希腊神话与英雄传说选 四年级

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目录 mu lu

阅读任务一：走进传说中的底萨莱

阅读篇目：《前言人类的创造》《第一部底萨莱的传说》

阅读任务二：体会诸神心中的忠、孝、义

阅读篇目：《第二部阿耳戈斯系的传说》

阅读任务三：认识战神阿瑞斯系的英雄

阅读篇目：《第三部 战神阿瑞斯系的英雄》

阅读任务四：探究底比斯的建立者

阅读篇目：《第四部底比斯的建立者》

司读任务五：邂逅剑拔弩张的希腊神话

阅读篇目：《第五部 赫拉克勒斯的生与死》《第六部雅典系的传说》《第七部珀罗普斯系的传说》

参考答案

阅读任务一：走进传说中的底萨莱

阅读篇目：《前言人类的创造》《第一部 底萨莱的传说》

【理一理】走近普罗米修斯。

1.故事的发展就像爬山一样，开始爬山是故事的起因，逐渐上坡再下坡是故事的经过,到达山脚是故事结束。请你读一读普罗米修斯的故事并填空。

普罗米修斯不愿人类被消灭，悲怜人类艰难困苦的生活，因此偷偷给人类送去

宙斯知道后，将普罗米修斯，一只鹰在啄食他的肝。

许多年后，射死鹰，救出
了普罗米修斯。

起因经过结果

2.人物诊断。

语言

“可怜的人类···但我要将他们眼前的黑暗除去，而开了他们之耳，使之得以听见智慧之声，于是他们便将得救了。 ，

动作

他取了一支空的芦管，将神秘的火种装于管中，向人类群居的所在而去。

诊断结果：普罗米修斯是一个的人。

一 【判一判】人物的结局。

埃俄罗斯的子孙中有几个为满足自己的欲望，做出了为神道们所怒的举动。故事中的“小法官”是如何裁判他们的呢？根据阅读内容，将他们所受的惩罚写在天平对应的方框内吧！

阅读任务二：体会诸神心中的忠、孝、义

阅读篇目：《第二部 阿耳戈斯系的传说》

【写一写】故事中的神奇想象。

在《杀戈耳工者珀耳修斯》的故事中，珀耳修斯在完成给国王柏里狄克特斯带回墨杜萨的头颅这一任务的过程中，雅典娜给他送来了四件宝物。请将这四件宝物发挥的作用写在对应的横线上。

读完故事，我知道这四件宝物的出处：金鞋是的,隐形帽是地下国王 的，钻石镰刀是天上神匠所造的，盾是 的。(填序号)

A.赫淮斯托斯 B.雅典娜 C.普路同 D.赫耳墨斯

二【想一想】故事中的人物形象。

希腊人正在推选英雄，墨兰浦斯也被提名。下面是拥护者对墨兰浦斯形象特点的描述，结合给出的提示，想一想他还有怎样的形象特点，填写在横线上点亮灯泡吧！

我知道：墨兰浦斯乃是 系的小孙，他是伊俄尔科斯城的国王埃宋的弟弟 的儿子，他是他家族中第 个具有先知的权力的人。

阅读任务三：认识战神阿瑞斯系的英雄

阅读篇目：《第三部战神阿瑞斯系的英雄》

战神阿瑞斯系的英雄人物关系图。

在本次阅读闯关任务中，我们认识了战神阿瑞斯系的英雄们。请根据阅读内容,完成下面的战神阿瑞斯系的英雄人物关系图。

人物形象交流会。

在本次阅读内容中,我们认识的战神阿瑞斯系的英雄们有什么特点？哪些事件可以体现出来？找出相关故事情节，概括后再填写。

阅读任务四：探究底比斯的建立者

阅读篇目：《第四部 底比斯的建立者》

认识底比斯的建立者。

从《卡德摩斯》《国王俄狄浦斯》两篇故事中摘取相关信息，填写人物介绍卡片。

人物：卡德摩斯
身份：
父亲：
性格特征：
人物：俄狄浦斯
身份：
父母：
性格特征：

探究底比斯王国之源。

读《卡德摩斯》,梳理故事情节，一起探究底比斯王国之源。

三梳理俄狄浦斯的人生经历。

阅读《国王俄狄浦斯》，梳理故事情节，填写下面的思维导图，一起来了解国王俄狄浦斯坎坷的人生经历。

四 感受底比斯的神奇。

希腊神话中那些具有神话色彩的描写给故事蒙上了一层神秘的面纱，根据本次阅读内容，圈画出具有神奇之处的语句,并用简洁的语言概括后,填写在下面方框中的横线上。

五领悟斯芬克斯之谜。

1.在《国王俄狄浦斯》的故事中，斯芬克斯是一个长着狮身人面的有翼怪物,她给底比斯人出了一个谜语:

那只动物的名字是什么，
他的身体是一成不变的，
但他的足，他所用以走路的，
却初而为四，继而为二,终而成三？

俄狄浦斯猜出了这个谜语的谜底：

2.就像炒菜需要加调料一样，加点料的复述会更精彩生动。阅读《国王俄狄浦斯》的故事,想一想:斯芬克斯坐在岩石上是怎样向俄狄浦斯说出她的谜语的？俄狄浦斯又是怎么做的？复述时，根据提示,展开想象,为故事增加一些细节吧！

提示：多用动作和语言描写是增加细节复述的关键，再加上周围人的反应会让复述更加生动。

复述调味瓶

阅读任务五：邂逅剑拔弩张的希腊神话

阅读篇目：《第五部赫拉克勒斯的生与死》第六部雅典系的传说》《第七部珀罗普斯系的传说》

梳理故事内容。

赫拉克勒斯受欧律斯透斯的命令，为他办事。在十二年内,赫拉克勒斯共为欧律斯透斯完成十二件艰苦的工作,这些工作分别是什么呢？阅读《十二件工作》,从文章中提取关键信息填写在下面对应的空格里。

1 智慧争夺战。

在雅典娜与波塞冬的争夺战中，他们分别呈出了一个自己认为最有益于人类之子的赐品。阅读《附录波塞冬与雅典娜》，提取关键信息，完成下面的思维导图。

争夺战的结果： 所给予人类之子的赐品更好，厄瑞克透斯的城邑最终命名为

三分岔路口的选择。

在《赫拉克勒斯的选择》中，赫拉克勒斯因为神示，不得不受命于欧律斯透斯，数年没有一日安适。心中愤然不平的赫拉克勒斯在一条路的分岔口遇到两位妇人,面临了一次人生道路的抉择。如果现在你面临和他一样的抉择，你会选择“安逸享乐”还是“建功立业”呢？结合阅读内容，想一想，并在对应的框内写下你的理由哦！

四 翅膀制造工厂。

神话故事往往充满着神奇的想象，如《代达罗斯与其子伊卡洛斯》中,代达罗斯居然能在天空自由地飞翔，你知道他的双翼是怎样制作的吗？代达罗斯的儿子伊卡洛斯学会飞行后，最终的结局又是怎样的呢？请你梳理代达罗斯的双翼的制作过程并完成下面的填空。

伊卡洛斯跟随父亲代达罗斯飞过了 与诸岛之后，胆子渐渐变大,不愿再紧随父亲之后，便独自飞向更高更高的天上去。太阳晒软了连结着伊卡洛斯的双翼的黄蜡，伊卡洛斯最终因没有了羽翼，掉进 ，被 了。

参考答案

阅读任务一：走进传说中的底萨莱

1.火种缚在史克西亚的荒岩上 赫拉克勒斯
2.善良、勇敢

二 ① 上了阿耳忒弥斯的当,兄弟俩各为对方的矛所击中。 ② 拥有极大虚荣心的沙尔莫尼斯，假扮成神，想要超越宙斯。 ③ 在地狱中永远受苦,竭力推着一个永远到不了山顶的巨石。 ④ 祭献于宙斯。

阅读任务二:体会诸神心中的忠、孝、义

① 使戴帽者不为人所见 ② 尖利无比，用来斩墨杜萨的头有如割稻者收割稻秆 ③ 可以当作一面镜子,遮挡墨杜萨的眼光DCAB= ① 重情义 ② 聪明埃俄罗斯阿密塔翁一

阅读任务三：认识战神阿瑞斯系的英雄

① 菲里琪斯 ② 伊克西翁 ③ 亚斯克里辟斯 ④ 阿尔泰亚 ⑤ 墨勒阿格洛斯

亚斯克里辟斯——特点：驯良、专心好学、笃于医道、贪多务得。事件： ① 最爱搜集知识，且在受伤生病的禽兽身上试医术； ② 为百姓治病，使他们痊愈； ③ 因复活被杀的人而被雷火击死。
伊克西翁一—特点：机警狡诈、忘恩负义、作恶多端。事件： ① 答应偿付聘金，结婚后却食言； ② 设置陷阱，烧死国王狄奥尼斯； ③ 意图侵犯神后赫拉。
墨勒阿格洛斯—特点：美丽勇健、冲动。事件： ① 不顾先知警告，决定猎捉野猪，为国家除害； ② 不顾舅舅们的反对，极力维护阿塔兰

忒参加大猎； ③ 野猪被射杀后，因猎物的归属问题在争执中杀死两个舅舅。

阅读任务四：探究底比斯的建立者

腓尼基王子阿革诺耳英勇无畏、勤勤恳恳 底比斯王子拉伊 俄斯、伊俄卡斯忒 聪慧、勇敢、富有责任感

受天神指引,来到希腊 斩恶龙，建卡德米亚城被惩做奴隶，得众神喜爱

三他人收养，幸福长大 受到打击，离家出走 误杀生父，消灭怪物继承王位,迎娶生母 了解真相,刺瞎双眼

四示例：战神阿瑞斯派一只可怕的龙看守森林，人们一进了林,就会被这 只龙捉住然后吞掉。俄狄浦斯猜出了谜语,斯芬克斯的死期便到了。

：1.人 2.略

阅读任务五：邂逅剑拔弩张的希腊神话

杀掉洛那的九头蛇生擒厄律曼托斯的野猪在一日之内，洗刷清洁爱琪斯的牛房驱逐史丁泛林的鸟群带来克里特的牛取来革律翁的牛撷取赫斯珀洛斯的金苹果从地府捉三头狗刻耳柏洛斯到阳间

：命名 波塞冬马雅典娜 橄榄树 雅典娜 雅典城三示例：“建功立业”——只有勇敢地面对挑战和困难,不断地努力和奋斗，才能明白人生的真正意义，收获属于自己的价值。

四 ① 将鸟类的羽毛排列整齐,先排列最小的羽毛，再排列大的羽毛，呈斜倾之形 ② 将大小羽毛用线及蜡胶连在中部及根处 ③ 将它们轻弯成弓形 得罗斯帕洛斯海中溺死