前 言

为了贯彻«国务院关于加快发展现代职业教育的决定»«国家职业教育改革

实施方案»精神,落实中等职业学校课程标准(２０２０年版)对中职课程教学目标

及教学内容的规定,优化职业教育培养模式,我们根据社会经济发展对人才培养

的需求,编写了“中职导学与同步训练”丛书,旨在培养智体美劳全面发展的高素

质劳动者和技术技能人才.

本丛书具有以下三个方面的特点.

１．深入贯彻课标理念,全面提高学生素质

(１)本丛书以新课标理念为指导,注重情境创设与问题引入;强调知识积累

与技能应用;优化思维品质与语言表达水平;引导学生积极交流与反思,不断提

高学生的科学素养、文化素养、应用能力和审美水平.

(２)本丛书习题的编选,严格按照新课标的要求,注重基础知识和基本方法,

在知识传授与培养学生学科能力的过程中,实现价值观的引导.同时,加强对学

生进行中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育,厚植爱国主义情

怀,以培养适应时代要求的创新型、复合型、应用型技能人才.

２．科学设计框架体系,提高学生学习效率

(１)本丛书的讲解部分,紧扣单元主题,从多方面对本单元知识进行讲解,并

配有相应练习,旨在提升学生的知识水平和文化素养.

(２)本丛书坚持“从生活中来,到生活中去”的教学理念,基于中职学生的实

际学习水平构建完整的教学和学习框架,使学生带着兴趣学习.

(３)本丛书提倡“因材施教、因势利导”,设计的例题配有知识讲解,试题紧扣

所学知识点,由浅入深,由易到难,可以帮助学生在学习中复习,不断加深记忆,

更好地掌握所学知识.

３．精心创编新题,创新学习情景

基于中职课程教学的特点和教材的内容,结合考情,我们选取了大量适合中

职学生的试题.此外,通过联系学生生活情境,创编了许多新题,丰富了试题种

类.这让学生能充分沉浸在学习氛围中,将书本知识运用到实际.

尽管我们在编写的过程中付出了很多努力,每位作者都多易其稿,但由于时

间紧迫,疏漏和不当之处有可能存在,敬请广大师生批评指正,以便在再版过程

中修改完善.

«导学与同步训练»编写组

Unit１SocialCommunication???????????? １

Unit２MakingChoicesinLife ?????????? １９

Unit３Fashion ????????????????? ３８

Unit４ColorsandMood ????????????? ５２

Unit５GoodManners ?????????????? ６９

Unit６ChineseHeritage ????????????? ８７

Unit７ WesternCulture ????????????? １０６

Unit８GeneralScience ????????????? １２０

Unit９HealthandDiseases ??????????? １４０

Unit１０TheChangingWeather?????????? １５７

Unit１１OnReadingBooks???????????? １７５

Unit１２Scientists ???????????????? １９３

MidＧtermExamination ????????????? ２１１

FinalExamination ??????????????? ２１５

参考答案与解题思路 ??????????????? ２１９

Unit１ SocialCommunication

学习目标

１．知识目标:学生通过学习本单元重点词汇、短语与句型,掌握一定的社会交流技巧和礼节;

学习并掌握目的状语从句和让步状语从句.

２．能力目标:学生能在新人见面或老友重逢时,使交际顺利开始并进行下去;能够掌握并运

用一些启动交谈的常用语句.

３．情感目标:学生通过学习语言交际中的礼节和各具特色的肢体语言,感知中外文化的不

同,学会理解、尊重不同的文化.

知识清单

重点单词

native adj．本土的;本国的 etiquette n．礼节;礼仪

pretend v．假装 misunderstand v．误会,误解

admit v．承认;容许 politely adv．礼貌地;有教养地

explain v．解释,说明 rude adj．无礼的;粗鲁的

lost adj．迷失的;迷茫的 switch v．转换,转向;开关

conversation n．会话;交谈 face v．面向,面对 n．脸,面部

compliment n．称赞,恭维,夸奖 nod v．&n．点头

sneeze v．打喷嚏 bless v．&n．保佑;祝福

whenever conj．无论什么时候,每当 cough n．&v．咳嗽

audience n．听众;观众 overview n．概况

communicate v．交际,通信,交流 means n．方法;手段

gesture n．手势,姿势 contact n．接触;交往;联系

engage v．使从事;忙于 handshake n．握手

wave v．挥手;挥动 shake v．摇,摇动

disagreement n．异议;不同意 frown v．皱眉

finger n．指头,手指 form n．形式;格式;表格 v．形成,构成

symbol n．记号,符号 consider v．考虑

taste n．口味;味道 v．品味 president n．总统;总裁

thus adv．这样;因而 uniform adj．同一的;一致的 n．制服

proper adj．适当的 comfortable adj．轻松的;舒服的

重点短语

nativespeaker 说母语的人 nativelanguage 母语

betolerantof 宽容 askfor 要求(某物)

leaveout 忽视,遗忘,忽略 bymeansof 用??方法,通过??手段

facialexpression 面部表情 forinstance 例如,比如

waveone?shand 挥手 beengagedin 参加;从事

shakeone?shead 摇头 agreewith 赞同,同意

havedifficultyindoing 做??有困难 take．．．forexample 以??为例

ratherthan 而不是,并非 bodylanguage 肢体语言

?１?

续表

重点句型

１．AmericansareusuallytolerantofnonＧnativespeakerswhohavesometrouble

understandingEnglish．

２．Usingbodylanguageinaproperwaywillhelpustocommunicatewithpeople

andmakethestayinaforeigncountryeasierandmorecomfortable．

重点语法 目的状语从句和让步状语从句

情景导入

Readthetwodialoguesanddiscussthefollowingquestions．

Dialogue１ Dialogue２

Questions:

１．Arethereanyotherresponsesto “Thankyou”and “Sorry”?Ifyes,writedownyour

answersasmanyaspossible．

２．Whataregoodmannersincommunication? Giveanexample．

基础梳理

一、重点单词

１．pretend v．假装

例句: Hepretendstodohishomework． 他假装做作业.

拓展:

(１)pretendtodosth． 假装做某事

(２)pretendthat．．． 假装??

示例:Shepretendedtounderstandthesentence． 她假装理解了这个句子.

Wepretendedthatnothinghadhappened． 我们假装什么事情也没发生.

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①Lisapretends (read)thebook．

②Hepretendedthateverythingwasfine．(翻译)

２．admit v．承认;容许

例句:Sheadmittedallhermistakes． 她承认了她的全部错误.

?２?

拓展:

(１)admit的过去式和过去分词均为admitted,即双写t后加ed.

(２)admit(to)doingsth． 承认干某事

示例: Headmittedtobeingstrictwithhischild． 他承认对自己的孩子很严厉.

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①Tomrefusedto (承认)thetruth．

②Headmittedto (have)stolenthecar．

３．politely adv．礼貌地,有教养地

例句: Weshouldgreetotherspolitely． 我们应该礼貌地问候他人.

拓展: polite adj．礼貌的→impolite adj．没有礼貌的

imＧ是否定前缀,比如possible(可能的)→impossible(不可能的)

示例: Heisusuallypoliteinpublic． 他在大庭广众下通常很有礼貌.

It?simpoliteofyoutospeakloudlyhere． 你在这儿大声说话太没礼貌了.

It?simpossibleformetofinishthetaskbefore８o?clocktonight．

今晚八点之前完成这项任务,对我来说是根本不可能的.

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①( )Ifyoudon?tunderstandwhatissaidtoyou,admititand askthe

persontorepeatorexplainit．

A．impolite B．polite C．politely D．politeness

②( )It?s toservehimselfwithoutasking．

A．polite B．impolite C．patient D．politely

③对他来说,八点钟到那儿是可能的.

It?s forhimtobethereat８o?clock．

④Remember,it?snot (礼貌的)toaskhow muchthingscost．

４．explain v．解释;说明

例句:Isthisthereasonthatheexplainedatthemeeting?

这就是他在会上所解释的理由吗?

拓展:

(１)explainsth．tosb． 向某人解释某事

(２)explanation n．解释;说明

示例: Youhavetoexplainittomeindetail． 你必须向我详细地解释它.

Heoffersanexplanationforhisbehaviour． 他为他的行为给予了解释.

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①I (解释)themtothevisitors．

②Shedecidedtotestthemtoseehowsuccessfulshehadbeeninher (explain)．

５．communicate v．交际;通信;交流

例句: WeonlycommunicatebyeＧmail． 我们只是通过邮件交流.

?３?

拓展:

(１)communicatewithsb． 与某人交流

(２)communication n．交流;交际

示例: Followingthecustomswillhelpyoucommunicatewithpeople．

入乡随俗将有助于你与人们交流.

Doctorsdonotalwayshavegoodcommunicationskills．

医生不一定都具备良好的交际能力.

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①( )Heissuchaspecialboythathenevercommunicates others．

A．to B．with C．in D．at

②Speechisthefastestmethodof (communicate)．

６．means n．方法,手段

例句:Isthereanymeansofcontactinghim? 有没有什么办法和他取得联系?

拓展:

(１)bymeansof 用??方法,通过??手段

(２)meaning n．意思

(３)mean v．意思是;打算

meantodosth． 打算做某事

meandoingsth． 意味着??

示例: Wecommunicatewitheachotherbymeansoffacialexpressions．

我们通过面部表情来交流.

What?sthemeaningoftheword? 这个单词是什么意思?

Hemeanstoleavehometoday． 他打算今天离开家.

Theholidaymeansrelaxingourselves． 假期意味着自我放松.

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①( )Heraisedhishand toanswerthequestion．

A．mean B．means C．meant D．meaning

②WecanstudyEnglish (通过??手段)aneffectivemethod．

③Wordsoftenhaveseveral (meaning)．

④Cleaningtheirhousesmeanssweepingoutallthebadluckinthepastyear．(翻译)

７．gesture n．手势;姿势

例句: Whenyouaretalkingwithothers,youcanalsousegestures．

当你与别人交流时,你也可以用手势.

拓展:

(１)agestureofvictory 胜利的手势

(２)gesture还可作动词,意为“做手势;用动作示意”.

示例:Shemadeagestureofvictoryatme．她向我做了一个胜利的手势.

?４?

Hegesturedtomethatitwastimetogo．他示意我该走了.

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①He (做了个胜利的手势)atthedriverofthecar．

②Shegesturedtometocomein．(翻译)

８．shake v．摇;摇动

例句: Theyshookhandswitheachotherandthensatdown．

他们握了握手,然后坐了下来.

拓展:shakehands 握手

wavehands 挥手

shakeone?shead 摇头

nodone?shead点头

示例: Theygreeteachotherbyshakinghands． 他们通过握手相互问候.

Wesaygoodbye,wavinghands． 我们挥手说再见.

Thelittleboyshookhishead． 这个小男孩摇了摇头.

Shenoddedherheadandbegantospeak． 她点了点头,开始讲话.

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①Sheshookherheadindisbelief．(翻译)

②They (挥手)tous．

③Please (摇动)yourbodywhendancing．

９．consider v．考虑

例句: Weshouldconsidertheproblemcarefully． 我们应该认真考虑这个问题.

拓展:

(１)considerdoingsth．意为“考虑干某事”,consider后只可接动词的Ｇing形式作宾语,不可

接动词不定式.

(２)beconsideredas 被认为是??

示例: HeconsiderstravelingtoBeijingwithhisfamily． 他考虑和家人去北京旅游.

ItisconsideredasoneofthebirthplacesofChinesecivilization．

它被认为是中国文明的发源地之一.

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①Sheisconsideringchangingajob． (翻译)

②Thesun (被认为是??)asymbolofbrightness．

１０．taste n．口味;味道 v．品味;品尝

例句:Sugarhasasweettaste． 糖有甜味.

Thistomatopizzatastesdelicious,doesn?tit? 这种番茄比萨很好吃,是吗?

?５?

拓展:taste为表感官的系动词,意思是“尝起来??”,后接形容词作表语.类似的表感官的

系动词还有sound(听起来)、look(看起来)、smell(闻起来)、feel(感觉起来)等.

示例: Thedrinktastesverysweet． 这种饮料尝起来很甜.

Itsoundsgood． 听起来很好.

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①( )Thiskindoffruittastes andsells ．

A．good;good B．well;well C．well;good D．good;well

②( )—Whatafineday! Let?sgooutforapicnic．

— ．

A．Thatissoundcool B．Thatsoundswell

C．Soundscool D．Thatsoundgood

③Hisjobisto (品尝)wine．

④Ilikethe (口味)ofthedish．

二、重点短语

１．askfor 要求(某物)

点拨:

(１)askfor意为“要求(某物)”,是一个常用短语,如:

askforacupofcoffee 要一杯咖啡

askforajob 求职

askforanexplanation 要求解释

(２)asksb．forhelp 向某人求助

示例: Whenyouareintrouble,pleaseaskmeforhelp．

当你遇到困难时,请向我求助.

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①Wheninneed,youcanaskmeforhelpatanytime．(翻译)

②He (要求)abottleofwater．

２．beengagedin 参加;从事

点拨:beengagedin意为“参加;从事”,也有“忙于做某事”之意,和bebusydoingsth．“忙

于做某事”为同义短语.

示例: Heisengagedinworkingatacarrepairworkshop．

他在一家汽车修理车间工作.

Sheisengagedinlookingafterthreechildren．

＝Sheisbusylookingafterthreechildren． 她忙于照料三个孩子.

?６?

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①( )Iambusydoingmyhomework．Lilyisengagedin thewindow．

A．clean B．cleaning C．cleans D．cleaned

②Sheisengagedin (study)inavocationalschool．

３．havedifficulty(in)doingsth． 做某事有困难

点拨: havedifficultyindoingsth．意为“做某事有困难”,其中in可以省略.

示例: Hehasdifficultyinlearningmaths． 他在学习数学上有困难.

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( )Katehasdifficultyin thisproblem．

A．tosolve B．solved C．solving D．solve

４．ratherthan 而不是,并非

点拨:ratherthan意为“而不是,并非”,常和prefer一起搭配使用,即:

preferdoingsth．todoingsth．

＝prefertodosth．ratherthandosth．

＝prefertodosth．insteadofdoingsth． (表取舍关系)宁愿??而不愿??

示例:Ipreferstayingathometogoingshopping．

＝Iprefertostayhomeratherthangoshopping．

＝Iprefertostayathomeinsteadofgoingshopping． 我宁愿待在家里也不愿去

购物.

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①Weprefertosaymorewithourgestures (而不是)useourvoices．

②( )Iprefer footballratherthan basketball．

A．toplay;toplay B．toplay;play

C．play;play D．play;toplay

三、重点句型

１．AmericansareusuallytolerantofnonＧnativespeakerswhohavesometroubleunderstanding

English．美国人对理解英语有困难的非本国人通常比较体谅.

点拨:

(１)此句为 who引导的定语从句,修饰先行词speakers.当先行词指人且作主语时,定语

从句的引导词用 who.who有时也可用作宾语,此时可以与 whom 互换,作宾语时也

可以省略.但是,当先行词在句子中作宾语,且前有介词时,只能用 whom.

示例: Heisamanwhoisn?tinterestedinclothes．

他是个对着装不感兴趣的人.(作主语)

Therearesomepeople(who/whom)youwanttomeet．

这儿有些你想见的人.(作宾语)

TheyoungmantowhomIspokeismybrother．

刚才和我讲话的那个年轻人是我的弟弟.(作介词宾语)

?７?

(２)betolerantof意为“对??宽容”.

示例: Weshouldlearntobetolerantofdifferentcultures．我们应该学会包容不同的

文化.

(３)havesometrouble(in)doingsth．意为“在??方面有麻烦”,in可以省略.

示例: Hehadsometrouble(in)repairingthecomputer．他在修电脑方面有麻烦.

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①ThereisnooneintheclasstowhomIcanturnforhelp．(翻译)

②She (对??宽容)herclassmates．

③Ihadsometroublein (read)thebook．

２．Usingbodylanguageinaproperwaywillhelpustocommunicatewithpeopleandmakethe

stayinaforeigncountryeasierandmorecomfortable．正确使用肢体语言能够帮助我们与

人们交流,并且使我们在国外的停留更加容易和舒服.

点拨:

(１)此句的主语为 Usingbodylanguageinaproperway,即动名词作主语.

示例: Noddingourheadmeansagreement．点头意味着同意.

(２)bodylanguage意为“肢体语言,身势语”,也称之为 nonverbalcommunication非语言

交际.

示例: Bodylanguageisusedbypeoplewhosendmessagestooneanother．

人们用肢体语言来互传信息.

(３)句中的 make后跟复合宾语,即宾语＋宾语补足语,构成“makesb．/sth．＋adj．”结构,

意为“使某人/某事成为??”.本句中 make的宾语是thestay,宾语补足语是easier

andmorecomfortable.

示例: Thefilm wewatchedlastnightmadememoveddeeply．昨天晚上看的那部电影

使我深受感动.

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①Visitingthemuseum makesussohappy．(翻译)

②Wecanexpressourselvesby (肢体语言)．

语法点拨

目的状语从句和让步状语从句

状语从句由从属连词引导.其作用是在句中作状语,可修饰主句中的动词、形容词和副

词等.状语从句可放在句首或句末.放在句首时,从句后面常用逗号,放在句末时,从句前

面一般不用逗号.

状语从句根据其用途可分为时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从

句、结果状语从句、让步状语从句、比较状语从句、地点状语从句等.本单元主要学习目的状

语从句和让步状语从句两种.

?８?

１．目的状语从句

目的状语从句表示“为了??”“以便??”等意思.引导目的状语从句的常见连接词

有sothat(以便),inorderthat(为了)等.sothat和inorderthat后面接从句,从句中常

用 may/might,can/could,should等情态动词.如:

IwillbuyamapsothatIcanfindthevillagemoreeasily．

为了能更容易找到那个村庄,我将买张地图.

Inorderthathecouldcatchtheearlybus,hegotupearly．

为了赶早班车,他起得很早.

２．让步状语从句

让步状语从句表示“虽然”“尽管”“即使”等意思.引导让步状语从句的常见连接词有

though/although(虽然),eventhough/evenif(即使),no matter＋ 疑问词,疑问词 ＋

ever(however、whatever??)等.如:

Whereveryougo,Iwillgowithyou．无论你去哪里,我都跟着你.

WheneverI?munhappy,itismyfriendwhocheersmeup．

＝NomatterwhenI?munhappy,itismyfriendwhocheersmeup．

不管什么时候我不高兴,是我的朋友使我振作起来的.

Icouldn?tcatchupwithothersnomatterhowhardIstudied．

无论我怎么努力,我都赶不上其他人.

AlthoughhewasJapanese,hespentmostofhislifeinChina．

尽管他是日本人,但他大部分时间是在中国度过的.

注意:引导某些倒装让步状语从句只能用though,而不用although.

Cleverthoughhewas,hefailedintheexam． 他虽然聪明,但还是没通过考试.

Difficultthoughthetaskwas,theymanagedtocompleteitontime．

尽管这项工作很难,但他们还是按时完成了.

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将下列句子改为同义句.

①Weallgetupearlyinorderthatwecanstartatseven．(用inorderto改写)

②LiJiangboughtarobotsoastohavemorefreetime．(用sothat改写)

③Theyaregenerousthoughtheyarepoor．(用although改写)

,theyaregenerous．

④Eventhoughhe?s２４now,he?sstilllikealittlechild．(用evenif改写)

he?s２４now,he?sstilllikealittlechild．

?９?

英语知识运用

一、选出与下列英文对应的图片

( )１．sneeze

( )２．cough

( )３．finger

( )４．handshake

( )５．facialexpression

A B

C D

E

二、连一连

(一)

１．nativeadj． 会话,交谈

２．conversationn． 无礼的,粗鲁的

３．symboln． 本土的;本国的

４．rudeadj． 听众;观众

５．audiencen． 记号,符号

?１０?

(二)

６．shakehands 和人们交流

７．communicatewithpeople 握手

８．bodylanguage 例如,比如

９．facialexpression 面部表情

１０．forinstance 肢体语言

三、根据中文提示完成句子

１．He (承认)tohavingstolenthewatch．

２．Inorderthateverystudentmightunderstandit,theteacher (解 释)that

passageagainandagain．

３．Shefinishedwhatshehadtosaywitha (姿势)ofdespair．

４．Dumplingswithseafoodhere (尝起来)delicious．

５．Please (联系)thepersonalmanagerforbenefitinformation．

四、用括号内所给单词的正确形式填空

１．Iam willing (admit)thatIdomakemistakes．

２．Thecityhas (comfort)weatherallyearround．

３．Thepenmaynotbe (lose)．

４．Severalproposalsareunder (consider)bytheleaders．

５．Igreetthevisitors (polite)andpatiently．

五、单项选择

( )１． it?sapublicholidaytoday,somefirefightersinourcityarestillonduty．

A．Although B．Once C．If D．Until

( )２． ,motherwillwaitforhimtohavedinnertogether．

A．Howeverlateishe B．Howeverheislate

C．Howeverishelate D．Howeverlateheis

( )３．Heborrowedfiftyyuanfrom me hecouldbuyanewdictionary．

A．sothat B．evenif C．aslongas D．inorderto

( )４．Small theroomis,itisveryclean．

A．although B．as C．because D．when

( )５．Hecouldfindthewayhome hewasonlythreeyearsold．

A．though B．because C．where D．if

六、连词成句

１．met,we,have,before(?)

２．for,seen,ages,haven?t,I,you(．)

３．with,I?ve,busy,studies,my,been(．)

４．poor,a,memory,what,have,you(!)

?１１?

５．dinner,we,don?t,have,why,together(?)

七、完成句子

１．Theyoungladylearnslanguage (通过??手段)TV．

２．Please (向我解释那个句子)inEnglish．

３．Theyoungladypreferstowalk (而不是)driveacarforwork．

４． (肢体语言)isusedbypeoplewhosendmessagestooneanother．

５．He (被认为是)awarmＧheartedman．

八、从方框中选出下列各题对应的答语

A．Yes,Iam．

B．Beer,please．

C．Remembertocommentonhowgoodthefoodis．

D．Thankyou．Ihopeyoulikethem．

E．Nicetoseeyou,too．

１．—Whichdoyouprefer,beerorwine?

—

２．—Nicetoseeyouagain．

—

３．—Areyoufreethisafternoon?

—

４．—WhatshouldIsayatthetablewhenIhaveadinnerinmyfriend?shome?

—

５．—Dinnerisready．Pleasecometothetable．

—Wow,thedisheslooksogood,andI?msuretheytastegood,too．

—

九、补全对话

mind between attention for on

A:Therearesomanydifferentbodylanguages１． ChinaandFrance．

B:Yes,ofcourse．

A:In China,shakinghandsisused２． welcomingotherpeople．Whilein

France,peoplealwaysusekisswhentheymeet．

B:Ineedtopay３． toitnexttime．

A:Therearealsoimpolitemanners,suchasmakingbiggestureswhiletalking,centering

yourattention４． onlyoneortwopeopleandsoon．

B:Iwillkeepitinmy５． ．

十、阅读理解

TwoAmericansweretravelinginSpain．Onemorningtheycameintoalittlerestaurantfor

lunch．Theydidn?tknowSpanish,andthewaiterdidn?tknowEnglish．Theywantedthewaiter

?１２?

tounderstandthattheywantedsomemilkandbread．

Atfirst,theyspelledtheword“milk”manytimes．Thentheywroteitdown．Butthe

waitercouldnotunderstandthem．

Atlast,oneofthemtookapieceofpaperandbegantodraw acow．Whenhe

finishedhisdrawing,thewaiterlookedatitandranoutoftherestaurantatonce．

“Doyousee,”saidoneofthetravelers,“Whatapencilcandoforamanwhohas

difficultiesinaforeigncountry．”

Thewaiterwasbackagainsometimelater,buthebroughtnomilk．Heputdownin

frontofthetwoAmericanstwoticketsforabullＧfight(斗牛)．

( )１．Thestoryhappened ．

A．inEngland B．inAmerica C．inSpain D．inAfrica

( )２．ThetwoAmericanswanted ．

A．tohavebeef B．tobuysometicketsforabullＧfight

C．tohavemilkandbread D．toseethewaiter

( )３．Thewaiter ．

A．couldnotspelltheword“milk”

B．askedtwoAmericanstodrawapicture

C．couldunderstandthetwoAmericans?English

D．didn?tlikethetwoAmericansatall

( )４．OneoftheAmericansbelievedthat ．

A．wordswereeasytounderstand

B．pencilswerebetterthanpaper

C．awaitershouldknowsomeforeignlanguage

D．apencilcandomoretohelpamaninaforeigncountry

( )５．Whichofthefollowingistrue?

A．ThetwoAmericanswenttotherestaurantforsupper．

B．ThewaiterwantedtomakeajokewiththetwoAmericans．

C．Thewaiterwasabletospelltheword“milk”atlast．

D．Thewaiterthoughtheunderstandthedrawingandranoutoftherestaurant．

语言能力运用

一、语法和词汇

从每小题所给的四个选项中,选出一个可以填入空白处的最佳选项.

( )１．—Howiseverythinggoing?

— ．

A．Everythingisfinished B．Nothinghasbeendone

C．Notsobad,youknow D．Notdoingwrong,yousee

( )２．As volunteerattheBeijingExpo２０１９(园 艺 博 览 会),Lu Ming

understands ideaofgreenlifebetterthanbefore．

?１３?

A．a;an B．a;the C．the;an D．the;the

( )３．Itishelpfultobringyourmobilephonewithyou yougo．

A．whatever B．however C．wherever D．whichever

( )４．Thegirlstudiedhard passthefinalexam．

A．inorderto B．inorderthat C．sothat D．aswellas

( )５．Young heis,hehaslotsofexperience．

A．though B．because C．asif D．although

( )６． heisveryold, hestilldoeslotsofworkeveryday．

A．Although;but B．But;although C．Although;/ D．/;although

( )７．—Dinnerisready．Helpyourself!

—Oh!It delicious．Youarereallygoodatcooking．

A．tastes B．sounds C．gets D．feels

( )８．They handswitheachother,satdownandthenbegantotalk．

A．waved B．shook C．nodded D．put

( )９．Youwillbewelcomednomatter youcome．

A．how B．what C．which D．when

( )１０．—Didyouwinthegameyesterday?

—Notreally． wealltriedourbest,welostit．

A．If B．Though C．Unless D．Whatever

( )１１．—Doesmyquestionsound enough?

—Idon?tthinkso．Youcanask more byusing “could”insteadof

“can”．

A．polite;politely B．politely;polite

C．politely;politely D．polite;polite

( )１２． shewasverytired,shewentonworking．

A．As B．Although C．Even D．Inspiteof

( )１３．Heboughtamapofthecity hewouldn?tgetlost．

A．because B．unless C．inorderthat D．incase

( )１４．—Wouldyouliketogotothecityandlivewithus,Granny?

—Oh,dear,I?musedtothelifeinthecountry．Ithinklifehereis ．

A．morecomfortable B．lesscomfortable

C．themostcomfortable D．theleastcomfortable

( )１５．—Sorry,MrsSmith．Iamlate．

— ．Pleasegotoyourseat．

A．Allright B．Withpleasure C．That?sOK D．You?rewelcome

?１４?

二、阅读理解

阅读下列短文,根据短文内容从每小题所给的四个选项中,选出一个最佳选项.

A

Welcometo Wild WestThemePark

Openingmonths:From ApriltoSeptember

Openingdaysinaweek:７days

Openinghours:From１０a．m．to６p．m．

TimeofWildWestShow:EverySaturdayandSunday

Showstarts:２p．m．

Showlasts:２andahalfhours

Ticketprice:Adult:＄１５;Child:＄７;Familyticket:＄２８

Additionalinformation:

Busservice

From MondaytoFriday,therearefreebusesfromtheurbanareatotheparkfrom８

o?clockto１０o?clockinthemorning．AndonSaturdays,Sundaysandholidays,free

busesareavailablethewholeday．

Bookinginformation

TheticketscanbeavailablethroughtheInternetandtelephone．Youcangetafifty

percentdiscountduringthefirsthalfanhouroftheperformance．

( )１６．Youcan?tgototheWild WestThemeParkin ．

A．April B．June C．August D．October

( )１７．Whenistheendingtimeoftheshow?

A．１８:００ B．１６:３０ C．１４:００ D．１２:３０

( )１８．IfatenＧyearＧoldboygoestotheparkwithhisparents,theywillhavetopayat

least ．

A．＄２２ B．＄２８ C．＄３７ D．＄４５

( )１９．Whichofthefollowingismentionedinthereadingmaterial?

A．Danger． B．Food．

C．Busservice． D．Weather．

( )２０．Wherecanyoumostprobablyfindthismaterial?

A．Inabusguide．

B．Inacomputermagazine．

C．Inabiologytextbook．

D．Inatravelingguide．

?１５?

B

InCanadaandtheUnitedStates,peopleenjoyentertaining(请客)athome．They

ofteninvitefriendsforameal,aparty,orjustforcoffeeandconversation．

Herearekindsofthingspeoplesaywhentheyinvitesomeonetotheirhome:

“WouldyouliketocomeoverfordinnerthisSaturdaynight?”

“Hey,we?rehavingapartyonFriday．Canyoucome?”

Toreplytoaninvitation,eithersaythankyouandaccept,orsayyou?resorryand

giveanexcuse:

“Thanks,I?dloveto．Whattimewouldyoulikemetocome?”or“Oh,sorry．I?ve

gotticketsforamovie．”

Sometimes,however,peopleuseexpressionsthatsoundlikeinvitationsbutwhich

arenotrealinvitations．Forexample:

“Pleasecomeoverforadrinksometime．”

“Whynotgettogetherforapartysometime?”

“Whydon?tyoucomeoverandseeussometimesoon?”

They arereallyjustpolite waysofending a conversation．They are notreal

invitationsbecausetheydon?tmentionaspecific(具体的)timeordate．Theyjustshow

thatthepersonistryingtobefriendly．Toreplytoexpressionslikethese,peoplejustsay

“Sure,thatwouldbegreat!”or“OK．Yes,thanks．”

Sonexttimewhenyouhearwhatsoundslikeaninvitation,listencarefully．Isita

realinvitationoristhepersonjustbeingfriendly?

( )２１．WhyCanadiansandAmericansofteninvitefriendsformealsathome?

A．Becausetheycansavetime．

B．Becausetheycanspendlessmoney．

C．Becausetheyenjoyentertainingathome．

D．Becausetheyhavemodernandbeautifulhouses．

( )２２．Whichofthefollowingisarealinvitation?

A．Ifyou?refree,let?sgoforadrinksometime．

B．Pleasegotothecinemawithmesomeday．

C．Wouldyouliketohaveacupofteawithussometime?

D．I?vegottwoticketshere．Canyougototheconcertwithme?

( )２３．Ifpeoplesay“Let?sgettogetherforlunchsomeday”,youjustsay“ ”

A．Thatwouldbenice．

B．Howaboutthisweekend?

C．Oh,sorry．I?mverybusy．

D．That?sgreat．I?llbethereontime．

( )２４．Peopleuse“anunrealinvitation”inordertoshowthat ．

A．they?retryingtobefriendly

B．they?retryingtobehelpful

?１６?

C．they?retryingtomakefriendswithothers

D．theyhaven?tgotreadyforapartyyet

( )２５．Thepassageismainlyabout ．

A．entertainmentathome

B．realinvitationornot

C．expressionsofstartingaconversation

D．waysofendingaconversation

C

MyhusbandandIchangedourfrontyardwithsomethingeatable,addingapples,

bananas,oranges,andpomegranates(石榴)．

Everycropbroughtusclosertoneighborsandstrangers．Thefoodwasanexcuseto

communicate．Kidsintheneighborhoodlearnedpatienceandgentletiming．Whenwehad

extra,wewouldshareit．Then,wereceivedapowerfullesson:agifthiddenasaloss．

OurfirstＧevercropofpomegranateshadripened(成熟)．However,atharvest,theyall

disappearedinthemiddleofthenight．Wewereshocked,sadandangry．Friendshadfun

suggestingdeterrents(威慑物)．Oneevensuggestedwepostasigntocurse(诅咒)those

whostoleourfruits．

Andsuddenly,thelessonwasclear．Wedidneedasign．Butoursignwouldencourage

sharing．Lastautumn,wehadalargercropofpomegranates．Weputupasignthatread,“If

you?dlikeone,pleaseknockandintroduceyourself,andwewouldbehappytocutoneoffthe

bushforyou．Cuttingsavesthebranchesandisgoodforfuturegrowth,sowecancontinueto

sharepomegranateswithnewfriendslikeyou．Thanks,TheGreenFamily．”

Outofeightfruits,onepomegranatewastaken,andtheotherswerelefttonew

friends．Thisyear,wewontheKindnessContestaward,soweplantedthreenewfruit

trees—apeach,apearandaplum．Beforetheyfruit,I?lladdabigsigntotheyardto

encouragesharing．Today,I?mhappytosetanexampleofgenerosityformyyoungsons

andtohavetheopportunitytoprovideaneatablefrontyardforothers．

( )２６．Thepassageismainlyabout ．

A．theGreenfamilywontheKindnessContestaward

B．theirpomegranateswereallstoleninthemiddleofthenight

C．theyputupasigntowarnothersnottostealtheirpomegranates

D．theyplantfruittreesandsharefruitswithneighborsandstrangers

( )２７．Theyfelt whentheripenedpomegranatesalldisappearedinthe

middleofthenight．

A．helplessandsad

B．surprisedandangry

C．happyandinspired

D．proudandselfless

?１７?

( )２８．What?stheauthor?sattitudetowardsothers?suggestions?

A．Hedidn?tagreetoputupasignatall．

B．Heagreedtocursethosewhostoletheirpomegranates．

C．Heagreedtoputupasigntoencouragesharing．

D．Hedidn?tcareaboutothers?suggestionsatall．

( )２９．WhathappenedaftertheGreenfamilyputupasign?

A．Thepomegranatesalldisappearedinthemiddleofthenight．

B．Onlyonepomegranateoutofeightfruitswastaken．

C．Thebranchesofthepomegranatetreeswerebroken．

D．Noneofthepomegranatesweretaken．

( )３０．Theunderlinedwordinthelastparagraphmeans ．

A．慷慨 B．吝啬 C．丰富 D．谨慎

?１８?

参考答案与解题思路

Unit１ SocialCommunication

基础梳理

一、重点单词

１．①toread ②他假装一切都好.

２．①admit ②having

３．①C ②B ③possible ④polite

４．①explained ②explanation

５．①B ②communication

６．①D ②bymeansof ③meanings ④打扫他

们的房子意味着扫除过去一年里的所有坏运气.

７．①makesagestureofvictory ② 她 示 意 让 我

进来.

８．①她不自信地摇了摇头. ②wavehands

③shake

９．①她正在考虑换工作. ②isconsideredas

１０．①D ②C ③taste ④taste

二、重点短语

１．①当需要时,你可以在任何时间向我求助.

②asked/asksfor

２．①B ②studying

３．C

４．①ratherthan ②B

三、重点句型

１．①班上没有我可以求助的人. ②istolerantof

③reading

２．①参观博物馆让我们如此高兴.

②bodylanguage

语法点拨

①Weallgetupearlyinordertostartatseven．

②LiJiangboughtarobotsothathecouldhave

morefreetime．

③Althoughtheyarepoor

④Evenif

英语知识运用

一、选出与下列英文对应的图片

１．D ２．A ３．C ４．B ５．E

二、连一连

(一)

(二)

三、根据中文提示完成句子

１．admits/admitted ２．explained ３．gesture

４．taste ５．contact

四、用括号内所给单词的正确形式填空

１．toadmit ２．comfortable ３．lost

４．consideration ５．politely

五、单项选择

１．A 本题考查让步状语从句.句意:虽然今天是

公共节假日,但是我们市的一些消防员仍然在值

班.although“虽然”;once“一旦”;if“如果”;evenif

“直到??”.故选 A.

２．D 本题考查让步状语从句.however后面要紧

跟形容词 或 副 词,并 且 结 构 应 为 “however＋ 形 容

词/副词＋主＋谓＋宾/表”.故选 D.

３．A 本题考查目的状语从句.句意为“他向我借

了５０元,以 便 买 一 本 新 字 典”.sothat“为 了,以

便”,表示目的;evenif“即使”,表示让步;aslongas

“只要”,表示条件;inorderto“为了”,后跟不定式.

由句意可知,这是sothat引导的目的状语从句,故

选 A.

４．B 本题考查倒装的让步状语从句.句意为“尽

管房子很小,但很干净”.倒装的让步状语从句不

能由although 引导.故选 B.

５．A 本题考查让步状语从句.句意:尽管他只有

三岁,但是他可 以 找 到 回 家 的 路.A 项 “尽 管”;B

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?２１９?

项“因为”;C项“哪里”;D 项“如果”.故选 A.

六、连词成句

１．Havewemetbefore?

２．Ihaven?tseenyouforages．

３．I?vebeenbusywithmystudies．

４．Whatapoormemoryyouhave!

５．Whydon?twehavedinnertogether?

七、完成句子

１．bymeansof ２．explainthesentencetome

３．ratherthan ４．Bodylanguage

５．isconsideredas

八、从方框中选出下列各题对应的答语

１．B ２．E ３．A ４．C ５．D

九、补全对话

１．between ２．for ３．attention ４．on ５．mind

十、阅读理解

【短文分析】

本文讲述了两个美国人在西班牙一家饭店因语

言不通而导致的误解.他们想要牛奶,画了一头牛,结

果服务员给他们买了斗牛的票.文意大致如下.

两个美国人在西班牙旅行.一天早上,他们来

到一家小餐馆吃午饭.他们不懂西班牙语,而服务

员也不懂英语.他们想让服务员明白他们想要一

些牛奶和面包.

起初,他们把单词“milk”拼了很多次.然后他

们把它写下来.但是服务员弄不清楚.

最后,其中一个美国人拿出一张纸,开始画一

头牛.当他画完之后,服务员看了看就立刻跑出了

餐馆.“你看,”其中一个旅行者说,“一支铅笔能给

一个在国外遇到困难的人做些什么.”

过了一会儿,服务员又来了,但是他没有端牛

奶来.他把两张斗牛票放在两个美国人面前.

【答案解析】

１．C 事 实 细 节 题. 从 第 一 段 第 一 句 “Two

AmericansweretravelinginSpain．”可知两个美国

人在西班牙.故选 C.

２．C 事 实 细 节 题. 从 第 一 段 最 后 一 句 “They

wantedthewaitertounderstandthattheywanted

somemilkandbread．”可 知 道 他 们 想 要 牛 奶 和 面

包.故选 C.

３．A 事 实 细 节 题.从 “Atfirst,theyspelledthe

word“milk”manytimes．Thentheywroteitdown．

Butthewaitercouldnotunderstandthem．”这几句话

看出服务员不会拼写“牛奶”这个单词.故选 A.

４．D 事实细节题.从“Whatapencilcandofora

manwhohasdifficultiesinaforeigncountry．”这

句话看出其中一个美国人认为铅笔可以帮助在国

外遇到困难的人.故选 D.

５．D 推理判断题.A 项提到吃晚饭,B 项说服务

员给他们 开 玩 笑,C 项 说 服 务 员 最 后 能 拼 写 出 单

词.D 项说服务员认为自己理解了画的含义并跑

出了饭店.故选 D.

语言能力运用

一、语法和词汇

１．C 本题考查情景交际———问候.句意:最近情

况怎么样? A 项 Everythingisfinished表示一切都

完成了;B项 Nothinghasbeendone表示什么也没

做;C项 Notsobad,youknow 表示不错,你知道

的;D 项 Notdoingwrong,yousee表达有误.回

答问候how,用good/bad等回答,故选 C.

２．B 本题考查冠词.句意:作为２０１９年北京园艺

博览会的一名志愿者,陆明比以往更了解绿色生活

的理念.作为??的一名志愿者,表示泛指,因此

第一个空用不定冠词,排除 C、D.根据thanbefore

可知,陆明以前了解过绿色生活的理念,那么这次

再了解就是表示特指.theideaofgreenlife意为

“绿色生活 的 理 念”,因 此 第 二 个 空 用 定 冠 词the.

故选 B.

３．C 本题考查状语从句.句意为“你无论去哪,带

上手 机 都 是 有 帮 助 的”.whatever“无 论 什 么”;

however“无 论 怎 样 ”;wherever“无 论 在 哪 ”;

whichever“无论哪个”.故选 C.

４．A 本题考查目的状语从句.句意:这个女孩努

力学习 是 为 了 通 过 期 末 考 试.inorderto“为 了

??”,后跟动词原形;inorderthat“为了??”,后

跟句子;sothat“以便于”,后跟句子;aswellas“也”.

该空后面不是句子,是动词原形,所以用inorder

to.故选 A.

５．A 本题考查倒装的让步状语从句.句意为“尽

管他很年轻,但他有许多经验”.倒装的让步状语

从句不能由although 引导.故选 A.

６．C 本题考查让步状语从句.句意为“他年纪大,

但仍然每天做大量工作”.although“虽然,尽管”,

引导让步状语从句,与 but不能同时使用,两者只

能选其一.故选 C.

７．A 本题考查系动词词义辨析.句意:“晚饭准

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?２２０?

备好了.请随便吃!”“哦! 它尝起来太美味了.你

真擅长 做 饭.”taste“尝 起 来”;sound“听 起 来”;get

“变得”;feel“摸起来”.根据上文 Dinnerisready．

可知,此处表示晚饭品尝起来美味,应用taste.故

选 A.

８．B 本题考查动词辨析.句意:他们相互握手,坐

下来,然后开始交谈.shakehands意为握手,符合

语境,故选 B.

９．D 本题考查让步状语从句.句意为“无论你什

么时候来,都是受欢迎的”.故选 D.

１０．B 本题考查让步状语从句.句意:“你昨天的

比赛赢了吗? ”“没有.虽然我们都尽力了,但我们

还是输了.”if“如果”;though“虽然”;unless“除非”;

whatever“无论什么”.故选 B.

１１．A 本题考查 polite和 politely的用法.句意:

“我的问题听起来够有礼貌吗?”“我认为不够.”你

可以通过用“could”代替“can”使提问得更有礼貌.

politely副词,“有礼貌地”;polite形容词,“有礼貌

的”.sound是连系动词,后接形容词作表语;ask是

实义动词,应用副词来修饰.故选 A.

１２．B 本题考查让步状语从句.句意:虽 然 她 很

累,但她还是继续工作.as引导让步状语从句时要

倒装;even在让步状语从句中应为evenif/though;

inspiteof“虽 然,尽 管”后 面 加 名 词;although“虽

然,尽管”后面加句子.故选 B.

１３．C 本题考查目的状语从句.句意为“为了不至

于迷 路,他 买 了 一 张 市 区 地 图”.because“因 为”;

unless“除非”;inorderthat“为了”;incase“以防万

一”.根据句意,故选 C.

１４．A 本题考查形容词的比较级.句意:“奶奶,

你愿意去城里和我们一起住吗?”“哦,亲爱的,我已

经习惯 了 乡 村 的 生 活.我 觉 得 这 里 的 生 活 更 舒

适.”A 项 morecomfortable“更 舒 适 的”;B 项less

comfortable“较 不 舒 适 的 ”;C 项 the most

comfortable“最舒适的”;D 项theleastcomfortable

“最不舒适 的”.根 据 上 文 Oh,dear,I?m usedto

thelifeinthecountry．可知下文是在这儿的生活更

舒服.故选 A.

１５．C 本题考查情景交际———道歉与应答.句意:

“对不起,史密斯太太.我迟到了.”“没关系.请到

座位上去.”A 项 Allright“好吧”,作为对方建议或

劝告的应答语;B 项 Withpleasure“很乐意”,用于

别人求你做某事,你很乐意去做的时候;C项That?s

OK 相当于 That?sallright,作为常用礼貌用语,主

要是作为道歉用语的答语.意思是“没关系,不要

紧,没什么”;D 项 You?rewelcome不客气,当别人

向你道 谢 时 常 用.根 据 Sorry,MrsSmith．Iam

late．可知,下文是对该道歉用语的答语.故选 C.

二、阅读理解

A

【短文分析】

本 文 是 一 篇 应 用 文,是 对 Wild WestTheme

Park的一个广告宣传.本文对公园的情况做了基

本说明,对 WildWestShow 项目做了重点说明,提

到了开放时间和票价,并且介绍了交通情况,方便

顾客能顺利到达.

【答案解析】

１６．D 事实细节题.根据表格内容可知主题公园

开放 日 期 为 四 月 至 九 月,没 有 提 到 October,故

选 D.

１７．B 推理判断题.根据表格内容showstarts:２

p．m．;showlasts:２andahalfhours可知,ending

time应为１６:３０,故选 B.

１８．B 推理 判 断 题.根 据 表 格 内 容ticketprice:

familyticket:＄２８ 可 知,他 们 最 少 要 交 ＄２８,故

选 B.

１９．C 事实细节题.根据表格内容可知,在 Additional

information中只提到了busservice,故选 C.

２０．D 推理判断题.这是一篇介绍主题公园的广

告,所以推 断 出 应 在 旅 游 指 南 上 才 能 看 到 这 篇 文

章,故选 D.A 项“在公共汽车指南上”;B项“在电

脑杂志上”;C项“在生物课本上”,故都不选.

B

【短文分析】

本文是一篇关于加拿大人和美国人日常邀请

的对话及其意义的说明文,讲述了加拿大人和美国

人喜欢在家请客,让朋友们来做客吃饭、喝咖啡、聊

天或者开派对.

文章分为两部分.一是讲了正式邀请的日常用

语和回答,例如“你能在周六晚上来我家吃饭吗?”

或者“我们在周五有个派对,你能不能来?”.能去

时回答“谢谢,我想去,你希望我什么时候到?”;不

能去时回答“抱歉,我买了几张电影票”.另外一部

分讲述了一些听起来像是邀请而非真正邀请的话.

例如“有空喝一杯”,“为什么不找个时间办个派对

呢”或者“你为什么不找个时间去我家看看”之类的

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并非真正的邀请,而是对方想表现得友好.像这类

并没有具体时间和地点的“邀请”不是真正的邀请.

对此的回复有“是的,这样肯定很好”或者“好.是

的,谢谢”.作 者 总 结 道,在 听 到 别 人 说 邀 请 的 时

候,我们应该仔细辨认是不是真正的邀请.

【答案解析】

２１．C 事 实 细 节 题.根 据 第 一 段 第 一 句 people

enjoyentertainingathome可知,人们喜欢在家请

客,故选 C.A 项“他们能节省时间”;B 项“他们能

花更少的钱”;D 项“他们有时尚漂亮的房子”,均未

在文中提及,故不选.

２２．D 推 理 判 断 题. 根 据 Theyare notreal

invitationsbecausetheydon?t mentionaspecific

timeordate可知,没有具体时间的邀请不是真正

的邀请,故选 D.

２３．A 推理判断题.根据文章可知这并非是真正

的邀请.根据文意可知,对于没有具体时间、地点

的邀请,回答“Sure,thatwouldbegreat”或者“OK．

Yes,thanks”,故选 A 项.B 项“这周末怎么样?”;

C项“哦,抱歉,我很忙”;D 项“太好了,我会准时到

的”,都是对真正邀请的回复,故不选.

２４．A 事实细节题.根据文中的 Theyjustshow

thatthepersonistryingtobefriendly 可 知,an

unrealinvitation 的 目 的 是 表 现 得 友 好.故 选 A.

B项“努 力 变 得 有 帮 助”;C 项 “努 力 跟 别 人 交 朋

友”;D 项“他们还没准备好派对”,均与文章不符,

故不选.

２５．B 主旨大意题.根据文章大意可知,主要内容

是讲真的邀请与假的邀请,故选 B 项.A 项“在家

请客”只在第一段中出现,主要作用是引出邀请的

话题;C 项“展开谈话的表达”在文中未提及;D 项

“结束对话的方法”在文中未提及,故不选.

C

【短文分析】

本文是一篇记叙文.讲述了作者一家在自家

前院种上了果树,并与街坊及陌生人分享收获的果

实的故事.从一开始的石榴成熟被偷,有人建议立

牌诅咒偷水果的人,到作者立牌主动与人分享,作

者达到了预期的效果,即收获快乐并为孩子们树立

了好的榜样.

【答案解析】

２６．D 主 旨 大 意 题.根 据 第 二 段 第 一 句 Every

cropbroughtusclosertoneighborsandstrangers．

以及文章最后一句中I?mhappytosetanexample

ofgenerosityformyyoungsonsandtohavethe

opportunitytoprovideaneatablefrontyardfor

others．可知,全文是围绕作者一家在前院种果树,

与邻里和陌生人分享果实的故事展开的.故选 D.

２７．B 事实细节题.根据第二段的“However,at

harvest,theyalldisappearedinthemiddleofthe

night．Wewereshocked,sadandangry．”可知,成

熟的果实一夜被偷之后他们很震惊、悲伤和生气,

故选 B.

２８．C 事实细节题.根据第三段的 Andsuddenly,

thelessonwasclear．Wedidneedasign．Butour

signwouldencouragesharing．可知,作者突然明白

了这个教训,确实需要立标牌,但这个牌子要鼓励

分享.故选 C.

２９．B 推 理 判 断 题.根 据 第 四 段 第 一 句 Outof

eightfruits,onepomegranatewastaken,andthe

otherswerelefttonewfriends．可知,立了标牌之

后只有一个石榴被摘了,其余的都留给了新朋友.

故选 B.

３０．A 词义猜测题.根据第四段的I?lladdabig

signtotheyardtoencouragesharing．Today,I?m

happytosetan example ofgenerosityfor my

youngsons．．．可知,作者要立一个大标牌鼓励分享,

也很开心他为他的儿子们树立了榜样,可以猜出是

慷慨的意思.故选 A.

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Unit２ MakingChoicesinLife

基础梳理

一、重点单词

１．①hate ②hateful ③listening/tolisten

２．①A ②C ③B ④tiredof

３．①bepessimisticabout ②pessimism ③D

４．①depressing ②depressed ③depresses

５．①outlookfor ②A ③ 我 们 的 人 生 观 截 然

不同.

６．①succeededin ②success ③successfully

④A

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?２２２?