福州市台江区第一学期期末真题卷

\*时间：90分钟满分：100分

一、选择题。（20分）

1.下面加点字读音有错误的一组是(3 分)

A.镜匣(xia) 执(niu) 回眸一笑(móu) B.摄取(she) 苔藓(xiän) 一诺千金(nuo) C.凛冽(lin) 日寇(kou) 波澜壮阔(lán) D.颓废(tui) 分歧(zhi) 目不暇接(xia)

2.下列有错别字的一组词是(3分)

A.嗜好暴发 B.粉碎酬谢 C.鼓厉好歹 D.荒唐繁琐

3.下列加点字的读音与其他三个不同的一项是(3 分)

A.强调 B.强大 C.勉强 D.争强好胜

4.下列句子中加点词的意思与其他三句不一样的一项是(3 分)

A.她常常练功,保持身段。 B.白鹭的身段恰到好处。
C.她身段苗条,容颜秀美。 D.把自己的身段放低,别人就会帮助你。

5.下列作家与作品搭配错误的一项是(3 分)

A.陆游——《示儿》 B.龚自珍- 《已亥杂诗》C.吴冠中—《慈母情深》 D.许地山—《落花生》

6.下列词语用来形容民间故事人物的特点,不恰当的一项是(2 分)

A.海力布—舍已为人 B.织女—心灵手巧C.牛郎—争强好胜 D.田螺姑娘—勤劳善良

7.在下列句子中填入名言,恰当的一项是(3 分)

人生来都有过好日子的愿望,改善生活,由俭入奢自然容易被接受；而丢掉已经得到的一切,由奢入俭,在习惯上、心理上都难以适应。正如司马光所说：“ ”

A.改过不吝，从善如流。 B.由俭人奢易,由奢入俭难。
C.天行健,君子以自强不息。 D.莫等闲,白了少年头,空悲切。

二、填空题。（12 分）

8.补写出下列句子中的空缺部分。（12分)

(1)问渠那得清如许?

(2) ,桃花流水鱼肥。

（3）旧书不厌百回读，

(4)我劝天公重抖擞，

(5) ,但悲不见九州同。

(6)默而识之，

(7)吾尝终日不食，终夜不寝，(8)夫君子之行， ,俭以养德。非淡泊无以明志，

三、阅读与欣赏。（38分）

9.阅读下面的文章,回答问题。（20 分)

夹竹桃 季美林

① 夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花,但是对我来说,它却是最值得留念最值得回忆的花。

② 我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪,或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙,十分有趣。

③ 我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院生辉。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。

\ensuremath{Q}) 然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了,又开出一朵，一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜。在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候,也看不出有什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

⑤ 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荐藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竞变成活画了。

\circled{6} 这样的韧性,又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。

(1)作者家里的两盆夹竹桃是什么颜色的？（3分)

A.白色的。 B.红色的。
C.红白相间。 D.一盆红色，一盆白色。

(2)关于文章第 ③ 段理解,错误的一项是(3 分)

A.第一句是总起句。
B.按照时间顺序写花开放。
C.写了一年四季不同的花开放。
D.从颜色、数量、香气、姿态这几个方面写花。

A. ①②③ B ④⑤⑥ \therefore②④⑤ D. ②③④ (4)联系文章相关内容分析,作者是怎样写夹竹桃具有“韧性”的特点的。（5分)

(5)文章结尾写得好吗？结合文章内容说明理由。（5分）

10.阅读下面的文章,回答问题。(18 分)

神鸟

从前,在北边的山林里,有一只聪明伶俐(ling li)、会说话的神鸟。

不少国家的国王、大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉,有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢,哪儿也不去,就站在一棵枝叶繁茂的万年古松上婉(wän)转地啼叫。

据说,那些捉神鸟的人在山林里走来走去,都走出一条山路来了。

神鸟的事传到了依尔特戈（ge）尔可汗(kéhon)那里，他想：“好厉害的鸟哇,都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”

依尔特戈尔可汗走进北边的山林，来到万年古松下。那神鸟不惊也不逃，老老实实地就让他捉住了。可汗非常高兴。在顺着山路回家的时候，神鸟说：“尊贵的可汗！您捉住我可以说没费什么事,不过,您带着我走的时候,既不许唉声叹气,也不许闷[men］头不语。不然，一眨眼我就会逃掉的。所以，一路上咱俩总得有一个讲点儿什么才成。”可汗说：“好吧，那你就讲点儿什么吧!”

“行！我给您讲个故事。”神鸟说，“听说有那么一个地方,有个猎人,猎人有条狗。一天，他带着狗出去打猎，在山谷里看到一辆装满金银财宝的牛车。牛车坏了，停在那里，车主正坐着发愁。他们寒暄（xuan）了一阵，车主说：‘猎人老兄！我想到前面的村子里去请个车匠。请你和你的狗留在这里替我看会儿车吧！”猎人答应了。车主非常高兴，就翻过山梁走了。”

“猎人一直等到傍晚，也不见车主人回来，他想：‘我的老妈妈眼睛不好，恐怕从早晨到现在还没吃饭呢。’于是就对他的狗说：‘我回去给妈妈做饭，你在这儿看[kan］着，要一直等到车主人回来。别让贼（zéi)偷了东西！’说完就走了。”

“狗忠实地按照主人的吩咐，照看着拉车的牛,不让它离开,还绕着车来来回回地转悠，就像一个好更[geng］夫那样。”

“车主走了好几个村子，一直走到半夜,才找着一个车匠。回来一看,猎人已经走了，只剩下他那条狗还忠实地看着车。车主说：‘真是条好狗！’就赏了一些银子,打发它回去。猎人正在门口等着自己的狗。狗看见主人,就把叼着的银子放到地上。猎人一见，心里火了，说：‘我本来让你好好替人家看东西，可你反倒偷了人家的银子！”说着，他拿起大棍子就把狗打死了。”

“唉！多粗枝大叶呀！这么好的狗让他错杀了！”可汗叹了口气说。

“得，您叹气了。”说完，神鸟就飞走了。

可汗埋[mán］怨自己说：“唉！我怎么忘了不准叹气呢!”他折回北边的山林,又从万年古松上捉下神鸟。路上，神鸟说：“我再给您讲个故事吧。听说有那么一个地方，有个妇女,她有只好猫。一天,妇女到水井去打水。她对猫说：‘你好好看着摇篮里的孩子！’妇女走了以后,猫就趴在摇篮边轰苍蝇,赶蚊子。忽然，从门后边跑出来一只大老鼠,想咬小孩儿的耳朵。猫非常生气，就去追那只老鼠，一直追出了屋子。这时，又有一只大老鼠跑了出来，一口咬掉了孩子的一只耳朵。孩子痛得哇哇直哭。那只正在追赶老鼠的猫，心里一惊，赶紧跑回屋来，把老鼠咬死在门后。然后，坐到孩子跟前，给他舔耳朵上的血。妇女回来一看，不由大怒，说：‘我让你看着孩子，你倒起了黑心，把我孩子的耳朵给吃了。’说完就把猫打死了。当她回头看见门后躺着一只死老鼠，嘴里还叼着孩子的耳朵时，才知道自己错杀了猫，不由得哭了起来。”

“！真可怜!”可汗刚一叹气,神鸟扑棱(pu léng)一声又飞走了。

可汗第三次走进北边的山林，从万年古松上捉下神鸟。路上，神鸟又讲了一个故事：“有一年闹旱灾,有个名叫阿尔拜的人去逃荒。一路上,太阳非常毒，晒得他口干舌燥，于是，他就坐在一个挺高的石崖底下休息。忽然，他听见旁边滴滴答答直响，一看，原来石崖顶上正一滴一滴地往下滴水。阿尔拜赶紧掏出木碗去接水。好容易接了一碗，刚要喝，忽然飞过来一只乌鸦，用翅膀把他的碗打翻了。阿尔拜非常生气,说：‘这坏乌鸦,把老天爷可怜我，一滴一滴赏给我的水全给弄洒了！”他捡起石头，追上去，把乌鸦打死了。阿尔拜走到乌鸦跟前,发现就在前边不远的一个石崖的裂缝里，一道清澈（ché）的泉水宗（cong)浣地流着。阿尔拜高兴极了,把水足足喝了个够。他回到刚才休息的地方，拿起包袱（baofu），抬头一看，只见石崖顶上躺着一条大毒蛇，正呼呼大睡，口水顺着舌尖往下滴着。‘啊！原来我接的是毒蛇的口水！是乌鸦救了我的命！阿尔拜后悔得哭了起来。”

可汗说：“唉！乌鸦真可怜！为了搭救别人，反倒牺牲了自己！”神鸟说：“您又叹气了！”说完，它就飞走了。“唉,算了吧,确实没办法捉回它了。”可汗说完,就回家了。

(1)根据文章内容，下列哪一项表述有错？(3分)

A.想捕捉神鸟的人很多。 B.神鸟生活在北边的山林里。
C.神鸟是一只聪明伶俐会说话的鸟。 D.可汗费了九牛二虎之力捉到了神鸟。

(2)故事中猫的特点是什么？(3分)

A.贪婪 B.懒惰 C.虚情假意 D.忠于职守(3)神鸟讲述的第三个故事中的阿尔拜为什么后悔得哭了起来？(6分)

(4)神鸟讲述的三个故事有什么共同之处？给人什么启示？（6分）

四、表达与交流。（30分)

11.班级开展的哪些活动令你难忘？请你以“难忘的班级活动”为题写一次班级活动,写出令你难忘的场景、细节和你的感受。（30分）

厦门市第一学期期末真题卷

\*时间：90分钟满分：100分

2024年是甲辰龙年。在中华五千年的历史中，龙逐渐演变为中华民族的精神象征与文化符号。春晚吉祥物龙辰辰带你翻开“龙”的文化篇章！

篇章一神龙见首，让我们在文字里感受“龙”文化

1.下列词语中,加点字读音正确的是(2 分)

A.胆怯(qie) B.勉强(qiang) C.凛冽(ling) D.报偿(cang)

2.下列词语中,书写正确的一项是(2 分)

A.完好无缺 B.金碧辉煌C心旷神怡 D.难以置信

3.根据形声字构字规律,下列与“(long）”字意思最接近的是(2分)

A.神龙 B.窗户 C.土堆 D.状如石磨的农具“颂祖国”活动,征集相关成语,以下不合适的是(2

A.兵荒马乱 B.国泰民安 C.太平盛世 D.政通人和

5.下列加点字的解释正确的一项是(2 分)

A.学而不厌(讨厌) B.随意春芳歇(歇息)C.九州生气恃风雷(不愉快) D.三到之中,心到最急(要紧,重要)

6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(2 分)

A.春节来啦！龙辰辰采购了樱桃,草莓，柑橘，苹果，火龙果等水果。
B.跨年夜,家家户户响起了“龙年大吉!”、龙年大吉!”的祝福声。
C.上海的越剧、安徽的黄梅戏和福建的高甲戏，都有望登上春晚的舞台。
D.龙辰辰喜欢看《十二生肖》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》等民间故事。

7.下列诗句中,属于静态描写的是(2 分)

A.垂缕饮清露，流响出疏桐。 B.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
C.明月松间照,清泉石上流。 D.西塞山前白鹭飞,桃花流水鱼肥。

8.将下列句子插入语段,最恰当的一项是(2 分)

于是，人们会通过舞龙的方式来祈求龙王降雨。

① 在古代，人们相信龙是掌管雨水的神祗。 ② 传说，龙王都会带领龙族进行盛大的降雨,为大地带来充沛雨水,滋润农作物。 ③ 他们会制作一条长长的龙，由多人共同扛起，随着鼓点的节奏舞动。 \ensuremath{Q} 这种活动既是为了祈求雨水，也是一种庆祝丰收的方式。

A. ①② 之间 B. ②③ 之间 C. ③④ 之间 D. \circledast 之后

9.下列硬笔书法作品书写格式规范的是(2分)

10.看拼音,写词语。（8分)

11.根据语境填空。(4分)

（1)古诗文有“景”，你看：“ ,江枫渔火对愁眠。”

(2)古诗文有“理”，正如魏征劝诫我们要勤俭：“（3)古诗文有“情”，爱国诗人陆游写下：“王师北定中原日，

12.请完成民间故事书签,根据喜欢的人物简要复述相关情节。(6 分)

篇章二飞龙乘云，让我们在阅读中弘扬“龙”的精神

五月的龙舟 蔡定炳

五月的乡村醉了,炊烟袅袅飘出粽子的清香,家家门前挂着翠绿的艾蒿与莒蒲，人人都在争说着那个亘古不变的传说。于是,汉子们攒足了劲儿,跃跃欲试,搁在村舍里尘封了一年的龙舟,被擦得亮一新,由汉子们肩着放到了江河湖海。一场被演绎了千年的盛剧,又拉开了惟幕。

小时候，每到五月我总爱缠着五伯，央求他讲划龙船的故事。五伯是个水手，在洞庭湖的烟波里弄潮斗浪了半辈子,走南闯北,见多识广,曾参加过多次的龙舟大赛，在旧社会受雇主相请,为争第一,还被对手用船桨砍伤了胳膊。每每讲起划龙船,他老人家仍然虎老雄心在,说起来须发飘动,热血贲张,大有廉颇古风。我总在他的故事里激动而且亢奋,想象着在江河湖海里击浪飞舟的豪壮与奔放,想象着在千里平川金戈铁马纵横驰骋的雄心与豪情。

有一年的五月，我跟着五伯亲睹了一次龙舟竞渡的大赛。五月看龙舟是江南水乡盛大的活动,清晨,男女老少穿着一新,带着粽子,挂着香囊,无论是和风丽日还是风雨潇潇，大家扶老携幼，浩浩荡荡，熙熙攘攘，赶赴有龙舟的江堤河岸，赶赴一年一度的乡村约会，去凭吊去纪念一个千古不朽的诗魂。

五月的江河扬起欢乐的碧波，静候着龙舟的光临,开了宽阔的胸怀,接纳着来自五里十乡甚至五湖四海的弄潮好手。水边,各路船队一字儿排开,五月的龙舟蓄满了信心与力量，船头龙首向天，龙须在和风里翩翩拂动,船中的旗标迎风招扬，发出猎猎的响声，等待着击鼓出征。船上的汉子身着各种颜色的服装,露出块块结实的肌腱,怀着一腔的忠诚与激情蓄势待发。

竞渡开始，岸上水面，万众屏息，寂然无声，只待一声令响。要时，鼓响雷鸣，欢声动地，各路船队像箭一样射出端线，一时万桡齐挥，百舸争渡。船头犁开千顷碧波，水击三千，涌起千堆雪。船上的健儿们,听着鼓声,身子一俯一仰,喊着号子,一俯一仰,桨桡齐挥,划呀划,向着前方的彩标,划向历史与未来,划向中华民族奔腾澎湃的血管，奋勇争先,你追我赶,谁也不甘落后。

岸上欢声若潮,都把目光投向自己的船队,为健儿们呐喊加油。他们人在岸上,心在船上，口在呼,手在拍,身在跳，一切都不存在了。天地宇宙之间,只有那破浪飞渡的龙舟。岸上水面,万众一心,欢呼声,像阵阵雷霆从天上滚过。那气势声浪,令天上的飞鸟为之浮空，水中的鱼儿为之深避。这种热烈的场面是属于中华民族的,这种龙舟竞渡的运动才是真正全民参与的运动。

五月的龙舟,是江河湖海的骄子与勇士。

五月的龙舟，承载着华夏民族“国之兴亡，匹夫有责”的诗魂。

(有删改)

20.第1自然段加点字“盛剧"在文中指(2分)

A.做农事 B.挂艾蒿 C.划龙舟 D.包粽子

21.第2自然段提到五伯讲起往事“热血贲张”,主要原因是(2分)

A.被对手用船桨砍伤了胳膊，愤怒 B.在江河湖海里击浪划龙舟,豪迈C.在旧社会受雇主相请比赛，骄傲 D.在千里平川骑马纵横驰骋,激动

22.第4自然段中，“五月的龙舟蓄满了信心与力量”主要指的是(3分)

A.船队一字儿排开，整齐美观 B.观众给龙舟比赛带来了力量 C.健儿们对划船比赛胸有成竹 D.船队对五月的龙舟十分满意

23.第6自然段“他们人在岸上,心在船上,口在呼,手在拍,身在跳，一切都不存在了”你体会到观众当时的心情是(3分) (

A.激动 B.赞美 C.眷恋 D.渴望

24.下列对文中画横线句子的理解不正确的一项是(3 分)

A.动静结合，突出竞渡前后不同的场面氛围。
B.动静结合,突出比赛时观众的冲动和紧张。
C.采用对比,强调赛前的期待和赛事的激烈。
D.采用对比,强调船队斗志昂扬、势不可当。

25.本文结尾的特点,正确的一项是(3 分)

A.交代结果,结构完整 B.引出下文,层层递进C.设置悬念,吸引读者 D.反复咏叹,深化主题

26.读下面的句子,注意重复的部分,写一写它们在表达上有什么效果。(4分)

船上的健儿们,听着鼓声,身子一俯一仰,喊着号子,一俯一仰,桨桡齐挥,划呀划，向着前方的彩标,划向历史与未来,划向中华民族奔腾澎湃的血管,奋勇争先,你追我赶,谁也不甘落后。

27.第3自然段写了什么场景？写一写这个场景描写在文中的作用。（4分)

篇章三龙章秀骨，让我们在表达中展现“龙”风貌

28.小作文。(10分)

请选择一个词语，用具体的校园情景表现出词语的意思，写一段话。

注意：这段话中不出现所选词语。

跃跃欲试欢声动地奋勇争先万众一心

29.习作。(30分)

龙在中国文化中具有非凡的象征作用,龙具有坚毅、自信、矫健、团结、包容、自强不息、奋发向上等积极美好的精神特点。在你身边有这样特点的人吗？请介绍一下他或她，选择一个特点写具体吧！

要求： ① 题目自拟； ② 语句通顺,通过具体事例把人物特点写清楚; ③ 字迹工整，卷面整洁,不少于400字。

漳州市第一学期期末真题卷

\*时间：90分钟满分：100分

积累与运用(38分)

一、书写题。

1.看拼音，写词语。（12分)

二、单项选择题。（11分)

2.下列词语中加点字读音正确的一项是

A.划归(hua) B.岔道(cha) C.冤枉(wang) D.果实累累(léi)

3.下列词语书写全部正确的一项是

A.艰持复活 B.迷惑振定 C.示意举世闻明 D.飘浮夜幕降临

4.下列句子中“姿态”的意思不同于其他三项的一项是

A.同学们个个准备以全新的姿态迎接新学期的到来。
B.石缝里长出些高高矮矮的树木,苍翠、茂密,姿态不一。
C.园里的假山和水池,道旁的绿柳和鲜花,各有姿态,又相映成趣。
D.风吹过树林,有的含羞低头,有的迎风摇摆,有的傲然挺立,真是姿态万千。

5.下列成语与后面具体的情景不对应的一项是

A.同心协力一十只小羊一起努力,打败了凶恶的大灰狼。
B.奋不顾身一小明一直说个不停，像机关枪一样讲述着他所经历的事情。
C.左右为难一他站在原处,心中很犹豫,这件事情帮也不是,不帮也不是。
D.悠然自得—夏夜,爷爷安逸地躺在葡萄架下的藤椅上,旁边放着杯热茶。

6.对下列语段主要意思的概括,正确的一项是

我是电，一座城市,如果没有我,那简直是不堪设想的。城市会瘫痪,工厂得停工,电灯不能亮，电车开不动，就连同学们的电动玩具,也会动弹不得。

A.介绍“我”是谁。 B.强调城市不能没有电。
C.说明电的作用大。 D.说明玩具离不开电。

7.下列句子中顿号的用法正确的一项是

A.妈妈经常给我讲她会纺线啊、织布啊、做军鞋啊。
B.这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
C.桃树、杏树、梨树、你不让我、我不让你,都开满了花赶趟儿。
D.这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。

8.把下列句子排列成一段意思连贯的话,排列正确的一项是① 是不是只顾欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？ ② 所以，泥土是一切之源,它默默地为人类奉献自己。 ③ 你也许不会注意它，因为它是那么平凡,那么没有吸引力。 \ensuremath{Q} 每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？ \circled{5} 但是如果没有泥土,哪来的花草树木，哪来的人类生物呢？ \circled{6} 你注意过那藏着植物根基的泥土吗？

A. ④①⑥③②⑤ B. ①④⑥③⑤② C. ④⑥①③⑤② D. ④①⑥③⑤②

9.下列加点词语运用不恰当的一项是

A.安史之乱后，百姓流离失所。
B.旧社会，多少人家妻离子散,路不拾遗。
C.我们希望最好不再有战争,以免生灵涂炭。
D.改革开放后，人们才真正过上了丰衣足食的好日子。

10.下列选项中,课文末尾点明了文章主旨的一项是

A.《牛郎织女》（一) B.《松鼠》C.《桂花雨》 D.《四季之美》

11.下列对课文理解的表述有误的一项是

A.《少年中国说》（节选)抒发了作者对少年中国和中国少年的赞美之情。
B.《圆明园的毁灭》主要表达了作者对圆明园辉煌文化史的赞美之情。
C.《题临安邸》表现了诗人对当局统治者不思国家安危的行为的愤慨之情。
D.《已亥杂诗》表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈的爱国情感。

12.下列诗句中,与其他三项表达的感情不同的一项是

A.向来枉费推移力,此日中流自在行。 B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 D.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

三、根据所学内容填空。（15分）

13.诗词脍炙人口。“明月松间照， ”,那是山的清灵；“居高声自远，”,那是鸣蝉的自信；“ ,江枫渔火对愁眠”,那是游子的惆怅；“青箬笠，绿蓑衣， ”,那是钓者的自在·…··只有不断积累、更新，内心才会澄明通透，那真是“问渠那得清如许？ ”

14.干将发硼, ,地履其黄。 ，横有八荒。

阅读与欣赏(32分)

四、阅读文言文《豺烹羊》,完成1—4题。（12分)

豺( chai)烹( peng)羊

盘古初，鸟兽皆能言。一日,豺与羊同涧?饮水,豺欲烹其羊，自念无以措辞?，乃强责之曰：“汝(r心)混浊此水,使老夫不能饮,该杀!”羊对曰：“大王在上流,羊在下流,虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀！”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世,安能得罪大王？”豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我,亦汝之罪也。”遂◎烹之。谚云:欲加之罪,何患の无辞。即此之谓也。

【注释】 ① 豺：与狼相近的动物。 ⊚ 涧：小溪流。 ③ 措辞：说话、行文时选用词句。这里指理由、借口。 \circledast 乃：于是。 ⑤ 安：怎么。 \circled{6} 遂：于是。 ⑦ 患：担心。 \circled{8} 之谓：说的就是。

15.“去年某日,羊未出世,安能得罪大王?"这是一个什么问句？（3分)

A.设问 B.反问 C.疑问 D.正反问句

16.联系上下文和平时的积累,下面字词理解正确的一项是(3分)

A.汝:我 B.烹:杀 C.老夫:指老人 D.混浊:把水弄脏

17.“欲加之罪,何患无辞。”把这句话翻译成现代汉语,最准确的一项是(3分)

A.要想杀害对方，不用担心找不到理由。
B.要想加罪于人，不用担心找不到机会。
C.要想加罪于人,不用担心找不到借口。
D.要想让对方承认自己的错误，不用担心找不到说辞。

18.这个故事让人明白了(3分)

A.只有强者才懂得斗争。 B.以强欺弱是无罪的。
C.以弱胜强需要说明理由。 D.弱肉强食是自然界的规律。

五、阅读《月光饼》，回答问题。（20分）

月光饼

月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后,拿下来在平底锅里一烤,开来吃,真是又香又脆。月光饼面积虽大,分量并不多,所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑。她时常在我家度过中秋节，她喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片扔掉。我也把月光饼扔在地上，用脚一踩,踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面。你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽。月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然下半个饼递给我说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑,感激万分地接过饼,跟表姑手牵手悄悄地去后院里,恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，

我们都希望自己长大了有一张观音面。

表姑长大以后，脸上的雀斑不但没有隐去,反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿,都出落得玫瑰花儿似的，我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子。”

台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？

19.故乡的这种饼之所以称为“月光饼”,是因为(3分)

① 用来祭祀月亮的。 ② 圆圆的如月亮一般。 ③ 与月亮一样光亮美丽。 \ensuremath{Q}) 被神仙吃过了。

A. ①② \mathbf{B}.\;(\mathbb{D}Q)③ ①②③④ D. ②③

20.第1自然段从哪三个方面描写了月光饼？（3分)

A.外形、用料、典故 B.形状、用料、用途C.做法、用料、大小 D.外形、用料、滋味

21.第2自然段中“我”“又心疼又后悔”的原因有哪些？（3分)

① 月光饼被表姑吃了。 ② 月光饼被“我”踩碎了。 ③ 画纸被表姑撕碎了。
④ “我”的话伤害了表姑。

A. ①② \mathbf{B}.\;(\mathbb{D}\mathscr{Q})\mathscr{O}\mathscr{O} \mathsf{C}. ②③④ D.①②③④

22.本文与课文《桂花雨》为同一作者,下列对两篇文章的比较分析,正确的有哪些？（3分)()① 都表达了思念家乡的情感。 ② 都回忆了美好的童年生活。 ③ 都在文中描写中秋节习俗。 ④ 都在文中采用了倒叙写法。

A. ①② \mathbf{B}.\;(bf{J}{②}{③}) C.①②③④ D. ②③④

23.文章的第4自然段在写法上有什么特点？这样写有什么作用？（8分)

表达与交流(30 分)

六、习作。(30分)

24.题目：不寻常的客人

提示与要求：你会根据材料续写作文吗？下面是一篇作文的开头，请你根据开头的内容续写下去，要求内容能体现题目中的“不寻常”，且故事要清楚完整。字数不少于450。（无须抄写开头段，直接续写即可）

开头：放学后,贝贝一个人在家看电视。忽然，电话铃响了。她拿起话筒，听到妈妈的声音，妈妈让她在家乖乖地待着。说自己大约十分钟后就可以回家了。贝贝接完电话,继续看电视。不一会儿，门外传来了“咚一咚一咚”的敲门声，贝贝急忙去开门，打开门后，眼前出现的却不是妈妈·.…·

附录

参考答案与提示

福州市台江区第一学期期末真题卷

-、1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 二、8.（1)为有源头活水来（2)西塞山前白 鹭飞(3)熟读深思子自知（4)不拘一 格降人材 (5)死去元知万事空 (6)学而 不厌诲人不倦（7)以思无益不如 学也（8)静以修身非宁静无以致远

三、9.（1)D（2)C（3)B（4)作者先写了其他种类的花,在一年三季里都有不同的花开放。而夹竹桃是从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪和菊花,无不奉陪。作者用了对比的手法写了夹竹桃的“韧性”。（5)写得好。文章的结尾是对第 \circled{5} \circled{6} 段的总结，表达出了作者对夹竹桃的喜爱。10.（1)D（2)D(3)因为乌鸦救了他的命,他却把乌鸦杀死了。（4）人类错杀了动物。能唤起人的同情心。

四、11.范文:

难忘的班级活动

岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经糊，但在我心灵深处，有一件事一直令难忘。

记得那是去年的秋天,老师为了·我们锻炼身体,陶冶情操,培养我们的察力,组织了一场拔河比赛。老师把们分为两个队，一边是“猛虎队”，另一是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。队实力相当,互不相让,同学们一个个姿讽爽、昂首挺胸,一场针锋相对的比即将展开。随着老师的哨声,比赛开了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛队”，一会儿又移向“雄鹰队”。双方啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自队助威。我的手都拽红了，可绳子还不动一下,双方进入僵持状态。此时，方的队员们一个个都红了眼,有的人憋得通红,有的人着牙、咧着嘴在较儿,还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己的方向拉。最后,我们队使出全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子向了我方。“雄鹰队”胜利了！后来两，我们队乘胜前进,连续获胜,取得了最终的胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团队力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上树立克服困难的信心。我永远也不会忘记那次拔河比赛。

厦门市第一学期期末真题卷

篇章一

1.A2.B3.D4.A5.D6.C7.B8.B9.C10.忙碌精致应接不暇11.（1)月落乌啼霜满天（2)居安思危戒奢以俭（3)家祭无忘告乃翁12.《牛郎织女》牛郎牛郎身世凄苦,与老牛相依为命。
处立一

20.C 21.B 22.C 23.A 24.B 25.D

26.示例： ① 运用反复的修辞手法， ⊚ 两个“一俯一仰”写出健儿们划龙舟的动作,营造了激烈的比赛氛围， ③ 突出健儿们奋勇争先、你追我赶、不甘落后的形象， \ensuremath{Q}) 抒发强烈的民族自豪感,增强文章的感染力。27.示例： ① 写了人们赶赴龙舟盛会的场景， ⊚ 表现人们对龙舟大赛的期盼，营造了一种热闹

的氛围。

篇章三

28.示例：奋勇争先:100米短跑比赛开始了！发令枪一响，运动员们像离弦的箭，奋力往前冲去。体育场上的同学挥动着手，高喊着：“加油！加油！”运动员们像一匹匹疾驰的骏马，在跑道上你追我赶，奋力拼搏，谁也不让谁！29.略。

漳州市第一学期期末真题卷

一、1.恩惠懒惰隐蔽瘦弱迟延漆黑

二、2.A3. D 4.A 5.B 6.C7.B 8.D 9.B 10.C 11.B 12.A

三、13.清泉石上流非是藉秋风月落乌啼霜满天斜风细雨不须归为有源头活水来14.有作其芒天戴其苍纵有千古前途似海来日方长

四、15.B16.D17.C18.D五、19.A20.D21.C22.A23.特点:运用了对比的表现手法。作用：通过对比，突出了对家乡月光饼的喜爱，也写出了作者对家乡的思念之情。

六、24.略。