书

RJ英语必修第一册·205

参考答案

WelcomeUnit

SectionⅠ ListeningandSpeaking

& ReadingandThinking

课前自主预习

课文语法填空

1.friends 2.if 3.friendly 4.funny 5.to

6.on 7.tobe 8.What 9.felt 10.willbe

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.exchange 2.lecture 3.sex 4.campus

5.senior 6.outgoing 7.experiment 8.awkward

9.junior 10.register;registration 11.male

12.female 13.nation;nationality;national

14.design;designer 15.formal;informal

16.anxious;anxiety

17.annoy;annoyed;annoying

18.frightened;frightening;frighten

19.impress;impression

20.concentrate;concentration

21.confident;confidence

22.explore;exploration;explorer

Ⅱ. 重点短语

1.astudentIDcard 2.exchangestudent

3.welcometo 4.inthelecturehall

5.intheregistrationoffice 6.inthefuture

7.duringabreak 8.oncampus

9.informalsituation

10.makeagoodimpression

11.nextto 12.concentrateon

13.leavealone 14.makefriends

15.learnfromsb.

Ⅲ.重点句式

1.doyouthink

2.Howdoyoufeel

3.I?dlikeyouto

4.What?sup

5.don?tbelieve

6.Whatif

7.found friendlyandhelpful

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)①isdesigned ②toencourage ③for

(2)bydesign

2.(1)①with ②for ③for

(2)asanexchangestudent

3.(1)①about/for ②tofind ③ anxiety

(2)①isveryanxiousabout ②anxiousfor

hertogo ③fullofanxiety

4.(1)①frightening frightened ②of

③away

(2)isfrightenedtotalk

5.(1)①impressive ②impression

(2)①made/leftagoodimpressionon

②impresses;on/upon

6.(1)①on ②concentration

③concentrated

(2)concentratemyattentiononthestudy

7.(1)①annoyed ②annoyed ③at/about

④annoying

(2)whichannoyedhisteacher/whichmadehis

teacherannoyed

8.(1)①confidently ②confident ③confidence

(2)moreconfidentabout/of

核心短语

(1)①leftout ②leave;alone

③leave;aside ④hasleft;behind

(2)from whereweleftoff

核心句式

(1)①if ②give

(2)What/Howaboutgoingtothecinema

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.explore 2.anxious 3.exchange

4.impression 5.formal 6.annoyed

7.concentrate 8.lecture

9.outgoing 10.Experimenting

Ⅱ. 单句语法填空

1.designing 2.confidently 3.concentrated

4.frightening 5.impressive 6.for

7.annoyed 8.registration 9.nation

10.anxiously

Ⅲ. 完成句子

1.leavemealone 2.Atlast

3.seniorhighschool

4.concentratingon 5.Whatif

SectionⅡ DiscoveringUsefulStructures—Grammar

课前自主预习

判断下列教材中句子的结构

1.主语+谓语

2.主语+谓语+宾语

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RJ英语必修第一册·206

3.主语+系动词+表语

4.主语+谓语+状语

5.主语+谓语+宾语+状语

6.主语+谓语+间接宾语+直接宾语

7.主语+谓语+宾语+宾语补足语

8.Therebe句型

课后重点自测

Ⅰ. 判断下列句子中画线部分在句中所作的

成分

1.宾语 2.直接宾语 3.宾语补足语

4.宾补 5.宾语 6.主语

Ⅱ. 分析下列句子的基本结构

1.主语+系动词+表语

2.主语+谓语+宾语+状语

3.主语+谓语+间接宾语+直接宾语

4.主语+谓语+宾语

5.主语+系动词+ 表语

6.Therebe句型

SectionⅢ ListeningandTalking

& ReadingforWriting

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.flash 2.organise;organisation 3.goal

4.strategy 5.partner

6.improve;improvement

7.curious;curiosity;curiously 8.company

9.personality;personal;personally 10.style

11.revise;revision

Ⅱ. 重点短语

1.reflecton 2.takenotes 3.watchvideos

4.flashcards 5.makemindmaps

6.keepalearningdiary

7.learninggoals 8.makeplansfor

9.learningstrategies

10.improveyourreadingskills

11.becuriousabout

12.startmyownITcompany

13.learningstyle

14.giveyouagoodimpression

15.reviseyourdraft

Ⅲ.重点句式

never;without

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)organising organisation organised

(2)someactivitieswillbeorganized

2.(1)①getting ②toget

(2)①settingyourgoals

②achievehergoal

3.(1)①improvement ②improved

(2)whenitcomestoimprovingtheeducation

ofchildren

4.(1)①curiosity ②curiosity ③about

(2)I?mcurioustoknow

核心短语

(1)①noting ②down ③noted

(2)①tooknotes ②takenoteof

核心句式

(1)①without ②without

(2)①too ②without

课后重点自测

Ⅰ.单词拼写

1.organisation 2.strategy 3.partners

4.revising 5.style

Ⅱ.单句语法填空

1.organising 2.about 3.toimprove

4.of 5.companies

Ⅲ.完成句子

1.Iam morecuriousabout

2.howtogetorganizedinaspeech

3.Takingnotesinclass

4.Nevergo outalone withoutcompanyat

night.

SectionⅣ Writing

联想词汇

1.anoutgoingpersonality

2.runforvicepresident

3.exchangeideas

4.lifeoncampus

5.lookforwardtobeingchosen

6.learningstrategies

7.organiseeverythinginyourmind

写作训练

Hello,everyone!

IamfromafamousschoolinthecityofBeijing,China.Asa17-year-oldhighschoolstudent,

I?meagertomakefriendswithsometeenagersof

myagefrom GreatBritain.

Englishismyfavoritesubject.SoIdohopeto

havemoreforeignfriendsinBritainsothatIcan

learnmoreaboutEnglishculture.Meanwhile,we

canknow moreabouteachother?sschoollifeand

experiences.Ihopetohaveachancetochatwith

youthroughInternetorovere-mailifpossible.

Itdoesn?tmatterwhetheryouareaboyora

girl.PleaseleaveamessageontheInternetforme

ifyouareinterested.Manythanks.Mye-mailis

Lihuachina@163.com.

Welcome Unit 单元核心知识梳理

Ⅰ. 核心词汇

1.exchangesth.withsb.;exchangesth.for

sth.;inexchangefor

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RJ英语必修第一册·207

2.designer;bedesignedtodosth.;bedesignedforsb.;bydesign

3.anxiously;anxiety;for;todo;about

4.frighten;frightening;todo;todeath

5.annoyed;annoying; be annoyed about

sth.;beannoyedat/withsb.

6.impression;impressive;impressed with

sth.;leaveagood/badimpression

7.concentration;concentrateon/upon

8.confidence;beconfident of/about;lack/

haveconfidenceinsth.

9.organisation; non-profit organisation;

WorldHealthOrganization

10.achieve/reachone?sgoal;setagoal;get/

make/scoreagoal

11.curiously;curiosity;becurioustodosth.;

becuriousabout;outofcuriosity

12.improvethequalityoflife;improveour

livingconditions

13.takenoteof;notedown;benotedfor

14.leave...behind;leave...aside;leaveout;

leavesth.asitis;letalone

Ⅱ. 教材佳句

1.Whatif 2.muchmoreconfident

3.lookingforwardtomeeting

4.somethingexcitingtodo

5.seemewithout

6.tostartmyownITcompany

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Unit1 TeenageLife

SectionⅠ ListeningandSpeaking

& ReadingandThinking

课前自主预习

课文语法填空

1.challenging 2.With 3.for 4.signing

5.But 6.toimprove 7.tostudy 8.as

9.being 10.with

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.teenage;teenager 2.volunteer 3.debate

4.prefer;preference 5.content

6.movement 7.suitable;suit

8.actually;actual

9.challenge;challenging 10.title

11.topic 12.freshman

13.confusing;confused;confuse;confusion

14.fluent;fluently 15.graduate;graduation

16.recommend;recommendation

17.advanced;advance 18.literature

19.extra 20.obviously;obvious 21.quit

22.responsible;responsibility

23.solution;solve 24.schedule

25.editor;edit

Ⅱ. 重点短语

1.cleanup 2.beinterestedin

3.besuitablefor

4.signupfor 5.begoodat 6.onone?sown

7.handout 8.get/beusedto(doing)

9.beresponsiblefor 10.keepupwith

11.dealwith 12.be/getwellpreparedfor

Ⅲ.重点句式

1.Goingfrom juniorhighschooltosenior

highschool

2.sothat

3.it;togetusedtoallthehomework

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)①volunteers ②a ③totake

(2)volunteeredtoworkthroughtheweekend

2.(1)①to ②totake

(2)going staying

3.(1)①for ②suitable ③suits

(2)issuitablefor;suits

4.(1)①challenging ②challenges

(2)Climbingthemountainisagreatchanceto

challengeyourself.

5.(1)①confusing ②about

(2)wereconfusedabouthowtostudywellin

6.(1)①in;from ②graduation

(2)eversincewegraduatedfromuniversity

7.(1)①recommended ②recommendation

③reporting

(2)①totake ②I(should)take

8.(1)①toadvance ②advanced

(2)inadvance

9.(1)①delivering ②as

(2)quitthejob

10.(1)①responsibility ②for ③for

(2)takeresponsibilityfor

11.(1)①tostart ②scheduled

(2)Thetrainisbehindschedule

核心短语

1.(1)①in ②for ③out

(2)signingupfor

2.(1)①toproduce ②holding

(2)usedtoplayfootballwithmybrother

核心句式

1.(1)①crying ②is

(2)Lyingonthebeach

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RJ英语必修第一册·208

2.(1)inorderthat;soasto/inorderto

(2)sothatIcansetdown

3.(1)①tomaster ②debating

(2)①Itisknownthat ②Itisimportant

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.teenager 2.debate 3.content

4.confused 5.volunteer 6.extra 7.quit

8.schedule

Ⅱ. 单句语法填空

1.to 2.suitable 3.tohold 4.challenging

5.for 6.(should)take 7.learning

8.graduation

Ⅲ. 完成句子

1.recommendbuying

2.sothatwecanbuythetickets

3.areresponsiblefor

4.handout

5.bysigningupforadanceclub

SectionⅡ DiscoveringUsefulStructures—Grammar

课前自主预习

画出下面教材句子中的名词/形容词/副词短

语并体会它们的语法功能

1.I?mafreshmanatseniorhighschool

表语短语

.

2.Thefirstweek

主语短语

wasalittleconfusing

表语短语

.

3.Theschooladviser

主语短语

helpedmechoose

thesuitableones

宾语短语

.

4.Thenewcoach

主语短语

told methatIdidn?tplay

wellenough

状语短语

.

课后重点自测

Ⅰ. 说出下面句子中黑体部分是什么短语,并

说明它们在句中的作用

1.NP,宾语

2.AdjP,表语

3.AdjP,状语

4.NP,表语 5.AdjP,定语 6.AdvP,状语

7.AdjP,表语 8.NP,同位语

Ⅱ. 完成句子

1.tiredandsleepy

2.Thelovely/cutecat

3.veryhappily

4.allthefrightenedgirls

5.hereandthere

SectionⅢ ListeningandTalking

& ReadingforWriting

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.plate 2.adventure;adventurous

3.expert 4.youth;young

5.behaviour;behave 6.generation

7.attract;attractive;attraction 8.focus

9.addicted;addict 10.adult

Ⅱ. 重点短语

1.dowellin 2.tryoutfor 3.giveaspeech

4.makeafire 5.beworriedabout

6.beattractedto 7.(be)addictedto

8.focuson 9.setup 10.putup

Ⅲ.重点句式

1.so that

2.makesitverydifficultto

3.too;to

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)①experts ②at/in

(2)isexpertat/in

2.(1)①behaviour ②well

(2)Behaveyourself

3.(1)①wereattracted

②attractive;attractions;attracting

(2)attractspeopletobigcities

4.(1)①focused ②werefocused

(2)brought;focus

5.(1)addict;addicted

(2)areaddictedtosurfingtheInternet;AddictedtosurfingtheInternet

核心短语

(1)①on ②out

(2)triedoutfor

核心句式

1.(1)①so ②so ③such

(2)① so quickly/fastthat ② so many

booksthat

2.(1)①it ②tofind ③reading

(2)itpossibleforustoremember

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.plates 2.experts 3.behavior 4.adult

5.adventure 6.generations 7.attracted

8.focus

Ⅱ. 单句语法填空

1.attractions 2.addiction 3.on

4.behaviour 5.it

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RJ英语必修第一册·209

Ⅲ. 完成句子

1.areattractedby 2.werefocusedon

3.tooyoungto 4.Itisbecause

5.itimportant

SectionⅣ Writing

联想词汇

1.makeaneffort;endeavourto...;

try/doone?sbestto

2.joinin;takepartin

3.finditdifficulttodo;meetwithdifficulties

4.help;offerhelpto;giveahelpinghand

tosb.

5.talkfacetoface;haveaface-to-facetalk

6.getalong/on(well)with...

写作训练

DearJane,

Iamreallysorrytohearthatyoufeelbadafterenteringhighschool.I?dliketogiveyousome

suggestionsaboutit.

Infactyourclassmatesarealsonewstudents

andfacingthesameproblem,soyoudon?thaveto

worrytoomuchaboutit.Thereisalsosomething

thatyoucandotochangethissituation.Firstly,

helpyourclassmates whentheyareintrouble.

Then,trytoinvitesomeofyourclassmatestotake

partinsomeactivitiestogetherafterschool,which

willhelpyouunderstandeachotherbetter.Finally,in myopinion,oftencommunicatewithyour

classmatesaboutyourlifeandstudy.

Ibelieveyouwillmakemanynewfriendsand

haveahappyschoollifethere.

Yourstruly,

LiHua

Unit1 单元核心知识梳理

Ⅰ. 核心词汇

1.preference;prefersth.;preferdoing/todo

sth.;preferAtoB;prefertodoratherthando

2.suit;suitably;suitablefor

3.challenging;face;accept/takeup

4.confused;confusing;confusion;beconfusedabout;confuseA with/andB

5.graduation;graduatefrom;graduatein;

aftergraduation

6.recommendsth.tosb.;recommenddoing

sth.;recommendsb.to dosth.;sb.(should)

dosth.

7.advanced;inadvance;inadvanceof;advancedtechnology

8.quitdoingsth.;quitschool

9.responsibility;beresponsiblefor;asense

ofresponsibility;responsibility for sth.;take

onresponsibility

10.onschedule;aheadofschedule;behind

schedule;bescheduledtodosth.;scheduled

11.anexpertin/at/on (doing)sth.;beexpertin/atdoingsth.

12.behave;good/badbehaviour;behaveoneself;well-behaved;badly-behaved

13.attractive;attraction;beattractedto;be

attractedby;attractone?sattention;touristattraction

14.focuson;one?sattentionon;bring/throw

sb./sth.intofocus;thefocusofattention

15.addict;addiction;beaddictedto(doing)sth.

16.volunteertodosth.;volunteerforsth.

17.signuptodosth.

18.usedtodosth.;beusedtodosth.

19.tryon;tryout;trytodosth;trydoing

sth.;tryone?sbest

Ⅱ. 教材佳句

1.Goingfrom juniorhighschooltosenior

highschool

2.shouldsignupfor;amgoodat

3.sothat

4.bewellprepared;whateverelsecomesin

thefuture

5.tooshytotalktoher

6.sobigthat

7.itverydifficultto

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Unit2 TravellingAround

SectionⅠ ListeningandSpeaking

& ReadingandThinking

课前自主预习

课文语法填空

1.betaken 2.accommodation 3.with

4.which 5.reaching 6.beamazed

7.especially 8.the 9.visiting

10.connecting

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.apply;applicant;application

2.rent 3.pack

4.amazing;amazed;amaze;amazement

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RJ英语必修第一册·210

5.arrangement;arrange

6.extremely;extreme

7.narrow;narrowly

8.powerful;power;powerless

9.empire;emperor 10.official;officially

11.recognise;recognition

12.flight 13.unique

14.accommodation;accommodate

15.admire;admirable;admiration

16.architect;architecture

17.destination 18.contact

Ⅱ. 重点短语

1.applyfor 2.getaround 3.focuson

4.lookforwardto 5.sharesth.withsb.

6.lookthrough 7.takecontrolof

8.beuniqueto 9.otherthan

10.packagetour

Ⅲ.重点句式

1.withthreemainareas;runningalongthecoast

2.Itisforthisreasonthat

3.uniquetotherainforest

4.Especiallyamazingis

5.sothatnothing wasneededtohold walls

togetherotherthantheperfectfitofthestones

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)①to ②applicants ③application

(2)applyyourselftothetextbook

2.(1)①packed ②with

(2)apackof

3.(1)①toshow ②arrangements

(2)makearrangementsfor;arrangedfor

4.(1)①Amazingly ②amazing

(2)tohisamazement;amazed;amazing

5.(1)①isrecognised ②recognised

③torecognize

(2)Itisrecognizedthat

6.(1)①tonarrow ②narrowly

(2)haveanarrowview

7.(1)①admiration ②wasadmired ③admirable

(2)admirethemoonandenjoymooncakes

8.(1)①with ②tobecontacted

(2)incontactwith

核心短语

1.(1)①of ②in

(2)totakecontrolofthehousingprice

2.(1)①ratherthan ②morethan

③otherthan

(2)otherthanyourself

3.(1)①makeup ②makesupfor ③Make

useof ④makeadifference

(2)makeendsmeet

核心句式

1.(1)①that/who ②that ③was ④does

(2)It was myteacher?sencouragementand

helpthat

2.(1)①are ②lies

(2)outrushed

3.(1)①因为,由于 ②当……的时候 ③正

如,正像 ④虽然

(2)①assimpleas

②Astimegoesby;Withtimegoingby

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.narrow 2.source 3.recognized

4.official 5.accommodation 6.destination

7.admire 8.unique

Ⅱ. 单句语法填空

1.to 2.tomeet 3.recognition 4.for

5.under 6.that 7.amazed 8.up

Ⅲ. 完成句子

1.applythemselvestotheirstudies/beapplied

totheirstudies

2.Itwasyesterday

3.are/lietwogardens

4.sothat

5.makingupstories

SectionⅡ DiscoveringUsefulStructures—Grammar

课后重点自测

Ⅰ. 单句语法填空

1.opens 2.arearriving 3.iscoming

4.areexpecting 5.arebeingpainted 6.is

7.willgo 8.willberewarded

9.totake 10.isrunning

Ⅱ. 完成句子

1.Igetthere

2.iscoming;aretalking

3.isflying

4.Iamleavinghome

5.isgoingtobeafineday

SectionⅢ ListeningandTalking

& ReadingforWriting

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.civilisation 2.soldier

3.transport;transportation

4.hike 5.credit 6.request 7.view

8.sight 9.statue 10.unearth 11.comment

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RJ英语必修第一册·211

12.economy;economic 13.detail;detailed

14.Spain;Spanish

Ⅱ. 重点短语

1.creditcard 2.areturnflight

3.makereservations 4.preferredtime

5.businessclass 6.economyclass

7.methodofpayment 8.non-smokingarea

9.checkin 10.checkout 11.gowell

12.can?twaittodo 13.beknownas

14.lookforwardto 15.hearfrom

Ⅲ.重点句式

1.It?samazingthat

2.leavingthedaybeforetheOctoberholidaybegins

3.leadingresearcherstobelieve

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)arereserved

(2)reserveatable

2.(1)①detailed ②into

(2)indetail

3.(1)①arerequested ② (should)beimproved ③at

(2)Itisrequestedthat,(should)attend

4.(1)①isviewed ②a ③on

(2)①Inmyview ②Inviewof

5.(1)①by ②To

(2)areboughtoncredit

6.(1)①in ②at

(2)caughtsightof;lostsightof

7.(1)①on ②comments

(2)wecanhardlycommentonit

核心短语

1.(1)①of ②in ③by

(2)checkoutbefore12:00

2.(1)①as ②to

(2)knownfor;famousfor

3.(1)①tosurprise ②wondering

(2)couldn?thelpcrying

核心句式

(1)①causing ②tobetold

(2)makingalotofmistakes

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.economy 2.credit 3.statue 4.reserve

5.request 6.view 7.hiking 8.Spanish

Ⅱ. 单句语法填空

1.It 2.in 3.(should)park 4.At 5.out

6.as 7.by 8.causing 9.on 10.In

Ⅲ. 完成句子

1.can?twaittoknow

2.isknownasahero

3.Itisobvious/evident/clear

4.leavingthestreetverycrowded

5.getagoodview

SectionⅣ Writing

联想词汇

1.atravelplan

2.world-famoustouristattraction

3.beautifulbluesea

4.awidevarietyofactivities

5.belocated(in)

6.hikeontheisland

7.surfonthesea

8.bring...withsb.

写作训练

DearBen,

I?m gladthatyouarecomingtoBeijingfor

yourwintervacation.I?dliketomakeatravelplan

foryou.

IthinkthebesttimetoexperienceChinese

customsistheSpringFestival,whichfallsonFebruary10in2024,soyoucanarrangeyourtripin

February,from6thto20th.Ifyouwanttoknow

how weChinesecelebratetheSpringFestival,I

adviseyoutolive withalocalfamilyin Beijing

hutong.Andyoucan?tmissPekingOpera,which

isanimportantpartofChinesecultureandattractiveformosttravelerstoBeijing.Apartfromthe

Chineseculture,therearemanyplacesofinterest

inBeijingandyouwillfinditworthwhiletovisit

them,suchasthePalace Museum,theSummer

PalaceandtheGreatWall.

Inaddition,Iadviseyoutoinviteafriend

whocanspeakChinesefluentlytotravelwithyou.

Hopeyou?llhaveagoodtimeinBeijing.

Bestwishes!

Yours,

LiHua

Unit2 单元核心知识梳理

Ⅰ. 核心词汇

1.application;applicant;(to...)for...;to;

oneselfto

2.amaze;amazed;amazement;beamazedto

do;toone?samazement

3.packed;up;apackof;bepackedwith

4.arrange;arrangesth.forsb.;makeanarrangementfor

5.recognition;recognizeone?svoice;recognize...as...;beyond/outofrecognition

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RJ英语必修第一册·212

6.narrowly;anarrow escape;narrowlyescape

7.admiresb.forsth.;with/inadmiration

8.indetail;gointodetails

9.atone?srequest/attherequestof;request

sth.fromsb.;requestsb.todosth.

10.makeareservation;withoutreservation;

reservesth.forsb.;awildlifereserve

11.lose; keep/stay; make eye contact

with...

12.toone?scredit;creditcard

13.comeintoview;haveagoodviewof;take

theview;view...as

14.loseone?ssight;catchsightof;atfirst

sight;outofsight;outofmind

15.makeacommenton;nocomments

16.losecontrolof...;getcontrolof...;in

controlof...;inthecontrolof...;outofcontrol;undercontrol

17.other;rather;more

18.makeup;be madeupof;makeupfor;

makeit;bemadeof

19.checkin;checkout

20.knownas;knownfor;knownto

Ⅱ. 教材佳句

1.Itisforthisreasonthat

2.Especiallyamazingis

3.asyouspendadaydriving

4.can?twaittogo 5.Itisamazing

6.leadingresearcherstobelieve

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Unit3 SportsandFitness

SectionⅠ ListeningandSpeaking

& ReadingandThinking

课前自主预习

课文语法填空

1.a 2.determination 3.which/that

4.injured 5.Losing 6.who 7.impressive

8.strength 9.towin 10.up

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.soccer 2.stadium 3.boxing

4.badminton 5.marathon 6.event 7.ski

8.host 9.gym 10.gymnastics 11.sweat

12.athlete 13.master 14.medal

15.captain 16.fitness;fit;unfit

17.honour;honoured;honourable

18.champion;championship

19.injure;injured;injury

20.strength;strong;strengthen

Ⅱ. 重点短语

1.comealong 2.trackandfield 3.makeit

4.setanexample 5.fallapart 6.loseheart

7.giveup 8.athomeandabroad

9.becomeknownas 10.loseweight

Ⅲ.重点句式

1.Whynotrun

2.Howaboutwatching

3.recommendusing

4.getusedto usedtocome

5.Losingtwoimportantplayers

6.becauseof

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)①accident ②events ③matter ④affair

(2)thebiggestsportseventeverheldinBeijing

2.(1)①tohost ②hosted

(2)playhostto

3.(1)①of ②on

(2)trackdowntheattacker

4.(1)①an ②with

(2)inhonourof

5.(1)①wounded ②hurt ③injured

(2)seriouslyinjuringatleastfivepeople

6.(1)①strengthen ②strengths

(2)Tobuildupourstrength

7.(1)①failures ②a ③tofind

(2)endupinfailure

核心短语

1.(1)①cameabout ②comeacross ③come

upwith

(2)tocomealong

2.(1)①制定出 ②锻炼 ③解决,计算出

④结果是,有结果

(2)workout

3.(1)①to ②it ③it

(2)makeit

4.(1)①to/for ②for

(2)tofollowhisexample

5.(1)①from ②apart

(2)tellthemapart

6.(1)①heartandsoul ②loseheart ③lost

herheartto

(2)putyourheartinto

7.(1)①up ②away ③out ④in

(2)youshouldn?tgiveup

核心句式

1.(1)①because ②of

(2)①becauseof ②because

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RJ英语必修第一册·213

2.(1)①hasbeenringing ②hasbecome

(2)hasbeenpractisinghard

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.soccer 2.stadiums 3.marathon

4.events 5.athletes 6.champion

7.master 8.honored

Ⅱ. 单句语法填空

1.strengthen 2.failure 3.honoured

4.fitness 5.determination 6.out 7.out

8.injured

Ⅲ. 完成句子

1.workout 2.makeit 3.setsanexample

4.loseheart 5.giveup

SectionⅡ DiscoveringUsefulStructures—Grammar

课后重点自测

完成下列附加疑问句

1.haven?t 2.isthere 3.isn?tit 4.canhe

5.willyou 6.isthere 7.doesshe

8.doesn?the

9.didn?tshe 10.aren?tthey/isn?the

SectionⅢ ListeningandTalking

& ReadingforWriting

课堂能力提升

Ⅰ.单词与拓展

1.pretend 2.million 3.cheat 4.audience

5.positive 6.slim 7.diet 8.jog 9.stress

10.error 11.failure;fail

12.compete;competition;competitor;competitive

Ⅱ.重点短语

1.giveup 2.makesense 3.evenif/though

4.makeadifference 5.ratherthan

6.cutout 7.nowandthen

8.compare...with/to

Ⅲ.重点句式

1.thatasoccerplayershouldneverpretendto

falldownevenifithelpshisorherteam

2.wentbananas

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)①for ②competition ③competitive

(2)toinviteyoutocompetein

2.(1)①torecognize ②bereading

(2)①tohaveknown ②thatshehasknown

theanswer

3.(1)①on ②dieting

(2)abalanceddiet

4.(1)①cheated ②of

(2)It?swrongtocheatinexaminations.

5.(1)①stressful ②stressed

(2)stressestheimportanceof

核心短语

1.(1)①tobuy ②commenting

(2)①makesenseof ②Thereisnosense

2.(1)①to ②between

(2)makeadifference

3.(1)①in ②up ③down ④off

(2)becutout

4.(1)①with ②Compared

(2)compareyourstrengthswiththeweaknessesofothers

核心句式

1.(1)①that ②that

(2)thatweshouldhave

2.①gonebad ②gonewrong ③wentmad

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.cheat 2.audience 3.diet 4.stress

5.error 6.jog 7.million 8.strength

9.Determination 10.pretend

Ⅱ. 单句语法填空

1.tocheat 2.hascompeted 3.topretend

4.a 5.Compared 6.under 7.down 8.to

9.slimmer 10.with

Ⅲ. 完成句子

1.makeanysense

2.playapart/role

3.compareyourselfwithothers

4.cutout

5.waspretendingtobereading

SectionⅣ Writing

联想词汇

1.notonly...butalso...

2.strengthandskill

3.winthegame

4.atthesametime;meanwhile

5.pickup

6.showinterestin;beinterestedin

7.buildourbodies;keepushealthy

8.cooperatewitheachother

写作训练

Inthepast,Ioftenstayeduplateandtook

littlephysicalexercise.Asaresult,Ibecametoo

fatandoftenfellill.

Imadeup my mindtochangetheunhealthy

lifestyle.NotonlydidIbegintokeepabalanced

diet,butIalsotook an activepartin various

sportsactivities.What?s more,Idevelopedthe

habitofgoingtobedearlyandgettingupearly.

Withtwomonthspassing,Irecovered.

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RJ英语必修第一册·214

Isuggestotherstudentsgetoutoftheirunhealthylivinghabitsassoonaspossible,because

nothingismoreimportantthanhealth.

Unit3 单元核心知识梳理

Ⅰ. 核心词汇

1.ahistoricalevent

2.hostess;ahostcountry/city;ahostfamily

3.trackandfield;keeptrackof;losetrackof

4.havethehonourofdoing;inhonourof;

honoursb.withsth.;honourable

5.cheatin;cheatsb.(out)ofsth.;feelcheated

6.beunderstress;lay/put/placestresson;

stresstheimportanceof

7.injured;injury;doaninjurytosb.

8.build up one?s strength;strengths and

weaknesses;strong;strengthen

9.endinfailure;fail;failtodosth.

10.competein;competewith/against;competefor;competition;competitive;competitor

11.pretendtobe;pretendtodosth.;pretend

tobedoingsth.;pretendtohavedonesth.

12.be/goonadiet;abalanceddiet

13.comeout;comeup;comeacross;come

back;comeupwith;comeabout

14.makeitto;getit;assb.putit;forgetit

15.seta good exampleto/forsb.;follow

one?s example;for example/instance;take...

forexample

16.takeapart;tell...apart

17.loseone?sheartto;breakone?sheart;put

one?sheartinto;learn...byheart

18.giveaway;giveback;giveintosb.;give

off;giveout

19.cutdown;cutin;cutoff;cutup

20.makesenseofsth.;makenosense;ina

sense;innosense

21.workon;workas;atwork;outofwork

22.tellthedifferencebetweenAandB;make

no/some/muchdifferenceto...

Ⅱ. 教材佳句

1.whobecameknownas

2.becauseofheartproblems

3.nottrying

4.hasbeenhelping

5.Losingtwoimportantplayers

6.that;evenif

7.Once

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Unit4 NaturalDisasters

SectionⅠ ListeningandSpeaking

& ReadingandThinking

课前自主预习

课文语法填空

1.toeat 2.but 3.deadly 4.ruins 5.was

6.an 7.trapped 8.itself 9.wasbuilt

10.of

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.disaster 2.slide 3.rescue 4.damage

5.shelter 6.destroy 7.ruin 8.electricity

9.trap 10.bury 11.effort 12.wisdom

13.survive;survivor;survival

14.death;dead;deadly 15.affect;effect

16.shock;shocked;shocking

17.breathe;breath 18.unify;unified

19.revive;revival 20.suffer;suffering

Ⅱ. 重点短语

1.referto 2.asif 3.asusual

4.cometoanend 5.cutacross 6.inruins

7.inshock 8.falldown 9.digout

10.getonone?sfeet 11.intimesof

12.sufferfrom

Ⅲ.重点句式

1.weretoonervoustoeat

2.Itseemedasiftheworldwere

3.Everywheresurvivorslooked

4.werehardtoget

5.withgreatimprovements

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)①wererescued ②to

(2)rescueworker

2.(1)①destroyed ②damage ③ruined

(2)did/causedgreatdamageto

3.(1)①affected ②on ③beingaffected

④effective

(2)haveagreateffectonyourhealth

4.(1)①from ②toshelter

(2)shelterthelocalpeoplefromtheburningfire

5.(1)①in ②ruining

(2)leftthecityinruins

6.(1)①shocking,shocked ②Shocked ③in

(2)Iwasshockedtohear

7.(1)①trapped ②into ③weretrapped

(2)Trappedinthebuilding

8.(1)①Buried ②in

(2)buryherfeelings

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RJ英语必修第一册·215

9.(1)①breathing ②of

(2)Takeadeepbreath

10.(1)①in ②toescape

(2)sparenoeffort

11.(1)①from ②suffering

(2)sufferingseveredamage

核心短语

(1)①to ②In,an ③an

(2)makeendsmeet

核心句式

1.(1)①haddone ②were

(2)Itseemsasif

2.(1)①toanswer ②in

(2)togetalongwith

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.disaster 2.affected 3.slides 4.percent

5.shelters 6.context 7.damages 8.Wisdom

9.electricity 10.efforts

Ⅱ. 单句语法填空

1.hadbeen 2.suffering 3.shocked

4.hasbeenburied 5.in 6.wasrescued

7.Affected 8.to

Ⅲ. 完成句子

1.weredeeplyaffectedby

2.Everywhereyouwork

3.damageourhealth/causedamagetoourhealth

4.easytooperate

5.istooshyto

SectionⅡ DiscoveringUsefulStructures—Grammar

课后重点自测

Ⅰ. 单句语法填空

1.that 2.who 3.who 4.suits 5.whose

6.that 7.whose 8.that/which 9.whose

10.that/which

Ⅱ. 完成句子

1.thattheyvisitedinLondon

2.whosefatherisadoctor

3.whosavedthestudent(s)

4.which/thatIboughtlastweek

5.thatMr.Lisaid

SectionⅢ ListeningandTalking

& ReadingforWriting

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.crash 2.sweep 3.wave 4.strike

5.deliver;delivery 6.effect;affect

7.summary;summarize 8.length;long

Ⅱ. 重点短语

1.sweepaway 2.carryout 3.bebasedon

4.putup 5.inalldirections

Ⅲ.重点句式

1.killingmorethan6,500people

2.caused by the strong earthquake that

reachedamagnitudeof9.0

3.werefounddead

4.washavingbreakfast;when

5.makeitdifficult

课堂合作探究

核心词汇

1.(1)①survival ②on ③survivors

(2)havesurvivedfromearliertimes

2.(1)①powerful ②tohelp

(2)cameintopower

3.(1)①with ②tofinish

(2)inaidof

4.(1)①waving ②tostop

(2)wavedgoodbyetohisparents

5.(1)①wasstruck ②on ③the

(2)Itstruckmethat

6.(1)①delivered ②delivery

(2)Ifeelhonoredtodeliveraspeech

7.(1)①length ②lengthy

(2)Atlength

核心短语

1.(1)①handedin ②handover ③handout

④handon (2)onhand

2.(1)①aside ②out/up

(2)sweepup

核心句式

(1)①when ②wassleeping

(2)hadjustfinishedhisworkwhen

课后重点自测

Ⅰ. 单词拼写

1.length 2.power 3.tapped 4.struck

5.summary 6.crashed 7.delivered

8.emergency 9.calm 10.sweep

Ⅱ. 单句语法填空

1.wasstruck 2.delivery 3.powerful

4.wasswept 5.in 6.when 7.With

8.survival

Ⅲ. 完成句子

1.wassweptaway

2.Itstruckmethat

3.inaidof

4.wasabouttogiveup

5.madeitdifficult/hard

SectionⅣ Writing

联想词汇

1.wash...away

2.struggleinthewater

3.doone?sbesttosave

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RJ英语必修第一册·216

4.carefor

5.withoutdelay

写作训练

StudentVolunteersBrought

SunshinetotheElderly

OnMay1st,LiJianandZhangYing,students

fromClassSix,GradeOne,wenttoseetheheirless

oldcoupleinSunshineCommunityand didsome

voluntary work.Upontheirarrival,LiJianand

ZhangYingwerewarmlywelcomed,andrespectfully,theypresentedtheoldcouplewithflowers

andfruits.Thentheystarted workingatonce,

cleaningthewindowsandsweepingthefloor.Everythingdone,theysatintheyardchatting with

theoldcouple.

Whenitwastimeforthevolunteerstoleave,

theoldcouplethankedthemfortheirkindness.

Theysaiditwassuchabeautifuldaythatthey

wouldrememberforever.

LiJianand Zhang Ying werevery happy.

Whattheydidhasbroughtjoytoothersandalso

enrichedtheirownlives.

Unit4 单元核心知识梳理

Ⅰ. 核心词汇

1.come/goto;team/workers;from

2.one?shealth;cause/do;to

3.greatly/deeply;by;with highfever;to

tears;effect;effect/influenceon

4.from;from

5.be/liein;fall/comeinto;one?sfuture/

health;oneself

6.in;to;shocked;at/by;agreatshockto

sb.;shocking

7.in;into(doing)sth.;lay/set;fall/walkinto

8.in;inhands;oneselfin

9.pain/defeat/loss/hardship/damage;from;

suffering;sufferer

10.on;survivor;survival

11.with;in;cometoone?s;in(doing)sth.;

withsth.

12.on;on;in;in

13.away;up;aside;out

14.by/with;It;that;be/goon

15.sth.tosb./sth.;aspeech;ababy;delivery

16.hold one?s breath;catch one?s breath;

takeadeepbreath;outofbreath

17.makeanefforttodosth.;with (an)effort;withouteffort;sparenoefforttodosth.

18.bein power;comeinto power;within

one?spower;beyond/outofone?spower

19.waveat/tosb.;wavesb.goodbye/wave

goodbyeto

20.inlength,atlength

21.put/bring an endto sth.;atthe end

of...;intheend;makeendsmeet

Ⅱ. 教材佳句

1.Itseemedasif;werecomingtoanend

2.werehardtoget

3.Thenumberof;whowerekilledorbadlyinjured

4.digout;whoweretrapped

5.sheltersfor;whosehomes

6.reviveitself;getbackuponitsfeet

7.asmanyas

8.Thousandsof;isexpectedto

9.washavingbreakfast;when

10.makeitdifficulttodeliver

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Unit5 LanguagesAroundtheWorld

SectionⅠ ListeningandSpeaking

& ReadingandThinking

课前自主预习

课文语法填空

1.back 2.shells 3.werecarved 4.symbols

5.leading 6.varieties 7.where 8.which

9.an 10.increasing

课堂能力提升

Ⅰ. 单词与拓展

1.billion

2.native;nation;national;nationality

3.attitude 4.reference;refer

5.system;systematic

6.despite 7.factor 8.based;base

9.symbol 10.bone 11.carve

12.dynasty 13.variety;vary;various

14.major;majority 15.means

16.classic;classical 17.regard;regarding

18.character 19.calligraphy

20.global;globe 21.affair

22.appreciate;appreciation

23.specific;specifically

Ⅱ. 重点短语

1.referto 2.upsanddowns 3.datebackto

4.alongwith 5.notonly...butalso...

6.nomatterwhat 7.nativelanguage

8.attitudetowards/to 9.haveanAmericanaccent

10.bewidelyknown 11.leadto

12.varietiesof 13.highregardfor

14.anincreasingnumberof

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RJ英语必修第一册·255

预期,这导致他们准备不足 从 而 遭 受 了 严 重 的 损

失。故选 C。

14.B 推理判断题。根据第五段和第六段内

容可知,这两起事件促使印度尼西亚和日本吸取教

训加强防灾准备工作来应对海啸,由此可推断这些

国家都认为改进(防灾)准备工作可以减少损失,从

而采取相应的行动以面对未来的海啸。故选 B。

15.D 主旨大意题。文章通过印度尼西亚及

日本海啸的事例介绍了海啸的危害以及这两个国

家从中吸取的教训,即从灾难中学习,加紧审查和

改进防灾准备工作,并发展其教育项目,让孩子们

从小就学 习 如 何 应 对 未 来 可 能 发 生 的 海 啸。故

选 D。

第二节

16.G 根据空前内容可知,这场发生在加利福

尼亚州南部的7.1级大地震造成了很大的影响,故

G 项符合语境,进一步陈述了其影响。G 项中的It

指代上文 中 的 “A powerfulmagnitude7.1earthquake”。

17.B 根据空前内容以及空后的“So,it?sterribletoimaginetheyhappenintheformoftremors(轻微地震)everydayaroundtheworld”并结合

选项可知,B 项 “它 们 会 造 成 巨 大 的 损 害”承 上 启

下,符合题意。

18.A 空前提到地球上大约80%的地震发生

在太平洋沿岸,空后说那是因为那里有很多火山活

动,故空处应该承接上文,进一步解释这种地理现

象。故 A 选项符合题意。

19.D 上一段讲到地震的等级划分,空后提到

的“每年有大约10000人死于这种地震”表明每年

都有地震发生,故 D选项“事实上,每年都会有8级

的地震在某处发生”切题。

20.F 根据上文中的“Smallertemblorsthat

usuallyhappeninthedaysfollowingalargeearthquakecancausefurtherdeathsanddamage”可知,

通常发生在一场大地震之后的震级较小的地震会

造成更多的死亡与损失。该空应承接上文,指出避

免造成损失的方法与措施,F项“然而,生命的损失

可以通过规划和教育来避免”切题。

第二部分 语言运用

第一节

21.B 由下文可知,Porter和 Reick利用简短

的话语互相关心,这属于交流。故 B项正确。

22.A 根据下文可知,他们不知道自己的善举

会鼓励人们大量传达善意给其他人。shower“大量

给予”符合语境。

23.D 根据上文提到的 Porter生病住院且不

能离开病房可知,为了逃避无聊(boredom),她常常

在病房里盯着窗外看。

24.B 根据空前的“constructionworkers”和

空后的“thenewfrontentrancetothehospital”可

知,他们在建新的医院前门。

25.C 根据语境可知,Porter认为这名工人向

她挥手是一个善意的手势。文中的 wave为动作,

故选gesture。

26.D 由下文可知,在挥手致意后,两人开始

互相关心,因此这里表示这只是两人之间的一种特

别联系(connection)的开始。

27.A 根据第二段开头的“89-year-oldGloria

Porterwaslyinginhospital.Shecouldn?tleaveher

ward(病房)”和下文中 的 “Get Well”可 知,Porter

生病了,故选ill。

28.B 根据下文 Reick用粉笔在梁上写下的

“恢复健康”可知,他决定给老人传达善意的 信 息

(message)。

29.C 上文提到Porter常凝视窗外,由此推知

Reick应该是把“恢复健康”写在面向Porter的病房

窗户的梁上。

30.A 句中that指代的是上文提到的 Reick

的善举。下文提到 Porter也写下了对 Reick的关

心之词,由此可推知 Porter觉得 Reick对自己的鼓

励是宝贵的。

31.C Porter认为 Reick对自己的鼓励是宝

贵的,因此她觉得自己应该回报(return)这份善意。

32.C Porter在纸上写下“注意安全”,并把这

张纸贴在窗户上。从句中 which指代写了字的那

张纸,因此用placed表示“放置”。下文中的“When

Isaw ‘StaySafe’onthewindow”是提示。

33.A Reick看到 Porter写的字后应该非常

惊喜,于是转身让同事们朝窗户上看。

34.D 医院员工拍下了两人透过病房窗户交

流的画面,并把照片分享(shared)到了社交媒体上。

35.B 根据下文中的“manypeoplewereemployedinsimilaracts”可知,这些简单的善行流传

开来。

第二节

36.faced 37.sent 38.resulting

39.befound 40.to 41.tocontinue

42.regularly 43.worse 44.it 45.which

第三部分 写作

第一节

DearJessica,

I?m LiHua.Learningthatourschoolwillselect10studentstotakepartintheculturalexchangeactivity,I?m writingtoapplyfortheopportunity.

I?mconfidentthatIamarightpersonforthis

activity.Firstly,Iam fluentin English,which

playsanimportantroleincommunicatingwithforeigners.Secondly,Ihavelearnedshadowplaysfor

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RJ英语必修第一册·256

eightyearsandam capableofperformingthem

well.What?s more,I?m outgoingandcangeton

wellwithothers.

Iwouldappreciateitifyoucouldgivemethis

chance.

Yourssincerely,

LiHua

第二节

Paragraph1:

ThenI heard a child laughing nearby.I

stoodupandlookeddownthestreet.Sureenough,

therewasalittleboy.He wasridinghisbike.I

calledhimandtoldhimthatwhenIwaswashing

thewindow,itshut.Helookedup,saw me,and

laughed.Afterall,it?snotaneverydaycasetosee

anoldladyonaroof.Itoldhimtoask mynextdoorneighbourstocomeandhelpme.“Ofcourse,”he

simplyanswered.

Paragraph2:

Theboy wenttoaskforhelp.Soon Carroll

andJuliecame,carryingaladderwiththem.And

thenIclimbeddown.Isincerelythankedthemfor

theirkindhelp.Thedoors werelockedandthe

keyswereinthehouse,somylovelyneighbours

invitedmetotheirhousetocelebrate myrescue

withcoffee,cookiesandlaughter.Afewhourslater,myhusbandcameback.Isaidthankstothem

againandwenthome.Fromthenon,Idefinitely

believedthatarelativefaroffislesshelpthana

neighbourcloseby.

Unit5 单元测试卷

第一部分 阅读理解

第一节

A

1.A 细 节 理 解 题。根 据 SpeechClub 中 的

“Doyouenjoytalking? ...Tryoutfortheschool?s

speechteam”可知,如果你想成为一名律师,Speech

Club最适合你。故选 A。

2.A 细节理解题。根据 BandClub中的“Did

Imentionthat...Youreaditright”可 知,Band

Club有助于提高学生的成绩。故选 A。

3.B 细节理解题。根据 RedCrossClub中的

“Aspartofthehighschoolclub...teachesothers”

和 LanguageClub中的“Youcouldbehelpingothersinneedandmakingnewfriendsallatthesame

time!”可知,RedCrossClub 和 LanguageClub的

共同点是“它们使你能够帮助需要帮助的人”。故

选 B。

B

4.D 细 节 理 解 题。根 据 第 三 段 中 的 “They

saidshewasaremarkablegirltobecarryingcoats

upstairsatherage”可知,客人们表扬 Kelly是因为

她年龄较小。故选 D。

5.A 词义猜测题。根据第三段中的“Eachof

theguestsmadeaparticularfussover(过分爱护)

Kelly,theyoungerone,admiringherdress,her

hairandhersmile”可知,客人更关心较小的孩子,

夸奖较小 的 孩 子 成 了 客 人 一 定 要 做 的 事 情。故

选 A。

6.C 细 节 理 解 题。 根 据 倒 数 第 三 段 中 的

“Mommy,whydon?tpeoplelikeme...aboutme

asmuch”可知,Kristen难过是因为客人表扬妹妹

更多。故选 C。

7.D 推理判断题。从最后一段“Now,wheneverIvisitafriend?shome,Imakeitapointto

speaktotheelderchildfirst”可推知,作者通过讲

述这件事情想要告诉我们:我们应该平等地对待孩

子们,无论孩子年龄大小。故选 D。

C

8.B 词句猜测题。根据第二 段 第 一 句 “Despitethefactthat...inthe Western worldfor

long”可知,西方人不太了解杜甫。画线部分所在

句中的“However”说明该句与上一句存在转折关

系,因而可以推知,画线部分表达的意思是“西方人

将更了解杜甫”。

9.D 段落大意题。通读第四段可知,第四段

主要介绍了 Wood为了制作纪录片寻访、搜集关于

杜甫的素材的努力。故选 D。

10.B 推 理 判 断 题。根 据 第 五 段 最 后 一 句

“Throughupsanddowns,...celebratingthesimplejoysoflife”可知,虽然杜甫经历了浮浮沉沉,但

他依然坚持写作,可见他是坚强的;他在诗中表达

对国家和人民的关切,可见他是有责任感的。

11.D 主旨大意题。通读文章可知,本文主要

介绍了一部关于杜甫的纪录片。根据第二段中的

“DespitethefactthatDuFuisusuallymentioned

inthesamebreathasDanteandShakespeare”可

知,杜甫与莎士比亚齐名,因此“BBC的一部纪录片

介绍了中国的莎士比亚”最适合作为本文的标题。

D

12.B 主旨大意题。根据全文内容,尤其是第

三段、第 四 段 的 内 容 以 及 第 六 段 中 的 “Inrecent

years,...lostoverseas”可知,这篇文章主要讲的

是各方为找回丢失的中国文物所做出的努力。故B

项正确。

13.C 细 节 理 解 题。由 第 一 段 中 的 “About

1.67millionpieces...ofprivatecollectors”可 知,

大部分遗失的文物在私人收藏家手中。

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RJ英语必修第一册·257

14.D 细 节 理 解 题。由 第 四 段 中 的 “afterit

wasremovedbytheAnglo-FrenchAlliedForcesover140yearsago”可知,这一文物在一百四十多年

前被英法联军带走了。故选 D。

15.A 词义猜测题。由画线词所在句的语境

可知,虽然买回是找回丢失 的 宝 物 的 最 可 行 的 方

法,但有限的资金一直是棘手的事情。feasible意

为“可行的,行得通的”。故选 A。

第二节

16.D 下文主要介绍了一些快速说英语的方

法,所以该空起总领下文的作用。故选 D。

17.G 根 据 上 文 中 的 “Startbytakingclasses”可知,本段主要讲了参加英语课程,G 项中的

“Theteachersoftheseclasses”与本段中多次出现

的classes对应。故选 G。

18.F 根据空前的内容可知,作者建议和别人

练习说英语,特别是和以英语为母语的人,F项“与

以英语为母语的人交朋友”与之对应。故选 F。

19.B 该空是本段的主旨句,根据空后的“Pay

attentiontothedialogueandtrytofigureoutwhat

theactorsaresaying”可推测出,这里是建议我们看

英语电视节目或电影。故选 B。

20.A 根 据 空 前 的 “yourunderstandingof

writtenEnglish”可 知,这 里 的 关 键 词 是 “written

English”,故选 A。

第二部分 语言运用

第一节

21.A 由上文中的“A Minnesotawomanwas

reunitedwithhermissingdog”可知,Monica最后

找到了自己的狗。

22.C 由上文中的“hermissingdog”和下文

中的“Theyalsocouldn?tunderstandhowlongthe

doghadbeenmissing”可知,这只狗三年前走失了。

故选 C。

23.D 由 第 四 段 中 的 “Theshelterhad150

dogsand100cats”可 知,这 是 一 个 流 浪 动 物 收 容

所,故选 D。takein意为“收留”。

24.B 这家收容所的工作人员知道这只狗曾

经拥有 一 个 家,但 是 他 们 无 法 确 定 狗 的 主 人 的

位置。

25.D 由“Thedoghadamicrochip”可知,他

们能借助芯片上的信息确认狗的主人的名字。

26.A 由下文中的“Theshelterhad150dogs

and100cats”可 知,此 处 指 的 是 ManateeCounty

AnimalServices这个收容所。

27.C 根据“itquicklybecamethestaff?sfavorite”和“keptgettingpassedup(放弃)foradoption”可知,前后句之间存在逻辑上的转折关系。故

选 C。

28.B 尽管这只狗友好、好玩,但是没有人收

养它。despite意为“尽管”。

29.A 由接下来的叙述可知,收容所发起了一

项活动,狗与主人最终团圆,由此可知没有人收养

不是这只狗的故事的结局。

30.D 由 下 文 中 的 “they useditasthe

spokesdogforacampaign”可知,他们这样做的目

的是让 这 只 狗 与 众 不 同,以 便 有 人 愿 意 收 养 它。

standout意为“显眼;突出”。

31.C 由上文中的“aftershesawitsphotoon

abeercan”可知,啤酒罐上有狗的照片。

32.B 由下文中的“But 33 ,theydidn?t

selectDayDay”可知,此处表示有人收养了啤酒罐

上的照片中的两只狗。

33.A 但 是,令 人 难 过 的 是,他 们 没 有 收 养

DayDay。故选sadly。

34.A 通过语境推测,有一天 Monica看到了

这些狗的故事,认出了自己的狗。

35.B 结合语境及常识可知,在 Monica证明

这只狗是她的之后,这家收容所的工作人员才会将

这只狗送回来。

第二节

36.tolead 37.(should)beoffered

38.actively 39.adding 40.that/which

41.Besides 42.an 43.professionals

44.performance(s) 45.hasstepped

第三部分 写作

第一节

DearGeorge,

I?m writingtoaskforyourhelp.Ourschool

willholdanEnglishPoem RecitationCompetition

nextweekend.Iameagertohaveatry.

Itisrequiredthatthethemeshouldbeabout

nature.Eachparticipantisgivenfive minutesto

reciteapoem.Sowouldyoupleasebesokindto

givemesomerecommendationsonwhichpoemto

choose? Besides,Ihavetostudytheskillsofrecitation,including pronunciation and intonation,

whichwillperfectmyperformance.

I?dappreciateitifyoucouldgive mesome

guidance.Lookingforwardtoyourreply.

Yours,

LiHua

第二节

Paragraph1:

And that was exactly what happened.

MareyaandIsatatthedeskinthestudyofher

houseonSaturdayafternoon.ShesuggestedItalk

aboutmymum.IfollowedheradviceasIhadno

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RJ英语必修第一册·258

othergoodideas.Shealsohelpedmeorganizemy

ideasandgave mepatientguidanceon mygestures,emotionsandeyecontactwhenIpractised

thepresentationinherpresence.ShewassohelpfulthatIgotpreparedformytalkverysmoothly.

Paragraph2:

OnMondaymorning,however,Idecidedto

talkaboutMareya.Thoughitwastruethatthere

weremanypeople(Iwasgratefulto),Ithoughtit

wasMareyathatIshouldexpressmygratitudeto.

WhenIsteppedontotheplatform,Icouldn?thelp

looking at Mareya and found her smiling and

cheeringfor me.Clearing mythroat,Istarted,

“Today,I?dliketotalkaboutMareya...”Hearingthewords,Mareyalookedatmeinsurprise.

ThenIrecalledgoodtimesspentwithMareyaand

howshemanagedtohelpmeout(wheneverIwas

introuble).AfterIfinished,theaudienceburstintothunderousapplause.

综合测试卷

第一部分 阅读理解

第一节

A

1.B 细节理解题。根 据 第 二 段 及 第 三 段 中

“OurStandardCourseguaranteesasignificantincreaseinyourconfidenceinaforeignlanguage,

withfocusedteachinginall4skillareas—speaking,listening,readingandwriting.OurIntensive

CoursebuildsonourStandardCourse,with10additionallessonsperweek,guaranteeingthefastest

possiblelanguagelearning(我们的标准课程保证你

对外语的信心大大增加,集中教授所有4个技能领

域———口语、听力、阅读和写作。我们的强化课程

建立在我们的标准课程之上,每周增加10节课,保

证最快的语言学习)”可知,强化课程和标准课程的

不同在于它包括10节额外课程。故选 B。

2.A 细节理解题。根据“Evaluation”部分中

“Studentsareplacedintoclassesaccordingtotheir

currentlanguageskills.Themajorityofthemtake

anonlinelanguagetestbeforestartingtheirprogramme.However,if this is not available,

studentssittheexamonthefirstMondayoftheir

course.(学生根据他们目前的语言技能被安排上

课。他们中的大多数人在开始他们的课程之前会

参加一个在线语言测试。但是,如果没有,学生们

将在课程的第一个星期一参加考试)”可知,学生要

通过参加语言测试来确定 参 加 不 同 层 次 的 课 程。

故选 A。

3.C 细节理解题。根据 ArrivalsandTransfer部 分 的 “Ourprogrammeoffersthefullpackage—studentsaretaken goodcareoffrom the

startthroughtotheveryend.(我们的课程提供全

套服务,从 开 始 到 结 束,学 生 都 得 到 了 很 好 的 照

顾)”可知,fullpackage的组织者应该在整个课程

的过程中照顾学生。故选 C。

B

4.C 细节理解题。题干问的是,作者喜欢樱

桃什么。根据 第 二 段 中 “Asforcherries (樱 桃),

theyaresodeliciouswhocares? (至于樱桃,因为

它们很好吃,谁在乎呢?)”可知,作者在乎的是它的

美味。故选 C。

5.B 细节理解题。根据第三段中的“Ifyou

like,asqueezeoffreshlemonjuiceonthebananas

willpreventthemturningbrown.”可知,往香蕉上

滴新鲜的柠檬汁是为了防止香蕉变成褐色,故新鲜

的柠檬汁是被用来保持香蕉的颜色的。故选 B。

6.D 词 义 猜 测 题。根 据 最 后 一 段 中 “they

lovefeedingthefruitandfrozenbananasintothe

topofthe machineand watchingtheicecream

comeoutbelow”可知,孩子们喜欢把一些水果和冷

冻的香蕉放入到这台机器的上部,然后看到冰激凌

从下面出来。故可以推出ajuicer就是一台机器。

故选 D。

7.B 文章出处题。文章首先指出七月是水果

盛产的季节,并指出各种水果富含的营养,最后一

段指出我们可以用ajuicer为孩子们做一些甜点和

冰激凌,故最可能是从健康杂志上摘取的文章。A

项意为:生物教科书;B项意为:一本健康杂志;C项

意为:一篇研究论文;D 项意为:一本旅游手册。故

选 B。

C

8.B 细节理解题。根据第二段中的“My ‘abandoned’pileisneverquitethetrashmountainI

wantbecauseImakeupexcusesforwhythingsare

useful.(我的‘废弃’堆从来都不是我想要的垃圾

山,因为我会为东西为什么有用找借口)”可知,作

者的“废弃”堆永远不会增长,因为他总是觉得自己

的东西很有价值。故选 B。

9.B 推理判断 题。根 据 第 二 段 中 的 “IfI?m

goingtobehonest,myowntidyingskillsarenot

asgreatasI?dlike.(老实说,我自己的整理技巧并

没有我 想 的 那 么 好)”和 “Iwanttobebetterat

movingon.(我想更好地继续前进)”以及第三段中

的 “So,thistimeIfoundhelp—theclassicsfor

peoplelikeme:TheLife-ChangingMagicofTidyingUp,byMarieKondo.(所以,这一次我找到

了帮助———像我这样的人的经典之作:玛丽·孔多

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RJ英语必修第一册·259

(MarieKondo)的 《改变生 活 的 整 理 魔 法》)”可 推

知,想提高整理技巧驱使作者去读《改变生活的整

理魔法》。故选 B。

10.D 推 理 判 断 题。 根 据 第 一 段 “Ienjoy

throwingstuffaway.I?dlovetogofullminimalism

(极 简 主 义),...Theirenthusiasm nevermatched

mine.(我喜欢扔掉东西。我喜欢完全的极简主义,

……他们的热情永远比不上我)”可推知,作者的家

庭成员对极简主义不那么有激情。故选 D。

11.A 主旨大意题。通读全文以及根据最后

一段 “Ibelieveinlookingahead,notbackward.

However,sometimesit?shardtoletgo.SoIgentlyplacethejacketonthe‘keep’pile.(我相信向

前看,而不是向后看。然而,有时候放手是很难的。

所以我轻轻地把夹克放在‘保留’那一堆)”可知,作

者一直坚持极简主义风格,但是在整理过程中也遇

到了难以取舍的物品,所以本文围绕着“在收纳过

程中知道什么时候放手”的主题展开。由此可知,

“Knowingwhentoletgo(知道什么时候放手)”适

合作最佳标题。故选 A。

D

12.D 细节理解题。根据第二段最后一句话

“Infact,manyleft-handedpeopledisplayneater

handwritingthantheirright-handedpartners.(事

实上,很多左撇子比他们右撇子的伙伴显示出更整

洁的笔迹)”可知,很多左撇 子 孩 子 的 书 法 会 更 漂

亮。故选 D。

13.A 细节理解题。根据第三段最后一句话

“Infact,acommonsightisthattheleft-handed

fighterisabletoattacktheiropponentsbysurpriseontheopen,unprotectedrightside.(事 实

上,一个常见的现象是,左撇子拳击手能够在开放、

无保护的右侧出其不意地攻击对手)”可知,在肉搏

战中,左撇子可以用左手发动突然袭击。故选 A。

14.C 细 节 理 解 题。根 据 第 四 段 第 二 句 话

“Well,thisistrue,buttoday,thereisawhole

rangeoftoolsandequipmentbeingdesignedfor

left-handedpeople.(嗯,这是真的,但今天,有一整

套工具和设备是为左撇子设计的)”可知,举鼠标的

例子就是为了证明现在很多的工具都是为了左撇

子设计的。故选 C。

15.C 主旨大意题。根据第二段第一、二句话

“Itisdifficultforleft-handedchildrentolearn

writingofthealphabet,withoutpersonalguidance.Nottrueatall.(如果没有个人指导,左撇子

儿童很难学习字母书写。根本不是真的)”以及第

三段第一、二句话“Left-handedpeoplehavealesserchanceofsurvivingahand-to-handfight.Thisis

anythingbuttrue.(左撇子在肉搏中生存的机会较

小。这不是真的)”以及整篇文章可知,本篇文章主

要介绍了现实生活中我们对左撇子的一些误解和

不实言论。故选 C。

第二节

16.E 根据空格前句“Lotsofpeoplefindit

hardtogetupinthemorning,andputtheblame

onthealarmclock.Infact,thekeytoeasymorningwake-upliesinresettingyourbodyclock.(很

多人发现早上很难起床,把责任推到闹钟上。事实

上,早上容易醒来的关键在于重置你的生物钟)”可

知,本文 介 绍 的 早 上 容 易 醒 来 的 方 法。E 项 意 为

“更好的睡眠计划会有所帮助。”能够承接上文,更

好的睡眠计划能够帮助你重置生物钟,使你在早晨

容易醒来,且能够引起下文,下文介绍了如何制定

更好的睡眠计划。故选 E。

17.A 根 据 空 格 后 句 “Inorderto makea

change,youneedtodecidewhyit?simportant.Do

youwanttogetupintimetohavebreakfastwith

yourfamily,getinsomeexercise,orjustbebetterpreparedforyourday? (为了做出改变,你需要

决定为什么它很重要。你是想及时起床和家人一

起吃早餐,做些运动,还是只是为了更好地准备你

的一天?)”可知,本段告诉我们需要为早晨起床找

到一个原因。A 项意为“找到正确的动机。”能够概

括段落主旨,我们应该为起床找到正确的动机,下

文的“havebreakfastwithyourfamily,getinsome

exercise,orjustbebetterpreparedforyourday”

都是对“motivation”的举例。故选 A。

18.G 根据空格后句“That?saquarter-hour

moreyoucouldbesleepingifyouboughtacoffee

makerwithatimer.(如果你买了一个带计时器的

咖啡机,你可以多睡一刻钟)”可知,本段介绍的是

对早晨时间的具体安排。G 项意为“重新考虑一下

你在咖啡 馆 排 队 买 咖 啡 的 15 分 钟。”能 够 承 接 上

文,你要思考早晨的时间安排,考虑到你在咖啡馆

排队买咖啡需要15分钟,所以如果你买了一个带

计时器的咖啡机,你可以多睡15分钟。故选 G。

19.C 根 据 段 落 主 旨 句 “Keepyoursleep/

wakescheduleonweekends.(在周 末 保 持 你 的 睡

眠/起床时间表)”可知,本段介绍的是在周末也要

保持你的 睡 眠 和 起 床 的 时 间 表。根 据 空 格 前 句

“Butcompensatingontheweekendsactuallyfeeds

intoyoursleepinessthefollowingweek,arecent

studyfound.(但是最近的一项研究发现,周末的补

觉实际上会在接下来的一周里加剧你的困倦)”可

知,研究发现,周末的补觉会在接下来的一周里加

剧你的困倦。C项意为“坚持你设定的睡觉时间和

起床时间,不管是哪一天。”选项内容符合主旨,且

能够承接上文,正因为补觉会加剧你的困倦,所以

我们要坚持设定的睡觉时间和起床时间,不管是不

是周末。故选 C。

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RJ英语必修第一册·260

20.F 根据段落主旨句“Keeparecordandevaluateitweekly.(做好记录,每周评估一次)”可

知,本段介绍的是要评估我们制定的睡眠计划。根

据空 格 后 句 “Ifnot,takeanotherlookatother

methodsyoucouldtry.(如果没有,再看看你可以

尝试的其他方法)”可知,如果计划无效,我们可以

再尝试其他方法。F项意为“如果你采取的措施奏

效了,那就坚持下去。”选项内容符合主旨,介绍了

评估的作用,且选项中的“Ifthestepsyoutakeare

working”和下文的“Ifnot”形成对照关系。故选 F。

第二部分 语言运用

第一节

21.D 根据下文可知,作者对上次发生的事记

忆犹新。freshin mind 表 示 “记 忆 犹 新”,为 固 定

搭配。

22.C 根据下文“Itgaveseveraldry 23 ,

andthentheenginestoppedturningover.”可知,

父亲想发动(start)汽车,但失败了。

23.C 汽车引擎像咳嗽(coughs)一样响了几

下,之后就停止转动了。

24.B 根据上文“Itgaveseveraldry 23 ,

andthentheenginestoppedturningover.”可知,

汽车没 有 发 动 起 来,因 此 父 亲 很 失 望。indisappointment“失望地”。

25.A 八岁的作者毫不犹豫(withouthesitation)地告诉妈妈,要等一只黄色的蝴蝶触碰(touch)汽车,它才能再次工作。

26.B 见上题分析。

27.B 根 据 下 文 “Finally,mydadattempted

togotothenearest 28 forhelp.”可知,作者的

父母在讨论(discussed)下一步该怎么做。

28.D 根据下文“Irememberhimcarryinga

containerofgas”可知,作者的父亲去了加油站(gas

station)寻求帮助。

29.C 根据 “acontainerofgas”和 “upthe

car”可知,父亲带了一箱汽油,给车加满(filling)油。

30.A 根据下文的“thecarwouldn?tstart”可

知,汽车加满油后,车依旧(still)没有发动起来。

31.B 根据上文“Mymomthengotoutofthe

car,wavingtostopataxi.”可知,作者的母亲拦住

出租车是为了回家,然而(Insteadof)司机没有送他

们回家,而是使他们的车启动起来。

32.D dothetrick为固定搭配,意为“获得成

功”。作者家的车能够启动了,说明在引擎上加油

是有效的。

33.A 根 据 “Opening myeyes,Iturnedto

whereshewas 35 .”可知,作者的母亲将作者

推(pushed)醒了。

34.A 根据下文“Flutteringaroundtherear

view mirrorwasatinyyellowbutterfly.”可知,作

者的母亲看到了作者之前说的黄色蝴蝶,因此感到

惊奇(wonder)。

35.D 根据下文“Flutteringaroundtherear

view mirrorwasatinyyellowbutterfly.”可知,作

者看 向 母 亲 所 指 (pointing)的 黄 色 蝴 蝶 所 在 的

位置。

第二节

36.a 37.writing 38.werecreated

39.tohelp 40.beginning 41.prettier

42.but 43.which 44.hasbeenpassed

45.It

第三部分 写作

第一节

DearLucy,

I?msorrytoknowthatyouoftenfeelanxious

beforebigexams.Don?tworry.Youarenotalone.

Herearesomeofmysuggestions.

Tostartwith,itisimportantforyoutomake

aworkableplantoreview whatyouhavelearned

sothatyouwillbewellprepared.What?sequally

importantisthatyoushouldsticktoafixedtimetableandhaveagoodnight?ssleepbeforetheexams.Inaddition,whynottrylisteningtosome

softmusicorworkingouttogetrelaxed?

Isincerelyhopeyou?llfindthesesuggestions

useful!

Yours,

LiHua

第二节

Paragraph1:

Theboy happily ran to us and asked,

“Wouldyoutakeadonationfromchildren?”Lisa

andIlookedateachother.Wecouldn?tbelieve

suchalittleboywouldcare.Thoughwedidn?tbelieveit,wesaid“yes”.Theboyputhishandinhis

pocketandtook outsomefive-dollar bills.He

said,“Ijustaskedforthemfrom mymother.Ireallywanttohelpthechildrensufferingfromcancer.”

Paragraph2:

BothLisa and I were deeplytouched.We

thankedtheboy,butheleftsoon.Lookingathis

back,bothLisaandIweregreatlyencouraged.We

wantedtotryhardertoraisemoney.Soinsteadof

juststandingthere,we wenttopeopleandtold

themaboutourprogramme.Attheendoftheday,

weraisedoverthreethousanddollars,alotmore

thanLisaandIhadexpectedinthebeginning.

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书