地概括了文章的写作目的。

Unit5生活日常

B

本文讲述了作者从使用煤气炉到电磁炉的转变，介绍了电磁炉的好处以及煤气炉对健康和环境的潜在风险，最后呼吁政府在电磁炉的推广上也能作出行动。

1.A 推理判断题根据第二段第二句“Past encounterswith the slow and inconsistent heating elementsof earlyelectric stoves hadsouredustothe idea ofcooking withelectricity,.”可知，早期电磁炉加热慢且不稳定，sour也意味着作者使用电磁炉的烹饪体验并不愉快，故选A项。
2.D 推理判断题根据第四段第一、二句可以推断出，尽管作者转向使用电磁炉，但认为煤气炉在某些特定的烹饪场合（如烧烤）仍然有其存在的价值和作用（have arole to play）。
3.A推理判断题最后一段第一句“Changing the fundamentalsofourlivesishard,but..i's timetomove gas out ofourkitchns”表明作者想要传达的是，尽管改变我们生活中的基本习惯很难，但是我们应该对这种变化持开放的态度。故选A项。
4.B 主旨大意题通读文章可知，文章重点强调电磁炉作为一种新型烹饪方式，它有着明显的优势和对环境的益处。而且文章最后作者呼吁政府推广电磁炉，电磁炉预示着变化和进步。因此，“ANew“Flame'Has Come”一语双关，作为标题能够很好地概括文章的主旨。

■篇章结构答案

1. flavor 2.Health 3. Climate 4. lightning 5.Automatically 6. environmentally

Unit6家庭与社区

作者通过自己和家人的一次旅行经历，探讨了旅行对个人成长和家庭关系的影响。

1.B 文章首尾呼应。根据文章最后一段中的“The triptaught me that thetrue meaning of travel isn't merely about reaching the destination.”可知，旅行不仅仅是“reach the destination”，对应physicaljourney，故选B项。

2.A 根据上下文和最后一段中的“.thefamilybonds formed.”，可知这次旅行是一次对家庭关系的探索之旅，故选A项。
3.A 本段主要讲父母在旅行中的分工，根据with histrusty road map可知，父亲是用路线图来为家人引路，故选A项。
4.C 上文说了父亲引路，下文又提到了他们到的地方，因此母亲分享的folk tales and painted pictures肯定是关于即将到来的地
点（locations）的，故选C项。
5.B 根据空白处后的fromthe thickforests to thevast deserts oftheWest可知，作者一家在旅行中经历了不同的风景（landscapes）。
6.D 根据下文可知，本段主要讲作者在大峡谷遇到了难走的路时，父母是怎样帮助他的，故选D项。encountr意为“遇到”。
7.A根据句中的Frightened可知，作者吓得僵住（froze）了，不知道该如何行进。
8.C 根据下文可知，父母在作者遇到困难时介入（stepped in），给他提供帮助。
9.A 根据空白处后“.reminded me ofthe breathtaking views that layahead.”可知，母亲在用安慰的话语鼓励作者。故选A项。
10.D 根据下文“.Ifinally overcame myfear.”可知作者克服了恐惧，说明这里重新找回（restored）了自信，故选D项。
11.C 根据上文“..Dad showed me fotholds.”可知父亲帮作者找立足点，所以这里表明作者的脚再次找到了稳固的地面。故
选C项。 A
12.D困难中家人间的互助与支持会使家人的关系更加紧密。D项符合文意。
13.B 根据空白处后内容可知，作者一家将每晚进行的这个活动称为“Family Reflection Timne”，并在此时分享一天经历中的收
获。由此可知，他们很喜欢这个活动，因此会很亲切地（affectionately）给它取名字。「L
14.C 根据空白处前的laughs可知，这里想表达的是分享一天经历中的欢乐、泪水和感悟。C项符合文意。
15.A 本文作者主要讲述了旅行中面对挑战（challenges）时，一家人是如何通过互帮互助来建立家庭关系的，故选A项。

D

本文主要讨论了中国家庭结构随时间的变化，从几代同堂的大家庭向核心家庭的转变，以及这种变化与社会进步和个人价
直观的关联。
1.have valued 分析句子结构可知，空白处为谓语动词，句首有时间状语For thousands of years，故用现在完成时来表示这种持续至今的态度，主语people是复数形式，故填have valued。
2.fromkeep sb from doing sth 为固定搭配，意为“阻止某人做某事”，这里表示老年人因子女的陪伴而免于孤独。
3.more comfortable 句意：然而，随着社会进步，人们享受更舒适的生活，大家庭开始解体。结合句意可知，本空填形容词的比较级more comfortable，作定语，修饰名词life。
4.the “the ^+ 形容词”表示一类人，这里指的是“老人们”，和and前的the young birds相对应。
5.that“Itgoes without saying that.”是固定句型，意为“不言而喻·.”。it为形式主语，that引导主语从句。6.andfreedom和happiness是并列关系，故空白处用and连接。7.caused which引导的定语从句的谓语为helps，故空白处为非谓语动词，且逻辑主语conflits与动词cause之间是被动关系，应填过去分词caused作后置定语。
8.ag(e)ing此处动词age加-ing用作名词，意为“老龄化”。
9.be taken根据句意，Seniorcitizens与take care of是被动关系，且空白处前有情态动词can,空白处应用be taken,与live并列。
10.agreeable本句中that引导的宾语从句是“主 ^+ 系 ^+ 表”结构的句子，故此处应填agree的形容词形式。agreeable意为“可以接受的；适合的；一致的”。

Unit7学校生活（一）

B

本文详细介绍了一项语言交换课程，包括其完成要求、报名和注册流程，以及相关注意事项。

1.D 事实细节题根据第一段第一句中的“..communicate in two different languages they wishto share and learn each week”可知，该语言交换课程中，学生们两两一组，每周用他们希望分享和学习的两种不同语言进行交流，因此学生将在该课程中练习语言技能。

2.B 事实细节题根据Requirements forcompletion部分的第二条18 weekly one-hour pair meetings可知，为了完成该课程，学生需要参加18周次的一小时伙伴会议。

3.A 事实细节题 根据Sign upl部分关于报名注册流程的第一条“Students sign up and indicate ..anguages they are interestedinlearning.”可知，学生在注册时需要表明他们感兴趣的语言。

爱写故事的菲利普被同学们嘲笑是“书呆子”。这天有一名同学在学校旁的旧公园里受了伤，看着面色苍白的同学和脏刮玻败的公园，菲利普拿起了笔...

One possible version:

Theextwidlinwittwtnabut tibift andthuft it linobughish trhaeald ttecitythtore p Nevefal tat wlat daa aeFaat concern for the park and managed to put the article on local news.

Astheartdffhudlewentutftrwantearalsatrfil Philisclateeredythantpakstonshthasakuhsiiicaif labeledand hilpwaswaeasasource fiprationeng thl park rafodtanvinglac hil glad he hadn't quit writing. It turned out that writing could be put to practical use.

Unit8学校生活（二）

B

文章介绍了AI辅助教育工具的弊端，指出它会挤占教师因材施教的空间，助长学生作弊现象，进而阻碍学生思维能力的发展。作者建议AI工具应配合教师的自主性、个性化教学模式。

1.D 词义猜测题由第二段第二句“Thesetools often..totailor theirteaching methods.”可知，作者认为AI工具依赖预制的数字内容和标准化方案进行教学，这会挤占教师自主制定教学方法的空间，第三至五句进一步阐述了这个问题，指出AI工具会限制教师针对学生个性因材施教的能力。depersonalization意为“去个性化”，最后一句中的one-size-fits-l（一刀切的）与第二句中的pre-packaged和standardized相呼应，因此D项正确。

2.B主旨大意题根据第三段第三、四句“However,..Consequently.”可知，一些学生利用学习辅助工具作，这显然违背了EdTech公司的初衷和教育的目的。最后一句也提到，AI工具会影响学习结果的诚实性，这些现象是在第二段的基础上提出的新问题，因此B项正确。
3.A 事实细节题由第四段第二句“By decreasing ..we run the risk of preventing the growth of critical thinking and problem-solving skillsamong students”可知，使用AI教学工具会抑制学生批判性思考和解决问题能力的发展，再结合“It shouldhelp one's mind grow..”可知，学生的思维能力受损最大，因此A项正确。
4.D 推理判断题根据最后一段第一句“.,we must not lose sight of the importance of preserving instructor autonomy andeducationalexperience.”可知，作者认为在使用AI工具的过程中，保持教师自主性和教育经验的重要性不容忽视，并在下文提出了对此类工具的改进建议。因此D项“They should support instructorautonomy（支持教师的自主性）。”符合题意。

·篇章结构答案

1.restricted 2.academic dishonesty/cheating 3. prevented 4. preserved 5. personalization

Unit9语言学习

本文介绍了作者使用英语词典的经验、心得与乐趣。

1.F 根据空白处前一句可知，提交完美、专业呈现的原稿对于出版至关重要。F项是对上文的进一步解释，指出完美的原稿应做到语法良好和没有拼写错误。由此可知，F项符合语境。
2.B 空白处前一句提到作者不相信笔记本电脑的拼写检查程序。B项“It takes no account of the context.（它不考虑上下文。）”是对作者不相信拼写检查程序原因的解释，由此可知，B项符合语境。
3.E 本段主要讲述的是字典的多重作用和功能。空白处后提到“It should give you a precise definition of each word.”“It willalso usually show how the word is pronounced.”，由此可知，E项符合语境，和这两句是顺承关系。
4.A 空白处前一句提到作者拥有的the Shorter Oxford Dictionary包含了大量的单词、词块和习惯用语。空白处后一句由However引出作者使用the Shorter Oxford Dictionary的情况，A项“Idont ften use thisdictionary”与后一句形成转折关系，由此可知，A项符合语境。
5.D 空白处前提到“To make ditionaries isdull work”，空白处后一句“Afew minutes spent casting your eye over a page ortwocan be a rewarding experience”讲的是“稍微花几分钟阅读一两页的内容可以是一种有益的体验”，与空白处前的内容形成转折关系，由此可知，D项“But a dictionary can be a pleasure to read.”符合语境，pleasure与dull形成了对比。

本文概述了第17届“汉语桥”世界中学生中文比赛澳大利亚区总决赛在悉尼的举办情况。

1.mastering本句的谓语是opens up，空白处应用非谓语形式作主语，故填mastering。

to bond根据句意可知，此处应用不定式作avenue的后置定语。
3.broader根据句意“以更广阔的眼界看待世界”可知，此处应填比较级broader。.written空白处前有冠词、后有名词，故此处应填形容词，written test（笔试）为固定搭配根据上下文可知，文章描述的是过去发生的事，故应填过去式walked。
6.where空白处引导非限制性定语从句，在从句中作地点状语，故填where。
7.anasetof为固定搭配，意为“一套”，又因entire的发音以元音音素开头，故填an。
8.performances根据下文可知，表演有很多种类型，故此处应填复数形式performances。
9.eventually空白处缺少副词来修饰后面的动词emerged，故填eventually。
10.since根据句意，Richards从五岁起就开始学习中文了，has been studying为现在完成进行时，故填介词sincc

Unit10工作与职业

文章主要记叙了父亲让年少的Wilson Harrell体验棉花收购商这一角色，并在此过程中帮他养成公平、正直的优良品格。

1.B 根据下文“WhenIcut abale,Ipulled out amas..ientifed the grade and set theprice”以及pay、business可知，“我”应 该是棉花收购商。 S

2.A根据后续情节以及第五段第二句中的responsibility可知，这份工作需要责任感。

3.B根据空白处前“WhenIcut a bale,Ipulled out amas.”和空白处后“.identied thegrade and set theprice”可知，这里是指从一捆棉花里抽出一团作为样本（sample）用来鉴定级别和定价。
4.C 根据情节及第四段中的“..he answered and walked away”可知，父亲应该在其他地方忙，所以这里指“把父亲叫过来”。
5.A 此处卖棉花的人是在向父亲抱怨怎么可以让一个11岁的小孩来决定棉花的品质和价格，即接下来一年他赖以生存（liveon）的收入。
6.B根据下一句父亲简短的回答可知，他是一个话不多（few）的人。
7.D 根据下一句可知，多年间父亲从未改变过“我”对棉花的定级和定价，因此这里父亲也认可“我”的判断，stand在此处意为“保持有效；维持不变”。
8.C由下文“..when we were alone,he'dcheck my work."可知，这里指父亲都是私下跟“我”说，从未公开（publicly）质疑“我”。
9.B 由空白处前一句“Over the years my father never8changed my grade”以及空白处后“..when we were alone.”可知，前后之间为转折关系。
10.D由上文paid toolittle可知，钱付少了，所以要补差价（difference）。
11.C当“我”评级过高时，父亲不说话，就这样看着“我”。可对于“我”来说，这种沉默比责骂更加震聋发（louder）。
12.A 由上文“T'm not sure my father knew anything about business.”以及but可知，这里指父亲了解（understood）如何把男孩培养成男人。
13.C 由第四段“Overthe years my father never8changed my grade”可知，父亲一直是支持（supported）“我”的。
14.D由第四段的最后三句可知，父亲教给“我”要“公平”经商。
15.D“我”是棉花收购商，对于“我”来说，承认错误并乐意改正才可以得到源源不断的回头客（customers）。

Unit11学习与成长

本文主要讲述了主人公受到他人成就的刺激和激励而盲目跟风，尝试过跑步和骑自行车，最终意识到无论为自己设定什么 目标，都必须适合自己。 1.C 根据第一段的“'ve been motivated..by other folks”achievements”以及下文的Feeling motivated可知，“我”被朋友取得 的成就所激励，因此邻居朋友应是赢得了马拉松比赛，won符合语境。 2.A 根据上文的Feeing motivated可知，“我”受该朋友赢得马拉松比赛的激励，开始定期（regularly）跑步。 3.D根据下文的a 52.4-mile double marathon可知，该女生告诉“我”她在为一场52.4英里的双程马拉松比赛进行训练 （training）。 4.C 根据下文的the pure boredom of jogging及“..I'd ever run againisifa big dog was runing after me!"”可知，“我”讨厌 （hated）跑步。 5.B 根据上文女生为52.4英里的双程马拉松比赛进行训练，而“我”最长的跑步距离才15英里可知，和她相比，“我”的成 就（achievement）显得微不足道。 6.D 根据下文的“Td everrun againisifa big dog was running after me!”可知，“我”下定决心，只有被狗追赶，“我”才会 再次跑步，这是“我”再次跑步的唯一原因或理由（reason）。 7.C由上文“我”讨厌跑步及下文的cycling可知，“我”对跑步失去兴趣，改为（turmned to）骑自行车。 8.B 根据上文的“Igot a good bike and rode alot”及下文的entering cycle races可知，“我”梦想着（dreamed of）参加自行车 比赛。 9.B 根据上文的“Whileshe was at work one day.”可知，姐姐上班去了，“我”借（borrowed）她的自行车出去兜风。 10.A 根据下文的“The roads there went throughlargevalleys where Idbe riding uphilformilesata time”可知，那里的路穿过大 山谷，所以“我”需要一口气骑好几英里的上坡路，这是“我”遇到的问题（problem）。 1.D 根据上文的“The roads there went through largevalleys where I'dberiding uphillformile a atime”可知，“我”从未遇到 过这样的挑战（challenges）。 [2.A 根据下文的“by about 100‘local’ bikers who were used to such roads.”可知，当地自行车手习惯了在这种上坡路上骑行， 所以此处指的是“我”被大约100名当地自行车手超过（passed）了。 点 13.D根据上文“我”在上坡路上骑行遇到的挑战及被当地自行车手赶超可知，“我”应该很受挫，所以回家后觉得骑自行车 不再那么有吸引力（appealing）了。 14.B 通过“我”的两次经历及下文的“I've come to accept that.”可知，“我”应该是成熟了（matured）许多。

15.C 根据下文的“Isetfor myself,they just have to be my own.”可知，此处指无论“我”为自己设定什么目标（goals），都必须是（适合）我自己的目标。

Unit 12社交礼仪

B

文章围绕“宽恕是否违背人类本性”这一主题进行了深入的探讨和论证，通过对比不同的人类本性观点，分析了宽恕在个本和集体中的作用和意义。

1.D 事实细节题 根据题目中的Droll定位至文章第一段。根据该段最后一句“..forgivers are compromising their well-being asthey offr mercy to others.”可知，Droll认为，宽恕者在同情他人的同时，也在牺牲自己的幸福，即宽恕他人会影响自己的幸福。welfare与well-being为同义异构。

2.B 推理判断题文章第二段最后一句以奴隶制为例提出问题：奴隶制作为社会和谐的一种模式，效果如何？该句上文提到，“.the willto power over others does not make for harmonious interactions（控制他人的意愿并不会促成和谐的互动）”，奴隶制作为一种基于支配和控制的制度，造成了巨大的伤害和痛苦。因此，该例子以反问的方式说明了控制不会带来和谐幸福，合作、尊重和爱才会，即“控制就是伤害”。

3.A 观点态度题根据第三段内容可知，作者认为宽恕在个体和集体的生理和心理完整性中起着关键作用，它能够减少仇恨、恢复和谐，并打破愤怒的循环。作者还提到宽恕可以治愈关系，让人们重新建立联系。这些观点都表明了作者对于宽恕持赞许的态度。

4.C主旨大意题根据第四段第二句“Wearenot necessrilybomwiththecapacitytoforgive,butinstead withthe potential toleamabout it and to growin our abity to forgive”和段末的develops with practice可知，人类并非先天就具备宽恕能力，而是需要通过学习和实践来培养和发展这种能力的。

Unit13问题与冲突

A

本文深入探讨了卡耐基的观点—“赢得争论的唯一方法是避免争论”—并提出反驳，主张在真正意义上赢得一场争论不在于避免争论，而在于理解争论的本质，即基于相互尊重和理解的交流。

1.A 观点态度题根据第一段中的“This distastefor arguments is common,but it depends ona mistaken viewof arguments thatcauses problems.”可知，作者认为人们对争论的普遍厌恶源于对争论的错误理解。第二段中，作者进一步分析了这种看法，认为将争论视作打斗或竞争会导致两败俱伤。由此可知，作者对卡耐基的观点持批判态度。

2.B 事实细节题根据第二段第二至四句“Like physicalfghts,.just competions.”可知，作者认为把争论看作是打架或竞争的结果是两败俱伤，再结合第二段最后一句可知，很多人尽量避免争论是因为即使赢了也会有糟糕的感受，故选B项。

3.B 词义猜测题根据画线词前面的and可知，spell out theirargument与ask themto give you a reasonfor theirview是并列关系，再结合最后一段中的a reasoned exchange可知，双方的交流方式是各自陈述和倾听观点和理由，由此推断spellout的意思与explain最接近。

4.D事实细节题根据最后一段尤其是最后一句可知，获得彼此的尊重和理解是“赢得”争论的关键，故选D项。

D

本文主要介绍了一些应对挫折的策略。

1.D根据空白处前—句“Lessthan20 percent of peplesuccessullyachieve their goal thefirst time aroud.It's normalandexectdfor setbacks to occur”可知，此处是要表达挫折大概率是会发生的，问题在于何时发生，故D项符合语境。

2.F空白处前一句“The problem can be staring yourightintheface,but youmay deny there's any cause foralarm”暗示了即使问题显而易见，人们仍可能认为没什么可惊慌的。紧接着空白处的后一句“This inability to acknowledge the problem doesn'tmean you're stupid.”则表明，不承认问题的存在并不等同于愚蠢。因此，空白处应与对问题的认知和接受有关。F项符合语境。 业
3.B 空白处考查段落主旨。根据本段中的“Stop and consider carefully what went wrong”“The most commoncuses ofa setback."和“Take a look atany factorthat.”可知，本段主要是在分析发生的事情，B项“Analyze what happened”符合本段主旨。
1.E 本段空白处前主要讲的是从挫折中吸取教训、调整策略，并不断尝试直至成功，E项中“.. you learn from each misstep tomake your plan more effective”与之相呼应，解释说明这就是成功几率提高的原因，符合语境。相据白从始可业处目期体否地托血处日右出地所川c项饮人拓垃 三

Unit14科技发展与科学研究

力

本文介绍了纸质阅读与数字阅读（可视化学习）在理解和记忆方面的优劣，强调了纸质阅读对于深度学习和记忆的重要性。

1.D词义猜测题根据第二段第一句可知，在阅读几百字的文本时，纸质阅读比屏幕阅读的学习效果更好。根据画线词块所在句可知，当实验人员把任务从易（比如找到阅读文章的主旨）到难（需要抽象思维，比如从文本中推断出结论）推进时，纸质阅读的优势应该会变得尤为明显，也就是变得容易被人注意到（become easy to notice），故选D项。

2.A推理判断题第四段最后一句“Accordingtothistheory,people.than when theyarereading print”是对shallowinghypothesis（浅层阅读假说）的解释说明，即人们对待数字文本的态度与对待社交媒体的态度相当，社交媒体通常不那么严肃，且人们在数字阅读中投入的脑力比在纸质阅读中要少，A项符合文意。treat sth lightly意为“轻率地对待某事”。

3.A事实细节题根据第五段第一句“Audioandvideo can feelmore engagingthan text,and souniversity teachers increasingly turmto these tecnologies.”可知，大学教师越来越多地使用音频和视频，是因为它们比文本更有吸引力，也就是能够保持学生的注意力，hold students”attention是engaging的同义异构，故选A项。

4.C 推理判断题根据最后一段最后一句“..educatorshouldntassumeallmedia arethe same.”可知，教育工作者不应该认为所有媒介的效果是一样的。此外，本文主要介绍了纸质阅读在学习效果方面相较于数字阅读的优势，暗示了纸质文本在教育领域中的不可替代性，故选C项。

G

本文评述了《人工智能设计：与人工智能共生的计划》一书，分析了当前AI的发展趋势和即将到来的AI革命，呼吁人们共同面对。

1.C 词义猜测题画线词后的句子“sucha book..ut,thankfully，Campbell.”中包含but，可知句子前后语义转折。but前提到“这本书可能会像驱动AI的代码一样复杂难懂”，but后指出“幸好Campbel拥有二十多年的专业经验，能将枯燥难懂的内容变得通俗易懂”，因此提到的wronghands就是没有此等能力和经验的作者。

2.B 事实细节题第二段最后一句提到，这本书的作者从商业人士（而非学者）的实用角度出发进行写作，使得这本书极易理解、内容丰富。B项中的down-to-earth与文中的practical为同义异构。

3.C 推理判断题第三段最后一句中，Campbel建议人类保持对人工智能的控制，否则将面临被边缘化甚至更糟的风险。第四段中她又提出对科技公司和全球领导人的期望，希望他们能与正在开发人工智能的专家们站在一起，共同努力，避免上述灾难性事件。故选C项。

4.A写作目的题通读全文可知，第一段介绍了新书《人工智能设计》；第二段介绍了本书作者的背景；第三到四段概述了书中的主要论点及其意义；第五段进行总结，再次强烈推荐这本书。由此可知，作者写这篇文章的目的是为了推荐一本有关AI的书。

H

研究人员发现，当前利用技术手段进行生物采样的过程可能存在偏差，本文分析了造成这些偏差的原因，并说明了如何使物采样数据更具科学性。

1.B 事实细节题根据第一段第二句“.inthe form of photos,videos,and otherdigital records"”可知，现在大多数生物多样性的记录都是以照片、视频和其他数字形式存在的，B项符合题意。

2.C 推理判断题根据第二段第二句“These observations now outnumber..Are they usable？”和第三段可知，Daru的研究重点是这些数据在多大程度上代表了实际的全球生物多样性。所以他的研究聚焦的是“观测数据”。

3.C 推理判断题根据第四段中的“..ikethe greaterlikelihoodofacitizenscientist..right nextoit”和第五段第二句可知，收集生物采样数据的人对于采样区域、采样时段以及采样物种的选择有一定的主观性，这些不当的采样方式会导致收集到的数据产生偏差。

4.D 推理判断题 根据最后一段可知，Daru认为biodiversity apps可以根据研究结果引导采样人员关注样本采集不足的地区和物种，鼓励他们让专家确认上传样本图片中的物种名称。因此，Daru建议biodiversity apps给采样人员提供一些指导意见。

·篇章结构答案

1.biased 2. attractive or eye-catching 3.nearby 4. Biodiversity apps

本文探讨了“模拟假说”，即宇宙是否可能是计算机模拟的观点，并指出我们应利用这一概念来构建现实模型，以探索未知。

1.C 推理判断题根据第一段中的“Unfortunately,thisis not a scienificquestion.We will probably neverknowwhetherit'strue”可知，作者认为模拟假说难以证实。又根据“We can,instead,use thisideato advance scientific knowledge”可知，作者提出自已的建议，即利用模拟假说来推进科学知识发展。故选C项。

2.B词义猜测题 根据画线处所在句可知，作者认为如果实证经验无法揭示现实，那么推理也做不到，因为推理依赖的是概念和文字，概念和文字又_ 社会、文化和心理历史。根据第二段第三、四句“Modern sciences have revealed..Noone knows exactly what happens within this black box”可知，作者把大脑和感官系统共同处理信息的过程比作“黑箱”，人类对世界的认知是经由这个“黑箱”加工形成的，因此我们无法真正感知客观世界。据此反推，作者之所以认为推理无法揭示现实，就是因为推理依赖的概念和文字是“黑箱”产出的认知，并不能完全真实地反映客观世界。因此，“概念和文字”与“社会、文化和心理历史”的关系就是认知与客观现实的关系，B项“取决于”符合题意。

3.A 观点态度题 根据文章第二段第一句可知，康德认为，宇宙最终是由不可知的事物组成的。又根据本段第三、四句可知，我们对世界的感知体验是感官系统和大脑认知功能多阶段处理的结果，这个处理过程对我们来说是未知的黑盒子，可以看出第二、三段中作者都是在康德观点的基础上展开论述的，由此可推知作者对康德的论点持欣赏的态度。

4.C 推理判断题根据第四段第四句“There is no point in arguing if the universe is a clock,a set of particles or an output ofcomputation.”可知，作者认为争论宇宙到底是什么是没有意义的，C项符合题意。

·篇章结构答案

1. advance scientific knowledge 2.perceptions 3. reasoning 4. model 5.rewarding

Unit16文学与艺术

B

本文作者从《弗洛斯河上的磨坊》的结局展开说明创作小说结局并非易事，最后提出解决办法—本期《作家文摘》将指导如何创作各类文学作品的结局。

1.A 事实细节题根据第一段可知，作者刚读完了乔治·艾略特的小说《弗洛斯河上的磨坊》，他告诉Gracie教授自己不喜欢该小说的结局。Gracie教授告诉他要超越个人喜好去思考小说的结局，并给出了一些建议，故选A项。
2.C 推理判断题 根据第二段可知，作者在Gracie教授的启发下顿悟了，选择读什么书对他来说变得容易了。如果作者想要皆大欢喜的结局，就读爱情故事；想要无法预料的结局，就读悬疑小说；想要能大致猜出故事走向，就读历史小说。由此可知，作者意识到每种类型的文学作品有其特有的结局，C项符合题意。
3.B事实细节题根据第三段最后一句可知，小说的结局必须做到既出人意料又不显突兀，需要符合角色的设定，故选B项。
4.B 写作目的题根据第四段第一句可知，这期《作家文摘》的主题是指导读者如何写出最好的结局，接着提到PeteMountford和Elizabeth Sims将如何进行这方面的指导。由此可知，此举是为了强调本期杂志的主题，故选B项。

本文介绍了中国首个大型语言模型“荀子”的开发和应用，该模型以深度学习技术和大数据为基础，旨在研究和挖掘中国古代书籍中的知识，并对全球用户开放。

1.which 分析句子结构可知，空白处引导非限制性定语从句，在从句中作主语，先行词是语言模型Xunzi，故填which。
2.be mined 此处mine为动词，意为“开采；挖掘”。主语information与mine for之间是被动关系，前有情态动词can，故填bemined。
3.after/for固定短语be named after/for，表示“以..命名”。该句中named after/forXun Zi为过去分词短语作定语，修饰主语This model。
4.comprises 空白处是该句的谓语动词，主语是This model。根据本段的主时态可知，此处应用一般现在时，故填comprises。
5.Designed 分析句子结构可知，逻辑主语the system与动词design之间是被动关系，故应填过去分词作状语，句首单词的首字母需要大写。
6.and分析句子可知，promote、enhance、boost这三个动词为并列关系，需在最后两个动词之间添加连词。连词and符合语境和句子结构。
7.a该句为主系表结构，表语challenge为可数名词，需要加冠词修饰，此处表泛指，故用不定冠词a。
8. laying分析句子结构可知，空白处应用非谓语动词形式作状语，逻辑主语the team与lay之间是主动关系，故填 laying。
9.accesiblemake..accsible，意为“使..易于访问/使用”，表示团队致力于使他们的数据和模型可以被全世界访问使用。
10.handsomely 空白处修饰动词shared，因此需填入handsome的副词形式handsomely，表示“慷慨地在互联网上分享”。

Unit17建筑与设施

本文主要介绍了建筑师LordNormanFoster在设计与建造卢赛尔塔楼（卡塔尔最高建筑）的过程中遇到的困难和采取的措施。

1.D 推理判断题文章第一段第一句提到，几十年来，建筑师Foster一直致力于重新定义高层建筑。随后在第二句中，Foster表示，“What we've done is create a sense of identity drawn from real needs”，由此可知Foster认为高层建筑的设计应该出于现实需求，D项符合题意。B项中的Identical意为“完全相同的”，而文中的identity指的是一种身份认同感，故不选。

2.B事实细节题根据第二段第一句“.FostersLusailTowers arereadytoclaim thetile ofQatarstalst buildings"”可知B项正 确。根据第二段第二句“..serve as a centerfor Qatar'sfinancial institutions,.”可知A项有误；C项属无中生有，文中并未 提到它们是Foster最著名的杰作；根据第二段第二句中的“..four distinctive blocks,two standing at 7O stories and two at 50 stories.”可知D项有误。

3.A 事实细节题根据题目中的the challenges caused by Qatar's hot limate定位到文章第三段第二句，该句提到，为了应对卡塔尔炎热气候带来的挑战，Foster的团队不得不放弃在较凉爽国家常用的摩天大楼材料，随后在下一句中介绍了他们选取的替代材料—“marine-grade”aluminum，因此A项符合题意。

4.C 推理判断题根据最后一段，尤其是最后一句“According toFoster theground features of the plaza willplay asignificantrole intheobjective oftransformingthe areaintoalively public space forthefuture”可知，Foster认为，在未来将塔楼融入“低层总体规划”是至关重要的，此举的目的是将该区域转变为充满活力的公共空间。C项中的dynamic相当于句中的lively，故选C项。

Unit 18 文娱

B

文章介绍了旧金山湾区交通系统新推出的短篇故事打印服务，旨在满足乘客阅读需求，从而吸引更多乘客使用公共交通。

I.C 推理判断题文章首段揭示了乘客在车站可能面临的一个常见问题——忘记带读物。尽管手机很方便，但许多人仍然喜欢阅读纸质书籍或文章。因此，BART推出这个项目是为了给乘客提供阅读材料，即满足乘客的需求。

2.B事实细节题根据第三段第一句中的“.you can get a one-minute a thre-minute, ora five-minute story.”和第二句“You choose which length you want and it gives you a receipt-like short story.”可知，乘客可以选择打印不同长度的故事。这意味 着故事的分类是基于它们的长度，而不是它们的受欢迎程度、主题或语言。

3.A 事实细节题第五段提到了Trost近期的计划，即呼吁湾区的艺术家提交故事参加比赛，并且到目前为止，已经收到了大约120份投稿，获胜的故事将会被放入自助服务亭，作者也将成为发表过作品的艺术家。A项即“组织一场故事比赛”。

.D事实细节题根据第八段第二句“SoIabsolutelythinkwe wil get moreriders just becuse of short storie”可知，Trost相信通过提供短篇故事，改善乘客体验，可以吸引更多的乘客。D项“乘客数量将会增加”符合题意。

文章主要介绍了Brookhaven学校的学生们呈现的一系列非凡表演和他们的春季演出计划。

1.C 事实细节题根据第一段第二句“From the band concert to thechoral concerts.”可知，Brookhaven学校的学生们在寒假前举行了音乐会，C项符合题意。
2.A 推理判断题 根据第三段第一句中的“school-wide”和倒数第二句的“Even..attended thecelebations”可推知，这是一场盛大的校内活动，A项符合题意。
3.C 推理判断题文章主要描述了Brookhaven的学生们在寒假前夕带来的精彩表演，并介绍了接下来的春季演出计划，因此这应该是一篇学校简报，C项正确。

本文主要记述了作者在手臂受伤需要休息的情况下，如何通过参与感恩干预的摄影练习，最终克服困难，成功改善情绪的故事。

1.B 根据空白处前后内容可推知，作者想拍的是洒进厨房的阳光，此处stream用作动词，意为“（光线）倾泻；洒”streaming into mykitchen为现在分词短语作定语修饰sunlight。
2.A 根据破折号前后内容可知，医院的诊断结果the arm needed total rest与my worst fear是一致的，所以A项confirmed（证实）符合题意。
3.D 根据空白处前的Surfing online可推知，作者是在网上冲浪时偶然发现了gratitude intervention（感恩干预）的概念。D项come across（偶然发现）符合题意。 专
4.C 根据第二段首句可知作者养伤逐渐失去耐心，结合第三段末句的“enhanced positive emotions”可推知，感恩干预能够改善心情。
5.A 根据本段最后一句可大概得知，有心理学家研究将日常摄影作为增强感恩的手段，又根据However可知两句之间为转折关系，由此可推知作者此前虽然拍照，但对counting one's blessings（记录个人的幸运事件）没有太多热情。
6.C 根据下文的something much more creative可知，Lyubomirsky做出了创造性的内容，C项pioneer为名词动化用法，意为“开创”，符合题意。
7.D 由下文中的“Take photographs throughout the day of things central to who you are”可知，每日的摄影都与同一主题相关，因此practice（惯常做的事）符合题意。
8.B 根据空白处后的“not necessarilyeasy to carry out”可知，Lyubomirsky的建议未必容易执行，根据转折连词but可推知Lyubomirsky的建议本身是简单的。
9.C 根据下文“..I decided to carry on.”可推测，作者应该是了解到参与者们显著的情绪变化，从而决定执行Lyubomirsky的建议。significantly意为“显著地；明显地”。
10.B根据上文可知参与者“..experiencedenhanced positive emotions,a senseofconnectedness,more suppor.，这些都是积极的改变，因此less后面应该接表示消极方面因素的词，B项loneliness符合题意。
11.A 根据上文可知，作者由于手臂受伤，拍摄一张照片是很痛苦的（Taking asinglephoto was painful），因此作者在感恩干预的过程中付出了很多努力，A项struggle（奋斗；努力）符合题意。
12.D 根据下文“Despiteverything,Ifound Icould find magic in the dail routines.”可知，尽管这个过程充满困难和痛苦，但最终作者成功发现了日常生活的魅力，因此作者的情绪应该获得了改善，D项符合题意。
13.A 根据上下文可知，作者从细节中发现日常生活的神奇之处，成功改善了情绪，因此作者拍摄的应该是生活中的细节，因此details符合题意。
14.D 空白处前的and连接两个并列的形容词，因此应填入一个与repetitive的意义及情感色彩类似的词，boring符合题意。
15.C 根据空白所在句的逻辑可知，此处缺少的是与repetive and boring表达相反情感态度的词，C项uniqueness（独特性）符合题意。

Unit19健康与医疗

本文介绍了俄罗斯政府资助的圣卢卡斯火车项目，该项目致力于为该国中东部的偏远贫困地区提供必要的医疗服务。文一绍了这列火车的运作模式，以及它对当地居民生活的深远影响。

1.C 事实细节题 根据第一段的介绍可知，圣卢卡斯火车不载乘客，只载病人，为偏远地区的人们提供基本医疗服务，这与C项“作医院用”相符，故C项正确。
2.D 推理判断题第三段介绍的是俄罗斯政府采取措施解决公共医疗服务现代化的问题，尤其是在伏尔加河以东贫困的乡村地区，段末举例提到鼓励医生到像Krasnoyarsk这样的偏远地方去行医，据此推断，Krasnoyarsk也需要医疗援助，故D项正确。
3.D事实细节题根据第四段第二句“For10 months every year,the train stops at about eight stations over two weeks,beforereturmingto the regionalcapitalto refueland restock.”可知，圣卢卡斯火车每年运作10个月，每次都会在两周内停靠约八个站点，然后返回地方首府去补充燃料和补给，由此可知，每次补给能维持约两周时间，故D项正确。
4.A 观点态度题由最后一段中Ducke说的话“Iwas very impressed by.”和“They were the best chance formanyrural peopleto get the treatment they want.”可知，Ducke对圣卢卡斯火车上的医生及其助手的专注、关心以及他们为偏远地区人们提供的医疗援助表示赞赏，故A项正确。

本文主要讲述兽医WilliamFarber奉行中西医结合的整体医学疗法，用针灸、按摩等方式治疗动物并取得了良好疗效。

1.A 推理判断题根据第一段第一句“Iam not crazy”以及第三句中的“..some ofhis coworkers occasionallylaugh at his unusualmethods.”可知，Farber的一些同事认为他很怪异（odd），因此A项正确。.C 推理判断题 根据第二段内容可知，20年前有段时间Farber背部疼痛难忍，用药无效后尝试接受中医针灸治疗并取得很好的治疗效果。他从中受到启发，经过多年研习后，将此疗法应用于动物，因此C项正确。
3.D主旨大意题第三段通过Tindale的狗Charlie和Dewing的马Nappy接受整体医学疗法并获得显著成效的两个案例，说明了该疗法对于动物治疗的有效性，因此D项正确。
4.A 推理判断题从最后一段可知，兽医Willim Farbr确信整体医学将会越来越受欢迎。自1982年以来，美国整体医疗兽医协会会员人数的增长印证了这一观点，因此A项正确。 专

本文主要介绍了中国著名的气功养生方法—五禽戏。

新高考英语拓展阅读

1.earliest根据空白处后的in Chinese history可知，此处应填形容词early的最高级earliest。
2.dating分析句子结构可知，空白处应用非谓语动词作状语，逻辑主语WuQin Xi与date backto是主动关系，故填dating。
3.who/that空白处引导定语从句，修饰先行词HuaTuo，且空白处在从句中作主语，先行词为人，故填who／that。
4.aa setof是固定搭配，意为“一套”。
5.based逻辑主语the actions与空白处是被动关系，故填based作后置定语。
6.is practiced 主语It指代的是Wu Qin Xi，与practice之间为被动关系，又因为本句是在陈述客观事实，应用一般现在时，故
填is practiced。
7.ofconsistof是固定搭配，意为“由.…..组成”。
3.effective 空白处由but连接，与simple并列，应填形容词修饰techniques，故填effective，意为“有效的”。
9. liveliness 空白处需填名词，与前面的一系列名词并列，这些名词均是描述动物特质的抽象概念。 liveliness意为“活力；活泼”。

10.buildingassist in后用动名词形式，故填building。

Unit 20 饮食

A

文章主要介绍了在美国兴起的“土食者”运动及其能否实现可持续发展的问题。

1.B 词义猜测题根据本段第一句中的“a trend featuring sustainabity”可知，就地取食这一做法具有可持续性，再结合本段最后一句“eating locally..raises our awarenessofsustainableliving”可知，此举能提升人们的可持续发展意识，由此可推断第一句中的前半句是要表明这种方式具有很多优点，B项符合题意。
2.A 事实细节题 文章第四段第一句表示，美国食物体系不可持续的原因是“its dependency on fosil fuels”。再结合第二句的"..is quicklyconsuming Earth’snatural resources, particularly oil”和第三句的“.. uses large amounts of energy."”可知，美国农业的缺点是大量消耗自然资源，故选A项。
3.A 推理判断题 由第五段第一句可知，Beach指出了世界正快速消耗石油资源这一事实，又根据第二句的“..there's nothingthat we seeon the horizon that canreplaceit.”及最后句的“There is noway on Earth we are using fossilfuelsustainably"可知，Beach认为世界发展过于依赖化石燃料，未来不容乐观，故选A项。
4.B 主旨大意题文章首先介绍了在美国兴起的“土食者”运动及其优点，随后引用Beach的观点，讨论该运动是否能够实现

可持续发展的问题，故B项符合题意。

D

本文介绍了一些适度饮食的方法。

1.F 由空白处前两句可知，适度饮食即只摄入身体所需的食物量，空白处后一句补充说明“但这不意味着放弃你喜爱的食物”。F项填入空白处起到承上启下的作用，符合语境。
2.C 根据本段的段落主旨“Take your time.”以及第二句中的“It's importantoslow down.”可知，空白处前主要陈述的是要慢慢吃饭，C项“Don't swallow a meal on the way to work.（不要在上班的路上匆忙吃饭。）”符合语境。
3.E空白处前提到“It'smore challenging to eat inmoderation if you have unhealthysnacks at theready.（如果你随时备着不健康的零食，那么适度饮食就更具挑战性了）”。E项“Instead,surround yoursef with healthy choices”承接上文，符合逻辑，其中的healthy和上文的unhealthy构成反义复现。
4.B 根据段落主旨句“Controlemotionaleating”和空白处后的“Many ofus also turm to food to deal with unpleasant emotions."可知，B项“We don'talways eat just to satisfy hunger（我们并不总是为了充饥而吃东西。）”符合语境，引出下文吃东西也可能是为了应对不愉悦的情绪。B项中的not...just和空白处后的also构成递进关系。
5.A 空白处考查段落主旨。根据空白处后的healthy breakfast和“Avoid eating late at night”以及“Try to eat dinner earlier and

fast..untilbreakfast the next morming”可知，作者是在提供全天合理饮食的建议。因此，A项恰当地概括了本段的主旨。

本文主要介绍了杭州龙井茶的采茶活动、味道、价格和价值等情况。

.to（be)hometo是固定搭配，意为“（是）……·的原产地／故乡”
2.to pick根据句意，此处应用不定式表目的，故填to pick。
3.aasizable amount of意为“大量的”
4. tasting 分析句子结构可知，空白处应用非谓语动词作High-end Dragon Well的定语。而taste表示“尝起来”时是系动词，主动语态表被动意义，故填tasting。
5.roasted 由空白处前后内容可知，此处应用非谓语动词作chestnuts的定语。chestnuts与roast之间为被动关系，故填动词-ed形

式，chestnuts roasted with sugar意为“糖炒栗子”

6.who/that空白处引导限制性定语从句，修饰先行词people，且在从句中作主语，故填who/that。
7.daily 空白处缺少necessty的定语，故应填day的形容词形式daily。a daily necessity意为“日常必需品”
8.what分析句子结构可知，空白处引导宾语从句，作learm的宾语，并在从句中作about的宾语，宾语为物，故填what。what
all thefuss is about是常用表达，意为“为什么会引起这么大的轰动”。
9.complexity 由空白处后of fine tea可知，空白处应填complex的名词形式complexity，意为“复杂性”。
10.drives由句意可知，此处应用动词的一般现在时，主语leaf为单数，故填drives。

Unit22节假日及活动

本文主要介绍了由旅行社提供的包价旅游这种度假方式的好处。

1.G 根据第二段第一句中的Thistype of vacation可知，空白处提到了某种类型的度假方式。G项中提出了package holiday这种度假方式，且其中的Whatever we choose呼应空白处前一句提到的多种度假方式，承上启下。

2.E根据空白处前一句“Thistype of vacation combines..llinto one booking”和后一句“However,.”可知，空白处应为前一句的支撑句，同时与后一句形成对比。E项提到过去这些票务都是在商业街的旅行社办理的，与下文中的now purchasedon websites形成对比，故选E项。They指代前一句中的“the flight, acommodations,transfers and sometimes the services”。
3.D空白处前一句说明了包价旅游的好处是“..you ransferal therisk to the company”，空白处应进一步介绍包价旅游的这一好处，且能与后一句形成递进关系。D项符合题意，it指代前一句中的the company。
4.F 由空白处后的内容可知，该段主要介绍包价旅游的其他益处，所以空白处应为引出这些益处的介绍。F项承接上文，同时是该段的主旨句，符合文意。其中，This protection指代上一段中提到的益处。
5.C 根据空白处前的“.thepackage holiday isn'talways the way of choice”和空白处后的“Whilethat might suit some.”可推知，空白处涉及到其他旅游方式，即that指代的内容。C项中提到成为独立背包客，是一种旅游方式，符合文意。

Unit 23 旅游

本文主要介绍了TheCarlowAutumnWalkingFestival的四种徒步活动。

1.D 事实细节题 根据四种徒步活动中的Walk Duration可知，持续时间最短的是Walk 4－Photographic Walk in KilbrannishForest，时长为1.5小时。
2.A 事实细节题根据题干可定位到Walk3—Moonlight Underthe Stars，根据“Atorch along with suitabl clothing is essentialfor walking in the dark.”可知，夜间徒步必须穿着合适的服装。选项A中的proper是文中suitable的同义替换。
3.D 事实细节题根据每个徒步活动的Date andTime可知，它们都安排在周末进行，这是它们的共同点，故选D项。

Unit24交通

文章主要介绍自动驾驶汽车开发面临的问题及其对跑车市场的影响。

1.D 词义猜测题下文用Uber举例，提到“sold offits unit.ata low price”，即Uber低价出售其自动驾驶汽车部门，说明汽车制造商在减少（reduce）在该领域的尝试。故选D项。
2.A事实细节题根据文章第二段最后两句“..develop a system 20% safer than a human driver ... that would take about 400years.”可知，要开发一个比人类驾驶员安全 20% 的系统，大概需要400年，由此可知自动驾驶汽车学习安全驾驶的过程是“耗时的”。
3.A 推理判断题 根据最后一段最后一句可知，大多数客户购买跑车是为了炫技（show off what they regard as their drivingskills），那么一旦驾驶环节由软件代劳，客户将失去这种乐趣，从而可能影响市场，因此A项符合题意。
4.B主旨大意题 综合全文内容，文章主要讨论了自动驾驶汽车开发中的问题及其对跑车市场的影响。第二段中提到的400年开发时间也表明，自动驾驶汽车的研发仍有很长的路要走。因此，B项适合作为文章的标题。

E

文章主要介绍了中国高铁的发展。

I.the句意：在一个像中国这么大的国家，乘汽车或公共汽车旅行往往很耗时。此处size特指中国的大小，应用定冠词the。

2.to findan attemptto do sth表示“做某事的尝试”，故填tofind。

3.commercial修饰名词train，应用commerce的形容词形式commercial。
4.travel(I)ing 本句谓语动词是connects，此处考查非谓语动词。主语it（指train）与travel为主动关系，应用现在分词作状语，故填travel(l)ing。
5.with表示“和；与”，后跟名词作宾语，应用介词with。
6.maturedas引导时间状语从句，表示“随着”，这里是“As ^+ 主语 ^+ 谓语动词”结构。根据下文became可知此处也应用过去时，故填mature的一般过去式matured。
7.increasingly空白处修饰形容词localized，应用increasing的副词形式increasingly。
8.productionrollinto production为固定短语，意为“投入生产”，故此处用produce的名词形式production。
9.what句意：使用高速铁路，过去花费34个小时的旅程现在只需要7到9个小时。分析句子结构可知，_9used to be a 34-hourjourney为主语从句，且从句中缺少主语，指物，应用what。
10.and此处前后两个动词leave和arrive为并列关系，应用连词and。

Unit25经济生活

本文作者主要通过个人经历和身边的例子，讨论了在决策时如何理性地考虑放弃，而不是盲目地坚持，并强调了决策时应
当关注未来的收益而非过去的投入。
1.A 写作目的题文章第一段提到跑步选手是为了强调“persevere”这个概念，这让作者想起了曾经的一次对话，引出下文对“when to quit something”的讨论，persevere和quit形成对比，故A项符合题意。
2.C 事实细节题 根据题干中的a rational decision maker定位至第三段第一句，该句表示，理性决策者不会被过去的投资左右，而是会权衡未来的结果。C项符合题意。
3.B词义猜测题 根据第四段的第二、三句可知，作者会因为已经投入的时间、金钱或努力而继续穿自己不喜欢的衣服或维持不健康的关系，这表明“fall prey to”指的是受到某种事情的不良影响，故选B项。
4.C主旨大意题全文通过作者个人及身边的例子以及对沉没成本谬误的讨论，指出在合适的时候割舍损失才能有更好的结果，而不应盲目坚持。因此，C项最能概括文章的中心思想。

C

本文主要说明了如何规划和使用自己的压岁钱。

1.C 根据空白处后的内容可知，本段提到的压岁钱管理方法是制定预算，C项中的budget对应最后一句中的budget，符合语境。
2.D 通过空白处后的instead可知，空白处前后两种情况形成对比。空白处后一句讲的是拿出一部分零花钱存起来，因此D项“Resist the urge to spend yourentire windfallin one go（按捺住把钱一次花完的冲动）.”符合语境。
3.A 根据本段首句“Before you buy anything,think twice”可知，空白处说的应该是花钱时三思而后行的具体做法，A项符合语境。
4.F根据下文可知，本段强调的是一方面应享受当下，一方面也要学会理财，F项是对这两方面的总结，作为段落首句（主旨句）最为合适。
5.E根据空白处前“.seekguidancefrom truste adultsorfinancial mentors”可知，可以向他人寻求理财帮助，E项是对“他人提供帮助”的补充说明，符合语境。

父亲去世后，作者一家生活得很艰辛。圣诞节临近，作者会用打零工挣的钱做什么呢？

One possible version:

AsIcontidwnalcofusdwwasudthapyifveryeinthfilywathn ofthis thfuinatdwadimas apnfeah tst drivertdwa t ewht dryiltdik,aeyug on this bus or not?"I finally burst out without hesitation,“No, thanks." 天

Theusdftdaiffewh tdonxtststthsstwiroystoehyaadalthri decoration spent every conofmyhard-eaedmny. nce I got hme Ikked on the door coul ntwait to see mymthers face!Whuendtdrdsawmeren wihflla shejs td theret stu tspakHnba tears, I exclaimed excitedly, “Merry Christmas, Mother!"”

Unit26人文社会

B

文章从19世纪因纽特人的生活引入，探讨了早期人类道德准则的形成过程及其如何植根于人类共同的社会本能和学习机制之中。

1.C 推理判断题 根据第一段内容，尤其第三句“..werelosely governed bytraditions（大致遵循传统）”可知，因纽特人遵循着一套心照不宣的社会规范，很多行为都是按照传统来执行的，因此C项“社会传统是基础”符合题意。

2.B事实细节题根据第二段第三至四句“These universal norms..are rootedinthesimilarity ofbasic humanneedsand our sharedmechanisms.”可知，普世的社会规范植根于人类基本需求的相似性以及人们共有的学习和解决问题的机制，因此B项“人类的基本需求催生普世的社会规范”正确。

3.D主旨大意题本文围绕人类道德规范的起源进行探讨，并说明它们是如何根植于人类的基本需求、社会本能以及学习和解决问题的机制中的。因此D项“道德的根源”符合文章主旨，是本文的最佳标题。

本文讲述了作者选择在意大利定居的故事。在意大利，作者感受到了当地人的友好与热情并爱上了那里的饮食文化。1.D 根据上文的decided to buy a house in Europe以及空白处前表示转折的but可知，作者虽然喜欢在法国旅行，但是最终还是选择在意大利定居。setle意为“定居”，符合语境。下文的“Imade Italy my permanent home .”亦有提示。
2.B 根据上下文可知，作者初到意大利，语言不通，所以在问路和在餐厅点菜时会遇到困难，struggeto do sth意为“吃力地做某事”，符合语境。
3.A 根据句意可知，作者刚到意大利时有语言障碍，所以每次在表达自己的意思时，会用意大利语拼凑句子，string作名词意思是“线”，用作动词意为“把……-串起来”，string a sentence together意为“组织一个句子”，符合语境。
4.D 结合上文的“..the localsmiledat me.”和下文的“That encouragement helped me.”可知，在语言表达方面，当地人给了作者很大的鼓励。praise意为“称赞”，符合语境。
5.B 根据上文可知，意大利当地人的鼓励帮助作者克服了语言障碍（the language barrier）。
6.C 根据下文的“Neighbors willbring me freshly made cheese and willcome to my door.”可知，邻居们会给作者送来刚做好的奶酪，由此可知，作者在定居意大利后，才知道这里的人们有多么热心（warm-hearted）。下文的kindness亦有提示。7.A 根据上下文可知，友好的邻居们会给作者送刚做好的食物，由此可推知，他们还会在要下雨的时候提醒（remind）作者关好车窗。
8.C上文提到作者发现意大利人很热心，再结合下文的make a new country fee like home可知，邻居们的这些善举（acts ofkindness）让作者在异乡体会到了家的感觉。
9.C 根据上文的“Asafoodie,the waytomy heartisthrough my stomach.”可知，作者是一个美食爱好者，要想抓住他的心需要先抓住他的胃。appetite意为“食欲；胃口”，符合语境。
0.B 结合上下文可知，本段内容与意大利饮食有关。再结合下文提到的“.. every family keeps a recipe.”可知，在意大利，每个家庭都有自己的家传食谱，由此可知，该空所在句意为：每个城镇都有自己的传统菜肴（dish）。
[.A 根据下文的“These meals..by laughter and joy.”和a big meal withfriends and family可知，意大利家庭热爱聚餐，并享受这种美食文化。gather意为“聚集”，符合语境。
12.C 根据上下文可知，意大利人热爱家庭聚餐，不论是周日、家人的生日，还是任何能想到的其他由头。come up with意为“想到；提出”，符合语境。put up with意为“容忍；忍受”；stand up for意为“支持；维护”；make up for意为“弥补；补偿”。
[3.D 根据上下文可推知，本句意为：他们的聚餐总伴随着欢声笑语。be accompanied by意为“伴随着·.”，符合语境。
14.A根据下文的the problems可知，该空指的应是生活在意大利的劣势（disadvantages）。
15.B 根据全文内容可知，本文描述了作者对意大利以及其饮食文化的热爱，由此可推知，一旦和朋友、家人坐下享受一顿美餐，很多问题都能被弃之脑后（forgotten）。

Unit 27人类、自然与环境

本文介绍了一个生物栖息地修复工作队的工作内容和招募志愿者的相关信息与要求。

1.C 事实细节题根据第一段最后一句可知，栖息地修复工作队的志愿者在恢复山脊和山谷的敏感资源和保护濒危物种方面发挥着至关重要的作用，可知该工作队的目标是保护当地的生态系统，故选C项。

新高考英语拓展阅读

2.B 事实细节题 根据题干定位到小标题AGE,SKILLS,WHAT TO BRING下的第一句“Volunteers aged 10 and over arewelcome.”，可知加人栖息地修复工作队的最低年龄限制是10岁，故选B项。

3.B 事实细节题根据小标题AGE,SKILLS,WHAT TO BRING下的第三段第一句“We'llbe working rain or shine”可知，做这份工作需要风雨无阻，故选B项，即“甚至在天气情况不好时也会工作”。

C

本文讲述了JohnTodd通过观察大自然的自我修复，借鉴自然界生态系统的修复方式来清理污染物的故事。

1.C 推理判断题根据前两段可知，John Todd小时候喜欢探索森林，观察自然界是如何解决问题的。长大之后，他在大学学习了相关专业知识，开始思考这种自然现象是否可以用来解决人类制造的污染问题，说明他有探究事物的好奇心，善于思考。

2.D推理判断题根据第三段第一、二句“The task John set forhimself wasto remove harmfulsubstancesfrom some sludge.Firsthe constructed.”以及第四段可知，John Todd要建一个生态机器，去除污泥中的有害物质，他先建立了一个生态系统，然后将污泥加入其中，以观察生态机器的处理效果，因此D项正确。

3.B写作目的题 根据第五段最后一句可知，Fuzhou被提及是因为John Todd曾经在那里设计了一个生态机器来清理运河水，这是JohnTodd所设计的生态机器的一个应用案例，因此B项正确。

4.A 事实细节题从文章末段最后两句可知，John Tod的研究依据是观察自然界生态系统，他认为生态系统具有自我修复的能力。

本文介绍了美国国家公园体系，体现了人与自然的和谐相处。

1.to catchtend to do sth是固定搭配，意为“往往会做某事”。

2.treasures 空白处前的they指代的是the national parks，谓语动词是are，故此处应填可数名词的复数形式treasures。
3.what根据句子结构可知，空白处所在的从句作介词in的宾语，且空白处在该从句中作主语，故此处应填代词what。
4.were根据句子结构可知，此处缺少谓语动词，再根据空白处前的主语they和后面从句的时态可知，此处应填动词be的过去式were。
5.be done 特殊疑问词what是句子的主语，且与do之间是被动关系，由于谓语部分有情态动词should，故此处应填be done。
6.its分析句子结构可知，it指代this area，且unique and breathtaking natural beauty与thisarea之间是所属关系，故空白处应填形容词性物主代词its。
7.for 分析句子结构可知，此处应填介词for，for与名词连用后接不定式，构成for sb to do结构，在此结构中for用于引出不定式的逻辑主语。
8.completion根据空白处前的冠词the和空白处后的介词of可知，空白处应填名词。athecompletionof意为“在.·结束时”。
9.largest根据空白处前的the和下文的Unied States national park可知，本句暗含着Yellowstone与美国其他所有国家公园之间的比较关系，故large应用最高级。
10.which根据句子结构可知，此处缺少关系代词引导非限制性定语从句，替代先行词Wrangel-Saint Elias，在从句中作主语，故填which。

Unit 28 生物

G

Hilda在一个海洋生物公园做志愿者，负责清理水池以确保训练师完美训练海豚。一天海豚Maya给了Hilda一张糖纸，这让训练师Katherine对Hilda的粗心产生不满。次日两人都去检查水池，却一无所获，但Hilda没有放弃跟踪Maya，终于发现了它的秘密......

Onepossibleversion:

"ThisisMayas seret,”il aidwithabig smile“Yudin't thnk Iwas dng a godjb,bt Iwas. Ideidedt pyonMaa When yougtoutft anhewa tthefixdbackthckitthis isthe stfffodHd out thedfoxf tta astonished as she examined the objects. M

NowKatherine ralized what had beengoing n.“Well I guess Iwe youanaology,Hida Ijumped toconclusions withut knowing thwle stordKathechitmufouinthetanmaesfishfoMaahcul'tbn alth tmeatfolathhtwaMaaaa burst out laughing.Shaking theirheads indisbelief,theyreached forthebucketffish.Mayadserved the treat.

Unit29天气与自然灾害

本文主要讲述少年WiliamKamkwamba通过废品改造，帮助村里实现了风力发电，并用风车抽水灌溉庄稼，缓解了当地的饥荒。

1.C 事实细节题根据文章第二段第四、五句“..he came acrossa sciencetextbookentiled Using Energy.He learnedthat he couldgeneratelectricityusing wind”和最后一句“..thispowercould help hisvillage.”可知，是sciencetexbook给了Willam风力发电进村的灵感。
2.A 事实细节题 根据第三段第三句“He defended himselfrom alldoubt and cricism”可知，起初其他人并不支持William的梦想。A项符合题意。
3.C 词义猜测题根据第五段第一句“What seemed ike a hopelessituationhasbeentumed intoan inspirational story.”可知，原本看似不幸的情况已经转变成了一个鼓舞人心的故事，说明没有什么不幸是不可改变的，故选C项。
4.B 主旨大意题文章主要讲述少年Wiliam面对极端困境不放弃，通过个人努力和创新找到了解决问题的方法，缓解了村里的饥荒。由此可知，作者想通过这个故事表达“需求激发创造，困难成就英雄”的道理，B项符合题意。

文章主要介绍了城市吸收热量形成的“地下热岛”对城市地面结构及设施的负面影响及其隐蔽性与长期性，并介绍了可能勺解决方案。

1.B 事实细节题根据第一段最后一句“Now the underground heat is building up as the planet warms.”可知，全球气候变暖加剧了城市热岛效应（urbanheat islands），故选B项。
2.D 推理判断题根据第三段中Rotta Loria所说的“There might have been structurlissues..we didn'teven realize”和最后一句可知，RottaLoria提出“silenthazard”是想强调地下气候变暖这一被人忽略的事实，故选D项。
3.B 推理判断题文章第五段主要针对地下气候变暖提出了可能的解决方案，即可以通过升级地铁隧道和地下层的相关技术来回收利用热能，所以接下来应该是具体介绍回收利用热能的方法，故选B项。
4.A 主旨大意题 本文重点介绍了地下气候变暖对城市地表及地面建筑的负面影响及可能的解决方案，故A项WarminUnderground,Weakening Surface适合作为文章的标题。

篇章结构答案

1.downward 2. Underground infrastructure 3. issues / damage 4.develop 5.Recycle

Unit32社会交往、态度、情绪与感受

本文主要介绍了幼儿期的孩子建立友谊的过程及其重要性，以及父母应如何引导孩子建立积极健康的社交关系。
1.C 事实细节题根据第二段最后一句“..atoddlers way of saying“Ilikeyou'during playis..copyinga friend'sbehavior”可知，当幼儿模仿朋友的行为时，表明他们喜欢自己的朋友，故选C项。
2.D 推理判断题根据第三段“That's whyit's so important..explain the reasons behind them”可知，第三段强调了家长在孩子的社交活动中扮演的角色。通过设定界限和经常提醒孩子，并向他们解释原则和界限背后的原因，家长可以帮助孩子理解社交规则。故选D项。
3.A 推理判断题第四段括号中的内容提供了具体的例子，解释了前面的语句。第一个括号中的内容解释了“同情心”的含义，第二个展示了如何解决问题，第三个则是如何表扬孩子的实例。这些例子说明了家长如何教育孩子理解和实践社交规则，故选A项。
4.C 主旨大意题通读全文可知，作者就幼儿期的孩子如何建立友谊这一话题进行了阐述，家长要引导孩子理解社交规则，以及对朋友要有同情心、同理心，这些都是在教孩子如何爱朋友、建立友谊，故选C项。

·篇章结构答案

1.reasons 2.sympathetic 3.words 4. personality 5.refreshed

Unit33高考动词、短语动词、句式、构词法、语法专题

本文探讨了熟悉定律对决策过程的影响。作者提倡通过有意识地拓展我们的舒适区来充分利用熟悉定律，以此激发创造力口促进个人成长。 正

1.事关细节诞田第一权倒奴弟二可so umess we mave a teie experence,we are mkeiy wo ouy om copales weve gotused to.”可知，熟悉定律使人对某些公司的糟糕服务有更高的容忍度，本段最后一句“That is why..insurance companiesopenly charge existing customers more than new ones.”进一步证明了这一点，C项符合题意。
2.D 推理判断题根据第二段倒数第二句“This might explain why..don't quite match up.”可知，本段解释了有时候我们的想法和做法并不完全匹配的原因。D选项中的desires与文中的“the things we want”、actions与文中的“the things we do”均为同义异构，D项符合题意。
3.A观点态度题根据第三段最后两句“Whilethiscan appeareffectivinthe shortrun,wemay only endupreplacing one problmwith another.It also risks being overwhelmed and burned out.”可知，作者认为上述做法虽然在短期内看起来是有效的，但最终可能只是用一个问题替换了另一个问题，而且人会有被压垮和精疲力竭的风险，由此可知，作者对一些文章中的建议持否定态度，A项正确。
4.C 主旨大意题通读全文可知，作者在前两段提出熟悉定律会影响人们做决策，第三段又指出，完全接触新鲜事物的方法看似切实可行，但也有很大弊端，因此作者在最后一段建议人们逐渐扩大熟悉区域，不断丰富选择的储备，从而做出更有价值的执择，故C项正确。

E

本文探讨了过度旅游的问题并给出了应对建议。

1.B 根据空白处后的回答Certinly not.可知，空白处应是一个疑问句，再根据空白处后的“The lossof what travel offrs wouldbe unacceptable in today's world.”可知，在当今世界，失去旅行带来的好处是难以接受的，强调了旅行存在的意义。空白处应是对旅行的提问，故B项符合语境。
2.C 根据本段首句可知，本段建议人们要谨慎选择旅行地点。根据第二段第二句“With so many..missing out”可知，人们可能会担心错过什么而跟风去某地旅行。再根据空白处前“只有当一个地方的风景、文化或食物深深吸引你时，才去那里”可知，旅行地的选择应基于个人的真实兴趣，与他人无关，故C项符合语境。
3.E根据本段主题句“Get creative”和第四句“That meansyou have tons ofles-visited optionsto choose from”可知，本段建议人们要有创意，还有很多旅行目的地可选择。故E项符合语境。且E项中的undiscovered places与本段中的less-visitedoptions和lesser-known sights相呼应。
4.A 空白处是对段首主题句的考查。根据文章特征可知，段首主题句应填祈使句。再根据本段中的skipping major holidays orrushhour可知，本段强调错峰出行，故A项“要在淡季的时候旅游”符合语境。
5.G根据空白处前“参观别人称之为家的地方是一种荣幸。首先，尽自己的一份力量来保护当地的旅游特色”可知，本段建议人们保护旅行地的特色。G项“要考虑回馈你正在参观的社区”呼应了空白处前的Do your part，且G项中的the

communities与空白处后的there相呼应。