巩固与提高 语文 四年级下

发布时间:2022-11-25 | 杂志分类:其他
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巩固与提高 语文 四年级下

目 录 第一单元综合练习 …………………………………………………………………1 第二单元综合练习 …………………………………………………………………3 第三单元综合练习 …………………………………………………………………5 第四单元综合练习 …………………………………………………………………7 期中综合练习 ………………………………………………………………………9 第五单元综合练习 …………………………………………………………………13 第六单元综合练习 …………………………………………………………………15 第七单元综合练习 …………………………………………………………………17 第八单元综合练习 …………………………………………………………………19 期末综合练习 ………………………………………………………………………21 出版发行 浙江教育出版社 (杭州市天目山路40号 电话:0571-85170300-80928) 责任编辑 李晓鹓 封面设计 曾国兴 责任校对 韦 勇 戴正泉 责任印务 陆 江 图文制作 杭州兴邦电子印务有限公司 印刷装订 台州印刷厂(有限公司) 开 本 787... [收起]
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巩固与提高 语文 四年级下
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巩固与提高 语文 四年级下
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目 录 第一单元综合练习 …………………………………………………………………1 第二单元综合练习 …………………………………………………………………3 第三单元综合练习 …………………………………………………………………5 第四单元综合练习 …………………………………………………………………7 期中综合练习 ………………………………………………………………………9 第五单元综合练习 …………………………………………………………………13 第六单元综合练习 …………………………………………………………………15 第七单元综合练习 …………………………………………………………………17 第八单元综合练习 …………………………………………………………………19 期末综合练习 ………………………………………………………………………21 出版发行 浙江教育出版社 (杭州市天目山路40号 电话:0571-85170300-80928) 责任编辑 李晓鹓 封面设计 曾国兴 责任校对 韦 勇 戴正泉 责任印务 陆 江 图文制作 杭州兴邦电子印务有限公司 印刷装订 台州印刷厂(有限公司) 开 本 787mm×1092mm 1/8 印 张 4 字 数 80 000 版 次 2022年12月第1版 印 次 2022年12月第1次印刷 标准书号 ISBN 978-7-5536-2586-7 定 价 6.00元 巩固与提高 语文 四年级下 陈 平 主编 GONGGU YU TIGAO YUWEN SI NIANJI XIA 如发现印装质量问题,请与承印厂联系。 电话:0576-85153278 启 事 尊敬的原作品作者: 为了您的作品能尽早服务于广大学生,我们将其编入本书, 但因没有方法和渠道事先联系到您本人,我们在为您预留了稿 酬之后,用刊登本启事的方式请您前来我社领取稿酬,如果您 对您作品的授权使用或稿酬方面有任何建议、意见或疑问,欢 迎您与我社联系。联系电话:0571-85170300-80812(本书责任编 辑李晓鹓),0571-88909755(总编办)。联系地址:浙江省杭州市 天目山路 40号,浙江教育出版社。
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语文 四年级下 班级 姓名 学号 成绩 第一单元综合练习 一、看拼音,写词语,注意书写工整。(10分) qīnɡ tínɡ wū yán zhuānɡ shì shuài lǐnɡ hé xié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cuī mián qí huàn biān fú ruì lì bà qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的词语选择正确的读音或字形,画“”。(8分) 鸡冠(ɡuān guàn)花 绮(qí qǐ)丽 剥(bō bāo)莲蓬 应和(hé hè) 照(列 例) 慰(藉 籍) 甜(蜜 密) 浓(阴 荫) 三、把下面的词语补充完整。(8分) 高楼( )( ) ( )水( )龙 大街( )( ) 灯( )酒( ) ( )( )袅袅 ( )山( )水 ( )( )相闻 天( )地( ) 四、仿写句子。(8分) 1. 乡下人家,不论 ··什么时候,不论 ··什么季节,都 ·有一道独特、迷人 的风景。 2. 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁 可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。 你会从那小玻璃上面的 ,想象到 。
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3. 三月的桃花水,是春天的竖琴。 4. 飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。 五、根据课文内容,按要求填空。(20分) 1.“儿童急走追黄蝶, ”出自 代诗 人 写的《宿新市徐公店》。读了这两句诗,你的眼前 仿佛出现了一幅 的画面。 2.“ ,麦花雪白菜花稀”出自 代诗 人 写的《四时田园杂兴(其二十五)》,诗题中的“杂 兴”是指 。 3. 从“ ,溪头卧剥莲蓬”中,我们可以感 受到 。 4.“芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着 , , 朴素中带着几分 ,显出一派 的农家风 光。”这是一幅 图,如果请你给《乡下人家》这篇课 文配图,你还能配出 图、 图等。 5.“ ,她在丛中笑”出自 写的《卜算 子·咏梅》,从中我们可以体会到梅花的 。 六、阅读课文片段,完成练习。(8分) ①于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。 ②夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电, 然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”随着木板窗的关闭,孩子们也 就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。 ③从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会 1
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看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样 猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到 的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来! ④晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了 月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这 时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉! 1. 什么是“天窗”?请在片段中用“ ”画出。(1分) 2. 第③段中的“扫荡”一词,生动形象地写出了 。请描绘出你想象中的威力: 。(3分) 3. 当 时,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”; 当 时,小小的天窗又成了孩子们“唯一的慰藉”。 “慰藉”的意思是 ,片段两次出现“小小的天 窗是你唯一的慰藉”,是为了说明 。(4分) 七、阅读短文,完成练习。(13分) ①在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。 ②小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的 树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在 舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。 ③小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了 揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞 红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那 羞涩的脸蛋。 ④太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红 的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼 2
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儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。 ⑤夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那 处是绿。又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰 暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。 ⑥小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。 她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空 中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出 一阵窸窸窣窣的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的 小河更静、更清。 ⑦家乡的小河啊,你真美! 1. 给短文取个题目: (1分) 2. 读第②段,用“ ”画出描写小河静态的句子,用“ ”画出 描写小河动态的句子。(2分) 3. 这篇短文按 顺序写了 、太阳爬上树 梢、 、 时小河的不同风情。(4分) 4. 这篇短文的写作结构是( )。(2分) A. 总分 B. 分总 C. 总分总 5. 在第⑥段中,作者运用 和 的修辞手法,写出了小 河 的特点,表达了 之情。(4分) 八、习作。(25分) 我们的生活中充满了欢乐,校园里、草地上、秋千旁,到处都 留下了你的欢声笑语。那么,最让你觉得快乐的地方是哪里呢? 它是什么样子的?给你带来了怎样的快乐?请写一篇作文,表达 自己的真实感受。
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语文 四年级下 班级 姓名 学号 成绩 第二单元综合练习 一、看拼音,写词语,注意书写工整。(10分) nù hǒu sōng zhī shū cài shèn tòu rú máo yǐn xuè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xū yào suì dào jiàn kāng jí bìng wú nénɡ wéi lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的词语选择正确的读音或字形,画“”。(8分) 癌症(zhèn zhèng) (响 晌)午 埋(mái mán)藏 (澎 膨)湃 崭(zǎn zhǎn)新 拂(试 拭) 病灶(zào zhào) 迟(钝 吨) 三、判断下列说法是否正确,对的画“”,错的画“×”。(8分) 1.“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料,比钢铁结实百倍”,这句 话主要运用了作比较的说明方法。 ( ) 2. 利用纳米检测技术,可以实现疾病的早期检测与预防。( ) 3. 中国是第一个独立掌握载人航天技术的国家。 ( ) 4. 说新闻的时候要准确传达信息,还要清楚连贯地讲述。( ) 四、按要求写句子。(8分) 1. 海水渐渐漫上来,把这片森林淹没了。(改成“被”字句) 2. 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。 (缩句)
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3. 纳米技术就在我们身边。纳米技术可以让人们更加健康。(用 合适的关联词语连成一句话) 4. 如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上,就好像把乒乓球 ·······放在地球上 ·····,可见纳米有多么小。(照样子介绍一个事物) 五、根据课文内容,按要求填空。(14分) 1. 有些恐龙像它们的祖先一样用 ,有些恐龙则用 。有些恐龙身长几十米, ;有些恐 龙则 ,体重只有几千克。有些恐龙 ,是 茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则 ,以植物为食。 2. 黄师塔前江水东, 。(2分) 3. 遇到不懂的问题,我们可以通过 、 、 和请教别人等方法来解决。(6分) 六、阅读课文片段,完成练习。(10分) ①其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类: 骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像 鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它 们中的一些种类 ······可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生 存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能 力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树 栖生活。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙, 在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会 飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此 开辟了崭新的生活天地。 3
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②亿万年前,一种带羽毛的恐龙脱离同类,飞向蓝天,演化 出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进 程。随着越来越多相关化石的发现,他们离这一愿望的实现已越 来越近了。 1. 片段中,“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食 性恐龙 的过程。(3分) 2. 第②段主要写了( )(3分) A. 猎食性恐龙演化为鸟类的过程。 B. 科学家们的工作十分艰辛。 C. 科学家们希望找到更多更充分的证据,全面揭示恐龙飞向 蓝天的历史进程。 3. 文中画线句子中的带点字可以去掉吗?说说理由。(4分) 。 七、阅读短文,完成练习。(17分) 松林金龟子 [法]法布尔 虽然我们掌握了金龟子发音的原理,它为什么而歌唱却仍 是个谜。是为了求偶而歌唱?这有可能。然而,尽管我特别注意, 在深夜里,也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网 里,我也听不到它们的歌声。 要金龟子唱也不难,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就会唱起 来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌,倒更 像是抱怨声,对命运的抗议声。真是奇怪,在金龟子的世界里,歌 声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。 其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲 4
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在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈,受到突然的惊吓会发出悲鸣;被抓获 的天牛会竭力鸣叫。危险过去了,它们就不再大叫。 也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而 歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不出声。 稍有异常,纺织娘就不再歌唱。与之相反,知了一旦被捉就 拼命大叫,比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀,也能表 达欢乐,以至于难以分清到底是在哀鸣,还是在欢歌。 昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了 吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,那为什么纺织 娘面对危险却要停止叫喊? 总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。 1. 用“ ”在短文中画出过渡句。(2分) 2. 在这篇短文中,作者研究了 、 这两个问题,通过阅读,我们知道作者已经解决了第一个问题。 我们还知道 和 能用歌声表达欢乐。(8分) 3. 在第1自然段中,作者提出了 这个猜想,但他没有对这个猜想做出结论,这表明了作者 的态度。(4分) 4. 读了短文,你能提出哪些问题?请你筛选出最有价值的一个写 下来,并写清楚你准备怎么解决它。(3分) 八、习作。(25分) 假设你是一名发明家,你想发明什么?它是什么样子的?有 哪些功能?以“未来的 ”为题,写一写你的发明。
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语文 四年级下 部分参考答案 第一单元综合练习 一、蜻蜓 屋檐 装饰 率领 和谐 催眠 奇幻 蝙蝠 锐利 霸气 二、ɡuān qǐ bō hè 例 藉 蜜 荫 三、林 立(大 厦) 车 马 小 巷 红 绿 炊 烟 依 傍 鸡 犬 高 阔 五、1. 飞入菜花无处寻 宋 杨万里 2. 梅子金黄杏子肥 宋 范成大 随兴而写的诗 3. 最喜小儿亡赖 儿童的天真、淘气 4. 时令 顺序 开放 华丽 独特 鲜花开放 5. 待到山花烂漫时 毛泽东 不畏严 寒、坚强不屈 六、1. 于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。 2. 雨、 风、雷、电的威力之大,气势之猛。 风怒吼着,卷着雨抽打着地面,雷声震耳 欲聋,伴随着利剑一样的闪电,天地仿佛要裂开。 3. 夏天阵雨来了 晚上 被逼着上床去“休息” 安慰、抚慰 小小的天窗对孩子们心灵慰藉的重要作用。 七、1. 家乡的小河(我爱家乡的小河) 2. 小河是娴静的,宛如明镜一般,倒 映着红色的花、绿色的树。 她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳 跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。 3. 时间 早晨 夕阳 西下 夜晚 4. C 5. 拟人 比喻 安静、清澈 对夜晚的小河的喜爱 第二单元综合练习 一、怒吼 松脂 蔬菜 渗透 茹毛饮血 需要 隧道 健康 疾病 无能 为力 二、zhèng 晌 mái 澎 zhǎn 拭 zào 钝 三、1. 2. 3. × 4. 四、1. 这片森林被渐渐漫上来的海水淹没了。 2. 科学家发现了化石。 3. 纳米技术不仅就在我们身边,还可以让人们更加健康。
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五、1. 两足奔跑 四足行走 重达数十吨 身材小巧 凶猛异常 温顺可爱 2. 春光懒困倚微风 3. 联系上下文 结合生活经验 查资料 六、1. 经过漫长的演化,最终变成凌空翱翔的鸟儿。 2. C 七、1. 也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。 2. 金龟子为什么而唱歌 昆虫究竟为什么要叫 纺织娘 螽斯 3. 金龟 子是不是为了求偶而歌唱 实事求是 第三单元综合练习 一、繁星 藤萝 躲藏 潇洒 墨绿 朦胧 绣花 寂静 涂抹 朝霞 二、xī miè pínɡ chā zhàn pù 三、1. 涛 掏 绦 滔滔 2. 挥 辉 恢 晖 四、1. × 2. × 3. 4. × 5. 五、1. 小草洗了个雨水澡,身上没有一点尘土。 3. 叶赛宁笔下的白桦林不仅有色彩的变化,而且富有动态的美感。 六、1. 思潮里 没有你波涛的清响 冰心 繁星 反问 排比 2. 舞蹈教 练在指挥 按着节拍 艾青 3. 涂上银霜 一身雪花 叶赛宁 银霜 雪花 4. 生命全在节奏 朱光潜 节奏感 强烈感情的自然流露 情感 七、1. 自然界中的风和雨 心中的难过、悲伤、痛苦等 2. 对母亲深深的 依恋 八、1. A 2. B 3. B 4. 取之不尽 用之不竭 应有尽有(言之有理 即可) 第四单元综合练习 一、譬如 狂吠 忠厚 扬长而去 掘地 勇猛 昂首 一丝不苟 二、sì zhuó 峭 zhènɡ ɡōnɡ 秆 四、虫 龙 羊 老虎 狗 马 蛙 黄牛 五、1. 欲扬先抑 讨厌 赞扬 慈爱 勇敢 2. 警戒 歪 挺 预备 3. 为谁辛苦为谁甜 罗隐 六、1. 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 落步之前,它总要 先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样。 2. 步态 1
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鹅的步态,更是傲慢了 步调 站立的样子 3. 抬 合 摆 放 4. C 七、1. 吃米 喝水 抢虫 睡午觉 2. 踱 喝 仰 翘 咂吧(圈出 4个即 可) 3.(1) 黑领结 (2) 慢条斯理 (3) 无比的威严 (4) 小心翼翼、 试探 4. 你瞧,刚撒下一把米,它们就争先恐后地赶来吃啦! 不料大母 鸡毫无投降之意,紧咬虫子不放。 那大母鸡自然不敢再显摆了,乖乖地躲进 了角落。 5.[示例]你一来我一去,开始了激烈的拔河比赛。“咯咯咯……” “哒哒哒……”两只鸡是又蹦又跳,吵闹声在院子里此起彼伏。 理由:把两 只鸡抢虫吃的样子说成在拔河,让我们形象地感受到了竞争之激烈,接下来 配合声音描写,让我们仿佛看见了那两只格斗的鸡,十分形象生动。 期中综合练习 一、隧道 藤萝 拂拭 不胜其烦 健康 潇洒 率领 无忧无虑 二、jiè bǐnɡ shèn bǔ shé zhònɡ 三、1. 疏 蔬 舒 输 2. 寂 寄 迹 继 四、1. [示例]五层楼那么高,枝干又粗又壮,长得十分茂盛。 2. [示例]离弦 的箭还快,一眨眼就消失得无影无踪。 3.[示例]这种巨型的南瓜和车轮 一般大小,黄里透红,想要搬动它可得费点力气。 五、图2:[示例]银链似的瀑布,陡峭的山峰,碧绿的山野,构成了一幅美丽的山 水画卷。 图3:[示例]金色的田野,隆隆的收稻机,奔波忙碌的农民,汇成 了一幅欢乐的乡野丰收图。 六、1. 门前 天高地阔 红霞 向晚 自然 和谐 2. 涂层 除臭 蔬菜 保鲜期 3. 桃花一簇开无主 4. 强烈感情 宁静 七、1. 它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 2. 看见 想象 推测 可 以知道 3. 不能。因为这是几万年前发生的事情,谁也无法回到那个时期 亲眼去验证,用“推测”一词体现了作者用词的准确、科学、严谨。 4. (1) 发生在几万年前的故事的详细情形。 (2) 在远古时代,世界上就已经有苍 蝇和蜘蛛了。 八、1. 那些苔有的如细小的带毛的金鱼尾,……如伞如荷叶一样地亭亭着。 2.[示例]像英勇的警察一样,穿大街走小巷 想寻找合适的位置织网布局, 等待猎物上门 3. D 4. 距离 声音 5. B C 6. ①闻清新、 2
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甘甜、潮湿的气味,感到舒服;②看各种各样的苔藓,迷住了眼睛;③想象苔 藓丛林中的神奇惊喜。 第五单元综合练习 一、清静 气势 分辨 聚集 范围 观赏 宽广 额角 变化多端 二、hè chà qī cù zhè juān 四、1. 虽然天山这时并不是春天,但是没有一个春天的花园能比得过这时天山 的无边繁花。 五、1. 巴金 早晨太阳的变化 晴朗(天气) 有云(天气) 奇观 奇伟壮观的 大自然景观 光明 2. 游览 游双龙洞的顺序 外洞和内洞之间的孔 隙 变化的顺序 早晨太阳变化的 六、(一) 1. 洞口 外洞 2. 宽敞 打比方 列数字 3. 能客观准确地反 映事实情况,有较强的说服力,能体现文章的准确性。 (二) 1. 从高到 低 雪水 溪流 2. 云影 银灰色的花朵 美丽迷人 七、1. (1) 激动 (2) 雄伟瑰丽 (3) 飞流直下 翻江倒海 水石相撞 2. 河水从断崖顶端飞流直下,倾入崖下的犀牛潭中,势如翻江倒海,水石相撞, 发出震天巨响,腾起一片烟雾,壮观极了。 3. 瀑布前 瀑布后面的水帘 洞 观瀑亭 4. 比喻 因瀑布而产生的彩虹非常美丽 第六单元综合练习 一、胳膊 发愣 劫难 尸首 戒指 沉着 芦花 枪栓 趁其不备 二、jué zhěn pá qí fáng jìn 三、囊 萤 梁 骨 壁 偷 铁 杵 程 门 释 卷 勤奋好学 坚持不懈(合 理即可) 四、1. 吧嗒吧嗒 2. 嗖嗖 3. 咕咚咕咚 哗啦哗啦 4. 哐啷 5. 呜 哩哇啦 紧张 六、(1) 宁可……也不…… (2) 即使……也…… (3) 不但……而且…… (4) 虽然……但是…… 七、1. 恭勤 博学 车胤 通晓,明白 2. 卒业 被她的意志感动 4. 孤
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语文 四年级下 云独去闲 只有敬亭山 李白 独坐敬亭山 孤独寂寞 诗人 敬亭山 八、1. 青铜识字 2. 葵花教青铜识字,青铜认真地学,把学的字都牢牢地记 在心里。 3. (1) 一轮太阳正在沉坠。 一片树叶从树上掉下,也正在慢慢地落下…… 月亮升上来了。又是一种亮光,柔和而纯净地照亮了地面。 (2) 因为青铜 认识了很多字,心里特别快乐。 4. 不能。“吃”是指青铜学字很认真,把葵 花教的字都牢牢地记在心里。青铜是个充满求知欲、学习认真执着的孩子。 第七单元综合练习 一、贫穷 凌晨 窟窿 镇定自若 调遣 芙蓉 秩序 惊慌失措 二、yàn chán chǔ zú mài zǎi cuī yì 三、1. 履行 2. 践行 3. 保持 坚持 维持 支持 四、1. 声音压倒了嘈杂。 2. 如果志愿军不很快摧毁这个火力点,已经夺得 的那些山头就会全部丢失。 五、1. 引号改为书名号 2.“深动”改为“生动” 3. 删除“非常”或“极 了” 4.“迫不及待”后面的“的”改为“地” 5. 删除的“精神”,或把“那 样,”改成“学习” 六、1. 洛阳亲友如相问 芙蓉楼送辛渐 纯洁 2. 卢纶 大雪满弓刀 不 惧严寒、斗志昂扬 3. 人夸好颜色 清气满乾坤 不求功名、不向世俗献 媚 4. 事情发展 遇难 语言 哈尔威船长 忠于职守、临危不惧、舍己 为人 5. 君子以自强不息 胜人者有力 七、1. 纸飞机落在讲台边上了 老师的训斥 2. 葛老师转过身,表情淡定地 望着在座的学生。 葛老师弯下身,拾起地上的两个纸飞机,慢慢地走到张 小梦的面前,笑着问:“这都是你的‘杰作’吧?” 动作 语言 和蔼可亲 3. 老师被“撞”到了,一定很生气,会发火吧?这下可糟了,这个张小梦,真是 个害人精,千万不要殃及我们的头上哦!新来的老师一定会趁此机会来个纪 律大整顿,给我们个下马威了。 4. 只有下苦功夫,努力学知识、学本领,才能让自己拥有过硬的生存本领,让 自己有能力展翅高飞,取得成功。
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第八单元综合练习 一、介绍 允许 声明 丰硕 瘦弱 禁止 幸福 踪迹 乖巧 自私 二、qì jiá zhuài fǔ nì chòng 三、1. 福 拂 蝠 浮 2. 霸 罢 霸 罢 四、1. 胳膊 2. 手臂 3. 规则 4. 规矩 六、1. 开着小花 有小鸟歌唱 他的白色大衣 涂成了银色 2. 奇妙的想 象(奇思妙想) 安徒生童话 奇幻 正渴望看一看人类世界 3. 一日读 书一日工 一日不读十日空 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 七、C 八、1. 狮子竟后退了一步,并仰面躺下,四脚朝天,宛如一只小猫 用犄角猛扎 向躺在地上的狮子 2. 故意示弱,让野牛放松警惕,诱骗野牛上当 3. 迅速而灵敏 4. 一个人既要有勇气和胆量,也要有自知之明,即使占有优势也不能掉以轻 心,更不能骄傲自大。 期末综合练习 二、 朦胧 朝霞 行驶 慌忙 混乱 警戒 秩序 努力 三、1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. C 四、1. 错别字:应——映;语序颠倒:“考得”和“那张”调换顺序;用词重复:删掉 “透顶”或者“十分”;病句:删掉“是否”。 2. 比喻句,前后语境一致;含有 褒义或者贬义均可。 3. 照样子,抓住这个景物的特点来描写,具有有画 面感。 五、1. 不常得油;练囊;以夜继日焉 2. (答案唯一,合理即可。)示例:视死如 归的黄继光、机智勇敢的雨来、吃苦耐劳的青铜。 3. 学海无涯苦作舟;一 日读书一日功;.不要人夸好颜色;诗给人类以朝向理想的勇气。 七、1. 填空:负责、慈爱、勇敢、辛苦。 2. (答案不唯一,概括准确即可。)保护 鸡雏、教给本领、夜间守护 八、1. 接种凭证;预约下次接种时间 2. × × × 3. 主要结合材 料二的“1.全病毒灭活疫苗”中的 1、2、4点答即可,注意第三点的“易于规模 3
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化生产”等是不对的。注意整合资料,合理组织语言,答到一点得一分。 示例:妈妈,你不要担心。新冠疫苗是通过化学等方法使新冠病毒失去感染 性和复制力制成的;它采用传统经典的疫苗制备方式,是成熟、可靠的;它具 有国际通行的安全性和有效性。你放心去打吧。 九、1. 联系上下文解释词语 闭塞:交通不便,信息不灵。文中指作者当时生活 的地方偏僻、落后。 颠沛流离:由于灾荒或者战乱而流转失散。文中指作者 生活艰难,四处流浪。 2. 上行:没有见到母亲最后一面。 下行:思念, 感激 3. BCD 4. 不一样。第一个“种子”指杂交水稻的种子;第二个 “种子”指小时候母亲对我的启蒙和教育。 4
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