目录
崇德远志
大学精神
和衷有容
汲古求新
学校简介
人才培养
科研水平
社会服务
国际合作与交流
素质教育
广东中医药博物馆
生活环境
图书馆
第七临床医学院
就业创业
第一临床医学院
第二临床医学院
第三临床医学院
第四临床医学院
基础医学院
中药学院
针灸康复临床医学院
护理学院
公共卫生与管理学院
医学信息工程学院
体育健康学院
2022 年夏季高考招生章程
2021 年各省本科招生录取分数
2021 年广东省各专业录取分数
2022 年广州中医药大学本科分省分专业计划
笃学精业
CONTENTS
01
03
05
06
07
09
10
11
19
15
39
29
23
35
37
41
45
49
53
57
61
65
69
73
74
75
广州中医药大学办学基础为创立于 1924 年的广东中医药专门学校。1956 年经国务院批准成立广州中医学院，是新
中国首批四所高等中医药本科院校之一，1995 年更名为广州中医药大学。原直属国家卫生部，2000 年转由广东省人民
政府管理。2017 年入选国家“双一流”学科建设高校，2018 年晋级广东省高水平大学重点建设高校，2020 年成为广东
省人民政府、教育部、国家中医药管理局共建单位，2021 年入选国家第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单、广
东省新一轮高水平大学重点建设高校。学校坚持党的全面领导、坚持社会主义办学方向、坚持党委领导下的校长负责制，
忠诚党的教育事业、落实立德树人根本任务，秉承“厚德博学、精诚济世”的校训和“崇德远志、和衷有容、汲古求新、
笃学精业”的大学精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校简介 学校简介
01 02
现有三元里和大学城两个校区，占地 1205 亩，建筑面积 78 万多平方米。专任教师 1608 人，其中正高职称 503 人，副高
职称 513 人，有一批以国医大师禤国维、周岱翰为代表的著名专家教授。设有二级学院 17 个；2022 年招生专业共有 24 个，
有在校学生的专业共有 27 个。其中，中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学、药学、中药资源与开发、康复治疗学、
医学检验技术八个国家级一流专业建设点以及护理学、计算机科学与技术、公共事业管理、应用心理学、生物技术、体育教育、
医学信息工程、生物医学工程、医学影像学、眼视光学、中医养生学十一个省级一流专业建设点。学校现有中医学、中西医结合、
中药学、临床医学、药学、护理学、基础医学 7 个一级学科硕士学位授权，社会医学与卫生事业管理、科学技术哲学 2 个二
级学科及中医、中药学、护理 3 个专业学位类别（领域）硕士学位授权；现有中医学、中西医结合、中药学 3 个一级学科及
中医 1 个专业学位类别（领域）博士学位授权；有中医学、中西医结合、中药学 3 个博士后科研流动站。拥有国家“双一流”
建设学科 1 个；广东省高水平大学重点建设学科 6 个；国家中医药管理局中医药重点学科 25 个；临床医学、药理学与毒理学
2 个学科进入 ESI 全球排名前 1% 行列。
学校是教育部确定的首批实施“卓越医生（中医）教育培养计划改革试点”高校和承担“中医拔尖创新人才模式改革试
点项目”高校，入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。“重经典、强临床”是学校本科教学最鲜明的特色。学位
与研究生教育始于 1978 年，是全国首批获得博士、硕士学位授予权的高校，学位与研究生教育规模和培养质量居全国同类院
校前列。学校人才辈出，培养了中国工程院院士刘良教授等一批杰出校友，校友遍布世界各地。
人才培养 人才培养
03 04
国家“双一流”建设学科（1 个） 中医学
国家级一流本科专业建设点（8 个） 中医学、中药学、针灸推拿学、中西医临床医学、药学、
中药资源与开发、康复治疗学、医学检验技术、
广东省高水平大学重点建设学科（6 个） 中医学、中西医结合、中药学、临床医学、药学、
疫病防治与应急管理
广东省一流本科专业建设点（11 个）
护理学、计算机科学与技术、应用心理学、公共事业管
理、生物技术、体育教育、医学信息工程、生物信息工
程、医学影像学、眼视光学、中医养生学
国家理科基础科学研究与教学人才培养基地（1 个） 中医学
国家级特色专业（5 个） 中医学、针灸推拿学、中药学、制药工程、护理学
国家级精品视频公开课程（2 个） 中医养生延缓女性早衰、常见保健穴位与应用
国家级双语教学示范课程（1 个） 中医学基础
国家级实验教学示范中心（2 个） 中医学实验教学示范中心、中药学实验教学示范中心
国家级精品资源共享课（3 个） 中医妇科学、伤寒论、温病学
国家级教学团队（2 个） 中医临床基础课程教学团队、中医妇科学教学团队
国家级一流课程（4 个） 针灸学、中医内科学、中医妇科学、血钾浓度异常的发
生机制及其对机体的影响
省级教学团队（17 个）
中医骨伤科学教学团队、中医妇科学教学团队、
中医内科学教学团队、中西医结合妇产科学教学团队、
中西医结合皮肤科学教学团队、
中医基础系列课程教学团队、中医肿瘤学教学团队、
中西医结合急症学教学团队、
中医耳鼻咽喉科学教学团队、方剂学教学团队、
基础医学整合实验教学团队、儿科教学团队、
急诊课程思政示范团队、医学基础课课程思政教学团队、
《药理学》课程思政教学团队、
温病学课程思政教学团队、
中西医结合妇产科学课程思政教学团队
省级一流课程（65 个）
急救在身边、中西医结合外科学之皮肤性病学、中医的
理与法、人格心理学、中医饮食调护、中医英语入门、
中西医结合内科学、计算机网络、刺法灸法学、组织学
与胚胎学、中医眼科学、中医诊断学、临床护理技能 (1)、
分析化学（下）、卫生经济学、医用物理学、生理学、
大学生心理健康教育、临床微生物学检验技术、中药学、
中医名家医著医案选读、方剂学、医院管理学、中医耳
鼻喉科学、中医护理学基础、数据结构与算法、思想道
德与法治、中药炮制学、药理学、综合性实验、中医骨
伤科学等
国家级课程思政示范课程（教学团队、教学名师）（1 个） 中西医急症学
省级课程思政示范课程（8 个）
温病学、中西医结合妇产科学、中医诊断学、针灸学、
基础护理学、医学免疫学与病原生物学、中医饮食调护、
中医妇科学
国家中医药管理局中医药重点学科（25 个）
第一附属医院
伤寒学
温病学
金匮要略
中医儿科学
中医妇科学
中医骨伤科学
中医脾胃科学
中医预防科学
校本部
中药药剂学
中药药理学
中医护理学
中医养生学
中医心里学
临床中药学
中医药信息学
第二附属医院（广东省中医院）
中医心病学
中医脑病学
中医急诊学
中医养生学
中医皮肤病学
中医肛肠病学
中医传染病学
中医预防病学
中医神志病学
中医耳鼻喉科学
学校科研工作特色明显，优势突出。“脾虚重症肌无力的临床和实验研究” 获得 1992 年国家科学技术进步
二等奖；“脾虚证辨证论治的系列研究”获得 2000 年国家科学技术进步奖二等奖，其标志性成果“脾虚理论及其
应用研究传承与创新”于 2016 年入选《中国中医药重大理论传承创新典藏》；“中西医结合治疗股骨头坏死临床
研究”获得 2000 年国家科学技术进步二等奖。学校作为主要成员单位参加了国家“523”防治疟疾项目，在临床
上证实了青蒿素抗疟功效，为青蒿素的发明作出了重大贡献。李国桥教授团队系列研究成果先后获得全国科学大
会奖、国家技术发明二等奖、国家科学技术进步二等奖。许能贵教授团队的“针刺治疗缺血性中风的理论创新与
临床应用”项目获 2019 年度国家科学技术进步二等奖。学校拥有以首个中医类国家重点实验室——“省部共建中
医湿证国家重点实验室”为代表的省部级以上科研平台 60 个，重点建设横琴中药新药技术创新中心、科技创新中
心（大学城校区）、智能中医研究院、国家中医医学中心、国家中医药传承创新基地等大型创新共享平台。
学校一直与东南亚、非洲、南太平洋等国家合作开展青蒿抗疟研究。我校自主研发的青蒿素复方抗疟药被世
界卫生组织《疟疾治疗指南》收录，青蒿素复方全民服药以清除传染源的方案被纳入世界卫生组织《恶性疟的全
民服药 - 现场实施手册》。拥有自主知识产权的第 4 代青蒿素复方，被列为广东省中医药强省建设重点项目和国
家中医药管理局重点对外合作项目。我校承担了中国援科摩罗抗疟中心技术援助项目、圣多美和普林西比疟疾防
治技术援助项目及广东省援助巴新疟疾防治中心建设项目，帮助科摩罗实现了该国历史上第一次疟疾零死亡。获
建中国 - 科摩罗疟疾防治中心、中国 - 巴布亚新几内亚中医药中心、中国 - 多哥中医药中心、中国 - 马拉维中医
药中心等 6 个海外中心，为践行“人类卫生健康共同体”、加快全球疟疾防治进程贡献了中医智慧。
05 06
科研水平
实验室 实验课程
把脉示范
学校立足自身优势，积极参与中医药强省建设。现有直属附属医院 4 所，与政府共建医院 5 所和适宜数量的
非直属附属医院。第一、第二附属医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。第一附属医院成为国家中医药
传承创新工程“重点中医医院建设单位”、国家中医药传承创新中心、国家中医临床研究基地、国家重大疫情救
治基地、国家中医疫病防治队伍和疫病防治基地依托中医医院、国家区域医疗中心建设输出医院，是全国区域中
医（专科）诊疗中心最多的医院之一”；第三附属医院是广东省的三级甲等骨伤专科医院，以中医骨伤科为医院
的龙头专科。2003 年“非典”时期，我校附属医院作为国家中医药管理局抗“非典”中医专家组组长单位，主张
中医药早介入，临床效果突出，得到世界卫生组织专家认可。2020 年新冠肺炎疫情期间，我校专家作为国家中医
药管理局应对新冠肺炎疫情防控工作专家组成员，全程参与制定了国家卫生健康委、国家中医药局第一版到第七
版的诊疗方案。学校直属附属医院先后派出 112 名医护人员驰援湖北；派出专家作为中国政府赴马来西亚抗疫医
疗专家组领队，赴马协助开展疫情防控工作。
学校积极推进协同创新，服务地方经济。与省内外 15 个地市建立产学研合作关系，帮助农民精准脱贫、促
进山区乡村振兴。学校研发的胃乃安、骨仙片、消渴丸、金佛止痛丸、滋肾育胎丸、和胃止痛胶囊等系列中成药
成为广东医药企业的核心产品并畅销全国。“十三五”期间，学校大力发展科技成果转让及技术转移工作，科技
成果转化合同经费达 7000 万元。在全省指导建立了 50 个以“南药”为特色的中药材规范种植基地，种植面积达
200 多万亩。
学校大力挖掘和弘扬中医药文化，塑造了行业特有的人文环境。学校建设的广东中医药博物馆，是全国高校
首批国家二级博物馆，与第一附属医院、第二附属医院一起被国家中医药管理局确定为首批全国中医药文化宣传
教育基地，成为广东传播中医药文化的重要窗口。
纪念五四运动 99 周年暨 2017 校园年度人物颁奖晚会
马拉松志愿者
社会服务
国际合作与交流 国际合作与交流 1 2 3 45 6 7
07 08
学校充分发挥地缘和人文优势，主动服务国家“一带一
路”倡议和粤港澳大湾区发展战略。自 1974 年开始招收外国
留学生，至今已为 110 多个国家和地区培养了 20,000 多名中
医药高级人才。学校和附属医院与国际知名大学开展联合实
验室和研究基地共建，合作开设特色品牌课程，开展交换生
项目，深入开展中医药领域的合作研究，联合成立粤港澳大
湾区中医药创新中心，并与瑞典卡罗林斯卡医学院联合设立
中瑞中医药联合研究基地。目前，学校联合香港，澳门地区
大学和医疗机构等成立多个中医药领域的粤港澳专业联盟，
如粤港澳中医药联盟、粤港澳高校中医药基础课程教育联盟、
粤港湾大湾区中医、中西医结合护理联盟和粤港澳大湾区老
年护理联盟等。学校还在多个国家和地区成立了 7 个国家级
中医药海外中心和 3 个国家级中医药国际合作基地，如中澳
国际中医药研究中心、中非疟疾防治中心、中美中医药教育
研究基地等，建设成绩斐然，并形成示范效应，辐射并带动
了整个中医药对外交流与合作行业的进一步发展。
留学生在学校讨论
带教留学生
我校承办教育部“感知中国 感受中医活动”，
国际学生在体验火龙灸
留学生参加校运会
国际学生参观广东中医药博物馆
留学生参加毕业典礼
智利拉丁美洲中医院的学员
1234567
2006 年，经教育部批准，我校成立了国家大学生文化
素质教育基地，在此基础上建立了文化素质教育、学生思想
政治教育与人文素质培养、心理素质教育、中医药校园文化
建设、就业与创业、社会实践服务、学生科技创新能力培养、
艺术与传统保健体育素质教育等 8 个子基地，全方位地开展
文化素质教育工作 , 推进学校内涵建设，为建成国内一流、
国际知名的高水平中医药特色大学奠定坚实的基础。
国家素质教育基地
素质教育 生活环境
社团招新活动
学校舞蹈队
大学城校区学生宿舍
三元里校区新宿舍楼
09 10
生活环境
学校生活区有宿舍 12 栋，每栋宿舍楼配有
一部电梯。每间宿舍入住 4 人，配有中央空调、
卫生间、冲凉房，并且每晚有热水供应。此外，
生活区还有两个饭堂、一间医务室、一个警务室、
一个学生事务服务中心等，为学生提供安全便利
的生活环境。
广东中医药博物馆为我国首座中医药综合类国家二级博物馆，并先后获得全国科普教育基地、全国中医药文化宣传教育基地、全
国中小学研学实践教育基地、广东省科普教育基地、广东省青少年科技教育基地、广东省中医药文化养生旅游示范基地、广州市科学
技术普及基地、广州市爱国主义教育基地及示范点、中华文化传承基地、国家大学生文化素质教育基地分基地、广州市科普经典游推
荐景点、广州滨海金游廊示范景区、广佛肇同城旅游一卡通观光站、广东省首批国民旅游休闲示范单位，2010 年广州地区首届 " 最受
市民欢迎的科普基地 "、2009-2010 年度 " 十佳广东省科普教育基地 " 等 30 余项基地称号。
广东中医药博物馆 广东中医药博物馆
11 12
广东中医药博物馆现有建筑面积 1.42 万平方米，室内展厅 8000 平方米，另有室外中草药种植园区 55000 平方米。
馆藏文物万余件，5931 件文物收入国家文物数据库，中药标本 2000 多种 1 万多瓶（份），室外药圃栽种中草药 2200 多种。
现开辟有医史展区、中药展区、大型液浸标本展区等室内展区和科普互动区；室外除 " 药王山 "、" 时珍山 " 等中草药
种植园区外，还有中医药文化广场、岭南名医壁、医圣张仲景雕塑等景点。
广东中医药博物馆
13 14
图书馆
广州中医药大学图书馆创建于 1956 年，经过六十多年的砥砺深耕，广州中医药大学图书
馆在新时代茁壮成长，如今已逐步“升级进化”为集知识传播、学习交流、文化传承、创新创
造于一体的智慧功能体。
作为学习交流空间
作为知识传播空间
作为文化传承空间
作为创新创造空间
作为信息服务空间
自助借还设备，24 小时自助还书机，自助图书馆、自助复印打
印机，让你在忙碌学习之余，尽情享受智能服务的便捷。我校大学
城和三元里两个分馆均采用自动化管理系统，建立了无缝连结、便
利的分布式数字化信息服务网络，实现藏、借、阅、网一体化以及
数据资源共建、共享的管理与服务模式。两千多个阅览座位，电子
阅览室、多媒体中心、学生自修室……宽敞的空间、舒适的座椅、
优雅的环境，为乐学善读的你，带来愉悦学习、畅快交流的全新体验。
图书馆由大学城分馆和三元里分馆组成，总建筑面积 33,350
平方米，收藏有近一百八十万册纸质图书，捌百余万册电子图书，
四万余种电子期刊；66 个国内外电子资源库，6 个自建中医药特色
资源库；设有全国首家抗疫文献馆、古籍书库、24 小时自助图书馆
及艺海堂、藏珠阁、桃李园、一元轩、黄耀燊赠书室、梁乃津赠书区、
多媒体中心（电子阅览室）等多类型库室，让求知若饥的你，尽览
浩瀚书海。
古籍书库、特藏室，“远志文库”、“文兰轩”、“民国文献室”……
在古色古香中，让你一睹古人智慧的风采。我校图书馆 2011 年获准
成为第一批省级古籍重点保护单位；馆藏古籍线装本 3290 部 23038
册，含民国以前刻本、石印本、铅印本，民国及新中国影印本。
2021 年我校图书馆的“抗疫文献馆“和“广州市古籍保护与利用科
普基地”获批为广东省人文社会科学普及基地。
3D 打印机、3D 互动知识模型……智能设备、立体模型，让前
沿科技触手可及；知识共享空间、青年创造空间，创新能量尽情释放，
头脑灵感尽情碰撞，让酷爱探寻的你，在闲暇之余，畅快开启创新
创造之旅。
我校图书馆现有服务器 28 台，存储 80T，万兆光纤接入，千兆
主干，百兆到桌面的高速局域网，WIFI 全馆覆盖；拥有读报机、电
子图书借阅机、智能文献资源定位管理系统、坐席预约空间管理系
统等多种自动化设备。作为学校文献信息资源与服务中心，我校图
书馆是“广东省中医药管理局科研项目查新咨询定点单位”、“国
家中医药管理局查新定点单位”、“中国中医药文献检索中心广州
分中心”、“教育部部级科技查新工作站”、“中南地区最早确认
的医药类部级查新站”……系列荣誉标签背后蕴含的是，图书馆在
提供科技查新、代查代检、定题服务等深层次信息服务上的坚守与
耕作。
图书馆外景
自助借还处 图书馆一角
15 16
图书馆 图书馆
图书馆外景 图书馆走廊
图书馆一角
休闲咖啡室
17 18
就业创业 就业创业
19 20
毕业生就业流向分布
（二）就业行业分布
随着粤港澳大湾区一体化发展和创新驱动发展战略的深入推进，广东省及珠三角地区对毕业生的就业吸引
力始终居于高位。2021 届本科毕业生中，省内就业达 85.78%，14.22% 的本科毕业生在外省就业。从其省内就业
城市来看，以珠三角地区为主（73.05%），粤东地区（4.71%）、粤西地区（4.17%）和粤北地区（3.85%）次之；
省内就业毕业生主要流向了广州市（45.35%），佛山市（7.70%）、深圳市（7.59%）和汕头市（3.21%）次之。
2021 届本科毕业生行业流向呈现一主多元格局，主要集中在卫生和社会工作（44.27%）领域，科学研究和
技术服务业（10.10%）、制造业（9.76%）、信息传输 / 软件和信息技术服务业（7.49%）和教育（7.38%）次之。
这与学校专业设置及人才培养定位相契合。
学校近五届本科毕业生在“卫生和社会工作”领域就业的占比均处于 39% 以上；其中 2021 届本科毕业生流
向“卫生和社会工作”领域就业的占比（44.27%）较 2020 届增幅显著，达 5.14%；彰显出学校在立足办学特色
过程中，优势突出。同时，中医药在抗疫防控中发挥了重要作用，学校作为粤港澳大湾区中医药人才培养、科
研和医疗服务的高地和重地，深化内涵式改革、创新人才培养模式，全面助推中医药学术与医疗卫生事业高质
量发展。
学校作为辐射全球的中医药学术和教育中心，积极融入中医药强省建设，为毕业生的发展提供了广阔的平台。
近三届本科毕业生省内就业比例均处于 85.00% 以上，这一流向与学校服务地方经济建设与服务中医药强省战略
的定位相契合，为当地的社会发展提供了持续的人才支持和智力支撑。同时，服务地方是校、地、生三方的共
同需求，学校应继续结合区域医药卫生事业发展和产业改革需求，深化产教融合，拓展就业基地，搭建就业平台，
助力毕业生更好地为建设健康中国做贡献。
（一）就业地区分布 广州市 佛山市 深圳市 汕头市
东莞市
江门市
惠州市
中山市
湛江市
珠海市
肇庆市
茂名市
韶关市
清远市
梅州市
河源市
云浮市
揭阳市
潮州市
阳江市
汕尾市
45.35%
44.27%
10.10%
89.43%
46.91%
86.70%
39.91%
85.86%
38.67%
85.28%
39.13%
87.39% 85.78% 44.27%
7.70% 7.59%
3.21% 3.10%
2.78%
1.82% 1.71% 1.60% 1.60% 1.39% 1.28% 1.18% 1.07% 0.86% 0.75% 0.75% 0.64% 0.53% 0.53% 0.32%
1.48%
9.76%
7.49%
7.28%
6.02%
4.88%
2.84%
2.27%
珠三角 73.05%
粤东 4.71%
粤西 4.17%
粤北 3.85%
粤外 14.22%
图 2-2-1 2021 届本科毕业生省内就业城市分布
图 2-2-3 2021 届本科毕业生就业行业分布 （占比前十位）
图 2-2-2 2016-2021 届本科毕业生省内就业地区对比分析 图 2-2-4 2017-2021 届本科毕业生流向卫生和社会工作行业就业对比分析
注：珠三角地区包括广州市、佛山市、肇庆市、惠州市、江门市、东莞市、中山市、深圳市、珠海市；粤东地区包括揭阳市、汕头市、汕尾市、潮州市；粤西地区
包括茂名市、湛江市、阳江市、云浮市；粤北地区包括梅州市、清远市、河源市、韶关市。
注：本校 2021 届毕业生数据来源：广州中医药大学 2021 届毕业生就业信息管理系统（截止到 2021 年 8 月 31 日）；本校 2016-2020 届毕业生的数据来源：《广州
中医药大学 2020 年度社会需求与人才培养质量报告》。
注：本校 2021 届毕业生数据来源：广州中医药大学 2021 届毕业生就业信息管理系统（截止到 2021 年 8 月 31 日）；本校 2016-2020 届毕业生的数据来源：《广州
中医药大学 2020 年度社会需求与人才培养质量报告》。
2017 届
2016 届 2017 届
2018 届
2018 届
2019 届
2019 届
2020 届
2020 届
2021 届
2021 届
卫生与社会工作
信息传输、软件和信息技术服务业
公共管理、社会保障和社会组织
科学研究和技术服务
教育
制造业
金融业
批发和零售业
文化、体育和娱乐业
租赁和商务服务业
就业创业 就业创业
21 22
本科毕业生所从事的职位类别主要为卫生专业技术人员，占比为 36.66%；其次为商业和服务业人员（8.85%）
和其他专业技术人员（8.29%）。
学校 2021 届本科毕业生主要流向单位类型为企业单位，占比达到 56.19%；其次为医疗卫生单位（35.64%）。
企业单位为历届本科毕业生就业主战场，占比均在 56.00% 以上；这与中医药人才需求的主体从传统的各级
医院向大中型企业等分散密切相关，学校中医药人才的就业方向也将日趋多元化。此外，医疗卫生单位为本科
毕业生第二大流向，且稳中有升，2021 届较 2010 届上浮 4.86%。
从事卫生专业技术人员职业类别的本科毕业生具体职业如下图所示，其中以护理人员（31.77%）和中医医
师（27.08%）为主；其次为医疗卫生技术人员（16.67%）、其他卫生专业技术人员（15.63%）。
（三）就业职业分布 （四）就业单位分布
36.66%
8.85%
1.82%
8.29%
5.79%
5.11%
5.11%
4.20%
2.72%
2.16%
卫生专业技术人员
办事人员和有关人员
公务员
商业和服务业人员
工程技术人员
其他专业技术人员
金融业务人员
教学人员
经济业务人员
科学研究人员
图 2-2-5 2021 届本科毕业生就业职位类别分布 （占比前十位）
图 2-2-6 2021 届毕业生从事卫生专业技术人员的具体职业分布
图 2-2- 7 2021 届本科毕业生就业单位性质分布
表 2-2-1 2017-2021 届本科毕业生就业单位性质分布
护理人员 31.77%
中医医师 27.08%
医疗卫生技术人员 16.67%
其他卫生专业技术人员 15.63%
临床和口腔医师 4.17%
药剂人员 3.65%
乡村医生 0.52%
中西医结合医师 0.52%
中医医师 27.08%
医疗卫生单位 35.64%
护理人员 31.77%
企业单位 56.19%
医疗卫生技术人员 16.67%
国家机关 3.06%
其他卫生专业技术人员 15.63%
中初教育单位 2.16%
临床和口腔医师 4.17%
其他事业单位 1.48%
乡村医生 0.52%
高等教育单位 1.14%
药剂人员 3.65%
科研设计单位 0.34%
中西医结合医师 0.53%
数据来源：第三方机构睿新中科 -2021 届毕业生就业与培养质量调查。
注：本校 2021 届毕业生数据来源：广州中医药大学 2021 届毕业生就业信息管理系统（截止到 2021 年 8 月 31 日）；本校 2017-2020 届毕业生的数据来源：《广州
中医药大学 2020 年度社会需求与人才培养质量报告》。
企业单位56.19%
医疗卫生单位35.64%
国家机关3.06%
中初教育单位2.16%
其他事业单位1.48%
高等教育单位1.14%
科研设计单位0.34%
医疗卫生单位 企业单位
2017 届 2018 届 2019 届 2020 届 2021 届 2017 届 2018 届 2019 届 2020 届 2021 届
34.31% 25.26% 29.91% 30.78% 35.64% 59.83% 68.74% 64.58% 57.40% 56.19%
23 24
第一临床医学院
第一临床医学院是广州中医药大学历史最悠久的学院，师资力量雄厚，目前拥有 1 名国医大师、
2 名全国名中医、1 名长江学者，1 名中医药高等学校教学名师，2 名岐黄学者，1 名岐黄学者青年
学者； 24 名全国老中医药专家学术经验继承指导老师、2 名珠江学者特聘教授、2 名珠江学者青年
学者、6 名广东省医学领军人才、34 名广东省名中医、3 名广东省特支计划教学名师，4 名广东省教
学名师等一批知名专家，形成了一支教学能力、实践能力、综合素质强的老中青梯队合理的师资队
伍；学科、专业与课程建设硕果累累，拥有 8 个国家重点学科、8 个国家中医药管理局重点学科，2
个国家级教学团队、9 个广东省优秀教学团队，2 门国家级一流课程，3 门国家级精品资源共享课、
10 门广东省一流课程，其它各类精品课程 23 门；立项建设了 1 个国家理科基础研究与教学人才培
养基地、1 个国家级特色专业、2 个国家级一流专业建设点，1 个国家级高层次人才培养基地，2 个
广东省人才培养模式创新实验区，1 个广东省高校试点学院项目 ,1 个广东省专业综合改革试点；教
师主编专业国家级规划教材 5 部，行业规划教材 48 部。拥有博士学位授权学科专业 12 个，硕士学
位授权学科专业 30 个，博士后流动站 3 个，涵盖了中医学、中西医结合、中药学、临床医学等多个
学科。在岗博士生导师 75 名、硕士生导师 155 名。
广州中医药大学第一临床医学院与第一附属医院实行“院院合一”的管理模式，目前共管理中
医学专业（五年制、“5+3”一体化、九年制）、中西医临床医学专业、临床医学专业、医学影像学
专业、眼视光学专业及硕博士研究生和博士后等各层次在校学生近 4000 人，每年承担课堂教学超过
13000 多学时，是全国最大的、教学实力最雄厚的中医临床教学医院之一，也是全国同类院校中拥
有国家级、省级精品课程最多的临床医学院。1984 年在全国率先将伤寒论、温病学、金匮要略回归
临床，建立独立病区，在临床中诠释经典、发展经典，在全国同行产生了积极而深远影响。2002、
2008 年，在教育部本科教学工作水平评估中，为大学两次获优秀成绩做出了积极贡献；2012 年 12 月，
大学接受教育部中医学专业试点认证，被认定中医学办学标准全部达标，中医学专业以出色成绩通
过认证。2017 年 12 月，大学顺利通过了教育部本科教学工作审核评估。2021 年 2 月，第一附属医
院以高分通过广东省普通高等医学教育直属附属医院复评。
第一临床医学院
第一临床医学院
第一临床医学院第五次学生团员代表大会暨第十次学生代表大会
第一临床医学院 2020 年迎新晚会
25 26
中医学（九年制）
主要课程：由人文社会科学课程、理工学课程、中医课程、西医课程、方法技能实践课程五大模块组成。高等数学、普通化学、
普通物理学、计算机基础与应用、现代生物学、医古文、中医基础理论、中医诊断学、内经选读、中药学、方剂学、伤寒论、
金匮要略、温病学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病原生物与医学免疫学、药理学、中医内科学、中医外科学、
中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸推拿学、西医内科学、西医外科学、诊断学
基础等课程。
卓越医生（中医）教育培养计划 国家级特色专业 国家级一流专业建设点 国家综合改革试点专业
广东省重点专业 广东省名牌专业 广东省应用型人才培养示范专业
获本科毕业证书、博士研究生毕业证书，授予医学学士学位、医学博士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
中医学（五年制）
中医学（“5+3”一体化）
培养适应中医药事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展；品德高尚、医德医风良好；系统掌握中医药基本理论、
基本知识和基本技能；掌握一定的现代医学知识及诊疗技术；具有从事中医临床和科研的实际工作能力；具有较高人文科学
素质和创新精神的中医专门人才。本专业采取“宽口径，厚基础，重实践，后分化”的人才培养模式，学生在完成基础课及
专业课之后（前七学期），第八学期可根据个人的专业兴趣和社会需求进行后期专业方向分化（含中医全科医学方向、中医
骨伤科学方向、中医妇科学方向、经典与临床方向、中医肿瘤学方向、中医五官科学方向）。
本专业入学后可参加国家理科基础研究与教学人才培养基地班、国医大师班（铁涛班）的遴选，优秀者可入选创新班学
习培养。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、温病学、金匮要略、人体解剖学、病理学、
药理学、诊断学基础、中医内科学、中医外科学、西医内科学、西医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学等。
主要课程：医学伦理学、中国医学史、医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、金匮要略、
温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、中医五官科学、针灸学、人体解剖学、生物化学、
生理学、病理学、医学免疫学与病原生物学、药理学、诊断学基础、临床医技学、西医内科学、西医外科学等。
国家特色专业 国家级一流专业建设点 广东省重点专业 广东省名牌专业
广东省应用型人才培养示范专业 广东省高校人才培养模式创新实验区
获本科毕业证书、授予医学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
卓越医生（中医）教育培养计划 国家级特色专业 国家级一流专业建设点 国家综合改革试点专业
广东省重点专业 广东省名牌专业 广东省应用型人才培养示范专业
获本科毕业证书、硕士研究生毕业证书，授予医学学士学位、医学硕士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
培养热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握中医基础理论、专业知识和临床技能，同时掌握必要
的现代医疗技术，具有较强的传承学习能力、实践能力和临床研究能力的高层次应用型专门人才。毕业时达到中医住院医师
规范化培训和中医硕士专业学位培养双重要求，能够独立从事中医临床和科研工作。
前 5 年为本科培养阶段，合格者获本科毕业证书，授予医学学士学位。之后直接进入与住院医师规范化培训有机衔接的
3 年中医硕士专业学位研究生培养阶段，享受研究生标准的奖助学金、科研经费等待遇。合格者可获得国家执业医师资格证书、
中医住院医师规范化培训合格证书、硕士研究生毕业证书，授予医学硕士专业学位。
其中 15 名中医学（本硕儿科一体化）学生，前 5 年为中医学本科培养阶段，后 3 年按照中医儿科学专业硕士研究生培养。
其他培养方案与中医学（“5+3”一体化）专业一致。
本专业入学后第二学期可参加中医学“5+3”一体化（精诚创新班）的遴选，优秀者可入选创新班学习培养。
以“厚基础，重传承，强临床，善创新，尽己任”为培养原则，实行“九年分阶段，本博一体”人才培养模式及全程导师制，
中医学基础教育、研究生学位教育与中医住院医师规范化培训有机融合，着力培养科学基础宽厚、专业技能扎实、创新能力强、
发展潜力大、综合素质高、社会责任感强的高级中医人才，毕业时达到中医住院医师规范化培训和中医博士专业学位培养双
重要求，主要从事中医临床和科研工作。
前 5 年为本科培养阶段，合格者获本科毕业证书，授予医学学士学位。后 4 年为研究生培养阶段，涵盖中医住院医师规
范化培训环节，享受研究生标准的奖助学金、科研经费等待遇。合格者可获得国家执业医师资格证书、博士研究生毕业证书，
授予医学博士学位，符合条件者考取中医住院医师规范化培训合格证书。
第一临床医学院 第一临床医学院
27 28
临床医学（五年制）
医学影像学（五年制）
培养适应广东省医药卫生事业发展需求 ,具有良好的敬业精神和职业道德、强烈的社会责任感，掌握坚实的医学科学基础、
基本理论知识和临床基本技能，具备较强的实践能力和创新精神，达到参加毕业后住院医师规范化培训的各项要求，掌握终
身学习能力和具备良好职业素质的应用型医学专门人才。
本专业实行校（高校）院（医院）协同育人模式，前两年在校本部（大学城）学习，后三年到省内临床医学院学习。
培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，掌握基础医学、预防医学和临床医学的基本知识、
基本理论、基本技能，具有创新精神，视野宽、基础厚、能力强、知识面广、就业面宽的高素质医学影像学专门人才。
主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理生理学、病理学、医学微生物学、药理学、
预防医学、医学心理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、医学影像学等。
主要课程：医用物理学、医用高等数学、计算机基础与程序设计、系统解剖学、断层解剖学、生理学、生物化学、医
学微生物学和病理学、计算机断层成像（CT）原理与技术、磁共振成像 (MRI) 原理与技术、实验诊断学、内科学、外科学、
医学影像诊断学、超声诊断学、核医学、介入放射学、放射治疗学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔科学、
医学影像检查技术等。
获本科毕业证书，授予医学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物均须选考
省级一流专业建设点
获本科毕业证书、授予医学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、物理均须选考
眼视光学（四年制）
培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握足够的临床眼科医学专业基础理论，专
业知识扎实、专业实践能力较强、综合素质良好，在视光学专业方面具有较全面的专业知识和实践能力，能在各级医院、
眼视光学临床门诊、眼镜研发销售等部门工作的，融眼视光矫治、预防、保健、康复为一体的应用型眼视光学人才。
主要课程：有机化学、头颈部解剖学、组织胚胎学、生理学、药理学、微生物与免疫学、临床医学概论、眼科学基础、
眼视光基础、医学验光学、眼镜光学、配镜技术操作、隐形眼镜验配及护理老低弱视力矫治、眼镜质量检测、隐性眼镜学、
医学验光学、物理光学与应用光学等课程。
省级一流专业建设点
获本科毕业证书，授予理学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，必须选考化学
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
中西医临床医学 （五年制）
培养热爱祖国、具有良好的思想品质和职业道德，系统掌握中医和西医的基本理论、基本知识和基本技能，有较强的中
西医结合思维，具有从事中西医结合临床的实际工作能力、较高人文素质和科研创新精神，德、智、体、美、劳全面发展的
复合型医学专门人才。毕业后主要从事中西医结合临床医疗、科研和教学工作。
主要课程：正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫与病原生物学、病理学、药理学、中医基础理论、
中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、温病学、金匮要略、诊断学基础、临床医技课、中西医结合内科学、中
西医结合妇产科学、中西医结合外科学、中西医结合儿科学、中西医结合骨伤科学、中西医结合急症学等。
国家级一流专业建设点 广东省专业综合改革试点专业
获本科毕业证书、授予医学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
第一临床医学院第二课堂形象展示活动
第一临床医学院医学生校外志愿者服务活动
第一临床医学院丰富多彩的团日活动誓词仪式
第一临床医学院 第一临床医学院
29 30
广州中医药大学第二临床医学院，原医疗二系，建于 1986 年 , 与广东省中医院
（广州中医药大学第二附属医院、中国中医科学院广东分院、广东省中医药科学院）
实行“院院合一”的管理体制，现已成为医、教、研三位一体的办学实体。
学院开设中医学、医学检验技术、中医骨伤科学、临床医学四个专业。其中中
医学专业分别设置五年制、“5+3”一体化八年制、九年制三个层次独立招生；拥有
二级学科博士学位授予点 10 个，硕士学位授予权 28 个；全院教职工 5146 人，在校
生 2354 人 , 其中博士 131 人、硕生 779 人、本科 1444 人。
第二临床医学院
学院现开设“国维班”、“岭南班”两个教改班，国维班是我校开展卓越医生（中医）教育培
养计划，创新中医学专业人才培养模式方面进行的有益探索，在中医学专业“5+3”一体化、九年制
新生中遴选组建，每届招收 10 人；岭南班按照“院校 - 师承 - 地域医学”教育相结合的人才培养模式，
尝试地域特色中医人才的培养，在中医学专业（五年制）新生中遴选组建，每届招收 20 人。
学院师资队伍力量雄厚 ,拥有中国工程院院士刘良、国医大师禤国维、全国名中医刘茂才、林毅，
长江学者特岗学者张忠德，岐黄学者陈达灿、卢传坚、王小云、林定坤等，以及广东省名中医 36 名，
中国中医科学院中青年名中医 11 名、博士生导师 94 名 , 硕士生导师 268 名等一大批优秀师资力量；
学院在全国率先实施“师带徒”，首创跨地区拜师以及“脱产跟师”“集体带集体”“一代带二代”
等师承模式，共有 151 位全国名老中医药专家在院带徒，其中国医大师 33 人，名师及高徒成为学院
教育教学的中坚力量。
学院建立了 33 个实习教学基地 , 其中附属医院 1 间、非直属附属医院 10 间、教学医院 9 间、
实习医院 13 间；拥有国家级精品视频公开课程 1 门、国家级课程思政示范课程（教学团队）1 个，
省级课程思政示范项目 4 个，省级实验教学示范中心 5 个，省级一流课程 3 门，省级优秀课程 3 门、
省级精品课程 10 门、校级精品课程 15 门、校级在线课程 5 门；学院长期致力于中医药人才培养模
式改革，十三五期间获校级以上教学成果 16 项。
我院学生工作坚持以社会需求为导向，不断创新学生素质教育活动。曾获国家卫生部、国家中
医药管理局授予的“医学院校德育先进单位”，省高校学生事务管理精品项目多项。形成院长论坛、
校友面对面、学生跟师、中医基础知识擂台赛、青年志愿者服务、易班 + 励志等素质教育品牌活动。
2010 年成立“自强”励志班，2018 年启动书院制育人模式，探索新时期互联网背景下学生综合素质
教育的新路径。
迎新晚会
第二临床医学院 第二临床医学院
庆祝建国 70 周年主题晚会
31 32
中医学（九年制）
实行“九年分阶段，本博一体”培养模式，中医学基础教育、研究生学位教育与中医住院医师规范化培训有机融合。培
养热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，掌握坚实宽广的中医基础理论、系统深入的专科知识和临床技能，具
有较强的传承创新能力和实践创新能力，结合临床开展研究并做出创造性的成果，能够独立从事中医临床、教学、科研工作
的高级专门人才。
前 5 年为本科培养阶段，合格者获本科毕业证书，授予医学学士学位。后 4 年为研究生培养阶段，涵盖中医住院医师规
范化培训环节，享受研究生标准的奖助学金、科研经费等待遇。合格者可获得国家执业医师资格证书、博士研究生毕业证书，
授予医学博士学位，符合条件者考取中医住院医师规范化培训合格证书。
卓越医生（中医）教育培养计划 国家级特色专业 国家一流本科专业建设点 国家综合改革试点专业
广东省重点专业 广东省名牌专业 广东省应用型人才培养示范专业
获本科毕业证书、博士研究生毕业证书，授予医学学士学位、医学博士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、 物理选考 1 门即可
主要课程：由人文社会科学课程、理工学课程、中医课程、西医课程、方法技能实践课程五大模块组成。主要有高等数学、
普通化学、普通物理学、计算机基础与应用、现代生物学、医古文、中医基础理论、中医诊断学、内经选读、中药学、方剂学、
伤寒论、金匮要略、温病学、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病原生物与医学免疫学、药理学、中医内科学、中
医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、中医眼科学、中医耳鼻喉科学、针灸推拿学、西医内科学、西医外科学、
诊断学基础等课程。
中医学 (“5+3”一体化 )
培养热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握中医基础理论、专业知识和临床技能，同时掌握必
要的现代医疗技术，具有较强的传承学习能力、实践能力和临床研究能力。毕业时达到中医住院医师规范化培训和中医硕
士专业学位培养双重要求，能够独立从事中医临床工作的高层次应用型专门人才。
前 5 年为本科培养阶段，合格者获本科毕业证书，授予医学学士学位。之后直接进入与住院医师规范化培训有机衔接
的 3 年中医学硕士专业学位研究生培养阶段，享受研究生标准的奖助学金、科研经费等待遇。合格者可获得国家执业医师
资格证书、中医住院医师规范化培训合格证书、硕士研究生毕业证书，授予医学硕士专业学位。
其中 15 名中医学（本硕儿科一体化）学生（招收理科），前 5 年为中医学本科培养阶段，后 3 年按照中医儿科学专
业硕士研究生培养。其他培养方案与中医学（“5+3”一体化）专业一致。
主要课程：医学伦理学、中国医学史、医古文、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、
金匮要略、温病学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医伤科学、中医五官科学、针灸学、人体解剖学、
生物化学、生理学、病理学、医学免疫学与病原生物学、药理学、诊断学基础、临床医技学、西医内科学、西医外科学等。
卓越医生（中医）教育培养计划 国家级特色专业 国家一流本科专业建设点 国家综合改革试点专业
广东省重点专业 广东省名牌专业 广东省应用型人才培养示范专业
获本科毕业证书、硕士研究生毕业证书，授予医学学士学位、医学硕士专业学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学 、生物、物理选考 1 门即可
学生临床技能培训
组织学生临床病例讨论
开展临床实践教学
探寻广东省中医院文化之旅
第二临床医学院 第二临床医学院
中医骨伤科学（五年制）
培养热爱中医药事业，具备扎实的中医药理论基础、一定的现代医学知识，较强的中医临床能力，良好的人文、科学和
研究素养，能够应用传统中医及现代科学技术对骨伤科常见疾病进行临床诊疗的基本能力的应用型人才，满足从事中医骨伤
科涉及的医疗、预防、保健、康复等方面工作的人才。
获本科毕业证书、授予医学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：物理必须选考
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、骨伤解剖学、针灸学、中医内科学、中医外科学、骨伤影像学、
中医骨伤科学基础、中医骨病学、中医筋伤学、中医正骨学、骨伤手术学、创伤急救学、推拿治疗学、中医功法学。
中医学（五年制）
培养学生系统掌握中医学基础理论及诊疗技能，具有一定的现代医学知识及诊疗技术，掌握内、外、妇、儿科常见病的
诊疗技术及急、难、重症的应急处理，具有初步的科研能力。学生在完成基础课及专业课之后（前七学期），第八学期可根
据个人的专业兴趣和社会需求进行专业方向分化（含中医临床方向和骨伤临床方向），成为具有基础知识宽厚扎实、临床能力强，
有创新精神和职业素质的医学专门人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、温病学、金匮要略、人体解剖学、病理学、
药理学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学等。
国家级特色专业 国家一流本科专业建设点
广东省重点专业 广东省名牌专业 广东省应用型人才培养示范专业
获本科毕业证书，授予医学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
临床医学（五年制）
培养学生适应国家和区域医药卫生事业发展需求 , 具有良好的敬业精神和职业道德、强烈的社会责任感，坚实的医学理
论知识基础和临床基本技能，较强的实践能力和创新精神，达到参加毕业后住院医师规范化培训的各项要求，成为掌握终身
学习能力和具备良好职业素质的应用型医学专门人才。本专业实行校（高校）院（医院）协同育人模式，前两年在校本部（大
学城）学习，后三年到省内临床医院学习。
主要课程：系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理生理学、病理学、医
学微生物学、药理学、预防医学、医学心理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神病学、医
学影像学等。
获本科毕业证书、授予医学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物均须选考
医学检验技术（四年制）
培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要的德智体美劳等方面全面发展，掌握基础医学、临床医学、检验医学的基
本理论、基本知识和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医
学检验、卫生检验工作，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。
主要课程：细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、病理学、医学统计学、医学免疫学、病原生物学、分析化学、
检验仪器学、临床基础检验技术、临床微生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床血液学检验技术、临床生物化学检
验技术、实验室管理学、诊断学基础及临床医学概要等。
国家一流本科专业建设点 广东省特色专业
获本科毕业证书、授予理学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，必须选考化学
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
为学生配备人生导师
经典诵读大赛合影
第二临床医学院 第二临床医学院
33 34
广州中医药大学第三临床医学院（第三附属医院）始建于 1985 年，坐落于广州市，是三级甲
等中医医院，省属公益二类事业单位，省部局共建、“双一流”、“高水平”高校——广州中医药
大学的直属附属医院、教学医院，国家中医住院医师规范化培训基地，全省唯一承接农村订单定向
本科中医学（全科医学方向）医学生培养任务的单位。1995 年开始培养硕士研究生，1998 年开始培
养博士研究生，2002 年开始招收博士后进站，2005 年临床医学院开始招收本科生，为社会培养了一
大批德才兼备的高素质中医学人才。第三临床医学院与第三附属医院、广东省中医骨伤研究院实行
“院院合一”的管理模式。医院布局为“一院三区两门诊部”，包括院本部（总院）、骨伤科分院、
芳村分院、后滘门诊部、山村门诊部，设有 40 多个临床和医技科室，目前已形成以国家重点专科中
医骨伤科为龙头，各学科齐头并进，医教研协同一体化发展的良好局面。
在广中医“厚德博学、精诚济世”的校训和“崇德远志、和衷有容、汲古求新、笃学精业”的
精神指引下，第三临床医学院秉承“博极医源、精勤不倦”的院训，充分依托附属医院临床学科优势，
坚持医教研三位一体，秉承“立德树人，以知识为基础、以能力为核心，扎实推进全面素质教育和
特色化教育，努力营造中医学人才成长的良好育人环境，培养适应社会发展需要的中医学专业人才”
的办学理念，立足广东、服务粤港澳大湾区、面向全国，努力建设成为高水平、应用型、有特色的
临床医学院。
学院现有中医学学士学位授权学科专业 1个、硕士学位授权学科专业 12个、博士学位授权学科专业 3个，涵盖了中医学、
中药学、针灸推拿学、临床医学等学科专业。学院现有教学工作办公室 ( 研究生工作办公室 ) 和学生工作办公室两个教学
管理机构；有骨科、内科、外科、妇科、儿科、护理、临床医技等 7 个教研室。学院高度重视人才培养工作，全面实施素
质教育，实施“薪火明德”工程，组建“以我院教职员工为主，社会成功人士为辅、品学兼优研究生为助”的“成长恩师”
队伍，由高学历、高职称的医务人员担任本科生兼职班主任，为三年级及以上的本科生配备本科生导师，构建多方位、多角度、
多层次高度融合的育人体系。建立社会实践基地，举办丰富多彩的学生活动，全面提升大学生的综合素质。
第三临床医学院
中医学（全科医学方向）
农村订单定向免费培养医学生
适应国家和广东省医疗卫生事业发展需求 , 自 2015 年始，
本专业旨在培养适应基层中医药卫生人才队伍建设所需求的
中医全科医学人才 , 培养具有良好的敬业精神、职业道德和社会责任感，系统掌握中医药基本理论、基本知识和基本技能，
掌握一定的现代医学知识，掌握内、外、妇、儿、骨科常见病的诊疗技术及急、难、重症的应急处理技术，具有较强的临
床辨证论治能力、较强的实践能力和创新精神，达到参加毕业后住院医师规范化培训的各项要求的，德、智、体、美、劳
全面发展的应用型和复合型中医专门人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论、温病学、金匮要略、人体解剖学、病理学、
药理学、诊断学基础、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、内科学、外科学、针灸学等。
国家级一流专业建设点 国家级特色专业
获本科毕业证书、授予医学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
参观基层医疗卫生单位 志愿服务
第三临床医学院 第三临床医学院
35 36
临床实习
第四临床医学院于 2012 年 7 月 9 日在深圳市中医院挂牌成立，占地面积约 53
万平方米（含正在建设中的光明院区），设住院部和三个门诊部。
学院师资力量雄厚，现有卫生技术高级职称 600 余人，其中博士生导师 29 人、
硕士生导师 97 人，国家、省市名中医近 60 人，已形成博士、硕士、本科多层次的
教学体系。
学院重视中医内涵建设，已形成国家、省、市重点专科梯队，现有卫健委国家
临床重点专科 2 个；国家中医药重点学科 2 个；国家中医重点专科 3 个，国家中医
重点专科建设单位 3 个；省高水平临床重点专科 5 个；省中医名科 4 个；省中医重
点专科 19 个；深圳市医学重点学科 1 个；市中医重点专科 25 个。在研课题 160 余项，
医院牵头承担“十一五”、“十二五”、“十三五”科技重大专项各 1 项；国家自
然科学基金科研课题 30 余项，获得国家省市科技进步奖 30 余项。
第四临床医学院
第四临床医学院招收中医学五年制 ( 深圳创新班 ) 学生，现已毕业五届，在读五个年级，共 231 名。人才培养成效显著，
每年考研录取率均在学校排名第一，2020 年录取率更是高达 73%。学院高度重视学生专业技能训练和科研能力、创新思维培养，
鼓励组织学生参加各项技能比赛，如大学生创新创业训练项目，分别获得国家级、省级、校级立项；学校临床技能大赛和针灸
推拿比赛、全国大学生英语竞赛、全国大学武术比赛、大学生“挑战杯”大赛等频获佳绩。
中医学深圳创新班（五年制）
中医学深圳创新班实行招生“自愿报名，择优录取”的原则招收学生，在中医学专业学生中进行遴选。本专业前两年在校
本部学习，一个班 15 位导师负责；后三年在第四临床医学院学习，实施 " 一对一 " 导师制，教学采用上午临床见习、下午课堂
教学的培养模式。推崇 " 早临床、多临床、反复临床“的教学理念。
主要课程：开设课程有中医基础理论、计算机应用基础、人体解剖学、中药学、中医诊断学、医古文、方剂学、生理学、
病理学、中医内科学、中医外科学、中医儿科学、中医妇科学、针灸学、西医内科学等。
国家级一流专业建设点 国家级特色专业
获本科毕业证书，授予医学学士学位
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
院领导和学生代表座谈会 考研经验交流会
第四临床医学院 第四临床医学院
37 38
第七临床医学院
第七临床医学院于 2021 年 3 月 18 日在深圳市宝安区中医院挂牌成立。
学院师资力量雄厚，教师责任心强、临床经验丰富。现有高级职称 300 余人，其中博士后 5 人，在站博士后 1 人，博
士 53 人，享受国务院特殊津贴专家 2 人，享受深圳市特殊津贴专家 1 人，省名中医 11 人，市、区名中医 10 人，博士生导
师 3 人，硕士生导师 41 人。
学院拥有国家中医临床重点专科 1 个，省中医名科 1 个，省高水平临床重点专科 1 个，省级中医临床重点专科 1 个，
省级中医重点专科 10 个，市级中医临床重点、特色专科 10 个。
学院建设有先进的现代科研平台，鼓励学生入驻平台开展研究，设有专职科研人员 12 人，包括出站博士后 4 名、在
站博士后 1 名等。近 3 年立项各级科研项目 277 项，科研经费达 1475.4 万元。
第七临床医学院招收针灸推拿学深圳扁鹊班（五年制）学生，依托国家临床重点专科康复科，广东省重点专科针灸科
为特色临床实践基地，致力于培养“传承精华、守正创新”的综合型现代化针灸推拿人才。
第七临床医学院 第七临床医学院
39 40
针灸推拿学深圳扁鹊班（五年制）
针灸推拿学深圳扁鹊班遵循“自愿报名，双向选择”
的原则招收，在针灸推拿学专业学生中进行遴选。本专业
以“回归针灸经典、扎实理论基础、强化临床实践”为教
学特色，教学中重视启发学生在实践中的传承与运用针灸
经典。前两年在校本部学习，后三年在第七临床医学院学
习，施行导师负责制，教学除理论授课外，每周半天进行
临床实践。
主要课程：针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、
小儿推拿学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、诊
断学基础、西医内科学、西医外科学、药理学、临床医技
课等。
国家级一流专业建设点 国家级特色专业 广东省名牌专业
获本科毕业证书，授予医学学士学位
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
基础医学院组建于 1984 年，原名基础部，
1986 年 7 月设立了中医基础理论研究所，1997
年正式挂牌成立。
基础医学院秉承“崇德远志、和衷有容、
汲古求新、笃学精业”的大学精神，恪守“厚
德博学、精诚济世”的校训，历经几代人辛勤
耕耘，积淀了深厚的学术底蕴和优良传统。在
师资队伍建设、人才培养、教学、科研、学科
建设等方面取得了长足的发展。
基础楼
基础医学院
师资队伍和人才培养：基础医学院现有教职员工 148 人，其中教授（含研究员）37 人，100 人具有博士学位，有博士
生指导教师 32 人，有国家级高等学校教学名师 1 名，全国师德建设先进个人 1 名，教育部新世纪优秀人才 3 名，享受国务
院颁发的政府特殊津贴专家 5 名，广东省高等学校教学名师 2 名，广东省师德建设先进个人 1 名，广东省劳动模范 1 名，
广东省南粤优秀教师 6 名，广东省南粤教坛新秀 1 名。
基础医学院现有中医学、中西医结合 2 个一级学科博士点，包括中医基础理论（国家重点学科）、中医诊断学（广东
省重点学科）、中医医史文献学（广东省重点学科）、中医养生学（特色学科）、中西医结合基础等 5 个二级学科博士点；
现有中医学、中西医结合、基础医学 3 个一级学科硕士点，包括中医基础理论（国家重点学科）、中医诊断学（广东省重
点学科）、中医医史文献学（广东省重点学科）、中医养生学（特色学科）、中西医结合基础、人体解剖学与组织胚胎学、
生理学、病理学与病理生理学、免疫学等 9 个二级学科硕士点。现有在校博士、硕士研究生共约 150 人，在校本科生共约
550 人。从 2014 年开始招收生物技术专业（四年制）、2019 年增设中医养生专业（五年制），还与第四临床医学院、第五
临床医学院、第八临床医学院合作培养中医学专业，目前生物技术专业是省级一流专业建设点。学院以广东省高校学生事
务管理“大学生家国情怀的培育”精品项目打造基础“家国情怀”文化，厚植青年学子爱国主义情怀；以“经典导读和养
生思维培养”专项导师制，培养学生爱经典，重实践；以启研课题设计大赛、实验基本技能训练夏令营等学术精品活动 激
励基础学子，不断攀登学术高峰。学生曾获第十二届“挑战杯”广东大学生创业大赛金奖 1 项；“远志杯”全国高等中医
药院校大学生课外学术科技作品竞赛自然科学奖 1 等奖；美国大学生数学建模竞赛 S 奖项 1 项；学校学生学术论文大赛特
等奖 1 项。
教学、科研平台：基础医学院实验教学中心成立于 2001 年，占地面积约 6000 平方米，设备总值 2300 余万元。承担
全校实验课程达 29 门，年均实验教学工作量约 22 万人学时数。
科研平台占地面积 3600 平方米，仪器设备总价值约 5000 万元，实验室包括：细胞生物学与分子生物学实验室、形态
学实验室、SPF 动物房（获广东省实验动物使用许可证）、生物信息分析实验室等。有激光共聚焦扫描显微镜、分子交互
作用系统、小动物活体成像系统等大型仪器设备，平台硬件设施为多领域的科学研究发展提供了有力保障。
迈入新时代，学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，
坚守为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为实现“建设国内一流、国际知名的高
水平广州中医药大学”的学校目标定位，以人才培养为核心，做好学校各专业的基础课程建设，做好中医养生学、生物技
术专业建设工作，逐步把我院建设成为培养“基础知识厚、实践能力强、综合素质高、富有创新精神”的中医药专门人才、
医药相关复合型人才等卓越理科人才的重要基地。
教学科研：基础医学院是国家理科人才培养基地，是基础研究的重要基地。承担了学校从本科到研究生各层次、各专
业的中医基础课和西医基础课的教学任务和人才培养工作，现开设本科生课程 113 门，其中必修课 77 门、选修课 36 门，
每年承担学校各专业本科生约 2.6 万学时教学工作。现有国家级一流课程 1 门：血钾浓度异常的发生机制及其对机体的影
响（苏宁）（虚拟仿真实验一流课程）；省级一流课程 15 门：血钾浓度异常的发生机制及其对机体的影响（苏宁）、精讲
精学中医基础理论（严灿）、医学免疫学与病原生物学（邝枣园）、中医基础理论（严灿）、医学免疫学与病原生物学（李岩）、
病理学（苏宁）、内经选读（古继红）、中医诊断学（刘亚梅）（省课程思政示范课程）。省级教学团队 2 个，省级思政
示范团队 1 个，省级思政示范课堂 1 门。曾获国家科技进步三等奖 1 项、国家教学成果二等奖 2 项、广东省教学成果二等
奖 1 项、中华中医药学会科技著作二等奖 1 项、广东省科技进步二等奖 3 项、广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖 1 项，
广东省科技进步奖三等奖多项，广东省创新科研团队 1 项。现有广东省高等学校重点实验室 1 个，广东省实验教学示范中
心 2 个。2016 － 2020 年共获得科研经费达 2436 万元，其中获国家自然科学基金项目 30 项、广东省创新科研团队项目 1 项、
广东省自然科学基金重点项目 2 项，重大项目 1 项；发表高水平科研论文 230 余篇。
基础医学院 基础医学院
41 42
生物技术（四年制）
生物技术专业旨在培养适应社会主义现代化建设所需的德智体美劳等方面全面发展，掌握生命科学的基本理论，较系统
的生物技术基本理论、基本知识和基本技能以及医（药）学基本理论，掌握医学、中医学基本理论和中药基本知识的复合型、
应用性人才，能在相应领域从事科学研究、技术开发、生物安全评价、教学及行政管理等工作。
主要课程：高等数学、化学、物理、细胞生物学与遗传学、生物化学、分子生物学、微生物学、免疫学、基因工程、细胞工程、
蛋白质工程、生物信息学、人体解剖学、人体生理学、病理学、临床医学概要、医学统计学、医学伦理学、中医药学概论、
中药化学等。
广东省一流专业建设点
获本科毕业证书，授予理学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
中医养生学（五年制）
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有能够运用中医养生学理论与方法，从事中医治未病、养生保健、体质调理、
食疗营养、中医临床、康复治疗、医养结合等工作的毕业生，将来服务于中医医疗机构（含治未病中心）、养老机构、康复医院、
健康管理机构、文化传播机构、政府部门等，指导广大人民群众正确、规范运用中医养生学理念和知识促进健康、延长寿命，
传播中医药优秀养生文化，传承和发扬中医药治未病思想的优势与特色。
主要课程：中医养生学导论、中医运动养生学、中医营养学、中医心理学、中医治未病学概论、中医养生适宜技术、
保健品与亚健康、中医老年病学；中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略、温病学、
中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸学、推拿学；医学伦理学、正常人体解剖学、
生理学、病理学（含病理生理学）、医学免疫学与病原微生物、诊断学基础、西医内科学。
广东省一流专业建设点
获本科毕业证书，授予医学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
显微镜下观察生物
实验室 启研
43 44
基础医学院 基础医学院
针灸康复临床医学院的前身是针灸推拿
学院。早在 1956 年广州中医学院创办之际，
针灸教研组成立。1973 年成立针灸教研室，
1984年成立针灸系和针灸研究所（系所合一）。
学院在 1999 年正式更名为针灸推拿学院，
2013 年更名为针灸康复临床医学院，并成立
针灸推拿学系和康复医学系。
针灸康复临床医学院
学院开展多层次教育，包括本科教育和研究生教育。现有针灸推拿学（五年制）、
康复治疗学（四年制）和假肢矫形工程（四年制）共三个本科专业。学院拥有针灸推拿
学博士授权点；针灸推拿学、中西医结合临床、康复医学与理疗学三个硕士授权点，拥
有中医学（针灸推拿学）博士后流动站。现有在校学生共 2100 余人。
学院师资力量雄厚，拥有教授、副教授三十余人，既有国家“973”计划首席科学家、
岐黄学者、国家政府特殊津贴专家，又有广东特支计划科技创新青年拔尖人才、广东省
南粤创新奖专家、广东省师德先进个人、广东省南粤优秀教师、南粤建功立业女能手、
广州中医药大学教学名师和“新南方”优秀教师等。
学院拥有广东省实验教学示范中心和一流的科研实验中心。华南针灸研究中心 2012
年被评为广东省中医针灸重点实验室。
学院近两年在教学与科研方面取得较大突破。由原副校长许能贵研究员领衔的针灸
团队的项目，荣获 2019 年度国家科学技术进步二等奖；教学团队荣获 2019 广东省教育
教学成果奖 ( 高等教育类 ) 一等奖。2020 年《走进针灸》成为广东省一流课程（精品在
线开放课程），《针灸学》课程成为首批国家一流线下课程。针灸推拿学专业和康复治
疗学专业均成为国家一流专业建设点。2021 年《针灸学》获广东省课程思政示范课程，《康
复评定学》（截肢患者的康复评定）获广东省课程思政示范课堂。
华南针灸研究中心使用仪器“多光子共聚焦显微镜”实验场景
针灸康复临床医学院 针灸康复临床医学院
45 46
针灸推拿学（五年制）
本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能的医学专门人才。要求系统掌握中医学、针灸推拿学基
本理论知识、诊疗技能及西医基础知识，能正确应用中医药、针灸、推拿对常见病、多发病辨证施治和重症处理；掌握一门
外国语，具有较强的临床操作能力和一定的科研能力，毕业后能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院等部门从事中医、
针灸、推拿医疗及科学研究工作。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、内经选读、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生物化学、生理学、医学免疫
学与病原生物学、病理学、药理学、诊断学基础、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学 ( 含时间治疗学 )、推拿手法功法学、
推拿学、临床医技课、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、西医内科学。
国家特色专业 国家级一流专业建设点 广东省名牌专业
获本科毕业证书、授予医学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，化学、生物 2 门选考其中 1 门
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
康复治疗学 （四年制）
培养能够提供物理治疗、作业治疗等康复专业技术服务的高素质应用型专门人才。要求学生掌握基础医学和临床医学的
基本理论知识，以及其他与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学、社会科学等基础知识和科学方法。掌握
与康复治疗学相关的生物、行为、社会和临床科学等康复治疗师应具备的专业理论与知识。掌握临床常见病和多发病的临床
基本知识与综合康复治疗原则及方法。
毕业后能胜任在各级医疗机构、中国残疾人联合会、民政、教育等相关机构及政府管理部门从事康复治疗服务、教育、科研、
管理等工作。能够适应我国及全球对健康事业发展的需要。
主要课程：中医学基础、人体发育学、正常人体解剖学、生理学、中药学、诊断学基础、医学心理学、运动医学、康复
医学概论、神经病学、中西医骨伤科学、康复评定学、理疗学、中医康复学、针灸学、推拿功法学、推拿手法学、运动疗法学、
推拿治疗学、作业疗法学、言语评定与治疗学、中医心理学、康复工程学临床康复学。
国家级一流专业建设点 广东省特色专业
获本科毕业证书、授予理学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：仅物理，必须选考化学
“3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
康复治疗学专业学生在宽敞、明亮、教具齐备的康复教学实验室
针灸推拿学专业课程《经络腧穴学》“腧穴定位”实践教学场景 专业课程教师临床带教场景
学院康复技能竞赛比赛现场 康复治疗学专业课程《运动疗法学》实践教学场景
针灸康复临床医学院 针灸康复临床医学院
47 48
假肢矫形工程专业学生参观教学实践基地广东省
工伤康复医院场景
广州中医药大学于 1973 年开办中药学专业，1984 年成立中药系，1997 年更名为中药学院。
现拥有中药学和药学两大类专业为主的 6 个本科专业，是国内专门培养中药学 / 药学高级人才
的学院。拥有中药学一级学科学士、硕士和博士学位授权点，药学一级学科学士和硕士学位授
权点、中药学专业学位硕士授权点、中药学博士后科研流动站。中药学和药学学科是国家“双一流”
中医学学科群建设学科。中药学和药学学科亦是广东省高水平大学重点建设学科。同时，药学
学科也是广州市重点学科。中药药剂学、中药药理学和临床中药学是国家中医药管理局重点学科。
药理学和毒理学学科进入 ESI 全球排名前 1%。“中药学、药学、中药资源与开发”三个专业是
国家一流本科专业建设点。
学院现实行学部管理运行体制，下设中药资源学学部、药物化学学部、药理学与方药学学部、药剂学学部。
共有教职工 248 人，其中博士生导师 35 人、硕士生导师 94 人。拥有国家杰青 1 人、岐黄学者 1 人、长江学者讲
座教授 2 人、海外杰青 2 人、国家级“百千万人才”1 人、国家“万人计划”科技创新领军人才 1 人、国家优青
2 人、国家“万人计划”青年拔尖人才 1 人、科技部“中青年科技创新领军人才”1 人、全国中药传统特色技术
传承人 3 人、享受政府特殊津贴专家 2 人、珠江学者特聘教授 3 人、省特支计划“百千万工程领军人才”1 人、“珠
江人才计划—青年拔尖人才”3 人、省“千百十工程”国家级培养对象 1 人、省青年珠江学者 2 人、省“杰青”2
人、省高等学校优秀青年教师培养计划培养对象 4 人、“千百十工程”省级培养对象 6 人、广州市珠江科技新星
6 人、省特支计划青年拔尖人才 1 人；有 3 个省级教学团队、3 个省教育厅创新团队、1 个广东南药产业技术体
系创新团队。学院与美国等海外 20 多所知名大学建立了学术交流与合作关系，先后兼职引进国外知名教授 12 名，
全职引进海内外优秀人才 24 名。学院在 48 年的办学历程中，逐步形成了“本科—硕士—博士—博士后”多层次
的人才培养体系。2021 年学院党委荣获“广东省教育系统先进基层党组织”，《实施“党旗红·劳动美”项目，
打造党建铸魂育人高地》案例获得广东省委教育工委“庆祝建党一百年·践行核心价值观”优秀案例一等。目前，
学院共有全日制在校博士研究生 150 人、硕士研究生 757 人、本科生 1832 人。
学院拥有教学科研实验室总面积 4.4 万平方米，其中本科教学近 3 万平方米，承担了中药学国家级实验教
学示范中心、国家中药现代化工程中心、教育部国际联合实验室、教育部重点实验室、广东省重点实验室、广州
市重点实验室等 11 个省部级以上重点实验室或科研平台的建设，仪器设备总值近 2 亿元。近 5 年共承担国家和
省部级科研 131 项，累计科研经费超 2 亿元，以第一或通讯作者发表 SCI 论文 508 篇，获国家专利 28 项，主持
获教育部科技进步奖 1 项，主持获广东省科学技术奖励一等奖 1 项，主要参与获教育部自然科学一等奖 1 项和二
等奖 1 项、国家科学技术进步奖二等奖 1 项、广东省科学技术奖励一等奖 1 项、二等奖 2 项、其他省部级科学技
术奖励 2 项。共制定行业标准 22 项。主持获得广东省教育教学成果奖一等奖 1 项、二等奖 1 项。
学院始终秉承卓越全人教育的理念，狠抓本科教育质量，努力建设新时代下的“新中药”和“新药学”本科专业，
中药学、药学、中药资源与开发 3 个专业被教育部认定为国家级一流本科专业建设点，中药学专业为“国家特色
专业”和“广东省名牌专业”，药学专业为广东省特色专业，中药资源与开发专业为“广东省名牌专业”、“广
东省专业综合改革试点专业”，中药学专业 2021 年获得教育部专业认证，2022 年获准新开设临床药学专业。建
立了教学实践基地 51 个，产学研合作基地 31 个。实施中药学和药学大类招生，优化专业结构与设置。中药学专
业在二年级分化为中药学、中药资源与开发专业，并开设广州中医药大学—澳门科技大学联合培养卓越班；药学
专业二年级分化为药学、药物制剂专业。
学院着力打造一流学生工作平台，狠抓学风建设，开展“药味十足”课外科技文化活动。2021 年学生获得 “创
青春”中国青年创新创业项目立项 1 项。广东省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖 1 项、“赛莱拉
杯”第十届学生创新创业大赛铜奖 2 项，毕业生就业率达 91%，就业单位涵盖国内外知名药企，本科生研究生报
考率达 70%、考研升学率达 31.7%，包括北京大学、西湖大学在内的国内外一流名校。
学院加强人文环境与文化建设，实现科学精神与人文精神交相辉映，完美融合，创造良好的教书育人环境，
凝聚全院师生的共同愿景，努力营造思想活跃向上、学术氛围浓郁、工作环境舒适、举止文明优雅的学院文化氛围。
中药学院
中药学院 中药学院
49 50
中药学类（四年制） 临床药学（五年制）
药学类（四年制）
“以中国特色、世界一流”为目标，以中药学重点学科建设为支撑，立足广东、服务粤港澳大湾区，面向全国，辐射“一
带一路”，培养具备扎实的中药学基础理论、基本知识、基本技能，具备良好的人文社会科学和自然科学素养，具备良好的
思想道德、职业素质、创新意识和国际视野，能服务于中医临床与中药行业，从事中药科学研究、开发、生产、应用、医药
贸易及临床合理用药等方面工作的高素质专门人才。
本专业实施大类招生。新生入学后，以高考成绩为重要遴选标准，择优遴选 20 名学生开设中药学（4+5）拔尖人才培养
创新班，开展长学制人才培养模式改革。该班在前四年实行淘汰机制。学生在完成四年本科课程学习并达到学士学位授予条
件后，即进入研究生阶段的学习。毕业后获得本科毕业证、学士学位证及博士研究生毕业证、博士学位证。
中药学类专业其他学生，经过一年的基础培养后，二年级可根据根据兴趣和双向选择原则进行后期专业方向分化，分化
为中药学（中药班、广州中医药大学—澳门科技大学联合培养卓越班）、中药资源与开发 2 个专业。
遵循“德才兼备、懂医精药、善研善成”的培养目标，对接国家及广东省健康产业发展需求，立足广东，面向全国，辐射“一
带一路”，充分利用湾区优势办学资源，以临床需求为导向，培养适合我国社会主义现代化和健康中国建设需要，德、智、体、美、
劳全面发展，具有系统的临床药学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的临床药学专业理论知识和实
践技能，能以临床合理用药为核心，以病人为中心，胜任包括临床药学服务、新药临床研究、药物警戒、临床药物评价以
及临床个体化和精准用药为目标的临床药学工作，具有人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质临床药学人才。
主要课程：高等数学、物理学、人体解剖生理学、药学导论、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、微生物学、免疫学、
生物化学与分子生物学、药理学、药物分析、药物化学、药剂学、药事管理与法规、天然药物化学、生物药剂学与药物动力学等。
坚持“强化基础，加强素质，培养创新，面向未来”的原则，以药学重点学科建设为支撑，立足广东、服务粤港澳大湾区，
面向全国，辐射“一带一路”，培养具备扎实的药学学科基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的创新和发展潜能，德、智、
体、美、劳全面发展，能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、
药物制剂制备、药品质量标准研究和质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质专门人才。
本专业自 2020 年起实施大类招生，二年级可根据个人的专业兴趣和社会需求进行后期专业方向分化，分化为药学、药物
制剂 2 个专业。
主要课程：高等数学、中医学基础、医药数理统计方法、微生物与免疫学、物理学、人体解剖生理学、无机化学、分析化学、
有机化学、物理化学、生物化学、临床中药学、方剂学、药用植物学、药理学、中药鉴定学、中药化学、中药炮制学、中药药剂学、
中药药理学、中药分析、药事管理学等。
主要课程：高等数学、物理学、药物化学、药剂学、药理学、临床药理学、药物毒理学、临床药物治疗学、临床药物
动力学、药事管理学、药物分析、临床药学导论、人体解剖学、生理学、病理生理学、诊断学、内科学和外科学等。
国家级一流本科专业建设点 广东省特色专业 广东省高水平大学重点建设学科 广州市重点学科
获本科毕业证书、授予理学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，必须选考化学
“3+3”选科要求：化学必须选考
国家级一流本科专业建设点（中药学专业、中药资源与开发专业、中药学“4+5”创新班）
国家级特色专业 广东省重点专业 广东省名牌专业 广东省专业综合改革试点专业 广东省高水平大学重点建设学科
获本科毕业证书、授予理学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，必须选考化学
“3+3”选科要求：化学必须选考
基于临床医学、药学、中西医结合、基础医学等一级学科的新专业 广东省高水平大学重点建设学科
获本科毕业证书、授予理学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，必须选考化学
“3+3”选科要求：化学必须选考
学生参加各类学术论坛 专家讲座
本科生进实验室参与科研
中药学院 中药学院
51 52
广州中医药大学护理学院是国内最早开办本科护理教育的高等中医药院校之一，为
全国首批护理学一级学科硕士点授权单位。经过多年建设，学院形成了涵盖全日制本科、
硕士、博士等多层次的护理教育体系，目前有教职工 33 名，全日制在校学生 800 余名。
40 多年来，我院秉承“仁爱为魂、技能为本、中医为韵”的办学理念，突出中医护理特
色和临床护理教学优势，为社会培养了 4000 多名具有现代护理和中医护理两套理论与技
能的高级护理人才。我院毕业生广受欢迎，多位学子保送至清华大学、浙江大学等名校
读研或出国深造。
护理学院
我院护理学专业为“国家级特色专业”、“广东省名牌专业”，2019 年被评为教育
部首批“双万计划”省级一流本科专业建设点，中医护理学被评为国家中医药管理局重
点学科。学院设有护理学基础教研室、护理学临床教研室、中医护理学教研室、护理学
人文教研室，学科实力雄厚。我院护理技能教学实验中心为“广东省实验教学示范中心”，
面积达 6440 平方米，有 6 个模拟病区和 146 个护理单元，配备模拟传染病区、模拟手术室、
模拟 ICU、居家康复中心等先进的护理技能实训室和宽敞的形体训练室。拥有包括北京协
和医院、中山大学附属第一医院、广东省人民医院、广东省中医院等近 30 家大型综合性
医院和社区医疗卫生服务中心作为临床实习基地。学院实行本科生“双导制”，为每名
新生配备导师、高年级导生，在学习、生活、就业、创新创业、心理健康等各个方面为
学生成长成才保驾护航。
授帽仪式
护理学院 护理学院
53 54
护理学（四年制） 助产学（四年制）
本专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设和
卫生保健事业发展需要，德智体美劳全面发展，知识、
能力、素质协调发展，系统地掌握中西医护理学及相
关学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有临床
护理能力、创新创业能力，具有良好的职业态度、沟
通交流能力和团队合作精神，具备自我发展潜能，能
在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业
人才。
本专业培养适合我国妇幼卫生保健事业发展需要，坚持立德树人，德、智、体、美、劳全面发展，较系统地掌握助产学、
中西医护理学及其相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，中西医护理融合贯通，理论知识与实践技能并重，具备从
事助产、妇幼保健与护理实践的临床能力，富有创新精神及良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构中从事临床助产
以及妇幼保健与护理工作的、具有中医特色的应用型高级助产专业人才。
本专业主要学习助产学、中医护理学、现代护理学、基础医学及人文社会科学基本理论知识和临床护理技能，培养学
生实施整体护理，对妇幼相关保健、临床常见病、多发病及急危重症进行专科护理的基本能力，能独立从事助产、妇幼保
健等相关工作，具有一定的护理管理、教学和科研的能力。培养过程实行学分制管理，选修课实行模块化管理。
国家级特色专业 省级一流本科专业建设点
广东省名牌专业 广东省专业综合改革试点专业
获本科毕业证书、授予理学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，不提再选科目要求
“3+3”选科要求：不提科目要求
获本科毕业证书、授予理学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，不提再选科目要求
“3+3”选科要求：不提科目要求
护理学子在国际学术研讨会中获奖
护生风采
教师讲授理论知识
教师教授中医护理技能“拔火罐”
师生风采
护理学专业 10 名本科生赴英国西苏格兰大心交流学习
护理学院 护理学院
55 56
主要课程：人体解剖学、生理学、医学免疫与病原生物学、病理学与病理生理学、药理学、护理学导论、基础护理
学、基础护理技能、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、传染病护理学、
精神科护理学、临床护理技能、中医药学概论、中医护理学基础、中医临床护理学、护理人文概论、护理心理学、社区
护理学等。
主要课程：人体解剖学、生理学、医学免疫与病原生物学、病理学与病理生理学、药理学、基础护理学、基础护理技
能、健康评估、遗传与优生、助产学导论、助产学、助产护理技能、妇幼保健学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、
儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、中医药学概论、中医护理学基础、中医围产护理学、护理人文概论、护理
心理学、社区护理学等。
本专业主要学习中医护理学、现代护理学、基础
医学及人文社会科学基本理论知识和临床护理技能，
培养学生实施整体护理，对临床常见病、多发病及急
危重症进行专科护理的基本能力，能独立从事护理工
作，具有一定的护理管理、教学和科研的能力。培养
过程实行学分制管理，选修课实行模块化管理，按照“厚
基础、宽口径”的培养要求，前两年统一学习进程，后两年进行专业方向分化，采取个人意愿与学院安排相结合的方式，
分为中医护理及涉外护理两个方向，体现“个性化、专科化”培养要求。
公共卫生与管理学院
学院现有专职教师 53 人，外聘教师 12 人，其中高级职称教师 40 人（含外聘）、博士学位教师 26 人、
教育部新世纪优秀人才 1 人、杏林学者 3 人。目前在校本科生 1187 人、研究生 64 人。多年来，各专业
的最终就业率均接近 100%。每年均有 25% 左右毕业生考取国内外知名高校的研究生，或被国内外知名企
业录用为员工。学生在国家级和省级大学生“挑战杯”课外学术科技作品、全国和广东省数学建模大赛、
大学生创新创业计划立项等比赛中成绩优异。
学院建设有营销沙盘模拟实验室、经管类综合实验室、卫生管理决策剧场实验室、健康保险实验室、
艺术心理治疗实验室、沙盘治疗实验室、电生理实验室、高速眼动实验室、大学生心理健康教育拓展基
地等先进的教学实验室。学院现有广东省实验教学示范中心 1 个，广东省大学生实践教学基地 3 个。
学院历来重视实践教学工作，努力践行高校社会服务的功能，坚持教学、科研、社会服务和传承优
秀文化 " 四位一体 " 的办学理念，以贡献求发展，以服务求支持，积极发展与相关企事业单位的公共关系，
与各类实习单位协同创新建立了人才培养、科学研究、员工培训等多元化的战略联盟。在全省卫生行政
管理、卫生食品药品监督、公立医院和国营医药企业、大中专院校、中小学以及各地监狱等设置专业实
习基地和教学医院 60 余所。
学院是国家中医药管理局“中医心理学重点学科”、广东省社会科学研究基地“广东省中医药健康
服务与产业发展研究中心”挂靠单位，我院是新增省级重点学科——疫病防治与应急管理学的主体申报
及建设单位之一，是广东省普通高等学校心理健康教育与咨询专业委员会、广东省中医药学会中医医院
管理专业委员会主任委员单位。近年来，学院与意大利米兰大学（University of Milan）、加拿大约
克大学（York University）、英国斯旺西大学（Swansea University）等欧美名校开展合作交流与科
学研究。学院拥有广东省重点学科 “疫病防治与应急管理学”。
公共卫生与管理学院 公共卫生与管理学院
57 58
广州中医药大学公共卫生与管理学院建院二十多年来，以“勤奋、创新、和谐、发
展”为办学理念，秉承“仁者爱人、上善若水”的文化传统，坚持以人为本、多学科协
调发展的办院方针，专业建设和学科建设不断发展完善。目前拥有健康服务与管理、公
共事业管理、应用心理学、国际经济与贸易 4 个本科专业，社会医学与卫生事业管理、
中医心理学 2 个硕士学位授权点，中医药管理学和中医心理学 2 个博士学位授权点，其
中应用心理学和公共事业管理专业是省级一流专业建设点和省级特色专业。
健康服务与管理（四年制）
本专业始终围绕中医学一流学科建设，坚持将立德树人贯穿于专业人才培养的全过程，瞄准培养社会主义合格建设者
和可靠接班人根本目标，把社会主义核心价值观教育融入专业建设全过程，全面实施各门专业课程课程思政建设，着力实
现价值引领、知识传授、能力培养有机统一。目标定位于培养德、智、体、美、劳全面发展，具有中医辨证思维，系统掌
握现代心理学理论和技术，熟悉中医学基本理论，专业实操能力强，适合心理健康、精神卫生和人力资源管理等工作岗位
的创新型和服务型人才。后期分化为心理咨询与治疗和人力资源管理两个方向。
本专业培养适应健康中国发展战略需要，德智体美劳全面发展，具备中医“治未病”和现代健康管理理念，具有人类身
心健康、疾病防控与健康服务管理的基础理论和基本知识，掌握健康状况监测、健康风险评估、健康行为干预的相关技术和方法，
熟悉健康服务业的基本特点、管理模式和运作规律，具有良好的创新精神、较强的管理技能和沟通协作能力，能够在医药卫
生及大健康领域，从事健康服务与管理工作的复合应用型人才。
主要课程：中医学概论、中医内科学、人体解剖学、生理学、普通心理学、实验心理学、发展心理学、社会心理学、
心理评估与测量学、心理学史、心理治疗学、医学心理学、学校心理学、人格心理学、教育心理学、儿童心理学与特殊教育、
中医心理学、艺术心理治疗、团体心理咨询与治疗、精神药理学、心理学研究方法与论文写作等。
主要课程：管理学原理、中医学概论、人体解剖学、生理学、病理学、公共事业管理概论、临床医学概论、健康管理学、
健康教育与健康促进、流行病学、卫生统计学、卫生事业管理、中医适宜若干技术、健康评估技术与实训、健康危险因素干
预技术与实训、老年健康服务与管理、社区健康服务与管理、职业健康服务与管理、健康信息管理、健康保险学、健康服务营销、
健康心理学、健康运动学等。
获本科毕业证书、授予管理学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，不提再选科目要求
“3+3”选科要求：不提科目要求
应用心理学（四年制）
公共事业管理（四年制）
本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论技术与方法，系统掌握卫生健康事业
管理基本理论与技能，熟悉现代医学和中医药学基础知识，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、
行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的复合型人才。后期分化为医院管理、养老服务管理和
医疗保险学三个方向。
主要课程：中医学概论、人体解剖学、生理学、病理学、管理学原理、公共事业管理概论、公共经济学、人力资源管理、
公共组织财务管理、市场营销学、卫生经济学、卫生事业管理学、医院管理学、卫生法学、社会医学、文秘与写作、老年医
学与护理、老年社会工作、养老机构运营管理、老年心理学与咨询、营销策划、沙盘模拟实训等。
广东省级一流专业建设点
获本科毕业证书、授予理学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，不提再选科目要求
“3+3”选科要求：不提科目要求
广东省级一流专业建设点
获本科毕业证书、授予管理学学士学位 文理兼招
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，不提再选科目要求
“3+3”选科要求：不提科目要求
中医药传承创新发展蓝皮书发布会
第十七届中国医药卫生管理学院院长论坛在我校
顺利召开
公共卫生与管理学院 公共卫生与管理学院
59 60
医学信息工程学院创办于 2003 年 4 月，以“立德树人”为根本任务，
秉承“厚德敬业、诚信创新”的培养理念，致力于医疗卫生信息化、生
物医学工程、IT 行业的专业人才培养。
医学信息工程学院
拥有“医学信息工程”“生物医学工程”“计算机科学与技术”三个省级一流本科专业建设点和“中
医药信息学”学科硕士、博士点。“中医药信息学”是国家中医药管理局重点学科；“中医药信息学”
实验教学示范中心是广东省代谢性疾病中医药防治重点实验室参与建设单位之一。经过多年建设，“中
医药信息学”学科逐渐形成稳定的研究方向：基于大数据中医药临床循证评价研究、中医诊疗数字化
研究、临床医学影像智能化诊疗、中医药数据挖掘与知识发现。
学院专任教师中，45% 拥有博士学位，45% 具备高级职称，36% 是研究生导师，70% 有国（境）外
留学、访学经历。多位教师获得学生心目中好老师称号，指导学生获 2019 年第十六届“挑战杯”全
国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、2020 年第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖。
指导本科生在国际高端学术会议中发表 10 篇论文。
现有在校全日制本科及研究生共 646人，已培养毕业生 2178人。近年来，学生累计获国际奖项 4项，
国家级 34 项，省级 121 项；本科生科技项目获国家级立项 62 项，省级 80 项；获专利授权 5 项。学
院重视“双创”教育，组建 PI 团队，成立大学生创新创业实践中心，设立学生创新奖鼓励学生创新
创业实践。
走访实习单位
医学信息工程学院 医学信息工程学院
61 62
生物医学工程（四年制）
本专业主要培养具有良好的人文科学素养，具有社会责任感和职业道德，适应社会和经济发展需要，较系统地掌握生
物医学工程专业基础知识，掌握医学仪器方向或医学物理方向的基本理论与基本技能，具有分析与综合能力、实践技能、
创新精神与创业意识，能够在生物医学工程相关领域从事科研、技术开发、销售、培训等工作的专业人才。本专业以双方
向培养及突出中医药知识储备为特色，以市场需求为导向 , 提高学生就业竞争力，已毕业学生就业去向包括名校读研深造、
国内外大型企业，大型医院、公务员岗位等。其中医学仪器方向着重培养学生掌握各类医学电子仪器的工作原理并强化设
计与开发能力。医学物理方向着重培养学生掌握肿瘤放射物理的原理及放疗计划设计与质控能力。
广东省级一流专业建设点 获本科毕业证书、授予工学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，不提再选科目要求 “3+3”选科要求：化学、生物、物理选考 1 门即可
积极对外交流
教学场景 学生实验场景
医学信息工程学院 医学信息工程学院
63 64
医学信息工程（四年制）
本专业旨在培养具有良好的科学素养和创新精神，具有自然科学和人文社科基础知识、一定的医学知识、数理基础知识
以及信息技术专业知识，掌握医学信息处理、数据分析与决策支持的基本理论和方法的复合应用型人才。本专业致力于探索
“产学研”一体化人才培养新模式，有效整合企业和社会资源，着重培养学生的实践动手能力和创新精神。学生毕业后可在
医院信息化、远程医疗、电子医疗、医药电子商务、生物制药信息化、医疗仪器智能化、医药物联网等领域从事医学信息研究、
医学数据分析处理以及应用开发等工作。
广东省级一流专业建设点 学校特色专业
获本科毕业证书、授予工学学士学位 招收理科
“3+1+2”选科要求：仅物理，不提再选科目要求 “3+3”选科要求：物理必须选考
主要课程：计算机概论、高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、医用物理学、中医药学概论、高级语言
程序设计 (C)、数据结构与算法、电路与电子学、数字电路、微机原理及应用、医学统计学、医学信息学、数据库系统原理与
设计、计算机网络、人工智能与机器学习等。
主要课程：生物医学工程导论、中医药学概论、生理学、人体解剖学、程序设计基础、信号与系统、数字图像处理、
单片机原理与设计、机器学习导论、医学仪器课程设计、肿瘤放射物理学、放射治疗计划课程设计等。
主题党日活动
教师团队
广州中医药大学体育健康学院 2005 年
开设体育教育专业，经多年积累和发展，现
该专业为广东省一流专业。2010 年，我院获
批运动医学硕士点，2010 年成为广东省学生
武术协会主席单位。2020 年我院获广东省科
协、广东省科技厅批准建设广东省武术文化
科普基地，并获广东省教育厅立项建设广东
省八段锦传承基地，同时我院是广东省武术
协会副主席单位。武术、女足、游泳等运动
项目积累雄厚，在省内名列前茅，武术更是
连续多年获广东省团体冠军。
体育健康学院
学院现有教职工 40 人，其中高级职称 17 人占 42.5%。专任教师中国家健将级运动员 3 人，国家一
级运动员 3 人，国家级裁判 5 人，国家一级裁判 9 人。承担全校公共体育教学、体育教育专业人才培养
等工作。
办学目标：本专业适应国家基础教育改革发展的要求，立足广东，面向全国，旨在培养德、智、体、
美、劳全面发展，具有师德高尚和教育情怀，具备现代教育观念和传统中医文化素养，专业基础扎实、
运动技能过硬、勇于创新教学、善于综合育人，能够从事中学体育与健康课程教学、课外体育活动指导、
课余体育训练与竞赛组织、学校体育科学研究及教育管理等相关工作的应用型人才。
办学定位：本专业适应经济发展及对体育人才的市场需求，加快培养速度和培养规模，及时满足我
国社会和经济高速发展对体育人才的需求，为地方经济建设和社会发展服务。培养面向现代化、面向世界、
面向未来，具有良好的职业道德、能胜任学校体育教育、健康教育、体育训练和竞赛等工作。
新生素质拓展交流会
体育健康学院 体育健康学院
65 66
体育教育（四年制）
主要课程：教育学、体育学、心理学、体育概论、体育社会学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、
体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、武术、田径、体操、篮球、排球、足球、游泳、
羽毛球、乒乓球、健美操、网球等。
广东省级一流专业建设点 获本科毕业证书、授予教育学学士学位
招收理科 + 体育术科考生
“3+1+2”选科要求：物理或历史均可，必须选考生物
“3+3”选科要求：不提科目要求
体育教学 退伍军人宣讲会
田径锦标赛 易班熊与三球赛同在
体育健康学院 体育健康学院
67 68
2022 年夏季高考招生章程 2022 年夏季高考招生章程
第一章 总则 第四章 招生计划
第五章 录取规则
第二章 学校概况
第三章 组织机构及职责
第一条
第二条
第十条
第十一条
第十四条
第十五条
第十六条
第十七条
第十八条
第十九条
第二十条
第二十一条
第二十二条
第十二条
第十三条
为保证学校夏季高考招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国高等教育法》以及教育部、广东省教育厅、广东省招生委员会有关规定，结合广州中医
药大学招生工作实际情况，制定本章程。
学校招生工作坚持公平竞争、公正选拔、公开透明，坚持德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取。学
校招生工作接受学校纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。
毕（结）业颁证：对取得我校学籍，在规定年限内达到所在专业毕（结）业要求者，颁发广州中医药大学
普通高等学校毕（结）业证书。符合学士学位授予条件的，颁发相应学位证书。退学学生，视具体情况发
放肄业证书或开具写实性学习证明。
学校遵循教育部规定的“学校负责、招办监督”的录取体制，严格遵守教育部、省（区、市）招生办公室
的有关招生录取政策和规定，本着公开、公平、公正的原则，以考生高考成绩为基本依据，综合衡量德智
体美劳，择优录取。
在省（区、市）招生委员会按照普通类（历史类、物理类），体育类分别划定的录取控制分数线上分类录取。
在广东省报考本校本科层次专业，计入高考总成绩的 3 门普通高中学业水平选择性考试科目对应的 3 门普
通高中学业水平合格性考试科目须合格。具体要求以广东省当年招生录取工作文件为准。
在实行平行志愿投档的省（区、市），学校可根据各省级招生办公室公布的平行志愿投档规则及生源情况
确定招生计划微调方案和调档比例。
在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取最低分数线，符合学校提档要求的
情况下，依据考生成绩、专业志愿，以及学校录取原则择优录取。
普通类（历史类、物理类）专业分档时，根据各省（区、市）投档规则出档后，实行“分数优先”的录取
原则，根据考生投档总分排位情况从高到低排序录取。先安排排位高的考生的第一专业志愿，若该专业额
满，再逐一查看该生的后续专业志愿。考生投档总分排位相同时，优先录取已修习相关专业基础知识（模块）
的考生。
考生投档总分相同时，如无投档总分排名，则按单科顺序及分数从高到低择优录取。文科类考生依次对比
语文、数学、外语、文科综合成绩（历史类为语文、数学、外语、历史），理科类考生依次对比数学、语文、
外语、理科综合成绩（物理类为数学、语文、外语、物理）。
订单定向培养农村卫生人才专项计划实行“分数优先”原则，根据考生投档总分排位情况从高到低排序录取。
先安排排位高的考生的第一专业志愿，若该专业额满，再逐一查看该生的后续专业志愿。考生投档总分排
位相同时，优先录取已修习相关专业基础知识（模块）的考生。
第三条 学校名称：广州中医药大学
第四条 学校国标代码：10572
第五条 学校地址 —— 校本部：广州市番禺区大学城外环东路 232 号，邮政编码：510006；
三元里校区：广州市白云区机场路 12 号，邮政编码：510405。
第六条 办学层次：本科
第七条 办学性质：公办普通高等学校
第八条 办学类型：全日制
第九条 学校主管单位：广东省教育厅
学校设立由校领导和相关职能部门负责人、学校教师、学生及校友代表组成的招生委员会，全面贯彻执行教
育部和广东省招生委员会有关普通高校考试招生政策，负责制定学校招生章程、招生规定和实施细则、确定
招生规模和调整专业招生计划，组织管理招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。
学校录取批次为本科提前批次、本科批次。
学校分专业招生计划及有关要求均以生源省（区、市）公布的专业目录为准。根据教育部相关规定，学校
本科招生预留不超过本科招生计划总数的 1% 用于生源质量调控及解决考生专业服从调剂而需要增加计划等
问题。
通过广东省订单定向培养农村卫生人才实施方案录取进入学校的定向培养考生免学费和住宿费，单独院校
专业组招生。入学后原则上不得转学及转专业，须与定向县（市、区）的卫生健康行政部门、人力资源社
会保障局签订《农村订单定向医学生免费培养定向就业协议书》，毕业后派遣到指定的定向县（市、区）
定向服务单位连续工作 6 年。定向县（市、区）的卫生健康行政部门、人力资源社会保障局负责督促定向
服务单位落实考生就业岗位并在有空编时优先入编。
学校招生办公室为学校招生委员会的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生
计划，组织招生宣传和录取工作，处理招生的日常事务。招生工作人员必须严格遵守招生纪律和有关考试
命题的规定，主动接受纪检监察部门和社会的监督。
学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的考试招生监察小组，对招生工作全过程实施监督。在录取期间
成立信访组，安排专人负责考生和社会的信访、申诉、投诉处理工作。
69 70
考生所填报的所有专业志愿均未被录取时，若服从专业调剂，按考生投档总分从高到低调剂到计划有空额
且符合相关专业要求的专业录取；按专业组投档省份，考生所填报的所有专业志愿均未被录取时，若服从
专业调剂，按考生投档总分从高到低调剂到专业组内计划有空额且符合相关专业要求的专业录取；考生不
服从调剂的，或服从调剂但是不符合计划有空额专业相关要求的，作退档处理。
学校公共外语教学为英语，非英语语种考生需慎重报考。
高考综合改革省份 ( 市 ) 录取按对应省份公布的方案和有关办法执行。本校在高考改革省份（市）的选科
要求按照公布的选科要求执行。
学校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指
导意见》和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关
问题的通知》（教学厅〔2010〕2 号）的有关规定执行。对于残障考生，若其生活能够自理，符合所报专业
要求，且高考成绩达到录取标准，予以正常录取。
有关加分或照顾录取政策，按各省（区、市）有关规定执行。
第六章 录取体检标准
第九章 资助学生政策
第八章 收费标准
第十章 招生工作的咨询、监督与申诉
第十一章 附则
第七章 新生注册和复查
新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、
《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》
为依据，对新生身体健康状况进行复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍
管理规定办理，予以转专业或取消学籍。
国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和本校相关规定执行。学校设有本
科学年综合奖学金、优秀实习生奖学金、优秀毕业生奖学金、新生助学金、临时困难补助及社会捐助奖助
学金等 20 余项。对家庭经济困难的学生，学校开通“绿色通道”。符合助学贷款申请条件的，可申请生源
地助学贷款。
经本校夏季高考招生录取的考生，须在规定时间内办理缴交学费注册手续，逾期未注册者，作自行放弃入
学资格处理。
新生入学三个月内，学校将根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第 41 号）等文
件对学生进行政治、文化、健康等方面的复查。对在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为者，
将按规定取消学籍。
新生入学复查相关工作按广东省招生办相关文件要求执行。
招生咨询及联系方式
咨询电话：020 － 39357999、39357088
传 真：020 － 36585276
电子邮箱：zsb@gzucm.edu.cn
学校网址：https://www.gzucm.edu.cn
招生网址：https://xsc.gzucm.edu.cn
学校纪委办公室负责监察、监督学校招生工作，并接受相关申诉。
联 系 人：梁老师
监督电话：020-36585250
电子邮箱：liangjiamin@gzucm.edu.cn
本章程经学校本科招生委员会会议讨论审查通过，适用于学校 2022 年夏季普通高考本科招生工作，自公布
之日起施行。
本章程由广州中医药大学授权广州中医药大学招生办公室解释。本章程若与国家和各省（区、市）的规定
不一致，则以国家和各省（区、市）的规定为准。
学校收费标准按《关于调整公办普通高校学费的通知》（粤发改价格〔2016〕367 号）和《广东省发展改革
委广东省教育厅广东省财政厅关于广东省普通高等学校学分制收费管理办法（2021 年修订）》（粤发改规
〔2021〕10 号）公布的标准执行。其中 9 年制专业和“5+3 一体化”“本硕儿科一体化”专业按本科、硕士、
博士培养阶段的学费标准分段收费：
医学类 7660 元 / 生·学年； 理工外语体育类 6850 元 / 生·学年；
文科类 6060 元 / 生·学年； 住宿费：1800 元 / 生·学年
71 72
2022 年夏季高考招生章程 2022 年夏季高考招生章程
第二十四条
第二十五条
第二十七条
第二十八条
第二十九条
第三十四条
第三十三条
第三十五条
第三十六条
第三十七条
第三十一条
第三十二条
第三十条
第二十六条
第二十三条 体育类统考专业分档时，根据各省（区、市）投档规则出档后，在考生符合专业要求的基础上，实行“分数优先”
的原则，优先录取投档总分排位在前的考生，再录取投档总分排位在后的考生。考生投档总分相同时，按
照考生排位择优录取。如无投档总分排名，依照体育术科统考成绩、文化课总分成绩、高考语文、英语科
目顺序，相同科目成绩高排前的规则进行排序。当考生排位相同时，优先录取修习相关专业基础知识（模块）
的考生。
中医学（九年制） 9 年 本博 13 673 630 640 560 8314
中医学（“5+3”一体化） 8 年 本硕 70 20
6
2
616
598
624
598
597
616
614 604
597
620
8314 3560
3741
1376
1376
3560
846
630 606 19988
中医学 (本硕儿科一体化 ) 8 年 本硕 24 624 603 606 10616 21902
中医学 5 年 本科 135 602 583 589 22481 36774 75 596 576 583 3914 8578
中西医临床医学 5 年 本科 25 597 581 583 25798 38462 10 581 574 576 7149 9234
针灸推拿学 5 年 本科 95 594 572 577 27900 46809 28 576 572 573 8578 9875
康复治疗学 4 年 本科 106 569 547 553 49767 73582
中医养生学 5 年 本科 35 582 571 576 37606 47741 12 595 571 574 4085 10224
临床医学 5 年 本科 100 602 581 586 22481 38462 \\ \\ \\ \\ \\ \\
\\ \\ \\ \\ \\ \\
医学影像学 5 年 本科 50 588 578 580 32656 41082 \\ \\ \\ \\ \\ \\
眼视光学 4 年 本科 34 574 556 563 44843 63443 \\ \\ \\ \\ \\ \\
生物技术 4 年 本科 45 596 571 576 26469 47741 \\ \\ \\ \\ \\ \\
医学检验技术 4 年 本科 80 577 552 559 42006 67840 \\ \\ \\ \\ \\ \\
公共事业管理 应用心理学 4 年 本科 491 565 553 557 34285 53810 57014 6676 4020 57169 5525 559555 10224 10876 165307985
健康服务与管理 4 年 本科 20 564 551 555 54887 68995 20 562 551 553 13524 18419
医学信息工程 4 年 本科 63 568 550 555 50727 70134 \\ \\ \\ \\ \\ \\
生物医学工程 4 年 本科 40 570 558 562 48757 61298 \\ \\ \\ \\ \\ \\
护理学 4 年 本科 82
85
5
5
5
5
75 571
592
539
567
554
525
545
537
535
546
541
523
21384
25666
25666
20874
23646
34197
10224
4671
24552
11616
17020
32882
49767 74715 549
556
537
558
544
524
569 546 551
中医学 (农村贫困专项 ) 5 年 贫困地区专项本科 5 584 567 574 35933 51723
针灸推拿学 (农村贫困专项 ) 5 年 贫困地区专项本科 5 578 556 565 41082 63443
中西医临床医学 ( 农村贫困专项 ) 5 年 贫困地区专项本科 5 575 562 569 43886 57014
中药学类 ( 农村贫困专项 ) 4 年 贫困地区专项本科 10 567 542 551 51723 79405 \\ \\ \\ \\ \\ \\
药学类 ( 农村贫困专项 ) 4 年 贫困地区专项本科 10 557 541 548 62376 80614 \\ \\ \\ \\ \\ \\
护理学 ( 农村贫困专项 ) 4 年 贫困地区专项本科 5 538 529 534 84208 96912
中药学类 4 年 本科 200 586 574 555 34285 73582 \\ \\ \\ \\ \\ \\
药学类 4 年 本科 174 570 574 555 48757 73585 \\ \\ \\ \\ \\ \\
体育教育 4 年 本科 128 577 543 552 42006 78210 \\ \\ \\ \\ \\ \\
中医学（定向） 5 年 农村卫生定向本科 130 597 537 563 25798 85450
2021 年各省本科招生录取分数 2021 年广东省各专业录取分数
73 74
广东
文科 省 份
录取人数 文科录取分数线 理科录取分数线 录取平均分数 均线差
说 明
第一批录取
分数线（本科线）
理科 最高分 最低分 最高分 最低分 文科 理科 文科 理科 文科 理科
1452
北京 /
/
/
/
/
/
/
/
/
/
6
天津
河北 6
山西 9 16
16
14
400 169
463
141
167
22
77
94
86 145
39
40
127
111
25
42
137
120
69
145
29
41
61
41
64
34
28
23
96
33
86
157
68
83
190
153
83
153
81
82
61
88
155
98
44
46 本科贫困地区专项
本科农村卫生定向
新疆内高班
2020 年录取新疆
预科班（双语类）
不包含农村卫生定向、
贫困地区专项人数
普 高
32
11
12
12
9
19
辽宁 1
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
吉林 5
上海 6
江苏
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/ /
/
/
/
/
/
/
/ / /
浙江 28
31
35
10 23
26
11 21
19
18
安徽
福建 9
江西 11 22
山东
河南
湖北 7
湖南 9 22
广西 6
海南
5 16
11 25
20
15
12
12
10
24
537
523
130 592
20 40 567
85
17
12
重庆
四川
贵州 9
云南 8
陕西 5
/
/
青海 /
/
/
/
/
/ / / / / /
/
宁夏 / / / /
新疆
新疆
新疆
广东
广东
5
内蒙古 7
黑龙江 8
2
315 624 545 568 448
454
456
560
543
519
467
488
472
559
476
569 432
412
336
488
505
482
423
418
415
519
417
569
673 546 120
149
137
163
134
119
185
123
137
247
597 542
650 585 612
608 581 610 551 595 575
591 553 587 517 565 537
582
623
548
623
565
623
590 465 552
629 563 583
580 549 548 499 558 515
605
566
553
557
566
562
551 492 534
522 400 122
495
444
538 497
579 551 562
645 595 622
604 599 600 563 600 574
601 563 616 563 578 580
600 569 611 578 584 587
619 560 581
623 590 639 583 600 601 558 518
607
604
595
575
616 600 463
605
529
579
587 397
586 587 466 434
613 586 610 539 600 570 530 487
724 617 651 466
637 577 634 557 607 599 456 446
585 550 624 587 570 602 541 521
619 569 570 470 597 538 556 456
623
598
587
560
616
573
627 553 596 555 535
559 460 531 499 443
496 474 485 405 330
537 478 510 505 412
555
564
472
423
530
500
556
541
551
554
438
597
584
518
478
385 397
537 563 519
528 555 518 509
528
501
466
466
528
405
405
备注：本表格不包含广东省体育类 122 人及外省体育类 22 人
专 业 学制 层 次
理 科 文 科
5
2022 年广州中医药大学本科分省分专业计划
75
国 家 计 划
本 科
类别
层次
省份
总计
广东
北京
天津
河北
山西
内蒙古
黑龙江
辽宁
吉林
上海
江苏
浙江
安徽
福建
江西
山东
河南
湖北
湖南
广西
海南
重庆
四川
贵州
云南
陕西
青海
宁夏
新疆
新疆内高班
新疆双语班
预留计划
6
5
8
7
5
12
28
9
10
11
9
11
5
9
8
8
16
2870
1911
241
18
17
14
11
1
12
2
26
22
23
26
26
10
21
20
6
18
28
13
10
18
25
28
4
20
14
13
4
9
32
6
34
5
6
9
本科合计
130
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
80
10
中医学
(“5+3”
一体化 )
4
30
26
中医学
( 本硕儿科
一体化 )
215
195
20
中医学
( 定向 )
40
30
中医骨
伤科学
120
100
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
临床医学
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
40
30
医学
影像学
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
45
34
眼视光学
180
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
2
1
2
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
14
119
针灸
推拿学
150
106
1
1
2
2
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
康复
治疗学
2
1
1
1
20
13
中医学
( 九年制 )
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 1
1 1
1 1
1
1
1
1
1
1 1
60
39
6
中西医
临床医学
1
1
1
1
210
59
66
1
1
1
1
2
1
2
2
1
2
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
28
3
1
5
护理学
40
11
13
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
助产学
150
128
3
1
1
2
2
3
2
2
2
3
1
体育教育
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
1
1
2
2
0
1
0
0
60
45
医学检验
技术
60
45
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
生物技术
60
42
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5
中医养
生学
2
3
3
3
3
2
2
2
3
3
2
2
2
3
3
4
3
4
2
3
1
1
1
2
3
1
2
1
2
2
280
210
中药学类
200
2
2
2
2
1
2
2
1
2
3
2
2
2
3
2
3
3
2
2
2
2
1
2
1
1
1
2
1
1
1
145
药学类
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
100
46
23
应用
心理学
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
45
33
临床药学
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
100
35
35
公共事业
管理
1
0
1
1
1
0
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
60
22
21
健康服务
与管理
105
3
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
2
1
1
80
医学信息
工程
55
40
1
2
2
1
1
1
2
2
1
1
1
生物医学
工程
76
2022 年广州中医药大学本科分省分专业计划
物理
综合改革
综合改革
综合改革
综合改革
综合改革
综合改革
物理
理科
理科
理科
理科
理科
物理
理科
理科
物理
物理
理科
物理
理科
理科
理科
理科
理科
理科
理科
理科
文科
理科
理科
物理
物理
历史
历史
文科
文科
文科
文科
文科
历史
文科
文科
历史
历史
文科
历史
文科
文科
文科
文科
文科
科别
历史
历史
315
198
1
2
2
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
5
1
2
2
1
2
2
1
1
2
1
1
2
3
2
2
2
2
2
2
3
22
中医学
1
1
1
1
