全国职业教育先进单位
国家语言文字规范示范校
湖南省五年制大专层次乡村教师定向培养基地

悟化师範高等書科学校

2025届毕业生信息

价值观

勤毅 朴实 敬业 求真

学生特质

具有良好的思想道德品质、职业道德和社会责任感具有良好的知识水平、职业能力和综合素质

愿 景

紧扣“夯实专科办学基础、集 \phi 力量创建双高，瞄准本科建设标准、积极申办本科高校”两步走战略目标， n 发展 / { y } { 1 2 } / { z } { 2 } 题， m 3 改革 % 动力，m 3 职业院校办学条件达标、双高校建设指标、本科学院设置标准 % 依托，深 3 k 落实“立德树人”根本任务，紧扣师范教育特色，深 推进职业教育“三教”改革，用奋进之笔书写学校高质量发展的新篇章。

目 录

怀化师范高等专科学校简介
怀化师范高等专科学校专业一览
怀化师范高等专科学校2025届毕业生情况
怀化师范高等专科学校校园招聘活动邀请函
怀化师范高等专科学校2025届毕业生专业简介 6

怀化师范高等专科学校简介

怀化师范高等专科学校是怀化市人民政府主管、省教育厅管理教育业务的普通高等学校。学校于2018年12月28日经湖南省人民政府批复设立，2019年5月22日通过国家教育部备案。建设基础为始创于1936年的湖南省芷江民族师范学校。

现有在编教职工378人，其中教授11人、副高职称87人，博士、硕士研究生学历教师182人，在校学生9000余人。校园环境优美，校区规划占地面积650亩，现占地面积441亩，建筑面积15.8万平方米。纸质图书50.6万册，教学设施设备4200多万元。

学校目前开办有学前教育、小学教育、小学语文教育、小学数学教育、小学英语教育、小学科学教育、现代教育技术、美术教育、体育教育、音乐教育、早期教育、舞蹈教育等12个国控师范教育专业及婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、现代家政服务与管理、计算机应用技术、动漫设计、影视动画、数字媒体技术、密码应用技术等11个非师范专业，并承担怀化市小学、幼儿园教师继续教育。

学校成为怀化市小学和幼儿园教师培养的主要基地及周边省市基础教育师资的重要来源地，为国家教育事业、地方经济、社会发展做出了重要贡献。

学校先后被认定为湖南省五年制大专层次农村小学教师定向培养基地、湖南省中小学骨干教师培训基地、国家级语言文字规范化示范学校、湖南省示范性中等职业学校、全国职业教育先进单位。升格以后，学校先后被评为湖南省文明高等学校、湖南省节水型高校、湖南省少数民族文化传承示范基地、湖南省绿色学校创建示范校、湖南省校园毽球试点学校、怀化市民族团结进步示范学校、怀化市少数民族传统体育基地、怀化市清廉学校等。

怀化师范高等专科学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，围绕怀化市“五新四城”、“鹤中一体化”战略，紧扣学校第一次党员大会提出的“夯实专科办学基础、集中力量创建双高，瞄准本科建设标准、积极申办本科高校”两步走战略目标，以发展为主题，以改革为动力，以职业院校办学条件达标、双高校建设指标、本科学院设置标准为依托，深化落实“立德树人”根本任务，紧扣师范教育特色，深入推进职业教育“三教”改革，用奋进之笔书写学校高质量发展的新篇章。

怀化师范高等专科学校校园招聘活动邀请函

尊敬的用人单位：

感谢贵单位长期以来对我校毕业生就业创业工作的关心与支持！

为深入贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，满足各用人单位招才引智需要，促进学校毕业生高质量充分就业，搭建毕业生与用人单位供需交流平台，进一步深化与各用人单位的交流合作，我校组织开展校园招聘活动，诚挚邀请贵单位参加！现就有关事项函告如下。

一、活动类型

1.线下招聘活动。分为供需见面会、专场宣讲会、学院招聘会三种类型，相关活动安排以学校通知为准。2.线上招聘活动。包括线上双选会、线上宣讲会、在线发布招聘信息、实习信息等。3.访企拓岗促合作活动。用人单位可与学校相关部门、二级学院就人才培养、实习实践等方面进行交流合作。

二、活动实施程序

1.注册申请。用人单位登录怀化师范高等专科学校就业信息网（http://hhsfgz.bysjy.com.cn/），点击“单位登陆/注册”，准确填写所有信息后提交申请即可。

2.学校审核。工作人员审核用人单位及招聘信息后，会在1-3个工作日内与用人单位联系。

3.信息发布。学校通过就业信息网、微信公众号、QQ群、校园公布栏等途径发布审核通过的用人单位招聘信息，配合做好招聘宣传工作。

4.招聘实施。学校根据用人单位的情况，提供相应招聘服务，并组织毕业生参会应聘。

我们将竭诚为广大用人单位提供优质服务，欢迎对我们工作中存在的问题提出宝贵的意见和建议。

祝贵单位事业一帆风顺、蒸蒸日上！

怀化师范高等专科学校2025届毕业生专业简介

学前教育学院

学前教育 （710人）

培养目标：培养热爱学前教育事业，适应学前教育改革和发展需要，德智体美劳全面发展，有良好的教师职业道德、广博的科学文化基础知识和扎实的学前教育专业素养、有较强的学前教育实践技能和一定的学前教育研究能力、有一定特长能胜任幼儿园及其他学前教育机构教育教学和管理工作、并具有一定的专业发展潜力的专科层次应用型专门人才。

核心课程：学前教育学基础、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园语言教育与活动指导、幼儿园科学教育与活动指导、幼儿园健康教育与活动指导、幼儿园艺术教育与活动指导、幼儿园社会教育与活动指导等。

早期教育 （85人）

培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的职业适应能力和可持续发展能力，掌握系统的早期教育理论和科学的婴幼儿照护知识与技能，能在幼儿园、早期教育机构、托儿所或其他早教岗位从事婴幼儿照护、早期教育家庭指导、早期教育活动、早期教育环境创设等工作的高素质复合型技术技能人才。

核心课程：0-3岁婴幼儿卫生与保健、0-3岁婴幼儿心理发展、0-3岁婴幼儿教育概论、0-3岁婴儿童观察与评估、0-3岁婴幼儿游戏、婴幼儿早期教育活动设计与指导、婴幼儿家庭教育与指导等。

小学教育学院

小学教育 （456人）

培养目标：培养适应社会发展和儿童教育发展需要，德智体美劳全面发展，有良好职业道德和现代教育理念，有较强的创新意识和实践能力，适应基础教育课程改革需要，科学文化知识广博，学科专业知识扎实，教师职业素养和技能过硬，熟知小学教育理论，具有整合多学科知识的能力，能从事小学多学科教学、教育机构教学与管理、教育行政与管理、教育研究和科研、文化传播和教育推广、文案编辑、策划等工作的人才。

核心课程：现代汉语、高等数学、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学语文教学方法、小学数学教学方法等。

文理综合学院

小学语文教育 （200人）

培养目标：培养适应社会发展和儿童教育发展需要，德智体美劳全面发展，有良好的职业道德、先进的教育理念，熟悉教育教学的基本规律，系统掌握语文教育的基础知识、基本理论和基本技能，能熟练使用现代教育手段和方法，具有较为全面的语言文学素养和小学语文教育能力，能从事小学语文教学、教育行政与管理、教育行政管理、文字编辑与出版、媒体行业节目策划与文案撰写、文化传播和教育推广、记者等工作的人才。

核心课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、基础写作、小学语文教学法、小学教育心理学、小学教育学等。

小学数学教育 （147人）

培养目标：培养热爱基础教育事业，适应基础教育改革和发展需要，德智体美劳全面发展，有良好的教师职业道德、广博的科学文化基础知识，扎实的数学专业知识与技能，熟练掌握现代教育技术，具有现代教育思想和理念，具备过硬的小学数学教师的职业素养和一定的专业发展潜力，能从事小学数学教学、销售、行政管理、教务管理等工作的专科层次应用型专门人才。

核心课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、小学教育学、儿童发展与教育心理学、小学数学课程与教学等。

小学英语教育专业 （102人）

培养目标：培养符合社会发展和儿童教育发展需要，适应新课程改革的具体要求，德智体美劳全面发展，具有现代教育理念、良好职业道德素养、较强的创新意识和实践能力，基础扎实，文理兼备，掌握小学英语教育的基本理论和实践技能；具有整合英语学科知识的能力、小学英语教育实践技能和一定的研究能力，具有一定专业发展能力的专科层次小学英语教师及其他教育机构工作者。能胜任小学及幼儿园英语教学、翻译、跨境电商、教务管理、课程顾问、英语主持或外文编辑等工作。

核心课程：综合英语、英语语音、英语语法、英语听力、英语口语、小学英语教学与研究等。

小学科学教育 （93人）

培养目标：培养符合社会发展和儿童教育发展需要，适应新课程改革的具体要求，德智体美劳全面发展，具有现代教育理念、良好职业道德素养、较强的创新意识和实践能力，基础扎实，掌握小学科学教育的基本理论和专业实践技能；具有小学科学教育实践技能和一定的研究能力，能胜任小学科学教学、科学实验活动、实验室管理与操作等相关工作，具有一定专业发展能力的专科层次的小学科学教师。

核心课程：生命科学、普通化学与实验、普通物理与实验、地球与空间科学、科学史、小学教育学、小学心理学、小学科学教学论等。

体育教育 （68人）

培养目标：培养德智体美劳全面发展，有理想信念，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握体育教育专业基本理论、基本知识和基本技术技能；面向教育行业和社会体育机构等职业群，能够从事小学体育教学与管理，社会体育指导、基层体育训练与管理等工作的体育教师、教练及素质全面、综合能力强的复合型技术技能人才。

核心课程：小学教育学、儿童发展与教育心理学、田径、篮球、足球、乒乓球、健美操、小学体育课程与教学等。

现代教育技术 （41人）

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及较高专业教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术实践能力，能够从事小学信息技术教育、学校信息化建设和管理、行政管理、多媒体运营、电子商务、网站管理、教学资源开发等工作的人才。

核心课程：教育技术学导论、教学系统设计、计算机组装与维护、程序设计基础（C语言）、数据库原理与应用、摄影技术基础等。

计算机应用技术 （45人）

培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好职业道德、较高的人文素养和科学素质，面向IT、互联网行业/企事业单位（行政机关）网站设计、网络管理、程序设计一线岗位，具备一定的语言表达能力、知识更新能力、团结协作能力和创新创业能力，和网站设计与维护、计算机网络运行与维护、计算机程序设计等专业知识，掌握工业互联网技术应用专业群通用的图形图像处理、程序设计、数据库设计、网络组件、软件安装等基础知识，掌握网页设计、程序开发、网络管理特定能力，能从事网站开发与管理、计算机组装与维护、数据分析、信息化建设与管理、多媒体运营、电子商务、网络维护与管理、印刷、广告设计、数字资源开发等工作的技术型人才。

核心课程：程序设计基础（C语言）、图形图像处理、数据库原理与应用、JavaScript程序设计、网页设计与制作、局域网组建与管理、Java程序设计等。

艺术学院

音乐教育 （38人）

培养目标：培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有良好职业道德、先进的音乐教育理念和较扎实的科学人文素养，具备一定的音乐基础理论知识、基本技能和较强的音乐教育教学能力、创新能力，能适应小学音乐教育改革发展需要的合格教师及复合型技术技能音乐教育人才。

核心课程：小学教育学；儿童发展与教育心理学；少先队活动与班级管理；小学音乐教学法；钢琴伴奏与弹唱；少儿歌曲表演与编排；少儿舞蹈表演与编排等。

音乐表演 （48人）

培养目标：培养德智体美劳全面发展，有扎实的音乐表演专业知识、较高水平的音乐表演能力和艺术修养、广博的文化科学知识，能在各类文艺团体、艺术学校、培训机构及社区等从事音乐专业表演、音乐教育培训和音乐组织管理等工作，具有较强创新精神和实践能力的专科层次技能型艺术人才。

核心课程：乐理、视唱练耳、声乐基础、钢琴基础、形体与舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、地方民族音乐赏析与表演等。

美术教育 （86人）

培养目标：培养德智体美劳全面发展，有现代教育理念、广博的文化科学知识和扎实的美术专业知识及技能，有良好职业道德素养、较强的创新意识和实践能力，适应社会发展和美术教育发展的需要，具备扎实的教师职业素养和一定的专业发展潜力的专科层次小学美术教师及面向社会的美术教育工作的应用型人才。

核心课程：素描、色彩、中国画、民间美术基础、小学实用美术、小学美术教学法、儿童发展与教育心理学、小学教育学等。

勤毅 朴实敬业 求真

联系方式

联系部门：怀化师范高等专科学校招生就业指导处

联系人：廖老师（13974544982） 张老师（15576589898）谌老师（18974570233） 胡老师（15807459234）
办公电话：0745-2830270
地址：湖南省怀化市中方荆坪社区怀化师范高等专科学校
邮编：418000
学校就业信息网址：http://hhsfgz.bysjy.com.cn/
电子邮箱：hhsfzsjyc@163.com