智慧新高校

高校信息化产品服务方案

中国 武汉 ● 腾亚科技

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概述 Solution overview

“腾亚智慧高校”整体建设方案以物联网、云服务技术为核心，提高

人员、设施、场景、资源的互联度，实现物与物的管知、物与人的

感知、系统之间的实时感知，充分利用互联网信息及物联通信技术，

从物联化、集成化、智慧化出发，优化教学模式、增效校务管理、

改善校园生活、提高学校影响力，使智慧校园成为未来校园信息化

建设的全新生态。

“腾亚智慧学校”建设方案，是通过调研、战略、战术、生态与落地

五大维度十个方向对校方的信息化进行全方位的综合设计，解决了

领导层信息化战略不明晰、统筹难，投资回报率低，信息化部门目

标不聚焦、师生使用满意度不佳等问题。

CONTENTS

智慧服务应用资源

03.

智慧校园基础设施

01.

智慧教学实训空间

02.

智慧运维实施方案

04.

目录

Smart campus infrastructure

01.

私有云平台

依据“资源为核心，应用为驱动”的方针政策，运用云计

算实现学校数据中心云服务模式，实现学校业务数据的交

互，促进优质资源的共建共享，对学校众多科研项目和数

据业务进行有力支撑。

• 咨询评估（评估报告、能力分析、整合比计算、总体拥

有成本（TCO）和投资回报率（ROI）的计算）

• 规划设计（架构设计（网络、存储、资源池）、高可用

设计、业务连续性设计、备份恢复计划、安全）

• 部署实施（安装和实施规范、安装和配置、迁移高可用

测试、备份和恢复测试、虚拟化迁移）

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混合云平台

将学校本地基础架构私有云与公有云相结合，在混合云结

构中，数据和应用程序可在私有云和公有云之间移动，从

而可提供更大灵活性和更多部署选项。

• 应对业务峰值（将平稳的业务应用部署于高校私有云，

将公有云作为灵活扩展的储备，在访问量升高时，将过

多的请求导入公有云业务集群）

• 快速部署灾备环境（动态扩容的私有云平台，平台故障

时，快速切换公有云灾备节点接替私有云环境工作；业

务应用数据云灾备保障）

• 系统合规与可控（敏感业务和数据部署在私有云，可利

用其合规性，满足监管要求；最终用户访问业务部署在

公有云，利用公有云其服务能力，提供更多业务能力支

持）

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全光校园网

POL全光接入方案，以高速，简单，多能，安全等特点，

完美的解决了校园网络需要的高速互联，稳定可靠，便捷

管理，安全可控的需求，为校园网络的建设提供了一个全

新的建设模式。

• 极宽：一次部署，网络容量持续升级

• 极简：扁平化网络架构简易运维

• 融合：一根光纤承载所有业务

• 安全：提供多种安全防护机制

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校园无线网

• 更安全：用户认证方便快捷、上网行为精准管控、

异常流量隔离阻断；

• 优体验：关键业务速率保障、上网过程稳定可靠、

网络环境智能优化；

• 易管理：配置可视化、运维智能化、架构集约化；

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超融合云计算中心

• 高性能计算应用——高性能计算的并行应用程序

• 并行环境和工具——语言、MPI、CUDA、库函数、编

译器、并行化工具、分析工具

• 系统级的中间件——集群资源管理和作业调度，并行

文件系统、账户管理

• 软件的分发部署——OS/APP多节点并行安装与布署

• 集群的整体管理——硬件部分监控、故障预警与排除、

远程开关机

• 硬件的基础平台——PC机、服务器、高速互联网络、

存储设备、机柜及机房环境

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平安校园建设

• 多业务融合：构建一体化校园安防大格局；

• 优化管理：统一监督、统一管理、统一调度，全方

位解决校园安防管理难题；

• 数据统计：跨终端数据采集、信息挖掘分析，定义

校园安全工作最佳管理策略。

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Smart teaching training space

02.

智慧教室

• 研讨型智慧教室、精品录播教室、普通多媒体教室

• 线上线下教学平台

• 精品录播、常态录播

• 海板、智慧黑板、智慧大屏、激光投影等多种显示

输出系统

• 人脸识别系统、AI教学辅助系统、物联物控系统、

环境监测系统

• 教学督导平台

• 大数据教学分析平台

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常见智慧教室类别

实训型教室（实验实训室、虚拟仿真教室、微格教室） 泛在学习型空间（共享空间、走廊、图书馆）

讲授型教室（标准智慧教室、多媒体教室） 研讨型教室（小组研讨教室、TBL/PBL教室） 演示型教室（阶梯教室、报告厅、精品录播室）

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专业学科实训室

• 人工智能实训室

• 大数据实训室

• 物联网实训室

• 信息安全攻防实训室

• VR/AR/虚拟仿真实训室

• 5G移动通讯类实训室

• 产教融合实训中心

• VR党政类实训室

• …………

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基础教学环境

• VDI/VOI/IDV/DAAS桌面云

• BIM实验室

• 高性能PC机房

• 教学设备资源管理平台

• 作业管理空间

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空间设计

• 信息化技术与设计艺术的结合

• 专业设计师为您量身定制

• 一个空间一个方案，绝不雷同

• 教学空间、IC空间、办公空间、公共活动空间、

红色教育

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教学资源建设

• 教学资源平台

• 课程设计

• 课件制作

• 金课、幕课、微课视频动画制作

• 纪录片、宣传片、红色教育等主题片制作

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Intelligent service application software

03.

一站式校园办事服务平台

• 一校一案定制服务

• 海量微应用模板库

• 统一身份认证

• 可自定义配置型服务门户，丰富的模板库

• 可拖拽表单、流程引擎

• 主数据全面支持，数据实时双向打通

• 应用、流程、通知、待办、公文、消息、日程、任务、

个人数据全面集成

• 全面应用监控分析，助力大厅运营

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数据中台

业务、管理、标准、经验、工具、技术完美结合的较佳实

践方案

• 可落地的数据标准分类分级体系

• 数据源、数据湖、主数据、数据仓库、数据集市数据分

级体系

• 全面支持结构化、半结构化、非结构化、流式数据ETL

• 电信级数据治理工具

• 基于元数据的全域数据资产管理和应用

• 主流业务厂商执行数据字典知识库积累

• 师生共同参与的自上而下的数据治理落地方案

• 成熟的数据指标、标签体系

• 丰富多样的数据分析应用

• 经验丰富的数据团队

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身份中台

• 校内外人员分级统一管理

• 人员身份全生命周期管理

• 企业微信+小程序解决校内外人员管理问题

• 一人多身份支持切换

• 主流认证技术协议支持

• 丰富、成熟的API能力支持

• 等保三级防护标准

• 微服务架构支持高容量、高并发的横向扩展能力

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校园管理信息化应用

• 人事：宏景、普联、金智

• 协同办公：致远、泛微、万户、金智

• 教务管理系统：青果、强智、树维

• 学工一体化平台：众望升腾

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移动校园

• 全面和一站式服务大厅方案融合

• 统一身份认证托底内置，无代码整合学校所有移动端应

用

• 40+高校特色微应用方案

• 低代码、底座、公共数据支撑的微应用敏捷开发

• 主流认证技术协议支持

• 丰富、成熟的API能力支持

• 集成腾讯微卡方案整合，数据全面打通

• 全面融合企业微信能力

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Intelligent operation and maintenance

implementation scheme

04.

统一服务台

• 提供统一服务电话，统一报障、统一维修接口

• 每个维护终端将粘贴服务电话标签

• 通过统一的服务电话申请服务、查询服务处理进程，跟

踪处理进度

• 确保服务时效、把控服务质量、调查使用满意度

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全面运营保障服务

• 故障应急服务

• 性能检测及调优

• 资源监控

• 系统补丁通知及推荐

• 病毒的查杀和漏洞的修补

• 设计规划

• 咨询服务

• 应急演练服务

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网络设备性能优化

• 网络设备资产梳理

• 基础网络环境日常巡检

• 网络故障检测和维修

• 网络安全保障

• 网络设备运行保障

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教学质量保障

• 多媒体设备维护：教学电脑维护、投影机维护、中控系

统维护、扩音系统维护、控制桌以及桌内其它设备的维

护等

• 提供多媒体控制管理系统维护

• 多媒体教学的管理系统平台、软件维护

• 教学机房维护：日常巡检、PC硬件故障处理、PC软件

日常维护、定期维护报告

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智慧高校案例介绍

Smart university case introduction

05.

近期案例 - 湖北生物科技学院

ü 湖北生物科技学院，采用了研讨型智慧

教室、互动智慧教室、普通多媒体教室，

实现了教室内的高清显示需求。同时搭

配教学平台实现了课前课中课后的全流

程互动。多媒体教室 86寸一体机 智慧黑板 双线教学

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近期案例 - 华中农业大学

ü 华中农业大学智慧教室方案以交互智

能平板和智慧黑板为主，可实现无线

投屏、交互平板、屏幕共享。基于交

互智能平板，改变传统模式，强化师

生互动，创造灵活多样课堂环境。小组研讨 常态录播 学生终端 项目式学习

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近期案例 - 湖北大学

ü 湖北大学在2020年提出学校要进行师范生实训

的需求，我司积极响应，先后进行了五次线上

线下研讨会，学校提出了该方案要满足K12教学

场景还原、实训过程录制、异地教学互动、学

生个性化学习数据记录等功能，前后修改了近

十版方案，最终达成包含LED小间距、智能演

讲台、交互智能平板、常态化录播、学生平板、

有源音柱、备授课应用、智慧课堂互动系统、

校本资源平台等内容的师范生实训中心。多屏互动 小组研讨 常态录播 师范生实训

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近期案例 - 武汉轻工业大学

ü 武汉轻工业大学建设了小组研

讨型教室、精品录播教师。可

以满足学校日常精品课程的录

制、直播、异地互动教学需求。

同时为新型研讨型教学提供教

学环境支撑。精品录播教室 智慧黑板 小组研讨教室 多屏互动系统

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近期案例 - 武汉电力职业技术学院

ü 武汉电力职业技术学院建成数字化教

学中心，包含多媒体教室、小组研讨

教室、云班牌、中控智能讲台、精品

录播、VR虚拟仿真教学。多媒体教室 智能讲台 小组研讨 虚拟仿真

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近期案例 - 武汉音乐学院

ü 武汉音乐学院研讨式教室，包含智慧

黑板、小组研讨、精品录播、中控物

联。多媒体教室 智慧黑板 小组研讨 精品录播

36

更多智慧教室案例

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更多合作院校

38

更多合作院校

39

腾亚科技公司简介

Introduction to Tengya Technology

06.

关于腾亚

武汉市腾亚科技有限公司创立于2004年，是一家专注智慧教育产

品设计、研发、生产和销售的国家级高新技术企业。

经过十八年的健康持续发展，腾亚构建了面向基础教育、职业教

育的全线自主知识产权应用产品体系，主营产品和服务涉及

等

领域，用户范围涵盖幼教、普教、高校、职校、培训机构及政企

单位等不同客户群体。

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发展历程

在武汉光谷组建“特种作业职

教事业部”，特种作业实训设

备产品逐渐占据国内60%市场

份额。

成立教育装备事业部，致力于

视频展台、光标阅读机、中控

设备的研发、生产和销售。

组建“智能交互设备研发中心”，

专业研发电子白板、液晶触摸

显示屏、拼接屏等多媒体设备。

在武汉东西湖建设近万平米

新厂区，腾亚总部搬迁至新

厂区办公。

创始人汪祥锁先生研

制出便携式视频展示

仪，荣获多项世界大

奖及发明专利，并创

立腾亚公司。

拓展互联网在线教育产品线，

创立了“聚工”品牌，推出“特种

作业职业技能在线教育平台”。

成立“模拟仿真技术研发中心”，

自主研发特种作业实训考核设

备，并逐步拓展到十余个行业

工种，近50种设备品类。每一家公司的成功，背后总有一段艰难，无数志同道合的腾亚人聚在一起，拼搏前行，一步一个脚印，只为让腾亚走得更稳，走得更远。

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腾亚的业务体系

经过十八年的持续健康发展，腾亚构建了面向普教、职教的全线自主知识产权产品体系，主营产品和服务涉及教育软硬件产品、

特种作业仿真实训设备、互联网在线教育等领域，用户范围涵盖幼教、普教、高校、职校、培训机构及政企单位等不同客户群体。

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腾亚的荣誉资质

十六年的砥砺前行，腾亚打造了倍受瞩目的企业品牌，取得了许多

极具影响的发展成果，使公司获得了各级主管部门及社会的高度认

可，腾亚的社会信誉及品牌效应不断提高。

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腾亚的技术实力

面向未来，坚持创新，是腾亚的发展方针。作为

国家级高新技术企业，腾亚始终坚持产品和技术

的研发创新、融合发展，有针对性地引进高端战

略人才，目前公司员工中45%以上为技术研发人

员，其中硕士研究生和本科生占比为80%。

腾亚产品研发团队目前聚焦人机交互智能应用和

云服务领域，围绕触摸技术、液晶显示技术、人

机交互技术、板卡设计、系统集成、应用软件开

发和工业设计等进行技术创新与产品研发，产品

和服务涉及智慧物联、人机智能交互设备、模拟

仿真实训设备、互联网在线教育等领域。

拥有计算机软件著作权、作品著作权108项 有效授权专利30件，其中发明专利11件

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腾亚的生产能力

液晶一体机、纳米智慧黑板、

交互电子白板、投影机、视

频展台、电子书包、电子班

牌等

电工、焊工、高危、登高、

矿山、井下作业等特种行业

实操虚拟仿真实训考核设备

1 2

腾亚生产基地位于武汉市东西湖区吴家山台商投资工业园内，占地面积

10000㎡，是一座现代化、自动化的教学设备生产工厂，其生产设备及技

术在国内教学设备生产厂中处于先进地位。

工厂设有特种作业模拟仿真设备、液晶触摸一体机、多媒体教学设备等生

产车间，引进了当今最新生产流水线、智能化精密控制技术；拥有弯管机、

冲床（60吨、80吨、100吨）、剪板机、二氧化碳焊机，折边机、导向锯、

自动封边机、排钻机、冷压机、后成型机、铣床等制造加工设备；严格执

行规范化的流程管理，质量化的生产管理及体系化的售后服务。

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腾亚的外部战略资源

专家顾问团队 产学研基地 校企共建 政策扶持

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腾亚的企业文化

01

腾亚的使命

02

腾亚的愿景

03

腾亚的价值观

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总部工厂：武汉市东西湖区吴家山台商投资工业园

研发中心：武汉市东湖高新区光谷金融港B26栋14层

官网地址：www.stp01.com

联系电话：027-83058698