话说湖北 2012 新“完成句子” player performed extremely well in the table

tennis tournament. (delight) （2012 湖北卷，

--湖北高考英语新题型分析及应对方法 完成句子样题 1）

的探讨

无论是从题目说明还是从实际试题我们

一 都可以看出前后的明显变化。两下比较之后，

、 我们不难看出，无论是现在的“根据该句的

纵 中文意思”还是“根据所给的整句汉语提示”，

看 都不是之前的“根据括号内的汉语提示”的

新 答题要求，我们再进一步看看《考试说明》

旧 所给的题型示例，会对此有一个更加直观的

题 认识。

型

作为适应高中三年新课改的湖北高考， 三、完成句子题

2012 年改革标志之一就是英语学科的试卷

题型和赋分值作了部分变动。而广大一线老 1. ______ was that the young player

师和考生关注的重点是书面表达部分的“完 performed extremely well in the table tennis

成句子”题。它不仅增加了其分值，而且较 tournament. (delight)

之前五年也改变了命题形式。请观察并比较：

07-11 年的作题说明是这样的： 令球迷欣喜的是那位年轻的球员在乒乓

第一节：完成句子（共 10 小题；每小题 1.5 球锦标赛中表现得极为出色。

分，满分 15 分）

阅读下列各小题，根据括号内的汉语提 【答案】What delighted the fans\/made the

示，用句末括号内的英语单词完成句子，并 fans delighted

将答案写在答题卡上的相应题号后。如：

____________________(令球迷欣喜的) was 2. Only if people of all the countries are

that the young player performed extremely united ______ the existing problems in the

well in the table tennis tournament. (delight) world. (solve)

（2011 湖北卷 第 76 小题）

而 2012 年的作题说明是这样的： 只有所有国家的人民都联合起来，我们才

第一节：完成句子（共 10 小题，每小题 2 能解决世界上现存的问题。

分，满分 20 分）。

阅读下列各小题，根据(所给的整句)汉 【答案】can we solve\/ will we be able to

语提示，用句末括号内的英语单词完成英文 solve

句子，并将答案写在答题卡上的相应题号后。

（《2012 年普通高等学校招生全国统一考试 3. It was cold and damp; the man pulled up

大纲湖北卷英语科考纲说明》原话是：第一 his collar and put his hands to his _______.

节：共 10 小题，每小题 2 分。每题在英文句 (freeze)

子中留出空白，要求考生根据该句的中文意

思，用句末括号内的英语单词完成英文句 当时又冷又潮湿，那个男人把衣领竖了起

子。）如： 来，用手捂住他冻僵的脸。

令球迷欣喜的是那位年轻的球员在

乒乓球锦标赛中表现得极为出色。 【答案】frozen face

二、定性新题新考

___________________ was that the young

新的“完成句子”从形式上命题人给考生

提供的是一个完整的汉语句子和一个带有一

小部分残缺信息的英语句子。这一汉一英两

个句子从意义上相当。考题要求考生根据前

面的汉语意义，把后面那个有相当意义的英

语句子中的空缺信息补上，使句子完整、正

确。且要用 句末括号中的词来完成。从考试

角度来看，这有英汉对译的之形。而其考试

意图（考点）则仍然是对“三法”的考查，

与前五年相同。即句法（固定句式结构及其

特殊用途的变异等）、语法（传统意义上的如

1

时态、语态、数、语气、非谓语、一致等） 还懂一些，只是还没有懂透，在思考后选上

和词法（主要是词的固定搭配等）。这些东西 了不正确的那一项，失了分。两下一比较，

仍然可以将其归为大的“语法”框架之内。 自然对考生是不公平公正的了。所以湖北考

至于词法的另一重要方面（词义及其语用） 卷从 07 年起，就把它拿了下来，进行完成与

则已经把它归在前面的单项选择之中了。从 中文语片意义对应的半翻译性的考查，即，

实际考试和阅卷的情况来看，它有如下特征： 以“完成句子”题名出现。用这种题型考查

语法和句法，自然比较以前的单项填空要更

(一)重点突出。该题型考查重点突出，主 能清楚地检测出考生的实际语言知识和能

要是语法和句子结构，题型中所提供英语单 力。因为它是要求考生能结合括号中的汉语

词以动词为主。 提示，用句后的提示词来完成一个句子中的

残缺部分。它要求考生能从理解所需完成部

(二)综合性强。该题型主要考查从句、时 分在整个句子中的语言功能入手，综合地运

态与语态、倒装、虚拟语气、强调句、倒装 用所学的语法和句法知识从结构、意义、时

等高中必须掌握的语法知识，考查面广，综 间、人称等各方面来考虑所要填入内容与整

合性强。 个句子的吻合性。不仅如此，它更要考生动

手写出来（这是如今大面积实行“标准化”

(三)注重细节。该题型对细节部分的要求 考试形式下考生的最大弱点），且阅卷时评分

更加突出。任何拼写错误，信息遗漏以及添 标准也很严格，得分点也很明确，所以这是

加无关信息都会影响句子的完整性，肯定会 不可能通过“碰运气”或猜测可以得出的。

被扣分。 换言之，你会与不会，会多会少，答卷上一

目了然，因而其得分的结果相对而言可信度

从题型外形来讲，双语句的提供对于考生 更高，因而这种考法更公平、公正。这对中

答题而言有利有弊：利的是，汉语句的提供 小学的英语教学的反拔作用，学校的教风、

给考生（特别是英语水平中等及中等以下的） 学风的端正是有正面、积极意义的。而新的

理解英语句子提供了便利和帮助，提高他们 “完成句子”，在此基础之上更迈进了一步。

对英语句子意义理解的准确度；弊的是，双 如果说，前五年式的“完成句子”是中英两

语句的提供增大了考生的阅读信息量，占用 种语言语片的对应的话，那么，新的“完成

了他们更多的时间（不管懂还是不懂的考生 句子”题则是更需要考生从整个句子的层面

都会去读双语句子的）。另外，比较前五前的 去观察、分析和判断，甚至可以考查到考生

那种在括号里给出考点的形式，这种“泛泛 对中英两种语言表意形式的异同比较能力乃

而言”的形式，需要考生用去几秒钟的时间 至他们的跨文化意识和能力。这种“完成句

（有的甚至更长）来在整句中寻找和确定考 子”近似于上海卷的“翻译句子”（上海是

查的对应点，这一点对于中等及中等以下水 Translate the following sentences into English，

平的考生更是如此。这就无形地给他们增加 using the words given in the brackets．这实际

了心理压力。 上是一种 guided translation，或说是半限制

三、回眸“完成句子” 性翻译）。

湖北新“完成句子”这一题型，一般认为 对于湖北今年的这种改革，各家反映不

主要是考查语法和句法的，这是很有道理的。 同，其中不乏微词。但我们认为，不管怎样

其实，它最早脱胎于传统的单项选择中的语 讲，这又算是向对“语句”的整体把握前进

法和句法考题。传统的四选一填空题在考查 了一步。它较好地遵循了语言学习的规律，

语法或句法时，只是要求考生在四个选项中 对促进语言（外语）的教与学的积极意义是

选项一个最佳选项，而四个选项中必有一个 应该得到肯定的，我们欢迎这种改革。再者

可作答案的正确项。这种考法不能真正甄别 说，它既然出现了，还是有它的道理的，它

出考生水平的优劣，它有很大的投机性和偶 是专家们经过研究而得出的结果，有其一定

然性，很难体现出学生之间真正的水平差异，

因为有的考生很可能在根本不懂的情况下稀

里糊涂或随意地选一个项，结果是选上了正

确项，得了分；而有的考生可能在知识方面

2

的测试科学性。所谓“存在即合理”者也。 二) 确定时态。“完成句子”作为对语法、

因此，本文不想在现在对其进行过多的测试 词法和句法的综合考察，时态是必不可少的

理论分析和评价，只想更多地就考生如何去

更好地适应和处理好答题问题进行一些研究 考查内容，而且动词时态是历年湖北高考试

和探讨。

四、探疑解题步骤 题的命题热点之一。因此，选出考点后，要

鉴于新的“完成句子”已在卷面提供了汉 注意动词时态的选择和单词、短语的拼写不

英两句，该题型的特点是要求考生根据该句

的中文意思，用句末括号内的英语单词完成 要出错，往往有考生想出了考点，但时态和

英文句子。所以，解题之前考生应先通读汉

语全句，再读挖空的英语句，找出考点。考 单词拼写有错误。该部分试题的设计比较注

生在通读两个句子后，要迅速根据提示词确

定考题的信息点是非常关键的。我们可按以 重实际应用，绝大部分题干的选材趋于微型

下步骤去完成该题:

化语境，从而突出了对语法知识灵活运用能

一) 确定考点。对照中文，找出英文里面

的空缺内容。然后，结合括号中的提示词， 力的考查。我们在考虑选用时态的过程中要

思考高考考点和确定考点，而这些考点在我

们的教材上、我们的课堂上以及老师平常讲 注意以下两点:

授的过程中早已帮同学们总结过。近五年的 1. 注意题干中的时间状语及汉语关键词

高考试题几乎考遍了中学语法项目的全部内

容（没有出现过构词法的内容），可见其考查 语，即根据句子所给的某些时间状语或关键

面广，综合性强。该句考查的是词法还是句

法，应该做到心中十分明了。 如： 信息词来确定所填部分的时态。如：

众所周知，中国在世界上正扮演着越来 这个商业中心区建在曾经用作一个机场

越重要的角色。

的地方。

______________is that China is playing

more and more important role in the world. This central business district is built on

(know) (襄阳 12 月调考 76) ______________.(use) （稳派理科 2012 高三

强化训练 英语 78）

分析：读完汉英两句，确定考点在“众所

周知”上，对应的是 know，我们应立刻联想 解析:本题汉语句中有“曾经”一词，就

到 be known to all(或 be well known)，但根据 可知这个时态应该是过去时。故答案应该是：

本句英语句子的结构，显然用 It is known to

all that 是不对的，故用 What is known to all。 what was used as an airport。

2. 注重理解句意，把握语境。要根据句

他的演讲非常令人鼓舞，不断地被掌声和

欢呼声打断。 子所描述的意思来判断语言环境，需要使用

So______________that it was repeatedly 什么时态。如：

interrupted by cheers and applause. (inspire)

(宜昌元月 调考 78) 尽管我很费力才把他弄醒，弗兰克坚持说

分析：对比汉英两句可知，此处框架 没睡着。

为…so…that…句型，so 前有完整的主谓信息，

此为正装句，但当 so 被置于此信息前时，此 Frank insisted that

部分主谓要倒装。考点：倒装句式。 “令人

鼓舞”对应 inspire 的变形 inspiring，故写为 _____________although I had great difficulty

inspiring was his speech。 in waking him up. （fall）(襄阳市 2012 届高

三 12 月调考试卷 79)

解析：本题除了要弄清 insisted 作“坚持

说明一件事实”而非“坚持认为要……”这一

意义及用法之外，在时间上要把握好“没有

睡着”应该是发生在 insisted 之前的动作，

故应答为: he had not fallen asleep。

三) 确定语态。语态和时态通常是高考

中的“连体儿”。动词的时态与语态是历年高

考试题中的重点考查项目之一，但考生通常

忽视了它。高考常是把它放在具体的情境中

考查，非常灵活。为了增加试题的难度，常

集多个考点于一题，如把动词的时态与语态、

主谓一致或虚拟语气结合起来考查。在做题

过程中一定不要忽略每个环节。如：

3

据报道，这种流感是由喜欢在人的鼻子和 通读英文全句，看考点定位是否准确，语言

表达是否到位，英文文句是否通顺、合理。

喉咙里繁殖的病毒导致的。 五、关注解答方法

The flu is reported ____________that like 如上所述，新“完成句子”与旧“完成

to reproduce in the cells inside the human 句子”从形式和内容上是有区别的。尽管全

nose and throat. (cause) ）（稳派理科 2012 高 句的汉语提示方便了考生的理解，但同时，

三强化训练 英语 71） 英汉两种语言在表意方式上的差异对一部

分考生解题也是一个障碍。如：（注意对比

解析：根据汉语所描述的语境，应该用完 划线部分）

成时态，而限定用词 cause，相对于“导致 据报道，这种流感是由喜欢在人的鼻子

“一词，意义是被的，且有“由…导致”在 和喉咙里繁殖的病毒导致的。

此。故答案为 to have been caused by virus。

The flu is reported____________that like

四) 确定语序。语序的考查是高考重要考 to reproduce in the cells inside the human

点之一，它应属于句法系列的考查点。 nose and throat. (cause) (稳派 2012 高三强化

训练 71)

(1)依据语法规则，在复合句中，从

句一般使用陈述句式。如： 他昨天在机场丢失的那台手提电脑是

IBM 的。

能否找到方法帮助这个国家渡过目前的

The computer _____________ at the

世界经济危机也正是公众所关注的问题。 airport yesterday is an IBM laptop.（lose）（武

昌区 2012 元月调考 74）

___________ to help the country survive

the current world financial crisis is just what 把孩子们放到他们能以不同的方式看

worries the public. (way) （宜昌 2012 元月调 他们自己的情形中对孩子们是有益的。

考 79）

It's helpful to put children in a

答案为 : Whether a way can be situation_________________differently. (see)

found。 (稳派教育新课改 2012 届高三教学质量检测

72)

(2) 倒装句中的语序问题。如:

你绝不能在你父母面前撒谎。 因此，考生在做“完成句子”题型过程

中不能犯“孤立主义”或“只见树木、不见

By no means ________________before 森林”的错误，即不能只关注填空前后的单

your parents. (tell) （黄冈 2011 期末调考 词，而是要“瞻前顾后”、“胸怀大局”。这

74） 里有几点要注意：

分析:该题有否定意义的短语 by no 1. 首先要保持良好的心理素质，充满

means 置于句首，故应使用部分倒装。答案 信心，沉着冷静，不骄不躁，按正确的解题

为:can you tell lies。 顺序和方法做题。切勿思维混乱，打乱仗。

五) 注意大小写。完成句子不仅是对 2. 快速浏览全句，抓住提示信息。每

英语基本语法、词法和句法的考查，它同时 道题中都会有关键信息来提示你选用恰当

的词句以及适当的时态。快速抓住这些有效

也对细节进行了考查。大小写是容易被忽视 信息十分严格能让你做题事半功倍。

但却很容易犯错的一个问题。所以要注意挖 3. 先易后难，迂回做题。做“完成句

子”时,对于一时没有把握的题目,可以采取

空的位置和前面的标点提示我们是否首字母 “迂回战术”，在题号前标上记号，先绕过

去做下面的题目。在做完较容易的题目之后

要大写。只要仔细检查，就可轻松得分。如: 再回过头来思考那些难题以节省时间。

专注于读书，Judieth 没有注意到朋友的

4. 查漏补缺，不忘检查。“智者千虑，

到来。

___________ her book, Judieth didn’t

realize the coming of her friend.(absorb) （武

昌区 2012 元月调考 73）

答案为:Absorbed in。

六) 通读全句检查错误。把所写部

分填入空白处，然后对照上面的汉语句子，

4

必有一失。”完成句子评分标准十分的严格 装和虚拟语气等主要语法项目以完成句子形

性要求考生在做完题后，要检查下面四个 式进行训练，弄清基本概念，掌握基本规律。

“是否”:(1)结构是否合理。(2)语法是否正

确。(3)语义是否准确。(4)是否用所给词完成 (三)注重系统知识的总结

句子。 在考试中，每种题目都有其特征，完成

六、优化备考过程 句子也不例外。我们在练习过程中可以将一

些“完成句子”题型常见的时间类词进行总

“完成句子”题型是具有考查面广，逻 结;同时也应要求考生复习不脱离课本，熟读

辑性强，结构严谨等特点的语言综合测试题 课文，对每单元的重要句型要进行归纳总结

型。其所有测试点都是教材中常见的语言现 和操练， 熟记短语动词、固定搭配。通过这

象，强调对英语基础语法知识的把握和运用 样的总结，常能起到事半功倍的效果。

以及对教材内容的熟练掌握。因此复习备考 七、结束语

时就注意以下方法。 湖北试卷形式及分值的调整给我们的启

示是：一，考试总体加大了主观部分的赋分

(一)积累教材中足够量的英语语言基 权重；由“完成句子”和“书面表达”这两

础知识 块构成的非选择题部分的分值原来是两节

（15 分+25 分，共 40 分），而现在是两节（20

语言的输入决定语言输出。要想把大脑 分+30 分，共 50 分），增分为 10 分。这样，

中产生的某种意念用英汉两种语言进行自 选 择 题 与 非 选 择 题 的 分 值 比 为 66.7% ：

由、准确地表达或相互进行转换，平常的学 33.3%。这表明了湖北高考英语的改革的决心

习中必须通过听读这类接受性的语言活动来 和趋势，即，考试更侧重于对考生语言输出

提高自己对于语言的感悟能力，即语言意识。 能力的考查，它更接近上海和广东等省市的

只有通过对真实语言的充分了解，才能让自 考试要求。二，考试更强调考查考生对语言

己获得一定的鉴赏眼力。对于英语语篇材料 整体的把握和运用；如我们以上的分析可知，

中的篇章结构以及词汇语句表达中的多样 这种从形式上的语片翻译到整体理解和把握

性、连贯性、准确性和得体性，学会观察品 语句然后再找到其意义的对应点，就是把对

味而后模仿，进而获得运用自如英语进行表 考生的语言处理能力考查提升到了一个新的

达的能力。如： 高度。对于考生而言，他们不仅要在平常的

学习中理解和掌握部分的语法知识，更要能

雨连续不断地下了三个星期，彻底毁了 把握某一语法、结构在整个句子中的地位和

我们的假期。 作用并能运用之。考试的这一改革对我们平

常的教学提出的新要求是不言而喻的。

It rained for three weeks on end,

completely _____________．（ruin）（武昌区 此文刊载于《湖北招生考试》2012 年第 1

2012 元月调考 76） 期

他没耐心了，突然生气起来，不愉快地

结束了讨论。

With _____________ , he burst with

anger, which put an unpleasant end to the

discussion．（run）（武昌区 2012 元月调考 80）

等，虽然考查的是简单句，但是并不简

单。它们都是大异于汉语表达方式的。考生

只有对英语语言的这种独特的表达方式理

解、熟悉和习惯才能才能写出正确答案。

(二)注重语法知识的系统复习

在专题复习中，对重要语法项目归类进

行完成句子形式练习，尤其是时态、语态、

情态动词、非谓语动词、定语从句、名词性

从句、状语从句、强调句型、比较结构、倒

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