一切从爱出发，一切为了孩子。 父母 课 堂 新爱婴早教中心颐和花园店 惩罚孩子的10个绝招，巧妙不伤感情，妈妈快收好！ 轻奢 /沉稳 /内敛 /专注 2018年07月27日

一切从爱出发，一切为了孩子。 惩罚孩子的10个绝招，巧妙不伤感情，妈妈快收好！ 孩子到了三四岁、五六岁的时候，变得越来越淘气，怎么说都不听，但又打不得骂不得！ 一来，打骂容易给孩子造成心理阴影不说，还容易让孩子变得更难管教；二来，你胆敢打孩子？哼哼，先问问 爷爷奶奶、姥姥姥爷同不同意！但是，三四岁、五六岁这个阶段正是给孩子立规矩的好时候，要是从小就没点 规矩，到了青春期你就更掌控不住了。 所以，当孩子犯错的时候，一定的惩罚手段是必须的，但是又必须注 意方式。下面的几个小妙招，家长们可以学学！

一切从爱出发，一切为了孩子。 惩罚5妙招 1、金箍棒（打手心） 孙悟空的金箍棒是干什么用的，孩子还是比较清楚的——打妖怪嘛！那么 现在，咱家里也要拥有一根！ 在大家心情都不错的时候，跟孩子一起制作一根金箍棒。材料最好选择柔 软、轻盈的报纸、泡沫塑料等，还可以让孩子发挥想象力，自己对金箍棒进 行装饰。完工之后，写上“惩戒金箍棒”等字样。 接下来，跟孩子约定好， 如果他今后再欺负小同学、小动物或者往楼下乱丢东西，就要被“惩戒金箍 棒”打手心了！掌握好力度，太轻了孩子觉不着，太重一下打哭了也不行； 打手心、屁股就行了，头、脸等部位要避免。

一切从爱出发，一切为了孩子。 2.金圈圈（计时罚站、罚坐） 记得西游记里孙悟空画的那个圈圈吗？虽然妖怪进不来，但八戒、 沙僧他们最好也别处去。现在，咱家也要画个圈圈了。跟孩子一起， 在卧室或者客厅的一角，用贴纸或者粉笔等围出一个圈圈，里面放 一个闹钟、一块垫子。然后跟孩子约法三章：如果再顶撞父母、不 尊敬长辈或者犯其他错误时，就要站在圈里3分钟不许出来！ 但要注意，圈圈的位置不能过于显眼，否则外人来访，一推门就 看见孩子被罚站，可能会伤害孩子自尊；罚站时间3分钟左右即可， 太短没有惩罚效果，太长了适得其反。

一切从爱出发，一切为了孩子。 3.大嘴花（没收心爱之物） 植物大战僵尸中有个“大嘴花”，一口就能吞掉僵尸。 孩子，现在咱家也有一只，不过吞掉的却是你的玩具！跟 孩子一起选一个带锁的抽屉或者箱子，用彩纸给小箱子装 饰上眼睛、獠牙等，然后给它取一个“大嘴花”“大嘴怪” 等你们喜欢的名字。接下来，告诉孩子：如果他再不收拾 玩具、争抢玩具、乱扔衣服等，就把他最喜欢的一样玩具 收到“大嘴花”里，扣留48小时。在此期间，如果孩子表 现良好，玩具可以提前“出狱”。

一切从爱出发，一切为了孩子。 4.七龙珠（兑换愿望） 集齐7颗龙珠，就能召唤神龙实现自己的愿望了！孩子想要 一个新玩具？没问题，先集齐龙珠再说！准备一些玻璃球、 一个罐子，跟孩子约定好，做什么好事能得到一颗龙珠 （玻璃球），做什么坏事会被扣掉一颗龙珠。今后，如果 孩子想买一个并不急需的新玩具、新文具，就必须凑集7颗 “龙珠”。

一切从爱出发，一切为了孩子。 5.将功赎罪（做家务） 洒了一地板牛奶就想跑？没门！ 扔了一屋子衣服想让妈妈收？别想！给孩子准备几样他拿得动的 小工具：小盆子、抹布、小铲子、扫把等等。当他弄脏地板或者墙 壁时，必须用自己的工具亲自打扫干净，否则，可能会被扣掉一颗 “龙珠”……

一切从爱出发，一切为了孩子。 惩罚5原则 1.有错必罚 不要因为今天心情好就不惩罚孩子，明天心情差就狠狠惩罚孩子；也不能因为这次错误小就不追究，下次 错误大了一并算账…… 家长自己首先要有始有终，坚定执行！哪怕是孩子不小心打翻了牛奶杯子，也必须对此负责——孩子自 己去收拾干净。家长自己都变来变去，对孩子最终也没什么威慑力。

一切从爱出发，一切为了孩子。 2.罚前必警告 孩子有时候并不能自觉意识到自己在犯错误，所以家长需要在孩子第一次出现这种行为时予以警告，一来是 给孩子一次改正的机会，二来是让孩子有心理准备。 比如在吃饭时，孩子揪着馒头扔着玩，你可以立即制止他，然后平静地告诉他这是浪费粮食的行为，如果再 这么做，他这顿饭就结束了，必须离开饭桌。

一切从爱出发，一切为了孩子。 3.惩罚原因要明确 惩罚本身不是目的，目的是让孩子认识到错误。在惩罚前，直白、明确地告诉孩子原因，并标明你希望孩 子以后怎么做。 4.惩罚起止点要明确 惩罚从什么时候开始，惩罚具体内容是什么，到什么时候结束，都要跟孩子说清楚。一旦惩罚结束、孩子 认识到了错误，一切便恢复正常，不要让孩子一整天都战战兢兢、闷闷不乐。 5.给孩子一个辩解的机会 当好多小朋友聚在一起的时候，难免会有相互推卸责任的情况发生，不要一时生气就鲁莽地惩罚孩子，先耐 心听听孩子怎么说，再做决定，以免冤枉了孩子。妈妈玩具

一切从爱出发，一切为了孩子。 The end 犯错是孩子的权利，但是不等同于不管。立规矩是为了减少孩子犯错，给孩子立规矩的过程，也 就是同孩子大大小小错误搏斗的过程。然而，孩子犯错，是他成长中毕必经的体验。管教孩子，不 等于竭尽全力不让孩子犯错，孩子犯错误，也不等于父母教养失误，更不等于孩子成长有问题。