5
报考指南
首都师范大学学校概况
P01/
P09/
P11/
P13/
P15/
P20/
P21/
P125/
P131/
P136/
P138/
P140/
P142/
首都师范大学学校概况
首都师范大学 2023 年本科招生专业（类）
首都师范大学 2023 年高考改革省份 3+3 模式选考科目要求
首都师范大学 2023 年高考改革省份 3+1+2 模式选考科目要求
首都师范大学 2023 年本科招生章程
北京市教师资格认定体格检查标准（试行）
首都师范大学 2023 年招生体检实验细则
首都师范大学博士硕士授权学科一览表
首都师范大学助学贷款知识问答
首都师范大学学生资助简介
首都师范大学乘车路线
首都师范大学辅修专业招生简章
首都师范大学各院系招生咨询电话
目
·
录
文学院
历史学院
政法学院
教育学院
心理学院
外国语学院
马克思主义学院
管理学院
音乐学院
美术学院
数学科学学院
物理系
化学系
生命科学学院
资源环境与旅游学院
信息工程学院
初等教育学院
学前教育学院
燕都学院
P23/
P30/
P38/
P43/
P47/
P51/
P62/
P65/
P70/
P75/
P81/
P86/
P89/
P93/
P97/
P103/
P108/
P113/
P117/
P119/
P120/
P122/
P123/
首都师范大学院系及专业介绍
首都师范大学 2021-2022 年招生录取情况
首都师范大学 2021-2022 年在京普通类招生专业录取情况
首都师范大学 2021-2022 年在京普通类专业组录取情况
首都师范大学 2021-2022 年京外普通类录取情况
首都师范大学 2021-2022 年在京示范性高中录取人数
01
报考指南
“
学校概况
“
首都师范大学建于 1954 年，是国家“双
一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”
高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、
法、教育、外语、艺术等，六十多年来已培
养各类高级专门人才二十余万名，是北京市
人才培养的重要基地。
学校下设文学院、历史学院、政法学院、
教育学院、教师教育学院、首都基础教育发
展研究院、心理学院、外国语学院、马克思
主义学院、管理学院、音乐学院、美术学院、
数学科学学院、物理系、化学系、生命科学
学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、
初等教育学院、学前教育学院、良乡校区基
础学部、继续教育学院、京疆学院、国际文
化学院、中国书法文化研究院、燕都学院、
中国国学教育学院、艺术与美育研究院、文
化研究院、交叉科学研究院等 30 个院系（中
心）以及大学英语教研部、体育教研部。共
有专科专业 1 个，本科专业 59 个。各类学
生总数 27,741 人。其中，全日制贯通培养生
441 人，专科生 225 人，本科生 12151 人，
硕士研究生 7318 人，博士研究生 1345 人，
成人教育学生4,971人，外国留学生1,731人，
已形成从专科生到本科生、硕士生、博士生
及博士后，从全日制到成人教育、留学生教
育全方位、多层次的办学格局和教育体系。
学校占地约 88 万平方米，建筑总面积约
75.7 万平方米。学校教学、科研条件优良，
教学科研用仪器设备总资产187958余万元。
校图书馆收藏各类图书文献 1,495 余万册
（件），馆藏基础雄厚，是全国文献资料骨
干馆之一。学校建有数字校园建设中心，稳
02
报考指南
人才培养
定、完善、高效的校园网络已全面开通。此
外，还建有国家级标准塑胶运动场、体育馆、
羽毛球馆、游泳池等体育运动场地。
学校历来重视党的建设和思想政治工作，
近年来，先后被中组部、中宣部、教育部和
北京市委、市政府评为全国和北京市“党的
建设和思想政治工作先进高等学校”，并多
次获“首都精神文明建设先进单位”、“北
京市思想政治工作先进集体”等荣誉称号。
学校在 2003 年接受教育部本科教学工
作水平评估中被评为“本科教学工作优秀学
校”，2017 年顺利通过教育部本科教学工作
审核评估，2018 年以来，小学教育、音乐学（初
等教育，师范）、美术学（初等教育，师范）、
汉语言文学（师范）、学前教育、数学与应
用数学（师范）等 9 个专业通过教育部师范
专业二级认证，美术学（师范）、生物科学
（师范）、化学（师范）、思想政治教育（师
范）、地理科学（师范）五个专业通过师范
专业二级认证进校考查，小学教育专业通过
师范类专业三级打样认证专家在线考查。近
年来，学校坚定不移地把师范教育作为立校
之本，秉承“厚植基础，激发潜能，完善人格，
追求卓越”的育人理念，构建以高水平人文
社科学科群、理工科学科群、艺术学学科群
全方位支撑高水平教师教育的办学格局，高
质量推进“双一流”建设，努力建设以学生
为中心的一流人才培养体系，培养德才兼备、
专业素质和综合素质优良、具有国际视野的
创新型、复合型、应用型优秀人才。
截至目前，学校共有“双万计划”国家
级一流本科专业建设点 35 个、省级一流本
科专业建设点 14 个，国家级特色专业 7 个，
北京市重点建设一流专业 3 个，北京市级特
色专业 10 个，北京市级品牌专业 9 个；国
家级教学团队 7 个，北京市级教学团队 11 个；
基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地 3 个；
国家级人才培养模式创新实验区 3 个，市级
03
报考指南
人才培养模式创新试验区 1 个；国家级大学
生校外实践教育基地 1 个，北京高等学校市
级校外人才培养基地 4 个，北京高等学校示
范性校内创新实践基地 2 个；首批国际级一
流本科课程 10 门、国家级精品课程 12 门、
国家级精品视频公开课 1 门、国家精品在线
开放课程 3 门，国家级精品资源共享课 6 门、
教师教育国家级精品资源共享课 8 门、国家
级双语教学示范课程 1 门、北京市级精品课
程 29 门、北京高校优质本科课程 17 门；首
届全国教材建设奖 23 项、教育部“十五”
国家规划教材 4 部、“十一五”国家规划教
材 20 部、“十二五”普通高等教育本科国
家级规划教材 16 部、国家级精品教材 5 部、
北京高等教育经典教材 1 部、北京高等教育
精品教材 106 部、北京高校优质本科教材课
件 16 项、北京高校优质本科教案 3 项；学
校共有国家级教学名师 2 名、北京市高等学
校教学名师 29 名、北京高等学校青年教学
名师 11 名、北京市“高创计划”教学名师
7 名；2008 年我校成为“国家大学生创新性
实验计划”校；在优秀教学成果评选中，学
校获得高等教育国家级教学成果一等奖 2 项、
二等奖 13 项（含合作项目），基础教育国
家级教学成果一等奖 1 项，北京市高等教育
教学成果奖 97 项、基础教育教学成果奖 19
项（含合作项目）、中等职业教育教学成果
奖 1 项。学生在挑战杯、数学建模与计算机
应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家级及
北京市级比赛中均获得了多项奖励。高层次
人才培养效果显著，获得全国优秀博士学位
论文奖 2 项，全国优秀博士学位论文提名奖
8 项，北京市优秀博士学位论文奖 9 项。
进入“十四五”，学校进一步深化综合
改革，实施攀登计划，推动“双一流”建设，
加快构建一流人才培养体系。
打造开放、融合的课程体系：全面实
施通识教育与专业教育相融合、“大类培养”
与“专业训练”相结合、主修与辅修、主修
与二学位、双学位等高素质复合型本科人才
培养模式。在充分整合各类优质教育教学资
源、科学设计课程内容的基础上，学校依据
04
报考指南
“素质、综合、交叉、开放”的理念，以提
高人文与科学素养、提升价值分析与判断能
力、训练科学思维方式、强化人际沟通与表
达能力、扩展国际视野为主导，系统构建并
不断完善课程体系。
实施卓越拔尖人才培养：我校中学教
育与小学教育各专业分别入选教育部“卓越
教师培养计划”，人才培养成效显著；目前，
依托学校高水平人文社科学科群、理工科学
科群、艺术学学科群、教师教育学科群，构
建起了包括教育部基础学科拔尖人才培养计
划 2.0 基地（三个，历史学、数学、中国语
言文学），燕都学院、敬修书院，以及数理
实验班、生物实验班、中文实验班等在内的
“国家级 - 校级 - 院系级”三级拔尖卓越人
才培养体系。
开展国际化人才培养：学校实施“外
培计划”、“教师教育专业人才境外培养计
划”、“优秀本科生校外访学计划”，定期
遴选一、二、三年级学生，分赴美国、加拿
大、澳大利亚等国以及台湾地区的知名大学，
学习教育类课程、参加教育实践活动；设立
高水平英语实验班，开设“外教工作坊”，
举办中英语夏令营，推动国际组织人才培养
创新基地建设，全方位、多元化开展人才培
养国际化实践。
近年来，学校积极推动教学范式转型，
深入开展“以学生为中心”的人才培养模式
改革，坚持知识、能力、素质并重，依据因
材施教、个性化发展的原则，积极探索从“以
教为主”向“以学为主”、“课堂为主”向
“课堂内外并重”、“考试成绩为主”向“过
程评价为主”的转变。具体体现在：
一、更加开放。在通识类课程的修读上，
不受学分限制，学生可以根据自己的兴趣爱
好任意选修；学校提倡专业类课程面向全校
开放，供学生作为通识选修课程修读；学生
所获辅修课程学分和参加科研训练、学科竞
赛等认定的创新学分可与方案中的通识选修
类课程学分相抵。
二、更多选择。学生入学后，在专业
教师指导下，可根据不同专业的人才培养方
案，进行自主“选课”、“选时”、“选师”。“选
课”：学校开设内容丰富的通识选修课程以
及教师教育选修课程，此外，各专业也设有
30—40% 的选修课程，学生可根据自身爱好
和需求自主选修；“选时”：学校基本学制
为四年，实行弹性学习年限，在专业教师指
导下，学生可在弹性期限内自主安排学习时
间和学习进程；“选师”：部分课程开设平
行班，为学生提供自主选择任课教师的机会。
三、更多可能。学校大部分院系按照“厚
基础、宽口径”的理念进行大类培养，有利
于学生学科基础知识的合理建构和基本专业
能力的培养，为学生长远、自主、个性化发
展奠定坚实基础；在校期间，学校为符合条
件的学生提供两次转专业机会（入校后第 2
学期和第 4 学期）；一年级入学初，燕都学
院面向非艺术、非师范专业新生进行选拔，
也为学生再次选择专业提供机会。
为充分激发学生的学习兴趣和学习特长，
增强就业竞争力，学校为学有余力的学生提
供了“主修 + 辅修”、“主修 + 二学位”、“双
学位”等复合型人才培养路径，为学生发展
提供更多可能。
05
报考指南
师资力量
学科建设
学校现有博士学位授权一级学科 18 个，
博士后流动站 16 个，硕士学位授权一级学
科 25 个，1 个博士专业学位类别，16 个硕
士专业学位类别 , 自主设置目录外二级学科
学位授予点 18 个，自主设置交叉学科学位
授予点 9 个。国家重点学科 4 个，国家重点
培育学科 1 个，北京市一级重点学科 8 个，
北京市二级重点学科 12 个，北京市一级重
点建设学科 2 个，北京市二级重点建设学科
13 个，北京市一级重点培育学科 4 个，交
叉学科北京市重点学科 2 个；建设北京国家
应用数学中心 1 个，1 个省部共建国家重点
实验室培育基地，3 个教育部重点实验室，1
个教育部省属高校人文社会科学重点研究基
地，1 个教育部工程研究中心，1 个民政部
重点实验室，1 个国家级实验教学示范中心，
1 个国家虚拟仿真实验教学中心，1 个国家
虚拟仿真实验教学项目，1 个北京市级虚拟
仿真实验教学项目，1 个国家国际科技合作
基地，1 个国家语委科研基地，1 个国家知
识产权试点高校、1 个教育部科技成果转化
基地，1 个北京市高校高精尖创新中心，1
个北京实验室，11 个北京市重点实验室，1
个北京市科技成果转化平台，1 个北京市知
识产权试点单位、2 个北京市高等学校工程
研究中心，1 个北京市工程技术研究中心，1
个北京市工程实验室，1 个北京市社会科学
与自然科学协同创新研究基地，4 个北京高
等学校市级校外人才培养基地，7 个北京市
实验教学示范中心，17 个省、部级设置的研
究（院、所、中心）、实验室。
学校设有 111 个研究所（中心），建有
北京市大学科技园。“十二五”以来，获批
省部级以上科研项目 1935 项。其中国家自
然科学基金项目 589 项，国家重点研发计划
项目及子课题 57 项，“科技支撑计划”课
题及子课题 11 项， “863”计划项目及子
课题 9 项，“973”计划合作项目 17 项，1
个国家自然科学基金创新研究群体；国家社
科基金重大项目 38 项。获国家科学技术奖
自然科学奖二等奖 1 项，获国家科技进步奖
一等奖 1 项（第二单位），北京市科学技术
奖 15 项，省部级以上奖励 120 项。编辑出
版有《语文导报》、《中学语文教学》等。
学校现有教职工 2961 人，在 1,670 名专
任教师中正高职称人数 418 人，副高职称人
数 728 人， 博 士 1,199 人， 硕 士 418 人，
拥有硕士及以上学位教师占专任教师总数的
95%。目前学校已拥有一批在国内外有一定
影响的专家、学者，如中国科学院、工程院
院士，俄罗斯工程院院士，俄罗斯自然科学
院院士，国家杰出青年基金资助者，国家级
百千万人才，入选“北京学者计划”，首都
科技领军人才培养工程，入选北京市特聘教
授支持计划，入选北京市高层次人才引进资
助计划，北京市创新团队建设计划，北京市
科技新星，入选青年拔尖人才培育计划，入
选长城学者培养计划；国务院学位委员会学
06
报考指南
国际交流
就业情况
科评议组成员 5 人，国家教育部学科教学指
导委员会委员 11 人，教育部基础教育教学
指导专业委员会 11 人，教育部创新团队 3 个。
学校积极开展国际文化交流活动。目前
已同 50 个国家和港澳台地区的 286 所大学
建立了校际交流合作关系，留学生培养本硕
博全覆盖，来自 97 个国家和地区，并成立 4
所孔子学院和 2 所独立孔子课堂与 1 个孔子
课堂协调办公室，即俄罗斯圣彼得堡国立大
学孔子学院、意大利威尼斯大学孔子学院、
秘鲁皮乌拉大学孔子学院、德国不来梅孔子
学院、匈牙利匈中双语学校独立孔子课堂、
埃及卢克索大学独立孔子课堂以及美国明尼
苏达州孔子课堂协调办公室。同澳大利亚福
林德斯大学联合培养了 840 名教育硕士。
教育培养科学，学生就业质量高：首
都师范大学不断深化教育教学改革，以社会
需求为导向，提高学生培养质量，是为北京
市基础教育输送合格师资和培养其他现代化
建设所需创新型人才的重要基地。师范类毕
业生的就业范围为基础教育系统，多年来，
我校师范类毕业生受到中小学的广泛赞誉，
涌现出一大批特级、高级教师，中小学校长
及教育管理专家。非师范类毕业生就业行业
宽泛，就业单位性质主要集中在各级各类党
政机关及事业单位、国有大中型企业、三资
企业等。我校连续五年学生就业率保持 90%
以上。2022 年，我校毕业生国内外深造率
34.27%，综合竞争能力强，发展后劲充足。
就业市场充分稳定，学生选择余地
大：用人单位对毕业生综合素质能力及我校
就业工作满意度近三年均高达 97% 以上。
2022 年根据疫情防控形势，学校建立“互
07
报考指南
联网 + 就业”新模式，开展大学生就业“云
服务”、实行“云推送”、组织“云双选”，
为用人单位、学生、教师提供优质服务。全
年举办大中型网络双选会 21 场，其中，综
合双选会 10 场，教师教育人才主题双选会 6
场，其他人才主题双选会 5 场。学生数量与
有效岗位数量比远超过 1：10，为毕业生就
业积极搭建平台。
就业创业指导完备，学生综合竞争
力强：学校以“大学生职业发展与就业指导”
国家级精品课程为核心，以个性化的选修课
和指导服务活动为支撑，根据学生实际需求
和特点，建立了一套贯穿大学四年的高品质、
有特色的学生职业生涯发展教育体系，更好
地激发大学生职业生涯规划的自主意识，提
升学业和职业规划能力。依托“C 立方”市
级就业指导名师工作室，为毕业生提供精细
化个性化就业指导服务。在创业工作方面，
学校建立“创业实验室”，打造创业教育、
实践实训和项目孵化三位一体创业工作体
系，培养学生创新创业意识和能力，为有志
青年创业提供帮助。
就业工作体系成熟，受到表彰和肯
定：2008 年，我校荣获第一批“北京地区
高校示范性就业中心”和“北京高校到农村
中小学支教工作先进单位”。2009 年，荣
膺“北京地区高校就业工作先进集体”和“全
国普通高校毕业生就业工作先进集体”等称
号。2010 年，《大学生职业发展与就业指
导》获评国家精品课。2011 年获评“全国
毕业生就业典型经验高校”。2012 年就业
课程获全国及北京市示范课程，同时获批北
京市就业工作特色项目建设。2013 年“创
设 1+4+X”课程体系，构建实践导向的生涯
教育模式“获北京市高等教育教学成果一等
奖”。2015 年获评第一批“北京地区高校
示范性创业中心”。2021 年就业课程获北
京市就业创业金课评选第一名。2021 年获
批北京地区高校就业指导名师工作室。
08
报考指南
很高的知名度。白杨青年志愿者协会拥有一
支政治素养高、能力水平强、精神面貌好的
志愿者队伍，在 APEC、世锦赛、“一带一
路”国际合作高峰论坛、中非合作论坛、中
华人民共和国成立 70 周年庆祝大会、庆祝
中国共产党成立 100 周年大会、中国国际服
务贸易交易会、北京冬奥会和冬残奥会等大
型赛会中都活跃着首都师大志愿者的身影。
2022 年冬奥会和冬残奥会期间，我校累计
850 余人参与，服务六大领域，志愿者服务
时长总计达 16 万小时，是北京市志愿服务
岗位种类和总数最多的高校之一，我校荣获
北京市先进集体，志愿者陈海妮被中共中央、
国务院授予全国“北京冬奥会、冬残奥会突
出贡献个人”称号。晨曦研究生支教团两次
被《光明日报》评为“镜头中最美支教团”，
其中优秀志愿者被评为“北京青年榜样年度
人物”。
动以强身。我校体育运动正朝着多元化、
社会化的方向发展，多姿多彩的体育活动引
领健康向上校园体育风尚。每年的“校奥首
师”校园体育联赛涵盖篮球联赛、足球赛、
健美操大赛、拔河比赛、啦啦操比赛、羽毛
球大赛等，吸引全校体育爱好者走下网络、
走出宿舍、走向操场。学校将荧光夜跑、跳
绳、踢毽等趣味体育项目融入传统球类竞赛
中，在全校范围内营造人人运动的浓厚氛围。
学校开展了多场奥运冠军进校园等体育文化
宣传活动，通过奥运冠军的影响力和号召力，
进一步提升了同学们对体育运动的热爱。
校园文化
学校以学生为本，坚持“五育”并举，
注重学生综合素质的培养，营造良好的育人
环境。以涵盖理论学习、文化娱乐、公益实践、
体育健康四大类的百余个学生社团为抓手，
在科技创新、艺术熏陶、实践育人、身心健
康等方面举办了一系列异彩纷呈、深受学生
喜爱的校园文化活动，为学生搭建了发挥特
长、展示才能、增长自信的广阔平台，在提
高大学生综合素质、服务国家社会发展上取
得了显著成效。
学以启智。学校紧扣创新驱动发展战
略，广泛联动校内外资源，延展教育功能，
推进成果转化，服务青年成才。学校的多
个科创社团和创新创业项目团队在“挑战
杯”“创青春”等国家级学科竞赛中屡创佳绩。
2012-2022 年，我校学生作品在“挑战杯”“创
青春”大学生课外学术科技作品竞赛中获得
国家级奖项近 20 项，市级奖项 100 余项。
艺以润心。我校艺术团由管乐团、室内
弦乐团、民乐团、合唱团、舞蹈团、话剧团、
京剧团、广播电视台组成，艺术实践活动层
次分明，普及型和进阶型的艺术社团让不同
程度的艺术爱好者都能有实践机会。艺术团
的足迹遍布美国、德国、捷克、奥地利、澳
大利亚、韩国等国家和我国台湾地区。管乐
团曾获德国世界管乐比赛最高荣誉奖、俄斯
特拉法国际管乐比赛高级组金奖，并五次蝉
联全国大学生艺术展演一等奖。除了参加艺
术团，同学们还可以参加自己喜爱的艺术活
动，“光荣之歌”歌舞合唱节、夏晨文化季、
校园歌手大赛、跨年晚会等品牌活动已经成
为大家展示才艺的平台。
行以明德。以白杨青年志愿者协会、红
十字会学生分会、晨曦社、晨曦研究生支教
团为主要代表的公益类学生组织在校内有着
09
报考指南
“首都师范大学 2023 年本科招生专业（类） “
院系名称 招生专业 ( 类 ) 招生科类
文学院
汉语言文学 ( 师范 )
文科、理科
汉语言文学 ( 教育部拔尖计划实验班 )
中国语言文学类 [ 大类招生，包含汉语言文学，汉语国际教育，秘书学 ]
文化产业管理
戏剧影视文学
历史学院
历史学 ( 师范 )
文科、理科
历史学 ( 师范 )( 地理科学师范双学士学位项目 )
历史学 ( 基地班 )
历史学 ( 教育部拔尖计划实验班 )
世界史（外语双学士学位项目）
考古学
考古学（地理信息科学双学士学位项目）
文化遗产
政法学院
哲学
文科、理科 哲学 ( 教育学双学士学位项目 )
法学
社会工作
教育学院
教育学
教育技术学 ( 师范 ) 文科、理科
教育技术学
心理学院 心理学（师范） 文科、理科 心理学 ( 潘菽实验班 )
外国语学院
英语（师范）
文科、理科
英语
英语（世界史双学士学位项目）
俄语
俄语（世界史双学士学位项目）
德语（师范）
德语
法语
法语（世界史双学士学位项目）
西班牙语
西班牙语（世界史双学士学位项目）
日语
日语（世界史双学士学位项目）
马克思主义学院 思想政治教育（师范） 文科、理科 马克思主义理论
管理学院
国际经济与贸易 文科、理科
公共事业管理 文科、理科
劳动与社会保障 文科、理科
大数据管理与应用 理科
信息管理与信息系统 理科
10
报考指南
院系名称 招生专业 ( 类 ) 招生科类
音乐学院
音乐学（师范）
各招生省份招生专业的招
生科类以各招生省份招生
主管部门审核公布的为准
音乐表演
舞蹈学
舞蹈学（师范，京籍单列）
录音艺术
美术学院
美术学（师范） 各招生省份招生专业的招
生科类以各招生省份招生
主管部门审核公布的为准
美术学类 [ 大类招生，包含美术学（艺术市场），绘画（国画、油画）]
设计学类 [ 大类招生，包含视觉传达设计，环境设计，数字媒体艺术 ]
数学科学学院
数学与应用数学 ( 师范 )
理科 数学与应用数学 ( 教育部拔尖计划实验班 )
数学类 ( 数理实验班 )[ 大类招生，包含数学与应用数学、信息与计算科
学、统计学 ]
物理系 物理学 ( 师范 ) 理科 光电信息科学与工程
化学系 化学 ( 师范 ) 理科 应用化学
生命科学学院
生物科学 ( 师范 )
生物科学类 [ 大类招生，包含生物科学，生物技术 ] 理科
生物科学类 ( 实验班 )[ 大类招生，包含生物科学，生物技术 ]
资源环境与旅游
学院
地理科学 ( 师范 )
地理科学 ( 师范 )( 历史学师范双学士学位项目 ) 文科、理科
旅游管理
地理信息科学 理科 遥感科学与技术
信息工程学院
电子信息工程
理科 计算机科学与技术
人工智能 ( 师范 )
人工智能
初等教育学院
小学教育 ( 师范 )( 敬修书院 )
文科、理科 小学教育（中文师范）
小学教育（英语师范）
小学教育（德育师范）
小学教育（数学师范）
小学教育（信息技术师范） 理科
小学教育 ( 科学师范 )( 伯良书院实验班 )
音乐学（初等教育，师范） 招生科类以我校初等教育
学院 2023 年艺术类本科
招生简章公布的为准
美术学（初等教育，师范）
书法学（初等教育，师范）
学前教育学院 学前教育（师范） 文科、理科 学前教育 ( 师范 )( 君颀书院 )
11
报考指南
首都师范大学 2023 年高考改革省份
“3+3”模式选考科目要求
（适用于北京、天津、上海、浙江、山东、海南）
“
“
院系 专业 选考科目要求
文学院
汉语言文学 ( 师范 ) 不限
汉语言文学 ( 教育部拔尖计划实验班 ) 不限
中国语言文学类 [ 大类招生，包含汉语言文学，汉语国际教育，
秘书学 ] 不限
文化产业管理 不限
戏剧影视文学 不限
历史学院
历史学 ( 师范 ) 历史必选
历史学 ( 师范 )( 地理科学师范双学士学位项目 ) 历史必选
历史学 ( 基地班 ) 历史必选
历史学 ( 教育部拔尖计划实验班 ) 历史必选
世界史（外语双学士学位项目） 历史必选
考古学 历史必选
考古学（地理信息科学双学士学位项目） 历史必选
文化遗产 历史必选
政法学院
哲学 不限
哲学 ( 教育学双学士学位项目 ) 不限
法学 不限
社会工作 不限
教育学院
教育技术学 ( 师范 ) 不限
教育技术学 不限
教育学 不限
心理学院 心理学 ( 师范 ) 不限
心理学 ( 潘菽实验班 ) 不限
外国语学院
英语（师范） 不限
英语 不限
英语（世界史双学士学位项目） 不限
俄语 不限
俄语（世界史双学士学位项目） 不限
德语（师范） 不限
德语 不限
法语 不限
法语（世界史双学士学位项目） 不限
西班牙语 不限
西班牙语（世界史双学士学位项目） 不限
日语 不限
日语（世界史双学士学位项目） 不限
马克思主义学院 思想政治教育 ( 师范 ) 政治必选
马克思主义理论 政治必选
管理学院
国际经济与贸易 不限
公共事业管理 不限
劳动与社会保障 不限
大数据管理与应用 物理必选
信息管理与信息系统 物理必选
12
报考指南
院系 专业 选考科目要求
音乐学院
音乐学 ( 师范 ) 不限
音乐表演 不限
舞蹈学 不限
舞蹈学（师范，京籍单列） 不限
录音艺术 不限
美术学院
美术学 ( 师范 ) 不限
美术学类 [ 大类招生，包含美术学（艺术市场），绘画（国画、
油画）] 不限
设计学类 [ 大类招生，包含视觉传达设计，环境设计，数字媒
体艺术 ] 不限
数学科学学院
数学与应用数学 ( 师范 ) 物理必选
数学与应用数学 ( 教育部拔尖计划实验班 ) 物理必选
数学类 ( 数理实验班 )[ 大类招生，包含数学与应用数学、信息
与计算科学、统计学 ] 物理必选
物理系 物理学 ( 师范 ) 物理必选
光电信息科学与工程 物理必选
化学系
化学 ( 师范 ) 物理化学（选考其中一门即
可）
应用化学 物理化学（选考其中一门即
可）
生命科学学院
生物科学 ( 师范 ) 物理化学生物（选考其中一
门即可）
生物科学类 [ 大类招生，包含生物科学，生物技术 ] 物理化学生物（选考其中一
门即可）
生物科学类 ( 实验班 )[ 大类招生，包含生物科学，生物技术 ] 物理化学生物（选考其中一
门即可）
资源环境与旅游学院
地理科学 ( 师范 ) 地理必选
地理科学 ( 师范 )( 历史学师范双学士学位项目 ) 地理必选
旅游管理 不限
地理信息科学 物理化学地理（选考其中一
门即可）
遥感科学与技术 物理必选
信息工程学院
电子信息工程 物理必选
人工智能 ( 师范 ) 物理必选
人工智能 物理必选
计算机科学与技术 物理必选
初等教育学院
小学教育 ( 师范 )( 敬修书院 ) 不限
小学教育 ( 中文师范 ) 不限
小学教育 ( 数学师范 ) 不限
小学教育 ( 英语师范 ) 不限
小学教育 ( 科学师范 )( 伯良书院实验班 ) 不限
小学教育 ( 信息技术师范 ) 不限
小学教育 ( 德育师范 ) 不限
音乐学 ( 初等教育、师范 ) 不限
美术学 ( 初等教育、师范 ) 不限
书法学 ( 初等教育、师范 ) 不限
学前教育学院 学前教育 ( 师范 ) 不限
学前教育 ( 师范 )( 君颀书院 ) 不限
13
报考指南
首都师范大学 2023 年高考改革省份
“3+1+2”模式选考科目要求
（适用于河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、
广东、重庆）
“
“
院系 专业 首选科目 再选科目及要求
文学院
中国语言文学类 [ 大类招生，包含汉语言文
学、汉语国际教育、秘书学 ] 物理或历史均可 不提再选科目要求
汉语言文学 ( 教育部拔尖计划实验班 ) 物理或历史均可 不提再选科目要求
文化产业管理 物理或历史均可 不提再选科目要求
戏剧影视文学 物理或历史均可 不提再选科目要求
历史学院
历史学 ( 基地班 ) 仅历史 不提再选科目要求
历史学 ( 教育部拔尖计划实验班 ) 仅历史 不提再选科目要求
世界史（外语双学士学位项目） 仅历史 不提再选科目要求
考古学 仅历史 不提再选科目要求
考古学（地理信息科学双学士学位项目） 仅历史 不提再选科目要求
文化遗产 仅历史 不提再选科目要求
政法学院
哲学 物理或历史均可 不提再选科目要求
法学 物理或历史均可 不提再选科目要求
社会工作 物理或历史均可 不提再选科目要求
教育学院
教育技术学 仅物理 不提再选科目要求
教育学 物理或历史均可 不提再选科目要求
心理学院 心理学 ( 潘菽实验班 ) 仅物理 不提再选科目要求
外国语学院
英语 物理或历史均可 不提再选科目要求
俄语 物理或历史均可 不提再选科目要求
德语 物理或历史均可 不提再选科目要求
法语 物理或历史均可 不提再选科目要求
西班牙语 物理或历史均可 不提再选科目要求
日语 物理或历史均可 不提再选科目要求
14
报考指南
院系 专业 首选科目 再选科目及要求
马克思主义学院 马克思主义理论 物理或历史均可 思想政治 (1 门科目考生
必须选考方可报考 )
管理学院
国际经济与贸易 物理或历史均可 不提再选科目要求
公共事业管理 物理或历史均可 不提再选科目要求
劳动与社会保障 物理或历史均可 不提再选科目要求
大数据管理与应用 仅物理 化学 (1 门科目考生必须
选考方可报考 )
信息管理与信息系统 仅物理 不提再选科目要求
音乐学院
音乐学 ( 师范 ) 仅历史 不提再选科目要求
音乐表演 仅历史 不提再选科目要求
舞蹈学 仅历史 不提再选科目要求
录音艺术 仅物理 不提再选科目要求
美术学院
美术学 ( 师范 ) 仅历史 不提再选科目要求
美术学类 [ 大类招生，包含美术学 ( 艺术市场 )、
绘画 ( 油画 )、绘画 ( 国画 )] 仅历史 不提再选科目要求
设计学类 [ 大类招生，包含视觉传达设计、环
境设计、数字媒体艺术 ] 仅历史 不提再选科目要求
数学科学学院
数学与应用数学 ( 教育部拔尖计划实验班 ) 仅物理 不提再选科目要求
数学类 ( 数理实验班 )[ 大类招生，包含数学与
应用数学、信息与计算科学、统计学 ] 仅物理 不提再选科目要求
物理系 光电信息科学与工程 仅物理 不提再选科目要求
化学系 应用化学 仅物理 化学 (1 门科目考生必须
选考方可报考 )
生命科学学院
生物科学类 [ 大类招生，包含生物科学、生物
技术 ] 仅物理
化学 , 生物 (2 门科目考
生选考其中一门
即可报考 )
生物科学类 ( 实验班 )[ 大类招生，包含生物科
学，生物技术 ] 仅物理
化学 , 生物 (2 门科目考
生选考其中一门
即可报考 )
资源环境与旅游
学院
旅游管理 物理或历史均可 不提再选科目要求
地理信息科学 仅物理
化学 , 地理 (2 门科目考
生选考其中一门
即可报考 )
遥感科学与技术 仅物理
化学 , 地理 (2 门科目考
生选考其中一门
即可报考 )
信息工程学院
电子信息工程 仅物理 不提再选科目要求
人工智能 仅物理 不提再选科目要求
计算机科学与技术 仅物理 不提再选科目要求
15
报考指南
首都师范大学 2023 年本科招生章程
第一章 总则 第三章 招生计划
第四章 录取
第二章 组织机构
“
“
第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中
华人民共和国高等教育法》等相关法律、教
育部及各省、直辖市、自治区 ( 以下称招生
省份 ) 教育主管部门普通高等学校招生工作
有关规定，结合本校招生工作的具体情况，
特制定本招生章程。
第二条 校名全称：首都师范大学，上级主
管部门：北京市教育委员会。
第三条 首都师范大学是国家“双一流”建
设高校、北京市与教育部“省部共建”高校、
北京市属重点大学；为国家公办全日制普通
高等学校，培养包括本科生、硕士研究生、
博士研究生等在内的各类高级专门人才，对
合格本科毕业生颁发学校名称为“首都师范
大学”的普通本科学历证书和学士学位证书。
第四条 学校办学地点：校本部 ( 北京市海
淀区西三环北路 105 号 )、北一区、北二区、
东一区、东二区、良乡校区。
第五条 学校招生工作严格贯彻执行国家教
育方针，坚持公平竞争、公正选拔、公开透
明的原则，全面考核、综合评价、择优录取，
并接受纪检监察部门、考生、家长及社会各
界的监督。
第九条 学校根据国家政策要求，统筹考虑
各招生省份考生数量、生源质量、各专业就
业情况等因素，并结合学校近年来各招生省
份来源计划落实情况，确定分省分专业招生
计划。2023 年各专业分省招生计划以各招
生省份招生主管部门公布的为准。
第十条 根据教育部相关文件精神，我校预
留不超过招生计划总数 1% 的计划，主要用
于生源质量调控及解决同分考生的录取问题。
第十一条 招生录取规则
1. 我校根据在各招生省份的招生计划和考生
报考情况确定调档比例。按照顺序志愿投档
的批次，调档比例原则上控制在 120% 以内；
按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上
控制在 105% 以内。录取时，我校将根据生
源状况在相应招生省份适量调整招生计划。
2. 高考改革省份投档考生须满足我校招生专
业选考科目要求。我校在高考改革省份的选
考科目要求，以招生省份省级招生主管部门
审核公布的招生计划内容为准。
3. 录取时，进档考生以高考实考分和专业志
愿为录取依据，采取分数优先的方法确定专
业，不设专业级差。在实考分相同的情况下，
优先录取有政策性加分的考生；在政策性加
分相同的情况下，依次比较并优先录取语文、
数学、外语成绩高的考生。
4. 对达到我校最低录取分数线但未进入专
业志愿、且愿意服从所有专业调剂的考生进
行调剂录取。专业调剂原则：学校根据考生
分数从高到低调剂到招生计划尚未完成的专
第六条 学校设有招生工作领导小组，全面
负责学校本科生招生工作。
第七条 学校招生就业处招生办公室是我校
本科招生的实施机构，负责处理本科招生的
日常工作。
第八条 学校纪委、监察室作为招生监察机
构，负责对招生工作实施监督。
16
报考指南
业，直至录取额满。考生填报的专业志愿全
部是非师范专业者，只在非师范专业范围内
调剂；考生填报的专业志愿中有师范专业者，
则在师范和非师范两类专业范围内调剂。
5. 录取时往届生与应届生一视同仁。
6. 对享受教育部和各招生省份教育主管部门
规定的政策性加分投档的考生，我校认可考
生其中最高一项加分，但原则上最高不超过
20 分。投档后，我校按照考生实考分数进行
录取。所有高考加分项目及分值均不用于不
安排分省分专业招生计划的招生项目。
7.“双培计划”、“外培计划”、“农村专
项计划”、“乡村教师支持计划”，依据北
京市相关政策和我校的有关规定执行。其中
“乡村教师支持计划”只招收已报名参加北
京市 2023 年高考且具有北京市常住户口（不
含因升学原因将户口迁入北京市集体户口的
考生）的考生，按考生高考报名所在区投放
招生计划且只录取有专业志愿的考生。
8. 在内蒙古自治区，我校普通类实行“招生
计划 1:1 范围内按专业志愿排队录取”的录
取规则。
9. 美术学院各专业按如下规则录取：
在高考文化课成绩 ( 含政策性加分 ) 不低于
招生省份艺术类本科录取控制线的前提下：
(1) 我校美术类专业使用招生省份美术统考
成绩作为专业成绩。考生须参加招生省份组
织的美术统考，且美术统考成绩不低于本科
合格线。在此基础上，北京考生美术统考成
绩不低于 225 分；京外考生美术统考成绩不
低于满分的 80%。
(2) 考生外语单科成绩不低于 60 分 ( 满分
150 分 )。
(3) 在使用招生省份统一投档原则进行平行
志愿投档的招生省份，各招生专业对已投档
考生按招生省份统一计算的投档成绩规则由
高分到低分排序 , 参考体检情况择优录取。
(4) 在实行顺序志愿投档的招生省份 ( 湖南省
非平行组参照顺序志愿执行 )，各招生专业
对已投档考生按综合分从高分到低分排序，
参考体检情况择优录取。综合分 = 美术统考
成绩 ÷ 美术统考满分 × 高考文化课成绩满
分 ×50%+ 高考文化课成绩 ( 不含政策性加
分 )×50%。综合分相同时，我校将依次比
较并优先录取美术统考成绩、语文、数学、
外语成绩高的考生。
(5) 招生省份同一招生专业按文理科类、历
史物理科目组等类别分别编制计划数的，按
相应的类别分别排序录取。招生省份同一专
业未分别编制计划数的，报考该专业的所有
考生统一排序录取。
(6) 录取时按分数优先的原则确定考生录取
专业，不设专业级差。
(7) 美术学 ( 师范 ) 专业只录取有专业志愿的
考生。
10.音乐学院各专业在北京按如下规则录取：
在高考文化课成绩 ( 含政策性加分 ) 不低于
北京市艺术类本科录取控制线的前提下：
(1) 报考音乐学 ( 师范 )、音乐表演、舞蹈学
( 师范，京籍单列 )、舞蹈学专业的考生须参
加我校组织的 2023 年艺术类专业校考且专
业成绩合格。录音艺术专业在北京招生不组
织校考，认可其他在京招生的公办本科院校
录音艺术专业的校考本科合格成绩。
(2) 音乐学 ( 师范 ) 专业录取排序规则为：按
照综合分从高分到低分排序，参考体检情况
择优录取。综合分 = 专业校考成绩 ÷ 专业
校考满分 × 高考文化课成绩满分 ×50%+
高考文化课成绩 ( 不含政策性加分 )×50%。
综合分相同时，依次优先录取高考文化课成
绩 ( 含政策性加分 )、语文、数学、外语成
绩高的考生。
(3) 音乐表演专业录取排序规则为：按照专
业校考成绩从高分到低分排序，参考体检情
17
报考指南
况择优录取。专业校考成绩相同时，依次优
先录取高考文化课成绩 ( 含政策性加分 )、
语文、数学、外语成绩高的考生。
(4) 舞蹈学 ( 师范 , 京籍单列 )、舞蹈学两个
专业的录取排序规则均为：按照专业校考成
绩从高分到低分排序，参考体检情况择优录
取。专业校考成绩相同时，依次优先录取高
考文化课成绩 ( 含政策性加分 )、语文、数学、
外语成绩高的考生。
(5) 录音艺术专业录取排序规则为：按高考
文化课成绩 ( 不含政策性加分 ) 从高分到低
分排序，参考体检情况择优录取。高考文化
课成绩 ( 不含政策性加分 ) 相同时，依次优
先录取高考文化课成绩 ( 含政策性加分 )、
语文、数学、外语成绩高的考生。
(6) 填报我校多个艺术类专业志愿的，采用
专业志愿优先方式进行录取。
11. 音乐学院各专业在北京以外招生省份按
如下规则录取：
在高考文化课成绩 ( 含政策性加分 ) 不低于
各招生省份艺术类本科录取控制线的前提下：
(1) 我校音乐学院各招生专业在京外招生省
份不组织校考。考生必须按照有关要求参加
省级招生主管部门组织的艺术类省级统考
（联考）。招生省份对不同录取批次或类别
制定不同录取要求的，考生必须符合我校招
生专业所在批次或类别对应的标准。
(2) 在使用招生省份统一投档原则进行平行
志愿投档的招生省份，各招生专业对已投档
考生按招生省份统一计算的投档成绩规则由
高分到低分排序 , 参考体检情况择优录取。
(3) 在实行顺序志愿投档的招生省份 ( 湖南
省非平行组参照顺序志愿执行 )，各招生专
业对已投档考生按专业成绩从高分到低分排
序，参考体检情况择优录取。专业成绩相同
时，我校将依次比较并优先录取高考文化课
成绩 ( 含政策性加分 )、语文、数学、外语
成绩高的考生。
(4) 音乐学 ( 师范 ) 专业要求考生专业统考成
绩本科合格，且成绩不低于满分的 80%。考
生专业考试内容须包含钢琴和声乐两项，若
考生所在招生省份的各个统考方案均无法同
时包含钢琴和声乐两项，则要求成绩项必须
包含钢琴或声乐其中之一。其中声乐要求为
美声唱法或民族唱法，其他唱法不招收。
(5) 音乐表演专业要求考生专业统考成绩本
科合格，且成绩不低于满分的 80%。音乐表
演专业只招收器乐考生，招生器种为二胡、
琵琶、笛子、古筝、扬琴、古琴、三弦、阮、
笙、小提琴、中提琴、大提琴、单簧管、长笛、
巴松、圆号、西洋打击乐 ( 小军鼓及马林巴 )、
手风琴。其他器乐种类不招收。
(6) 录音艺术专业要求考生专业统考 ( 联考 )
成绩本科合格，且统考专业为录音艺术。
(7) 舞蹈学专业要求考生专业统考成绩本科
合格，且成绩不低于满分的 85%。舞蹈学专
业招生舞种为民族民间舞、古典舞、芭蕾舞、
现代舞。其他舞种不招收。
(8) 招生省份同一招生专业按文理科类、历
史物理科目组、专业统考等类别分别编制计
划数的，按相应的类别分别排序录取。招生
省份同一专业未分别编制计划数的，报考该
专业的所有考生统一排序录取。
(9) 除按器种、唱法或舞种分别列出计划人
数或有特殊说明的情况外，各招生专业对已
投档且符合报考条件的考生，在录取排序时
不区分考生的器种、唱法或舞种等类别。
(10) 音乐学 ( 师范 ) 专业只录取有专业志愿
的考生。
(11) 填报我校多个艺术类专业志愿的，采用
专业志愿优先方式进行录取。招生计划所在
录取批次有特殊规定的除外。
12. 初等教育学院艺术类专业录取办法：
在高考文化课成绩 ( 含政策性加分 ) 不低于
18
报考指南
北京市艺术类本科录取控制线的前提下：
(1) 美术学 ( 初等教育，师范 ) 专业：考生美
术统考成绩需不低于 210 分，外语成绩不低
于 60 分。该专业在本科提前批艺术类 B 段
投档录取，北京教育考试院负责按照相关投
档原则对考生进行投档。学校招办进行审核
录取。
(2) 音乐学 ( 初等教育，师范 ) 专业：在专业
校考合格的前提下，按照综合分从高分到低
分排序，参考体检情况择优录取。综合分 =
专业校考成绩 ÷ 专业校考满分 × 高考文化
课成绩满分 ×50%+ 高考文化课成绩 ( 不含
政策性加分 )×50%。综合分相同时，依次
优先录取高考文化课成绩 ( 含政策性加分 )、
语文、数学、外语成绩高的考生。
(3) 书法学 ( 初等教育，师范 ) 专业：在专业
校考成绩合格的前提下，按照高考文化课成
绩 ( 不含政策性加分 ) 从高分到低分及体检
情况择优录取。高考文化课成绩 ( 不含政策
性加分 ) 相同时，依次优先录取高考文化课
成绩 ( 含政策性加分 )、语文、数学、外语
成绩高的考生。
第十二条 专业录取的特殊要求和限制条件
1. 语种要求：外语类各专业及小学教育 ( 英
语师范 ) 专业只招收英语考生，其它专业不
限考生语种。入学后公共外语只开设英语。
地理信息科学和遥感科学与技术专业主要专
业课采用英语授课；国际经济与贸易、心理
学、生物科学类等专业 ( 类 )，部分课程采
用英语授课。
2. 外语单科成绩要求：在京招生的“外培计
划”专业，外语单科成绩不得低于 120 分。
3. 体检要求：我校执行教育部、卫生部、中
国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生
体检工作指导意见》和《首都师范大学 2023
年本科招生体检实施细则》中的有关规定，
及教育部、卫生部关于普通高等学校招生体
检工作的有关补充规定。
4. 师范类体检要求：报考师范类专业的考生
应符合《北京市教师资格认定体格检查标准
( 试行 )》，如有不符，不能录取到师范类专业。
5. 教师资格认定：根据《教育部关于印发教
育类研究生和公费师范生免试认定中小学教
师资格改革实施方案的通知》( 教师函【2020】
5 号 ) 要求，我校招收的公费师范生参加免
试认定改革：我校对公费师范生开展教育教
学能力考核，考核合格的毕业生可凭教育教
学能力考核结果，免考国家中小学教师资格
考试科目。根据自愿原则，公费师范生也可
自行参加国家中小学教师资格考试，申请认
定相应的教师资格。
6. 师范生签约：根据《北京市师范生公费教
育实施细则》( 京教人【2019】11 号 ) 文件
要求，师范生入学前，须与学校和本市教育
行政部门签订《北京市师范生公费教育协议
书》。
7. 师范生就业与升学：
（1）师范毕业生就业按照《北京市师范生
公费教育实施细则》( 京教人【2019】11 号 )
和签订的《北京市师范生公费教育协议书》
的相关规定以及毕业当年的就业政策执行。
《北京市师范生公费教育实施细则》( 京教
人【2019】11 号 ) 规定：师范生毕业时在全
市基础教育系统双向选择就业，毕业后须从
事本市中小学、幼儿园教育教学工作 ( 含教
育行政及相关部门审核注册的中等及中等以
下的学历教育机构 ) 满五年以上。师范生违
反教育协议的需要缴纳在校期间的专业奖学
金和培养费用 ( 含免缴的学费、取得的生活
补助等 )，具体标准参照相关文件执行。录
取到“乡村教师支持计划”的考生还应按照
定向区教委以及北京市相关政策执行，入学
前须与区教委签订定向就业协议，毕业后由
定向区教委按照公开招聘相关工作程序安排
19
报考指南
就业，服务期限不少于 5 年。京外师范生参
照执行。
（2）师范毕业生升学按照《北京市师范生
公费教育实施细则》( 京教人【2019】11 号 )、
签订的《北京市师范生公费教育协议书》、
《北京市新时代基础教育强师计划实施方案》
（京教人〔2022〕21 号）的相关规定以及
毕业当年的就业政策执行。师范生毕业时可
以攻读本市全日制教育硕士和本校全日制研
究生，并承诺硕士毕业后继续履行协议。
8. 大类招生与培养：我校数学科学学院、生
命科学学院、文学院、美术学院和初等教育
学院部分专业实施宽口径大类招生和培养。
数学科学学院非师范专业设置的数学与应用
数学、信息与计算科学、统计学三个专业按
数学类 ( 数理实验班 ) 录取；生命科学学院
非师范专业设置的生物科学、生物技术两个
专业按生物科学类 ( 含实验班 ) 录取；文学
院非师范专业设置的汉语言文学、汉语国际
教育、秘书学三个专业按中国语言文学类录
取；美术学院设置的美术学 ( 艺术市场 )、
绘画 ( 油画 )、绘画 ( 国画 ) 三个专业方向按
美术学类录取；美术学院设置的视觉传达设
计、环境设计、数字媒体艺术三个专业按设
计学类录取；初等教育学院设置的小学教育
( 中文师范、数学师范、英语师范、科学师范、
信息技术师范、德育师范 ) 六个专业方向的
部分招生计划按小学教育 ( 师范 )( 敬修书院 )
专业方向大类录取。被以上专业类录取的学
生于第一学年或者第二学年在本院大类招生
所含专业内，根据院系的大类招生培养分流
方案，进行专业方向分流。
第五章 收费标准及资助政策
第六章 附则
第十三条 我校学费标准为：一般专业 5000
元 / 年；外语类专业 6000 元 / 年；艺术类专
第十五条 新生报到后，学校将对录取学生
进行资格复查，凡不符合招生规定或有舞弊
行为的学生，将取消其入学资格。
第十六条 首 都 师 范 大 学 网 站：www.
cnu.edu.cn；首都师范大学本科招生网：
bkzs.cnu.edu.cn； 招 生 咨 询 电 话：010-
68902995。
第十七条 我校在各招生省份录取规则以当
地省级招生主管部门公布的为准。
第十八条 艺术类专业招生未尽事宜请参见
我校艺术类各专业招生简章。
第十九条 双培、外培计划的合作学校及各
学年学习地点，以公布的招生计划中的备注
信息为准。
第二十条 本章程公布后，如遇部分招生省
份高考招生政策调整，我校将根据当地相关
政策制定相应的录取政策，并另行公布。对
于各种媒体平台公布的学校招生章程，若有
不一致，以教育部阳光高考平台和我校本科
招生网公布的招生章程为准。
第二十一条 本章程由首都师范大学招生办
公室负责解释。
业 8000—10000 元 / 年；师范类专业免收学
费。我校将根据住宿条件的不同收取不同标
准的住宿费用，一般为每学年 650 － 900 元。
以上费用标准以 2023 年北京市教委审核结
果为准。
第十四条 我校学生资助管理中心，机构健
全，制度完备，已经形成了以国家助学贷款
为主要手段，以奖助学金为激励方式，勤工
助学、学费减免、困难补助、专项补贴等多
措并举的全方位资助体系，全面推进“1142”
精准资助育人模式，助力家庭经济困难学生
成长成才。
20
报考指南
有下列疾病或生理缺陷者，不适宜从事教师
工作或相关教学岗位的工作。
1．有精神病史、癫痫病史、癔症史。
2．精神疾病（以二级以上专科医院诊断为
依据）。包括：
（1）重度精神病：精神分裂症、偏执性精
神病、反复发作的情感性精神障碍、无法归
类的精神病性障碍、急性心因性精神障碍。
（注：经一年以上系统治疗、未达治愈或影
响社会功能者）
（2）各类脑器质性精神障碍。包括颅内感染、
中毒，颅脑外伤、肿瘤，癫痫及脑血管病等。
（3）与文化密切相关的精神障碍。因迷信
气功、巫术等影响职业及社会功能者。
（4）精神活性物质所致精神障碍。毒品、
酒精、安眠药依赖并影响社会功能者。
（5）人格障碍的某些亚型。如：反社会型、
冲动型、分裂型人格障碍。
（6）神经症的某些类型。如因难治性强迫症、
癔症等影响职业及社会功能者。
3．急慢性病毒性肝炎、活动性肺结核、性
病等各种传染性疾病。（经二级以上医院或
专科医疗机构检查确已治愈者除外）
4．各型肝炎病毒携带者或丙氨酸氨基转移
酶升高者，不宜从事幼儿教育教学及食品科
学等相关工作。（根据京教人 [2010]14 号
文件，删除此条）
5．严重口吃，吐字不清，持续声音嘶哑、
失声及口腔有生理缺陷并妨碍发音。
6．两耳听力均低于 2 米。
两耳听力均在 3 米以内，或一耳听力达到 5
米，但另一耳全聋，不宜从事幼儿教育、音
乐学、医学等教学工作。
北京市教师资格认定体格检查标准
（试行）
“
“
7．嗅觉迟钝或丧失者，不宜从事与化学类、
食品科学等相关的教学工作。
8．双眼中好眼最佳矫正视力低于 4.5（0.3）。
9．色觉检查异常者，不宜从事化学、生物
等以颜色作为技术指标和实验数据的教学工
作。
10．面部有较大面积（3×3 厘米）疤痕、
血管瘤、白癜风、色素痣或严重影响面容（如
斜颈、面瘫、唇腭裂及其手术后遗症、一眼
失明及五官先天或后天性残缺、畸形等）。
11．步态跛行，着装后脊柱侧弯、驼背，脊柱、
四肢有显著残疾及先天或后天因素造成的肢
体残缺、畸形、功能障碍。
12．脊柱侧弯大于 4 厘米，双下肢不等长大
于 5 厘米、显著胸廓畸形、主要脏器（心、肺、
肝、脾、肾、胃肠等）做过较大手术或男性
身高低于 170 厘米、女性身高低于 160 厘米，
不宜从事体育类教学工作。
13．严重下肢血管疾病影响站立或行走（经
手术治愈者除外）。
14．颈椎病、腰椎间盘突出症、类风湿性关
节炎等严重的骨关节疾病反复发作，引起功
能障碍、关节畸形等合并症。
15．恶性肿瘤，内分泌系统疾病，血液病（单
纯缺铁性贫血除外）以及严重的器质性疾病
或合并并发症（心脑血管疾病、慢性肾炎等）。
16．特殊教育岗位的教师，其身体条件是否
合格，由北京市教育委员会酌定。
17．未纳入体格检查标准、有影响健康和教
学工作的其他疾病或生理缺陷者是否视为体
格检查合格，由北京市教育委员会根据工作
岗位的要求商北京市卫生局确定。
21
报考指南
“ 首都师范大学 2023 年招生体检实施细则 “
根据教育部、卫生部、中国残疾人联合
会《关于印发 < 普通高等学校招生体检工作
指导意见 > 的通知》（教学 [2003]3 号文件）
精神，结合首都师范大学实际情况，现制定
《首都师范大学 2023 年招生体检实施细则》。
一、患有下列疾病者不予录取：
1. 严重心脏病（先天性心脏病经手术治
愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未
闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确
定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。
2. 重症支气管扩张、哮喘、恶性肿瘤、
慢性肾炎、尿毒症。
3.严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、
风湿性疾病。
4. 重症或难治性癫痫或其他神经系统疾
病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用
和依赖。
5. 慢性肝炎病人并且肝功能不正常者
（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。
6. 结核病除下列情况外不予录取。
①原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结
稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸
膜肥厚者；
②一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹
膜结核等）、血行性播散型肺结核治愈后一
年以上未复发，经二级以上医院（或结核病
防治所）专科检查无变化者；
③淋巴腺结核已临床治愈无症状者。
二、患有下列疾病者，以下相关专
业不予录取：
1. 轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取
到学前教育（师范，含君颀书院）、化学（师
范）、应用化学、生物科学（师范）、生物
科学类（含实验班）、心理学（师范）、心
理学（潘菽实验班）、考古学（含双学士学
位项目）、美术学类、设计学类、美术学（师
范）、美术学（初等教育，师范）等专业。
2. 色觉异常 II 度（俗称色盲）不能录取
的专业，除同轻度色觉异常外，还包括物理
学（师范）、光电信息科学与工程、地理科
学（师范，含双学士学位项目）等专业。
3. 不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各
种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号
灯、几何图形者，不能录取的专业：除同轻
度色觉异常、色觉异常 II 度两类列出专业外，
还包括大数据管理与应用、信息管理与信息
系统、公共事业管理、劳动与社会保障、录
音艺术；不能准确在显示器上识别红、黄、
绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、
字母者，不能录取到计算机科学与技术、人
工智能（师范）、人工智能、电子信息工程、
小学教育（信息技术师范）等专业。
三、患有下列疾病不宜就读的专业：
1. 主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等
动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心
肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、
风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治
22
报考指南
愈一年的，不宜就读地理科学（师范，含双
学士学位项目）、旅游管理、生物科学（师
范）、生物科学类（含实验班）、考古学（含
双学士学位项目）、舞蹈学，舞蹈学（师范）、
音乐表演等专业。
2. 先天性心脏病经手术治愈，或房室间
隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，
经二级以上医院专科检查确定无需手术者，
不宜就读的专业同第三部分第一条。
3. 肢体残疾（不继续恶化），不宜就读
的专业同第三部分第一条。
4. 任何一眼矫正到 4.8、镜片度数大于
800 度的，不宜就读心理学（师范）、心理学（潘
菽实验班）、地理科学（师范，含双学士学
位项目）、电子信息工程等专业。
5. 一眼失明另一眼矫正到 4.8、镜片度
数大于 400 度的，不宜就读法学、物理学（师
范）、化学（师范）、应用化学、生物科学（师
范）、生物科学类（含实验班）、计算机科
学与技术、电子信息工程、光电信息科学与
工程、人工智能、人工智能（师范）等专业。
6. 两耳听力均在 3 米以内，或一耳听力
在 5 米另一耳全聋者，不宜就读法学、英语（含
双学士学位项目）、英语（师范）、日语（含
双学士学位项目）、俄语（含双学士学位项
目）、法语（含双学士学位项目）、德语（师
范）、德语、西班牙语（含双学士学位项目）、
学前教育（师范，含君颀书院）、音乐学（师
范）、录音艺术、小学教育（英语师范）、
音乐学（初等教育，师范）等专业。
7. 严重口吃、口腔有生理缺陷及耳鼻喉
科疾病之一而妨碍发音者、步态异常、驼背，
面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风者，
不宜就读师范类各专业以及教育学、法学、
音乐表演等专业。
四、其它
患有非常见疾病或其它重大疾病者，录
取与否及限报专业视具体情况而定。
23
报考指南
首都师范大学文学院前身—中文专业，
是首都师范大学 1954 年建校时期最早开办
的专业之一。经过六十余年的发展建设，文
学院现已成为拥有本科、硕士、博士、博士
后的完整办学体系的高水平学院。目前学院
各类研究生近 900 人，本科生 1000 余人，
本科成人教育近 800 人。
文学院现有教师 102 人，其中教授 35
人，副教授 38 人，98 人拥有博士学位。现
有博士生导师 35 人，硕士生导师 54 人，特
聘教授 6 人。文学院的中国语言文学一级学
科，2017 年在教育部学位与研究生教育发
展中心的全国第四轮学科评估中进入 A 类学
咨询电话：010-68902833
“
文学院
学院举办首届中小学语文教育教学论坛
科（A-），2018 年入选北京高校高精尖学
科建设行列，并与北京大学中文系合作共建。
该学科 2003 年获得一级学科博士学位授予
点，涵盖所属全部 8 个二级学科，并自主增
设文化产业、戏剧影视文学、文化研究、语
言智能四个目录外二级学科，增设中国文化
经典教育、语文教育、文化产业与媒介素养
教育三个交叉博士点学科。2000 年建立中
国语言文学博士后流动站，2007 年古代文
学学科成为国家级重点学科，2012 年中国
语言文学学科成为北京市一级重点学科。此
外，文学院还拥有汉语国际教育专业硕士学
位点，并招收汉语国际教育专业博士、（非
“
24
报考指南
全日制）学科教学（语文）专业硕士。
文学院现设有汉语言文学（师范）、汉
语言文学、秘书学、戏剧影视文学、文化产
业管理、汉语国际教育 6 个本科专业，另设
汉语言文学（教育部拔尖计划实验班）。设
有中国古代文学、文艺理论、汉语言文字学、
中国现当代文学、比较文学与世界文学、戏
剧影视文学、语文教育学、秘书学、文化产
业管理、汉语国际教育等教研室以及大学语
文教育中心。设有用于教学研究的汉语语言
文学实验教学中心、汉语言文学（师范）专
业本科教学实践中心、语言习得实验室、计
算机实验室、影视实验室、秘书学实验室、
文化产业实验室（含首师创意网）和汉语国
际教育微格实验室。教育部省属高校人文社
会科学重点研究基地中国诗歌研究中心、北
京市级协同创新中心“首都文化建设协同创
新中心”、国家级协同创新中心“出土文献
与中国古代文明研究协同创新中心”的核心
协同单位甲骨文研究中心的主体力量来自文
学院，教育部中华优秀传统文化传承基地“中
华古诗文吟诵和创作”基地也设在文学院。
2021 年，获批教育部基础学科拔尖学生培
养计划 2.0 基地—中国语言文学拔尖学生培
养基地。
文学院采取厚基础、宽口径、分层培养
模式，对全体一年级本科生实施与专业教育
相融合的通识教育。2018 年起在汉语言文学、
汉语国际教育、秘书学三个专业实行中国语
言文学类招生和培养，大学一年级第一学期
主要修习通识课程及中国语言文学类基础课
程；第二学期，在学院统筹安排下完成专业
分流，按照一定比例，采取学生意愿与相关
考试成绩相结合的方式选择汉语言文学、汉
语国际教育、秘书学专业，自大学二年级起
进入相应专业学习。
汉语言文学 ( 师范 )
四年制本科 授文学学士学位
专业简介：汉语言文学（师范）为首都
师范大学 1954 年建校之初即成立的专业。
秉承文学院六十余年的深厚底蕴，经过数代
学人的共同努力，本专业现已成为特色鲜明、
体系完备、师资力量雄厚、教学条件优越、
人才培养质量优异、社会评价良好、在国内
同专业中具有影响力的专业，为首都基础教
育输送了大量人文基础厚实、教学能力突出、
学术素养扎实、教育情怀牢固的优秀教育教
学、教学管理与教科研人才。本专业目前为
国家级特色专业、教育部专业综合改革试点
专业、国家级一流本科专业建设点、北京市
优势专业。汉语言文学（师范）专业学生可
通过选拔参与“卓越教师计划”与“汉语言
文学（教育部拔尖计划实验班）”共享优质
教学资源。
核心课程：古代汉语、现代汉语、语言
学概论、文献学、美学、文学概论、中国文
学批评史、文学批评方法与案例、中国古代
文学、中国现代文学、中国当代文学、外国
文学、基础写作、语文教学论、语文学科教
学设计、教学技能训练、书法训练。
专业特色：重视汉语言文学学科基础，
夯实学生学术基础；重视教育领域前沿问题，
挖掘学生创新潜力；重视师范专业实践，培
养学生教育教学能力；重视人文素养陶冶、
师范品格与教育情怀，激发学生的自我发展
能力与卓越教师潜质。
就业方向：到基础教育领域从事教育
教学、教育管理以及教科研工作，亦可报考
本校全日制硕士研究生或北京市全日制教育
硕士。
25
报考指南
汉语言文学
秘书学
中国语言文学类（含三个专业）
四年制本科 授文学学士学位
四年制本科 授文学学士学位
专业简介：汉语言文学专业是首都师范
大学历史最悠久、实力最雄厚的专业之一，
目前已经建设为国家级特色专业、教育部专
业综合改革试点专业、国家级一流本科专业
建设点和北京市优势专业，拥有独特鲜明的
办学特色和强大的师资队伍。其所依托的中
国语言文学学科是教育部学科评估 A 类学科、
北京市一级重点学科，中国古代文学学科是
国家级重点二级学科。该专业秉持知识积累、
能力训练、素养提升相结合的教学理念，培
养具有良好人文素养、出色的文学鉴赏能力
和突出的文字表达能力，能在文化、教育、
新闻、出版、科研机构和机关企事业等领域
和单位从事相关工作的高级专门人才。
核心课程：主要课程有中外经典导读、
文学作品导读、现代汉语、古代汉语、语言
学概论、文学概论、文献学、美学、中国古
代文学、中国文学批评史、中国现当代文学、
外国文学、写作等 30 余门，另有文学系列、
语言系列、通论系列等 100 余门专业选修课，
其中古代汉语、现代汉语、中国古代文学、
中国文学批评史、中国现当代文学、外国文
学、文学概论、美学原理为专业核心课程。
专业特色：依托文学院中国语言文学一
级学科雄厚的学科和师资力量，致力于培养
具有扎实的汉语言文学专业基础、广博的知
识视野、良好的国际化交往能力的复合型和
研究型人才。
就业方向：除攻读中国语言文学学科研
究生或出国深造外，本专业毕业生可到政府
机关、文化教育机构、新闻出版等企事业单
专业简介：国家一流专业建设点。办学
二十七年来，拥有一支具有高素质多学科背
景、校内校外联合构成、理论与实践相结合
的“双师型”教师团队。秉持理论为基、素
养为本、技能为用的理念，采取“双导师”（校
内导师 + 业界导师）全过程直接指导、课程
教学与科研实践同步进行的模式，造就理论
素养与实践技能结合、具有多领域提升和宽
口径就业能力的复合型人才。
核心课程：依托文学院中国语言文学深
厚的人文底蕴和学科优势，共享语言文学基
础教学资源和课程的同时，开设五个特色板
块课程，形成较为系统的教学体系。核心课
程类别有：秘书学基础及应用技能培养类；
经济管理与组织行为理论类；信息传播与媒
介资源管理类；商务英语水平和能力提升类
以及社会适应与应用技能实训类。
专业特色：本专业的人才培养目标为高
级应用型和学术研究型复合人才。注重多领
域提升、宽口径发展的复合型课程体系设计，
位相关行业，从事与汉语言文学专业有关的
工作。近年就业单位有：网易传媒科技（北京）
有限公司、故宫博物院、北京景山学校等。
汉语言文学专业举办第七届中华诗词基本功大赛
26
报考指南
汉语国际教育
四年制本科 授文学学士学位
专业简介：汉语国际教育专业 2020 年
入选教育部“双万计划”国家级一流本科专
业建设点。秉承“汉语为本、外语为用、素
秘书学专业举办就业指导交流会
汉语国际教育专业举办对外汉语教学技能大赛
强化学生的理论基础与应用技能。借助首都
文化地缘优势，在联想集团、百度公司、团
结报社、海淀区委等单位设立专业实习实践
基地，培养能胜任党政机关、事业单位、中
外企业、外事机构等部门工作的具有国际化
视野的高素质复合型秘书人才。
就业方向：学生可以报考中国语言文学、
新闻传播、公共管理、人力资源管理等学科
的研究生。近年读研深造的国内外名校：北
京大学、清华大学、中国人民大学、哥伦比
亚大学、杜克大学、爱丁堡大学等。毕业生
可到中央和省市党政机关、事业单位、中外
企业、外事机构等从事行政秘书、人事管理、
媒体编导、市场营销、会展服务、教育培训
等工作。近年就业单位有：招商银行股份有
限公司、中国远东国际招标公司、中信证券、
中国联通、联想集团、北京电视台、拜耳（中
国）公司、环球雅思、罗德公关等。
养为本、技能为用”的办学理念。拥有雄厚
的师资力量，学生都可获得名师亲炙；拥有
优良的海内外实习基地，学生有赴京内或海
外大中小学教学实习的机会；拥有优越的校
内实训平台，学生可与外国留学生进行一对
一教学实训。
核心课程：本专业核心课程包括四个板
块，分别是语言学和汉语言文字学课程、中
国文学和文化类课程、外语水平和能力提升
类课程以及教学技能和跨文化适应能力塑造
类课程，这四个板块的课程各占 1/4 比例。
专业特色：本专业的人才培养目标为高
级应用型和学术研究型复合人才，凭借科学
合理的课程体系设计，突出强调专业基本素
养和基本技能。依托首都优势，占据时代前
沿，面向未来发展，注重汉语和外语双语能
力，强调国际化适应能力和开拓能力的塑造
与培养。
就业方向：可从事汉语国际教育、跨
文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小
学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文
学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究
生。近年就业单位有：外交部钓鱼台宾馆管
理局、北京市东城区史家胡同小学、北京市
东城区青年湖小学等。
中国语言文学类学生可以通过选拔加入
汉语言文学（教育部拔尖计划实验班）。
27
报考指南
汉语言文学（教育部拔尖
计划实验班）
戏剧影视文学
四年制本科 授文学学士学位
四年制本科 授艺术学学士学位
专业简介：汉语言文学（教育部拔尖计
划实验班）建立在国家一流专业汉语言文学
专业、汉语国际教育专业的基础上，依托教
育部基础学科拔尖学生培养计划 2.0“中国
语言文学拔尖学生培养基地”，服务国家重
大发展战略需求，秉承立德树人、追求卓越
的教育理念和传承、弘扬中华优秀传统文化
的学术宗旨，培养具有强烈的家国情怀和高
远的人生理想，具备扎实的汉语言文学功底、
深厚的人文素养、突出的学术创新能力和宽
广的国际视野，能够勇攀学术高峰、引领文
明进步，具有杰出社会科学家潜质的优秀人
才。基地班采用学业导师制、弹性学分制和
小班教学制，实施本硕博贯通式培养，努力
追求卓越、高效的教学与管理。
核心课程：中国古代文学、中国现代文
学、中国当代文学、外国文学、文学概论、
中国文学批评史、美学原理、现代汉语、古
代汉语、语言学概论、逻辑学、基础写作等，
另有文学系列、语言系列、通论系列、双语
系列等专业选修课。
专业简介：本专业入选教育部“双万
计划”一流专业建设点，旨在通过传授戏剧
影视基本理论和实践技能，培养该领域的创
作、制作、宣传、研究和教育人才。专业教
师已形成了一支高水平的教学科研队伍，为
戏剧影视领域的专家学者，获得多项国家级
及省部级研究项目和各类奖项。拥有专业实
验室、高水平演播厅和十几位著名业内专家
担任客座教授。近年来，考研出国率、就业
率和用人单位满意率均名列前茅。
“美焕文心”艺术季文学院唳天剧社演出话剧《永远的恰巴山》
专业特色：依托文学院中国语言文学一
级学科和教育部基础学科拔尖学生培养计划
2.0“中国语言文学拔尖学生培养基地”，致
力于培养具有强烈的家国情怀和高远的人生
理想，具备扎实的汉语言文学功底、深厚的
人文素养、突出的学术创新能力和宽广的国
际视野的高端人才。
就业方向：以攻读研究生或出国深造为
主要方向，以期未来做学术研究、文化传播
或参与文化政策的决策工作。
28
报考指南
文化产业管理
四年制本科 授管理学学士学位
专业简介：本文化产业管理专业基于中
国语言文学一级学科，融通管理学、经济学、
文化学等学科资源，服务国家和首都社会文
化发展战略，致力于养成具有“文史基础、
创意灵感、操作技能、管理智慧”的综合型
文化创意人才。文化产业系创建于 2005 年，
2007 年招收文化产业专业方向硕士研究生，
2012 年建设了“文化创意产业与媒介素养
教育”交叉学科博士点，专业与学位点建设 文化产业管理专业举办第十一届创意大赛
核心课程：除语言、文学类课程外，开
设视听语言、中外电影史、影片分析、影视
剧本创作、导演基础、影视批评、影视制作、
传播学、新闻采编、纪录片理论与实践、广
播电视节目研究、媒介与大众文化、港台电
影研究、中外戏剧史、现代戏剧理论与实践、
戏剧作品赏析、青少年剧场理论与实务、戏
剧实践等戏剧影视理论实践课程。
专业特色：戏剧影视文学专业入选教育
部“双万计划”一流专业建设点，依托文学
院深厚的人文背景，以培养兼具人文艺术素
养和实践创新能力的复合型人才为目标。本
专业教学以传统优势戏剧影视创作、评论和
制作为核心，同时以社会需求和学生就业为
导向，拓展到师范、新闻传媒等领域，一专
多能，大力提升学生就业竞争力。
就业方向：可入职戏剧影视机构、广播
电视电台、互联网、出版等领域从事创作、
编辑、策划、评论、传播等工作，也可入职
政府机关、文化企事业单位从事文化宣传工
作，或入职中小学教育机构从事戏剧影视相
关的教育教学工作。
较为完备。2015 年，成立了首师大创意产
业与传媒文化研究中心，文化产业系科的产
学研融合得到进一步发展。获批 2021 年度
国家级一流本科专业建设点，取得了突破性
的进步。
核心课程：中国当代文化产业、西方当
代文化产业、文化产业基础理论、文化管理
学、知识产权法、文化营销学、文化艺术经
纪人、文化消费学、微观经济学、宏观经济
学、社会研究方法、应用写作、传播学概论、
广告学、专题片制作、影视艺术概论等。
专业特色：（1）以首师大中国语言文
学学科作为支撑，发展以文化传承创新为特
色的专业。（2）突出文化管理与文化创意特
色，重点培养北京乃至全国急需的文化创意、
策划与管理方面的跨学科人才。（3）把学界、
业界专家请进来，开创以“产学研合作基地”、
“文化产业实验室”、“创意大赛”为依托
的实践教学，提高人才培养质量。
就业方向：（1）就业与专业匹配度较
高。学生就业方向可分为：故宫博物院、国
家大剧院、民族民间文艺发展中心、中央电
视台、社科文献出版社等国企、事业单位；
腾讯、阿里、字节跳动、京东等互联网公司；
光线传媒、接力出版社等影视、出版公司，
还有部分同学从事公务员和教师工作。（2）
多名学生进入纽约大学、伦敦国王学院、德
国 EBS 商学院、中央党校、北京大学、北
京师范大学、中国传媒大学等国内外名校攻
读硕士、博士研究生。
29
报考指南
文
学
院
高
层
次
人
才
列
表
国务院学位委员会中国语言文学学科评议组成员 3 人
国家高层次人才 5 人
教育部高等学校教学指导委员会委员 2 人
全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员 1 人
国家社科基金项目会议评审专家 3 人
教育部跨（新）世纪人才 6 人
北京市长城学者 4 人
北京市高层次人才 1 人
北京市教学名师 6 人
北京市高层次创新创业人才支持计划教学名师 2 人
文
学
院
所
获
国
家
级
奖
项
国家级特色专业 1 个 汉语言文学（2009 年获批）
国家级一流本科专业建设点 4 个
汉语言文学（2019 年获批）
汉语国际教育（2020 年获批）
秘书学（2021 年获批）
文化产业管理（2021 年获批）
国家级优秀教学团队 2 个 文学理论教学团队（陶东风）
汉语言文字学教学团队（周建设）
国家级优秀教学成果 3 个
高等师范院校中国古代文学课程体系改革（赵敏俐等，2001 年）
高师院校语言类课程体系改革与建设（周建设等，2009 年）
学科资源的整合优化与文学理论精品课程建设（陶东风等，2009 年）
国家级精品课程 2 个 文学理论（陶东风主讲）
美学（王德胜主讲）
国家精品资源共享课 1 个 美学（王德胜主讲）
国家级本科规划教材 4 个
《现代汉语教程》（周建设主编）
《汉语音韵学通论》（冯蒸主编）
《文学批评方法与案例》（邱运华主编）
《文学理论基本问题》（陶东风主编）
30
报考指南
咨询电话：010-68902312
“
历史学院
“
首都师范大学历史学院成立于 2007 年
12 月，前身是 1954 年创建的北京师范学院
历史系。著名历史学家齐世荣先生、宁可先
生、戚国淦先生等第一代教师是历史系的创
建者。60 多年来，经过四代教师的辛勤耕耘，
历史学科的办学规模不断发展，办学水平不
断提高。目前，历史学院是首都师范大学唯
一拥有三个一级学科博士授权点、三个博士
后流动站、教育部基础学科（历史学）拔尖
学生培养计划 2.0 基地、全国优秀博士学位
论文、北京市高等教育经典教材和国家名师
的院系。历史学院具有鲜明的教风和学风，
已成为国内外一流水平的重要人才培养基地
和研究型学院。根据 2017 年发布的教育部
第四轮学科评估，我院世界史为 A-，中国史
为 B+，考古学为 B- 级，三个学科的综合实
力在全国历史专业院系中稳居前列。
历史学院目前拥有一个教育部文科人才
培养与科学研究基地，一个国家级人才培养
模式创新实验区，一个教育部区域和国别硏
究培育基地，一个教育部历史学拔尖学生培
养计划 2.0 基地等教育部高层次平台。拥有
世界史（国家级重点学科）、中国史（一级
学科北京市重点学科）、考古学三个一级学
科博士授权点，一个文物与博物馆专业学位
硕士点。2018 年，历史学（世界史、中国史）
入选首批北京市高精尖学科，与北京大学历
史学系联合共建。设置历史学（拔尖人才 2.0
基地）、历史学（师范，国家级一流专业）、
历史学（基地班，国家级一流专业）、世界
史（基地班，国家级一流专业）、考古学（北
京市一流专业）、文化遗产（北京市一流专业）
等六个本科班，另设有世界史 / 外国语言文
学（共 6 个语种）、历史学（师范）/ 地理
科学（师范）、考古学 / 地理信息科学等 8
个双学位点和考古学第二学位点。建有首都
师范大学历史博物馆、历史学资料中心（多
个）、考古学实验室、历史地理实验室等重
要教研平台。建有多处师范、考古和文化遗
产专业实习基地，历史研究所等 20 个非实
体研究机构。
历史学院师资力量雄厚，拥有一支高职
称、高学历、年龄结构合理的教学科研队伍。
现有专任教师 87 人（含 6 名外籍教师），
其中教授 39 人、副教授 30 人，讲师 18 人；
教师中 32 人具有博士生导师资格。教师队
伍中有 13 人次获得国家级人才称号，全国
教育系统先进工作者 1 人，北京学者 1 人，
国际高层次人才 5 人；有国家级教学名师 1
人，北京市级教学名师 3 人，北京市优秀教
师 2 人；拥有国家级教学团队 1 个，省部级
教研团队十余个。
学院国际交流发展迅速，目前已经与法
国巴黎高师、英国爱丁堡大学、英国伦敦国
王学院、英国伯明翰大学、美国夏威夷大学、
美国伊阿华州立大学、日本东北大学、日本
早稻田大学、日本国学院大学、日本中央大
学、日本新澙大学等签订有合作办学协议，
每年都有学生赴欧美和日本留学、访学。
目前，学院在校全日制本科生 580 人，
31
报考指南
历史学（教育部拔尖学生
培养计划 2.0 基地）
历史学（师范）
教育部“双万计划”国家
级一流本科专业建设点
四年制本科 授历史学学士学位
四年制本科 授历史学学士学位
专业简介：教育部批准的第二批历史学
拔尖学生培养计划 2.0 基地，全国已获批 17
家基地之一。着重培养具有强烈人文精神和
社会责任感、深厚理论素养、扎实史学知识、
开阔国际视野，中西汇通，能够勇攀国际史
学高峰的青年领军人才。全面落实书院制、
导师制、学分制等交叉融通机制，重点培养
史学研究和外语能力。入学后有科学化、多
阶段动态进出机制；通过竞争选拔，确定最
终基地班成员。享受学习奖励金、出国出境
访学、高保研率等优惠政策。实施大类培养
和专业培养相结合，设中国史、世界史、考
古学三个方向。
核心课程：第一，大类平台课：包括
通识核心课和文史哲大类平台课。第二，
专业必修课：分史学理论与史学史、中国
通史、世界通史、考古学四大模块。第三，
跨专业选修课：包括文明起源与早期国家、
思想与文化、经济与社会生活、制度文明、
全球史、国际关系史、文化遗产与文明传承、
历史与历史教育、史料与书写等跨专业精品
课程群。第四，本硕贯通课程，或专门性
硕士阶段高阶课程。第五，外语类课程：
专业简介：历史学（师范）专业于 1954
年设立，在中学历史教学法、中学历史教育
学研究、人才培养、社会服务诸方面具有广
泛影响。主要培养健全发展、具备扎实的学
科知识和实践能力、先进的历史学科教育理
念和专业特长、能够胜任中学历史教育的基
础教育工作者。1984 年获得国内首个历史
教学法硕士点，1985-1988 年，全国首批招
收的“历史教材教法”硕士，皆在北京师范
学院授予学位，2013 年历史学院自主设置
拔尖计划实验班 紫竹书院
硕士生 390 人，博士生 182 人，博士后 19
人。办学六十多年来，我院培养了各级各类
人才数千名，既有党政军高级干部，又有一
大批活跃在高校和中学历史教研第一线的教
师和专家学者。在校本科生屡获市级以上学
科竞赛奖励。2007—2022 年，近 420 名本
科生被推荐免试攻读硕士研究生，其中 98%
以上被“双一流”高校录取。
分通用英语、专业英语、其他语言课程，进
行分层、分阶段培养。第六，实践类课程，
同时开展科研立项、实践训练、学科竞赛和
学术交流等。
专业特色：根据学生特点打造差异化培
养方案和特色课程体系，建立人才成长档案。
开设荣誉课程，实现学术大师引领；突出“双
外语 + 专业”的培养模式；全面落实学分制，
认可跨院、跨校和跨国课程；全面落实“一
对一导师制”，重视学术创新能力；实施国
际化战略和本硕贯通式培养；完备的学术实
践体系。
就业方向：本科四年级时，可自选推免
保研，或出国考学；获得推免保研者，可
选择到外校攻读硕士，或留在本校实施硕
博连读。
32
报考指南
历史学（师范）（地理科
学师范双学士学位项目）
教育部“双万计划”国家
级一流本科专业建设点
四年制本科 授双学士学位（历史学、地理学）
专业简介：历史学（师范）（地理科学
师范双学士学位项目）于 2022 年获批，基
础学制四年，可实行弹性学制。由历史学院
历史学（师范）专业和资源环境与旅游学院
地理科学（师范）专业共同培养。本项目主
要培养具有家国情怀、高尚师德和国际视野，
兼备历史学和地理科学基本理论与知识素
养，实践能力突出，教育教学、教育管理与
教育研究能力优秀，具有创新精神和社会责
任感，乐于终身学习、具备卓越潜质的高素
质、复合型中学教师。
历史学（师范）专业于 1954 年设立，
在中学历史教学法、中学历史教育学研究、
人才培养、社会服务诸方面具有广泛影响。
1984 年获得国内首个历史教学法硕士点，
1985-1988 年，全国首批招收的“历史教材
教法”硕士，皆在北京师范学院授予学位，
2013 年历史学院自主设置国内首个历史教
育学博士点。自 20 世纪 80 年代，以黄一欧、
于友西教授为代表，20 世纪 90 年代以来，
以叶小兵、赵亚夫教授为代表，长期担任全
国历史教学专业委员会、全国历史教师教育
专业委员会的副理事长、理事长，以及教育
部全国基础教育课程教材专家工作委员会、
全国基础教育课程资源与教师教育文科工作
委员会、中小学教科书审查委员会等多种职
务。现行初高中历史课程标准、统编初高中
历史教材，均由首都师范大学领衔修订或主
编。本专业 2020 年入选教育部“双万计划”
国家一流本科专业建设点。
历史学（师范）专业 - 师范生参加中学教学实习 地理科学（师范）专业成立于 1954 年，
国内首个历史教育学博士点。自 20 世纪 80
年代，以黄一欧、于友西教授为代表，20 世
纪 90 年代以来，以叶小兵、赵亚夫教授为
代表，长期担任全国历史教学专业委员会、
全国历史教师教育专业委员会的副理事长、
理事长，以及教育部全国基础教育课程教材
专家工作委员会、全国基础教育课程资源与
教师教育文科工作委员会、中小学教科书审
查委员会等多种职务。现行初高中历史课程
标准、统编初高中历史教材，均由首都师范
大学领衔修订或主编。本专业 2020 年入选
教育部“双万计划”国家一流本科专业建设
点。
核心课程：分为基础课程、教师教育课
程、实践类课程三大类，包括：中国通史和
世界通史系列、历史要籍选读、史学理论与
史学史及跨学科课程；历史教育学、课程标
准与教材研究、中学历史教学设计与技能、
现代教育技术等；教育见习、教育实习、学
术实践等。
专业特色：课程体系包含中国通史、世
界通史、考古学科和教育学等多学科，有利
于培养复合型人才。重视实践体系的完善和
实践基地的建设，已建成 29 家校外实习基地，
聘任 42 名校外指导教师；重视学科竞赛和
科研立项指导，提升学生创新理念和实践能
力，引领全国历史教育。
就业方向：可报考本校全日制硕士研究
生或北京市全日制教育硕士；主要从事基础
教育系统的教学和教育管理工作。
33
报考指南
历史学（国家历史学科人才
培养和科学研究基地）
教育部“双万计划”国家级
一流本科专业建设点
四年制本科 授历史学学士学位
专业简介：教育部首批人才培养和科学
研究基地，于 1994 年设立，主要培养高水
平的历史专业教学和科研人才。配备全国一
流的师资队伍，设置专门的培养方案，在部
拥有地理学一级学科博士授权点和博士后流
动站，有自然地理学、地图学与地理信息系
统、人文地理学 3 个博士点以及自然地理
学、人文地理学、地图学与地理信息系统等
9 个硕士学位授权点。专业拥有“教育部三
维信息获取与应用重点实验室”“教育部空
间信息技术应用工程研究中心”“资源环境
与 GIS 北京市重点实验室”等 9 个地学类重
点实验室、工程中心，“地理科学与技术”
国家实验教学示范中心、“城市环境过程虚
拟仿真”国家级虚拟仿真实验教学中心，以
及以国家级优秀教学团队、院士、杰青等为
代表的高水平师资队伍。地理科学专业有专
任教师 43 人，其中教授 14 人，副教授 22
人，讲师 7 人，包括俄罗斯工程院院士、
UNESCO Chair、国家杰青、北京特聘教授、
北京卓越青年科学家等，拥有国家地理学优
秀教学团队、教育部创新团队、北京高校优
秀本科育人团队等。本专业 2020 年入选教
育部“双万计划”国家一流本科专业建设点。
专业特色：学生在四年时间里需要接受
通识课程、历史 / 地理专业必修课、历史 /
地理专业选修课、历史 / 地理专业实践课以
及历史 / 地理教育类相关课程的学习。实施
主学位和第二学位的方式，即以历史学专业
为主学位，地理学专业为第二学位，既保障
学科交叉，也有利于主学位就业。课程体系
包含中国史、世界史、地理学、考古学和教
育学等多学科，有利于培养复合型人才。重
视完善跨学科实践体系和实践基地的建设，
依托校内“大运河综合实践平台”“中华文
明综合实践平台”两个校级实践平台；已建
成 29 家校外实习基地，聘任 42 名校外指导
教师；重视学科竞赛和科研立项指导，提升
学生创新理念和实践能力，引领全国历史教
育。修完相应课程可以获得历史学、地理学
双学士学位。
核心课程：分为基础课程、教师教育课
程、实践类课程三大类。基础课程包括：中
国通史和世界通史系列、史学理论与史学史、
地图学、地质学、地貌学、人文地理学、地
理信息系统等跨学科课程。教师教育课程包
括历史教育学、课程标准与教材研究、中学
历史教学设计与技能、地理教育概论、中学
地理教材分析、中学地理教学技能训练、地
理课堂活动设计等。专业实践类课程包括学
术讲座、历史 - 地理跨学科综合实践、区域
历史地理实习、历史 - 地理教育见习和实习等。
就业方向：可报考本校全日制硕士研究
生或北京市全日制教育硕士；主要从事历史
类、地理类基础教育系统的教学和教育管理
工作。
学生参加“精彩一课”全国教学大赛 获一等奖
34
报考指南
分省市统一招生。强调学术研究能力的培养，
学生以攻读硕士学位研究生为学习目标。
2020 年入选国家一流本科专业建设点。
核心课程：采取专业教育与通识教
育相结合的培养模式，形成以通史为基础
的完整课程体系，使学生具备扎实的历史学
功底和较高学科素养，掌握史学研究的知识
结构和理论方法。学生在校期间可学习到历
史专业所有课程，以中国史为主要培养方向。
其中专业必修课有中国古代史、中国近现代
史、中国历史要籍选读、世界通史、史学概论、
史料学、中西史学史、专业英语阅读等。专
业选修课有断代史、经济史、文化史、思想史、
北京史等中国史系列，以及世界史、考古学、
文化遗产几大系列，供学生自主选择。
专业特色：经过几代人的建设已发展成
为国内具有一定影响的高水平历史学专业人
才培养基地。重点围绕导师制、研修课、
读书报告、学年论文、毕业论文、科研
立项、专业实践等培养环节，强化学术
实践能力的提升，使学生具备扎实的历史学
功底和较高学科素养，掌握史学研究的理论
和方法。依托历史学三个一级学科的优势平
台，为专业发展奠定坚实的科研和师资基础。
已培养出大批优秀毕业生进入国内双一流和
原 985、211 高校及科研院所继续深造。
就业方向：大多数学生推荐免试或考取
研究生，进入北京大学、中国社科院、复旦
世界史（外语双学士学位
项目）
国家历史学科人才培养和科
学研究基地，教育部“双万
计划”国家级一流本科专业
建设点
四年制本科 授双学士学位（历史学、文学）
专业简介：世界史专业 2001 年设立，
立足于世界历史与外国语言的专业教学，培
养具有世界历史专业基础与外国语言专业基
础的复合型人才。北京市特色专业，市级品
牌建设专业，世界近代史团队为国家级教学
团队，世界史教学团队为北京高校优秀本科
育人团队。2019 年入选国家级一流本科专
业建设点，2021 年获批为“北京市双学士
学位复合型人才培养项目”。
核心课程：第一学年在历史学院学习历
史学课程，第二学年起到外国语学院学习外
语（法语、西班牙语、德语、俄语、日语、
英语），同时在历史学院学习世界史专业课
历史学（基地）专业 - 导师讲学 世界史专业 - 知名学者指导科研项目
大学、人民大学、北京师范大学等国内一流
高校和科研院所继续深造；或出国留学；还
可选择就业于各级各类政府机构、文化企事
业单位（如博物院、出版社、报社、杂志社、
文化公司）以及中等教育单位。
35
报考指南
考古学
教育部“双万计划”省级一流
本科专业建设点
四年制本科 授历史学学士学位
专业简介：考古学科设立于 2003 年，
2004 年以历史学（文物鉴定与保护）招生，
2010 年设立考古学专业，2020 年入选教育
部“双万计划”省级一流本科专业建设点。
2011 年，获得考古学一级学科博士点、文物
与博物馆专业硕士点，2012 年设立考古学博
士后流动站。2016 年获批国家文物局考古发
掘团体资质。本专业主要培养具有一定历史
学、考古学、文化遗产学、博物馆学等专业
基础知识，熟悉国家和地方文化遗产保护政
策和法规，能从事考古调查与发掘、文物修
复与保护、文化遗产规划和保护、博物馆学
考古学专业 - 学生学习测量陶器
程，包括历史学专业外语。世界名校教授讲
授学分课程与学术讲座，拓展学生学术视野
的同时也为出国深造创造条件。
专业特色：跨专业联合培养历史学与外
国语言复合型人才，办学质量全国名列前茅。
历年毕业生多数成为研究生教育的优质生
源，保送或考取国内双一流院校（如：北京
大学、清华大学、中国人民大学、北京师范
大学、复旦大学、南京大学、中山大学、浙
江大学），或者进入英国、法国、美国、澳
大利亚等国际名校继续深造。
就业方向：国内、国际名校的研究生；
科研与教学工作；政府机关与企事业单位的
行政、文案与涉外工作；各类文化与教育机
构的文字语言工作。世界史专业优秀的办学
质量与社会声誉、毕业生良好的历史学与外
国语言能力、宽阔的国际视野，是吸引用人
单位的核心因素。
研究与实践、文物及公共文化管理等方面的
科研与实践、管理与服务的综合型人才。
核心课程：核心课程包括通史、考古
学、博物馆学、文化遗产学等几大模块。
大类必修课包括：中国通史、世界通史、史
学概论等；专业必修课包括：考古学导论、
断代考古、博物馆学概论、文化遗产学概论、
科技考古学概论、田野考古学、考古技术等；
专业选修课包括古文字学、世界考古学概论、
考古遗址的保护与管理、博物馆展览设计、
中国古建筑考古、中国古代陶瓷器、佛教考
古、环境考古学等。
专业特色：本专业立足于田野考古
发掘与综合研究，同时开展考古遗产阐
释与研究、展示与规划、保护与利用等
研究，具有宽视野、多学科、复合型特点。
重视通史教育、专业理论，建有中国社科院
考古研究所、首都博物馆、中国文物交流中
心、北京文化遗产研究院、山东文物考古研
究院等校内外 10 余处实习基地。专业实践
包括田野考古、文物修复与保护、博物馆展
览、遗产规划等环节，还有考古研学、学术
考察等内容。本专业积极服务于北京市和国
家文化发展战略，在全国有较大影响力。
就业方向：推免、考取研究生或出国留
学；各级、各类考古文博单位就业；海关、
公安等部门中与本专业相关的公务员职位；
学校、出版社、报纸、电台、电视台以及其
它文化教育与传播单位等。
36
报考指南
考古学（双学位）专业 - 考古数据采集
考古学（地理信息科学双学士
学位项目）
教育部“双万计划”省级一流
本科专业建设点
四年制本科 授双学士学位（历史学、地理学）
专业简介：考古学（地理信息科学双学
士学位项目）于 2023 年获批，学制四年，
可实行弹性学制。由历史学院考古学专业和
资源环境与旅游学院地理信息科学专业共同
培养。主要培养具有坚定的政治方向，强烈
的社会责任感和优良的史学基础与人文素
养，融汇地理空间系统思维和人地环境协调
发展观，掌握扎实的考古学、地理信息科学
等基本理论、基本技能与研究方法，具备考
古与地理信息科学等多学科综合实践能力，
熟悉国家和地方相关文物政策和法规，具有
国际视野的历史与考古、遗产保护与博物馆
类综合性研究与实践并举型人才，为未来深
造并成长为卓越科研工作者、文化服务与管
理类人才奠定专业基础。
考古学科设立于 2003 年，2004 年以历
史学（文物鉴定与保护）招生，2010 年设立
考古学专业，2020 年入选教育部“双万计划”
省级一流本科专业建设点。2011 年，获得
考古学一级学科博士点、文物与博物馆专业
硕士点，2012 年设立考古学博士后流动站。
2016 年获批国家文物局考古发掘团体资质。
地理信息科学专业成立于 1954 年，拥有地
理学一级学科博士授权点和博士后流动站，
有自然地理学、地图学与地理信息系统、人
文地理学 3 个博士点以及自然地理学、人文
地理学、地图学与地理信息系统等 9 个硕士
学位授权点。专业拥有“教育部三维信息获
取与应用重点实验室”“教育部空间信息技
术应用工程研究中心”“资源环境与 GIS 北
京市重点实验室”等 9 个地学类重点实验室、
工程中心，“地理科学与技术”国家实验教
学示范中心、“城市环境过程虚拟仿真”国
家级虚拟仿真实验教学中心，以及以国家级
优秀教学团队、院士、杰青等为代表的高水
平师资队伍。地理信息科学专业有专任教师
43 人，其中教授 14 人，副教授 22 人，讲
师 7 人，包括俄罗斯工程院院士、UNESCO
Chair、国家杰青、北京特聘教授、北京卓
越青年科学家等，拥有国家地理学优秀教学
团队、教育部创新团队、北京高校优秀本科
育人团队等。本专业 2020 年入选教育部“双
万计划”国家一流本科专业建设点。
专业特色：本专业立足于田野考古发
掘与综合研究，同时系统掌握地理空间
信息理论与技术，综合开展考古遗产阐
释与研究、展示与规划、保护与利用等
研究。建有中国社科院考古研究所、首都博
物馆、中国文物交流中心、北京考古研究院
（北京市文化遗产研究院）、山东省文物考
古研究院、郑州市文物考古研究院等校内外
10 余处实习基地。重视完善跨学科实践体
系和实践基地的建设，依托校内“大运河综
合实践平台”“中华文明综合实践平台”两
个校级实践平台，包含地图实习、区域综合
地理实习、田野考古调查与实践、田野考古
+3S 综合实习等，还有考古研学、学术考察、
科研实践等实践性环节。
核心课程：核心课程包括通史、考古
学、博物馆学、文化遗产学、地理信息
科学等几大模块。专业基础课包括中国通
37
报考指南
史、世界通史、考古学导论、断代考古、博
物馆学概论、文化遗产学概论、田野考古学、
考古技术、地理信息系统原理与方法、遥感
原理与方法、地图学、GIS 空间分析、遥感
考古、考古地理信息系统导论、环境考古学
导论、空间数据采集与管理、遥感数字图像
处理；专业选修课包括科技考古学概论、古
文字学、世界考古学概论、考古遗址的保护
与管理、博物馆展览设计、中国古建筑考古、
中国古代陶瓷器、文化遗产空间数据库、文
化遗产 G1S 设计与开发、GIS 应用开发、
GIS 在人文地理和城市规划中的应用等。
就业方向：推免、考取研究生或出国留
学；各级、各类考古文博单位就业；海关、
公安等部门中与本专业相关的公务员职位；
学校、出版社、报纸、电台、电视台以及其
它文化教育与传播单位等。
文化遗产
教育部特设专业，教育部“双
万计划”省级一流本科专业建
设点
四年制本科 授历史学学士学位
专业简介：教育部审批的全国首家特设
专业。通过文化遗产及相关课程的学习与实
践，培养热爱文化遗产事业、熟悉文化遗产
核心理念与政策法规、具备文化遗产系列基
础知识、了解国际及国内文化遗产保护状况、
掌握基础研究理论与方法、具备文化遗产保
护与修复一技之长的复合型人才。通过该专
业的学习，学生将能熟练掌握文化遗产的调
查、评估、保护、开发、管理、宣传等基本
流程，熟练掌握一门专业外语，具备一定的
自然科技、人文艺术修养和实际操作能力。
核心课程：本专业与考古学专业实行大
类培养、后期分流。大类教育课程和专业必 文化遗产专业组织实践考察
修课包括：文化遗产学概论、考古学导论、
北京史、文化遗产法规与政策、文化遗产保
护技术、非物质文化遗产概论、非物质文化
遗产保护、世界遗产：价值认知与保护管理、
文化遗产规划与管理、北京文化遗产概论、
文化遗产学专业英语、史前考古学、夏商周
考古、汉唐考古、宋元明考古、中国通史、
世界通史等。专业选修课分为文化遗产学系
列、考古学与博物馆系列、中国史系列、世
界史系列 4 个模块，数十门课程。实践课程
包括学术实践、学术讲座、专业考察、专业
实习、教学参观等。
专业特色：本专业以物质文化遗产、非
物质文化遗产为核心内容和特定教育方向，
注重北京文化遗产实践特色，具有多学科、
跨专业、交叉性特点。在重视文化遗产理论
基础上，以实习基地为依托，初步形成“文
化遗产线性考察 + 非遗系列调研 + 文化遗产
系列学术讲座 + 非遗教学体验 + 文化遗产专
业实习”的人才培养模式。本专业围绕北京
老城与中轴线、北京“三个文化带”与城市
副中心建设、北京非物质文化遗产保护、京
津冀协同发展等重要领域，深度服务首都北
京全国文化中心建设，服务中华文化走出去，
与考古学专业协同培养“大文化遗产”领域
专业人才。
就业方向：推免、考取研究生或出国留
学；到国家、北京市文化管理部门和文化企
事业单位（如博物馆、图书馆、电视台、出
版社、文物局、文化和旅游局、报社等）工作；
到文化创意、艺术品拍卖等公共和私人机构
工作。
38
报考指南
首都师范大学政法学院的历史最早可追
溯至原北京师范学院于 1955 年设立的政治
理论教研室。经过几十年的传承、积淀和发
展，学院已形成了良好的人才培养传统，建
立了从本科到硕士、博士较为完整的人才培
养体系，为首都北京乃至全国各级各类学校、
党政、司法及国有企事业单位输送了大量专
业人才。学院下设哲学系、法律系、社会学
与社会工作系，在人才培养、科学研究社会
服务和文化传承方面不断取得新进展、新成
绩和新突破。
政法学院是北京哲学社会科学的重要阵
地，涵盖哲学、法学和社会学三个一级学科。
咨询电话：010-68903479
010-68902608
“
政法学院
学生获第十四届中国大陆地区红十字国际人道法模拟法庭竞赛三等奖
“
现有哲学博士后科研流动站和哲学一级学科
博士学位授权；有哲学、法学 2 个一级学科
硕士学位授权和法律、社会工作 2 个专业硕
士授权；有哲学、法学、社会工作 3 个本科
专业，均入选教育部“双万计划”一流专业
建设点。
学院以“崇德求真，知行合一”为院训，
以“正直、诚毅、日新、博达”的学生品格
为培养目标，着力打造优质的学生成长成才
平台，倡导和鼓励学生开展广泛阅读和社会
实践，涵养“勇于探索钻研、乐于担当奉献”
的学院文化。
39
报考指南
哲学系陈嘉映教授讲座
哲学系举办全国现象学年会
哲学专业本科生为主体组织和参与的古希腊哲学工作坊
哲学
法学
四年制本科 授哲学学士学位
四年制本科 授法学学士学位
专业简介：哲学系成立于 2005 年，
2020 年哲学专业获批教育部“双万计划”
北京市双一流重点建设专业。哲学系现有哲
学一级学科博士点及哲学博士后流动站，哲
学一级学科硕士点，招收马克思主义哲学、
中国哲学、外国哲学、逻辑学、科技哲学、
伦理学、美学、宗教学等方向的博士、硕士
研究生，为本科学生提供了较宽的上升渠道。
哲学系有比较强大的师资队伍，具有博士学
位的专任教师占 96%，其中在国外（境外）
获得博士学位教师约占 20%，具有一年以上
国外研修经历的占 40% 以上。本专业按照“宽
口径、厚基础、高素质”的要求，主要培养
具备较高的哲学思维能力和较好的哲学人格
素养、能够适应社会发展需求的教育、科学、
文化以及其它领域的复合型人才。
核心课程：本科课程内容丰富，结构合
理，除涵盖以上 8 个方向的相关课程，还开
设哲学导论、经济、政治、戏剧、教育哲学
等课程。
专业特色：哲学专业拥有一支精干高效
的教学、科研队伍，师资力量雄厚，本科四
年设导师制，施行“小规模、一对一、高质量”
的科学化、精细化培养模式。通过四年的学
习，要求学生全面掌握文史哲、数学和自然
科学基本知识；深入掌握哲学基本理论和哲
专业简介：法学专业建立于 1986 年，
师资队伍结构合理、素质精良。具有博士学
位的专任教师占 81%，具有一年以上国外研
修经历的占 70%。同时，拥有一支以法官、
检察官、律师为主体的外聘教师队伍。2020
年本专业入选国家级一流本科专业建设点，
成为教育部“双万计划”国家级重点建设专
业。目前，拥有法学一级学科和法律专业硕
学史、哲学分支学科知识；基本掌握原典阅
读、文献检索、资料查询、论文翻译和写作，
以及调查研究的基本技能。
就业方向： 近年来，本专业学生升学
和就业情况良好，升学率在全校各专业名列
前茅。毕业去向包括出国深造、保送或考入
国（境）内外知名高校，进入党政部门、企
事业单位，从事教育科研、行政事务管理、
文字编辑等工作。
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报考指南
学生参加红十字国际人道法模拟法庭比赛
获大陆赛区团体二等奖
政法学院获校篮球联赛女子乙组冠军
社会工作
四年制本科 授法学学士学位
专业简介：本专业是全国第二批设立的
社会工作本科专业（2002 年），是教育部“双
万计划”国家级一流建设专业，具有博士学
位的专任教师占 88%，具有一年以上国外研
修经历的占 80%。，拥有多名具备广泛影响
力的国家级专家和行业领军人才，自建多个
社会工作服务机构和研究院，熟悉国内外行
业领域最新发展动态。立足于服务首都、服
务全国的社会建设事业，旨在培养具备较强
的社会工作服务策划、执行、督导、评估和
研究能力，善于分析社会议题和解决社会问
题，能在政府部门、社会组织、企业等领域，
从事社会管理、社会政策研究、社会工作专
业服务工作的高级复合型人才。本专业已建
立一批国家级一流本科课程，并联合国内外
一流学者、实务工作专家共同讲授核心课程，
士学位授予权。与多家法院、检察院共建了
教学科研基地。北京市法律援助基金会、北
京硅谷置业投资管理有限公司在本专业设有
“柳文超法律学子”奖学金，奖励优秀学生、
资助贫困学生从事法律学习与实践。
核心课程：本专业主要开设宪法学、法
理学、刑法、民法、商法、行政法与行政诉
讼法学、经济法、知识产权法、刑事诉讼法、
民事诉讼法等近二十门专业核心课程；同时
还开设合同法、模拟法庭、婚姻家庭法、证
券法、票据法、犯罪心理学、刑法案例研究
等二十余门专业方向课程。在公共课和专业
课的基础上，构建起通识基础与职业定向相
结合的教育培养模式。
专业特色：通过“双主体教学”、“探
究式课程”、“本硕互动”等培养模式培养
学生创新能力。强化学生实务能力的培养，
形成了以“庭审观摩——案例分析——司法
见习——模拟法庭——司法实习”为主线，
以案例教学法、探究式教学方法、法律诊所、
专业实训等为辅助的实务教学体系。本专业
致力于国际化法律人才的培养，与加拿大、
英国、美国等多所高校建立了学术交流与教
师研修合作关系。2019 年，与英国亚伯大
学签署了“3+1”本硕连读合作培养协议，
本科生可以自愿申请参加该项目，在首都师
范大学三年完成全部课业要求，取得学历学
位证书，且英语达到雅思 6.5，可申请就读
学制一年的英国亚伯大学法学硕士（LLM）
研究生，完成全部课业要求，可取得英国亚
伯大学颁发的硕士学位证书。
就业方向：本专业培养具有法律实践技
能的宽口径、复合型法律人才。近几年来，
本专业毕业学生去向包括出国留学、攻读研
究生，入职公、检、法等国家机关，在律师
事务所、国有企业以及其他企事业单位从事
法律服务工作。
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报考指南
并在国际通行标准基础上安排有督导的专业
实习。
核心课程：社会学、社会工作导论、社
会学与社会工作理论、人类行为与社会环境、
个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、
心理学概论、教育心理学、心理咨询、社会
心理学、社会政策、社会福利与社会保障、
社会统计学、社会调查研究方法、社会问题
概论、学校和青少年社会工作、矫正社会工
作、家庭社会工作等。
专业特色：利用学校和学院多学科优
势，本专业与教育学、社会学、法学、心理
学、人工智能等开展跨专业合作，建设了“司
法社会工作”、“学校社会工作”、“青少
年社会工作”等优势方向，并与最高检、团
中央、民政部、市区级教委、司法等部门建
立广泛的专业合作关系。通过实施“班主任
+ 导师”制的小班化教学，开展学生国际化、
个性化培养，充分挖掘每个学生的潜能。近
学生赴美国加州大学伯克利分校访学
年本科生参与大学生“挑战杯”科技竞赛多
次获北京市级以上奖项，位居学校前列；获
得过中国社会工作最高级别优秀学生奖，位
列高校前列。本专业同时开设双语课程，带
领学生赴英、美、中国香港等地学习。本专
业就业率和就业质量高，研究生升学率高，
人才培养质量受到用人单位和社会各界的高
度认可。就职单位包括各类学校、各级政府
机关、医院、社会工作事务所等；最近 3 年
深造高校包括北京大学、北京师范大学、中
山大学、厦门大学、英国爱丁堡大学、首都
师范大学等国内外一流高校。
就业方向：社会工作综合运用多学科专
业知识、技能和方法，帮助有需要的个体、
家庭、组织和社区，整合社会资源，协调社
会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展
社会功能，促进社会和谐发展。近年来，党
中央国务院多次发表重要文件支持中国社会
工作专业人才队伍建设，就业前景日益广阔。
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报考指南
社工专业学生获得林护社会工作奖
哲学系部分教师研讨育人工作 哲学系陈嘉映教授哲学五十年暨文集出版研讨会
学生具有广泛的适应能力，政府部门、学校、
医院、社会组织、企业等。
哲学（教育学双学士学位
项目）
四年制本科 授双学士学位（哲学、教育学）
专业简介：哲学（教育学双学士学位
项目）于 2022 年获批，立足首都师范大学
哲学与教育学两个本科专业丰厚的教学科研
资源，培养具备基础的哲学知识和逻辑思维
能力，又能熟练掌握教育学基本理论与方
法；既具有深厚人文关怀、博雅学术兴趣和
以逻辑思维和方法论为核心的哲学素养，同
时又能够热爱教育、具备一定教育理论和实
践基础，以及跨学科学习与创新能力的复合
型人才。
核心课程：哲学方面开设哲学导论、中
国哲学史、西方哲学史、马克思主义哲学、
逻辑学、伦理学、美学、科学技术史等核心
课程，教育学方面开设教育基本原理、教育
心理学、中国教育史、外国教育史、教育管
理学、课程论、教学论等核心课程，以及教
育哲学等跨学科交叉类课程。学生还可选修
数理逻辑、心灵哲学、认知科学方法、教育
人类学、现象学教育学专题、比较教育学等
特色课程，并参加教育学院组织的教学实习
活动。
专业特色：跨专业联合培养哲学与教
育学复合型人才。哲学专业为“双万计划”
北京市一流专业、北京市一级学科重点培育
学科，教学团队和课程体系完备，教学质量
优秀，除中国教师外，常年聘用外籍教师，
毕业生多保送或考取国内外一流院校继续深
造。教育学专业始建于 1987 年，入选北京
高校高精尖学科建设序列，于 2019 年成为
首批国家级一流本科专业建设点，目前在与
北京师范大学教育学科共建世界一流教育学
科，教学科研实力在全国名列前茅。
就业方向：本项目培养具备哲学和教育
学两个学科的理论知识，可以跨哲学和教育
学领域发展的综合型人才。主要就业方向包
括：具有逻辑学基本素养并可以承担中小学
教学任务的高水平教师，掌握教育学基本方
法并立志于从事文化传承和传播的人文学科
工作者，精通道德推理、人工智能、课程改
革理论框架的高端教育管理人才等。
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报考指南
首都师范大学教育学科历史悠久、实力
雄厚。学科创始于 1954 年，教育家傅任敢
先生、欧阳中石先生曾在此长期任教。在第
四轮教育部学科评估中，教育学科获得 A等级，入选北京高校高精尖学科建设序列，
与北京师范大学教育学科共建世界一流学
科。
教育学院设有教育学、教育技术学两个
本科专业，教育技术学包含师范、非师范两
个招生方向。2019 年、2020 年教育学专业、
教育技术学专业相继获批国家级一流本科专
咨询电话：010-68902185
010-68901744
010-68901740
“
教育学院
教育学院学生担任闭幕式护旗手
“
业点。
学院拥有教育学原理、课程与教学论、
比较教育学、高等教育学、教育经济与管理、
教育技术学、跨文化教育学七个学术型硕士
授权点；教育管理和现代教育技术两个专业
型硕士授权点；拥有教育学一级学科博士授
权点、教育学专业学位博士授权点，设有教
育学博士后流动站。现有教授 37 人，副教
授 39 人，讲师 26 人，具有博士学位的教师
76 人，博士生导师 17 人。其中，国务院学
位委员会教育学学科评议组成员 1 人，教育
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报考指南
部高等学校教育学类教学指导委员会 2 人 ,
国家级教学名师 1 人，北京市级教学名师 3
人，当代教育名家 1 人，多位教师入选教育
部新世纪人才等国家高层次人才计划。
学院重视学科专业一体化建设，打通院
内各研究院、所，协同跨界培养卓越本科生。
学院下设首都教育政策与法律研究院、教育
基本理论研究所、课程与教学论研究所、教
育经济与管理研究所、国际与比较教育研究
所、教育技术学研究所、高等教育研究所和
若干研究中心（如教育部数学教育技术应用
与创新研究中心、家庭教育研究中心；与教
育部共建中国教育政策评估与研究中心、中
国基础教育教科书研究与评价中心；北京市
基础教育研究基地、基础教育信息化实验教
学中心、首都教育发展协同创新中心等）。
学院还建有教科书博物馆、现象学教育学研
究中心、人工智能教育研究中心、科学与技
术教育研究中心，以及“媒体技术实验室”“非
编与打印实验室”“多媒体计算机实验室”“现
代教育技术装备实验室”“智慧教学设计与
实践实验室”“STEAM 教育实验室”“犀
牛创客空间”等多个实验室，为学生的专业
学习与实践锻炼提供了良好的平台。
学院的人才培养模式特色在于：注重教
育理论与实践的双向激活。一方面通过丰富
的课程体系，提升学生的专业理论知识与教
育研究能力，另一方面又通过专业实践基地
的见习与实习，锻炼学生的教育实践能力。
为适应全球化的挑战，学院注重与国内外知
名大学开展广泛的合作交流、学分互认、联
合培养，努力搭建平台，拓展学生视野，如
选派学生赴北京师范大学交流学习；吸纳学
生参与国内国际重大学术会议，为本科生开
设国际小学期，全部由外籍教授团队研发课
程并组织授课；创造境外或海外交流机会，
推荐学生分赴我国台湾地区，以及美国、瑞
典、挪威等国家交流学习。
教育学
四年制本科 授教育学学士学位
专业简介：本专业旨在培养具有开阔的
国际视野、较高的教育理论素养、突出的教
育科研能力、较强的教育教学实践技能的、
全面发展的教育教学专业人才、教育行政与
管理专业人才、教育科学研究人才以及教育
事业传播与推广人才。
核心课程：构建了“教育哲学与教育基
本理论”“教育社会学与人类学”“教育经
济学与管理学”“课程、教学与教师”“教
育政策与法律”“国际与比较教育”等 12 个
课程模块，形成了系统关联、灵活有弹性的
模块化教学体系。其中，必修课包括：教育
基本原理、中外教育史、教育心理学、课程
与教学理论、德育原理、教育哲学、教育管
理学、教育研究方法（课程群）等。同时开
设教育生活体验、第二课堂社会实践等实践
类课程，以及贯穿人才培养全过程的全英文
课程。
专业特色：教育学专业以培养国家和北
京市亟需的教育专业人才为基本定位，其专
业特色表现在：第一，拥有一支高水平的师
资队伍。由我国当代著名教育学家劳凯声教
授、国务院学科评议组成员孟繁华教授和国
家级教学名师石鸥教授领衔的教师团队实力
雄厚，教授上课率 100%；第二，实施本科
生导师制。每位本科生均可选择一位专任教
师作为导师，参与导师的组会与课题研究等；
第三，大力实施人才培养国际化。专业课程
中每学年开设最少两门双语或全英文课程，
形成梯度化的国际化课程体系，外籍教授直
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报考指南
接参与本科教学活动，鼓励、支持学生参与
各类国际交流活动。开设国际小学期，由国
际知名教授团队全程授课；第四，注重引导
学生“转识成智”。连续多年带领全体本科
生赴京外高校、实践基地开展交流和社会实
践，全员参与科研项目，部分学生在国内外
核心期刊发表论文；第五，人才培养成效显著。
以立德树人为根本使命，教书育人、知行合一。
育人成效突出，升学就业率在学校稳居前列，
入选教育部首批国家级一流本科专业点。
就业方向：毕业生可胜任各级各类学校
的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事
业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教
育培训与教育产品开发等工作，推荐和支持
优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继
续深造。近三年，教育学专业有近三分之二
的毕业生选择攻读研究生，推免或考入伦敦
大学学院、墨尔本大学、爱丁堡大学、北京
师范大学、华东师范大学、北京航空航天大学、
厦门大学和南京师范大学等知名学府。
教育技术学
四年制本科 授教育学学士学位
专业简介：培养能够从事教学媒体和教
学系统的设计、开发、运用、管理和评价等
教育技术学科高级专门人才，以培养教育信
息化的研究者、建设者和管理者的专业。本
专业充分发挥重视学科交叉和应用的优势，
在人工智能教育、教育信息化评价与决策、
教育大数据分析、教育技术学理论研究、教
育装备技术、教育影视资源制作和远程教育
等方面形成了较为鲜明的特色。
核心课程：必修课程主要包括“现代人
工智能技术”“远程教育与网络教育”“教
育大数据思维与分析技术”“信息技术与课
程整合”“学习科学与技术”“教育技术学
研究方法”“数字资源的设计与制作”“智
慧课堂交互设计”“软件编程思维”“数据
结构”“计算机网络”等。
专业特色：教育技术学属于文、理交叉
学科，培养的学生口径宽，素质全面，适应
力强，发展空间大。构建以“学科融合、时
空开放、协同创新”为特色的教学体系，为
学生提供学习环境智能化、课程组织活动化、
学习方式合作化、学习任务情境化和认知工
具多样化的实验教学环境与丰富的支持服
务，师资队伍强大，学科优势显著。
就业方向：毕业生可成为互联网教育及
人工智能教育企事业单位研究、设计与应用
人员；教育信息科学与技术相关企事业单位
的资源设计与制作、策划、教学支持与管理
人员；物联网相关技术人员以及企业培训教
学设计师等，就业率和就业质量良好。近三
教科书博物馆举办中国共产党百年教材展览 教育学院国际小学期
