天津市全域科普展示活动

天津市中小学科技创新优秀案例汇编

（2021-2022）

天津市教育委员会

天津市科学技术协会

天津市关心下一代工作委员会

汇编目录

一、活动介绍

（一）组织单位

（二）委员会名单

（三）红头文件

（四）各区启动会

（五）成果数据

二、领导寄语

三、校长访谈

四、创新案例

五、获奖名单

— 1 —

一、活动介绍

— 2 —

二、各区启动会

天津市 2021 年十六区启动会现场

— 3 —

三、领导寄语

姚建铨 中国科学院院士

预祝这次会能够取得成功，我现在在全国还没有听说过别的省市搞这个活动，

咱们天津市搞的话，能不能做一个创新？能不能做一个试点？中国有 40 多个第

一，我心想，这个咱也来个第一。我们要启发年轻人从小学做起，提出奇思妙想

和一些创新的思维，我觉得非常好。

陈君石 中国工程院院士

大家好，我是陈君石，我在这里祝天津市全域科普教育成果展示活动能结出

累累硕果，也希望孩子们的科技梦想能够早日实现。

— 4 —

中国科学院院士 葛墨林

我为什么喜欢物理呢，就是因为我上中学的时候，教师讲课做点演示实验，

觉得物理特别有意思，从对物理产生了兴趣，后来就学了物理，学了物理就要用，

所以这就构成了我一生的专业，到现在物理几乎是我的生活，培养他们的兴趣，

要从科普开始，科学的普及开始。孩子们、青少年都是国家的希望。我们要保护

这些青少年人的创造性思维。科学的发展是无止境的，我们不懂的东西，没有认

识到的东西没有关系，但是我们要保持一个开放的心态，至少让孩子们保留这个

问题。

王富 教育部关心下一代工作委员会 常务副主任

希望能在天津市全域科普教育成果展上看到更多的优秀成果，预祝天津全域

科普成果展圆满成功。

— 5 —

顾建军 教育部劳动课程标准研制组组长

科技教育对学生来说，它可以培养科学精神、科学态度、科学能量，以及平

时对科学问题的认知。

卢双盈 天津市科协副主席

我是天津市科协副主席卢双盈，孩子们都有科学家的潜质，他们好奇、好问，

这就是科学家最基本的素质，爱玩好动也是在追求，也是在创新，希望孩子们通

过科普活动，增长科技知识，发现自己真正的兴趣和追求的目标，让我们各种各

样的科普活动开展的越来越多，开展的越来越深入，让青少年通过科普活动，启

迪他们的心灵，积累他们的智慧，也在这里祝愿 2021 年天津市全域科普教育成

果展圆满成果，愿孩子们能够奇思妙想看未来。

— 6 —

白海力 天津市教委副主任

在此衷心祝愿 2021 年天津市全域科普教育成果展示活动取得圆满成功，希

望在这次活动中，我们能够看到更多的科技成果，也愿孩子们能够奇思妙想看未

来

葛勇 中科院副院长

青少年在科普科学教育上的成果，让大家更好的关注科普科学教育，为提升

全民科学素养做很好的宣传和普及，我觉得非常有意义。我们作为科普平台，也

愿意支持天津市教委、科协以及关工委开展这项工作，希望我们能够建立紧密联

系共同推动全民科学素养的提升。

— 7 —

区教育局张玉强副局长：

我们现在处于一个创新的时代，唯有创新才有发展。开展全域科普教育，是

深入实施创新驱动发展战略的有效举措。我们将以此次活动为契机，广泛的宣传

引导，积极组织实施，让更多的学生参与进来，培养他们的科学精神，增强他们

的科技创新意识，提高他们的科技创新能力。祝愿科普活动越办越好，此次活动

取得圆满成功。

北辰区教育局科劳部闫雪琴主任：

科普教育提升了我区青少年的科学素质，收获了全域科普的教育红利。首先

我们从全域行动上面，北辰教育局在北辰区学生综合素质发展中心，专门设立了

科劳部，负责中小学科学技术教育工作。推动北辰区青少年科学素养提升，北辰

区教育局联合北辰区科协，共同为中小学生举办了丰富的青少年科技教育活动；

二、我们从全地域覆盖方面，在 2021 年的天津市全地域普及成果北辰区启动会

上，我们组织了全区中小学科技教育主管领导和科技辅导员全员参会，百分之百

的将全域科普精神和要求传达到各校。做到了北辰区教育系统的全地域覆盖。

2022 年，我们讲延续全地域覆盖，组织好全区中小学生将全地域科普教育成果

向纵深发展。从北辰区教育资源网以及各校微信公众号都大力推广全域科普活动。

通过科普知识的推送，和全域科普教育成果网络投票的宣传形式，让全体学生和

家长参与到全域科普活动中来，在全民参与共享上面，我们是这样做的：为了加

强青少年科技教育，我们首先是让学校带领学生，学生带动家长，形成学校、家

长拧成一股绳，培育未来科学家的良好形式。在 2021 年的全域科普教育成果展

— 8 —

示活动中，我们全区各校通过参加中小学科学素养评测，推进了信息技术与科学

教育深度融合，完善了青少年科学教育素质评价与青少年科学素质监测评估，通

过评测使学校能够精准的检测出学生哪些方面更有发展，从而帮助针对不同学生

精准施教。在展示评优活动中，我区有十所学校获得全域科普教育成果展示优秀

组织学校。在创意编程活动中，有十五名学生获得优秀学生作品奖。有十三名教

师获得优秀作品指导教师奖。有三篇科技案例入选了全域科普教育成果优秀案例

汇编。2022 年天津市全域科普教育成果展示活动已经启动，北辰区在过去一年

的全域科普教育成果展示活动中不仅取得了骄人的成绩，更提升了学校的科普教

育成效，相信在 2022 年的全域科普教育成果展示活动中，北辰区中小学的科普

教育成果将会有更大程度的提升。

— 9 —

滨海新区任连艾主任：

2022 年天津市全域科普教育成果展示活动，是一件很有意义的活动，有利

于出全域科普的发展。第一奇思，涉及到科技创新的优秀案例；第二妙想，涉及

到中小学生的信息技术素养以及编程能力的测评；第三看未来，涉及到人工智能。

预祝 2022 年天津市全域科普教育展示活动取得圆满的成功。滨海新区教育局会

全力支持，根据文件的相关精神，在滨海新区的中小学深入开展这项活动。希望

滨海新区广大中小学生在此次活动中取得较好的成绩。

和平区教育局刘洋副局长：

我们天津的全域科普周活动影响深远，和平区教育系统作为基础教育的一部

分，我们在推进科学技术在学生中传播上，近几年做了很多的工作，科学技术即

是一种人文精神，更是一种科学素养。作为青少年一代，将来一定能在全域科普

的感化下、教育下逐步的提高科学技术素养，同时提高他们的科学技术精神。在

立德树人的工作中，我们能取得更多新的平台，让学生在立德树人的道路上走的

更远、走的更实。

— 10 —

河东区教育局局长于曦：

作为教育工作者，我们应该让课堂成为滋养孩子们科学精神的沃土，让科技

教育融入到青少年的日常生活中。通过科学家教育让孩子们爱上科学，让孩子们

通过看着十万个为什么，掌握走近科学世界的金钥匙。多年来全域科普教育成果

展示活动，让孩子们放飞了好奇的童心，也释放了孩子们创造用智慧为生活添彩。

希望奇思妙想看未来活动，能让更多的孩子们心怀科学的梦想，树立创新的志向，

衷心祝愿 2022 年天津市科普教育成果展示活动圆满成功。

津南区科协薛小青副主席：

此次活动有助于增强青少年的好奇心，提高他们的学习兴趣，鼓励他们用知

识铸就梦想，用行动创造未来。同时也推动我市全域科普工作的进一步发展，助

力提升全民科学素质。此次全域科普教育成果展示活动，是展示我市青少年科技

教育成果的一次盛会。衷心祝愿活动取得圆满成功，祝愿我市青少年科技教育工

作迈上新的台阶。

— 11 —

静海区教育局崔立水科长：

奇思妙想看未来暨 2022 年天津市全域科普教育成果展示活动，是推动天津

全域科普向纵深发展，促进信息技术与科学教育深度融合的一项重要举措，同时

也是激发青少年好奇心和想象力，增强青少年创新意识和实践能力的重要舞台。

希望静海区的中小学积极参加活动，全面展示科普教育成果，培养科学家精神，

放飞学生科学梦想，预祝 2022 年全域科普展示活动圆满成功，静海学子取得优

异成绩，奇思妙想看未来。

— 12 —

南开科技实验小学熊春奎主任：

在首届活动中，南开区作为先锋，开启了全市启动会，共有 53 所中小学参

与到活动中。学生们在活动中边学习边创造。亲身感受着科学教育的发展成果。

扩展了他们的视野。激发了他们学科学、爱科学的兴趣与热情。此次活动还借助

了人工智能的技术，科学的评估和分析，为我们学校提供了科学的建议，使学校

可以更有针对性的开展和实施科技创新人才的培养。坚定了长期开展青少年科技

教育的学校、科技教师的信念。在此次活动中我区有多所学校获得了优秀组织奖，

入选了科技创新优秀案例汇编。学生们也获得了优秀学生作品奖。希望活动能够

更广泛的开展，激发更多的孩子们的科学热情，启迪孩子们的创新思维，成为孩

子们科学梦想的筑梦人。

— 13 —

武清区教育局李正军科长：

天津市全域科普教育成果展示活动，进一步强化了青少年学科学、爱科学、

用科学的兴趣，激发探索科学奥秘的热情。进一步提升了青少年科学文化素养，

树立创新精神，有益于科技创新后备人才的培养。武清区教育局将以学校为主阵

地，充分发挥各类科普阵地的作用。积极对中小学生进行科普宣传，开展科普活

动。也衷心希望广大青少年积极学习科学知识，倡导科学方法，弘扬科学精神，

使科学的思想、理念和精神贯穿于学习生活之中。

— 14 —

武清区科协科普科李浩成：

天津市开展全域科普工作以来，武清区委区政府高度重视青少年科普教育工

作。要求区科协区教育局共同担当，积极配合。对应区内优质科普资源，坐拥坐

实青少年科技创新教育工作。我们采取请进来和走出去的工作方式，开展了科普

进校园，青少年科技体验的有效结合科普。提高青少年科学素质，促进青少年全

面健康发展。此次全域科普教育成果晚会从多角度展示了天津市中小学生科技教

育成果，为武清区中小学生提供了学习交流的平台。对于培养学生们的创新意识

和创新思维有很大的帮助。希望学生们通过本次活动能够了解科学之奇、科技之

美、科幻之趣，同时高扬理想之帆，脚踏实地琢磨，做一名有理想、有抱负、有

担当的合格的社会主义建设者和接班人。也希望未来有更多的中小学生参与到全

域科普教育成果展示活动中来，开拓思维，创新方法，提升讲科学、爱科学、学

科学和用科学的良好素养。最后祝愿全域科普教育成果展示活动取得圆满成功。

— 15 —

西青区教育局普教科孙莉：

奇思妙想看未来的活动，对于启迪青少年的智慧，激发学生对科技的兴趣，

培养学生的创新能力都是非常有意义的。第一届奇思妙想看未来活动，我区参加

的学校较多，得到奖项的学生、老师和学校群体都得到了很大的激励和鼓舞。活

动的效果非常好。我区教育局一直在推广中小学生全域科普，教育局领导也十分

重视这项活动。在这里代表我区教育局和所有的中小学校向活动的主办方表示感

谢。感谢主办方精心组织的活动，给中小学生提供展示科普特长的空间。搭建爱

科学、学科学、用科学的舞台。科技赋能，智慧成长，我们希望有更多的学校更

多的学生参与活动，让更多的孩子热爱科学，钻研创新，让奇思科技创新妙想素

养能力看未来科普创作都能展现出更多的优秀作品。

— 16 —

四、校长访谈

天津市滨海新区塘沽紫云中学 苏金龙

一．本校的科技特色：

紫云中学科技教育工作坚持以党的二十大精神为指导，深入贯彻习近平总书

记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针。学校以立德树人为根本任务，以

提高教育教学质量为核心，以深化高中课程改革为驱动引擎，发展素质教育，发

展学生核心素养。孕育“和诚品格真，博雅人生美”的学校育人文化，坚持五育

并举，认真贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全”育人要求。

和谐共生是紫云中学的办学理念，培养和诚博雅的紫云学子，是紫云中学的

育人目标。办学方向：文理兼修、文科见长、多元发展。紫云中学以《国家普通

高中课程方案》为导向，结合我校的办学文化，建构了和谐共生生态树课程体系，

为学生全面而有个性的发展核心素养，提供丰富多元、优质特色的课程资源。

紫云中学构建“金字塔式高中科技教育模式”，以科技课程建设为基础，以

发展科技创新“四小活动”为核心路径，培育人文科技校园的构想。“金字塔式”

科技教育模式是全程全面立体发展以学科教育面向全体渗透，以环境陶冶为基石，

— 17 —

以科技资源环境优化为发展空间，以科技项目创新、培养人文情怀为高端的科技

教育发展模式。

二．本校近几年做了哪些全域科普教育工作

紫云中学按照“规范办学，追求卓越，培育精品，打造特色”的工作要求，

深入开展“走近创客 体验创新”全域科普教育工作，充分发挥学校科技教育优

势，以学校相关课程和科技教育特色活动为载体，培育我校科技教育多元体系，

促进我校青少年素质教育和全域科普教育工作蓬勃发展。

1.打造科普基地——与院所高校携手合作组建“祥云创客中心”

组建“祥云创客中心”，创设科技创新环境。走出去、请进来，与北京中科

院研究所合作共建创客创新实验室，引入激光切割机、3D 打印机、智能机器人

等设施设备。加强天津科技大学等高校加强合作，投入资金设立了生物无菌实验

室，共同开展了一系列实验和小课题研究。与飞腾信息技术有限公司、麒麟软件

有限公司、浪潮集团天津公司合作共建机器人智能教室，让学生在学习中感受国

产化产品魅力。

2.课程助推梦想——学生创新力在生态多元的课程体系中养成

以《国家普通高中课程方案》为导向，结合我校的办学文化，紫云中学建构

和谐共生生态树课程体系，强化“根系课程”（国家必修课程），提升“生涯发展

课程”（选择性必修和选修课程），拓展“生态圈课程”（校本课程）——阳光课

程、祥云课程、雨滴课程、深蓝课程。以课程为媒介，丰富课程内容，拓展课程

途径，形成课程体系支撑，为学生全面而有个性的发展核心素养，提供丰富多元、

优质特色的课程资源。

— 18 —

加强与各高校的合作，打造物联网创客创新、“3D”打印、激光雕刻、无人

机、机器人、醇酿工坊、微生物作画、海水淡化、科学微电影等精品校本课程。

完成物联网、人工智能机器人、无人机、航天科技科普、创客创新等课程体系建

设。

3.科创砥砺智慧——学生创新力在求真务实的科创活动中提升

以发展科技创新“四小活动”为核心路径，培育人文科技校园的构想。紫云

中学与中科院部分院所进行“科教结合、协同育人”行动计划，建设青少年创新

人才培养基地，走向科技创新人才培养的新高地。定期举办高端科普报告会，邀

请中科院严加安院士，中科院童庆禧院士，中国首位卡尔萨根奖获得者、科普中

国形象大使中科院郑永春博士，航天科技集团总装指挥孙占海工程师等院士、专

家来到紫云中学“祥云大讲堂”，传播科学知识、科学思想、科学方法和科学精

神，展现科研人员的责任担当与工匠精神。与滨海文化艺术中心、天津市科技大

— 19 —

学签订战略合作书，聘请专业教师开展科技创新、科技教育普及推广活动。与天

津市师范大学、天津市理工大学等高校联手开设素拓活动，聘请多位高校教师到

我校指导学生进行科技发明制作。

认真贯彻落实天津市、新区区教体委、科协教育相关工作要求，深入实施素

质教育，开放共享，积极承办天津市、滨海新区特色科技活动：

（1）滨海新区第 31 届科技周主场活动——滨海新区青少年科技创新提升行

动启动仪式

（2）第四届天津市青少年科技创意设计竞赛活动

（3）天津市青少年人工智能教育（无人机）成果展示活动

（4）滨海新区科协的流动科技馆、科普大篷车进基层活动

（5）滨海新区智能无人机比赛

（6）天津电子学会 Enjoy AI 环保英雄挑战赛

紫云中学每年 4 月举办校园科技周活动，每年 10 月举办紫云中学“博雅”

嘉年华科技节活动，活动主题是“动手动脑、创造奇迹”，举办主题科技教育、

科普宣传和科技创新竞赛、环保论坛等一系列活动。

（1）紫云中学魅力科技“祥云大讲堂”科普讲座活动。

（2）紫云中学青少年科技创新竞赛选拔赛

（3）紫云中学“环保论坛”英语演讲比赛

（4）紫云中学机器人综合技能、WER 机器人竞赛

（5）紫云中学“祥云创客中心”科技课程展示活动

— 20 —

（6）紫云中学“高校研学素拓”活动

组织紫云中学博雅嘉年华学科竞赛、展示活动，将学科竞赛与校本选修课结

合。数学学科开展数学建模实践活动，英语在上学期环保论坛比赛的基础之上，

开展“学英语，爱英语，用英语，英语词王争霸赛”。物理融实验、魔术、生活

于一体的小科学家、小魔术师、小智慧达人的展示。化学进行趣味实验、化学魔

术、工业生产中化学原理的探索、数字化仪器在化学实验中的研究与应用展示。

生物进行模型建构（生物画图和模型制作）；实验操作（植物组织培养）等展示。

地理进行学生绘图（手绘地图、电脑制图、识图竞赛）、地理模型制作等活动。

紫云中学组织“走进大学”系列研学活动。参加第 15 个中国航海日暨大连

海事大学建校 110 周年‘育鹏’轮开放日系列活动；大连理工大学、南京航天航

空大学、大连海事大学、中科院海洋研究所的科学营活动；湖南大学的科技英才

长沙科技探索活动等等。新区科技馆开馆，70 名紫云中学内高班新疆学子着民

族盛装参加。

三．本校在科普教育工作中取得了怎样的成绩？

紫云中学始终追求优质发展、特色发展、创新发展、和谐发展，先后荣获全

国“双减试点单位”称号、“全国青少年人工智能活动特色单位”、天津市航天特

色校、天津市第八届“科技传播之星”、天津市科普品牌工程试点校、天津市科

技教育创新十佳学校、天津市小发明设计大赛优秀组织单位、第七届天津市青少

年科技类综合实践活动展示优秀学校、第 20 届天津市青少年机器人竞赛优秀学

校、天津市第四届青少年科技创意基层优秀组织单位、亚洲青少年环保领袖论坛

天津区优秀组织单位、滨海新区科技创新大赛优秀组织单位等荣誉和表彰。

我校教师和学生获奖方面：

1.连续五届获全国青少年“科学影像节”一等奖。

2.第 28、29、33 届全国青少年科技创新大赛科技创新项目获二、三等奖。

— 21 —

3.紫云中学内高学生参加上海 WER 世界锦标赛获得一等奖、世界机器人大赛

总决赛获二等奖。

4.亚洲青少年环保领袖论坛王昱同学作为“最佳环保领袖”，代表中国参加

在印尼举办的亚洲比赛并获得一等奖。

5.季子涵同学代表天津参加全国第十四届宋庆龄少年儿童发明奖获铜牌。

6.朱明昊、胡景曦等 6 名同学的科创项目《家庭智能节水系统》参加第六届

中国“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道国家级比赛。

7.作为天津市知识产权示范校，我校积极申请专利，“门体定位器”“防溢漏

斗”等 16 项获实用新型专利。

近年来，学校积极组织学生参加天津市小发明设计大赛、天津市科技创新大

赛、亚洲青年环保领袖论坛天津选拔赛、天津市机器人大赛、天津市无人机比赛、

天津市青少年科技类综合实践活动、天津市中小学信息技术创新与实践大赛、天

津电子学会 Enjoy AI 环保英雄挑战赛等比赛，几百人次获得市区各级奖项。

四．参加《奇思妙想看未来》活动对本校师生的意义？

参加《奇思妙想看未来》活动可以给学生的“学习方式”带来新的思考，让

抽象的教学概念更加容易理解，可以激发学生对科学,其是工程和设计创意的兴

趣，带来实践与理论、知识与思维、现实与未来三方面的相互结合。

让学生和老师学到了很多知识，锻炼了思维能力、团队协作能力和动手能力。

最重要的是，让学生明白了人生并不是一帆风顺的，而是崎岖坎坷的，但我们不

能放弃，勇敢面对才能享受克服困难之后的喜悦。

创新创造，不负未来！雄鹰之所以能展翅翱翔，是来源于对天空的渴求；凤

凰之所以能卓然傲立，是源自艰辛痛苦的涅槃。参加《奇思妙想看未来》让学生

们感受到科学的魅力，追求上进、超越平凡，能够克服重重阻碍勇攀高峰、追求

— 22 —

卓越。

五．对未来的规划

今后，我们将按天津市、滨海新区教体委、科协的要求继续集约优质科技创

新资源，促进科教融合，科教协同，优化创新人才培养模式。争创新区科技、科

普教育品牌学校，继续建设祥云创客中心，打造紫云中学航天科技馆、数字化创

新实验室，力争全市领先，新区示范。为学生搭建科学探索、科学实践与展示交

流的平台，弘扬民族精神，科学精神，开展中国梦，科学梦的实践活动，用爱播

撒着科学种子，培养青少年儿童的社会责任感和科学实践能力。

人工智能创新教育的建设具有明显的先进性、创新性，是学校着眼于时代发

展进程和未来人才需求的重要举措。通过构建“课程、实验室、服务”三位一体

的人工智能创新教育体系，在校内营造良好的科技创新环境，真正开设科学、有

趣、有效的特色课程，探索人工智能时代素质教育新模式。

坚持活动课程化，课程专业化的原则，在传承与创新中发展全域科普课程体

系。将科技竞赛与校本选修课、社团课程结合，推动竞赛课程化，逐步形成物联

网、人工智能机器人、无人机、创客创新、生物工程、航天科技科普等结构合理、

门类多样、互补协调、特色突出的学校科技课程体系，课程之间“互补交融、共

同发展”，满足学生全面而有个性发展的需要。

走进大学、走进科研院所——承天载地创客梦，揽海破风少年行。“读万卷

书，不如行万里路。”学生的见识决定了眼界，眼界决定了未来！遴选学生参加

科学训练营活动，让学生近距离接触大学、科研所，进行科研小课题研究，让学

生在“科学营”里开拓科学创新视野，培育科学探究精神。

大学之道在于传承文明、熔铸新知、提升素养，更在于启迪智慧、塑造灵魂、

开启梦想。相信紫云中学全域科普教育在天津市、滨海新区教委、科协的引领和

指导下让科技与智慧活跃在我们的校园，胸怀祖国，逐梦科技!

— 23 —

五、创新案例

（一）创新实验室

（二）综合实践活动

(1) 作品名称：科技强国 创意有我

学校名称：天津市葛沽第一中学

作品作者：朱彤 女 一级教师，从事教育工作十年，任教初中信息技术（信

息科技）并兼任科技辅导员，带领学生参加过中小学信息技术创新与实践大赛、

天津市科普创新实践选拔赛、青少年科技类综合实践活动、信息素养能力提升活

动、NOC AI 创新编程等。

作品说明：

我校近年来一直开展科普类的素质拓展课程，以发展学生的个性，激发学生

的创新精神为目的，精心设计开展各种科技活动，为学生提供成长的舞台。

开展的物理科技社团是共同爱好物理的同学组成，课程内容主要是围绕初中

物理知识的科学小制作。导师由我校物理教师张少华与“中德学院”杨教授，卢

— 24 —

老师担当。我们是为同一教育目标而努力的团体。

遵循素质教育的

“提高全体学生的综

合素质”的原则，发展

学生的个性，激发学生

的创新精神为目的，精

心设计开展的科技活

动。在活动过程中，我

们注重物理知识的应

用，即培养学的物理学习兴趣，又提高学生的动手创新能力。

创意设计社团以培养学生探究精神，提高学生综合创新素养为目标的校本化

课程体系，课程指导教师是朱彤，课程

内容包括了乐高机器人、平面设计、

Python 编程等。课程内容形式多变，还

会根据竞赛要求，围绕“提出问题”“开

展活动”“分析结果”“交流共享”“展示

作品”等设计探究实践活动，满足让学

生自己动脑动手，充分体验探究、发现

的需求。

我们探索机器人的魅力，体验电脑绘画的乐趣，竞赛中探究风能小车，挑战

自我，融入团队，庆建党百年“红船行动”，物理实验中体验科学的神奇。

— 25 —

在参加 2021 年津南区第三十五届科技系列活动中，张育洁、周佳怡同学参

加吉祥物征集活动三等奖，第十届航海模型竞赛中常津萌、郭可盈获二等奖，郭

庭煦、许颖颖、李雨轩获三等奖，并且常津萌、郭可盈同学作为代表参加市赛，

在第七届全国青少年科普创新实验大赛，学校组织了选拔赛，殷佳怡 杨晓莹同

学作为代表参加市赛。朱彤老师获得优秀指导证书。

(2) 作品名称：《助力“双减”，开启科技教育新篇章》

学校名称：天津市滨海新区大港欣苑小学

作者：尚 松，男，现任天津市滨海新区大港欣苑小学副校长，联系方式：

13662018608 多年来一直致力于科技教育研究，即是学校科技科普教育的负责

人，也是科技科普教育的实践者和传播者，曾被评为滨海新区优秀科技辅导员，

在天津市第八届综合实践活动中被评为市级裁判。

作品说明：

我校地处滨海新区最南端，毗邻河北，紧靠大港水库，自 2009 年起学校将

科技教育作为学校的办学特色，以此为主线，致力于提高农村校学生的科技素养，

为其打开一扇充满神奇色彩的科技之窗。学校全体师生也先后取得了傲人的成绩，

科技教育俨然形成了一种校园文化，学生在这种环境下也培养了学生“探索、发

现、提升、竞技”等良好的科学品质。

正值“双减”政策下，学校积极探索课后服务与科技科普教育的融合，将学

校已有的科技项目变成课程，始终坚持在“做中学”，让学生在实践中理解科学

知识，然后在变身为小小的“科普少年”，将科技教育不断地提升高度，收得实

— 26 —

效。本次作品以第三人称的视角诉说了学校科技科普教育的历程，在一个又一个

成绩的背后彰显的是学校管理者的教育思路，更是全体师生的付出和坚持，前人

栽树后人乘凉，我们将继续秉承学校的办学特色，砥砺前行，奋楫扬帆。 以终

为始，我们虽地处农村，但不封闭教育的边界，每个孩子都拥有自己选择教育的

权利，所以我校愿携手给予他们不一样的科技教育。 （三）优秀作品

(1) 标题：与科技共成长，关爱地球家园

案例来源：天津市和平区模范小学

指导老师：董馨屿 陈可歆

作品介绍：党的十八大以来，习总书记提出“共同构建地球生命共同体”，

“共同建设清洁美丽的世界”等重要倡议。为响应号召，我校开展以“与科技共

成长，关爱地球家园”为主题的科普周活动。本次活动将分为校园展览、课堂讲

座、知识竞赛三个大项来进行。此次活动中，学生们发挥创新创造能力，将精心

制作的作品进行展示。学生们将掌握的知识通过讲解“传递”给他人。学生们将

学习的知识应用于实践。本作品将重点记录科普周中的点点滴滴。

— 27 —

六、获奖名单

— 28 —

— 29 —

— 30 —

— 31 —