仁和小学

仁爱教育读本

中年级版

仁和小学中年级教研组编

CONTENTS

封面：孔圣人画像

封二：仁爱教育实践

封三：学生表彰

封底：励志景观

1. 秦始皇拜荆条 ……………………2

2. 张良拜师 ……………………3

3. 周恩来总理的风采 ……………………4

4. 唐太宗故事 ……………………6

5. 周总理故事 ……………………8

6. 彭德怀故事 ……………………8

7. 仁爱的炎帝 ……………………9

8. 仁爱孝心活动 …………………12

9. 弘扬汉杰精神彰显仁爱传 ……………13

10. 仁爱商人乔致庸 ……………………15

11. 来自陌生老爷爷的爱 …………………16

12. 感恩生活 ……………………17

仁爱育人

和合铸新

目

录

1

仁和小学简介

仁和小学创办于 1938 年，当时由缘岭（安彬、北山、

王墘三甲）群众筹办，原名为“振英小学”。现服务于仁和、

上屿、下屿、白叶四个行政村。校园占地面积 9583 平方米，

校舍建筑面各 3200 平方米。

近年来，我校加快基

础设施建设，努力改善学

校办学条件，2009 年争取

校安工程 230 万，建设教

学楼，2014 年争取中央薄

弱校项目 360 万，建设教

学综合楼。现有教室 12

个，专用教室 7 个。每个教室配有“班班通设备”，还设有

200 米环形标准塑胶跑道等体育设施。

学校以“书香致远”、“仁爱”为教育特色，突出“仁爱”、

“和谐”、“感恩”教育，推进学校内涵发展。2009 年起学

校连续获得新罗区七届文明学校。2019-2021 获新罗区第二

届文明校园。

教育教学永无止境，我们将进一步解放思想，与时俱进，

团结一心，为把我校打造成为一个独具特色、更具魅力、人

民满意的一流农村学校而努力奋斗。

2

1.秦始皇拜荆条

秦始皇焚书坑儒,为此而落得个千

古骂名.可他尊敬老师的故事却鲜为人

知.那是秦始皇统一中国 6 年后,即公元

前215年的秋天,他第四次出巡时发生的

事. 当时,秦始皇在文武群臣的护卫下,

乘着车辇,浩浩荡荡地从碣石向东北的

仙岛前进.随着均匀的马蹄声,秦始皇不

觉沉入对往事的追忆中:回想起自己幼

年的老师,仿佛他就在眼前,虽说严厉,可令人钦敬难忘.我

嬴政能有今日,其中也有他的一份功劳呢.那位威严的老人,

第一次授课讲的就是舜爷赐给我们家的姓.他先分别讲了"

亡,口,月,女,凡",然后再合成一个"嬴"字.第二天就要背

写."老师,这字太难写了.""什么 一个嬴字就难住了 将来

秦国要你去治理,难事多着哩,能知难而不进吗 "说着就举

起了荆条棍……可惜自己已多年没见过这位老师,听说他老

人家已经去世了.突然,车停了.前卫奏道:仙岛离此不远,请

万岁乘马.于是,秦始皇换乘了心爱的大白马.过不多时,便

到了岛上.始皇环视渤海,胸襟万里,豪气昂然,更加思绪万

千.待到他低头察看眼前,却忽然下马,撩衣跪拜起来.随从

的大臣们见此情景,莫名其妙,也只好跟着参拜.等皇帝站起

3

身来,大臣李斯才问他为何参拜.秦始皇深情地说:"众位卿

家,此岛所生荆条,正是朕幼年在邯郸时老师所用的荆条,朕

见荆条,如见恩师,怎能不拜 "后来,人们就把这个岛称为秦

皇岛.传说岛上的荆条为秦始皇敬师的精神所感动,皆垂首

向下,如叩头答谢状。

【提问】

1. 秦始皇为什么会回忆起自己的师傅？

2. 为什么秦始皇要拜“荆条”？

2.张良拜师

张良年轻时,曾计划要刺杀暴君秦始皇,失败后,为躲避

官府通缉,潜藏在下邳.有一天,张良闲游到一座桥上,遇见

一位穿褐衣的老翁.那老翁见张良走近,便故意将鞋坠落桥

下,让张良下桥去捡.张良很不高兴.等张良把鞋捡上来交给

老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.于是,张良跪着帮老翁穿

上了鞋.老翁没客气,笑眯眯

地离开了.临走时留下了一句

话:"小子可教矣!5 天后黎明

时分在这里等我."张良按老

翁的指示,5 天后天刚亮,他就

来到桥上,不料老翁早呆在那

4

里,见了张良便怒斥道:"跟老人约会迟到,岂有此理.过 5 天

再早些见我."说完就离去了.又过 5 天后,鸡刚打鸣,张良便

匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.

老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而

去了.这下张良可点急了,又过了 5 天,他索性觉也不睡了,

在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点

头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:"你读了这本王

者之书,就可以做帝王的先生了.10 年之后,兵事将起.再过

13 年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块黄石,便是

我的化身."说完飘扬而去.天一亮,张良打开书一看,原来是

太公望兵法书.张良特别高兴.后来张良认真研读黄石老翁

授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖刘邦的高级参谋.

【提问】

1. 张良为什么要拜老翁为师？

2. 张良是如何一步一步成为刘邦的参谋？

3.周恩来总理的风采

周恩来总理非常尊重身边的工作人员。每次服务员给他

端或送东西，他不是放下手里的工作站起来双手接，就是微

5

笑着向服务员点点头表示感谢。有时，工作人员在门口与他

相遇，立即停步让他先走。

他却站在那里，坚持请工作

人员先走。他到外地视察工

作，每当要离开一个地方时，

总是与服务员、厨师、警卫

人员和医务人员等一一握

手告别，并亲切地对大家说：

“辛苦了，谢谢！”

宋庆龄曾担任过国家副主席，据她的警卫战士回忆，她

在院子里散步时，遇到战士，总要主动问好。她年纪大了，

行动不方便，每当上车时，战士给她放个矮凳，她总要说：

“谢谢。”进门时，她坚持让战士走在前面，自己随后。她

处处待人有礼貌，给周围的人带来了温暖。礼貌待人体现了

一个人对别人的尊重和友善。每一个人都希望别人待自己有

礼貌，同样道理，我们也应该对别人有礼貌。怎样做到礼貌

待人呢？首先，在与他人接触和交往中，要尊重别人。其次，

做到与人说话的态度诚恳和气，举止大方得体。

由于周总理和宋庆龄主席处处待人有礼，使所有和他们

接触过的人都感到愉快、亲切。有话愿意对他说，并心悦诚

服地按照他的要求办。在国际交往中，由于他重视礼仪，代

表了国家形象，为我国赢得了崇高的声誉，他个人也受到国

际友人的爱戴和崇敬。活跃于 20 世纪 70 年代国际政治舞台

6

的美国前国务卿亨利 基辛格博士说：“我生平只遇到过两三

位给我印象最深刻的人物，周恩来是其中一位。

他温文儒雅，从容自若，举手投足间魅力无穷。”“他非

常直率而又十分热情，对人体贴入微”

【提问】

1.周恩来总理的风采体现在哪些方面？

2.如何做到礼貌待人并举例说明你在生活中是怎么做

的？

4.唐太宗故事

唐太宗，中国历史上的有道明君唐太宗李世民就以仁爱

治国。贞观初年，唐太宗对大臣们说，将妇女幽禁在深宫中

是浪费百姓的财力，因此他先后将 3000 多宫女遣送回家，

任由其选择丈夫结

婚。

贞观二年，关

中一带干旱，发生

了大饥荒。太宗又

对大臣们说：“水旱

不调，都是国君的

罪过。我德行不好，

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上天应该责罚我，百姓有什么罪过，要遭受如此的艰难窘迫？

听说有人卖儿卖女，我很可怜他们。”于是派御史大夫杜淹

前去巡查，还拿出皇家府库的钱财赎回那些被卖的儿女，送

还他们的父母。 贞观十九年，唐太宗征伐高丽，驻扎在定

州。太宗驾临城北门楼安抚慰劳将士。有一个士兵生病，不

能进见，太宗下诏派人到他床前，询问他的病痛，又敕令州

县为他治疗。因此将士都

高兴地愿意随从太宗出征。

等大军回师，驻扎在柳城

时，太宗又诏令收集阵亡

将士的骸骨，设置牛、羊、

猪三牲为他们祭祀。太宗

亲自驾临，为死者哭泣尽哀，军中将士无不洒泪哭泣。观看

祭祀的士兵回到家里说起这件事，他们的父母说：“我们的

儿子战死，天子为他哭泣，死而无憾了。”

正是因为唐太宗以仁爱治国，示范官吏，所以深得民心，

这无疑为唐朝的繁荣富强奠定了基础。

【提问】

1.搜集唐太宗其它资料。

2.说说什么是仁爱治国，本文体现了唐太宗的什么优秀

品德？

8

5.周总理故事

周总理的故事，周总理在一件生活小事上，体现出来的

宽容美德。 有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理

突然咳嗽了一声，刀子立即把

脸给刮破了。理发师十分紧张，

不知所措。 可是，周总理并

没有责怪他，反而和蔼地对他

说：这并不怪你，我咳嗽前没

有向你打招呼，你怎样明白我要动呢？这虽然是一件小事，

却使我们看到了周总理身上的美德--宽容。

【提问】

1.搜集一到两则关于周总理故事。

2.这件小事体现了周总理什么品德？

3.这件事结对你有什么启发？

6.彭德怀故事

彭德怀彭老总的故事，彭德怀与一位战士之间的故事，

从一件小事上，看出一个伟人的宽容修养，看得出一个伟人

的宽宏度量。

9

红军三军团总指挥彭德怀等 30 多人

到前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边

喊让路。仅有一个战士坐着不动。彭德怀

见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总

就是两拳。 彭总让过他，匆匆赶路。事

后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立

即让他回去，战士自知闯祸，心里害怕，

见彭总毫不在意，深受感动，之后逢人就

说：“总指挥真是度量宽宏呀！

【提问】

1.搜集红军长征故事一到两则。

2.这个故事给你有什么启示？

7.仁爱的炎帝

女娲补天以后又轮转了不计其数的春秋寒暑，在历史长

河的一个普通黄昏，西边残阳加血，东边晶莹的圆月已悄悄

琴上了柳销，少典氏娶于有峤氏的新娘任纵仍在姜水岸边邸

蹋，古今中外，年轻漂亮、多情善感的女子都一祥，她们的

心思谁也猜不透。

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突然，一道红光自碧波深处激射而出，任姒猛抬头，见

一条赤髯神龙升至半空，双目发出两道神光，与她的目光交

接。到那间，任纵只觉心灵悸动，似有所感，她用手拭一拭

眼睛，定一定神，再定晴望去，但见暮色渐合，天空河水，

都黑幽幽的，哪有什么神龙呵！神龙见首不见尾，任姒却就

此怀孕了，足月产下一子，

牛首人身即以姜水之姜为

姓。此子乃南方火德之帝，

故号炎帝。

炎帝是极仁慈、极具

爱心的神。他见人口日趋

繁多，自然资源渐乏，顿

生忧患意识，禽兽、果实

自然生长的脚步怎赶得上人类繁殖飞速的翅膀？一旦野生

动植物食尽，天下黎民岂不要饥饿而死？炎帝愁呵愁，想呵

想，一直想了九九八十一个昼夜，终于豁然开朗：何不教民

种植，用劳动的汗水来换职生存必需的资料呢?念才及此，

天空中纷纷扬扬飘落下无数黍、稷、麻、麦、豆来。炎帝把

这些谷种收集聚拢，命名为五谷，吩咐百姓季春时节播种在

开垦过的土里，待其出苗，移栽于潮湿之地，再施肥滋养，

拔除芜草，依此而行，必能获致丰收；后见耕作栽插十分辛

苦，就断木作耜，揉木作来，创制农具，令民间依式造用；

井委任仙人赤松子为雨师，观测气象，调节晴雨；于是年年

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五谷丰登。民众鼓腹而歌，感念炎帝的功德，尊称他为“神

农“。

炎帝不单单是农业神，同时也是医药神、商业神。他巡

视四方，见百姓面多黄肿，有风湿之病，心中甚不安宁，当

即踏遍三山五岳，采集天下异草，用赭鞭逐一抽打，药草经

过鞭挞，无论有毒无毒，或寒或热，各种性质都会呈露出来。

他就依据药草的不同赋性，给病人疗疾。

为了进一步辨识药物的性味和功能，便利于救死扶伤，

炎帝又亲尝百草，以身试药。他先

尝甘草，味甘性平能泻火解毒；次

嚼乌梅，齿酸生津且涩肠敛肺；啮

花椒而气开，啖辣芥则涕泪；诸如

此类，不胜枚举。平均一天之内，

中毒十二次，幸亏他的身体玲珑透

明，从外面即可看清五脏六腑，所

以能够马上知晓中毒部位，找到解救的方法。炎帝试毕百草

药性，将温、凉、寒、热的药物各置一处，按照君臣佐使之

义，撰写成医书药方，以造福人类。医学一科，至此方始建

立。

炎帝还辟市场，倡贸易，鼓励大家互通有无，调剂余缺，

以提高生活质量，开了经商的先河。

【提问】：从炎帝的故事，你学到了什么精神？

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8.仁爱孝心活动

尊老爱幼是中华民族的传统美德，寒假里我们同住新村

的几个同学组织了一支仁孝小队，进行了一次看望高龄老人

的爱心活动。

我们看望的老人是仁孝小队中一员小林的曾祖母，她已

经 97 岁高龄了。我们大家一起

凑钱给小林的曾祖母买了一点

水果和和一个大蛋糕。我们一走

进曾祖母家，只见小林的曾祖母

坐在椅子上，小林的妈妈向小林

的曾祖母说我们是一起来看望

她的，她听后立即笑眯眯地坐起

来。小赵和小彭先后牵着小林的曾祖母唱了两支歌，小林的

曾祖母也许耳朵不好并没有听清什么，但是她一定感受到了

我们浓浓的爱意，满脸笑意。接看我们开始分蛋糕了，这天

正好是小林曾祖母的生日，我们都送出了最真挚的祝福，希

望她能幸福地安度晚年。我们与小林的曾祖母一起吹灭了蛋

糕上的蜡烛，接着一起享用美味的蛋糕。离开的时候，老人

家依依不舍地拉着大家的手，眼里泛出了泪光。

回家的路上我一直在想，这个春节一定去看看我的曾祖

母。在我小时候，她老人家还能走路，每次去她家都是我最

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开心的时候，曾祖母一直陪着我玩，给我吃好吃的。她现在

身体不好不能走路，记忆力也比以前退化很多，有时我去看

她的时候她都认不出我了，但是每次去她都很开心。回到家，

我和妈妈说想去看看曾祖母，妈妈马上答应了。我很开心，

期待看这一天尽快到来！

【提问】：仁孝小队的爱心活动，你从中得到了什么体

会？

9.弘扬汉杰精神彰显仁爱传统

又一个春天紧随着冬天的远去，迈着轻盈的舞步，悄悄

地来到了我们美丽的校园一汉杰小学。高大美观的教学楼、

迎风飘扬的国旗、热闹的操场、笔直的道路、郁郁葱葱的花

坛………每当我置身校园，就不禁想起捐资助学的王汉杰女

士。

王汉杰旅居印尼，但她时时刻刻想念着祖国，牵挂着家

乡，家乡的一草一木都让她思念。叶落归根，当她返乡定居，

看到家乡教学条件有些落后，于是关心祖国教育事业的发展、

更关心家乡教育进步的她，萌生了捐资助学的想法。为了让

家乡教学条件有所改变，为了让孩子们在宽敞明亮的教室中

学习，为了让祖国多添栋梁之材，她在1991年捐资23万元，

为我校兴建了教学楼一栋。1992 年 6 月，她又捐资 10 万元，

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为我县成人中专学校兴建一栋教学楼。这是多么高尚的情操

啊！

王汉杰女士的义举，反映了中华民族扶危济困和仁爱的

传统美德。汉杰精神一

直感染着每位师生。一

方有难，八方支援。印

尼海啸、汶川大地震、

玉树地震、舟曲泥石流

等自然灾害，我校师生

自觉捐款，伸出援助之

手，献出自己的一份爱心。那一张张钞票、一枚枚硬币投进

了捐款箱。大家怀着美好的祝福，静静地为灾民祈祷。赠人

玫瑰，手有余香。当看到电视上房屋倒塌、妻离子散，家园

夷为平地的悲惨画面时，我心头不由得一震，流下了热泪；

看到灾民重建家园、一家团聚的甜美笑容时，我也抑制不住

内心的喜悦，露出了笑容。老师还经常教导我们热爱集体、

乐于助人、团结同学、共同进步，把汉杰精神发扬光大，争

做“仁义学生”。

听，从教室里又传来老师的讲课声。这声音好似清澈的

小溪弹奏的欢快乐曲，滋润着我们的心田。让我们在这花开

的美好日子里，用爱心和激情去争当仁爱之人，扬超风帆，

迎着初升的朝阳向前驶去！

弘扬汉杰精神，彰显仁爱传统，共创和谐校园！

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【提问】：王汉杰女士的故事，你体会到了那种高尚品

质？

10.仁爱商人乔致庸

清朝末期，山西有一位颇具美名的商人，名叫乔致庸。

乔家门前常年拴着三头牛，谁家要用，只需招呼一声，便可

借去使用一天；每年春节前夕，乔家大门洞开，乔致庸会拉

出一辆满载米、面、肉的板车，谁家缺吃的，只要在门口招

招手，便可随意取用。

有一年，年成不好，到处都在闹饥荒。所有的商户都紧

闭大门，唯恐灾民闯

进来抢了自己的粮食

和钱财，而乔致庸却

带着家丁搭粥棚，熬

粥救济灾民。为了节

约粮食，他们一家人

也与灾民同锅喝粥。

但即便如此，搭棚赠粥还是耗资巨大，差点让乔致庸倾家荡

产。

当地的另一个大富商何员外则不同，他赚钱不择手段，

养了一大群打手帮他经营烟馆、赌场，坏事做尽，百姓们恨

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得牙痒痒，却拿他没办法。不过呢，这个做了无数缺德事，

坑害了无数老百姓，攫取了无数不义之财的何员外也没过上

舒心的日子——他的独生子在自家烟馆里染上了毒瘾，拖垮

了身子，疾病缠身，年纪轻轻就撒手人寰，留下何员外孤独

终老。

而乔致庸呢，他怀着一颗仁爱之心，召集了许多铁杆伙

计。无论是多么危难的时刻，这些伙计都不离不弃，和他们

全家人一起经风历雨，出生入死，结成了团结友爱的大家庭，

过着幸福而充实的日子。

【提问】：从上面的故事中你明白了什么？

11.来自陌生老爷爷的爱

在日常生活中，有很多仁爱故事发生在我身边。其中，

最令我难忘的是在暑假发生的一件事。

那一天中午，有朋友要请

妈妈在外面吃饭，我自己在家，

午饭怎么办呢?正发愁，妈妈打

电话来，让我自己坐车过去和

她们一起吃饭。这可是我第一

次独自坐车！我下楼上了公交

车，车上人可真多，我在车上

17

找来找去都没找到一个位置，只好在站着，车一摇，我也跟

着摇。这时，旁边一位白发苍苍的老爷爷站了起来，要给我

让座。我说:“老爷爷，还是你坐吧!我站着不累。”老爷爷

说:“孩子，我再过几站就下车了，你坐吧!"“还是你坐吧!”...

我们让了一会。最终，我没有争过老爷爷，还是我坐下了。

这件事让我久久不能释怀，经常会陷入沉思。

【提问】：这个小朋友为什么久久不能释怀，经常陷入

沉思，他在想什么呢？

12.感恩生活

一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，

一位朋友闻讯后，忙写信安慰，劝不必太在意。罗斯福给朋

友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢来信安慰，现在很平

安。感谢上帝：因为第一，贼偷去

的是的东西，而没有伤害的生命；

第二，贼只偷去部分东西，而不是

全部；第三，最值得庆幸的是，做

贼的是他，而不是我。”

【提问】：从这个故事中你悟到了什么道理？

总编：陈源财

主编：林锦坤 谢玉凤

编委：谢勇芬 赖贞妮 张晓偲 林清萍