封面（第1页）标题：用艺术字手写“凝音”——第1期德润匠心·书香筑梦”。2025.03班级信息：页面底部：福州建筑工程职业中专学校古建筑修缮专业2205班3月刊

目录（第2页）栏目分类：1.时事热点：2.好书分享：3.职业素养：4.德育课堂：5.心灵氧吧6.安全指南7.成长故事：

时事热点1（第3页500年古塔隆昌云峰塔修缮完工官方：修缮因出现安全隐患，始终坚持“修旧如旧”原则“修缮后古塔更好了”“还是喜欢它以前的样子”……近期，四川隆昌云峰塔的修缮，引起不少网友和当地市民的关注，大家纷纷表达了自己的看法。3月20日，隆昌市文化广播电视和旅游局回应红星新闻记者，修缮是因为云峰塔出现了较大安全隐患，修缮设计方案报审批后，由具有资质的公司负责实施。该修缮项目始终坚持“修旧如旧”的原则，尽可能恢复原貌和风格云峰塔是隆昌当地一座已有500多年历史的古塔，位于隆昌城区云峰关森林公园内，当地又称白塔。其始建于明成化年间，清道光七年重修，塔平面呈六边形，塔体是一座7级砖石结构楼阁式塔，集砖雕、灰塑、彩绘艺术于一身。2024年，内江市人民政府将云峰塔公布为内江市重点文物保护单位。3月20日中午，红星新闻记者来到云峰塔看到，现场的打围及塔身周围的脚手架尚未拆除。“施工公告”显示，云峰塔保护性修缮项目由

北京市文物古建工程公司负责施工，施工期限为去年9月30日至今年2月27日。当天，云峰关森林公园内陆续有市民前来游玩。对于云峰塔的修缮，市民们看法不一。记者在走访中发现，有人认为云峰塔此前存在安全隐患，修缮后“更好了”，也有人觉得修缮后没有“百年白塔的感觉了”。朱女士是隆昌本地人，在她的印象中，云峰塔原来显露出青砖，还有点白墙，塔顶还有棵黄桷树，“多有味道”。此外，还有人认为修缮前后的云峰塔，“各有各的味道”。对此，3月20日下午，隆昌市文旅局办公室相关负责人向红星新闻记者发来情况说明（以下简称情况说明）。情况说明表示，经过长时间的自然环境影响及战争等因素破坏，云峰塔出现了较大的安全隐患，存在抹灰层脱落、杂树滋生、青砖斜屋面被草木根系破坏、塔基石雕风化残缺、塔身彩画风化残缺等情况。经实测，塔身中心线竖向偏位292毫米，塔尖砖石不时有掉落情况。2021年，隆昌市文旅局按程序选择具有乙级文物保护工程勘察设计资质的四川省大卫建筑设计有限公司编制云峰塔修缮设计方案，并按程序报内江市文旅局审批。修缮工作由具有国家文物局文物保护工程施工一级资质证书的北京文物古建工程公司负责实施，从2024年9月开始，2025年2月底完工。而对于云峰塔的弹孔等历史痕迹问题，情况说明中介绍，本次修缮在保护的同时，尽可能保存各历史时期的遗留痕迹。云峰塔各面均有一定数量的弹孔分布，由于弹孔的存在容易导致雨水灌入，侵蚀文物本

体，影响整体保护效果。因此，在保障文物安全的前提下，保留一面弹孔痕迹用于展示，修缮中取下的子弹头均妥善保存。情况说明还表示，文物修缮是严谨细致的工作，必须按照文物修缮修复的原则实施。本次修缮项目，他们将严格按照文物保护法等法律法规和文物保护修缮相关操作规程进行，确保修缮全过程符合文物行业标准。红星新闻记者姚永忠（来源：红星新闻）实事热点2（第5页）市博物馆举办伏羲庙部分古建筑保护修缮成果展每日甘肃网3月6日讯据天水日报报道【新天水·天水日报记者侯亚龙】近日，市博物馆举办了伏羲庙部分古建筑保护修缮成果展。展览对此次保护修缮工程进行了全面总结，展示了古建筑保护修缮的传统技艺，对于弘扬中华优秀传统文化、普及文物古建筑知识具有重要意义。在市博物馆第一临展厅，记者看到展览以伏羲庙第12次保护修缮工程为主线，分三个单元进行展示。第一单元“沧桑祖庙”，展现了伏羲庙历次修缮的情况及老照片；第二单元“匠心筑造”，通过图片与实物相结合的方式，介绍了此次修缮的原因、项目申报审批过程以及施工中传统技艺的运用；第三单元“成果展示”，则以图片和实物相结合的形式，呈现了修缮后的古建筑成效，包括部分瓦件、脊件、彩绘、题记等。此次展览共展出保护修缮过程中收集的糟朽木质构件、破损瓦件、传统工具等222件，图片96张，展览将于3月中旬结束。据了解，天水伏羲庙部分古建筑保护修缮工程是我省重点项目。2021年9月，国家文物局批复该项目立项。工程于2023年6月25日开工，2024年8月13日竣工，历时413天。工程主要是对伏羲庙的“开天明道”牌坊、宫门、仪门、先天殿、太极殿五座古建筑的屋面进行挑顶、揭瓦维修，更换糟朽的椽望和破损的瓦件、脊件，并按原做法重做檐部地仗、油饰。修缮总面积为1167.85平方米。此次保护修缮工程的实施，彻底解决了伏羲庙古建筑屋面长期存在的病害和安全隐

患，恢复了文物建筑的真实性和完整性，使文物建筑本体得到了有效保护。好书推荐（第6页）活着‘活着’在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。作为一部作品，《活着》，讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨;他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。与此同时，《活着》，还讲述了人如何去承受巨大的苦难，讲述了眼泪的广阔和丰富;讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。当然，《活着》，也讲述了

我们中国人这几十年是如何熬过来的……”职业素养（第7页）内容（工匠精神）工匠精神的核心内涵是专注执着、精益求精、追求卓越的专业态度，在不同领域体现为技术突破、细节打磨与技艺传承。这一精神既包含个人职业追求，也关系国家产业发展命脉，具体可通过典型人物和行业成就来呈现。1一、核心特征与价值工匠精神包含三个维度：个人层面体现为“择一事终一生”的执着（如焊工艾爱国50年攻克400余项技术难题），“偏毫厘不敢安”的细致（如徐先英治沙40年研发90多套装备）；企业层面表现为“千万锤成一器”的品质追求（如瑞士制表业以顶级精度成就国际品牌）；国家层面则支撑重大工程突破（如北斗导航、高铁等“大国重器”背后皆有工匠身影）。二、典型人物素材艾爱国：七一勋章获得者，在焊接领域创造多个“中国首次”：突破3万立方米制氧机深冷焊接技术、实现大线能量焊接用钢国产化，82岁仍指导神舟飞船部件生产。

刘湘宾：精密加工专家，带领团队完成北斗卫星、神舟十二号关键部件制造，首创球型薄壁石英玻璃加工技术，将陶瓷件合格率提升至95.5%。孙景南：电焊工代表，30年参与轨道交通焊接工艺创新，见证中国从“追赶者”到“领跑者”的跨越，提出“斤斤计较方成匠”的职业理念。

三、应用场景与名言行业突破：故宫文物修复师“如切如磋”守护文明；张路明持续突破移动通信技术瓶颈。时代金句：“心心在一艺，其艺必工”（《考工记》）“用志不分，乃凝于神”（孔子）“流水要争先，靠的是绵绵不绝”（高考范文）。辩证思考：付守永指出“打工心态与工匠心态的本质差异”，于丹通过莫高窟千年营造史阐释“无名者的愿力”。四、延伸思考方向可结合世界技能大赛、职业教育改革等话题，探讨新时代如何通过建立终身技能培训机制（杨金龙建议）、弘扬“精于一技”价值观（李宗盛《致匠心》语录）培育更多大国工匠。

德育课堂（第10页）班会主题：餐饮浪费随着社会的发展，粮食浪费现象愈发严重，尤其是青少年群体中更为普遍。为了响应国家关于节约粮食、反对浪费的号召，培养学生珍惜粮食、拒绝浪费的良好品德，特举办本次“珍惜粮食，拒绝浪费”主题班会。通过活动，让学生深刻认识到粮食的珍贵性，理解粮食浪费的严重性，从而激发节约粮食的自觉性和责任感。二、班会内容与安排开场白：通过一段引人入胜的视频或故事，引导学生思考粮食的重要性。讨论与分享：学生分享自己或身边人的浪费粮食行为，讨论其背后的原因和影响。互动游戏：通过游戏让学生体验粮食的珍贵，如“粮食接力赛”或“粮食拼图游戏”。知识讲解：老师讲解粮食的生产过程、浪费粮食的危害以及节约粮食的方法。

承诺与行动：学生写下自己的承诺书，承诺不再浪费粮食，并制定具体的行动计划。三、班会总结与延伸班会总结：老师总结学生的讨论和承诺，强调节约粮食的重要性。延伸活动：组织学生在日常生活中实践节约粮食，如在学校食堂、家庭中做到不浪费。通过本次班会，学生将更加珍惜粮食，拒绝浪费，成为节约粮食的倡导者和实践者。心灵氧吧（第12）校园霸凌近年来，校园欺凌事件频繁发生，还出现一些高度危险的苗头。近期“邯郸3名初中生霸凌同学致死”事件更是引发了社会的高度关注和热议。校园欺凌对学生的伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长，导致学习成绩下降、产生自卑感和恐惧感、甚至可能导致自杀等严重后果。那么应该怎样辨别孩子可能正遭受欺凌？又该如何应对呢？欺凌者又需承担哪些法律责任？本期“普法宣传”一起来了解→哪些行为属于校园欺凌？学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。以下行为都属于校园欺凌：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行

为。抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。面对校园欺凌，如何应对？（一）欺凌者需学会尊重和善待他人，不以拳头大小论英雄，珍惜同学友谊，不做伤害同学的事情，学会控制自己的情绪，找到发泄情绪的正确方式。（二）受欺凌者在面对欺凌时，一要保持镇定，拖延时间，寻找机会向周围师生求救；二要在校园内外尽量结伴而行，避免落单；三要及时报告，被欺凌后要及时告知老师、家长，理智解决问题，不能以暴制暴，必要时要寻求法律的保护；四要多参加校园集体活动，多结交朋友，在锻炼自身的同时收获友谊，还能保护自我。（三）旁观学生在确保自己人身安全的情况下，为被欺凌者提供适当的帮助，寻找机会向学校老师报告情况，做到不传播谣言，不起哄，不围观。安全指南交通安全学生的交通安全问题，已经成为一个重要的社会问题。确保交通安全，维护自己的人身安全，大学生自己要承担重要的责任，所以同学们一定要自觉遵守交通法规，树立交通安全意识，积极防范交通事故的发生。安全提示1.增强安全意识，自觉学习和遵守交通法规。要增强自我保护意识，无论是在校内还是校外，出行时一定遵守交通规则，各行其道，集中精力，眼观六路，警惕和防止他人和车辆对自己造成伤害。

2.道路上行走安全。不与机动车抢道，不横穿马路、翻越护拦，不戴耳机、看手机过马路，走人行横道，不闯红灯；不在道路上使用旱冰鞋、滑板、电动平衡车等非道路交通工具；不与机动车抢行，下公交车后不要从车头横穿马路；等信号灯时，要注意与拐弯的车辆保持至少2米的距离；不要直接穿行施工场地；不进入有“禁止行人通行”“危险”等标志的地方。3.骑行安全。骑自行车时要在非机动车道上行驶，在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶，不抢行、争道，不醉酒骑车；不骑车逆行，拐弯时注意慢行，不强行猛拐弯；停车等灯时，不要越过停车线5.外出乘车注意安全。不乘坐黑车和“三无”车辆，打车出行不要去人少偏僻的地方，深夜打车最好结伴出行，要坐在车后排；不乘座没有经营资格、超员的长途汽车，保管好自己的物品；不与陌生人拼车，随时注意行车路线，不要始终低头玩手机，如发现不对，立即报警。成长故事（第13页）

在我们班上成绩虽然不是最好的的，但一定是最认真刻苦的，总是用课余时间来学习，也有着较为良好的社交习惯，与同学打成一片，身在职专，心似鸿儒，试问比天高，为心中理想奋斗着，正所谓天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，相信自己可以成功总比一开始就打击自己，对着说放弃“鲁莽也比怯懦更接近勇敢”在同学眼里，他努力刻苦，拼搏向上，外向，与班上多数人都处好了关系在老师眼里，他上课积极，谦虚有礼，是老师眼里的好孩子

他也热爱学习新的知识，他参加了学校组织的木工兴趣班，认真学习了课外知识，扩展了自己的眼界，开拓了新的认知

封底第（15页）主题：以班级全体同学在校园内时的大合影为背景，照片中同学们穿着整齐的校服，笑容灿烂，身后是充满现代感的学校建筑。在照片斜上方用干净利落的字写上（2410古建筑修缮专业）排版：照片占满整页，在照片斜上方打上字体，颜色醒目福州建筑职业中专古建筑修缮2410班2025年3月ＸＸ日指导老师：ＸＸＸ

封面（第1页）标题：用艺术字手写“凝音”——第1期德润匠心·书香筑梦”。2025.03班级信息：页面底部：福州建筑工程职业中专学校古建筑修缮专业2205班3月刊

目录（第2页）栏目分类：1.时事热点：2.好书分享：3.职业素养：4.德育课堂：5.心灵氧吧6.安全指南7.成长故事：

时事热点1（第3页500年古塔隆昌云峰塔修缮完工官方：修缮因出现安全隐患，始终坚持“修旧如旧”原则“修缮后古塔更好了”“还是喜欢它以前的样子”……近期，四川隆昌云峰塔的修缮，引起不少网友和当地市民的关注，大家纷纷表达了自己的看法。3月20日，隆昌市文化广播电视和旅游局回应红星新闻记者，修缮是因为云峰塔出现了较大安全隐患，修缮设计方案报审批后，由具有资质的公司负责实施。该修缮项目始终坚持“修旧如旧”的原则，尽可能恢复原貌和风格云峰塔是隆昌当地一座已有500多年历史的古塔，位于隆昌城区云峰关森林公园内，当地又称白塔。其始建于明成化年间，清道光七年重修，塔平面呈六边形，塔体是一座7级砖石结构楼阁式塔，集砖雕、灰塑、彩绘艺术于一身。2024年，内江市人民政府将云峰塔公布为内江市重点文物保护单位。3月20日中午，红星新闻记者来到云峰塔看到，现场的打围及塔身周围的脚手架尚未拆除。“施工公告”显示，云峰塔保护性修缮项目由北京市文物古建工程公司负责施工，施工期限为去年9月30日至今年2月27日。当天，云峰关森林公园内陆续有市民前来游玩。对于云峰塔的修缮，市民们看法不一。记者在走访中发现，有人认为云峰

塔此前存在安全隐患，修缮后“更好了”，也有人觉得修缮后没有“百年白塔的感觉了”。朱女士是隆昌本地人，在她的印象中，云峰塔原来显露出青砖，还有点白墙，塔顶还有棵黄桷树，“多有味道”。此外，还有人认为修缮前后的云峰塔，“各有各的味道”。对此，3月20日下午，隆昌市文旅局办公室相关负责人向红星新闻记者发来情况说明（以下简称情况说明）。情况说明表示，经过长时间的自然环境影响及战争等因素破坏，云峰塔出现了较大的安全隐患，存在抹灰层脱落、杂树滋生、青砖斜屋面被草木根系破坏、塔基石雕风化残缺、塔身彩画风化残缺等情况。经实测，塔身中心线竖向偏位292毫米，塔尖砖石不时有掉落情况。2021年，隆昌市文旅局按程序选择具有乙级文物保护工程勘察设计资质的四川省大卫建筑设计有限公司编制云峰塔修缮设计方案，并按程序报内江市文旅局审批。修缮工作由具有国家文物局文物保护工程施工一级资质证书的北京文物古建工程公司负责实施，从2024年9月开始，2025年2月底完工。而对于云峰塔的弹孔等历史痕迹问题，情况说明中介绍，本次修缮在保护的同时，尽可能保存各历史时期的遗留痕迹。云峰塔各面均有一定数量的弹孔分布，由于弹孔的存在容易导致雨水灌入，侵蚀文物本体，影响整体保护效果。因此，在保障文物安全的前提下，保留一面弹孔痕迹用于展示，修缮中取下的子弹头均妥善保存。情况说明还表示，文物修缮是严谨细致的工作，必须按照文物修缮修

复的原则实施。本次修缮项目，他们将严格按照文物保护法等法律法规和文物保护修缮相关操作规程进行，确保修缮全过程符合文物行业标准。红星新闻记者姚永忠（来源：红星新闻）实事热点2（第5页）市博物馆举办伏羲庙部分古建筑保护修缮成果展每日甘肃网3月6日讯据天水日报报道【新天水·天水日报记者侯亚龙】近日，市博物馆举办了伏羲庙部分古建筑保护修缮成果展。展览对此次保护修缮工程进行了全面总结，展示了古建筑保护修缮的传统技艺，对于弘扬中华优秀传统文化、普及文物古建筑知识具有重要意义。在市博物馆第临展厅，记者看到展览以伏羲庙第12次保护修缮工程为主线，分三个单元进行展示。第一单元“沧桑祖庙”，展现了伏羲庙历次修缮的情况及老照片；第二单元“匠心筑造”，通过图片与实物相结合的方式，介绍了此次修缮的原因、项目申报审批过程以及施工中传统技艺的运用；第三单元“成果展示”，则以图片和实物相结合的形式，呈现了修缮后的古建筑成效，包括部分瓦件、脊件、彩绘、题记等。此次展览共展出保护修缮过程中收集的糟朽木质构件、破损瓦件、传统工具等222件，图片96张，展览将于3月中旬结束。据了解，天水伏羲庙部分古建筑保护修缮工程是我省重点项目。2021年9月，国家文物局批复该项目立项。工程于2023年6月25日开工，2024年8月13日竣工，历时413天。工程主要是对伏羲庙的“开天明道”牌坊、宫门、仪门、先天殿、太极殿五座古建筑的屋面进行挑顶、揭瓦维修，更换糟朽的椽望和破损的瓦件、脊件，并按原做法重做檐部地仗、油饰。修缮总面积为1167.85平方米。此次保护修缮工程的实施，彻底解决了伏羲庙古建筑屋面长期存在的病害和安全隐患，恢复了文物建筑的真实性和完整性，使文物建筑本体得到了有效保护。

好书推荐（第6页）活着‘活着’在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。作为一部作品，《活着》，讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨;他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。与此同时，《活着》，还讲述了人如何去承受巨大的苦难，讲述了眼泪的广阔和丰富;讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。当然，《活着》，也讲述了我们中国人这几十年是如何熬过来的……”

职业素养（第7页）内容（工匠精神）工匠精神的核心内涵是专注执着、精益求精、追求卓越的专业态度，在不同领域体现为技术突破、细节打磨与技艺传承。这一精神既包含个人职业追求，也关系国家产业发展命脉，具体可通过典型人物和行业成就来呈现。1一、核心特征与价值工匠精神包含三个维度：个人层面体现为“择一事终一生”的执着（如焊工艾爱国50年攻克400余项技术难题），“偏毫厘不敢安”的细致（如徐先英治沙40年研发90多套装备）；企业层面表现为“千万锤成一器”的品质追求（如瑞士制表业以顶级精度成就国际品牌）；国家层面则支撑重大工程突破（如北斗导航、高铁等“大国重器”背后皆有工匠身影）。二、典型人物素材

艾爱国：七一勋章获得者，在焊接领域创造多个“中国首次”：突破3万立方米制氧机深冷焊接技术、实现大线能量焊接用钢国产化，82岁仍指导神舟飞船部件生产。刘湘宾：精密加工专家，带领团队完成北斗卫星、神舟十二号关键部件制造，首创球型薄壁石英玻璃加工技术，将陶瓷件合格率提升至95.5%。孙景南：电焊工代表，30年参与轨道交通焊接工艺创新，见证中国从“追赶者”到“领跑者”的跨越，提出“斤斤计较方成匠”的职业理念。三、应用场景与名言行业突破：故宫文物修复师“如切如磋”守护文明；张路明持续突破移动通信技术瓶颈。时代金句：“心心在一艺，其艺必工”（《考工记》）“用志不分，乃凝于神”（孔子）“流水要争先，靠的是绵绵不绝”（高考范文）。辩证思考：付守永指出“打工心态与工匠心态的本质差异”，于丹通过莫高窟千年营造史阐释“无名者的愿力”。四、延伸思考方向可结合世界技能大赛、职业教育改革等话题，探讨新时代如何通过建立终身技能培训机制（杨金龙建议）、弘扬“精于一技”价值观（李宗盛《致匠心》语录）培育更多大国工匠。

德育课堂（第10页）班会主题：餐饮浪费随着社会的发展，粮食浪费现象愈发严重，尤其是青少年群体中更为普遍。为了响应国家关于节约粮食、反对浪费的号召，培养学生珍惜粮食、拒绝浪费的良好品德，特举办本次“珍惜粮食，拒绝浪费”主题班会。通过活动，让学生深刻认识到粮食的珍贵性，理解粮食浪费的严重性，从而激发节约粮食的自觉性和责任感。二、班会内容与安排

开场白：通过一段引人入胜的视频或故事，引导学生思考粮食的重要性。讨论与分享：学生分享自己或身边人的浪费粮食行为，讨论其背后的原因和影响。互动游戏：通过游戏让学生体验粮食的珍贵，如“粮食接力赛”或“粮食拼图游戏”。知识讲解：老师讲解粮食的生产过程、浪费粮食的危害以及节约粮食的方法。承诺与行动：学生写下自己的承诺书，承诺不再浪费粮食，并制定具体的行动计划。三、班会总结与延伸班会总结：老师总结学生的讨论和承诺，强调节约粮食的重要性。延伸活动：组织学生在日常生活中实践节约粮食，如在学校食堂、家庭中做到不浪费。通过本次班会，学生将更加珍惜粮食，拒绝浪费，成为节约粮食的倡导者和实践者。心灵氧吧（第12）校园霸凌近年来，校园欺凌事件频繁发生，还出现一些高度危险的苗头。近期“邯郸3名初中生霸凌同学致死”事件更是引发了社会的高度关注和热议。校园欺凌对学生的伤害是巨大的，严重阻碍其健康成长，导致学习成绩下降、产生自卑感和恐惧感、甚至可能导致自杀等严重后果。那么应该怎样辨别孩子可能正遭受欺凌？又该如何应对呢？欺凌者又需承担哪些法律责任？本期“普法宣传”一起来了解→

哪些行为属于校园欺凌？学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。以下行为都属于校园欺凌：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身体或者恐吓威胁的行为。以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯人格尊严的行为。抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物。恶意排斥、恐吓、威胁、逼迫、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往。通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。面对校园欺凌，如何应对？（一）欺凌者需学会尊重和善待他人，不以拳头大小论英雄，珍惜同学友谊，不做伤害同学的事情，学会控制自己的情绪，找到发泄情绪的正确方式。（二）受欺凌者在面对欺凌时，一要保持镇定，拖延时间，寻找机会向周围师生求救；二要在校园内外尽量结伴而行，避免落单；三要及时报告，被欺凌后要及时告知老师、家长，理智解决问题，不能以暴制暴，必要时要寻求法律的保护；四要多参加校园集体活动，多结交朋友，在锻炼自身的同时收获友谊，还能保护自我。（三）旁观学生在确保自己人身安全的情况下，为被欺凌者提供适当的帮助，寻找机会向学校老师报告情况，做到不传播谣言，不起哄，不围观。安全指南交通安全学生的交通安全问题，已经成为一个重要的社会问题。确保交通安全，维护自己的人身安全，大学生自己要承担重要的责任，所以同学们一定要自觉遵守交通法规，树立交通安全意识，积极防范交通事故的发生。安全提示

1.增强安全意识，自觉学习和遵守交通法规。要增强自我保护意识，无论是在校内还是校外，出行时一定遵守交通规则，各行其道，集中精力，眼观六路，警惕和防止他人和车辆对自己造成伤害。2.道路上行走安全。不与机动车抢道，不横穿马路、翻越护拦，不戴耳机、看手机过马路，走人行横道，不闯红灯；不在道路上使用旱冰鞋、滑板、电动平衡车等非道路交通工具；不与机动车抢行，下公交车后不要从车头横穿马路；等信号灯时，要注意与拐弯的车辆保持至少2米的距离；不要直接穿行施工场地；不进入有“禁止行人通行”“危险”等标志的地方。3.骑行安全。骑自行车时要在非机动车道上行驶，在没有非机动车道的道路上，应当靠车行道的右侧行驶，不抢行、争道，不醉酒骑车；不骑车逆行，拐弯时注意慢行，不强行猛拐弯；停车等灯时，不要越过停车线5.外出乘车注意安全。不乘坐黑车和“三无”车辆，打车出行不要去人少偏僻的地方，深夜打车最好结伴出行，要坐在车后排；不乘座没有经营资格、超员的长途汽车，保管好自己的物品；不与陌生人拼车，随时注意行车路线，不要始终低头玩手机，如发现不对，立即报警。成长故事（第13页）

在我们班上成绩虽然不是最好的的，但一定是最认真刻苦的，总是用课余时间来学习，也有着较为良好的社交习惯，与同学打成一片，身在职专，心似鸿儒，试问比天高，为心中理想奋斗着，正所谓天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，相信自己可以成功总比一开始就打击自己，对着说放弃“鲁莽也比怯懦更接近勇敢”在同学眼里，他努力刻苦，拼搏向上，外向，与班上多数人都处好了关系在老师眼里，他上课积极，谦虚有礼，是老师眼里的好孩子

他也热爱学习新的知识，他参加了学校组织的木工兴趣班，认真学习了课外知识，扩展了自己的眼界，开拓了新的认知

封底第（15页）主题：以班级全体同学在校园内时的大合影为背景，照片中同学们穿着整齐的校服，笑容灿烂，身后是充满现代感的学校建筑。在照片斜上方用干净利落的字写上（2410古建筑修缮专业）排版：照片占满整页，在照片斜上方打上字体，颜色醒目福州建筑职业中专古建筑修缮2410班2025年3月ＸＸ日指导老师：ＸＸＸ