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240余座校园
23个省市
我们是教育建筑工作室
设计学校，我们是专业的；参与教育，我们是认真的。我们坚信只有用教育者的思维设计校园空间，校园空间才是合格的教育空间。
我们致力于提供全方位的服务，从顶层理念到空间规划，从校园品牌到工程施工，校园的方方面面要有机统一才能最大化教育成果
公办学校、民办学校、国际学校、教育城、中学、小学、幼儿园，我们持续开发中国新一代优质校园，240余项设计作品遍布全国。
校园一体化服务范围及明细
建筑设计 旧校改造
校园品牌设计 文化空间设计
·建筑概念方案
，总平面图
·报规服务
·施工图及预算清单
后期服务
·竣工验收
·品牌设计理念·校徽设计·视觉识别设计(VI设计)·平面设计
·建筑概念方案
·总平面图
·报规服务
·施工图及预算清单后期服务
·竣工验收
·文化空间设计理念
空间设计方案
效果图施工图工程清单概算工程施工
文化景观设计 顶层文化设计 工程施工
·预算清单，现场施工·施工管理·后期服务
·园林概念方案
园林总图施工图及植物配置
预算清单工程施工
·后期服务·核心价值观
·校园文化提炼·三风一训
·办学目标
使命与愿景
·特色课程规划
为什么
校园空间设计需要专业团队？
闻所未闻的校园是巨大的广告
长久以来，校园设计往往落入了思维定式，我们的设计师不落窠白，从源头思考学校的形态。既然校方要创新教育，要开门办学，那么为什么不在通过设计保障安全的前提下，打掉部分围墙，让校园对社区敞开，做到真正的开门办学！设计师把西北两面的围墙取消，布置为可开放式的教室，成为与社区互动的空间介面，让创新教学活动向于社区空间开展；透过通透的立面，一幕幕美好的课堂活动就像一幅幅画向社区展示，让家长大众亲身参与和认识创新式教学。
没有围墙的学校
中国教育创新研究院基地学校
整体设计项目
河南郑州
建筑面积 35000m²
师生容量 2000
完工时间 2020
在学校里建一座艺术馆怎么样？
阑槛玲珑直又横，半临池水着新亭。我们在高度一体化的围合式空间中，引入大面积的绿地和浅水层，绿草清波，学生踏水而歌，打造生态校园，留下美好的校园回忆。其中衍生出的多功能“水亭”，宛若一座现代艺术馆，也是集艺术教室、展览馆和接待中心为一体的空间；拉开玻璃门，更是和室外空间结合变成了一个小舞台。我们在有限的面积中，为大量的住校师生提供了便捷、优美并且有社区属性的空间。同时错落有致的多功能空间，交叉节点的布局以及丰富的连接系统又为走班制教学和创新的课程提供了更切合、灵活的的教学场所。
什么教学空间才配得上你精心研发的课程？
不同的教学活动需要不同的空间来配合，学校在逐步摒弃传统的填鸭式课程，取而代之的是以STEAM课程为代表的项自式、讨论式、小组式的教学活动，这也对教室提出了新的要求。经过建筑师的精心研究和设计，校园内的每一个空间，每一条动线都为师生之间、师师之间和生生之间在每天的日常生活中创造出更多交流的可能性，学生更容易接收老师的信息，老师也更容易观察到学生的日常活动。
建筑面积 32000m²
师生容量 1800
完工时间 2019
STEAM快乐学习园地郑州高新区创新实验小学
文化空间设计项目
河南郑州
私人定制的校园用起来才得心应手
为什么崭新的校园，使用起来却碍手碍脚？因为教学理念需要相对应的规划布局来配合，新的教学模式需要创新的空间和设施来支援。例如，某国际学校推行众多的艺术俱乐部，我们便为此量身定做了大量的平台和艺术教室。在校园宏观的规划层面上，教学楼、图书馆、宿舍楼等主要建筑从彼此分离，到通过这些连接平台和教室，转变为互相关联，方便师生们的日常使用。
发散式空中社区湖南长沙某国际学校建筑设计项目湖南 长沙建筑面积 3 2 0 0 0 { { m } } ^ { 2 } 师生容量2000完工时间 概念设计阶段层叠学习群落宜昌市伍家岗区实验小学 建筑面积 （204号 1 5 0 0 0 { { m } } ^ { 2 } 建筑设计项目 师生容量 1950湖北 宜昌 完工时间 2021
给孩子准备好聚光灯和舞台
让孩子做自己人生的主人，从让他们做学校的主人开始。学校的定位旨在培养未来的领袖人才，设计师在校园内的每个角落为学生准备了不同尺度，不同维度的多功能空间，让学生和校方可以根据需求自由使用，让学生们站在聚光灯下，从小培养他们的自信心和表达能力。
建筑面积 15000m²
师生容量 1000
完工时间 2020
太阳之下山水之间
温州罗山公学
旧校改造及校园品牌设计项目
浙江温州
如何打造启发式空间？
建筑面积 26000m²
师生容量 1800
完工时间 2019
教育应该是启发性的，那么校园空间也应该充满鼓励和启发。在本项目中，我们把各楼层的空间设计成不同主题的教育场景，为各项创新课程和教学模式量身定制合适空间。我们以设计改变孩子们校园生活的轨迹，带动他们的参与、创意和互动，创造独特的学习方式和校园生活，有机衍生出独一无二的校园文化。
孩子专属的微建筑
郑州高新区北师大创新小学
文化空间设计项目
河南郑州
建筑面积 14000m师生容量 1100完工时间 2020
让学校的历史看得见，摸得着
学校的历史不应该仅仅陈列在校史馆里，而是应该有机地生长在学校的每一个角落。针对该校悠久的历史，设计师围绕着一棵古树，将“树文化”融入进了设计，为学校的“心根课程”提供了绝佳的授课地点，让每一个踏入校园的人都可以看得见，感受得到学校的历史和独特的校园文化，为师生打造独一无二的树下的回忆时光。
树下的光影回忆
南昌市邮政路小学
文化空间设计及文化景观设计项目
江西南昌
好的设计，帮你管理校园
建筑面积 27000-30000m师生容量 1800-2700完工时间 2015-2017
好的校园设计，可以整合学校的空间资源，减少校园内不必要的交通成本，提升效率。好的校园设计，可以让学校的空间更加开阔，方便老师实时掌控校园情况…合理的校园规划和设计可以显著提升校园管理的水平和效率，减少学校日常管理所需的资源和花费，为校方省去许多不必要的麻烦
枢纽式设计
思源实验学校建筑设计项目贵州江西广西云南湖北甘肃山西河北宁夏青海陕西11个省份60余所学校
安全应该是每一个校园设计中首先要考量的要素，没有人希望任何一个学童在学校中受到一点点伤害。在专业的校园设计中，后勤服务流线与教学生活流线分开，学生的活动空间和机动车的行驶路线没有交叉；校园也应该采用更为通透的布局，做到在校园内无视觉盲区；校内的选材严格遵照国家标准，不留安全隐患。
设计学校时
我们会考虑····
枢纽式设计
思源实验学校建筑设计项目贵州江西广西云南湖北甘肃山西河北宁夏青海陕西11个省份60余所学校
建筑面积 27000-30000m师生容量 1800-2700完工时间 2015-2017
什么样的教育就要什么样的学校
学校的教育理念是什么？要开办怎样的课程？这是我们在设计每所学校时候首先要考虑的问题。例如该项目，校方希望学校能推动自然生态教育，我们保留了原始地形以节省土方处理费用，在建筑的南翼三层及北翼二层，集中布局自然教室、生物实验室、展示廊及各种活动空间，再透过架空环形桥廊，延伸至后山地势较高的生态教学园，串连成为连续性体验的“生态教育环廊”教育场景。
自然教育生态环宜昌市点军区五龙小学整体设计项目
湖北 宜昌
建筑面积 15000m²
师生容量 1500
完工时间 2020
每一个空间都各显神通
建筑面积 15000m²
师生容量 1000
完工时间 2020
校园设计要事无巨细，教室不应该是一个个空盒子，而是应该充分考虑该教室内所发生的活动，研究师生的动线和心理，进而确定教室的面积、布局、朝向、形状等等，再进一步尝试不同的装潢、灯光、家具选择和摆放…每一个空间都是独一无二的，每一个空间也都专为其中的教学活动而生。
太阳之下山水之间
温州罗山公学
旧校改造及校园品牌设计项目
浙江温州
地势崎岖？空中平台化劣势为优势
山城重庆地势崎岖，巴蜀小学作为老牌名校，校园环境必须符合时代来配合其教育的革新。此项目容积率高，需要各个类型的全面空间，基地南北高差大，建筑之间难以形成比较主要的活动空间，我们通过引入空中平台把各种不同的空间联系起来，为师生提供了一个能在同一平面贯穿校园、用于互动分享的核心场所，而这种场所恰恰是创新教学模式所必要的。
空中律动平台
重庆巴蜀启诚小学建筑设计项目重庆
建筑面积 20000m²师生容量 1700完工时间 概念设计阶段
每个角落都是校园文化的影子
该项目的校方基金会坚持推行智慧教育，将科技引入教学而形成独特的校园文化。在此空间改造中，我们突出解决了之前传统的校园空间与创新的校园文化之间的脱节，通过一个个充满科技感和未来感的空间，使你无论身处校园的哪一个角落，都可以感受到学校的文化与特色，让空间变成了学校高识别度的名片。
科技智能的未来校园
深圳明德中学
文化空间设计项目
广东深圳
用最少的钱，做最好的事
设计不应该一味追求“高大上”，反而应该把解决问题摆在第一位。设计中所应用的材料应该尽量就地取材，在保留了当地风情的同时，也可以极大提升校园建设的性价比。同时，一个实用的设计应可以在当地完成修缮，令维护更加便捷并且价格低廉。
多元功能式设计
思源实验学校建筑设计项目
湖南江西安徽四川河南河北陕西
7个省份50余所学校
建筑面积 27000-36000m²
师生容量 1800-4000
完工时间 2014-2015
不放过校园里的每一个角落
建筑面积 32000m²
师生容量 2100
完工时间 2020
想引进新的课程却苦于没有合适的空间？不妨回头来找找校园中那些被遗忘的角落。在该项目中，通过重新设计规划现有校园中闲置的空间，为原本捉襟见肘的校园注入了新的活力。在全新打造的一个个角落中，项目式学习有了新的教室，课外小组有了活动场地，展览有了新的空间，同学们也有了新的交流游戏的场所。仔细审视校园里的每一个角落，校园空间便可以变得完备一点，再完备一点。
自定义写意庭院
深圳育才教育集团太子湾学校
文化空间设计项目
广东深圳
孩子专属的微建筑郑州高新区北师大创新小学文化空间设计项目河南郑州建筑面积26000m师生容量 1800完工时间 2019
教育在创新，校园也要革新
我们在不断探索更适合的教室的形态。例如，在该项目中以八角形建构校园，针对拉萨的地理和气候条件，来增加日照的面积和时长。不同尺度八角形的空间适配小群体式和艺术式的教学，组合成建筑群并结合室外环境，提供不同的教育空间场景。为当地正在探索的创新教育模式，准备好不同尺度的空间。
城中的艺术村拉萨堆龙德兴实验小学 建筑面积 3 3 0 0 0 { { m } } ^ { 2 } 建筑设计项目 师生容量 1300西藏拉萨 完工时间 2021
好的建筑，也是教材
幼儿园的设计与中小学有所不同，优秀的教学环境往往可以直接激发孩子想象力和创造力。孩子们每天穿梭在以各种抽象动物造型的阶梯、滑梯、树影回廊和缓缓起伏坡道之间，自我组织各类群组，定制各种游戏和规则，探索“你”与“我”之间的相处之道。该项目的空间直接变成了“快乐体验”教育的一部分，让每个使用者都能找回自己儿时梦想中的幼儿园。
建筑面积 5000m²
师生容量 400
完工时间 2021
孩子梦想的游乐场
宜都北师大创新学校附属幼儿园
建筑设计项目
湖北宜都
每一个孩子都有权利在最好的校园里学习
目前，中国很多偏远地区因为经济原因教育资源匮乏，我们为一个大型慈善项目设计了一系列希望学校，来解决偏远地区的教育问题。这些学校要求在保证质量的同时严格控制成本，可以快速完成建造，大量复制，建造工艺相对简单，同时配合先进的教育理念。我们希望此类的空间设计可以改变教育的观念，坚定当地的脱贫信念，也希望对全国其他地区的扶贫教育项目有所启发。
游乐式设计
思源实验学校建筑设计项目湖南 重庆 河南陕西 云南 安徽6个省份40余所学校
建筑面积 27000-35000m师生容量 1800-4000完工时间 2013-2014
让教育融入城市的血脉
建筑面积 300000m²师生容量 30000完工时间 2022 (第一期)
在更大型的教育城区和城市规划项目中，则要让教育和社区融为一体。例如在该项目中，规划设计以文创、生活及康体的三个核心区作为杠杆点，带动以教育城为中心的市区发展，并拉动相关教育产业投入作为发展动力。教育城内20所学校之间，将与社区共营、共享创新教育所需的设施，如艺术馆、科学馆、体育馆和社区剧院等，让教学活动渗透到社区，融入当地家庭的生活，打造“家校合一”的崭新规划概念，也将大大提升相关设施在经济营运上的可持续性。
校园里的参天森林
茂名电白华师大附属中学文化景观设计项目广东茂名
河岸上的学校
山东历城第二中学
文化景观设计项目
山东济南
建筑面积 150000m²
师生容量 8000
完工时间 概念设计阶段
建筑面积 （204 1 2 0 0 0 0 { { m } } ^ { 2 }
师生容量 8000
完工时间 2021
