北京碧彤智能酗技有限公司

回回 北京市房山区石楼镇吉羊村西 131

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BUSINESS

BROCHURE

家只做资源教室和特殊康复设备的生产厂家

产品宣传册

一切为您的需求服务！

All for your service needs!

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多感官教具

资源教室建设方案

公司介绍

公司茼介

公司匣景

公司使命

公司文化耦神

以责任为心 诚信为本以品质提升价值，—点一滴铸就成功 同心同德营造辉煌

致力千特殊教育康复事业努力打造自身品膺跷产业矩阵、 领伉前行

持雅教育软件

发声康复训练系统

VOCAL REHABILITATION TRAINING SYSTEM

软件介绍

随着特殊教育零拒绝理念的推行，有需求的特殊儿童发声障碍程度加重、障碍类型增多，针对目前特殊教育对象的现状，

特殊教育改革自然就是要以特殊儿童的需要为本。发声训练是很多语言障碍者必经的康复训练之路，对儿童发声语言障碍患

者来说尤其重要，容易患上语言障碍，一旦延迟矫正，影响了孩子的沟通交流。所以为针对发声语言障碍用户、训练发声而

研发的软件。

功能介绍

• 训练内容全面丰富，可根据用户的不同情况选择训练内容。

• 系统有三种登录模式，不同程度满足客 需求。

• 训练内容包含听训练、视训练、语音训练、口语表达等。发声训练系统内容形式多样，由易到难、循序渐进的训练模式。

• 评估训练结果可视化图表形式呈现，更加直观、明了，同时提供相对适合发声障碍的个性化训练方案。

• 在发声训练中使语言障碍用户在获得语音学习的同时，与语言的意义结合起来，发展孩子的语言理解能力。

11!1 为特敦服务

认知康复训练系统 COGNITIVE REHABILITATION TRAINING SYSTEM

软件介绍

一直以来，孩子的认知能力都是健康教育的一部分，但是在具体的教学过程中，缺乏实操性，很难提起孩子的兴趣。认知

康复训练系统可以促进孩子的注意力、记忆力、思维等基础认知能力的提升和针对特殊儿童教育而开发。认知训练系统

多项认知能力进行专业的评估和科学的训练，系统将训练方案游戏化、趣味化，有效提升用户的认知能力。是一款高效便捷、

系统全面的认知能力训练系统。

功能介绍

• 用户具有游客登录和注册帐号登录以及默认账号登录三种登录模式。

系统能进行一对一和一对多的互动模式和个案管理，建立个别化训练计划。

• 系统不仅能自动生成内容详实的评估报告，内容包含基本信息、当前成绩、具体作答情况、结果说明和建议等。

• 认知康复训练系统实现三级管理功能。即最高管理员、管理员以及注册用户三级管理。

• 同时可记录历次测试成绩，井自动生成能力变化曲线图，便千更加直观形象的看到训练效果。

持推教育软件11!1 为特敦服务

心理测评系统随班就读管理系统

VOCAL REHABILITATION TRAINING SYSTEM

随着电脑互联网的普及，心理测评心理健康筛查也逐渐的步入

信息化的时代 所以这里简称为心理测评系统。心理测评软件，依

据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力，人格及

心理健康等心理特性和 为确定出一种数量化的价值。

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REGULAR LEARNING MANAGEMENT SYSTEM

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在随班就读实践中，学科、课程、教学的问题被认为是核心问题，也是

所有教师最关心的问题 绝大多数随班就读儿童的支持也是在普通课堂中提

供的 这必然会给教师带来很大的挑战，尤其是当能力差异很大的学生在同

一个教室里学习时，传统的课程与教学模式将面临极大的挑战 湖南新创煜

智能科技有限公司研发的随班就读管理系统可以为其提供管理和服务需要，

为特殊孩子能和普通学生一样获得教育和服务。

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心理测评系统可以进行对各类群体的广泛心理测评工作。

用户管理分为不同级别，通过各层级关系的功能不同。

测试自动生成报告，报告呈现方式是测评结果数据标和统计图。

内置丰富的量表功能，系统含有丰富的后台管理功能。

拥有网上预约咨询功能。

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乡内置多样的量表测评，测评结果详细的数据分析。

系统内容包含教师管理学生管理、量表管理等。

实现三级管理功能。即最高管理员、管理员以及注册用户三级管理。

加密狗加密，保证用户数据安全。—键式安装方便。

涵盖认知发展、数理逻辑等训练。

0 持推教育软件11!1 为特敦服务

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• 为用户创造了一个新鲜、形象和多样化的训练环境

言语沟通综合训练系统 SPEECH COMMUNICATION COMPREHENSIVE TRAINING SYSTEM

通过生动有趣的游戏和练习，从而刺激 发兴趣、提高注意 、参与能力、

增进学习效率，从而达到训练语言功能的目的。通过设备的扩大及替代的沟通

方式，来增加儿童的沟通能力及改善生活适应的状况。结合言语沟 障碍孩子自

身的特点和言语训练系统，设计出适合言语沟通障碍孩子的训练系统。

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当用户训练完之后，成绩档案会详细的记录训练的信息、时间。

• 系统具有心灵绘板、场景沟通、言语沟通等多种形式的训练模式。让用户在轻松、生动的环境下训练

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感觉综合训练系统

SENSORY INTEGRATED TRAINING SYSTEM

感觉综合训练系统针对特殊儿童，通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康

复训练环境，教学内容丰富、形式多样。是指基 儿童的神经需要，引导对感

觉刺激作适当反应的训练

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具有强大的数据库功能，可对所有个案信息进行添加、分析、查询；井且操作方便、快捷。

• 为用户提供集学生档案、感觉统合量表测评、感觉统合发展结果评价、训练计划等功能。

• 训练完成之后有详细的数据分析成绩管理功能。

• 评估训练结果可视化图表形式呈现，更加直观、明了 • 帮助指导制定学生的感觉统合训练目标和计划，同时提供科学的训练建议。

特推教育软件

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送教上门管理系统

DOOR TO DOOR TEAClIING MANAGEMENT SYSTEM

通过 助送教老 做好送教服务、统 管理，实时跟进残疾儿童的送教

进度，并根据实际情况作出送教容及相关辅具的调整，提高送教老

送教效果，同时也简化送教老 不必要的工作。服务全场景特殊 童，满足

特殊儿童的教育与康复需求，提供包含评估、诊断、教育教 、康复训练、

身心发展的多元多领域需求。

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• 系统拥有训练和评估功能，训练和测评完之后都会有详细的档案报告。

• 系统包含三大模块：言语训练、听觉训练和认知训练。用户可以根据自身需要来训练。

• 可以根据自身安排，在系统中指定计划。方便管理学生。

• 评估训练结果可视化图表形式呈现，更加直观、明了。

11!1 为特敦服务

听觉康复评估系统

AUDITORY REHABILITATION ASSESSMENT SYSTEM

听觉康复评估系统为听觉障碍、 听觉 言语障碍提供相应的康 训练。

详实、 科学 、丰富的视觉和 觉材料 机结合，配有专业、生动有趣的视觉

反馈动画，强化对特 的听觉康复。

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• 将声音与物体相结合，指认听到的字、词或周围环境的声音训练。

• 可开展听觉分辨训练，进行时长、响度、音调等听觉分辨训练以及元音、辅音的差异分辨训练。

• 系统具有听觉能力训练和听觉认知和综合训练功能。

• 为主试者和被试者提供功能与操作均不相同的窗口控制，极 地增强了评估的客观性。

特推教育软件11!1 为特敦服务 •

情绪与行为干预系统情景互动训练系统

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EMOTION AND BERA VIOR INTERVENTION SYSTEM

情绪干预系统适用千情绪及行为障碍以及认知及沟通障碍的儿童，通过

系统的干预训练，减少行为及学习障碍的相关症状，帮助儿童调节自身情绪，

形成良好行为习惯，激发其潜能，达到训练效果。

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• 对康复训练效果进行全程监控，实时查询、查看、编辑、打印用户的评估、训练记录。

• 利用丰富的图片资源，循序渐进地进行语言强化训练。

• 通过行为的教学模拟，结合多媒体的趣味呈现，诱导其学习良好的行为，形成良好的习惯。

• 情绪调节利用直接的视听刺激或间接的情绪调节方法，对其自身的情绪作出适当的调节。

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SITUATIONAL INTERACTIVE TRAINING SYSTEM

情景互动训练系统是通过情景互动的形式，进行个性化的全身主动性运

动训练，以改善用户日常生活运动能力。通过身体动作与地面的虚拟情景进

行互动，精彩的画面、悦耳的音乐、无拘束的操作与自闭症儿童康复目标相

融合，有效改善自闭症儿童下肢功能、社交合作能力、情绪控制等功能的恢

复与重组。

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• 共有 12 款游戏，每款游戏分为不同的训练强度和复杂度，

促进训练能力不断进步。

• 每款游戏均有明确的标准动作，以达到所需要的训练目的。

• 地面情景互动训练系统营造了一个虚拟情景的地面交互平台，

通过身体动作与地面的虚拟情景进行互动。

• 可以通过影像和声音，及时准确的给用户提示，激发用户的训练热情。

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情景互动系统

特推教育软件11!1 为特敦服务

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绘画沟通训练系统

PAINTING COMMUNICATION TRAINING SYSTEM

• 此系统实现三级管理功能。

• 用户具有游客登录和注册帐号登录以及默认账号登录三种登录模式。

• 绘画场景内容丰富多样。

• 训练儿童的绘画能力，通过绘画场景来促进沟通认知能力的发展。

智能场景沟通训练系统

INTELLIGENT SCENE COMMUNICATION TRAINING SYSTEM

• 内容形式多样，页面个性化设计，吸引训练者的训练乐趣。

• 当训练者训练完成之后，后台会有详细的数据报告。

• 用户具有游客登录和注册帐号登录以及默认账号登录三种登录模式。

• 此系统实现三级管理功能。

智能沟通训练系统 INTELLIGENT SCENE COMMUNICATION TRAINING SYSTEM

• 结合言语训练和多种情景画面，改善训练者的语言沟通能力。

• 通过趣味训练，锻炼用户的认知能力。

• 用户具有游客登录和注册帐号登录以及默认账号登录三种登录模式。

• 此系统实现三级管理功能。

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AUDITORY TRAINING SYSTEM

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• 系统拥有多种训练听觉的游戏和训练。

• 用户拥有档案的建立和评估数据管理及实时打印功能。

• 提供逼真生动、切合日常生活的声音效果与形象有趣的多媒体画面。

• 此系统实现三级管理功能。

认知训练系统 COGNITIVE TRAINING SYSTEM

• 系统拥有几十类关千认知的素材，满足认知需求。

• 用户可根据需要在后台上传所需素材。

• 认知训练完成后，成绩可在报告中查看。

• 此系统实现三级管理功能。

言语训练系统

SPEECH TRAINING SYSTEM

• 系统拥有词语测试、言语细节测试和发声训练功能。

• 当用 训练完之后，成绩档案会详细的记录训练的信息、时间。

• 通过多媒体电脑提供声音和影像，促进训练效率。

• 用户具有游客登录和注册帐号登录以及默认账号登录三种登录模式。

0 多感官教具11!1 为特敦服务

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动感彩轮

DYNAMIC COLOR WHEEL

动感彩轮能展示如风车一般的颜色变换及快速的转动产生的动感视

觉效果，通过模式、颜色、速度的切换来达到创建令人惊讶的显示效果。

动感彩轮面板可控制颜色变换及转动快慢速度、方向，四个按钮控制，

伴有烟花声控按钮。动感彩轮面板通过灯光的跳动刺激视觉神经，增强

视觉感官能力，能培养学生的专注能力。

声控感应墙

SOUND CONTROL INDUCTION WALL

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当面板附近有声响时面板会出现灯光效果，而且面板的灯光效果会跟着

音乐的节奏不停的跳动，非南的华丽 能够刺激孩子对声音和灯光的反应，

训练视觉辨别和学生控制环境变化的学习能力

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手掌感知箱

PALM SENSING BOX

通过声音、手臂力量、动态灯光、不同方位的手掌、手掌材质等结

构及电子部件的细节设计。让儿童均匀压下掌型按键时，会同时接收到

环形彩灯闪动和对应的音乐回馈，刺激儿童的听觉和视觉神经，手掌朝

向设计，儿童可以感受四个不同的方位，配合均匀按压时，达到拉伸手

臂肌肉的功效，增强手臂肌肉灵活度。刺激儿童的听觉、视觉神经，增

强视听觉感官机能，训练手臂肌肉灵活度、训练触觉感知能力。 () 0 .l .• : , .. .,,

无尽深度灯镜

ENDLESS DEPTH LAMP MIRROR

通过灯光与镜片的反射效果，产生幻彩的视觉效果学生可控制镜内灯泡

闪烁模式，训练视觉追踪和视觉辨别，提高视觉感官能力。面板上有电源、

速度快、速度慢，彩色变幻四种功能控制。模式有单色、双色、旋转、渐变、

闪烁。设备由 LED 彩光灯泡与多面镜组合而成，产生炫彩的视觉效果，可以

进行彩色变幻，且转动的速度可调节，形似时光隧道般的绚丽，吸引参与者

的感官注意。

多感官敦具

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颜色转换控制面板

COLOR CONVERSION CONTROL PANEL

可以锻炼孩子对颜色的认知和反应

快慢，提高音色和音调的辨识能力，也

可以增强儿童环境变化的学习能力 。可

使训练者反应灵敏，增强体质，从而达

到律动教学的目的。

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颜色提灯游戏板

COLOR LANTERN GAME BOARD

颜色提灯游戏板所呈现的色彩丰富，

锻炼孩子对色彩的认知，营造的视觉效

果，有视觉冲击力，训练孩子的视觉能力。

将训练和游戏相结合，引起孩子对训练

的乐趣，增强儿童的活跃性与积极性。

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嗅觉游戏板

SMELL GAME BOARD

训练孩子的嗅觉与物件关系的辨别

能力。里面有多种不同的香味，并且为

独立的空间，通过控制开关来控制各个

空间里各种不同香味的溢出从而达到训

练嗅觉的目的。

11!1 为特敦服务

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幻彩音乐水柱

MAGIC MUSIC WATER COLUMN

颜色多样，可以调动孩子的互动积极性，

对自闭症儿童的干预训练有辅助效果，幻

彩音乐水柱还伴有多种类型的声音，可以

训练孩子的听觉。背景镜面营造出立体的

视觉效果，加强视觉冲击力度。

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听觉训练教具箱 ....... ~-·-·-,'\"

目为特敦服务

多动多重训练教具箱

．圈呱多动多重教具训练教具箱内含十多种不同益智的道具，可

以让它发育大脑并且，锻炼用户的专注力。让用户可以静下心

来，在享受的过程中学习。多动多重训练教具箱的目的是加强

自控能力，稳定用户的情绪，集中注意。

听觉训练教具箱 自闭症训练教具箱 视觉训练教具箱智力与肢体训练教具箱

听觉训练教具箱内含多种教具， 玩法多样，能吸引自闭症患者 提高双眼视觉平衡；根据训练

I 可以有效促进用户听觉训练的兴趣， 对教具的兴趣，从而有效促进自闭方法和所涉及的训练工具，可以将\\I.\\

智力与肢体训练教具箱对智力和肢体有障碍的用户进行功

可以单人操作，也可团体协作，老症患者的训练。从颜色、形状、位 训练分为家庭训练方式和训练室方

能训练，促使异常行为矫正，以提高智力障碍用户的感受能力

师在旁辅导，教具箱内内置产品说 置等多种角度出发，让孩子得到认式。视觉训练教具箱内道具组合各

和活动能力以及身心协调，并通过增加感知活动和肌肉活动，

明书，玩法都有详细介绍。 知的训练，内置团体项目，锻炼孩 种多变造型，鼓励孩子自行创意表

对大脑刺激频率的分析、综合、调节活动的锻炼，促进智力和

子的逻辑思维能力和专注力。现，乐趣无穷。

肢体的协调发展。

医教上门教具箱11!1 为特敦服务

社会行为干预卡片

旨在培养儿童形成良好的生活习惯及社会交往能力。

心理障碍干预卡片

旨在帮助儿童学会觉察、接纳、表达和陶冶

自我情绪，丰富儿童的情感体验。

音乐放松系统

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` 音乐放松系统

通音乐和按摩放松帮助来访者放松减压，辅助催眠。

音乐放松椅在生产过程中选择环保材质，环保材料让使

用者放心使用，保证产品质量。选择具有身心放松的音乐，

帮助使用者及时的缓解身心压力，使用的时候可以根据

具体需要选择自己想要的音乐效果，达到音乐放松的目

的。

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早期问题的发现和干预不仅有助千矫正儿童的行

为模式，同时也有益千培养他们的良好行为习惯，为

其融入日常生活打下良好的基础。

通过不同类的视频资料，给老师提供更优的

教学方式，给家长提供更好的家庭教育指导，激

发儿童潜能培养才能。

沙盘沙具

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早期行为干预卡片

沙具种类丰富多样拥有更多选择，沙具是来访者内心世界的投

射，具有丰富象征意义的沙具可以让来访者更愿意表达。我们根据

原型理论结合真实场景、象征物，自主设计生产多款沙具，满足绝

大部分人群的需求。选用环保材质，使用更放心。

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0 绪垂泄类11!1 为特敦服务

INTELLIGENf IDTIING AND SHOUITNG VENfING SYSTEM

该系统基千“人机互动＇概念设计，通过采

集训练者击打力度呐喊分贝值以及持续时间智

能匹配互动指导语音，使其在新颖独特的游戏中

完成清绪调节，消除焦虑紧张、冲动、抑郁等

负面清绪，达到调节身心减缓压力、疏解清绪

的宣泄效果。

主要功能：

、拥有 10 大主题模块和 10 大宣泄模块。

、双模式功能，包含击打和呐喊两种模式。

、拥有智能分析功能、心理测评功能和在线预约功

能。

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系统提供各种类—对—韵律互动训练在韵律

互动的过程中达到心理情绪疏导身心协调功能，

从而减轻心理压力、冲动焦虑等呢者，达到调节心

理身心压力、情绪的目的。

主要功能：

、外热感应功能：系统拥有人体骨架扫描仪无需遥

控器直接肢体动作控制游戏。

、体感心理游戏：拥有 226 款体感心理游戏。

、多人互动功能：能识别 个玩家，支持 个使用者

共同进行游戏互动。

0 绪垂泄类全昆 为特敦服务

智能心理减压动感单车训练系统

INTELLIGENT PSYCHOLOGICAL DECOMPRESSION SPINNING TRAINING SYSTEM

心理运动减压系统是将心理减压与运动放松结合在—

起形成—种新的心理减压方式。适当的运动也是促进心

理健康的途径之—。

具体配 42寸—体机 ＋单车 运动 泄系统

主要功能：

、拥有采集和控制功能，可以采集用户心率。

、档案管理区可以记录用户的详细信息。

、呐喊宣泄区拥有包含三大模块；心理舒展区分 大类；

运动减压区通过骑行单车控制游戏人物。

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仿真宣泄人 半硅胶宣泄人 硅胶宣泄人

宣泄人的手臂采用活动设 采用半硅胶材质，富有弹 采用优质胶材质，环保无毒，

计，可以自由调整任何手臂姿 性，给使用者在击打时享受仿 内部采用专用抗击打环保材质，

势，手指采用五指分开设计， 真人般的手感。特点是耐用、 不会变形，真人手感。

可以握拳，可以手掌，增强兴 实心受力。

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0 蒙氏教室 MONTESSORI CLASSROOM

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蒙氏教室

蒙特梭利康复训练主要涵盖感官能力、精细

协调能力、日常生活行为能力、语言发展能

力、社交能力、数学、输写、阅读等全方位

合能力的培养。它的中心思想是以儿童为

中心，老师提供合适的环境与引导，孩子自

我操作教具，在操作过程中学会专注、学会

分析、学会总结、学会感知、学会观察、学

会记忆模仿、学会分享、学会表达、学会尊

重、学会秩序、建立自信、突破自我并敢千

创造这一系列心智思维及能力。蒙特梭利康

复训练对改善自闭症学生及特殊儿童的运动

机能障碍，提高学生自控能力，促进学生社

交往能力等方面效果显著。

适用对象

脑瘫、智障、聋哑、自闭症等儿童。

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IRI 发展评估里

本功能室可提供学生的综合能力测评，主要包括

智商、心理、学生注意力以及生长发育等，根据测

评结果，老师可制定个别化的康复训练方案。 在充

分分析发展水平、优势和不足的基础上，制定针对

性的训练目标和训练计划。

建设标准 房间面积大约在40 平方左右

整体以淡绿色为主，光线色调温和

配置产品 团体活动桌身心发展评估系统

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咨询里

咨询室承担一对一的个 询功能或者一对多的

家庭咨询。咨询室需要给 方者一定的安全感，使

他们能够在资源教师面前真实的表达自己，正视并

全面地阐述自己问题。

建设标准 房间面积大约在 25 平方左右

整体以浅色系为主，光线色调温和

配置产品 随班就读管理系统咨询沙发

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剿理膘要里

帮助教师更好地走进特殊儿童生活、了

解特殊儿童发展、掌握特殊儿童成长、帮

助特殊儿童成才。心理康复室及相关心理

辅导设备，为特殊儿童提供全方位的心理

倾告场所，及时发现心理障碍的学生并及

建设标准 房间面积大约在40 平方左右

整体以绿色系为主，光线色调温和

建议地板采用木质地板

配置产品 音乐放松系统 心理沙盘系统

心理测评系统 智能身心反馈系统

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0 感页统合里 SENSORY INTEGRATION ROOM

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愿觅统合里

感觉统合训练是基千儿至的

神经需要，给予儿童前庭、肌

肉、关节、皮肤触摸、视、听

嗅等多种刺激，并将这些刺激

与运动相结合，调节儿童感觉

统合能力。

建设标准

房间面积大约在 60 左右

整体以浅色系为主，色调温和

配置产品

感觉统合教具 自闭症训练软件

情绪干预软 感觉综合训练系统

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睛绪匿泄里

情绪宣泄室主要是为特殊儿童提供各种宣泄方式，

进而帮助特殊儿童缓解各种压力和情绪的场地，是常

用的一种心理放松行为治疗方法。以及在放松过程中

情绪变化，系统自主的调节音乐，达到放松的目的

情绪宣泄室主要目标为发泄生活学习压力， 项理

负担，帮助学生健康成长

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建设标准 房间面积大 43 平方左右

整体以冷色调为主，光线色调温和建议地板

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采用专业运动地板，达到隔音和保护作用

配置产品 运动调节训练系统 宣泄人套装

击打呐喊宣泄系统 智能互动宣泄系统

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0 盺页训练里 AUDITORY TRAINING RDDM

听宽训练里

听觉测评及康复训练室主要用千资源教

师帮助听力障碍学生进行听觉障碍的功能评

估与康复训练，通过听觉康复可以最大限度

地发挥听力障碍学生残余听力的作用，促进

听觉障碍学生的听觉察知、分辨、识别和理

解能力的发展，增强沟通交流能力和社会适

应力。

建设标准 房间面积大约在 35 平方左右

整体以浅色系为主，光线色调温和

建议放防撞墙和地垫

配置产品 听觉能力评估及训练系统

听觉训练教具箱

团体活动桌椅

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多感官训练里

多感官综合训练是促进脑发育的一种方式，通过这

种多感官刺激的治疗活动，可以让学生主动参与，依

兴趣探索环境及因接触、操控各类触控装置而获得独

特和印象深刻的奇趣感官体验，这种交互的回馈及培

养孩子在主动探索环境、尝试适应环境的变化和积极

参与。

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建设标准 房间面积大约在 38 平方左右

整体以浅色系为主，光线明亮

建议地板采用防摔地板，柔软耐用

配置产品 动感彩轮

声控感应墙 手掌感知箱

嗅觉游戏板 幻彩音乐水柱

小鱼游戏板 颜色转换控制面板

颜色提灯游戏板

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无尽深度灯镜

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