彩虹音符——童声合唱内蒙古大学附属小学木铎匠心社团课程手册

第1课第2课第3课第4课第5课第6课第7课第8课第9课第10课第11课第12课第13课第14课目录CONTENTS

正确的呼吸方法我的声音从哪儿发跟我来学DOREMI

简谱视唱练习歌唱的训练认识歌谱的小口诀学习节拍的奥秘我来渗透二声部我们一起练练声歌曲《库斯克邮车》歌曲《大鱼》歌曲《SIYAHAMBA》歌曲《歌声与微笑》歌曲歌曲《崖上的波妞》

前言合唱是一门群体的艺术，它讲究人声音响的融合性，各声部音准、音色和音量上的要求都十分严格。优秀的合唱歌曲可以培养孩子优良的品格，陶冶他们的情操，对孩子的身心健康和他们的成长都将产生深远的影响。为了落实好“七个一”工程，内蒙古大学附属小学将广泛开展合唱艺术教育，开设合唱校本课程是按照课程的定位，结合教师自身特点、学生的现有水平，制定总目标、阶段目标。指导学生在训练课程技能的同时快乐健康的发展。合唱艺术还可以教给孩子什么是美，如何追求美，表现美。提升孩子在艺术方面的修养，提高他们的演唱能力和音乐感受力以及在活动中培养他们相互尊重、协同合作的良好品质。

第1课正确的呼吸方法腹式呼吸法：在吸气的时候将肚子鼓起来，摸着肚子硬硬的，吐气的时候轻吐，吐气的同时鼓起来的肚子会随着吐气收回去。如下图所示：

一、坐姿：

坐着排练时规定坐椅子的前半部不靠背、上身垂直、双脚平放地上，两肩下垂、眼睛正视、双颊微笑向上、提眉。头略向后，面部肌肉生动自然、思想高度集中、精神振奋。二、站姿：

站立时与上述要求完全相同，双脚略分开、身体重心要落在一虚一实的双腿上、脚跟虚而脚尖实。这样一种姿势有助于获得良好的呼吸支持，是最好的合唱发声状态。

三、呼吸训练

1.整体呼吸：集体统一呼吸2.循环呼吸：不同的地方，不同的时间，自由的换气，达到不间断的效果。

3. 吸气：闻花的状态和半哈欠的状态自然吸入，两肋向下扩张，横膈膜扩张加大。4. 口鼻同时吸气，口腔内部稍打开，硬软腭提起，鼻腔稍打开，眉毛扬起。注意“匀，慢，稳”例：吹蜡烛，不让火苗抖动。可加入停顿保持（不超过六秒）如：缓吸——缓呼——停——呼——停——呼——停——呼完急吸——停——呼——停——呼——停——呼完呼气时发“s,c,f”均匀气息5.有音高的气息练习（1）1 2 3 - | 3 2 1- ||

m

（2）1 2 3 4 5 - |5 4 3 2 1 -||m

（3）5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1 --||m u o u o u

6.腰腹肌弹性练习5 5 | 5 5 | 5 4 3 2 1 -||lu lu lu lu lu

5. 5 5. 5 | 5. 4 3. 2 | 1. 5 5. 5 | 5. 4 3.2|1-||Lulu lulu lulu lulu lulu lulu lulu lulu lu7.长音气息训练

5 6 6 5 5

3 | 4 | #4 | 4 | 3

1 1 1 1 1

8.打嘟噜练习

5 4 3 2 1 2 3 4 5 4 3 2 1 - ||1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 32|1-||1 3 5 1 3 1 3 1 | 3 1 5 3 1 ||上行时，第一个音不宜过强过重，搭上气息便可，到高音时可让学生感受脚后跟踩地的力量，并将后背的“翅膀”张开，也可适当搭配膝盖稍稍弯曲的下蹲状态。

第2课我的声音从哪儿发唱歌的发声是每一个初学唱歌的人都会感到困惑的。我们的声音最终的聚集点在头腔，也就是从眉头出来，那么一开始的训练主要以哼鸣为主。哼鸣是对正确发声位置的一个考验， 由于闭口的时候发声很困难，只有震动位置正确才能发声。我们在训练的初期也会以哼鸣训练为主。打开上颚，看看你的上颚在哪里

A：慢吸慢吐练习要点：吸气时小腹两侧向外扩张，气要尽量吸满，发s时要均匀，保持时间越长越好。‖：Ｘ–––︱Ｘ–––︱Ｘ–––︱Ｘ–––：‖S………………………………………B：慢吸慢吐练习（也可用快吸慢吐来练习）‖：Ｘ–––：‖u…………a…………

C:快吸慢吐练习

‖：Ｘ ＸＸＸ……︱Ｘ–––：‖u……………………u

a……………………a

第3课跟我来学DOREMI

试一试连连看，请帮助下面的简谱和唱名找到各自的好朋友吧！

第4课简谱视唱练习要点：1.注意一声部的节奏要唱准确。2.二声部有换气记号，及时调整换气。

1

3

5

45

1.本条旋律中出现了大跳的音程，在练习时可以采用柯达伊手势来辅助完成练习。2.共四个乐句，在练习时逐句跟琴模唱。3.顿音记号出现的地方注意强调停顿，换气。4

2

八度练习和七度构唱

第5课歌唱的训练1.姿势的训练：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开（不得上抬）。2.呼吸的训练a.吸气练习:

b.吐气练习:

3.发声训练a、《火车来了》1=D 2/4

（师）火车火车来了（生）呜 - 呜呜呜-b、《小金鱼》1=C 3/4

小金鱼，水中游，他们从来不撞头，你让我，我让你，大家都是好朋友。

第6课认识歌谱小口诀a、小节线

小节线，一条条，音乐律动由它标，线后之音为强拍，强弱分明要分好。b、顿音记号顿音记号黑三角，唱的短促又轻巧。c、反复记号四条竖线分两边，中间还有四个点，如在各种见到它，请你再要唱一遍

请你来试着唱一唱下面的乐谱

第7课学习节拍的奥秘用身体动作表示强拍和弱拍，强拍拍手，弱拍拍肩膀，一起来试一试吧。

第8课我来渗透二声部玩音乐——淡化音乐技能，以兴趣为动力给学生提供经常参与多声部音乐训练的内容和途径。【实例1】：歌曲《小青蛙找家》教学片断。将学生分成两组，一组扮演小青蛙，一组扮演青蛙妈妈。青蛙妈妈：小青蛙：

【实例2】：音的长短游戏【实例3】：“唱”音乐——用轮唱导入合唱

第9课我们一起练练声小贴士：练习长音时与无音高练习时气息要求一致，即在长音演唱过程中应始终保持吸气状态，不能松懈。

练

：本条练习要求学生找到腹部发力的感觉，用哼鸣的方式来练习。注意音准和气息的连贯。我

跟

1.这两条发声练习较难，出现了顿音。教师在教唱的时候要强调顿音的唱法。感受腹部的收缩，唱完腹部有酸痛的感觉。2.“ba”的开口音，如何让学生保持在同一个位置上。在训练的时候要轻、干脆的、有弹性的。

3.讲解连音线。4.连音线下的“li”和“la”，在教唱的时候需要学生保持气息的稳定，保持同一个位置的稳定。

第10课歌曲《库斯克邮车》

第11课歌曲《大鱼》

第12课歌曲《SIYAHAMBA》

第13课《歌声与微笑》

第14课《崖上的波妞》