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九年级全一册

周末作业

周末作业(一）积累运用十记叙文阅读
周末作业(二) 积累运用 + 非连续性文本阅读
周末作业(三) 积累运用十文言文阅读
周末作业(四) 积累运用十记叙文阅读
周末作业(五) 积累运用 + 非连续性文本阅读 12周末作业(六) 积累运用 + 文言文阅读 15周末作业(七) 积累运用 ^+ 记叙文阅读 18周末作业(八) 积累运用十非连续性文本阅读 22周末作业(九) 积累运用 ^+ 文言文阅读 25周末作业(十) 积累运用十记叙文阅读 28周末作业(十一) 积累运用 + 非连续性文本阅读 32周末作业(十二) 积累运用 + 文言文阅读 35周末作业(十三) 积累运用 ^+ 记叙文阅读 37周末作业(十四) 积累运用 + 文言文阅读 40周末作业(十五) 积累运用 ^+ 非连续性文本阅读 42周末作业(十六) 积累运用 ^+ 文言文阅读 45

周末作业(一) 积累运用十记叙文阅读

（时间：30分钟 总分：36分）

一、积累运用

1.默写古诗文。（10分）

(1)读诗，也是读人生际遇。

① “长风破浪会有时， "读出了人生的乐观。［李白《行路难》其一)]②“ ？雪拥蓝关马不前。”读出了人生的彷徨。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)③ “醉翁之意不在酒， 。"读出了人生的情趣。（欧阳修《醉翁亭记》)④ “但愿人长久， 。"读出了人生的祈愿。（苏轼《水调歌头》)

（2《岳阳楼记》中，描写微波荡漾时水面月光的句子是“ ”,描写无风时水中月影的句子是“ 99
(3)《商山早行》中运用典故含蓄抒发作者思乡之情的句子是：
（4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“的诗句说明了新事物终将取代旧事物的道理。

2.学校组织开展“诗溢校园”综合性学习活动，请你参加并根据要求完成下面小题。（7分)

校园里弥漫着芬芳的书香，同学们挥洒着美好的纯真。那些与诗相伴的时光，在云的liupan中，在树的yáoye里，在燕的 ninan中，_ 地走着，走过一个个日升日落，走过一阵阵春风夏雨。沐浴书香的日子仿佛旋转的万花筒，不经意间变幻出一个个千姿百态的图案。读诗要悟情感、析哲思，更要品精练优美、新颖别致的语言。读诗不是 _，不能_。每个人都可以写诗，写诗要注意音乐美、绘画美、建筑美、情感美和理性美。写诗不仅濡养生命，更是生命的本能。

(1)根据拼音写出相应的词语。(3分）

① liupan( ） ② yáoyé( ） ③ ninán( >(2)下列依次填人横线处的词语，最恰当的一项是（ )(2分）

A.亦步亦趋 附庸风雅 以偏概全 B.不疾不徐 附庸风雅 断章取义C.亦步亦趋 见风使舵 断章取义 D.不疾不徐 见风使舵 以偏概全(3)文中画线句存在语病，下列各项中，修改正确的一项是（ )(2分）

A.读诗不仅要悟情感、析哲思，更要品精练优美、新颖别致的语言。
B.读诗尽管要悟情感、析哲思，更要品精练优美、新颖别致的语言。
C.读诗不仅要品精练优美、新颖别致的语言，更要悟情感、析哲思。
D.读诗尽管要品精练优美、新颖别致的语言，更要悟情感、析哲思。

3.为纪念诗人穆旦诞辰，学校将举办以“一颗星亮在天边——缅怀诗歌巨匠”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列活动。（4分）

(1)活动中同学们广泛搜集资料并加以整理，汇总成资料卡片，并准备邀请现代诗歌研究专家罗教授做一场专题讲座。请你结合资料卡片中的内容，补全邀请函。（2分)

资料卡片

1.九叶诗派是抗战后期和解放战争时期的一个诗歌流派。
2.穆旦是九叶诗派的代表诗人之一。
3.九叶诗派在人生与时代现实及艺术的结合上做了探索。

邀请函

尊敬的罗教授：

您好！我校诚邀您于本月23日上午9点，于校学术报告厅为同学们做一场专题讲座，同学们想深入了解的内容包括：。恳请您不吝赐教，为同学们答疑解惑。

育才中学繁星诗社2025年9月19日

(2)《春》是穆旦的代表作之一。请你仿照诗句，结合自己的实际体验，仿写一节诗歌。（2分)

绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。/反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

，/他渴求着拥抱你，

二、记叙文阅读

抹不去的乡愁

丁玲

① 说起乡愁，就不能不说起小时候。

② 因为穷，我很小就开始帮母亲干家务。那时候烧麦草，拉风箱是每天必须干的，姐姐身体弱，弟弟小，拉风箱自然就轮到我头上，一只手拉不动，就两只手抱着拉，要是风箱收拾得不利落还得使劲拉，一顿饭下来，胳膊又酸又疼，还不敢哎声，因为母亲身体不好，她知道后会让我休息，自己包揽所有家务。

③ 也是因为穷，父亲为了能让我们都吃饱肚子，每次磨面的时候都会多磨几遍，然后把前三遍的白面收起来，剩下的黑面收在一起。母亲做饭时半碗白面加一碗黑面和成硬面，用擀面杖擀成案板大的一张，切成面条，等锅里的洋芋煮烂的时候下进去，一年四季洋芋煮面条是吃得最多的。可那个年代也只有洋芋可以养活人，于是洋芋饼子，洋芋饺子，烧洋芋，烤洋芋……母亲变着法儿给我们做洋芋吃，才让我们在那个贫穷的年代里不至于挨饿。

④ 还是因为穷，我要干许多活，放猪，放羊，割草，拔草，割麦子，打场…一年四季，每

个季节都有每个季节的活。

⑤ 那时候的庄稼收完后是不犁地的，麦茬地便成了放羊的好地方。每天天不亮就被母亲叫醒的我，赶着羊群深一脚浅一脚地到了麦茬地里的时候，整个鞋早就被露水打湿了，好不容易等到太阳出来，找个不长草的田埂，学着父亲的样子点上一堆柴火，坐在火堆旁边烤火边烤鞋子，湿透的鞋子上一会儿工夫就开始冒热气，这时的脚是最难受的，于是干脆把鞋子脱掉放在火堆旁烤，两只手抱着脚捂着，捂着，要好长时间脚上才会有知觉。等到鞋烤干了，脚也捂热了，羊也吃饱了。

⑥ 这时还要去拔田埂上已经长饱的草，拔草可是个技术活，拔不好草会把手割破，为此，我想尽了办法，终于找到了一个小窍门，从草的最靠近根部的地方下手,两只手上都要把劲用饱，找一个合适的角度斜着拔，这样不但快，而且草还不断，每天羊群回家的时候，我拔的草总是最多，看着别的孩子美慕的眼神，心里别提多高兴了。

⑦ 小时候最快乐的时光是在玩游戏的时候。从学校回家的半路上有一个大坡，这个坡在冬天便成了我们的滑雪场，这是个考验人胆量的游戏，通常是有几个胆大的孩子领头才能玩的。最前面的孩子双脚并拢先蹲下，后面孩子也蹲下抱住前面孩子的腰，以此类推越多越好。一切准备就绪后，站在边上看热闹的孩子用力往前一推，随着惯性，抱在一起的孩子们尖叫着往坡底滑去，领头的孩子要反应敏捷，身体灵活，这样才能安全到达坡底。但很多时候，等到了坡底，十有八九都是人仰马翻的结果,有的孩子裤子扯破了，有些孩子一头扎进雪堆里满头满脸都是雪，鼻涕、眼泪都流出来了，哭着笑着，手冻红了无所谓，脚冻疼了也不管。

⑧ 长大后才知道，人就是这样，身边那么多人，记住的多是小时候的玩伴；每天那么多事，记住的总是小时候那些琐碎小事；顿顿那么多好吃的，难忘的却是小时候母亲做过的粗茶淡饭。而且这些旧年往事，几十年后依旧在脑子里记着，记着记着便成了乡愁，成了记忆深处永远也抹不去的乡愁！

（选自《西部教育研究（陕西）》2023年第7期，有删改）

4.选文写了“我”小时候的哪几件事？请简要概括。（4分)

5.“因为穷”在选文 ②③④ 段的开头反复出现，请简要分析其作用。(3分)

6.请赏析选文第 ⑥ 段中的加点字词。（4分）

7.请分析本文和余光中的《乡愁》在情感上的异同点。（4分)

周末作业(二) 积累运用十非连续性文本阅读

（时间：30分钟 总分：30分）

一、积累运用

1.默写古诗文。（10分）

(1) ,月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)秋草独寻人去后， 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
(3) ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(4) ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(5)多歧路，今安在？ 。[李白《行路难》(其一)]
(6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：
（7)苏轼《水调歌头》中“此事古难全”里“此事”是指：

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

(1)宿营地上 gouhuo( )红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。
(2)然后我死了，连羽毛也fulan( )在土地里面。
(3)须晴日,看hongzhuang-sugu( ),分外妖娆。
(4)她不大爱笑，仿佛是很youqi( )的，话也不多，但偶尔冲出一两句，可使举座失色。

3.下面语段中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线处。（2分)

阅读加惠于人们的不仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高。人们从《沁园春·雪》中感受到雄奇豪迈的气概，从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中感受到至死不渝的深情。一个喜欢阅读的人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。

4.阅读下面《艾青诗选》选段，完成下面小题。（4分）

【甲】咳，就在如此寒冷的今夜，/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程…/——而且/中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀。

【乙】但你是沉默的，/连叹息也没有，/鳞和鳍都完整，/却不能动弹；/你绝对的静止，/对外界毫无反应，看不见天和水，/听不见浪花的声音。

(1)以上两个选段分别出自《艾青诗选》的哪两个篇目？下面选项正确的是( )(2分）

A.《雪落在中国的土地上》 《礁石》B.《大堰河——我的保姆》 《鱼化石》C.《雪落在中国的土地上》 《鱼化石》D.《大堰河——我的保姆》 《礁石》(2)徐志摩“完全诗意的信仰”,让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为钢铁战士。信仰是人永恒的精神支柱。你从《艾青诗选》里读出了怎样的信仰？请简要分析。(2分)

二、非连续性文本阅读

材料一 【现代诗歌诗论】

一般来说，我们阅读现代诗歌，需要注意以下几点：

诗歌的表现形式与散文不同，诗歌一般是分行书写，造成诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，在形式上和谐呼应。

诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，有利于情感的抒发。诗人从日常生活中提炼语言，“陌生化”处理，使表意更新颖别致。诗歌的意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。

“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美，道出了耐人寻味的哲理。

(摘编自网络)

材料二【现代诗歌赏析】

纵观余光中咏史怀古、咏古文物以及故国风物为题材的诗作,不难看出贯穿其始终的一个巨大情结——中国结。中国结就是中国情结，所谓情结，是指深层次的情感纽结。余光中有两首以《中国结》为题的诗作。余光中诗文选集中，有一本就以“中国结”命集。可以说，中国情结是余光中诗作的精魂。

余光中曾说：无论我的诗是写于海岛或是半岛或是新大陆，其中必有一主题是托根在那片后土，必有一基调是与滚滚的长江同一节奏，这汹涌澎湃，从厦门的少作到高雄的晚作，从未断绝。”透过余先生的语言，我们看到了一个文化人的殷殷家国之情。

（选自《浅谈余光中诗歌的“中国结”》，有删改）

材料三【现代诗歌阅读调查】

某中学学生现代诗歌喜爱状况调查统计图

材料四 【现代诗歌含蕴】

朦胧诗，是兴起于20世纪70年代末80年代初的一种诗歌流派。采用整体形象象征、逐步意象感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名等一些特征。它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。朦胧诗并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”，曾在当时文坛引起争论。

(选自百度百科，有删改)

任务一：品内涵

5.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分)

A.诗歌最重要的是抒发情感，这是诗歌与其他文学样式的主要区别。
B.诗境模糊朦胧、主题多义莫名的特征，是判断朦胧诗的标准之一。
C.朦胧诗打破了诗歌创作原则一统诗坛的局面，是一次意义深远的变革。
D.余光中以咏史怀古、咏古文物以及故国风物为题材的诗作始终贯穿中国结。

任务二：析现状

6.请结合材料三的统计图，分析现代诗歌的现状与困境。（3分)

任务三：提建议

7.经调查了解，某中学学生对现代诗歌“谈不上喜欢或不喜欢”的原因，是缺少阅读现代诗歌的方法。请结合材料一写出你的阅读建议。(4分)

周末作业(三) 积累运用十文言文阅读

（时间：30分钟 总分：39分）

一、积累运用

1.默写古诗文。（10分）

“天行健，君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”历史的长河里,韩愈上书劝谏，触
怒皇帝仍坚定忠君之心，“欲为圣明除弊事， ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)；
李白一生关心国事，心怀天下，即便被“赐金放还”仍自信必有远大前程，“”[《行路难》(其一)门；范仲淹庆历新政失败，被贬出京仍坚守先忧后乐的
济世情怀，“ ”(《岳阳楼记》)；刘禹锡被贬弃置二十
三年，看到白居易为自己抱不平的两句诗“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”，回赠“”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)来表达对生活的哲思和
豁达的襟怀；苏轼仕途多外，却仍有看淡悲欢的豁达，他明白“”(《水调歌头》）。

2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ )(2分)

A.广的森林像是大自然的宝藏，充满了生机和活力。
B.他的贸然行事不仅给他带来了很多麻烦，还影响了他的声誉。
C.我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D.没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便香然西去。

3.阅读下面的文字，完成下面小题。（5分）

自强不息意味着自信自立、不屈不挠，既不会面对困难絮絮叨叻地抱怨，也不会附庸风雅、jidorou-zaozuo地伪饰，更不会人云亦云、随波逐流地盲从。它意味着无论欢乐还是忧戚,既要怀有面对未来奋斗终生，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。自强不息是对心灵的历练，是对精神的ruyang,无论遭受多少kun'é,我们都要做自强不息的君子，不怨天，不尤人，纵使前路坎坷，你我永不言弃。

(1)结合语境，根据拼音写出词语。(3分）

① jiαorou-zaozuo( ） ② ruyäng( ） ③ kun'é((2)语段中的画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ )(2分）

A.我们既要怀有面对未来奋斗终生，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。
B.既要怀有面对未来奋斗终生，又要拥有持之以恒、不屈不挠。
C.不仅要怀有面对未来奋斗终生，而且要拥有持之以恒、不屈不挠。
D.既要怀有面对未来奋斗终生的勇气，又要拥有持之以恒、不屈不挠的精神。

4.自强不息是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展“君子当自强不息”主题活动，请你完成以下任务。(4分)

(1)任务一：为了探究自强不息的内涵，请你搜集关于自强不息的名言警句并完成下表。（2分)

2)任务二：活动中某同学搜集了一些有关自强不息的故事，你认为不合适的一项是( )(2分

A.闻鸡起舞 B.高山流水 C.悬梁刺股 D.断画粥

二、文言文阅读

【甲】

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

【乙】

李文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏日：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎!"文子日：“吾亦愿之。然吾观国人其父兄之食粗衣恶者犹多矣吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”

文子以告孟献子，献子囚之七日。自是，子服之妾衣不过七升之布，马不过粮。文子闻之，曰：“过而能改者，民之上也。”使为上大夫。

(选自《国语·鲁语上》)

5.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ )(3分)

A.而或长烟一空/尝贻余核舟一 B.或异二者之为/一食或尽粟一石 C.不闻以妾与马/村中闻有此人 D.过而能改者/及鲁肃过寻阳

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

(1)微斯人，吾谁与归？(2)人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！

7.请用三条“”给文中画波浪线的句子断句。（3分）

然吾观国人其父兄之食粗衣恶者犹多矣吾是以不敢

8.季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处？请结合【乙】文内容说说你的理解。（4分)

9.岳阳楼已经成为著名的景点，游客络绎不绝。假如你是一名导游，结合文段内容，你会重点为旅客介绍哪些内容呢？（至少说出两点）(4分）