大数据时代的未来学习空间建设

·大数据时代的未来学习空间建设专家·

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CATALOGUE

目 录

02

智慧教育

关于高校智慧教育

选择鸿合科技

03-06

04

06

网络学习空间

智慧教学平台

在线教学平台

网络直播课堂

智慧教学课程与资源融合平台

23-28

25

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27

28

学习管理和评价空间

智慧评教系统

人才培养目标达成系统

智慧教学大数据决策平台

教室统一管控平台

29-34

31

32

33

34

核心设备

鸿合智慧黑板

鸿合智能交互平板

鸿合互动录播

鸿合电子班牌

鸿合长焦激光投影机

优选配件

33-42

35

36

37

39

41

42

典型案例

四川大学

清华大学

贵州大学

某军医大学

更多案例

43-48

44

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46

47

48

鸿合科技全球业务43-48

解决方案

方案思路 学习空间

07-08

08

开放学习空间

走廊空间 屋顶空间

21-22

22

创新教室空间

新型多媒体教室

双屏互动智慧教室

小组研讨智慧教室

多视窗互动阶梯教室

沉浸式互动智慧教室

精品录播微格教室

网络互动智慧教室

虚拟仿真实验室

学院智慧教室

09-20

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关于高校教育

选择鸿合科技

智慧教育

高校智慧教育发展趋势

教育数字化全面转型的政策导向

《中国教育现代化 2035》指出“加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教

学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机

结合。推进教育治理方式变革，加快形成现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和决策科学化”。

要求“大力推进智慧教室建设，构建线上线下相结合的教学模式。”

人才需求变化驱动教育教学变革

高校人才培养与社会实际需求脱节的矛盾日趋显著的今天，教育部及各大高校均作出了积极的响应，从

教育理念、教学资源、教学环境，教学模式，教学设计，教学手段等方面做了全方位的改革，努力提高

人才培养质量。

随着高校教学改革的深入推进和教育部大力推动课堂教学革命，教育教学的理念正在从“以教为中心”

向“以学为中心”转变。小班化教学、翻转课堂、混合式教学等新型教学模式正在普及。为了提升课堂

教学质量，满足师生在信息化环境中开展创新型教学活动的需求，大力建设智慧教室已经成为高校教育

教学改革和校园信息化建设的必然选择。

技术驱动教育教学变革

以物联网、云计算、大数据、AR/VR、人工智能为代表的新一代信息技术兴起及其在教育领域的广泛应用 。

高校的教学环境正在经历着从多媒体教室向智慧教室，从数字校园向智慧校园的转变。

首个国家层面出台的关于《教育新基建》的顶层规划，提出了信息网络、平台体系、数字资源、智慧校

园、创新应用、可靠安全等六位一体的新型基础设施体系 。引导研发支持教师备授课、网络教研、在线

教学的学科教学软件。

关于高校智慧教育

04

选择鸿合科技

鸿合科技

鸿合科技股份有限公司（股票代码：002955.SZ；股票简称：鸿合科技）所处行业为电子信

息行业中的智能交互显示细分行业。公司主营业务为智能交互显示产品及智能视听解决方案

的设计、研发、生产与销售。

公司是全球屈指可数的集研发、设计、生产、销售等全环节于—体的行业龙头企业之—，始

终坚持以自有品牌为主的竞争策略。在教育信息化领域，公司自 2000 年开始培育的“鸿合

HiteVision”智慧教育品牌，掌握了行业内的关键技术和庞大的市场销售渠道，在国内占有

较大市场份额。

通过多年打造的产研—体化能力，公司面向全球客户，为其提供技术领先、综合全面的智能

交互显示产品和智能视听解决方案，形成了以智能交互显示产品为基础，智能视听解决方案

为拓展和延伸的多媒体电子产品及服务业务。

05

2021 年，鸿合收购了高教智慧教学软件的排头兵爱课堂，重组鸿合高校团队，整合生产制造、教育研究、

人机交互、大数据等信息技术和行业认知优势，大力向高职教行业进军，为用户提供基于大数据及 OBE

的未来学习空间建设方案和产品。

高校规划

大数据时代的未来学习空间建设专家

06

解决方案

方案思路

学习空间

方案思路 学习空间

持续改进

教室空间

开放学习空间

网络学习空间

数据存储

数据字典，数据清洗，

标准定义等，数据统计

数据分析

O C R 、语 音 分 析 、动 作

与 手 势 分 析 、情 感 状 态

分析、眼睛注视分析等

教学管评

轻松备课，智能助教，

推荐学习，智慧评教，

教学数据决策等

数据

采集

数据

应用

数据

处理

数据

分析

方案思路

学习空间

创新教室空间

教室形态更加多元。教室正在从封闭

走向开放，从整齐划一走向灵活弹性

开放学习空间

要创设丰富而多元的情境，支持

学生开展探究、学习、合作等活动

学习管理及评价空间

从数据采集统计分析到应用决策转化

网络学习空间

在资源提供、个性化学习、互

动交流等方面发挥着重要作用

未来学习空间通过技术与设备的支持，将物理空间和虚拟空间相连接，助力学习者

通过学校及学校外的途径，开展各种引导式、自主式、互动式的个性化学习活动

教室空间

新型多媒体教室

小组研讨智慧教室

多视窗互动阶梯教室

双屏互动智慧教室

精品录播微格教室

网络互动智慧教室

沉浸式互动智慧教室

学科智慧教室

虚拟仿真实验室

开放学习空间走廊空间

智慧教学

课程与资源融合平台

智慧教学 平台

网络直播课堂

教学统一管理平台

教学大数据分析与决策平台

教室统一管理平台

录播资源平台

评教评学系统

人才培养目标成就

屋顶空间

网络学习空间

学习管理

及评价空间

08

创新教室空间

新型多媒体教室

双屏互动智慧教室

小组研讨智慧教室

多视窗互动阶梯教室

沉浸式互动智慧教室

精品录播微格教室

网络互动智慧教室

虚拟仿真实验室

学 科 智 慧 教 室（ 马 院 ）

场景贯通

教室设备和应用软件均采用积

木式搭建 。强化技术设备的多场

景贯通式应用，更好的为教育教

学服务，支撑多种教学模式

统一门户

实现多系统的单点登录

数据互通

资源共享

管理便捷

开放融合

教室各系统设备即可以采用

鸿合爱课堂品牌，同时对外

开放第三方品牌接入

鸿合爱课堂教室空间方案特点

10

新型多媒体教室

具有高清显示、无尘书写、课堂签到、随堂测试、投屏、智能控制、常态录播等功能。

方案组成

教室功能

电子班牌

智慧黑板

智慧讲桌

物联管理智慧课堂互动录播

11

教室功能

双屏互动智慧教室

具有高清显示、无尘书写、课堂签到、随堂测试、投屏、智能控制、常态录播等多媒体功能外还具有多资源对比教学功能。

方案组成物联管理互动录播智慧课堂电子班牌 交互大屏 X2智慧讲桌

12

小组研讨智慧教室

除具有高清显示、无尘书写、课堂签到、随堂测试、投屏、智能控制、常态录播等常规教室功能外还支持

分组研讨，翻转课堂、分组竞赛等教学活动。是智慧教室的典型代表。

物联管理互动录播智慧课堂电子班牌 智慧黑板智慧讲桌

教室功能

方案组成

13

多视窗互动阶梯教室

物联管理互动录播智慧课堂电子班牌 智慧黑板智慧讲桌

除具有高清显示、无尘书写、课堂签到、随堂测试、投屏、智能控制、常态录播等常规教室功能外还具有多资源

对比教学功能，实现复杂问题的多角度展示。

教室功能

方案组成

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沉浸式互动智慧教室

除具有高清显示、无尘书写、课堂签到、随堂测试、投屏、智能控制、常态录播等常规教室功能外还具有高清，

大屏幕展示，多窗口展示，极致混合教学体验。

方案组成物联管理互动录播智慧课堂电子班牌 智慧黑板智慧讲桌

教室功能

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网络互动智慧教室

具有屏幕广播、遥控转播和学生演示、屏幕反控等功能。

物联管理互动录播智慧课堂电子班牌 智慧黑板智慧讲桌

教室功能

方案组成

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精品录播微格教室

教室功能

直播录课 教学互动

方案组成精品录播智慧课堂电子班牌 智慧讲桌高清投影

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虚拟仿真实验室

虚拟仿真和学院类智慧教室，在常规教室的基础上，加入了学科的元素，根据不同学科提供相应素材及元素。

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方案组成互动录播虚拟现实显示系统虚拟现实交互系统高清投影电子班牌 物联管理

教室功能

学院智慧教室

除具有高清显示、无尘书写、课堂签到、随堂测试、 投屏、智能控制、常态录播等常规教室功能外还针对学

院属性提供相应资源。

教室功能

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方案组成物联管理互动录播智慧课堂电子班牌 交互大屏高清投影智慧讲桌

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开放学习空间

走廊空间

屋顶空间

为学生课外学习提供轻松愉快的环境，方便个人学习及小组研讨。通常配备设备有：交互大屏、WIFI，

投屏系统，打印设备等。

走廊空间 屋顶空间

网络学习空间

智慧教学平台

在线教学平台

网络直播课堂

智慧教学课程与资源融合平台

简单易用

软件设计力求简单实用，操作

流程符合教师思维习惯。

统一平台

采用一体化设计，模块化

建设，采用统一门户进入，

数据互通，资源共享 。

OBE教育理念

以学为中心，成果为导向设

计整个网络学习空间，助力

各种新型教学模式开展。

系统平台优势

智慧教学平台

提供智能助手,轻松教学、高效诊断

支持翻转课堂、线上线下混合式教学、多资源对比教学、PBL 教学等多种新型教学模式，一套系

统满足教学全场景应用，大大降低教师学习成本。

建立教师，学生，领导，管理者的全联接，实现数据AI教学！

教学过程数字化管理

教学过程数字化记录，为教师及管理者提供互动小结、课时小结、学情分析报告、课程质量报告

等多维度数据报表，有效掌控教学质量。

全终端接入，自由集成

支持 APP、小程序、WEB 端，满足多元化学习需求。

在线教学平台

无缝接入智慧教学平台

与智慧教学平台融合使用，打造教学统一入口，数据统一、资源共享，更方便师生使用。

精品课程 在线学习

游戏化学习体验

课程设计遵循游戏化思维，有效调动学生主观能动性，激发学生学习兴趣。

操作简单 一步建课

极简操作，支持一步建课，资源一键导入，快捷高效。

网络直播课堂

一键开启直录播

提供直播功能，有效支撑混合式课堂，保障教学质量。

有效支撑混合式课堂 提高授课效率

校本资源深度应用

支持对录制好的视频资源进行深度应用，实现关键词检索、资源推送等功能。

视频资源同步课堂 方便课后回看

师生课后在相应的课时下可查看录制的视频资源，帮助师生及时反思教学内容、深化对知识的理解。

课程与资源融合平台

打造校本资源中心

校本部署

平台部署至学校服务器，

建立校本资源库

数据回归

标准化定义，

挖掘数据价值，

实现科学决策

统一门户

对接统一身份认证，

实现单点登录

智慧评教系统

人才培养目标达成系统

教学大数据分析与决策平台

教室统一管理平台

学习管理和评价空间

顶层设计，应用驱动

采用先进的云架构技术，统一平台、

统一认证、统一数据，实现多空间

统一规划，分布实施。利用信息技

术支撑教育理念、践行教育模式。

发现数据价值

鸿合爱课堂未来学习空间从数据

采集、处理、分析、应用等全流

程出发，更易实现从数据到智慧

的转化，服务学校教学管评业务。

持续发展

学习管理与评价空间采用

中台赋能，打造大数据时

代的一体化、体系化、智

能化的未来学习空间。

鸿合爱课堂系统平台优势

智慧评教系统

人员评教

通过录播实时督导评教，打破时间、

空间限制，足不出户、线上巡课。

帮助督导员把握课堂实况。

人员评教、AI分析、人员+AI多维度评教

数据支撑

教学过程性数据、AI 分析数据等

为督导评教工作提供了客观数据

支撑，评教结果更加公正客观。

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人才培养目标达成系统

明确培养目标 提高人才培养质量

基于OBE教学理念

以“产出导向为原则”、“以全体学生

为中心”和“以质量持续改进为根本

目的”的核心思想为建设原则。

实现学生学习过程跟踪与评估

建立在校学习过程的跟踪数据库。对学业有

困难的学生给予预警和帮扶措施，并通过形

成性评价保证学生毕业时达到毕业要求，实

现人才培养目标达成。

32

教学大数据分析与决策平台

数据标准建设

完善数据管理，建设统一数据地图，

实现数据统一管理、统一定义，

提供数据全链的多层次分析支撑。

数据标准化治理 反哺前端教学业务

数据支撑

对第一手数据进行整合优化，验证数

据可靠性，对数据治理过程中产生的

有关数据系统的知识信息进行管理。

教室统一管理平台

教室统一管控 设备智能管理

自动巡检 — 链路检测、巡检计划、状态反馈、告警通知、联动维修、提高工作效率

手动巡检 — 巡检模板、巡检清单、巡检报告、维修通知

设备运维 — 设备监视、手动报障、告警通知、故障分析、维修管理

远程协助 — 音视频沟通、远程桌面、远程控制、问题检查、提升响应速度

资产管理 — 设备属性查询、维护记录查询、调度管理、资源组合管理

核心设备介绍

智慧黑板

交互平板

录播系统

班牌系统

核心设备介绍

鸿合智慧黑板

鸿合智能交互平板

鸿合互动录播系统

鸿合电子班牌

鸿合长焦激光投影机

优选配件

智慧黑板

全贴合高色域高清摄像头

去蓝光2.1声道音箱企业级路由

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智能交互平板

双操作系统4K高清一体化摄像头专属应用高色域去蓝光

36

互动录播系统

37

班牌系统

39

长焦激光投影机

41

优选配件

高清1300万视频展台光学1300万视频展台

智能电子教鞭无线传屏

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典型案例

四川大学

清华大学

贵州大学

某军医大学

更多案例

四川大学

四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学 。是国家首

批双创示范基地，双创教育与实践平台，智慧教学环境建设 。

·截止2019年底，建立了智慧教学融合平台和400多间智慧教室 。

·实现了课堂互动与SPOC,MOOC教学的一体化应用，近5年的持续使用，已为四川大学1500多位老师，50000

多名学生服务，产生了近500万条课堂反馈，积累了大量的教学过程数据 。

·覆盖常态手机互动教室，小组研讨，多视窗，网络互动等6类智慧教室 。

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清华大学

清华大学是由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“世界一流大学和一流学科”、

“211 工程”、“985 工程”首批建设高校。中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色

工程师的摇篮”。

近年来，随着高校信息化建设技术手段日渐成熟。加快数字化校园建设，改变学校原有的教学、办公模式，

成为了加快清华大学信息化建设进展的重要组成部分。截至 2021 年上半年，鸿合已完成了清华大学

50 间双屏互动智慧教室的建设工作，助力清华打造全新信息化授课体验。

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贵州大学是教育部与贵州省人民政府“以部为主、部省合建”高校，是国家“双一流”建设高校、 “211 工程”

重点建设高校、“一省一校”重点建设高校。现已成为教育部在西部地区重点建设的 14 所高水平大学之一。

为了全面提升教学质量，鸿合科技已于 2021 年上半年为贵州大学建设智慧教室 400 余间。通过线上 + 线下的

教学互动模式，为贵州大学打造了集智慧教育、信息服务于一体的创新学习空间。

贵州大学

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某军医大学

1 期：建立智慧教学融合平台，智慧评教系统和 50 间智慧教室。

2 期：拓展智慧教学平台功能，全面实现集备课管理、课程建设、教学互动、混合学习、情景感知、数

据分析于一体化教学平台，实现课前、课中、课后教学全过程的统一组织实施，推进大学异地校区间

教学资源的无障碍共享，满足优质师资资源的便捷共享、学生自主个性化拓展学习需要。

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