第一课
启蒙时光《小马驮物》
活动目标：
1、发展宝宝手部的灵活性。
2、培养宝宝的耐心、专注力。
活动准备：托盘 1 个/人。小马托物 1 套/人（一个木马、五根木棒、五个红色小
圆）
活动过程：
1、取出操作具，伸出双手食指顶、放。将五根木棒放置于小马背部凹处。
2、前三个红色小圆三指（拇指、食指、中指）捏轻放至马背圆点处，大月龄宝
宝可尝试二指（拇指、食指）对捏轻放马背圆点处。
3、安静将操作具依次收回并排列摆放整齐。请宝宝上前自取或请配班老师发放
操作具。
要求：示范语言、动作简洁，示范坐姿为跪坐。
注意事项：在宝宝操作的过程中，家长尽量在一旁观察，不打断宝宝自主探索。
家长再指导宝宝的时候，尽量多用正面鼓励性语言，如“哇，原来还可以这样做，
妈妈都没有想到”。少用反面消极性语言，如“你这样不对，应该…”。
第二课
启蒙时光环节《穿珠子》
活动目标：
1、锻炼宝宝的专注力。
2、锻炼宝宝手眼协调的能力。
活动准备：工作毯（或托盘）1 个/人，小筐 1 个/人，珠子 6 颗/人，穿绳 1 条/
人。
注意事项：线绳一端固定，可打一个结，也可栓一个小珠子固定。
操作展示：
1、用 5 颗珠子做示范。
2、一只手三指（拇指、食指、中指）捏绳头，另一只手二指捏珠子空出穿孔的
位置，前 3 颗眼睛看着手“穿”“拉”、“穿”“拉”，“穿”“拉”，后面两颗只有动
作示范没有语言。
3、收放：珠子一颗颗收到碗里，绳子放在珠子上面，将小筐送回后收工作毯（或
将小筐放进托盘中）送回。
注意事项：在宝宝操作的过程中，家长尽量在一旁观察，不打断宝宝自主探索。
家长再指导宝宝的时候，尽量多用正面鼓励性语言，如“哇，原来还可以这样做，
妈妈都没有想到”。少用反面消极性语言，如“你这样不对，应该…”。
第三课
启蒙时光环节《舀豆子》
活动目标：
1、初步培养宝宝生活自理能力用勺子。
2、锻炼宝宝手部小肌肉的控制力。
活动准备：托盘 1 个/人，装有 6-8 勺豆子小碗 1 个/人，空碗 1 个/人（或养乐
多塑料瓶 1 个/人），塑料勺子 1 把/人。（教具可根据本班宝宝月龄特点、园里情
况进行调整。）
操作展示：
1、取出操作具，单手三指拿勺另一只手辅助舀豆子。
2、慢慢将豆子装进另一个小碗。
3、碗和勺子放进托盘，送回。
注意事项：在宝宝操作的过程中，家长尽量在一旁观察，不打断宝宝自主探索。
家长再指导宝宝的时候，尽量多用正面鼓励性语言，如“哇，原来还可以这样做，
妈妈都没有想到”。少用反面消极性语言，如“你这样不对，应该…”。
第四课
启蒙时光环节《好吃的面片汤》
活动目标：1、锻炼宝宝手指的灵活性。2、培养宝宝的耐心和数字感。
活动准备：剪好豁口的报纸、卡纸各 1 张/人，托盘 1 个/人，小碗 1 个/人。
操作展示：1、找到豁口双手拇指食指二指捏前后轻轻用力撕。2、豁口撕完再自
己想办法把大纸变小纸片。3、最后将“面片汤”放进碗里，送给老师。
注意事项：1、在宝宝操作的过程中，家长尽量在一旁观察，不打断宝宝自主探
索。家长再指导宝宝的时候，尽量多用正面鼓励性语言，如“哇，原来还可以这
样做，妈妈都没有想到”。少用反面消极性语言，如“你这样不对，应该…”。
2、每张纸的大小是 A4 纸的一半约 21cm*15cm，豁口剪在长边上，平均 3.5cm 一
个豁口。
第五课
启蒙时光 《插座圆柱体》
活动准备：1、插座圆柱体教具 2、工作毯
活动目标：1、培养宝宝辨别大小的视觉能力 2、培养宝宝序列与配对的概念。
活动过程：1、取工作毯 2、铺工作毯：同时告诉宝宝：“这是我的工作毯，小屁
股不能坐，小脚不能踩”
3、取工作：取完工作后放到工作毯，双腿盘坐或半跪式，双手端托盘放于身体
右侧，将教具取出放于工作毯中心位置
4、老师从托盘中出示工作，并告诉宝宝今天的工作是“插座圆柱体”
5、示范操作
——老师：今天老师给宝宝们准备了“插座圆柱体”的工作。老师伸出三指，用
三指捏的方式从左侧开始一个一个拿出来，放到对应的洞穴前。运用三段式教学：
将最大的和最小的放到前面，老师命名：这是最大的、这是最小的，请宝宝指一
指哪个是最大的，哪个是最小的。老师提问：这是什么样的？这是什么样的？将
最大的和最小的放回原处。
从最大的开始用右手捏住柄，左手食指、中指从前往后划，再用左手食指、中指
从左向右划洞口，比较大小，放回洞穴后用食指、中指触摸洞穴划圈。
6、用同样的方法将所有的放回。
7、工作完，先收工作，自己把工作从哪拿的送回哪去，再收工作毯，同样的把
自己工的作毯送回去
第六课
启蒙时光《粉红塔》
活动准备：1、粉红塔教具 2、工作毯
活动目标：1、培养宝宝凭视觉辨别大小 2、培养宝宝逻辑思维能力
活动过程：
1、取工作毯
2、铺工作毯：同时告诉宝宝：“这是我的工作毯，小屁股不能坐，小脚不能踩”
3、取工作：取完工作后放到工作毯，双腿盘坐或半跪式，双手端托盘放于身体
右侧，将教具取出放于工作毯中心位置
4、老师从托盘中出示工作，并告诉宝宝今天的工作是“粉红塔”
5、示范操作
——老师：今天老师给宝宝们准备了“粉红塔”的工作，首先我们先介绍如何引
导宝宝认识、学习粉红塔，它是由十个粉红木质的立方体所构成，最大的立方体
各边长度是十公分，以此类推，每间隔 1 公分递减，最小的体积为 1 立方公分，
引导宝宝学习粉红塔时，首先要示范给宝宝看的就是如何将这十个粉红立方块一
次一个拿到适当的位置散放，老师请宝宝将散放的立方块中找出最大的和最小的，
并口语叙述出来，双手取最大及最小的做比较，让宝宝感受到强烈的大小不同，
2、做造塔，请宝宝从散放的方块中找出最大的给老师做造塔，重复此动作，直
到全部由大到小排完。3、请宝宝一起手搭手围住粉红塔，沿着粉红塔两侧由下
往上触摸，而且要有缩小往内的动作，之后再由上往下。
6、工作完，先收工作，自己把工作从哪拿的送回哪去，再收工作毯，同样的把
自己工的作毯送回去。
第七课
启蒙时光---《彩带转盘》
活动目标：1.发展宝宝精细动作。2.引导宝宝感知不同颜色。
活动准备：纸盘人手一个， 红黄蓝绿色皱纹纸人手一份，胶棒人手一个，托盘
人手一个，彩笔一盒。
活动准备：纸盘人手一个， 红黄蓝绿色皱纹纸人手一份，胶棒人手一个，托盘
人手一个，彩笔一盒
操作展示:1.（介绍材料）胶棒 彩色皱纹纸 红色 黄色 蓝色 纸盘打开胶棒（动
作要大），一手握住胶棒，拧一下、松一下，拧一下、松一下
2. （教师一边做动作一边说）胶棒，皱纹纸，涂，纸盘，粘
3. 皱纹纸，胶棒，纸盘，粘（教师只做动作不说话，教师动作要清晰。最后老
师只做不说。教师示范三个，其余是提前粘好的。）
4. 作品完成，胶棒盖好，放好。
注意：1.教师材料的摆放，胶棒、彩带一根根摆整齐、粘好纸盘彩带要藏起来、
要分明不能混在一起发放材料。
2.关注每组家庭并给予适当引导。（如果家长让幼儿积极展示，老师说：让幼儿
自己操作就可以了。家长说这样做不对，老师说：没事，这个环节主要是锻炼宝
宝精细动作的幼儿有自己的想法，可以和老师做的不同，可以有他的想法。）
3.作品完成，请幼儿带着做好的作品回到线上。
第八课
启蒙时光---《土豆泥》
活 动目标：1、练习拇指、
食指、中指 3 指捏的动作及小肌肉力量的控制。2.锻炼宝宝双手配合的能力,感
知不同的材质。
材料准备：一次性塑料碗和塑料袋，蒸好的土豆，不同口味的果酱。
活动过程：1.拿起蒸好的土豆，用大拇指食指将土豆皮剥掉。
2.取一次性塑料袋将拨好皮的土豆放在里面，捏一捏，锤一锤，将土豆弄成泥。
3.将装有土豆泥的袋子放在一次性小碗里，打开袋子口，用小勺子放上自己喜欢
的果酱，美味的土豆泥就做好了。
第九课
启蒙时光《瓶子和瓶盖》
活动准备：1、3—5 个带盖的瓶子人/1 份（不同行状大小的瓶子） 2、托盘 1 个
/ 人
活动目标：1、发展手眼协调能力和拧的动作 2、加强手部肌肉的训练
3、 培养宝 宝逻辑思考能力和专注力
工作毯：1、取工作毯 2、铺工作毯：同时告诉宝宝：“这是我的工作毯，小
屁股不坐， 小脚不踩”
2、取工作：取完工作后放到工作毯，半跪式，双手端托盘放于身
体右侧， 将教具取出放于工作毯中心位置
3、老师从托盘中出示工作，并告诉宝宝今天的工作 是“拧瓶盖”。
活动过程：从托盘里拿出一个瓶子，放在工作毯上，用左手拿住瓶子，右手抓住
瓶盖， 按逆时针方向拧瓶盖，持续这个动作，直到瓶盖完全从瓶子上拧下来。
把瓶子放在工 作毯的一边，把瓶盖放到另一边，重复这个过程，直到所有的瓶
子都被打开。选取其中一个瓶子，把瓶盖仔细的放在瓶子顶部，然后，按顺时针
方向将瓶盖拧紧。重复这个过程，直到所有的瓶盖都拧在合适的瓶子上。
收工作及工作毯： 工作结束，收工作，工作从哪拿的送回哪去。再收工作毯，
同样的把自己工的作毯送回去
材料的延伸变化：可以选用适合的小盒子，如塑料盒、首饰盒
第十课
启蒙时光《塞纽扣》
活动准备：1、方盒 1 个/人 2、纽扣 6—10 枚 3、
小碗 1 个/人 4、托盘
活动目标：1、让宝宝练习了“塞”的动作，强化了拇指、食指捏的动作和手眼
协调能力 2、宝宝在塞纽扣时会用手腕来调整纽扣的方向，以顺利
塞入投币口，促进了宝宝手腕的灵活性和观察能力。
工作毯：1、取工作毯 2、铺工作毯：同时告诉宝宝：“这是我的工作毯，小屁股
不坐，小脚不踩”3、取工作：取完工作后放到工作毯，半跪式，双手端托盘放
于身体右侧，将教具取出放于工作毯中心位置 4、老师从托盘中出示工作，并告
诉宝宝今天的工作是“塞纽扣”。
活动过程：1、教师左手扶住木盒，使木盒外倾，便于宝宝看到投币口：右手展
示徒手的拇指、食指捏的动作，二指捏起纽扣，缓缓对准投币口，二指松开，使
纽扣掉落木盒，发出声音后，点点头。2、纽扣全部塞入木盒后，双手捧起木盒，
上下摇动并倾听声音。收工作及工作毯：工作结束，收工作，工作从哪拿的送回
哪去。再收工作毯，同样的把自己工的作毯送回去
课外延伸：1、左右手交替练习 2、在家中，可给宝宝提供储蓄罐或顶部开有投
币口的纸盒，让宝宝将硬币或是筹码、硬纸片、铃铛、玻璃球等物品放入。
第二部分
第一课
启蒙时光《用漏斗倒水》
活动准备： 1、托盘 2、三个已经画好线或做好标记的瓶子 3、一个漏斗 4、
一个 大水壶（里面盛满水） 5、一块海绵
活动目标：1、练习倒的动作。 2、学习漏斗的使用方法。
活动过程：1、取工作，我们今天的工作是“用漏斗倒水”，把漏斗放在第一个瓶
子上，用双手把水壶拿起来，一只手握住壶柄，另一只手支撑水壶，将水壶小心
的拿起， 将水倒入漏斗里，一旦到达水位线，立即停止倒水。2、用同样的方法
继续倒水，直到所有的瓶子都倒好水。3、用双手拿起瓶子将水倒回水壶中，检
查托盘，看是否有 水落在上面，如果有，用海绵将水吸干。4、工作完成收工作，
整理自己的托盘，工 作从哪里拿的送回哪里。
材料延伸：1、更换不同大小、行状的瓶子和水壶（例如：瓶口的大小、瓶颈的
粗细、 瓶子的透明度等。） 2、更换不同大小的漏斗 3、可采用带有颜色的水或
是大米豆子等。
第二课
启蒙时光《套塔》
活动目标：1、引导宝宝感知比较配对。2、让宝宝感知不同颜色。
活动准备：套杯 1 套/人 托盘 1 个/人 工作毯 1 个/人
操作过程：1、教师跪坐取出托盘，将套塔拿出。2、最大取出倒扣，每次都说“最
大” 依次搭高，最后一个说“最小”依次从大到小放在大小不同阴影的圆中进
行套杯和阴 影圆配对。3、收放套塔，每收一个都说出套塔的颜色。4、请配课
老师帮助发放教具， 引导宝宝谢谢老师。 要求：该环节坐姿为跪坐，动作、语
言干净利落。
注意事项：在宝宝操作的过程中，家长尽量在一旁观察，不打断宝宝自主探索。
家长 再指导宝宝的时候，尽量多用正面鼓励性语言，如“哇，原来还可以这样
做，妈妈都 没有想到”。少用反面消极性语言，如“你这样不对，应该…”。
第三课
启蒙时光---《小鱼游啊游》
活动目标：1 发展宝宝手部小肌肉的控制力。2.锻炼宝宝手部的灵活性。
活动准备：折好双三角 2 个每人、剪好的草若干、胶棒 11 个 、白纸 11 张、彩
笔 11 支、托盘 11 个
操作展示:
1、引导家长将折鱼尾方法：将双三角的其中一面两边角向中间折成鱼尾状，大
一点的宝宝可以尝试铺在地上折过去，用手掌压平。
2、粘贴小鱼和水草：重点引导三指拧胶棒。在小鱼或水草背后涂抹均匀粘贴在
底板纸上
3、拿着自己的水彩笔进行小鱼的装饰：眼睛、衣服（鳞片）等。
要求：1.讲解语言、动作干净利落，目标讲述清楚，坐姿为跪坐。
2.美术课可以让孩子自由发挥。
注意事项：指导家长：1.在折小鱼的时候家长引导宝宝用语，多用具体、鼓励性
用语，比如“哇小鱼的尾巴向上了”“小鱼的尾巴还不错呢”“小鱼的尾巴有个性”
等。尽量少用“这样不对”“错了，刚才老师不是这样的”指令性语言。2.装饰
小鱼的时候，成人不过多干预，给予结束时间的提示即可。尊重每个宝宝的创作。
第四课
启蒙时光---《彩色毛毛虫》
材料准备：黑色圆形底板纸，各色彩泥，各色卡纸
操作过程：1.取出自己喜欢颜色的彩泥，在手心揉捏成圆形，揉好放在一边。分
别取其他三种颜色的彩泥，按照以上步骤揉好，将这些圆形粘在一起，做成毛毛
虫的身体 2.取另一个颜色的彩泥，给毛毛虫做一个大大的头，接着拿出一块橡
皮泥揉搓成长条形状。做成毛毛虫的触角 3.用黑色彩泥揉捏成小小的圆形，做
成毛毛虫的眼睛 4.用绿色彩纸撕出树叶形状，再用黑色笔画出叶脉。5.将做好
的毛毛虫放在树叶上。
第五课
启蒙时光《森林风景》
目标：1 体验创作的乐趣 2 学会用工具海绵戳，牙刷，进行涂染
材料准备：白色素描纸、黄色，橙色，白色，颜料，海绵戳，牙刷，黑色记号笔
步骤：1.在白色素描纸用黑色记号笔画出树干。
2.用海绵戳在树干上戳出若干个红色，白色，橙色的圆形。
3.用牙刷在树干底部刷出橙色小草。
第六课
启蒙时光《美味的薯条》
目标：1、幼儿观察、感知薯条的基本造型特征，运用撕贴的方式表现出薯条的
造型。
材料准备：黑色圆形底板纸。黄色卡纸，红色水彩笔。
操作过程：
导语：你吃过的薯条是什么颜色?(黄色的)麦当劳装薯条的盒子是什么颜色
的？
1.介绍材料：一张红色的纸，一张黄色的纸，底板纸。
2. 首先，我们先取出红色的纸做麦当劳的盒子， 双手的大拇指食指，捏住红色
纸长的一边斜着向里折，将纸换一个方向，用红色纸长的另一边斜着向里折，再
捏住红色纸底边，向上折。2.取出胶棒，在红色纸的背面涂上胶棒，3.取出底板
纸，将背面涂好胶棒的梯形红色纸，粘在底板纸上。4.取出黄色长方形纸，家长
先给幼儿折出引导线，幼儿大拇指食指沿着引导线向下撕，用同样的方法做更多
根薯条。5.将薯条插到红色纸盒子里 6.取出水彩笔，家长辅助幼儿在红色盒子
上画出麦当劳标志。7.作品完成
第七课
启蒙时光《好吃的西瓜》
目标：
1.锻炼幼儿手部精细动作的发展。
2.感知西瓜的基本特征。
材料准备：绿色，红色，白色圆形卡纸，黑色水彩笔。
操作步骤：1、取出绿色白色圆形卡纸，将白色圆形卡纸粘在绿色圆形卡纸上
2.取出红色圆形卡纸，粘在白色卡纸上。
3.在红色卡纸上用黑色水彩笔画出一些黑色西瓜籽
第八课
启蒙时光《小羊咩咩》
活动目标：1、发展宝宝手部的灵活性。2、培养宝宝的耐心、专注力。
活动准备：托盘 1 个/人，干纸巾一包或棉花若干，胶棒 1 个/人，画有小羊轮
廓图的绿色卡纸一张。
活动过程：1、撕纸巾越细越好。
2、将撕好的纸巾粘贴在小羊身上。
3、用棕色纸做栅栏。
4、引导家长和宝宝一起动手操作，共同参与。
注意事项：在宝宝操作的过程中，家长给予发散性引导语，如“你想把小羊的羊
毛做成什么样呢？”“哇，小羊有这样的羊毛一定能过个暖和的冬天”。不过多主
观性干预，尽量少用反面语言“羊毛不是这样的，应该是…”
第九课
启蒙时光《摇摆蜗牛》
目标：1.了解蜗牛的外形特征和蜗牛的身体结构。
2.能用螺旋线画出贝壳，并大胆的用线条、图案装饰蜗牛。
材料准备：橙色圆形卡纸，黄色彩纸，绿色触角，白色眼睛，黑色水彩笔。
操作步骤：1.取出黄色彩纸用黑色水彩笔画出螺旋。
2.取出绿色触角，将白色眼睛粘在触角上。
3.取出橙色圆形卡纸，对折，将画好螺旋的蜗牛壳、粘好眼睛的触角
粘在橙色卡纸上。
4.用黑色水彩笔画出蜗牛嘴巴。
第十课
启蒙时光《小蚂蚁吃西瓜》
目标：1 尝试粘贴并大胆用彩泥添画蚂蚁不同动态。
2.感受美术创作的乐趣，体验合作的快乐。
准备：白色底板纸，黑色，白色彩泥，红色彩纸，黑色勾边笔，绿色水彩笔
操作步骤：1.取红色彩纸撕出豁口，粘在白色底板纸上，并在红色彩纸上画出黑
色西瓜籽。
2.用绿色水彩笔在粘好红色纸的下方画出绿色西瓜皮。
3.用彩泥做蚂蚁：取三块大小一样的黑色彩泥做蚂蚁的身体，取一小块
白色彩泥和一小块黑色彩泥做蚂蚁的眼睛
4.用黑色水彩笔给蚂蚁画上触角和脚。
