艺术学部 DIVISION OFDIVISION OF ARTS ARTS 学部主页： http://art.szu.edu.cn 美术与设计学院咨询电话： 0755-2655 8652 戏剧影视学院、音乐舞蹈学院咨询电话： 0755-2653 6309 历史沿革 深圳大学艺术学部组建于 2019 年初，是深圳大学优化学科建设和人 才培养体系、推动高水平建设和内涵发展的重大举措。深圳大学于 1987 年设立工业设计专业、1996 年设立表演艺术专业，是国内和华 南地区较早设立本科设计、影视表演人才培养的普通高校。艺术学部 目前大多数专业起步于 20 世纪 90 年代，经过多年的积淀与发展，已 成长为拥有 3000 本、硕学生和 5 个一级学科硕士点的教学、创作、 研究平台，在华南地区尤其深圳具有广泛的影响力，为地方文化艺术 领域提供了优质的艺术、智力支持，培养了大批高素质专业人才，不 少毕业生已成长为行业的中坚力量，乃至领军人物。随着深圳“双区” 建设的落地，城市人文环境提升和创新创意人才需求跃至新的历史高 度，艺术学部的发展也将迎来新的契机。 学部设置 艺术学部下设 3 个学院（美术与设计学院、音乐舞蹈学院和戏剧影视 学院）、12 个专业系（11 个本科专业）、5 个一级学科硕士点（设计学、 美术学、艺术学理论、艺术设计、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学）和 1 个依托建筑学自主设置目录外二级学科博士点（建成空间人居环境 工程）。 师资力量 艺术学部现有教职工 190 人，其中特聘教授 1 人，教授 21 人，副教 授 45 人，助理教授 11 人，大部分教师具有海外留学或工作经历。

F 【学科排名】 科研平台 348 / 全国排名不含港澳台高校 艺术学部现拥有艺术设计省级实验教学示范中 部分排名含并列情况 心、深圳大学美术馆、深圳现代设计博物馆、 349 设计部落、三号艺栈、深圳现代艺术设计研究 软科 2020 中国最好学科排名： 中心、深圳传统音乐文化教育基地、深圳市音 艺 设计学，全国第 17 名，广东省第 2 名 乐剧创作中心、广东省流行歌舞实训基地、音 术 艺术学理论，全国第32名，广东省第 1 名 乐厅、广东省深圳大学艺术创作与演出实践基 学 地等机构，拥有良好的实验、科研平台和环境。 部 全国第四轮学科评估： 艺术学理论，全国第21名，广东省第 2 名 科研实力 美术学，全国第 38 名，广东省第 2 名 戏剧与影视学，全国第31名，广东省第2名 近五年来学科队伍承担的科研经费和论文发表 设计学，全国第 38 名，广东省第 3 名 数量均呈稳步增加的趋势，新增国家、省（部）、 市级等纵向科研课题 60 余项，其中国家社科 设计学，获批广东省优势重点学科 基金项目 6 项，国家艺术基金 5 项，省部级项 目 28 项；出版专著及教材 20 多本，其中普通 高等教育“十二五”国家级规划教材 1 本；发 表学术论文 250 余篇，其中 CSSCI、SCI 收录 检索文章 60 余篇。 国际合作 学部积极推动国际化办学，与美国、英国、俄 罗斯、比利时等地的著名艺术类、设计类院校 开展各种形式的交流与合作，建立了广泛的学 术 联 系 。 拥 有 深 圳 大 学 首 个 海 外 学 习 中 心 —— 深圳大学美术与设计学院比利时安特卫普皇家 美术学院海外学习中心和深圳市与俄罗斯列宾 美术学院合办的列宾美术班。 发展规划 艺术学部以高水平大学建设为契机，发挥深圳 作为国际化都市的区位优势，抓住深圳“双区” 建设的文化艺术发展战略，以学部制建设探索 综合性大学背景下艺术类学科发展和人才培养 的特色模式；以博士点申报的突破为动力提升 学科整体水平和发展先机；以国际化为抓手打 造与深圳“设计之都”“创意之都”相匹配的 艺术设计高等教育和研究创作高地。

杰出校友 陈妍 1997 级工业设计，腾讯用户研究与体验设计中心（CDC） 总经理。 腾讯以及“QQ”的第一个专职交互设计师，主导 QQ 十年的体验设 计与用户研究。 刘炜 2001 级环境设计专业，深圳市杰恩创意设计股份有限公司事业部总 经理。专注高端商业设计十余年。 花晶晶 2001 级舞蹈专业，深圳中学教师，舞蹈团团长，创作作品曾连续四 届荣获全国中小学生艺术展演舞蹈比赛一等奖、校园剧比赛一等奖， 第五届 CCTV 舞蹈大赛优秀作品奖等。 郑萌 2003 级舞蹈专业，现任职广东工业大学舞蹈专任教师，副教授，分 别主持 2015、2019 年度国家社科基金艺术学与舞台艺术资助项目； 创作的舞蹈《染天蓝》等作品曾获国家级、省级一等奖多项；发表核 心期刊学术论文多篇。 房海滨 2004 级视觉传达系毕业，蜂巢创意体创意合伙人，深圳市城市标志 设计者、深大盒子主创设计师，曾获靳埭强设计奖等多项国内外设计 奖项，多家企业品牌顾问。得到大学第一期荣誉学员，第一届知识春 晚分享嘉宾。 解本康 2006 级音乐表演专业，男高音歌唱家，浙江音乐学院声乐歌剧系青 年教师，浙音首届青年英才培养计划入选者，首部原创歌剧《国之歌》 男一号扮演者。在国家级核心期刊发表学术论文多篇，创作声乐作品 百余首，出版和发行个人声乐作品集多部，在演唱、创作等多个领域 获得各类奖项近 50 项。 陈甲洲 2009 级工业设计，马克图布网络科技有限公司，董事长 CEO。2017 年美国《福布斯》杂志公布了“2017 Forbes 30 under 30 Asia( 福 布斯亚洲地区 30 岁以下 30 位精英 )”榜单，马克图布创始人陈甲洲 成功入选，马克图布成为国内第一个上榜福布斯的礼品品牌。

雷美婷 350 2009 级深大音乐表演专业，2014 级深大音乐与舞蹈学专业。现任 / 南山区第二外国语学校 ( 集团 ) 海德学校音乐教师。比赛荣获奖项及 荣誉近 20 项 。作为音乐教师，荣获首届广东省青年教师教学能力 351 大赛 ( 个人全能 ) 一等奖，深圳市第八届青年教师基本功大赛一等奖。 艺 术 学 部 刘琦 2010 级深圳大学播音与主持艺术专业，现为吉林大学文学传播与媒 介文化专业博士生；深圳广播电影电视集团主持人。曾获“全国十 佳法制节目主持人”；深圳广电集团十佳主持人新秀奖。主持深圳 电 视 台《 城 市 发 现 》《 法 治 时 空 》《 都 市 调 查 》《 直 播 深 圳 》等 栏 目 。 柴瀚杰 2011 级深圳大学播音与主持艺术专业，现为 BTV 北京电视台科教 频道《法治中国 60 分》主持人，《武警哨所边疆行》出镜记者，《法 制速览》主持人，2019 国庆特别节目《法治进程》主持人。2017- 2018 年度，获＂全国十佳法制节目主持人＂称号。 陈哲远 2014 级表演系，知名演员，代表作《绝代双骄》《唐人街探案》。 就业深造 毕业生绝大多数留深就业，主要就业方向： 政府文化、事业部门或文职岗位，大、中、小学或培训机构等文教单 位教师，广播、电视、电影等文化传媒单位或演艺单位、行业协会或 专业艺术、设计单位（公司）的专业从业人员，企业文职、创意设计、 企划营销等部门或岗位。此外，艺术学部毕业生自主创业的比例较高。 部分毕业生选择继续深造，除了国内名校和本校外， 近几年出境深造的高校如： 美国罗德岛设计学院、英国伦敦艺术大学、意大利米兰理工大学、美 国艺术中心设计学院、俄罗斯列宾美术学院、澳洲昆士兰科技大学、 悉尼大学、加拿大约克大学、英国皇家艺术学院、伦敦城市大学、利 兹大学、曼彻斯特大学、谢菲尔德大学、伦敦金斯顿大学、伯明翰城 市大学、英国伯明翰音乐学院、南安普顿大学、日本武藏野美术大学、 多摩美术大学及中国香港理工大学、香港大学。

艺术设计学 专业学制：四年 选 3+3 不提科目要求 授予学位：艺术学学士 考 模式 【学科 / 专业优势】 科 全国排名不含港澳台高校 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 部分排名含并列情况 要 设计学，获批广东省优势重点学科 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 软科 2020 中国最好学科排名： 设计学，全国第 17 名，广东省第 2 名 全国第四轮学科评估： 设计学，全国第 38 名 , 广东省第 3 名 培养目标 主要课程 商业模式创新 整合营销传播 艺术设计学（创意策划与设计管理）专业定位于 设计概论 文化品牌营销 设计商学，适度扩展至艺术商学和文化商学，建 设计思维与表现 设计管理 构适用于艺术设计学领域从策划与创意到组织与 艺术写作与审美 艺术管理 实施的全流程能力培养机制，专注于为文化创意 艺术概论 文化创意产业管理 产业培养懂艺术、能设计、会经营、善管理的创 视觉设计基础 文化项目管理 意策划与设计管理人才。即培养具备艺术与设计 品牌整合设计 基本理论素质，兼通管理学、经济学、营销学、传播 社会创新设计 学等学科知识，能够在文化品牌营销传播、设计、艺 用户研究与服务设计基础 术、传媒、游戏、软件、动漫、电商、会展、文旅、 企划、广告、演艺、娱乐、建筑等文化创意产业 及相关产业，政府文化管理部门及文化事业单位 领域中从事设计咨询、策划、管理、经纪、营销、贸 易与交流等方面工作的，适应国家社会经济文化 发展多种需要的高层次艺术设计专门人才。

视觉传达设计 352 / 353 艺 术 学 部 专业学制：四年 【学科 / 专业优势】 授予学位：艺术学学士 全国排名不含港澳台高校 选 3+3 不提科目要求 部分排名含并列情况 考 模式 设计学，获批广东省优势重点学科 科 软科 2020 中国最好学科排名： 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 设计学，全国第 17 名，广东省第 2 名 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 培养目标 全国第四轮学科评估： 设计学，全国第 38 名 , 广东省第 3 名 视觉传达设计具有多学科交叉整合的特性和 主要课程 设计、科技与商业紧密结合的行业发展趋势，以 培养视觉设计人性化、人文化、艺术化、勇 于 探 字体设计 用户界面设计 索科技与新媒介下创新设计的可能性和具有 图形创意 广告设计 责任意识的社会化设计的设计师和研究者为 版式设计 品牌形象设计 目标，以具有系统的社会创新能力、较强的 出版物设计 展示设计 专业表达能力和领先的设计审美能力这三个 信息设计 毕业设计 能力培养为重点，即培养能够在品牌整合、书 刊、插画、字体、包装、导视、展览、信息、 互联网传播、新媒体广告、互动设计、出版编 辑、文教宣传、设计教育等行业及相关企业部 门、政府文化管理部门及文化事业单位领域中 从事视觉信息设计、开发、营运、管理等方 面 的 高 级 创 意 型 、跨 界 型 、应 用 型 的 复 合 人 才 。

环境设计 选 3+3 不提科目要求 考 模式 专业学制：四年 授予学位：艺术学学士 科 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 主要课程 室内设计原理 环境设施设计 培养目标 景观设计原理 城市公共空间景观设计 居住空间设计 室内设计与文化 培养掌握空间与环境设计相关理论、具有跨学科 建筑环境设计与技术 城市更新与室内设计 先锋视野 、扎实专业能力、艺术审美能力、空间 社区环境设计 城郊景区及乡村更新 创新设计能力、独立思考研究能力，能将环境设 办公空间设计 城市设计与景观更新 计与新科技、新商业模式结合，解决社会问题并 展示空间设计 毕业设计 引领新生活方式的先锋型创新性人才。 陈设艺术设计 专业方向 室内设计 景观设计 【学科 / 专业优势】 全国排名不含港澳台高校 部分排名含并列情况 设计学，获批广东省优势重点学科 软科 2020 中国最好学科排名： 设计学，全国第 17 名，广东省第 2 名 全国第四轮学科评估： 设计学，全国第 38 名 , 广东省第 3 名

产品设计 354 / 专业学制：四年 培养目标 授予学位：艺术学学士 355 艺 术 学 部 选 3+3 不提科目要求 产品设计专业是一门集人文艺术和计算机技术于 考 模式 一体的综合性学科，该专业培养具有综合性素质 人才，具有良好的工业产品艺术造型设计修养和 科 素质，掌握必备的产品造型设计专业基础理论知 识及较强的实践应用能力，能够从事工业新产品 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 开发设计、家具设计及用户体验设计的高素质创 要 新型人才。 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 【学科 / 专业优势】 全国排名不含港澳台高校 部分排名含并列情况 设计学，获批广东省优势重点学科 软科 2020 中国最好学科排名： 设计学，全国第 17 名，广东省第 2 名 全国第四轮学科评估： 设计学，全国第 38 名 , 广东省第 3 名 主要课程 产品设计 家具设计 展示设计 专题设计 计算机辅助设计 设计方法论 材料与工艺 交互设计 人体工学

服装与服饰设计 专业学制：四年 【学科 / 专业优势】 授予学位：艺术学学士 全国排名不含港澳台高校 选 3+3 不提科目要求 部分排名含并列情况 考 模式 设计学，获批广东省优势重点学科 科 软科 2020 中国最好学科排名： 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 设计学，全国第 17 名，广东省第 2 名 要 全国第四轮学科评估： 求 模式 设计学，全国第 38 名 , 广东省第 3 名 再选科目要求：不提科目要求 主要课程 设计概论 服装专题设计 培养目标 服装设计 专业论文写作 服装流行趋势 服装市场学 服装与服饰设计专业培养服务于“设计之都”、 服装设计企划 服装营销学 “女装之都”的时尚产业、掌握与原创品牌需求 中外服装史 产品设计与市场营销 相适应的产品规划设计、品牌形象塑造及拥有现 服装结构与工艺 代 营 销 理 念 和 手 段 的“ 懂 审 美 、讲 科 学 、能 设 计 、 善管理、会经营” 的专业创新型人才。 同时为充实学生的专业知识结构，开设相关的综合 专业方向 选修课，包括： 电脑时装画 人体工学 服饰消费心理学 服装面料改造 服装设计 服装品牌策划与市场营销 时尚产品研究 针织服装设计 服装 CAD 服装广告设计 服饰图案设计 服装电子商务

数字媒体艺术 356 / 专业学制：四年 【学科 / 专业优势】 授予学位：艺术学学士 357 全国排名不含港澳台高校 部分排名含并列情况 艺 术 学 部 选 3+3 不提科目要求 考 模式 科 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 设计学，获批广东省优势重点学科 要 软科 2020 中国最好学科排名： 求 模式 设计学，全国第 17 名，广东省第 2 名 再选科目要求：不提科目要求 全国第四轮学科评估： 培养目标 设计学，全国第 38 名 , 广东省第 3 名 本专业以数字媒体与动画艺术方向的产业需 主要课程 求为导向，以理论与实践相结合的教学方式 为途径，培养具备优秀的专业素养、扎实的 理论知识与技能，可以在互动媒体设计、新 媒体、游戏、运动图形设计、影视特效以及 动漫美术设计、动漫制作、动画编导等岗位 上从事相关工作的专业人才。 三维基础 动画运动规律 数字媒体艺术导论 角色造型设计 插画设计 互动媒体策划 影视媒体综合实践 数字合成 数字剪辑 新媒体艺术 摄影与摄像 互动艺术综合实践 数字媒体设计（1） 毕业设计 数字媒体设计（2）

美术学 专业学制：四年 培养特色 授予学位：艺术学学士 始终秉承理论与实践结合，因材施教的教 选 3+3 不提科目要求 育原则，在坚持严谨扎实的基本功训练的 考 模式 同时，注重开发学生的自觉意识和创造潜 能，鼓励个性化的艺术风格并能够适应当 科 代艺术发展趋势。 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 专业前景 【学科 / 专业优势】 为社会培养素质好、基础好、上手快、转型快，具 全国排名不含港澳台高校 有独立研究和创作能力、具有人文素养和创新思 部分排名含并列情况 维，并能胜任中小学美术教师工作，美术创作及 学校、出版机构、机关和企业工作的业务骨干和 全国第四轮学科评估： 创业创新人才。 美术学，全国第 38 名，广东省第 2 名 主要课程 毕业深造 素描 版画思维拓展 法国里昂艺术学院、比利时安特卫普皇家美术学 色彩 版画技法及创作 院、英国剑桥艺术学院、俄罗斯列宾美术学院、日 中、西方美术史 陶艺技法及雕塑创作 本武藏野艺术学院、大阪艺术大学、广州美术学院、 艺术概论 中国画及书法创作研究 华南师范大学、华东师范大学、澳门科技大学、广 风景写生 古典油画及综合材料绘画研究 西师范大学、西藏大学、深圳大学艺术设计学院 等。 专业方向 就业去向 书画 油画 版画 雕塑 美术馆、博物馆、中小学校、大中专艺术院校、 培训机构、企事业文化单位等。

播音与主持艺术 358 / 专业学制：四年 授予学位：艺术学学士 359 主要课程 艺 术 学 部 选 3+3 不提科目要求 考 模式 科 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 普通话语音与播音发声 播音语言表达 培养目标 新闻采编 新闻播音 影视剧配音 播音主持艺术导论 本专业培养具备戏剧与影视学、新闻传播学、语言 节目主持（1） 节目主持（2） 文字学等多学科知识与能力，能在影视传媒机构或 电视节目策划 出镜现场报道 其他相关单位从事播音、主持、配音、解说、新闻 主持人评论 体育解说 传播等工作的素质好（个人）、基础好（专业）、上 沟通与礼仪 表演基础 手 快（ 业 务 能 力 ）、转 型 快（ 适 应 能 力 ），德 、智 、体 、 美 全面发展的应用型、复合型口语传播专业人才。 培养特色 深圳大学播音与主持艺术专业办学早，艺术特色鲜明，教学成果显著。学生获全国、省级学科竞赛奖 若干，毕业后被英国 BBC、中央电视台、北京卫视、湖南卫视、凤凰卫视、深圳广播电视集团等媒 体录用；被英国爱丁堡大学、澳大利亚墨尔本大学、香港中文大学等国际名校录取；或在政府部 门、大型外企从事宣传工作；或就职于深圳大学、南方科技大学、北京大学深圳研究生院等高校及中 小学校。办学 15 年来，专业报录比持续上升，就业率持续为 100%，升学读研率持续稳定在 15% 左 右、留深率高，未来发展前景好。

表演（影视戏剧） 专业学制：四年 【学科 / 专业优势】 授予学位：艺术学学士 全国排名不含港澳台高校 选 3+3 不提科目要求 部分排名含并列情况 考 模式 全国第四轮学科评估： 科 戏剧与影视学，全国第31名，广东省第2名 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 专业介绍 主要课程 本专业始建于 1996 年，是华南地区最早培养本 戏剧影视表演基础训练 台词训练 科戏剧影视表演艺术人才的教学单位；2011 年获 得“戏剧与影视学”一级学科硕士学位授权；现 声乐训练 形体训练 有教师 18 名，教授、副教授 7 名，博士 4 名；实验 室面积 2270 平方米（包括实验剧场、演播室、舞蹈 话剧多幕剧排练 影视镜头前表演 排练厅、黑匣子剧场、录音室、音乐厅等）。本 专业与中央戏剧学院、女王大学（贝尔法斯特）等 戏剧概论 戏剧史 国内外高等院校建立了良好的合作关系，合作办 学、合作科研，为培养高质量的表演艺术人才奠 戏剧表演基础理论 电影发展简史 定了基础。 经典戏剧（含音乐剧）影视戏曲佳作欣赏 培养特色 表演专业多年坚持经典与试验并重的 教学理念，积极探索多元化的戏剧影 视表演创作形态与发展路径，培养能 在相关专业文艺表演团体、文化馆站、 企业文化单位和中小学从事戏剧、影 视 表 演、 教 学 的 素 质 好（ 个 人 ）、 基 础好（专业）、上手快（业务能力）、 转 型 快（ 适 应 能 力 ） 的 应 用 型、 创 新 型人才。

舞蹈编导 360 / 专业学制：四年 授予学位：艺术学学士 361 主要课程 选 3+3 不提科目要求 艺 考 模式 术 舞蹈编导基础理论与技法；拉班 / 芭特尼芙动作 学 分析；选材结构理论；单、双、三人舞、群舞等 部 编 创； 曲式分析与交响编舞；影像舞蹈创作；舞蹈 基础训练（芭蕾、现代、古典）；舞蹈作品与 科 赏析；舞蹈素材（中国民族民间舞、外国流行舞 蹈 、 汉唐古典舞、古典舞剑袖、岭南民间舞、西南 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 民间舞蹈）；音乐剧风格舞蹈；音乐基础；音乐剪辑 要 与 制 作 ； 大 型 文 艺 晚 会 策 划 与 编 导 ； 舞美与灯光 设计等。 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 专业方向 专业前景 舞蹈编导 在粤港澳大湾区及中国特色社会主义先行示范区“ 双 区驱动”的国家战略发展格局下，文化建设成为 城市软实力的重要体现。在树立城市文化标杆的 背景下，深圳需要大力发展艺术及相关新兴产 业，为舞蹈创作人才、教育人才以及艺术经营管 理人才提供了广阔的空间。 培养特色 深圳大学师范学院舞蹈系舞蹈编导专业始建 于 2001 年，是广东省第一个舞蹈编导本科 专 业。 本 专 业 科 学 规 划， 稳 步 发 展，2 0 1 2 年又建立了音乐与舞蹈学“舞蹈编导理论 与实践”硕士点研究方向，是华南地区最 早拥有舞蹈硕士点的高校之一。 舞蹈系依 托于深圳大学艺术学部音乐舞蹈学院的综 合背景，按照学校建设双一流专业和的“文 化纲要十四五规划”为依托，确立 “ 以 人 为本，全人教育”的培养目标，培养未 来具有国际视野、中国品格、深圳精神的 舞蹈艺术人才，在国家战略建设“粤港澳 大湾区”以及“特色社会主义先行示范区” 双驱驱动的大格局理念下，将更加注重人 文素养与专业技能培养相结合，培养具有 较为全面的文化知识与涵养的综合舞蹈艺 术人才。

音乐学（师范） 专业学制：四年 选 3+3 不提科目要求 授予学位：艺术学学士 考 模式 科 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 专业前景 培养特色 本专业培养具备音乐学（师范）等方面的知识和 本专业主要学习音乐及师范类相关的 能力，能在基础教育和中等教育部门从事音乐教 基本理论和基本知识，接受音乐表演 学、音乐研究、文艺组织及艺术管理等相关工作 及教育专业方面的基本技能训练，掌 的德智体美劳全面发展的高素质优秀专门人才， 握音乐学（师范）方面的基本能力。探 并为本专业的进一步深造打下基础。充分利用深 索多元化的人才培养路径和教学实践 圳优质的地缘优势为本专业发展提供便利的交流 模 式， 突 显 艺 术 实 践 带 课 程、 艺 术 实 合作及就业条件。 践促教学的人才培养和专业特色。 主要课程 声乐基础与教学 心理学 钢琴基础与教学 教育学 基本乐理 信息化教学 视唱练耳 音乐课程与教学设计 形体与舞蹈 音乐课程标准与教材研究 民族民间音乐概论 班主任与德育工作 即兴伴奏

音乐表演 ( 声乐演唱 ) 362 / 363 专业学制：四年 艺 授予学位：艺术学学士 术 学 部 选 3+3 不提科目要求 考 模式 科 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 专业前景 培养特色 本专业培养具备音乐表演（演唱）等方面的知识 本专业主要学习与声乐表演相关的基 和能力，能在舞台艺术、音乐文化、社会文化企 本理论和基本知识，接受音乐表演专 业 / 事业单位等领域从事音乐表演、音乐研究及 业方面的基本技能训练，掌握音乐表 管理等相关工作的德智体美劳全面发展的高素质 演方面的基本能力。探索多元化的人 优秀专门人才，并为本专业的进一步深造打下基 才培养路径和教学实践模式，突显艺 础。充分利用深圳优质的地缘优势为本专业发展 术实践带课程、艺术实践促教学的人 提供便利的交流合作及就业条件。 才培养和专业特色。 主要课程 声乐及声乐演唱 中外音乐史 钢琴基础 民族民间音乐概论 合唱与指挥 论文写作 声乐室内乐 和声 器乐室内乐 复调 正音 曲式 基本乐理 电脑音乐制作 视唱练耳 艺术实践

音乐表演 ( 器乐演奏 ) 专业学制：四年 选 3+3 不提科目要求 授予学位：艺术学学士 考 模式 科 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 专业前景 主要课程 本专业培养具备音乐表演（演奏）等方面的 器乐及器乐演奏 民族民间音乐概论 知识和能力，能在舞台艺术、音乐文化、社 声乐基础 论文写作 会文化企业 / 事业单位等领域从事音乐表演、 合唱与指挥 和声 音乐研究及管理等相关工作的德智体美劳全 器乐室内乐 复调 面发展的高素质优秀专门人才，并为本专业 基本乐理 曲式 的进一步深造打下基础。充分利用深圳优质 视唱练耳 电脑音乐制作 的地缘优势为本专业发展提供便利的交流合 中外音乐史 艺术实践 作及就业条件。 培养特色 本专业学生按器乐演奏专业方向，主 要学习与器乐表演相关的基本理论和 基本知识，接受音乐表演专业方面的 基本技能训练，掌握音乐表演方面的 基本能力。探索多元化的人才培养路 径和教学实践模式，突显艺术实践带 课程、艺术实践促教学的人才培养和 专业特色。

音乐表演 ( 音乐编创 ) 364 / 专业学制：四年 授予学位：艺术学学士 365 艺 术 学 部 选 3+3 不提科目要求 专业前景 考 模式 本专业培养具备音乐表演（音乐编创）等方 科 面的知识和能力，能在音乐制作、音乐文化、 社会文化企业 / 事业单位等领域从事音乐编 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 创、音乐技术理论研究及管理等相关工作的 要 德智体美劳全面发展的高素质优秀专门人才， 并未本专业的进一步深造打下基础。充分利 求 模式 用深圳优质的地缘优势为本专业发展提供便 再选科目要求：不提科目要求 利的交流合作及就业条件。 培养特色 主要课程 本专业学生按音乐创作与编配专业方向，主 和声学 基本乐理 要学习与声乐表演相关的基本理论和基本 对位法 视唱练耳 知识，接受音乐表演专业方面的基本技能 音乐分析与创作 中国音乐史 训练，掌握音乐表演方面的基本能力。探 作曲技法与配器 西方音乐史 索多元化的人才培养路径和教学实践模 现当代音乐 艺术实践 式 ， 突显艺术实践带课程、艺术实践促教 计算机音乐创作 学的人才培养和专业特色。

音乐表演（流行演唱） 专业学制：四年 专业前景 授予学位：艺术学学士 流行音乐的高度商业化、市场化、产业化的趋势，伴 选 3+3 不提科目要求 随着音乐互联网时代和移动终端时代的到来，对 综 考 模式 合型、应用型的流行音乐人才需求越来越旺盛。 因此流行演唱专业旨在立足传统的音乐教育基础 科 上，本着“与时代同步、与世界接轨”的音乐教 育创新思维，将流行音乐、传统音乐、爵士音乐 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 与世界音乐等多种音乐融为一体，探索音乐创作 要 与表演教学新模式。毕业后可就职于流行音乐教 育与培训、流行音乐舞台表演、流行音乐创作与 求 模式 制作、流行音乐传播与管理等流行音乐全产业链 再选科目要求：不提科目要求 行业之中。 培养特色 主要课程 充分发挥和利用中国音协、深圳广电集团 流行演唱 音乐制作 为学生艺术实践所能提供的平台和强大的 基本乐理 中外流行音乐史 资源支撑，充分利用众多的文化传媒企 视唱练耳 流行音乐概论 业，特别是同深圳本地的企业建立相得益 和声 流行音乐经典作品分析 彰的长期合作关系，利用这个得天独厚的 器乐演奏 形体与舞蹈 条件搞好学生的艺术实践。同时开办一些 即兴伴奏 艺术实践 名人明星班，请艺术家们担任导师，带领 歌曲写作 乐队排练 学生参加一些重要演出和赛事；定期和不 定期组织一些名人专题音乐会，如演唱会 和作品音乐会。

音乐表演 ( 流行器乐演奏 ) 366 / 专业学制：四年 授予学位：艺术学学士 367 选 3+3 不提科目要求 艺 考 模式 术 学 部 科 目 3+1+2 首选科目要求：物理或历史均可 要 求 模式 再选科目要求：不提科目要求 专业前景 流行音乐的高度商业化、市场化、产业化的趋势，伴 随着音乐互联网时代和移动终端时代的到来，对综合 型、应用型的流行音乐人才需求越来越旺盛。因 此 流 行 器 乐 演 奏 专 业 旨在立 足 传 统 的 音 乐 教 育 基 础 上 ， 本 着 “ 与 时 代同步、与世界接轨”的音乐教育 创新思维，将 流 行 音 乐、 传 统 音 乐、 爵 士 音 乐 与 世界音乐等多种音乐融为一体，探索音乐创作与 表演教学新模式。毕业后可就职于流行音乐教育 与培训、流行音乐舞台表演、流行音乐创作与制 作、流行音乐传播与管理等流行音乐全产业链行 业之中。 主要课程 培养特色 流行器乐 歌曲写作 充分发挥和利用中国音协 、深圳广电集团 基本乐理 音乐制作 为学生艺术实践所能提供的平台和强大的 视唱练耳 中外流行音乐史 资源支撑，充分利用众多的文化传媒企 和声 流行音乐概论 业，特别是同深圳本地的企业建立相得益 合奏 流行音乐经典作品分析 彰的长期合作关系，利用这个得天独厚的 乐队排练 艺术实践 条件搞好学生的艺术实践。同时开办一些 节奏训练 名人明星班，请艺术家们担任导师，带领 学生参加一些重要演出和赛事；定期和不 定期组织一些名人专题音乐会，如演奏会 和作品音乐会。

DDDIIIVVVIIISSSIIIOOONNN OOOFFF AAARRR 学子话深大 从逻辑思考到发散思维，从调研走访到头脑风暴，从概念挖掘到视觉探 索。聚焦生活，用设计回应社会的真实需求。 万壑声 保研深圳大学；专业成绩排名前列；获得各类奖学金、竞赛奖项 20 余项 曾获国家奖学金、学习之星（二等奖）、荔园之星、优秀学生干部（三等奖）、 2016 级 双创之星（三等奖）等；中国美术学院白金创意国际大赛荣获插画组优秀奖、 视觉传达 十一届全国大学生广告设计大赛荣获一等奖和二等奖等；曾担任深圳市新浩 深圳市深大附中 爱心基金会外包设计项目设计师、担任深圳市小牛资本外包设计师、参与腾 讯学院平面设计工作等。 感谢生活的每一次经历，给了舞台无限的可能。在学校，我们进行无数 次的排练，只为给观众展现最好的舞台。心中有信念，我就是主角，观 众入场，演出开始。一切都在我的大学——深圳大学！ 张莉莎 专业成绩名列前茅；获得各类奖学金；参加各类课外实践活动 曾获荔园之星、鹏程奖学金、学习之星（一等奖）、优秀班干部（一等奖）、 2017 级 学习之星（三等奖）、社区公益之星、军训优秀学员等；参演实验戏剧《寻山记》， 表演（影视戏剧） 获“广州大学生戏剧节”第一名、“金刺猬大学生戏剧节”优秀演出奖，参 加“上海国际艺术节青年戏剧单元”“艺穗节”“粤港澳大湾区艺术节”展演； 郴州市二中 参加中央电视台《综艺盛典》节目录制。

RRRTTTSSS 368 / 369 艺 术 学 部 用音乐传递关怀，用声乐歌唱生活。 马嘉莉 专业成绩排名前例，获得各类奖学金、竞赛奖项 15 余项 曾获得国家励志奖学金、荔园之星、学习之星（一等奖、二等奖、三等奖）、 2016 级 优秀学生干部（一等奖、二等奖）等；2018 亚洲（国际）音乐大赛岭南赛区 音乐表演（声乐演唱） 获得青年组优秀奖；（2020）第六届澳门国际艺术公开赛（中国赛区）金奖； 2019 年深圳大学优秀实习生；第十四届国际青少年艺术节优秀指导老师；第 紫金中学 四届深圳农商行多彩国际社区春晚最佳评委奖等。