入园盒子托育系统

园长 说明会

入园盒子•托育运营中心——王韬

王 韬

——入园盒子黑龙江运营中心负责人

⚠1986年一个憨厚踏实，不善表达的山东“老男人” ⚠同时供养着“招商+建设银行”2娃的父亲

⚠致力于帮幼儿园实现“托幼一体化”盈利新模式！

⚠格言：做托育.找王韬！若同行.必不负！

王韬为每位托育投资人，保驾护航

自我介绍

我们的故事

北京悦客教育科技有限公司是一家专注于托育行业的教育公司，

公司自主研发的入园盒子专注于为园中园托育提供落地化解决方

案，帮助园所建立高效，专业的托育体系。

运用数字化管理工具，实现线上线下相结合、课程教具相结合、

运营培训相结合的托育一体化托育解决方案 .

公司介绍

品牌公司资质

项目背景

项目背景 社会需求

入园盒子是什么？

☑解决幼儿园做托育的难点

☒招生招不来 ☒老师不会干

☒资金投入不想太多

☑为幼儿园提供招生、课程、运营三重赋能，

解决幼儿园办托育三大难题，帮助幼儿园轻松办托育！

入园盒子

能够帮幼儿园做什么？

（1）帮幼儿园储备（1-3）岁宝宝生源

（2）帮幼儿园建立自己的托育课程体系，

（3）帮幼儿园实现托幼一体化的盈利新模式

以终为始产品设计方案

目录

一、入园盒子•课程体系

二、入园盒子•托育教具

三、入园盒子•营收管理系统

四、入园盒子•培训服务

入 园 盒 子 探 究 游 戏 托 育 课 程 构 成

（二）

托育教具体系

（三）

托育营收管理系统

（四）

托育培训服务系统

（一）

托育课程体系

入园盒子托育课程体系

情商、体商、智商

托育课程体系——课程依据《托育指导大纲》

托育机构保育工作应当遵循婴幼儿发展

的年龄特点与个体差异，通过多种途径

促进婴幼儿身体发育和心理发展。保育

重点应当包括:营养与喂养、睡眠、生

活与卫生习惯、动作、语言、认知、情

感与社会性等。

托育课程体系——课程依据《托育指导大纲》

育 儿 从 游 戏 开 始 陪 伴 开 始 ？

D

关键期 脑科学 关键帮助

中西先进

教育理念相融合

▶婴幼儿发展特点

结合婴幼儿发展的特点打造的探究游戏托育课程，是以各个阶段婴幼儿

发展的特点相结合从而使孩子更好的成长。 ▶关键期关键帮助

婴幼儿自我意识不断发展，主观意识越来越强，在此关键时期以更加科

学的方式育儿，是教育的责任

▶脑科学与脑建构相结合

以神经发育生物学、环境建构影响理论、教育心理学、多元发展理论为

参量，建构儿童发展最佳期发展支持。 ▶国际先进教育理念相结合

中西先进理念结合。国际化的教育视野和本土化的保教理念的融合与落

地，是如今教育发展的大趋势，是婴幼儿更加全面发展的必须保障

托育课程体系——课程原理

托育课程体系——课程目标

（一）托育课程体系

入园盒子托育课程构成

类似（园中园早教）

1、计时亲子托

作用：储备生源，

幼儿园创收，老师创收

类似（现有1-3岁托班）

2、全日独立托

打造园中园拖育特色，

招收更多1-3岁宝宝

07—48个月线上亲子课堂

3、线上亲子课

作用：帮园所引流获客，

做家园共育维系家长关系

1、计时亲子托

☑帮幼儿园招生

☑帮幼儿园创收

☑培养托育教师

☑完善托育课程

计时亲子托 运作模式

有空教室，安排周一~周五，做亲子课

没空教室，安排周六~周日，做亲子课

利用幼儿园 教室，老师就可以运作

计时亲子托 托育教室

计时亲子托 托育教室

计时亲子托 托育教室

亲子计时托（课时安排）

亲子托课时安排

计时亲子托 （盈利模式）

计时亲子托目的：

帮幼儿园储备生源，帮幼儿园创收，帮老师创收

亲子计时托2大教学安排

入园盒子亲子计时托包含2部分教学安排：

1、园内—亲子游戏——主题课程

2、家中—特色活动——家园共育

☑宝贝成长追踪家长会

☑线上绘本分享

☑线上育儿知识

☑亲子游戏分享

亲 子 探 究 游 戏 课 程 教 学 安 排

探究游戏

主题课程

宝贝成长追

踪家长会

线上绘本

分享

线上育儿

知识

亲子游戏

分享

一托育亲子探究游戏课程

亲子计时托（教学计划）

计时亲子托（上课形式）

家园共育 社群维护

1、材料带回家，重复性学习

2、家长转介绍，口碑宣传

家园共育社群维护（宝贝成长追踪家长会）

宝贝成长追踪家长会，每月1次（20-30分钟） 宝贝成长手册，记录宝贝发展情况

游戏活动观察

记录表

家园共育社群维护（线上亲子游戏分享）

线上亲子游戏分享，每周1次（10-15分钟） 线上亲子游戏分享名单

家园共育社群维护（线上育儿知识分享）

线上育儿知识分享，每周1次（3-5分钟）

线上育儿知识分享名单

家园共育社群维护（线上绘本分享）

线上绘本分享，每周2次（3-5分钟）

线上绘本分享名单

家园共育社群维护（线上家长答疑）

总结：入园盒子亲子托教学安排

2、全日独立托

☑打造幼儿园1-3岁特色，

☑招收更多1-3岁宝宝，

☑为3-6岁储备生源

全日独立托（4个阶段，八大领域）

全日独立托：全日托分为托大班，托小班，每天3节课，一学期16周240节课程

全日独立托（课程领域）

全日独立托：包含8大领域：

☑动作统合游戏、☑社会情感情绪、

☑语言表达沟通、☑认知探索、

☑生活自理、 ☑艺术感知、

☑行为习惯、 ☑经典绘本

全日独立托（课程表）

全日独立托：全日托分为托大班，托小班，每天3节课，一学期16周240节课程

全日独立托（一日流程）

全日独立托（一日流程）

全日独立托（可视化线上备课系统）

全日独立托（上课形式）

3、线上亲子课

为园所提供科学系统的

家庭亲子服务内容，家园共育

提前储备早期生源，幼儿园创

收 老师创收

育 儿 从 游 戏 开 始 陪 伴 开 始 ？

线上家庭亲子课程

▶ 专业、系统、精细化课程 7-48个月龄段 350节家庭亲子课程

▶ 以婴儿发展为本位、提升家庭育儿能力，从大运动、精细动作、认知、语言、社会交往 能力培养

入园盒子通过家庭亲子版本课程，抵抗不能面对面线下接触和服务家长和儿童的客观情况下，不仅能够实现与准入园儿童的提前

锁定和链接，更能通过儿童身心成长指导、养教服务、家庭育儿难题解答、实现园所有偿或低有偿服务的自由收益

温暖家庭亲子游戏课程单(以7个月为例）

月龄 大运动

活力宝贝运动

计划

精细动作 大脑营养补给站 认知 小博士养成计划 语言

咿咿呀呀学

说话

社会交往 社交小达人

7个月

原地坐 增强宝贝腰部力量 握物拆分

发展宝贝手眼协调能

力方案一

主动抓取

如何通过手的操作让

宝贝获得手眼协调能

力

练习发ma音

宝贝单字音及

声调的练习一

照镜子

让宝贝感知某些

事物的状态一

独坐重心训练

宝贝肢体的整体控

制能力练习

剥蛋壳

发展宝贝手眼协调能

力方案二

感知环境

促进宝贝对自我身体

功能的感知一

练习发na音

宝贝单字音及

声调的练习二

找影子

促进宝贝情感意

识的产生

拉双手坐起

宝宝腰部支撑能力

练习

双手端筐

锻炼宝贝双手协调运

动方案一

对应认知

促进宝贝对自我身体

功能的感知二

练习发da音

宝贝单字音及

声调的练习三

追光线

促进宝贝感官的

积极活动

拉手坐起

宝宝腰部支撑耐力

练习

搂抱练习

锻炼宝贝双手协调运

动方案二

认识自身

促进宝贝对自我身体

功能的感知三

练习发ba音

宝贝单字音及

声调的练习四

看画报

让宝贝感知某些

事物的状态二

抵足爬行 爬行意识的出现 双手握瓶

锻炼宝贝双手协调运

动方案三

总结：入园盒子托育课程体系的3种形式

目标：13-36个月宝宝

园中园亲子托

1、计时亲子托

目的：储备生源，幼儿

园创收，老师创收

目标：18-36个月宝宝

托小、托大储备生源

2、全日独立托

打造幼儿园1-3岁特色，

招收更多1-3岁宝宝，

为3-6岁储备生源

目标：7-48个月

线上亲子家庭课堂

3、线上亲子课

为园所提供科学系统的家

庭亲子服务内容，家园共

育，提前储备早期生源，

幼儿园创收 老师创收

总结：入园盒子托育课程体系的3种形式

（二）托育教具体系

入园盒子托育课程构成

1、幼儿操作材料

作用：储备生源，

幼儿园创收，老师创收

2、教师操作材料

打造园中园拖育特色，

招收更多1-3岁宝宝

3、试听体验材料

作用：帮园所引流获客，

做家园共育维系家长关系