答案精析

与创新设计配套使用

① 创新课堂答案P149-164 ② 课时精练答案P165-180 单独成册

生物学

必修1分子与细胞（浙科版）

教材答案与提示

第一章细胞的分子组成

第一节水和无机盐是构成细胞的重要无机物

P教材第5页>>思考与练习

一、选择题

1.C2.A

二、简答题

略

第二节生物大分子以碳链为骨架

教材第 9~10 页>活动

1.可观察到细胞中被苏丹Ⅲ染液染为橙黄色的脂肪颗粒。2.若观察到位于两个细胞之间的脂肪滴，可能是因为在制作临时装片的过程中细胞破损，使细胞内的脂肪滴移至细胞外。3.高倍镜使通光量减少，从而视野变暗。

教材第 12~14 页>活动

1.略。
2.略。
3.生物材料的原有颜色可能会干扰显色反应的实验结果。

教材第 16~17 页>>思考与练习

一、选择题

1.D2.C 3.C4.C

二、简答题

蛋白质的分类方式有很多： ① 按组成蛋白质的化学成分，可分为简单蛋白质和结合蛋白质； ② 按蛋白质分子的形状，可分为球状蛋白质和纤维状蛋白质等； ③ 按蛋白质的生物功能，可分为酶蛋白、结构蛋白、载体蛋白、受体蛋白、防御蛋白(免疫球蛋白)、营养和储存蛋白、收缩蛋白、运动蛋白等。

第二章 细胞的结构

第一节细胞是生命的单位

教材第 23~24 页>活动

_{1.①} 切片要薄，越薄效果越好。 ② 盖上盖玻片后要垂直轻轻敲击，以避免盖玻片横向移动而影响观察效果。 ③ 使用样品和试剂时要注意避免污染物镜和载物台。2.例如，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；有些新鲜的植物细胞能观察到叶绿体或大液泡，动物细胞没有叶绿体和大液泡。

教材第27页>思考与练习

一、选择题

1.B2.B 3.C

二、简答题

1.答题思路：学生可根据题干信息中真核细胞与原核细胞起源时间的不同，从简单或复杂的结构特点以及是否具有真正的细胞核来描述两者的差异。

2.略。

第二节细胞膜控制细胞与周围环境的联系

教材第 28~29 页>活动

1.烧杯内蒸馏水呈淡棕色。静置 ^{12~h~} 后，烧杯内蒸馏水恢复澄清。原因是碘离子扩散进入透析袋内。透析袋内淀粉溶液由无色变为深蓝色。
2.A组实验说明碘离子可以进人透析袋，而淀粉无法通过透析袋出来。
3.取B组透析袋外面的蒸馏水，加人本尼迪特试剂，在热水浴下出现红黄色沉淀。B组实验说明葡萄糖能通过透析袋进人蒸馏水中。

教材第 36~37 页>思考与练习

一、选择题

1.D2.D 3.A 4.A

二、简答题

1.胆固醇是动物细胞中至关重要的物质，可以通过自身合成和食物摄取两条途径获得。血液中胆固醇过多往往是胆固醇代谢失调导致，其原因包括肥胖、缺少运动、过度节食以及遗传等。食用无胆固醇食品（素食）并不能起到降低血胆固醇的作用，长期吃素反而容易造成胆固醇代谢失调，患高胆固醇血症的风险更高。因此，平衡膳食更加重要。
2.磷脂分子是两性分子，头部具有极性（亲水性)，尾部具有非极性(疏水性)。在水中(极性环境)，不同磷脂分子疏水性的尾部为排开水而相对排列，内部形成疏水环境；亲水性的头部朝向外侧，与水接触。所以，由于自身结构的特点，磷脂分子在水中可自发地形成头部朝外、尾部朝内的双层结构。

第三节细胞质是多项生命活动的场所

教材第 43~44 页>活动

1.叶绿体呈椭球形或球形，能够在不同光照条件下改变方向；叶绿体在细胞中围绕液泡沿细胞边缘分布。
2.叶绿体绕液泡(沿细胞边缘)定向环形流动。
3.胞质环流是叶肉细胞新陈代谢旺盛的表现。如果没有流动，可能与黑藻没有接受充足的光照或室温低有关，也可能与黑藻细胞受损有关。
4.细胞溶胶里含有多种无机物和有机物，还有多种酶。细胞中细胞质的流动，有利于细胞内物质的运输和细胞器的移动，从而为细胞内的新陈代谢提供所需要的物质和有关条件。

教材第47页>>思考与练习

一、选择题

1.B 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C

二、简答题

1.在蝌蚪发育的特定阶段，尾巴部位的细胞受到相关信号的调控，细胞内溶酶体通过自噬作用降解细胞自身结构，最终导致尾巴逐渐脱落。
2.共同点：都有细胞膜、细胞溶胶、细胞核，都有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞骨架。不同点：成熟植物细胞有细胞壁、大液泡，如果能进行光合作用还有叶绿体；动物细胞具有中心体。溶酶体一般存在于动物细胞中，植物细胞中有类似于动物细胞溶酶体的结构，如液泡。

第四节细胞核是细胞生命活动的控制中心

教材第 50~51 页>活动

第1题和第3题是对已掌握知识的总结，教师可鼓励学生结合自已制作的模型回答这两个问题。

2.可从“安全性”“容易获得程度”“经济花销”“可操作性”“持久性”等不同角度表述。

教材第52页>>思考与练习

一、选择题

1.B2.C 3.B

二、简答题

说明细胞在分裂时染色质会高度螺旋。染色质和染色体是同一物质，在不同时期呈现不同形态。

第五节 细胞在结构和功能上

是一个统一整体

教材第56页>>思考与练习

一、选择题

1.A 2.B3.C

二、简答题

1.结合教材中小资料“蛋白质的合成与分泌"进行分析。
2.由学生学习这一节知识后自行总结。

第六节原核细胞内无成形的细胞核

教材第60页>>思考与练习

一、选择题

1.B2.B 3.A

二、简答题

开放性问题。学生可以从细胞是生物的结构和功能单位谈起，也可以从细胞的基本结构和物质组成谈起。

第三章细胞的代谢

第一节ATP是细胞内的“能量通货”

教材第 67~68 页>思考与练习

一、选择题

1.C2.C 3.B4.B

二、简答题

(1） ① 溶剂 ② 能发光的 ③ ATP(2)①ATP② 葡萄糖 ③ 化学光

第二节 酶是生物催化剂

教材第 71~72 页>活动

1.步骤2和步骤3可检验淀粉、蔗糖与本尼迪特试剂能否发生特异性颜色反应。
2.因为唾液淀粉酶的最适温度是 37\ {°C} 。
3.答案是开放的，合理即可。

教材第73页 \gg 活动

1.过氧化氢酶(生物催化剂)的催化效率远远高于二氧化锰(无机催化剂)。

2.因为新鲜的肝脏或生的马铃薯块茎中的过氧化氢酶活性高，如果将肝脏或马铃薯块茎煮熟，过氧化氢酶将由于高温而失去活性。3.实验现象可能没有制成匀浆后明显。因为没有制成匀浆的鸡肝或马铃薯块茎，其过氧化氢酶主要存在于细胞中。

教材第 74~76 页 \gg 活动

1.过氧化氢酶的最适 \pH 在7.0左右。
2.可能造成实验误差的因素：(1)滤纸片上的过氧化氢酶的量。(2)缓冲液pH的准确度。(3)反应时间的计数。(4)操作过程中的失误。
3.应调小pH梯度间隔，多测几组数据后绘制曲线。

教材第 78~79 页>思考与练习

一、选择题

1.B2.B

二、简答题

1.(1)因为奶渍与血渍的主要成分为蛋白质，可被加酶洗衣粉中的蛋白酶催化分解。(2)因为酶发挥催化作用时需要适宜的条件，适宜的温度可使酶活性较高。(3)B、D[因为纯毛与真丝织物中的主要化学成分是蛋白质，可被加酶洗衣粉中的蛋白酶破坏，故在洗涤纯毛与真丝织物时不宜选用。

(4)脂肪

2.(1)蛋白质蔗糖葡萄糖果糖(2)酶分子的空间结构与底物分子的空间结构不相符3.(1)保证酶发挥作用所需要的温度条件(2)唾液煮沸盐酸③① 仅为清水，未添加任何试剂(4)蓝黑蔗糖酶不能分解淀粉

第三节物质通过多种方式出入细胞

教材第 82~83 页>活动

1.当细胞液浓度 > 外界溶液浓度时，洋葱表皮细胞吸水；当细胞液浓度 < 外界溶液浓度时，洋葱表皮细胞失水；当细胞液浓度 \c= 外界溶液浓度时，洋葱表皮细胞吸水与失水达到平衡。
2.植物细胞的液泡中有细胞液，植物细胞外是环境溶液，且这两种溶液之间存在浓度差。同时，这两种溶液被生物膜隔开，这样植物细胞就相当于一个渗透系统。当植物细胞死亡后，其细胞中的膜结构变得不完整，这样植物细胞作为渗透系统的第一个条件没有了，质壁分离就不会发生。

教材第 83~84 页>活动

1.根据小组实验结果做出回答。
2.根据全班同学的实验数据做出回答。本实验各小组的实验结果可能会有很大的差异，差异产生的原因有多种，如实验材料的新鲜程度、初始质壁分离状态的判断、实验统计数量的多少等。在学生汇总各实验小组数据时，教师可以让学生分析数据出现较大差异的原因。

3.答案是开放的，根据实验情况做出合理的解释。

教材第87～88页>>思考与练习

一、选择题

1.D 2.C3.D

二、简答题

(1)主动转运该金属离子可逆浓度梯度运进细胞(2)数量有限20：1

第四节细胞呼吸为细胞生活提供能量

教材第 96~97 页>思考与练习

一、选择题

1.B 2.D 3.D 4.D5.C

二、简答题

1.(1)增强酶下降温度升高，酶的催化能力下降(2)厌氧乙醇(酒精)

2.(1)厌氧呼吸(2)氧气增加，厌氧呼吸受到抑制(3)氧气充足时，需氧呼吸加强，二氧化碳释放量增加（4)B点此时需氧呼吸已明显降低，同时又抑制了厌氧呼吸，水果和蔬菜组织内的糖类等有机物分解得很慢

第五节光合作用将光能转化为化学能

教材第 100~101 页>活动

1.四条色素带；不相同。

2.滤纸条从上到下有四条色素带，分别为胡萝卜素（橙色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a(蓝绿色）、叶绿素b(黄绿色）。
3.提取光合色素过程中，关键是迅速；滤液细线齐、细、颜色深是使实验结果明显清晰的关键；用纸层析法分离色素时，特别要注意滤液细线一定要处于层析液的上方。

教材第 105~106 页>活i

略。

教材第 109~111 页>思考与练习

一、选择题

1.D2.C 3.D4.C 5.A

二、简答题

1.(1)6CO_{2+12H_{2}O(\partialH)/(\partial H\partialLH\partial)-C_{6H_{12}O_{6}+6O_{2}+6H_{2}O}}
(2)水
(3)水、氧气
2.(1)CO_{2} 浓度
(2)高光强NADPH
(3)CO_{2} 浓度光强度

第四章 细胞的生命历程第一节细胞通过分裂增殖

教材第 114~115 页>活动

1.每块琼脂中 \DeltaNaOH 扩散的深度大致相当。
2.随着琼脂块大小不断减小，其表面积与体积的比值增大。

3.边长为 0.01\cm 的细胞模型，其表面积与体积的比值非常大。4.越小的细胞，其表面积与体积的比值越大，物质的扩散作用越强。5.细胞代谢速率高，与外界环境的物质交换速率高，较小细胞的扩散作用强于较大的细胞，故生物体的细胞一般总是很微小的。6.细胞大小的微小变化，会引起物质扩散作用强弱的变化，从而对细胞活动产生影响。

教材第 116~117 页>活动

1.根尖经盐酸解离，由于细胞间的化学结构被破坏，使细胞间的联系被打断，故只需按压盖玻片，根尖细胞就可分散开。
2.根尖分生区处于分裂期的细胞数目少于不分裂的细胞数目，这一现象说明细胞周期中，细胞处于分裂期的时间小于分裂间期的时间。
3.这种想法是错误的。因为根尖分生区的细胞经盐酸解离后均已死亡。

教材第 121~123 页>思考与练习

一、选择题

1.D2.C3.A4.A

二、简答题

1.(1)分生(2)间DNA复制与相关蛋白质合成(3)中后
2.(1)10%的盐酸中（2)少可可碱抑制纺锤丝的形成

第二节细胞通过分化产生不同类型的细胞

教材第 128~129 页>思考与练习

一、选择题

1.D2.A

二、简答题

(1)间 间 后 (2)略 (3)A

第三节细胞凋亡是编程性死亡

教材第134\~135页>思考与练习

一、选择题

1.C 2.B3.C

二、简答题

(1)增加水解 (2)自噬体的产生量减少

答案精析

第一单元细胞由多种多样的分子组成

第一章细胞的分子组成

课时1水和无机盐是构成细胞的重要无机物

概念1

概念建构

1.无机环境
2.C、H、O、NFe、Zn、Cu

辨正误

(1)√
(2)x 提示：微量元素虽然含量很少，但对维持细胞正常的结构和生命活动均起着重要作用。
(3)√

交流总结

(1)共同(2)统一性差异性(3)O、C、H、NC、O、N、H(4)有选择

例1A

例2A[人体细胞中的所有元素在地球的无机环境中都能找到，其中湿重中含量最高的元素是O，B、C错误；微量元素对维持细胞正常的结构和生命活动均起着重要作用，D错误。

概念2

概念建构

60%~90% 负电性正电性略负略正正负电荷的吸引溶剂氢键反应物和产物

辨正误

(1)√ (2)√

交流总结

(1)44(2)负正水膜(3)吸收释放例3A[水不能为生命活动提供能量，A符合题意。]例4C[水蒸发时，水分子之间的氢键断裂，C错误。]

概念3

概念建构

1%~1.5% 离子酸碱平衡抽搐碳酸钙某些复杂化合物 辨正误

(1)\surd
(2)x 提示：血钙过低，会引起肌肉抽搐；血钙过高，会引起肌无力。
(3)\surd

交流总结

(1)甲状腺激素 (2)Mg 是叶绿素的组成元素之一，缺 {\Delta{Mg}} 会导致叶绿素合成不足(3)维持生物体的生命活动例5C[铁是血红蛋白的必需成分，缺铁会引起贫血，C符合题意。例6C[有些同位素是稳定同位素，不具有放射性，C错误。

课时2生物大分子以碳链为骨架——糖类和脂质

概念1

概念建构

1.44碳骨架H、O、N、S、P共用电子万至百万 蛋白质核酸2.(1)C、H、O(2)果糖半乳糖2单糖葡萄糖果糖葡萄糖葡萄糖半乳糖共价键储能储能细胞壁

辨正误

(1)√
(2)x 提示：乳糖属于二糖。(3)\surd

交流总结

(1)①②③④ ⑤ 67⑧9①①67890①（2） ① ⑨ ① {10} ⑤ (3)葡萄糖单糖二糖(4)淀粉葡萄糖例1D[淀粉彻底水解的产物是葡萄糖，故选D。]例2D[淀粉、糖原和纤维素都是多糖，可以被水解，A、B、C不符合题意；葡萄糖是单糖，不能被水解，D符合题意。

概念2

概念建构

1.C、H、O有机甘油脂肪酸细胞各种膜结构细胞膜钙和磷

2.(1)苏丹Ⅲ橙(2)薄苏丹Ⅲ酒精 1~2 滴清水最薄 辨正误

(1)√
(2)x 提示：脂质包括油脂、磷脂和固醇等，其中固醇又包括胆固醇、性激素和维生素D等。
(3)x 提示：苏丹Ⅲ染料不溶于水，因此不能用清水洗去多余的染料，而应使用 50% 的酒精溶液。

交流总结

1.(1)相同C和HO（2)多不亲水（3)浅播C和H O_{2}
2.(1)②③④(2)紫外线维生素D(3)性激素减少例3A[油脂（脂肪）中数量最多的原子是氢原子，A错误；相同质量的油脂比糖类所含的能量多，B正确。例4D[如果细胞发生破裂，橙黄色的脂肪颗粒不仅会出现在细胞内，也会出现在细胞外，D错误。

课时3生物大分子以碳链为骨架——蛋白质

概念

概念建构

1.运输收缩
2.(1)C、H、O、N（2)不能食物羧基一COOH（3)OH(4)种类、数目和排列顺序条数（5)空间结构 40~50 辨正误(1)\surd (2)x 提示：氨基酸的R基团上可能含有氨基和羧基。(3)\surd (4)x 提示：必需氨基酸是指人体需要的，但不能在人体内合成，必须由食物供给的那些氨基酸。(5)\surd

交流总结

1.(1)至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基、一个羧基和一个氢原子连接在中心碳原子上(2)—H、—CH—SH、—(CH)—NH、—CH—COOH(3)提示：

2. (1) ④ (2)51 2 49 (3)888(4)空间结构相似相似
3.(1)5 (2)4 4 (3)5a-72

例1B［蛋白质通常不作为储能物质，故选B。]例2A [① 为氨基， ③ 为羧基， ④ 为R基团，R基团决定氨基酸的种类，在人体中，组成蛋白质的氨基酸约有20种，A正确；氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自 ① 和 ③ ,B错误；R基团中的氨基或羧基可能参与两条肽链相连时发生的脱水缩合，C错误；生物体内 n 个氨基酸形成的多肽链还需要加工，形成一定的空间结构后才具有蛋白质的生理功能，D错误。

例3D[蛋白质发生热变性后，其空间结构被破坏，功能会发生改变甚至丧失，D错误。

例4C[根据题意和图示分析可知，该蛋白质分子含有两条肽链并且两条肽链间有一个肽键连接，所以链内肽键数 \c= 氨基酸数一肽链数 =200-2{=}198( 个），链间肽键1个，该蛋白质分子共有的肽键数 =198+1=199 （个），A错误；每个氨基酸分子至少含有1个氨基，由于该蛋白质分子的两条肽链间的肽键（1个)是由第70位氨基酸R基团上的氨基和第165位氨基酸R基团上的羧基形成的，所以构成该蛋白质分子的200个氨基酸中至少具有的氨基数为 200+1=2010 个），B错误；由A项分析可知，该蛋白质分子共有199个肽键，所以由200个氨基酸经脱水缩合形成该蛋白质时脱去的水分子数为199个，合成该蛋白质时相对分子质量减少了 199x18{=}3~582,C 正确；由于一条肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，而该蛋白质具有两条肽链，所以该蛋白质中至少含有2个游离的氨基，D错误。

课时4生物大分子以碳链为骨架——核酸

概念1

概念建构

1.红黄色还原糖还原糖
2.蓝色淀粉
3.紫色A

辨正误(1)x 提示：番茄果肉呈红色，会影响显色反应的观察。(2)\surd (3)x 提示：利用本尼迪特试剂鉴定还原糖时需要热水浴加热。

交流总结

任务1

(1)不能西瓜汁中含有色素，呈红色，会掩盖还原糖与本尼迪特试剂产生的红黄色（2)A液B液先加人双缩脲试剂A液营造碱性环境，然后再加人双缩脲试剂B液进行显色反应

任务2

(1)提示：与双缩脲试剂反应不呈紫色的尿样为糖尿病患者的；与双缩脲试剂反应呈紫色的尿样为肾小球肾炎患者的。
(2)提示：有可能；用同一批来源的试管，加入蒸馏水后，与双缩脲试剂反应，看是否会呈紫色，若不呈现紫色即可排除该同学的想法。
(3)提示：用标准的葡萄糖溶液与该批次本尼迪特试剂反应，若结果出现红黄色，即可排除这种“假阴性”。
例1C
例2D[实验说明液体1的主要成分是淀粉，液体2的主要成分是还原糖，液体3的主要成分是蛋白质，不能表明三种液体均只含有一种成分，D错误。]

概念2

概念建构

C、H、O、N、PC、H、O、N、P脱氧核糖T核糖U脱氧核 糖核苷酸核糖核苷酸遗传蛋白质

辨正误

(1)\surd 154\ll 创新设计 生物学 必修1分子与细胞(浙科版)

(2)x 提示：一分子脱氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成的。
(3)x 提示：DNA与RNA的区别不仅仅在于糖的种类差异，碱基的组成也有一定的不同。

交流总结

1.(1)提示：5 5 4 4 8 8 4 4(2)2 1 (3)1 0

2.(1)核苷酸磷酸、五碳糖和含氮碱基(2)提示：不会；口服的外源核酸会在消化道中被水解。(3)提示：过量摄入的核酸类保健品，在消化道内被彻底水解产生嘌呤，被人体吸收后，会造成体内嘌呤类物质增多，诱发痛风。

例3C[a代表磷酸，b代表脱氧核糖或核糖，c代表含氮碱基，a、b、c合称脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸，C正确。]

例4A[RNA、DNA的元素组成均为C、H、O、N、P，蛋白质主要由C、H、O、N组成，A正确；RNA的基本单位是核糖核苷酸，DNA的基本单位是脱氧核糖核苷酸，B错误；蛋白质、RNA和DNA都具有空间结构，C错误；蛋白质、RNA和DNA都是生物大分子，D错误。

第二单元 细胞的结构

第二章细胞的结构

课时1细胞是生命的单位

概念1

概念建构

1.细胞施莱登 施旺已经存在的活细胞
2.细胞结构功能
3.生物体结构亲缘植物动物宏观微观

辨正误

(1)x 提示：罗伯特·胡克用自制显微镜观察栎树软木薄片并发现和命名了细胞。
(2)\surd

交流总结

(1)①②③ (2)细胞壁(3)技术的进步可以促进科学的发展例1C［施莱登和施旺共同创立了细胞学说，魏尔肖等科学家完善了细胞学说，A错误；细胞学说不涉及细胞的分子组成，B错误；细胞学说认为动物和植物都是由细胞构成的，不涉及病毒，D错误。]

例2C概念2

概念建构

1.(1)目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋物镜反光镜(2)①载物 台通光孔压片夹视野中央反光镜或光圈细 3.细胞细胞膜成形的细胞核C、H、O、NDNA 4.寄生单个独立

辨正误

(1)\surd (2)\surd
(3)x 提示：高倍镜观察物像时，不能动粗准焦螺旋，应用细准焦螺旋调节物像清晰度。

交流总结

1. (1)A、B、E、F、G、H、IJ ① 具有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核； ② 都具有C、H、O、N等基本元素； ③ 都以DNA作为遗传物质。（2)C、D没有成形的细胞核

2. (1)①② ③④ ② ④ (2)右下暗较大凹面 (3)44

例3D[大肠杆菌、蓝细菌、幽门螺旋杆菌和乳酸菌均属于原核生物，酵母菌属于真核生物，D符合题意。]
例4B［物镜放大倍数越大，镜头越长，镜头与玻片之间的距离越小，B错误。]

课时2细胞膜控制细胞与周围环境的联系

概念1

概念建构

3.营养物质代谢产物高葡萄糖碘-碘化钾淀粉选择 透过

辨正误

(1)\surd (2)x 提示：透析膜对分子的进出具有半透性，而非选择透过性。

交流总结

1.(1)棕不会淀粉分子无法通过透析膜进入烧杯中蓝碘-碘化钾可以通过透析膜进人透析袋内，使淀粉溶液变成蓝色(2)会葡萄糖分子可以通过透析膜，且与本尼迪特试剂在热水浴情况下会生成红黄色沉淀(3)半透
2.(1)台盼蓝染液是细胞不需要的物质，不能通过细胞膜进人细胞，所以活细胞不被染色。而死细胞的细胞膜不具有控制物质进出细胞的功能，所以台盼蓝染液能够进人死细胞内，使其被染色(2)控制物质进出细胞

例1B

例2C透析袋内的淀粉不能透过透析袋，故透析袋外侧溶液中不会有淀粉，即使在烧杯中加入碘-碘化钾溶液，也不会使烧杯中溶液呈现蓝色，A正确；碘-碘化钾可以通过透析膜，淀粉分子无法通过，一段时间后在烧杯中加入碘-碘化钾溶液，透析袋中溶液将变蓝色，B正确；本尼迪特试剂与还原糖反应需要在热水浴的条件下才会出现颜色反应，C错误；本实验证明葡萄糖分子可以通过透析膜，而淀粉分子不能通过透析膜，D正确。

概念2

概念建构

1.脂肪酸磷脂双分子层水溶性脂溶性细胞识别多动物疏水头部限制其运动增加其有序性运动性
2.(1)边界(2） ② 磷脂蛋白质不对称(3)液态能量转换物质转运信息传递分裂
3.纤维素形态机械强度粘连化学信号

辨正误

(1)x 提示：植物细胞的细胞膜中不含胆固醇。(2)\surd (3)√

交流总结

1.(1)B(2)C(3)AB癌正常
2.蛋白质-脂双层-蛋白质
3.不对称

例3A[不同颜色的荧光染料标记的是细胞膜表面的蛋白质分子，故一段时间后不同荧光的均匀分布意味着膜蛋白是可以移动的。
例4C[ ① 为磷脂分子，处于不停的运动中，A错误； ② 为蛋白质分子，在磷脂双分子层两侧不对称分布，B错误； ③ 为糖蛋白，能参与信息交流，C正确； ④ 为胆固醇，细胞膜主要是通过 ② （蛋白质）来实现其功能的，D错误。]

课时3细胞质是多项生命活动的场所

概念1

概念建构

1.(1)核膜蛋白质脂质扁平膜囊大小不一的囊泡蛋白质植物细胞单层细胞液色素色素(2)中心粒动物细

胞和低等植物增殖RNA细胞自身胞外蛋白质（3)基粒球椭球双层核糖体颗粒状或短杆DNA、RNA细胞能量代谢

2.蛋白质无机盐物质运输能量交换信息传递代谢脂质蛋白质移动3.管中心体纺锤体解体重排形态胞内运输

辨正误

(1)\surd
(2)x 提示：血红蛋白位于红细胞内部，无需内质网和高尔基体对其加工、分类、包装和运输。
(3)\surd
(4)x 提示：溶酶体能消化细胞从外界吞入的颗粒、自身衰老的细胞器和碎片。
(5)\surd

交流总结

任务1

(1)外膜、内膜、和基质(2)内膜和基质(3)能量(4)不 均匀多

任务2

(1)两溶酶体(2)一定的流动性(3)增强自身蛋白质或细胞器基本原材料和能量

例1C[叶绿体含有叶绿素，线粒体不含色素，A错误；并不是所有植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分含有，例如叶和幼茎等细胞中含有叶绿体，根细胞中不含有叶绿体，B错误；线粒体是需氧呼吸的主要场所，叶绿体是植物光合作用的场所，二者都能为细胞的生命活动提供能量，都与细胞的能量代谢有关，C正确；线粒体和叶绿体都含有少量的DNA，是半自主性细胞器，能合成自身所需的少量蛋白质，大部分蛋白质的合成受细胞核中基因的控制，D错误。］

例2A[没有磷脂说明没有膜结构，没有膜结构同时又含有RNA的细胞器为核糖体，A符合题意。

例3C[a、b中均有成形的细胞核 ③ ），为真核细胞，线粒体（ ④ 。和叶绿体（ ⑨) 中都含有DNA，A正确；a中有细胞壁、叶绿体 ⑨; 、液泡 \left(\bigoplus\right) ，无中心体 ⑧ ，是高等植物细胞，b是动物细胞，无细胞壁，B正确； ⑨ 为叶绿体，蓝细菌细胞为原核细胞，只含有核糖体一种细胞器，C错误；a有细胞壁，b没有细胞壁，植物细胞壁主要由纤维素组成，纤维素酶能水解纤维素，用纤维素酶分别处理a、b细胞的外层结构，a外层结构被破坏，b细胞不受影响，D正确。

概念2

概念建构

2.光照温度清水叶肉
3.细胞的某一侧或靠近细胞壁的位置

辨正误

(1)x 提示：光学显微镜下看不到叶绿体的双层膜。 (2)\surd (3)√

交流总结

(1)小而薄大而清晰(2)不需要叶绿体自身呈绿色 (3)顺例4A[在进行“观察叶绿体”的活动中制作黑藻的临时装片时，因为叶绿体为绿色，实验材料不需要染色，A正确；黑藻是一种多细胞藻类，其叶片为单层细胞，制作临时装片时不需要切片，B错误；题述预处理过程可提高细胞质的流动速度，增加细胞活性，便于观察到明显的实验现象，但不能减少黑藻细胞中叶绿体的数量，C错误；在高倍显微镜下看不到基粒，D错误。了例5C［为了更清楚地观察叶肉细胞内的叶绿体，可撕取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，A错误；若观察洋葱根毛细胞的细胞质流动，由于细胞没有颜色，因此，应将视野亮度适当调暗一些，B错误；适当提高温度或光照强度，可促进细胞的代谢，使细胞质的流动速度加快，叶脉附近水分供应充足，细胞代谢加快，容易观察到细胞质流动，所以适当提高温度或光照强度，并选取叶脉附近的细胞观察，可增强实验效果，C正确；显微镜下观察到的物像是倒像，图中显示的视野中细胞的细胞质流动方向为逆时针，实际方向也为逆时针，D错误。

课时4细胞核是细胞生命活动的控制中心

概念1

概念建构

1.—
2.粗面内质网蛋白质、DNA及少量RNA核糖体RNA核糖体蛋白质、RNA蛋白质细胞核
3.染色质染色体遗传信息

辨正误

(1)x 提示：核孔是蛋白质、RNA等大分子出入细胞核的通道，DNA不能通过核孔。
(2)\surd (3)√

交流总结

1.(1)细胞核细胞溶胶(2)不消耗消耗(3)选择(4)较大越多

2.(1)蛋白质、DNA及少量RNA（2)染色体和染色质是同一物质在不同时期细胞中的两种形态

例1D[ ① 是染色质，其由蛋白质、DNA及少量RNA组成，A正确； ② 是核仁，是核糖体RNA合成、加工和核糖体装配的重要的场所，B正确； ③ 是核孔，是某些大分子物质进出细胞核的通道，C正确；遗传物质主要储存在细胞核中，D错误。J

例2C[NPC的主要成分是蛋白质，核膜的主要成分是磷脂和蛋白质，A错误；NPC作为蛋白分子复合物，在核糖体上合成后转运至核膜，B错误；核质之间的物质交换通过NPC和核膜实现，D错误。]

概念2

概念建构

1.(1)假根(2)细胞核
2.生命活动代谢
3.(1)本质特征抽象概括性数学概念

辨正误

(1)x 提示：细胞核是细胞代谢的控制中心，而非细胞代谢的主要场所。
(2)x 提示：照片不属于模型。
(3)\surd

交流总结

1.(1)bb段的细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等比较完整的结构(2)提示：将细胞核单独移出，细胞核并不能独立生存和再生，因此可以证明细胞质也是喇叭虫生存不可或缺的。
2.(1)细胞质细胞核(2)小肠上皮细胞小肠上皮细胞提供的是细胞核(3)细胞遗传和代谢的控制中心
例3D[去掉细胞核后，变形虫的生命活动受到严重影响，重新植入细胞核后，生命活动恢复正常，说明细胞核是维持正常生命活动所必需的。]
例4B[伞藻是单细胞真核生物，B错误。]

课时5细胞在结构和功能上是一个统一整体

概念1

概念建构

1.细胞膜细胞器膜
2.核膜细胞膜物质交换高尔基体膜流动
156《创新设计生物学必修1分子与细胞（浙科版)

辨正误

(1)x 提示：核糖体和中心体不具有膜结构。
(2)x 提示：生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜等组成。(3)x 提示：内质网膜与核膜直接相连。
\left(4\right)\surd (5)\surd

交流总结

(1)蛋白质和脂质糖类(2)蛋白质越多(3)磷脂双分子层一定的流动性

例1A［生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新，如分泌蛋白的加工和分泌过程，A正确；内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统，呼吸道黏膜不属于生物膜系统，B错误；各种生物膜在功能上相互联系，而结构上也紧密联系，如内质网内连核膜，外连细胞膜，C错误；酵母菌是真核生物，有细胞膜和其他的细胞器膜，有生物膜系统，D错误。

例2C[生物膜主要由蛋白质和脂质组成，二者不可或缺，构成生物膜的磷脂分子可以侧向自由移动，膜中的蛋白质大多也能运动，故生物膜具有流动性，A正确；生物膜上的糖类常与膜之间的信息交流有关，B正确；哺乳动物成熟红细胞没有高尔基体等各种细胞器，C错误；功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类与数量就越多，故表中蛋白质含量最多的线粒体内膜功能最复杂，蛋白质含量最少的神经鞘细胞质膜的功能最简单，D正确。

概念2

概念建构

1.(2)膜蛋白脂质激素酶组织方向信号分子细胞骨架
2.物质运输高效有序附着位点

辨正误

(1)\surd
(2)x 提示：性激素属于脂质，不属于分泌蛋白。
(3)x 提示：细胞膜不属于细胞器。
(4)x 提示：囊泡的膜是生物膜。视网膜、肠黏膜不是生物膜。

交流总结

(1)放射性同位素示踪法(2)H必需(3)核糖体→内质网→ 囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜核糖体内质网和高尔基体 细胞膜(4)线粒体

(5)提示：内质网面积有所变小，细胞膜面积有所变大，高尔基体膜面积基本不变（如图）。

例3C[分泌蛋白先经过内质网再经过高尔基体分泌到细胞外，C错误。]

例4C[唾液腺细胞为动物细胞，其中不含有的细胞器是 ⑤ （叶绿体)，A正确；内质网通过囊泡将加工后的多肽运至高尔基体，囊泡与高尔基体膜融合，实现膜交换，B正确；唾液腺细胞要不断分泌唾液，唾液中含有蛋白质，因此其中涉及分泌蛋白合成并分泌的细胞器要多，图中 ③ 是高尔基体，高尔基体与分泌物的形成有关，因此该细胞器的数量比口腔上皮细胞的多，C错误；唾液淀粉酶合成、加工和运输的过程，说明了生物膜系统使细胞在结构和功能上成为一个统一的整体，D正确。了