4-5岁《儿童画萌萌班》

课程特色

建立对身边事物的同理心

培养行为规范，立体主义、抽象主义艺术审美启蒙课程内容

Ø 线条:

○ 能够认知并说出简单的线条，促进幼儿从涂鸦向符号表现的发展

Ø 形状:

○ 引导幼儿在生活、自然、艺术中，认识简单的图形，比如说圆形，并感受圆形是在什么样的运动轨迹下产生的Ø 色彩:

○ 感知并认识三原色-红，黄，蓝和黑白五色，学会识别生活中常见的颜色，享受色彩美感。Ø 肌理:

○ 大动作填色、画线;通过涂、画、撕、贴、搓、拍、团、捏中留下痕迹，促进精细动作与大动作的发展，进而促进手眼脑的协调性。

课程内容Ø 线条:

① 认识线条，感受理解直线、曲线、波浪线、粗细线的概念。探究和发现生活、自然、艺术中的线条② 运用认识到的线条进行自由随性的涂鸦Ø 形状:

① 认识几何图形(三角形圆形方形五角星爱心型)。② 可尝试用几何图形与线条和符号进行简单的组合造型。Ø 色彩:

① 学习认识并运用二次色(间色):橙、绿、紫等色彩表达生活常见的物象。

② 学习尝试调和间色，并在画面中加以运用Ø 空间:

① 分辨并解释空间的定义，有二维空间的概念，理解空间的内外。通过多种多样的艺术媒介和工具，以及形状与空间来创作艺术作品。Ø 肌理与行为动作发展:

① 使用简单的工具、材料，在撕、卷、折叠和捏、压、盘等尝试性操作中，促进儿童运动协调能力的发展养成良好的作画习惯。5-6岁《儿童画畅想班》

课程特色简单技巧艺术启蒙，理解阅读掌握丰富艺术词汇

6-7岁《儿童画发现班》课程内容Ø 线条:

① 认识直线、曲线、波浪线、折线、点线等不同种类的线条② 运用不同的线条表示艺术性的视觉方向③ 并学会用不同的线条表达平行，放射，垂直等视觉效果。Ø 形状:

① 在熟练运用几何形体的基础上，从自然中认识、学习有机形态，并运用于作品创② 了解形状的象征意义与作为艺术语言在生活中的应用③ 引导儿童对形状、线条和色彩的组织变化中应用重复、归纳、组合、变化对称、穿越、主题、背景等更多的视觉方式进行感知表达。Ø 色彩:

① 认识同类色(例如大红与朱红)和邻近色(例如红色橙色、橙色与黄色、黄色与绿色青色、青色与紫色、紫色与红色)，中性色(黑色、白色、灰色，并可以进行色彩搭② 区别和选择冷、暖色调;尝试干画、湿画、厚涂、薄涂等不同的着色技法了解颜色的视觉与心理感受

Ø 空间:

① 了解前景、中景、后景的区别5.肌理与行为动作发展:尝试使用不同的画笔、纸张身边容易找到的媒材，制作立体和半立体的作品，促进手动操作能力的发展。

l 课程特色生物、天文、地理、物理系列课程 扩充知识宽度大开眼界探索世界创意爆发

创作中。

对比、遮档、

色、绿色与

搭配与应用。

色的带给人

张、工具及

7-8岁《儿童画表现班》《艺术创作初级班》课程特色

多元技巧掌握更强艺术表现力，多角度思维丰富创作表达加入人物绘画初级课程，更好的与动漫&创作班衔接。课程Ø线①②Ø形①②③Ø色学习色和在混Ø空了解识别

程内容

线条:

在简单线条的基础上创造出复杂的线条 学会用线条表现事物的轮廓与简单的肌理 形状:

学习复杂的有机形态，并运用于作品创作中。 运用形状的组合和重叠，用颜色和线条区分形状。 引导儿童关注夸张、变形、集散、扭曲、缠结、延伸、打散重拼等概念。可进一步引导儿童应用“视觉概念转换”的思维和手法(如:组合、结合、置换、镜像、进等方法)，创造出强调差别具有新意的画面效果。 色彩:

习并会应用对比色(饱和度、色相、补色、明度、色彩和消色、冷暖、补色(红和绿色、蓝色和橙色、黄色和紫色))感觉色彩对比、和谐与变化;

混色、过渡和用不同的方法创造质感(肌理)的尝试中，掌握不同的着色方法。 空间:

解正空间与负空间。

别生活中与艺术作品中的正负空间。

8-9岁《艺术创作中级班》课程特色简单题材复杂技法写实启蒙,造型基础严谨推敲印象主义、浪漫主义、文人山水、曹衣出水多元艺术鉴赏

赏

课程内容Ø 线条:

① 能够认识和归纳生活中或艺术作品中的各种线条，并运用到自己的作品创作中。② 能够理解垂直线、横线、斜线的概念并运用到整体画面的氛围营造上能够认识到各种线条的特性，并使用这些线条刻画质感、肌理、空间纵深、体积、明暗。Ø 形状:

① 理解正负型的概念，并能够利用正负型进行物体的造型② 能够多角度描绘一个物体的立体造型的能力Ø 色彩:

① 学会并认识主观色彩和客观色彩，个能够运用色彩明暗表现物体的立体造型，认识色彩属性(色彩的样子、色彩的明暗、色彩的鲜灰)

Ø 空间:

① 理解并能表现画面的前、中、后空间层次② 能够使用近大远小的方式表现空间的纵深

9-10岁《艺术创作高级班》课程内容Ø 线条:

① 能够熟练运用垂直线、横线、斜线、放射线、曲线等基本线条表达物体的质感、造型、空间关系等。能理解“清晰的实线”和“模糊的虚线”的概念，以及学习画出这两种线条的手法② 能够使用短线、点线、细线添加细节Ø 形状:

① 能够熟练运用轮廓形的概念，画出单个物体或多个物体组合的轮廓形。② 能够运用阴影技法表现出一个物体或多个物体的立体感③ 认识并尝试将二维图形转换为三维图形。Ø 色彩:

① 能够熟练运用深浅画法，简单塑造出物体的立体感② 理解明暗变化的层次，并运用到区分一个物体的黑白灰层次Ø 空间:

① 能够使用线条、明暗、形状遮挡表现出多个物体之间较为准确的空间关系。

② 能够运用前中后景，近大远小，地平线方法表现出基本的空间关系。

》课程特色写实萌芽期，综合创作结合素描的初步认知，绘画思维与艺术材料的衔接与应用，全面提高细节刻通能力，色彩表现能力，空间造型能力。

体

关

国际动漫初级班 学年目标:

本学年主要是通过动漫角色基本结构、比例与风格进行临墓动漫并锻炼学员们的角色创作能力。

○ 通过对于动漫人物的五官、发型、躯干等分解结构的练习，加结构的能力。

○ 通过二头、三头身的人体比例练习，掌握简单的Q版人物比例○ 通过角色服饰、装饰造型与色彩等内容的练习，加强学员对于力。

○ 通过不同风格的角色临墓与二次创作提升学员对于角色的整体○ 通过不同风格的动漫赏析与了解，培养学生对动漫的持久兴趣

适群年龄：二三年级

墓创作带学员们认识

加深学员掌握角色的整体

形象。

于角色装饰风格的设计能

体形象设计能力。

趣。

国际动漫中级班 学年目标:

本学年主要通过不同漫画角色所需道具、服饰、建筑场景进行临墓与创空间下动漫场景与角色的关系。

○ 通过角色服饰、装饰内容的练习，加强孩子角色装饰风格设计能力。

○ 通过对不同角色特征的观察，学习根据角色特征设计场景的能力。

○ 结合空间中明暗、以及色彩知识运用，强化训练整个人物与场景写实能力画打好基础。

○ 通过观察不同角度的头部、半身、全身形体不同动漫角色动态变化，学习关系，掌握动漫人物简单动态绘画。

○ 通过不同角度的场景绘画，掌握空间层次(近景、中景远景)，以及人物与

适群年龄：三四年级

创作，带孩子们了解不同

力，为接下来表现复杂场景绘

习人物形体结构、比例、透视

与场景的平衡关系。

国际动漫高级班

适群年龄：五-六年级

学年目标:

本学年主要通过对漫画的设计创意学习人体结构与空间知识了

解故事情节的编写通过漫画大师作品及多元漫画风格带学生深

入理解漫画创意的设计能力。

○ 通过对造型中的人体结构、人体比例、人体透视来掌握

学习人物的绘画方式。

○ 通过学习分析主次画面，在整张画面上进行构图的设计

○ 通过优秀作品，大师作品，电影画面，自然环境中学习

色彩搭配并运用到漫画创作中

○ 学习空间中诱视关系准确的绘制人物与场景的透视关系

○ 通过对故事情节中的语言提炼，来区分出特写、近景、

中景、远景、全景最后组成完整的漫画画面。

○ 了解头部、身体、衣服、周围场景的明暗区分，分清主

次关系使画面更加完善。

○ 根据关键词发挥想象进行台词编写和创意创作来锻炼思

维能力

软笔课程介绍

六品书院

软笔课程体系优势

Curriculum system advantage

硬笔课程介绍

六品书院

硬笔课程体系优势

Curriculum system advantage