與農相遇

报考Admissions guide 指南

仁勒樸誠

1 教育部直属全国重点大学国家“211工程”重点建设高校国家“985优势学科创新平台”高校国家“双一流”建设高校首批教育部本科教学质量优秀评价高校首批入选国家卓越农林人才教育培养计划高校首批获批建设人工智能专业的高校全国创新创业典型经验高校50强

南京农业大学现有农学院、工学院、植物保护学院、资源与环境科学学院、园艺学院、动物科技学院（含无锡渔业学院）、动物医学院、食品科技学院、经济管理学院、公共管理学院、人文与社会发展学院、生命科学学院、理学院、信息科技学院、外国语学院、金融学院、草业学院、马克思主义学院、体育部等19个学院（部）；63个本科招生专业、30个硕士授权一级学科、20种专业学位授予权、17个博士授权一级学科和15个博士后流动站；全日制本科生17000余人，研究生9000余人；教职员工2700余人，其中：两院院士、国家特聘专家、国家杰出青年科学基金获得者等48人次，国家级教学名师3人，全国优秀教师、模范教师、教育系统先进工作者5人，入选国家其他各类人才工程和人才计划140余人次，国家基金委创新研究群体1个，国家和省级教学团队6个。

南京农业大学人才培养涵盖本科生教育、研究生教育、留学生教育、继续教育及干部培训等各层次，建有“国家大学生文化素质教育基地”“国家理科基础科学研究与教学人才培养基地”“国家生命科学与技术人才培养基地”和植物生产、动物科学类、农业生物学虚拟仿真国家级实验教学中心，是首批通过全国高校本科教学工作优秀评价的大学之一。2000年，获教育部批准建立研究生院；2014年，首批入选国家卓越农林人才培养计划；2019年，金融学、社会学、生物科学、农业机械化及其自动化、食品科学与工程、农学、园艺、植物保护、种子科学与工程、农业资源与环境、动物科学、动物医学、农林经济管理、土地资源管理等14个专业获批国家级一流本科专业建设点，英语、水产养殖学等2个专业获批省级一流本科专业建设点。在百余年的办学历程中，学校秉承以“诚朴勤仁”为核心的南农精神，培养具有“世界眼光、中国情怀、南农品格”

的拔尖创新型和复合应用型人才，先后造就包括60位院士在内的30余万名优秀人才。

南京农业大学拥有一级学科国家重点学科4个，二级学科国家重点学科3个，国家重点培育学科1个。在第四轮全国一级学科评估中，作物学、农业资源与环境、植物保护、农林经济管理4个学科获评 \mathsf { A } + ，公共管理、食品科学与工程、园艺学3个学科获评A类。有8个学科进入江苏高校优势学科建设工程。农业科学、植物与动物科学、环境生态学、生物与生物化学、工程学、微生物学、分子生物与遗传学、化学等8个学科领域进入ESI学科排名全球前 1 % ，其中农业科学、植物与动物学等2个学科进入前1 ‰ ，跻身世界顶尖学科行列。

南京农业大学建有作物遗传与种质创新国家重点实验室、国家肉品质量安全控制工程技术研究中心、国家信息农业工程技术中心、国家大豆改良中心、国家有机类肥料工程技术研究中心、农村土地资源利用与整治国家地方联合工程研究中心、绿色农药创制与应用技术国家地方联合工程研究中心等76个国家及部省级科研平台。“十二五”以来，到位科研经费60多亿元，获得国家及部省级科技成果奖200余项，其中作为第一完成单位获得国家科学技术奖12项。主动服务国家脱贫攻坚、乡村振兴战略，凭借雄厚的科研实力，创造了巨大的经济社会效益，多次被评为“国家科教兴农先进单位”。2017-2019年，连续三届入选教育部直属高校精准扶贫精准脱贫十大典型项目。

南京农业大学积极响应国家“一带一路”倡议，不断提升国际化水平，对外交流日趋活跃，先后与30多个国家和地区的160多所境外高水平大学、研究机构保持着学生联合培养、学术交流和科研合作关系。与美国加州大学戴维斯分校、康奈尔大学、比利时根特大学、新西兰梅西大学等世界知名高校，开展“交流访学”“本科双学位”“本硕双学位”等数十个学生联合培养项目，2019年经教育部批准与美国密西根州立大学合作设立南京农业大学密西根学院。建有“中美食品安全与质量联合研究中心”“中国-肯尼亚作物分子生物学‘一带一路’联合实验室”“动物健康与食品安全”国际合作联合实验室、“动物消化道营养国际联合研究中心”“中英植物表型组学联合研究中心”“南京农业大学-加州大学戴维斯分校全球健康联合研究中心”“亚洲农业研究中心”等多个国际合作平台。2007年，成为教育部“接受中国政府奖学金来华留学生院校”。2008年，成为全国首批“教育援外基地”。2012年，获批建设全球首个农业特色孔子学院。2014年，获外交部、教育部联合批准成立“中国-东盟教育培训中心”。2012年倡议发起设立“世界农业奖”，已连续7届分别向来自康奈尔大学、加州大学戴维斯分校、俄亥俄州立大学、波恩大学、阿尔伯塔大学、比利时根特大学、加纳大学和智利天主教大学等高校的8位获奖者颁发奖项。

南京农业大学拥有卫岗校区、浦口校区和白马教学科研基地，总面积9平方公里，建筑面积74万平方米，图书资料收藏量235万册（部），外文期刊1万余种和中文电子图书500余万种。2014年，与Nature集团合办学术期刊Horticulture Research，并于2019年入选中国科技期刊“卓越计划”领军类期刊；2018年，与Science集团合办学术期刊PlantPhenomics；2019年，与Science集团合办学术期刊BioDesignResearch。

展望未来，作为近现代中国高等农业教育的拓荒者，南京农业大学将以立德树人为根本，以强农兴农为己任，加强内涵建设，聚力改革创新，服务国家战略需求，着力培养知农爱农新型人才，全面开启农业特色世界一流大学建设的崭新征程！

学科建设

南京农业大学以农业和生命科学为优势和特色，形成了农工结合、文理交叉、布局合理、多学科协调发展的学科体系，入选国家“双一流”计划一流学科建设高校，初步搭建了农业特色世界一流大学的学科框架。学校坚持以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，全面深化综合改革，以高品质内涵建设推动高质量发展，学科实力和水平不断提升。在2017年全国第四轮学科评估中取得优异成绩，7个学科进入A类，其中作物学、农业资源与环境、植物保护、农林经济管理4个学科获评 \mathsf { A } + ， \mathsf { A } + 学科数在全国高校中并列第11位。8个学科领域进入ESI世界排名前 1 % ，其中农业科学、植物与动物学2个学科领域进入ESI世界排名前 1 ‰ 。学校位列《美国新闻与世界报道》“全球最佳农业科学大学”第九位。

2

个学科领域进入ESI世界排名前1%

农业科学（AGRICULTURALSCIENCES）环境生态学（ENVIRONMENT/ECOLOGY）微生物学（MICROBIOLOGY）分子生物与遗传学（MOLECULARBIOLOGY&GENETICS）

植物与动物学（PLANT&ANIMALSCIENCE）生物与生物化学（BIOLOGY&BIOCHEMISTRY）工程学（ENGINEERING）化学（CHEMISTRY）

师资队伍

器

学校现有教职员工

以立德树人为根本，以强农兴农为己任，学校为落实人才强校战略，广纳贤才，成功举办南京农业大学第二届钟山国际青年学者论坛、钟山博士后论坛等，加大引进高层次人才和招聘优秀青年教师的力度，积极申报高端人才项目，全面实施“钟山学者计划”和钟山师资博士后制度，师资结构不断优化，初步建成一支与农业特色世界一流大学相适应的师资和人才队伍。

2800

盖钧镒
中国工程院院士
著名作物遗传育种学家国家大豆改良中心主任万建民
中国工程院院士
首批长江学者特聘教授获国家科技进步一等奖钟甫宁
江苏社科名家
联合国世界粮食安全委员会高级专家组成员

第二届钟山国际青年学者论坛

南京农业大学第二届博士后钟山青年学者论坛

人才培养

8
88

3个

现有国家级实验教学中心

植物生产实验教学中心动物科学类实验教学中心农业生物学虚拟仿真实验教学中心

专业建设

江苏高校品牌专业建设项目6个江苏省重点专业25个国家级一流本科专业建设点14个省级一流本科专业建设点2个

课程建设

国家精品视频公开课程6门国家精品资源共享课19门全国高等农业教育精品课程资源建设项目21项现有国家精品在线开放课程9门

教材建设

“十二五”国家级规划教材21本“十三五”江苏省高等学校重点教材48本农业部“十三五”规划教材84本

国家级特色专业建设点

11个

8个

“十三五”江苏高校品牌专业建设工程一期项目

6个

【14个

2个

2个

通过教育部高等教育教学评估中心中国工程教育认证协会专业认证

2个

人才培养

8
88

南京农业大学人才培养特色

南京农业大学将培养一流本科人才作为建设农业特色世界一流大学的重要任务，落实立德树人根本任务，把握高等教育和人才成长规律，主动适应经济社会发展、乡村振兴、农业现代化、生态文明建设等国家重大战略需求，坚持“世界眼光、中国情怀、南农品质”的人才培养理念，培养具有正确价值观和社会责任感、健全人格和科学人文素养、扎实专业基础和创新精神、国际视野和跨文化交流能力，能够服务国家经济社会发展、致力于解决人类面临的重大问题，德智体美劳全面发展的高素质卓越人才。

创新人才因材施教

生命科学与技术基地班、生物学基地班
金善宝书院
本科生境内交流项目
本科生境外公派交流项目
资源环境科学菁英班、生物科学与技术菁英班
草业国际班
国家卓越农林人才教育培养计划

实施了分类人才培养方案

拔尖创新型

专业选修课、跨专业选修课、研究生课、教授开放研究课、创新训练项目、导师制。

复合应用型

专业选修课、跨专业选修课、行业企业专家开放课、创新创业项目、校企协同培养。

优质的教学资源与平台

连续获得10项国家级教学成果
1个国家级人才培养模式创新实验区
2个国家人才培养基地
8个专业入选国家卓越农林人才培养计划改革试点项目
11个专业入选国家级特色专业建设点
14个专业入选国家级一流本科专业建设点
6个专业入选江苏高校品牌专业建设工程一期项目
2个专业入选江苏省级一流本科专业建设点
27门课程入选国家精品课程
19门课程入选国家精品资源共享课程
6门课程入选国家精品视频公开课程
9门课程入选国家精品在线开放课程
11个教育部农科教合作人才培养基地
3个国家级实验教学中心

【个性化的人才培养过程】

有金善宝书院、生物学基地班、生命科学与技术基地班、草业国际班、菁英班、卓越农林人才培养计划改革试点班等，可以选择不同班级学习

通识核心课，学生可以从文学艺术、历史研究、外国文化、伦理道德、社会分析与科学探索六大类别课程中分别选择相应学分的课程学习

开放选修课，学生可以跨专业选修，可提前修读研究生课程

设置专业方向模块课程组，可根据需要选择不同方向模块课程组的课程

开放转专业，可以多次选择，申请不受学习成绩限制

设置研究型课程、教授开放研究课程、行业企业专家开放课程、科研实验与创新训练、就业创业训练，可以根据兴趣学习由科研资源转化的课程，开展科研项目训练

设置了辅修专业和双学位培养等，为学有余力的同学提供更多的学习机会

【以学生为本的学业指导服务】

新生刚进校需要了解学习问题，为每一位新生提供了《新的起跑线》，上面可以找到答案学生需要咨询学业问题，可以由班主任导师给你指导学校还给你提供了基于手机的网上App学业指导平台，给你提供个性化的学业指导学校开设的职业生涯规划与发展的系列讲座，让你设计自己的未来

基地班

生命科学与技术基地班（国家生命科学与技术人才培养基地）：

基地概况：南京农业大学是国家教育部、国家计划发展委员会首批批准全国36所具备条件设立“国家生命科学与技术人才培养基地”的高校之一。旨在培养具有较高科学素养和广博生物技术理论知识技能的“少而精、高层次”的创新创业优秀人才。

培养模式：基地班采取本硕博连读、分段培养的模式。“基地”班将有 5 0 ‰ 的同学可免试推荐攻读硕士、博士学位，实行滚动分流管理，部分不适应基地学习的学生可以在校内申请转入相关专业，或完成本科阶段学习后毕业（生物技术专业）。本科学制四年，毕业授予理学学士学位。

生物学基地班（国家理科基础科学研究与教学人才培养基地）：

基地概况：学校1997年被国家批准试办理科基地（生物学专业点），2005年1月，国家自然科学基金委批准转正建设。理科基地重点是培养学生的科研兴趣、提高学生的科研素质，为将来从事基础科学研究和教学工作奠定基础。

培养模式：优秀学生实行本硕连读，六年制培养。基地学生实行滚动分流管理，部分不适应基地学习的学生可以在校内申请转入相关专业，或完成本科阶段学习后毕业（生物科学专业）。本科学制四年，毕业授予理学学士学位。

生物学基地班获评江苏省先进班集体

未来生物学家计划

金善宝书院

植物实验141团支部获评全国五四红旗团支部

为对接国家“新农科”、“新工科”、“新文科”建设，实施优势学科拔尖创新人才培养计划，推进书院制荣誉学院管理模式，学校在原来金善宝实验班的基础上，成立了金善宝书院。金善宝书院是以南京农业大学首任院长命名的拔尖创新人才培养特区，设植物科学（农学、植保、园艺方向）、动物科学（动物生产、动物健康方向）、社会科学（农业经济管理、土地资源管理方向）三个实验班。

“金善宝书院”将从当年录取的新生中选拔成绩突出、学习能力和自我管理能力强，且具有一定学术潜力与创新兴趣的优秀学生，培养优秀拔尖创新型高素质学术人才。选拔通过的学生分别进入“植物科学”（60名）、“动物科学”（30名）、“社会科学”（30名）实验班，前1-2年分别在农学院、动物医学院、经济管理学院进行共同课程的学习，完成共同课程后组织学生分流至对应专业学习。

植物实验181班主题团日活动

书院根据不同实验班类型，前2-3学期学生按专业大类修读共同课程；专业分流后，由相关学院按照专业阶段教学计划进行专业培养。书院以立德树人为根本，精心设计基于学生个性化发展、本研贯通培养的拔尖人才培养体系，建立与科研院所深度融合、协同育人的人才培养机制，推进多种形式的课程教育教学改革，通过实施有利于拔尖创新人才培养的系列政策制度，书院具有适合优秀学生学习成长的环境和文化氛围。

书院学生享受学校优质教学资源：优先安排优秀教师；优先参加国际、国内交流项目；优先参加学校高水平学术讲座及其他学术交流活动；优先参加大学生创新项目和学科竞赛。

书院学生享受学校广泛的社会资源：除学校奖学金、助学金外，学校为金善宝书院单独设置社会奖助学金，优先推荐科研院所实习，品学兼优学生可优先获得免试推荐研究生资格。

书院学生享受学校优厚的物质资源：学生在教室使用、借阅图书、实验室、机房等方面享受研究生待遇。

“国家卓越农林人才教育培养计划

2014年我校获批成为首批“国家卓越农林人才教育培养计划”改革试点高校，学校八个专业分别获批为拔尖创新型和复合应用型农林人才培养模式改革试点。

“拔尖创新型”卓越农林人才教育培养计划立足于培养一批具有创新思维、科研能力、国际背景，具有国际水准的拔尖创新型农业人才，能够在未来我国甚至是全球农业领域发挥关键作用的领军人物。我校拔尖创新型专业包括农学、植物保护、农业资源与环境和农林经济管理。“拔尖创新型卓越农业人才培养方案”通过推动本科教育与研究生教育的有效对接，探索本-研贯通培养机制；强化学生的科研训练，实施全程导师制；实施小班化、个性化和国际化教学；强化研究性学习和探索性学习；依托国家级研发平台，实施学校-研究所联合培养等方式，全面培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。

“复合应用型”卓越农林人才教育培养计划立足于通过农科教合作、产学研结合，着力培养学生解决农业生产实际问题的能力，培养一大批高水平复合应用型农业人才，为国家粮食安全和农业产业体系提供强有力的人才支持和科技支持。我校复合应用型专业包括动物科学、动物医学、园艺和食品科学与工程。“复合应用型卓越农业人才培养方案”通过改革教学内容；强化实践教学环节；推进产学研结合，实施学校-企业联合培养；加强创业教育，建立有利于复合应用型农业人才培养的课程体系等方式，培养创新能力和实践能力。

草业国际班

草业科学国际班是南京农业大学与美国罗格斯大学联合培养优秀本科生的合作项目。国际班以“理论基础厚、科研素养好、综合素质高、有国际化视野、创新意识与实践能力强”为目标，依托两校在草坪科学方面的研究与人才培养优势，对优秀本科生进行重点培养、因材施教，培养学生的专业素质和国际化视野，鼓励个性发展和特长发挥，在培养方式、课程设置、管理模式等方面充分体现联合培养的科学性和创新性。近几年来，先后有11名优秀本科生赴美学习，学成毕业后在美国继续深造或进入大型企业工作。

与Rutgers大学签订 ^ { { i } \varepsilon } 2 * + 2 ^ { \prime } 培养协议

菁英班

资源环境科学菁英班

时可获得由南京农业大学和中国科学院南京土壤研究所联合颁发的学习证明。

“资源环境科学菁英班”是南京农业大学与中国科学院南京土壤研究所联合培养创新人才的新模式。该班学生的招生、本科阶段的培养由南京农业大学负责，按照南京农业大学管理制度进行管理，并在南京农业大学完成课程学习。

生物科学与技术菁英班

在本科阶段，根据南京农业大学教学安排，中国科学院南

“生物科学与技术菁英班”是南京农业大学与中国科学院上海生命科学研究院联合培养创新人才的新模式。该班学生的招生、本科阶段的培养由南京农业大学负责，按照南京农业大学管理制度进行管理，并在南京农业大学完成课程学习。

菁英班开班仪式

京土壤研究所选派优秀科研人员通过开设学术前沿讲座、暑期短期讲座，开办“暑期夏令营”的形式参与学生培养工作；选派优秀研究生代表与本科生定期开展学术交流讨论，培养本科生的学习兴趣和科研志向；设

在本科阶段培养期间，中国科学院上海生命科学研究院根据南京农业大学教学安排，选派优秀科研人员开设学术前沿讲座和暑期短期讲座；选派优秀研究生代表与本科生定期开展学术交流讨论，培养本科生的学习兴趣和科研志向；开办“暑期学校”；设立创新训练课题并在南京农业大学设立“菁英计划”奖学金，用于鼓励学业成绩优异的“生物科学与技术菁英班”学生。学生的本科毕业条件及学士学位授予资格按南京农业大学的相应规定进行审核，同时可获得由南京农业大学和中国科学院上海生命科学研究院联合颁发的学习证明。

立创新训练课题给“资源环境科学菁英班”学生选择，可以在土壤所完成SRT及毕业设计等项目。学生的本科毕业条件及学士学位授予资格按南京农业大学的相应规定进行审核，同

本科生境外公派交流项目

学校重视推进教育国际化工作，先后与30余个国家和地区的160多所高校和研究机构建立合作关系。学校积极鼓励学生参加交流项目，通过联合培养、交换留学、交流访学等渠道为本科生搭建出国（境）学习平台。

学校选派本科生利用暑期前往美国宾夕法尼亚大学、英国剑桥大学等多所境外知名大学进行为期4-5周的学分课程学习。由江苏省财政与学校共同资助部分费用。

选派品牌专业本科生暑期赴荷兰瓦赫宁根大学进行为期2周的交流访学，对接国际人才培养规格，拓展国际视野，提升国际文化理解能力。

本科生境内交流项目

为推进高等农林教育综合改革，促进卓越农林人才培养工作，充分发挥学校优势和特色，进一步提升本科生培养质量，根据中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学、西北农林科技大学四所教育部所属高等农业院校达成的《本科生联合培养协议书》，学校每年选派本科生分赴其他三所高校对应专业完成为期一学年的访学项目。

国际交流与合作

为创造“国际化”校园氛围，南京农业大学将助你共享世界一流大学合作伙伴平台，为你倾力打造“境外学习项目超市”，构建“一站式”出国境服务平台。自2013年起，学校专门设立“本科生交流基金”资助或奖励学生赴境外长短期交流学习。每年，我校参与境外学习交流项目的学生可达400-500人次。

赴境外学习项目主要可分为联合培养项目、交换访学项目、寒暑期短期研修项目。

学生参加江苏省财政与学校共同资助的荷兰瓦赫宁根大学暑期访学项目

英属哥伦比亚大学暑期项目

加州大学戴维斯分校暑期访学项目

庆北大学交换生

推荐学生国际交流项目

日本千叶大学交换学习项目
韩国国立首尔大学交换学习项目
比利时根特大学交换学习项目
丹麦奥胡斯大学交换学习项目
瑞典哥德堡大学交换学习项目
捷克赫拉德茨-克拉洛韦大学交换学习项目
日本早稻田大学访学项目
英国雷丁大学访学项目
新西兰梅西大学访学项目
澳大利亚西澳大学访学项目
美国康尼狄格大学访学项目
美国加州大学戴维斯分校访学项目
美国佛罗里达大学访学项目
美国康奈尔大学2+2双学位项目
美国福特汉姆大学加贝利商学院IBB项目
法国巴黎高科工程师项目
日本宫崎大学暑期/寒假语言文化研修项目
韩国庆北大学暑期学校项目
英属哥伦比亚大学温哥华校区暑期项目
江苏高校学生境外学习政府奖学金项目

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就业与创业

2019届本科生年终就业率96.34%。

本科生保研率为 1 5 % 左右（部分专业保研率达 50 % ），其中4 3 . 9 9 % 学生保送至清华大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学等“双一流”一流大学建设高校。

本科生出国深造率为 8 % 左右，去向包括哈佛大学、康奈尔大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、墨尔本大学在内的世界著名学府。

就业行业主要分布在制造业，信息传输、软件和信息技术服务业，农林牧渔业，批发和零售业，金融业以及教育等行业。

30.12%的本科毕业生选择“一带一路”重点省市就业；51.69%的本科毕业生选择在江苏就业，服务地方经济发展；73.83%的本科毕业生选择“长江经济带”区域就业。

农业农村部“猎英计划”

秋季大型双选会

就业与创业

学校主动适应国家乡村振兴战略和实现农业农村现代化目标的需求，围绕农业特色世界一流大学的办学目标，以实施本科生创新教育改革为核心，基于自身优良传统与学科优势，构建了“四项结合”创新创业育人体系以及“四位一体”创新创业实践平台，着力将创新创业教育融入人才培养全过程，走出了一条专创融合的大学生创新创业教育道路，取得丰硕成果。

创客咖啡

双创训练计划项目成果丰硕。学校精心打造大学生创新创业开放实验平台，以大学生创新创业项目训练计划为纽带，鼓励学生与专业导师链接，利用平台资源设计科创项目、开展实验设计、拓展创新思维。目前，学校平均每年设立SRT项目数超过千项，在读学生已经达到100%覆盖。近三年，学生累计发表学术论文719篇，其中SCI论文94篇，获得专利数52项。

双创竞赛获奖质量不断提升。近年来我校学子屡获国际学科竞赛大奖：四次蝉联国际基因工程机械设计大赛金奖，IFAMA国际学生案例竞赛两届冠军、两届亚军，2019年，学生全年获得美国大学生数学建模竞赛一等奖等国际奖项16项，全国IMA校园管理会计案例大赛一等奖等国家级奖项95项，江苏省“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖等省级奖项323项。

举办创新创业训练营活动

我校学子在2018年全国创青春获得三金一银

2019年度全国创新创业典型经验高校奖牌

本科生林泓2019年获得日本京都国际大学生创业大赛全球总冠军

小索顿亲自在水磨坊车间里检查糟粑成品质量

陆超平在接受媒体采访

南京欧贝威生物技术有限公司联合创始人朱少武在实验室做研发

近年来，学校先后荣获“江苏省大学生创新创业教育示范校”、“江苏省大学生创新创业示范基地”、“江苏省大学生就业创业先进单位”、“江苏省大学生创新创业实践教育中心建设点”等荣誉称号。2019年，我校获评“2019年度全国创新创业典型经验高校”，学校实践教育成果显著。

大学生成功创业典型显著增多。近年学校大学生创业成功典型不断涌现，近三年学校新增近150个创业成功典型。

南京欧贝威生物技术有限公司创始人、中兽医专业刘振广和朱少武两位在读博士，依托南京农业大学中兽医实验室，研发提供规范、安全、有效的新型中草药宠物专用保健品及中成药，获批“一种犬猫胃肠调理营养膏”等9项专利，2019年获批“2019国际高校商业精英挑战赛‘云泽杯’创新创业竞赛一等奖”、第五届江苏省“互联网 ^ + ”创新创业大赛二等奖、“‘南农大一紫金创投’大学生科技创业平行基金特等资助”等荣誉。

南京博思科环境科技有限公司创始人、农业昆虫与害虫防治专业在读博士秦春燕，顺应生态文明的发展趋势，开展水源地保护、水生态修复、水生生物监测及采样设备生产销售，获批实用新型专利16项、实用新型专利15项，获评“南京市青年大学生优秀创业项目”。

南京棚友农业科技有限公司创始人、工业设计大四本科生林泓，以物联网设施园艺为发展方向、以提高农业生产力为核心理念，从事设施园艺检测与监控设备销售，累计获批《基于物联网的温室管理及病害智能预警系统V1.0》等11项专利，2019年获得“2019日本京都国际大学生创业大赛全球总冠军”、“2019‘互联网 ^ + ’大学生创新创业大赛银奖”、“江苏省企创杯一等奖”等荣誉。

校园生活

青春引领

学校始终突出思想价值引领这一核心使命，切实围绕中心、推进改革、服务青年。以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、社会主义核心价值观等为统领，结合五四青年节、国家公祭日等重大时间节点，开展信仰公开课、主题团日教育、“青年大学习”等活动，引导青年坚定理想信念。开展青穗讲堂、汇贤大讲堂等品牌活动，先后邀请水木年华卢庚戌、知名作家饶雪漫、《人间世》总导演秦博等知名人士与学生交流思想，启迪智慧。开展“钟山学子之星”评选表彰，选树优秀学生典型。2019年2人获评全国大学生自强之星，3人获评“全国农村青年致富带头人”，1人获评江苏省优秀团干部，2人获评江苏省优秀共青团员。

生命科学
与我的世界杨业美建业学
钟山讲堂

中

中科院院士、著名的结构生物学家施一公做客我校“钟山讲堂”

新东方创始人俞敏洪做客我校“钟山讲堂”

故宫男神王津 做客汇贤大讲堂谈“工匠精神” <br>南京农业大学举办“青春报告”一纪念五四运动100周年主题团日活动

京剧名家王珮瑜 做客我校“钟山讲堂”

我校团队参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

学生团队获得第三届京都大学生国际创业大赛一等奖

2019年国际商业管理与商业案例分析竞赛（IFAMA）获奖团队<br>2019年江苏省“新农菁英”训练营开班式现场

双创教育

坚持打造创新创业活动品牌，营造校园双创氛围。举办学校“科技报国筑梦创新”大学生科技文化节、双创教育通识培训、创业经验分享会和“新农菁英”创新创业训练营等活动，组织学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛及中国“互联网 ^ + ”大学生创新创业大赛等竞赛活动。2019年度，学生团队在“挑战杯”比赛中斩获2项二等奖、2项三等奖，获得国际基因工程机械设计大赛（iGEM）金奖、国际商业管理与商业案例分析竞赛（IFAMA）冠军、美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）金奖及第三届京都大学生国际创业大赛一等奖等国际大学生科技竞赛荣誉，在全国科技竞赛中获国家级以上荣誉200余项。

实践育人

学校每年参与社会实践、志愿服务人数逾2万人次，服务时长超过20万小时。学校多次获评“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目办”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”，各类志愿服务项目先后入选全国青年志愿服务优秀项目库，累计获评“第三届全国志愿服务项目大赛金奖”“第四届全国青年志愿服务示范项目创建提名奖”等省级以上荣誉75项，获中央电视台等省级以上媒体报道700余篇（次）。

文化熏陶

李克强总理亲切接见我校青奥会志愿者代表

志愿服务项目获全国母亲河奖

为丰富校园文化生活，学校打造了校园文化艺术节、高雅艺术进校园、中华传统文化周等系列校园文化艺术品牌。排演原创话剧《北大荒七君子》、迎新年联欢晚会、师生合唱展演、迎新生晚会等活动在校内受到广泛好评。曾获全国大学生艺术展演一等奖等、中国青少年音乐比赛一等奖等荣誉。

“走近宠物寄生虫”科普调研团为社区宠物进行诊治

“青春告白祖国”庆祝新中国成立70周年文艺汇演暨2019年迎新生联欢晚会

缤纷社团

学校现有学生社团156个，覆盖文化艺术、体育竞技、学术科技、公益实践等多个方面，吸引全校 90 % 学生参与。各类社团为学生搭建兴趣发展、课外实践平台，充分发挥第二课堂的育人实践功能。社团先后获得“全国优秀大学生国学社团”、江苏省“百优社团”等荣誉。

奖助学措施

资助体系

南京农业大学形成以奖学金、助学金和助学贷款为主体，以勤工助学、学费减免、困难补助为辅助，以社会力量捐款为补充的“奖、勤、助、贷、免、补、偿”多元一体、互为补充的学生资助政策体系。近年来，学校年均发放各类本科生资助金5000余万元，其中奖、助学金100余项，总金额近3200万元，用于奖励品学兼优和资助家境困难的学生。

奖学金、助学贷款、助学金、勤工助学、临时困难补助、绿色通道、学费减免、学费补偿及贷款代偿。

近年来，南京农业大学学生事务管理中心（学生资助管理中心）围绕学校建设世界一流农业大学的整体目标，以“立德树人”为指导思想，继续完善“一核四维”发展型资助工作体系，优化资助工作的科学化与精细化水平，努力提升受助学生的道德品质、科学精神、实践能力与人文素养，形成“解困-育人-成才-回馈”的良性循环，引导受助学生养成自立自强、诚实守信、知恩图报、勇于担当的良好品质，着力培养具备“世界一流、中国特色、南农情怀”的受助学生。

学校每年从事业收入经费中提取近900余万元，设立学校助学金，对在校本科生进行资助，实现学生资助 100 % 覆盖在校本科生（少数因处分期内等特殊原因学生除外）。其中，学校一等助学金2000元/人/学年；学校二等助学金400元/人/学年。

学校本科生学生资助资金给予农科专业适当倾斜。学校积极落实国家相关政策，在国家助学金名额分配上，非农科专业与农科专业按1：1.2的比率计算学生人数，保障国家助学金适当向农科专业适当倾斜。

从总体资助人次情况来看，近年来，不含“学校助学金”的发放，全校享受各级奖励资助的学生人次为10682，占到全校在校本科生总人数的 6 0 . 9 8 % 。一方面，学校确保将建档立卡、低保、特困供养、残疾等家庭经济困难学生百分百纳入资助保障，不让一位学生因家庭经济困难而失学；另一方面，通过国家奖学金、金善宝农业奖学金奖学金、三好学生奖学金等奖励品学兼优学子，表彰先进。

我校优化资助工作的科学化与精细化水平，成效显著。近年来，多次获评全国学生资助工作“推荐学校单位”、全国“第五届助学·筑梦·铸人优秀组织单位”，连续第八年荣获“江苏省学生资助绩效评价优秀单位”称号，微电影作品《奔跑的白菜》获江苏省“他们-我身边的资助”微电影评选特等奖；我校优秀本科学子连续多年获“江苏省大学生年度人物暨高校大学生年度人物”提名人选风采展评；资助工作多次在《人民日报》、《中国教育报》、《新华日报》、全国学生资助中心官方网站等线上线下媒体进行宣传与报道。

謝谢謝惩，我的征图江苏省第五届学生资助成效汇报演出

2018年伯藜助学金签约仪式<br>我校参演江苏省学生资助成效汇报演出

奖学金

国家奖学金：8000元/人。
国家励志奖学金：5000元／人。
三好学生奖学金：一等1000元/人，二等500元/人，单项200元/人。
名人、企业奖学金：“瑞华杯·最具影响力学生”奖，10000元／人；
“瑞华杯·最具影响力学生”提名奖，5000元/人；
金善宝农业教育奖学金，5000元／人；
先正达奖学金，5000元/人；
恒天然奖学金，4000元/人；
大北农励志奖学金，3000元/人；
中化农业MAP奖学金，3000元/人；
亚方奖学金，2000元／人；
江苏山水集团奖学金，2000元／人；
英才奖学金，2000元/人；
克胜奖学金，2000元/人；
金埔园林企业奖学金，2000元／人；
营养41校友奖学金，2000元/人；温氏奖学金，2000元／人；
科为博奖学金，5000元/人；
北正农奖学金，5000元／人；
新希望六和奖学金，2000元／人；
诺倍威奖学金，10000元／人；
蔡宝祥奖学金，5000元/人；
硕腾奖学金，4000元/人；
申普奖学金，4000元／人；
南农高科奖学金，3500元/人；
恒丰强奖学金，2000元/人；
罗清生奖学金，3000元／人；
金万辰奖学金，3000元/人；
杨传薪奖学金，3000元／人；
樊庆笙奖学金，1000元/人；
苏欣农机奖学金，2000元/人

助学措施

（1）国家助学贷款：分为校园地助学贷款和生源地助学贷款两种，家庭经济困难学生可通过申请国家助学贷款解决在校期间学费和住宿费。

（2）国家助学金：一等4400元/人，二等3300元/人，三等2200元/人。
（3）学校助学金：一等2000元/人，二等400元/人。

（4）名人、企业助学金：

瑞华本科生助学金，5000元/人/年；
伯藜助学金，5000元/人/年；
香港思源奖助学金，4000元/人／年；
唐仲英德育奖学金，4000元/人／年；
宜商奖助学金，5000元/人/年；
吴毅文助学金，5000元/人／年；
姜波奖助学金，2000元/人／年；
工学院困难补助1000元/人/年；
国策助学金2000元/人/年；
通威助学金1000元/人/年；
无锡渔业学院助学金1000元/人/年。

寒假留校受资助学生联欢会

我校教师为家庭经济困难新生解释资助政策

（5）勤工助学：学校每年拨出200余万元勤工助学经费，提供3500余人次的勤工助学岗位。（6）临时困难补助：临时困难补助是学校为帮助因突发性事故而造成生活特别困难的学生所采取的资助措施。（7）绿色通道：为切实保证贫困家庭学生顺利入学，对被录取入学的家庭经济困难新生，一律先办理入学手续，再根据核实情况采取相应的资助措施。（8）学费减免：对家庭经济困难的学生，根据其家庭经济情况适当予以减收或免收学费。

科学研究

国家及部省级科研平台（部分）

学校建有作物遗传与种质创新国家重点实验室、国家肉品质量安全控制工程技术研究中心、国家信息农业工程技术中心、国家大豆改良中心、国家有机类肥料工程技术研究中心、农村土地资源利用与整治国家地方联合工程研究中心、中国-肯尼亚作物分子生物学“一带一路”联合实验室等76个国家及部省级科研平台。作物表型组学研究重大科技基础设施列入国家“十三五”规划，以及教育部“十四五”培育项目。

“十二五”以来，到位科研经费超60亿元；“十二五”以来，国家基金立项数近1500项；“十二五”以来，以我校为第一完成单位获省部级以上科技奖励87项，其中国家科学技术奖励12项；“十二五”以来，科研成果2次入选“中国高等学校十大科技进展”，1次入选“中国科学十大进展”

备注：“硕士、博士招生”栏中，带★为硕士、博士招生专业，为博士招生专业，无标注的为硕士招生专业。金善宝实验班计划数以当年教务处实际公布为准。特别说明：专业所属院系若发生变化，以新生实际入学当年为准。

NANJINGAGRICULTURALUNIVERSITY南京农业大学2020年招生章程

第一章总则

第一条：为了维护考生的合法权益，保证我校全日制普通本科招生工作的顺利实施，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发［2014」35号）、《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》（教学［2019]4号）及招生考试工作其他相关文件规定，依据《南京农业大学章程》，特制定本章程。

第二条：学校名称：南京农业大学，英文译名为NanjingAgriculturalUniversity。上级主管部门：中华人民共和国教育部。办学层次及类型：公办本科，全日制普通高等学校、国家“双一流”一流学科建设高校。学校卫岗校区地址：江苏省南京市玄武区卫岗1号，浦口校区地址：江苏省南京市浦口区点将台路40号。

第三条：学校按照相关规定颁发南京农业大学本科毕业证书；符合学位授予条件者，由校学位委员会颁发南京农业大学学士学位证书。

第四条：学校本科招生工作将按照教育部及各省（自治区、直辖市）招生委员会的文件执行，以全国高考成绩为主要依据，按照德、智、体、美、劳全面衡量、综合评价、择优录取的原则实施新生远程网上录取工作。

第二章组织机构

第五条：学校成立由校长任主任的本科招生委员会，包含教师、学生及校友代表。本科招生委员会日常工作由本科招生工作领导小组负责，下设本科招生办公室，负责组织和实施招生日常工作，其职责是：

1、严格执行教育部有关招生工作的政策及各省（自治区、直辖市）招生委员会的补充规定和实施细则；
2、按照教育部下达的年度招生计划及有关规定编制分省分专业招生来源计划，制定学校招生工作章程；
3、组织开展招生宣传工作；
4、组织实施本科生录取工作，并负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题；
5、组织特殊类型招生考试工作；
6、履行高校招生信息公开相应职责；
7、配合学校有关部门对录取的新生进行复查；
8、完成教育主管部门和学校交办的其它工作。

第六条：学校成立由纪委书记任组长的招生监察工作领导小组，下设办公室，挂靠监察处，负责监督各项招生工作。

第三章招生计划

第七条：按照教育部有关工作要求，着力促进区域和城乡入学机会公平，学校综合考虑各省（自治区、直辖市考生人数和生源质量、各专业毕业生就业情况等因素，确定分省分专业计划。

第八条：经教育部批准，学校2020年本科招生计划为4500人，在全国31个省（自治区、直辖市）招生。分省分专业招生计划由各省（自治区、直辖市）招生部门公布，也可登录南京农业大学本科招生网站查询。

第九条：学校预留计划不超过招生计划总数 1 % ，用于调节各地统考线上生源的不平衡。预留计划的使用将严格执行教育部的相关规定，对进档后各专业志愿不能满足且服从专业调剂的考生，使用预留计划录取时，严格按照从高分到低分顺延录取。

第四章录取规则

第十条：我校按照教育部的有关规定、各省（自治区、直辖市）各批次的相关政策进行录取，其中：

1、调档比例：按照平行志愿投档的批次，学校调阅考生档案的比例原则上控制在 105 % 以内；按照顺序志愿投档的批次，学校调阅考生档案的比例原则上控制在 120 % 以内。

2、专业确定原则：分数优先，不设专业级差，进档考生中，若投档成绩相同，文史类考生依次按照语文加英语总分、语文单科成绩、数学单科成绩从高到低排序；理工类考生依次按照数学加英语总分、数学单科成绩、语文单科成绩从高到低排序。在专业招生规模允许的范围内，学校将根据考生专业志愿情况适度调整专业招生计划安排。

3、对于享受国家及所在省（自治区、直辖市）招生委员会政策规定全国性加分的考生，按考生加分后的成绩调档及参与专业排序，但最高加分不得超过20分。所有高考加分项目及分值不适用于2020年高水平运动队和高水平艺术团的招生录取。

第十一条：江苏省录取原则补充规定

1、专业确定原则：分数优先，不设专业级差。处理分数和等级的关系时采用“等级级差”方式，考生进档后，对于选测科目等级为A + A + 的考生加3分、 A + A 的考生加2分、AA的考生加1分安排专业。若考生等效基准分（投档成绩加上等级级差折算分后的分数）相同，文史类考生依次按照语文（含附加分加英语总分、语文（不含附加分）单科成绩、英语单科成绩、数学单科成绩从高到低排序，理工类考生依次按照数学（含附加分）加英语总分、数学（不含附加分单科成绩、英语单科成绩、语文单科成绩从高到低排序，若仍相同，则结合等级、科目、专业志愿、综合素质评价等指标确定录取结果。

2、江苏省普通考生学业水平测试两门选测科目等级要求为AB，报考高水平艺术团、高校专项计划招生考生选测科目等级要求为BB。高水平运动队和艺术类招生考生的选测科目等级要求按江苏省教育考试院的规定执行。

第十二条：浙江省、上海市、北京市、天津市、山东省、海南省录取原则补充规定

1、学校根据提前公布的选科要求，按照各省公布的方案及有关办法进行录取。

2、专业确定原则：分数优先，不设专业级差，投档成绩相同的考生按照各省（直辖市招生考试主管部门公布的办法进行排序。

3、学生综合素质档案材料使用办法：在特殊类型招生中，综合素质档案材料将作为报名资格审核的参考；在普通高考录取中，综合素质档案材料将作为安排考生调剂专业志愿的参考。

第十三条：实行平行志愿投档的省（自治区、直辖市），未完成的计划将征集志愿。实行顺序志愿投档的省（自治区、直辖市），在第一志愿考生生源不足的情况下，我校可接收非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。

第十四条：获得我校保送生、高水平艺术团以及高水平运动队拟录取资格的考生，按照教育部、各省（自治区、直辖市和学校有关规定录取。

第十五条：少数民族预科班、新疆协作计划、内地新疆高中班、内地西藏高中班、国家专项计划以及高校专项计划，按照教育部、各省（自治区、直辖市和学校有关规定录取。其中江苏省高校专项计划进档考生不再享受选测科目等级加分政策。我校新疆协作计划、内地新疆高中班以及内地西藏高中班均按专业招生，学生入校后不参与专业分流。

第十六条：艺术类表演专业录取办法：获得我校表演专业报考资格的考生，第一志愿报考我校，在政治思想、体检、专业成绩合格和文化课成绩达到考生生源所在省（自治区、直辖市）艺术专业最低控制分数线的基础上，将考生专业考试成绩和折合成百分制后的文化课考试成绩，按照1：1合成总分进行排序，根据表演专业分省分科类招生计划，由高到低择优录取。分文理科招生的省份，若某科类获我校报考资格考生第一志愿实际报考人数不足时，则将剩余计划调剂至同一省份生源数量充足的科类。

第十七条：对合并本科批次的省份，“第一批次本科录取分数线”按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的特殊类型招生相应最低录取控制分数线执行。

第十八条：学校对考生体检的要求，按照教育部、卫生部、中国残联颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

第十九条：学生入校后需进行体格检查，体检异常者按学校有关规定处理。凡在体检中弄虚作假或有重大疾病隐情不报者，一经查实，立即取消入学资格。

第五章收费标准

第二十条：根据《江苏省物价局江苏省财政厅关于公办高等学校学费标准等有关问题的通知》（苏价费[2014]136号）文件精神，2020年我校普通本科招生专业中，文科类专业收费5200元/人·年，理科类专业收费5500元/人·年，工科类专业收费5800元/人·年，农林类专业收费2500元/人·年，艺术类专业收费6800元/人·年，其中部分优势学科专业学费上浮 10 % 。少数民族预科班在预科阶段的学费以江苏省物价局批复的标准为准。具体各专业收费标准请参考学校相关网站介绍。

第二十一条：根据《高等学校社会化学生公寓收费管理暂行办法》（苏价费[2002]369号）文件精神，2020年我校本科生住宿费收费800-1200元/人·年。

第六章附则

第二十二条：学校2020年实施大类招生的11个专业类为：环境科学与工程类（环境科学、生态学、农业资源与环境、环境工程）、植物生产类（园林、园艺、设施农业科学与工程、茶学、草业科学）、动物生产类（动物科学、水产养殖学）、工商管理类（工商管理、电子商务、市场营销）、动物医学类（动物医学、动物药学）、食品科学与工程类（生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全）、公共管理类（土地资源管理、行政管理、人力资源管理、劳动与社会保障）、社会学类（法学、旅游管理、社会学、农村区域发展、公共事业管理）、生物科学类（生物科学、生物技术）、机械类（机械设计制造及其自动化、工业设计、材料成型及控制工程、车辆工程、农业机械化及其自动化）、电子信息类（电子信息科学与技术、自动化、农业电气化）。实施大类招生的专业按类招生，根据学校制定的分流方案在本大类内进行专业分流。

第二十三条：本科生在校期间可申请转专业（艺术生、体育生、保送生等教育部规定不允许转专业的学生以及体检不符合转入专业要求的学生除外）。

第二十四条：学校英语、日语专业只招收高考外语语种为英语的考生。本校公共外语课及相关专业课不具备非英语语种开设条件，请非英语语种的考生谨慎填报。

第二十五条：学校依据有关规定设立奖学金、助学金、国家助学贷款、勤工助学、困难补助、“绿色通道”等资助措施，帮助经济困难的学生完成学业。

第二十六条：就读校区：机械类、电子信息类、交通运输、工业工程、工程管理、物流工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、数据科学与大数据技术、人工智能10个专业（类）学生在浦口校区就读；工商管理类、农林经济管理、国际经济与贸易、公共管理类、人文地理与城乡规划、金融学、会计学、投资学8个专业（类）学生一年级在浦口校区就读、二年级起在卫岗校区就读；其余专业（类）学生在卫岗校区就读。

第二十七条：学校招生咨询电话：025-84399789、025-84395708，本科招生网站：http://zsxx.njau.edu.cn，微信公众号：南京农业大学招生办（njauzsb），传真：025-84396458，电子邮箱：zsb @ njau.edu.cn。学校纪委监察部门投诉电话：025-84396827。

第二十八条：本章程由南京农业大学本科招生办公室负责解释。

第二十九条：本章程自发布之日起执行。

农学院

南京农业大学农学系是我国创立最早的农学系科之一。与学校历史同源，可溯源至1902年三江师范学堂农业博物科和1914年金陵大学农学本科。2000年10月，撤系成立农学院，设有农学系、遗传育种系、种业科学系。百余年历史，名师辈出，硕果累累，培养出了一大批知名教育家、科学家和企业家，为社会经济发展做出巨大贡献。冯泽芳、金善宝、徐冠仁、鲍文奎、蔡旭、戴松恩、庄巧生、卢良恕、刘大钧、盖钧镒、程顺和、赵振东、张洪程、万建民、李培武、胡培松等16名院士，邹秉文、过探先、马育华、王绶、翟虎渠、曹卫星等知名学者曾在我院求学或任教，其中，多人是我国作物学学科的创始者和奠基人。

建院以来，学院坚持“顶天立地，创新引领”的发展道路，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面成绩显著。构建了理念先进、层次完整、机制成熟的人才培养体系；构筑了结构合理、团结协作、勇于创新的师资队伍；取得了引领作物科学发展、应用覆盖广泛、社会经济与生态效益明显的研究成果；形成了“诚朴、勤奋、合作、创新”的优良院风，培养了一批批优秀人才。

学科力量雄厚。全院现有专任教师135名，其中中国工程院院士2名，国家杰出青年基金获得者4人，教授70名，副教授42名。拥有1个入选国家“双一流”建设的国家重点一级学科（作物学），2个国家级重点二级学科（作物遗传育种、作物栽培学与耕作学）、2个江苏省重点交叉学科（农业信息学、生物信息学）和2个江苏省优势学科（作物学、农业信息学）。作物学在第四轮全国一级学科评估中获评 \mathsf { A } { + } \mathsf { \Pi } （全国共2个）。

盖钧镒院士为农学院本研新生讲授“入学第一课”

专业优势突出。建有3个本科专业和1个金善宝实验班。其中农学专业先后入选国家首批品牌专业、教育部卓越农林人才培养改革试点项目和江苏省品牌专业建设项目，农学专业及种子科学与工程专业入选江苏省重点专业（类）建设项目。农学及种子科学与工程专业入选国家一流本科专业建设点，农学专业通过专业认证（第三级）。人工智能（农业领域）专业于2019年3月获批建设，是教育部首批人工智能专业之一，也是全国农业高校唯一的人工智能专业。根据2020年科教评价，农学专业位列全国第1位。设有1个博士后流动站、6个博士专业、6个硕士专业，建立了完善的本-硕-博贯通式人才培养模式。依托国家重点学科和国家重点实验室，培养的各类人才在不同领域具有显著的影响力和竞争力。

农学院教授讲堂-万建民院士

科研条件一流。农学院现建有作物遗传与种质创新国家重点实验室、国家大豆改良中心和国家信息农业工程技术中心3个国家级平台、19个省部级平台。近10年，承担国家“973”计划、“863”计划、国家“十三五”重点研发计划、国家科技支撑计划、转基因重大专项、农业部公益性行业专项、国家自然科学基金等国家及部省级科研项目和国际合作研究项目613余项，年均科研经费1.5亿元左右。获得国家科技进步一等奖1项，国家科技进步二等奖5项，国家技术发明二等奖2项，部省级科技成果奖励22项。育成农作物新品种79个，获植物新品种保护权34项，国家发明专利258项，软件著作权131项，制定省颁标准59项。发表SCI论文1604余篇。

国际交流与合作广泛。农学院依托“作物遗传与种质创新”、“作物生产精确管理研究”两个“111引智基地”建设项目，大力拓展国际合作与学术交流领域，先后与美国、日本、英国、加拿大、荷兰等国家的30余所大学和科研机构建立了长期的合作关系，同时还与美国康奈尔大学、加州大学戴维斯分校、密歇根州立大学、佛罗里达大学、伊利诺伊大学、俄勒冈州立大学、荷兰瓦赫宁根大学、澳大利亚悉尼大学、新加坡国立大学、日本京都大学等建立了本科生“ 2 { + } 2 " 、“ 1 + 2 + 1 ^ { \prime \prime } 联合培养及寒暑假访学项目。每年接待合作研究与交流人员达200人次以上。

专业类介绍

金善宝实验班（植物科学）

为适应农业科技发展对人才培养质量的高要求，农学院自2006年起，在农学专业的基础上组建了农学强化班，2011年起正式更名为金善宝实验班（植物生产类）。根据卓越农林人才培养计划培养“拔尖创新型”人才的总体要求，设立了专门的实验班人才培养方案。实验班每年面向全校从新生中择优选拔，按照“ 3 + x ^ { \prime \prime } 的本-硕-博贯通培养模式开展教育教学工作。学生在前3个学年按“加强基础、拓宽专业面”的原则完成本科阶段教学，经遴选第4学年直接进入研究生阶段学习。实验班依托多个国家和省部级科研教学科研平台，为学生配备最优质的教学资源，实行小班授课，全程实现学分制、游学制和导师制。

农学院赴贵州麻江开展暑期社会实践活动

农学

南京农业大学农学专业起源于1914年金陵大学农学本科，迄今已有百余年历史，2007年入选教育部“植物生产类复合型拔尖人才培养模式创新实验区”；2012年入选江苏省“十二五”重点建设专业，2015年入选“江苏高校品牌专业建设工程”，2019年通过专业认证（第三级），2020年入选国家一流本科专业建设点。

培养自标：培养具备作物遗传育种、种子繁育、作物生产与管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学相关的教学与科研、推广与开发、生产与管理等工作的高素质人才。

培养要求：具备良好的思想道德品质，有较强的团队意识和健全的人格；掌握一定的人文社科基础知识，具有良好的人文修养；具备较好地身体素质，有较为坚强的意志力；掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力；具有扎实的数学、化学、物理、生物学等基本理论知识；掌握计算机理论知识，能够熟练应用计算机进行文件编辑，应用计算机进行田间试验与统计分析；掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具备独立获取知识的能力；掌握作物生产与管理、作物遗传育种、现代农作物种业生产基础知识和基本技能；了解农业生产、管理和农业科技发展趋势；具备开展科学研究、农业技术开发、推广与管理的基本素质与能力；

学制学位：本科，四年，授予农学学士学位。

师资情况：教师135名，教授70名，副教授42名。

主干学科：作物学。

主要课程：植物学、植物生理学、基础微生物学、基础生物化学、遗传学、生物统计与试验设计、作物栽培学、作物育种学、种子学、耕作学等。

主要实践教学环节：专业综合能力训练、科研基础训练、作物育种学与种子生产实习、作物栽培学与耕作学实习、毕业实习、卓越人才暑期学校、UCDavis短期访学等。

收费标准：2750元/学年。

学生深造情况：国内深造方向主要包括本校攻读遗传学、作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、农业信息学等专业硕士、博士及直博生，清华大学、北京大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等知名985高校，中科院植物所、植生所、遗传与发育研究所等中科院科研院所。海外深造学校包括美国佛罗里达大学、波士顿学院、澳大利亚墨尔本大学、荷兰瓦赫宁根大学、芬兰赫尔辛基大学、瑞典乌普萨拉大学、瑞士苏黎世联邦理工学院等，学院免试推荐研究生比例在 30 % 以上，读研率 5 5 % 左右。

学生就业情况：就业去向主要是到事业单位、科研院所、高等院校、政府机关及企业从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作，年终就业率 9 5 % 以上。

江苏武进水稻育种成果展

第二届江苏省研究生智慧农业科研创新实践大赛

植物实验161班获江苏省活力团支部

种子科学与工程

种子科学与工程专业面向农业和种子产业，培养掌握农作物品种培育、优质种子生产、加工、储藏、检验、营销、种子生产管理等基础理论、方法和技能，服务现代生物种业的高级专门人才。2012年入选江苏省“十二五”重点建设专业。2020年入选国家一流本科专业建设点。

培养目标：

培养具有良好思想品德和职业道德，具有扎实作物遗传育种、种子生物学、作物栽培学、种子生产与质量控制、种业政策法规、企业经营管理等专业理论和专业知识基础，掌握现代农作物种业“育繁推”体系各环节技术与技能，能够从事教学、科研、作物育种、种业科技开发、种子生产、推广、经营管理等工作的复合应用型高级人才。

培养要求：

具备良好的思想品德，有较强的团队意识和健全的人格；掌握一定人文社科基础知识，具有良好的人文素养，具备良好的语言表达能力和学习交流能力；具有扎实的数学、化学、物理学、生物学、信息学等理论基础知识；掌握现代农作物种业“育繁推一体化”体系中核心科技知识和技能；熟悉种子产业管理的国内外政策法规以及种子企业经营管理；了解农业科学的前沿动态和发展趋势；具有一定的国际化视野；具有较强的创造性思维能力以及一定的独立开展科学研究和探索的能力；掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具备独立获取知识的能力；具有较强的调查研究与决策、组织与管理、实践创新能力；掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，具备一定外语交流能力。

学制学位：

本科，四年，授予农学学士学位。

师资情况：

教师135名，教授70名，副教授42名。

主干学科：作物学、生物学、种业科学。

主要课程：

作物育种学、种子生物学、遗传学、植物学、植物生理学、作物栽培学、种子生产原理与方法、种子加工贮藏与检验、种子营销学。

主要实践教学环节：

专业综合能力训练、科研基础训练、种子加工贮藏检验实习、作物育种学与种子生产实习、种子营销与市场管理实习、卓越人才暑期学校、赴加州大学戴维斯分校短期访学、毕业实习与毕业论文等。

收费标准：

2750元/学年。

学生深造情况：

国内深造方向主要包括本校攻读遗传学、作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、农业信息学等专业硕士、博士及直博生，清华大学、北京大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学等知名985高校，中科院植物所、植生所、遗传与发育研究所等中科院科研院所。海外深造学校包括美国佛罗里达大学、波士顿学院、澳大利亚墨尔本大学、荷兰瓦赫宁根大学、芬兰赫尔辛基大学、瑞典乌普萨拉大学、瑞士苏黎世联邦理工学院等，学院免试推荐研究生比例在 30 % 以上，读研率 . 5 5 % 左右。

学生就业情况：

就业去向主要是到事业单位、科研院所、高等院校、政府机关和种子企业等从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。年终就业率 9 5 % 以上。

推选作品获“创青春”创业计划大赛金奖

人工智能

南京农业大学在农学、计算机科学与技术、农业电气与电子自动化等本科专业多年建设的基础上，根据国家战略重要需求及学科发展迫切需要，结合我校学科特点和发展定位，率先启动了人工智能（农业领域）专业建设及人才培养方案制定，该专业要求学生有比较好的数学、物理、计算机以及英语基础，力争通过4-5年的建设期，将该专业建设成为全国农业领域有影响力的优势特色专业，引领全国农业人工智能类的专业建设与发展。该专业是教育部2019年3月获批的首批人工智能专业之一，也是首批全国农业高校唯一的人工智能专业。该专业实行全员导师制，学院为每位学生配备学业指导老师，提供个性化的学业指导。

培养目标：

全面贯彻党的教育方针，以《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和十九大精神为指导，围绕经济社会发展和乡村振兴等国家重大战略需求，秉承服务国家智慧农业发展战略，围绕“发挥学科综合优势、推动学科交叉融合和跨界整合、建设世界一流学科”的总体目标，坚持“厚基础、重创新”的培养理念，着眼现代农业和智慧农业发展趋势，培养科学基础厚、工程能力强、综合素质高的农业人工智能专业人才。

培养要求：

毕业生应具有以下几方面的知识和能力：

1.政治思想素质

培养学生热爱中国共产党和社会主义祖国，坚持四项基本原则；具有辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学基础修养和全心全意为人民服务的精神；具有高尚的道德情操、强烈的社会责任感及事业进取心；具有勤奋的工作态度和严谨的科研作风；愿为祖国的现代农业和智慧农业发展而努力学习。

2.科学文化素质

通过专业导论与自然科学教育使学生具有广博的自然科学基础知识，尤其是计算科学、人工智能、农业科学的知识；具有必要的人文与社会科学知识基础，熟悉并掌握1-2门外国语言；具有良好的表达和人际交流能力，善于组织管理，了解国家政策与法规。

3.专业技能素质

通过专业的学习与训练使学生系统地掌握人工智能领域的基本理论与技术等基础知识体系，具有扎实数学、物理、计算机、电子与信息处理的基础知识以及认知科学、农业科学等多学科交叉的基础知识，同时具备统筹各个学科交叉点的综合视野。通过科学研究的系统训练，使学生具有科学研究的初步能力；善于通过自学来获取和更新专业知识，不断完善自我；具有熟练的人工智能实验技术，具备参与智慧农业相关领域工作的能力。

加拿大阿尔伯塔大学暑期访学项目

加州大学戴维斯分校出国访学项目

4.身心素质

综合教育使学生具有良好的心理素质和承受能力；养育关心他人、团队合作的工作作风；富有竞争意识和开拓进取精神；能够将良好的智力、专长与心理进行和谐的统一，身心健康。

学制学位：

本科，四年，授予工学学士学位。

师资情况：

教师135名，教授70名，副教授42名。

主干学科：

作物学国家双一流建设学科、农业信息学和农业工程江苏省优势交叉学科、生物信息学江苏省重点交叉学科、计算机科学一级学科等。

主要课程：

数学分析I-I、离散数学、概率论与数理统计、最优化方法、程序设计基础、大学物理及实验、数字电子技术、人工智能导论、JAVA程序设计、数据结构与算法分析、数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、软件工程、分布式系统与云计算技术、Python程序设计、大数据技术、脑与认知科学基础、机器学习、机器感知与模式识别、人工神经网络与深度学习、自然语言处理、传感器原理与技术、自动控制理论、智能系统、农业信息学、生物信息学、农学概论丨-I及实验等。

主要实践教学环节：

Java程序课程设计、大数据技术课程实训、人工智能技术课程实践1（Matlab与数据分析实践）、人工智能技术课程实践2（Python项目实训）、人工智能技术课程实践3（模式识别实践）、人工智能技术课程实践4（农业信息学应用）、人工智能技术课程实践5（生物信息学应用）、毕业实习与毕业论文等。

收费标准：

5800元/学年。

学生深造情况：学成毕业后在南京农业大学及国内相关学校继续研究生学业，或者出国深造。

校友风采

程顺和

中国工程院院士，1962年毕业于南京农学院，现任江苏里下河地区农科所室研究员，从事小麦育种研究工作三十余年，是著名的小麦育种专家。先后发表科技论文9篇，“九五”以来先后主持承担国家、部、省级重大科研项目9项。发表学术论文30多篇，参与主编专著一本。

赵振东

中国工程院院士，小麦遗传育种专家，1965年毕业于南京农学院农学专业。在小麦品质育种和高产育种领域做出突出贡献，先后获国家科技进步二等奖3项、山东省科技进步一等奖2项、二等奖1项，在国家和省级学术期刊发表学术论文77篇，参编专著5部。

张洪程

中国工程院院士，南京农业大学1975届校友。在作物栽培轻型化、精确化、机械化等方面做了系列开拓性工作。获国家科技进步二等奖3项、三等奖1项，省部级科技进步一、二等奖7项。获授权发明专利5项，发表论文300余篇，出版著作18本。

翟虎渠

教授、博士生导师，曾任南京农业大学校长，中国农业科学院院长，十六、十七届中央候补委员，在作物遗传育种，尤其是数量遗传方面成果丰硕，发表论文40余篇，编写的《群体遗传》、《应用数量遗传》教材，填补了国内空白。获国家科技进步一等奖1项、中国高校自然科学一等奖1项、教育部科技进步一等奖1项等。

曹卫星

教授、博士生导师，现任国务院学位委员会委员、全国政协常委、民盟中央副主席。长期从事作物生态和信息农学方面的研究工作，尤其是在作物管理知识模型及栽培方案设计、作物生长模拟模型及生产力预测预警、作物生长光谱监测及精确诊断、小麦籽粒品质形成机理及调优栽培技术等方面取得了突出的成绩。以第一完成人获国家科技进步二等奖3项，部省科技进步一等奖5项和江苏省教学成果一等奖1项；发表SCI/EI收录论文210多篇，出版专著教材8部，授权国家发明专利39项。入选国家杰出青年科学基金、国家人事部百千万人才工程等，荣获中国作物学会科技成就奖、美国俄勒冈州立大学杰出服务奖等。

名师寄语

·让十八亿亩耕地、六十亿亩草地和广阔的海洋为中国人民持续地提供丰裕的食品和农产品！一一中国工程院院士、南京农业大学作物遗传育种学教授盖钧镒·国以民为本，民以食为先，农学是基础，学子争贡献。-一中国农业合作促进会会长南京农业大学农学院名誉院长翟虎渠·顶天立地发展农学，修身创业塑造人生。一国家杰出青年科学基金获得者、自然资源部原副部长曹卫星·珍惜机遇，把握机会，努力工作！我们需要的是勇于创新、勤奋踏实、团结协作和坚持不懈！一一中国工程院院士万建民·在农业与生命科学中，农学是最基础的学科之一，它肩负着为保障人类粮食安全、食品安全、环境安全的使命，农学这个领域大有用武之地。一一国家杰出青年科学基金获得者马正强

植物保护学院

百余年办学底蕴

南京农业大学植物保护学院是中国植物保护教育及科研事业的发祥地之一，前身是金陵大学1916年设立的植病组、昆虫组以及东南大学1921年创立的中国第一个植物病虫害学系，1952年合并组成南京农学院植物保护系，2000年更名为植物保护学院，下设植物病理系、昆虫学系、农药科学系及农业气象教研室。目前，学院正致力于建设国际一流的植物保护创新型学院和高层次人才培养基地。

国家级一流学科平台

植物保护学科为国家一级重点学科，在第四轮全国一级学科评估中获评 \mathsf { A } + （全国共2个）。学院建有国家和省部级科研平台3个，部属全国性培训中心2个。现有国家基金委创新研究群体1个、科技部重点领域创新团队1个、农业部杰出人才创新团队2个。依托平台，学生可充分参与国际一流的科学前沿研究。

一流科研条件及科研成果

学院目前主持国家级科研项目200多项，在研总经费2亿元以上。先后获国家科技进步一等奖1项、二等奖5项，教育部科学研究优秀成果一等奖3项，大北农科技奖1项，1项科研成果入选2017年度“中国高等学校十大科技进展”和“中国农业重大科学研究进展”。在《Science》、《Nature》等国际顶级学术刊物上发表论文多篇，部分研究领域进入国际顶尖行列。学生可通过本科生创新训练计划、创新性实验实践教学项目、毕业实习等多种途径参加科学研究与训练，在实践中培养提高创新精神和创新能力。

名师全过程一对一指导

学院拥有专任教师93人，其中教授47名，副教授37名。现有国家杰出青年基金获得者4名、全国模范教师1名以及其他国家级人才计划30余人次。 90 % 的专业教师有出国留学一年以上经历。

周明国2018国家科技进步二等奖

作物疫病团队-国家基金委创新研究群体

【青春告白祖国全家福作品】植物保护学院-我和国旗同框

学院为每个新生班级配备具有副教授以上职称及一年以上出国经历的教师担任班主任。实行本科生导师制，为每1-2名新生配备1名专任教师担任学术导师和生活导师，全面服务本科生的健康成长与学习成才（新生师生比约1：1.5）

多层次人才培养体系

学院拥有完善的本、硕、博人才培养体系（招生比例约为2:4:1），并建有1个博士后流动站。3篇博士论文先后荣获全国百篇优秀博士论文、2篇获提名奖。

植物保护本科专业首批入选国家一流本科专业建设点，率先通过国家第三级专业认证，是教育部卓越农林人才培养计划试点专业、江苏省首批品牌专业，人才培养质量国内领先。“宽基础、高素质植物保护本科人才培养的研究与实践”荣膺本专业人才培养方面唯一的国家级优秀教学成果一等奖。

学院与美国、英国、德国、荷兰、加拿大、日本等国家的20余所高校和科研机构建立了长期稳定的战略合作伙伴关系。本科期间，学生可通过海外学生交换计划、海外毕业论文项目、短期访学、国际植保领域讲座及论坛等方式参加国际交流。

良好未来发展

本科毕业生专业基础扎实、素质全面、能力较强，在就业市场上有明显竞争力，供需比保持在1：3左右，就业率稳定在9 5 % 以上。其中约 60 % 的本科生继续深造，本科生就业主要集中于植保相关领域的机关事业单位、外资或国内骨干企业从事管理、技术推广、市场与产品开发等工作。

专业类介绍

植物保护

培养目标：

本专业致力于培养具备坚定的理想信念、崇高的道德品质和强烈的社会责任感，具有宽阔的人文社会科学、自然科学领域的基础知识和扎实的植物保护专业知识，掌握植物有害生物的识别、发生规律及综合治理等方面的知识技能，具有较强的实践能力、创新精神和国际化视野，能够从事植物保护和相关领域的科研、教学、经营、管理、推广应用的卓越农林人才。

培养要求：

本专业学生主要学习农业生物科学、生物技术、植物病理学、昆虫学和植物化学保护学等有关基本理论和专业知识，接受植物保护相关实验实践技能训练，具有有害生物鉴别、诊断、预测和综合治理方面的基本能力，并对本领域现象和问题进行判断、分析和研究，提出相应对策和建议，形成解决方案。

学制学位：

本科，四年，授予农学学士学位。

师资情况：

教授47人，副教授37人，博士生导师46人，硕士生导师31人。

主干学科：

植物保护学、生物学、作物学

大学生植物医院—社区植物义诊现场

主要课程：

植物学、植物生理学、基础生物化学、生物统计与田间试验、遗传学、作物学通论、普通植物病理学、普通昆虫学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护等。

主要实践教学环节：

社会实践、科研基础训练、教学实习、生产实习、毕业论文等。

收费标准：

2750元/年

学生深造情况：

植物病理学专业、农业昆虫与害虫防治专业、农药学专业、微生物学专业、植物学专业、遗传学等共30多个专业方向，以及美国、澳大利亚、加拿大及德国等许多大学的相关专业。近年毕业生保研率均在 3 0 % 以上，整体升学率约 6 0 % 。

学生就业情况：

就业率 9 5 % 以上，其中约 60 % 为升学、出国。就业去向主要是出入境检验检疫、国家、省、市县植保部门、涉农大型企业、农业科技园区等从事检疫、测报、植保技术推广与开发、企业经营与管理等工作。

实验室讨论植物生长

校友风采

清华大学生命学院副院长，国家杰出青年基金获得者，1995年本科毕业

名师寄语

·植物保护学院是一个“顶天立地”的学院。自古民以食为天，作为植保人，我们要保护作物安全，为百姓顶起一片天；向来实践出真知，作为植保人，我们要深入田间地头，将理论与实践结合，在广袤的大地有所作为。

南京农业大学校长助理、国家杰出青年基金获得者王源超教授

·学习植物保护，你将成为植物的医生，食品的安全卫士，美丽中国的守望者。在这里，你要扎根大地，勤勤恳恳做学问；更要胸怀天下，兢兢业业守卫祖国的粮食安全！

一南京农业大学研究生院常务副院长、学位办主任、教育部首届高校青年教师奖得者，“新世纪百千万人才工程”国家级人选吴益东教授

·南京农业大学是一所久负盛名的学术殿堂，你身在其中，首先就要努力提高学习能力。无论你学什么专业，都要集中精力，独立思考，保持兴趣，敢于探索，尊重学术，这对做学问和做人都很重要。其次，要尽可能广泛地去领略和了解校园里的各种讲座和活动项目，拓宽视野，增长见识，丰富情操。第三，要培养自己的规纪意识，遵守学校的各种规章，培养良好的集体意识和协作精神，为了将来更好地服务社会奠定良好的人格基础。

南京农业大学植物保护学院教授、（国际）系统与应用蜱螨学会秘书长、江苏省优秀教育工作者、江苏省高等学校教学名师洪晓月教授

资源与环境科学学院

学院前身是成立于1922年的原东南大学农科的土壤门（专业），1952年原中央大学农业化学系、金陵大学土壤组和浙江大学农学院农业化学系的一部分合并组建南京农学院土壤农业化学系，1996年更名为资源与环境科学学院，是我国最早具有硕士、博士学位授予权单位之一。学院毕业生中涌现了中科院院士、中国工程院院士等一批国内外著名的学者和省部级、厅局级、校（所）长等优秀领导者。

全院现有教职工188人，其中教授53人，副教授44人，拥有“国家杰出青年基金获得者”、“国家教学名师”、“全国农业科研杰出人才”、“全国师德标兵”、国务院学位委员会学科评议组召集人、全国优秀博士论文获得者等杰出人才和教育部、农业部、江苏省的科研创新团队。

学院拥有农业资源与环境、环境科学与工程、生态学三个一级学科，学科排名处于ESI国际生态环境领域前 1 % 。其中，农业资源与环境学科为国家一级重点学科、“985优势学科创新平台”重点建设学科和江苏省重点建设的A类（优秀）优势学科；在教育部学位中心组织的第三次和第四次全国一级学科评估中分别名列全国第一和 \mathsf { A } + ；入选世界“双一流”建设学科。学院设有农业资源与环境、生态学2个博士后流动站、4个本科专业，年招收研究生约300名（其中博士生60多名），本科生约200名。农业资源与环境专业为国家级一流本科专业建设点、教育部首批拔尖创新型卓越农林人才教育培养计划改革试点专业，江苏省品牌专业；环境工程专业为江苏省品牌专业，并通过了中国工程教育认证专业协会组织的环境工程教育专业认证；环境科学专业为校品牌专业。学院与中国科学院联合设立“资源环境科学菁英班”培养学术研究型人才。学院实验教学中心为“江苏省实验教学省级示范中心”。学院独立设有黄瑞采教授奖学金和十多个企业奖助学金，年资助在校生近百万元。

学生前往庐山进行专业实习

国际交流方面，目前学院已与美、英等国家和地区的数十所著名高校和研究所建立了合作关系，建有国家级国际合作基地。学院科研实力雄厚，拥有2个国家工程中心、5个省部级重点实验室和工程中心。近五年来作为第一完成单位获国家科技进步二等奖、国家技术发明二等奖、国家教学成果二等奖等，承担着一批国家和地方部门的重大科研项目，年到位科研经费约9000万元，年发表SCI论文200余篇。

学院今年继续实行大类招生，招生专业为环境科学与工程类，学生在第3学期分专业培养，所分专业为现有的农业资源与环境、环境科学、环境工程、生态学四个本科专业。

专业类介绍

环境科学与工程类

专业类名：环境科学与工程类专业代码：0825包含专业：

农业资源与环境、环境科学、环境工程、生态学

专业类介绍：

环境科学与工程类致力于培养国际视野宽阔、能力强、素质高，具有创新精神、可持续发展理念，掌握资源与环境信息化管理利用、环境治理、生态建设等基础理论知识和专业技能，适应国家生态文明建设和可持续发展需要的学术研究型人才和复合应用型人才。

专业分流时间：入学后第一学年为大类培养阶段，第3学期开始分专业培养。

专业分流依据：第一学年的学习成绩、专业要求以及学生志愿等。

学院师生获“我和我的祖国”庆祝新中国成立70周年合唱比赛一等奖

农业资源与环境

培养目标：

南京农业大学农业资源与环境专业以国家、社会和学科发展对人才的需求为导向，以学生自主学习能力和综合素质培养为中心，以实践与创新能力培养为突破口，瞄准农业资源高效利用和生态环境保护领域国内和国际发展前沿和需求，传承本专业的百年历史积淀和优良学术传统，培养德智体美劳全面发展、具有深厚人文社会科学知识底蕴与自然科学基础理论、具备扎实的农业资源与环境生态领域专业知识、具有强烈的探索求知欲望与创新意识、宽阔的国际视野、过硬的心理素质、学术潜能突出、能够解决农业资源利用与生态环境复杂问题的高素质复合应用与拔尖创新型卓越人才。

培养要求：

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）【理想信念】具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有国家意识、法治意识和社会责任意识，树立正确的世界观、价值观、人生观，诚实守信、自觉践行社会主义核心价值观；

（2）【三农情怀】充分理解农业文明和乡村文化蕴含的优秀思想，具有懂农业、懂农村、爱农民的“三农”情怀和“爱农知农为农”素养，树立和践行生态文明与可持续发展理念。

（3）【人文素养】掌握一定的政治、经济、哲学等人文社科知识和农学领域相关历史和传统，继承和发扬中华民族优秀传统文化，具有深厚的人文底蕴、身心健康、顶天立地和求真务实的科学精神；

（4）【理学素养】具备扎实的数、理、化基础知识与技能，并能运用于本专业的科学实践，发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，并对有关问题进行分析判断；具备熟练的计算机操作与应用能力，掌握科技文献检索、资料查询的基本方法；能够利用现代信息技术手段收集、处理和分析农业资源与环境生态等领域的研究文献及数据，并做相关的统计分析和研究；

（5）【专业能力】具有扎实生物和地学知识，掌握农业资源环境、环境科学及生态学的基本理论和专业知识；了解农业资源环境的科学前沿与发展趋势。具有扎实的专业理论知识与技能，能够应用土壤学、植物营养学、环境科学、生态学、生物科学等方面的专业知识和方法对农业资源与环境生态领域的复杂现象和复杂问题进行分析，提出相应对策或解决方案；

（6）【审辨思维】具有批判性思维能力和创新能力，能够独立发现、分析和评价农业资源和生态环境中的有关现象及问题；

（7）【创新创业】具有创新创业意识，能够将创新思维、创新能力和创业精神在农业创新创业活动中付诸实践；

（8）【交流协作】具备良好的口头与书面表达等能力，能够与同行或社会公众等就农业资源和环境生态领域的有关问题进行有效沟通；具有团队协作精神和良好的组织和协调能力，并作为主要成员或领导者在团队活动中发挥积极作用；

（9）【全球视野】熟练掌握一门外语，并具有国际视野，了解和关注国内外农业资源与环境生态学科领域发展的重大问题，能积极参与国内外交流与合作；

（10）【终身学习】具备自主学习能力和终身学习意识，具有个人可持续发展能力。

学制学位：

本科，四年，授予农学学士学位。
师资情况：
教师58名，其中教授29名，副教授21名，讲师8名。

主干学科：

农业资源与环境、环境科学与工程、生物学。

主要课程：

基础微生物学、基础生物化学、植物生理学、地质学基础、环境科学（概论）、普通生态学、土壤学、植物营养学、生物统计与田间试验、资源环境分析系列实验、肥料工艺与肥料资源利用、水资源与水环境管理、土壤资源调查与评价。

主要实践教学环节：

地质学基础实习、土壤、地质与生态学综合实习、水资源与水环境管理实习、植物营养学实习、生物统计与田间试验实习、土壤调查与评价实习、毕业实习与毕业论文。

收费标准：

2750元/年

学生深造情况：

平均 60 % 左右学生读研和出国。方向有土壤学、植物营养学、生态学、环境科学等，以及美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的相关专业。

学生就业情况：

2019年就业率 . 9 3 . 7 5 % ，去向主要是科研单位、农业生产、土地管理、环保、农资等部门或单位从事教学、科研、管理工作。

全国高校学科评估结果

一级学科名称：农业资源与环境

一级学科代码：0903

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共19所，本次参评18所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计34所（注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）。

"Studyhard,makefriends&findyourinterests"

马建锋

世界知名植物营养学家，1984年毕业于南农土化系。现为日本冈山大学资源植物科学研究所教授。在Nature，NatureCommunications，NaturePlants，PNAS，PlantCell等国际著名学术期刊发表论文200多篇，2006年获JSPSPrize和JapanAcademyMedals（日本中青年科学家最高荣誉奖）。2015被选为世界高引用率科学家之一和美国植物生理学会"TopAuthor"。

秦淮环保行社会实践活动

环境科学

培养目标：

本专业坚持“世界眼光、中国情怀、南农品质”的办学理念，围绕“以人为本、德育为先、能力并重、全面发展”的要求，培养具有正确价值观和社会责任感、健全人格和科学人文素养、扎实专业基础和创新精神、国际视野和跨文化交流能力，能够服务国家经济社会发展、致力于解决人类面临的重大问题，德智体美劳全面发展的高素质卓越人才。为适应我国环境保护事业迅速发展的需求，培养掌握环境规划管理、环境评价、环境监测、土壤污染控制与治理、自然资源保护、农产品认证与审核等方面的基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神和实践能力的学术研究型和复合应用型高级人才。本专业毕业生能胜任国家各级环境保护和国土资源行政管理部门、环境监测站、环境科学研究机构、高等学校的管理、技术服务、教学和研究开发等工作。

培养要求：

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）【理想信念】具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情社情民情，践行社会主义核心价值观；

（2）【专业知识】具有扎实的基础知识和环境科学专业知识，掌握必备的环境科学研究方法，了解环境科学专业及相关领域最新动向和发展趋势；

（3）【审辨思维】具有批判性思维和创新能力，能够发现、辨析、质疑、评价环境科学专业及相关领域的现象和问题，表达个人见解；

（4）【专业能力】具有解决环境科学复杂问题的能力，能够对环境科学专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应的对策或解决方案；

（5）【信息技术】具有信息技术应用能力，能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决环境科学实际问题；

（6）【沟通表达】具有较强的沟通表达能力，能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众就环境问题进行有效沟通；

（7）【团队协作】具有良好的团队合作能力，能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用；

（8）【国际视野】具有国际视野和国际理解能力，了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；

（9）【终身学习】具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。

学制学位：

本科，四年，授予理学学士学位。

师资情况：

教师20名，其中教授10名，副教授7名，讲师3名。

主干学科：

环境科学与工程

主要课程：

基础生物化学、基础微生物学、环境学、生态学、土壤学、环境生物学、环境化学、环境监测、环境工程学、环境规划学、环境影响评价、环境统计学和环境科学实验等。

主要实践教学环节：

专业综合能力训练、科研基础训练、环境科学基础实习、环境监测实习、环境科学专业综合实习、环境评价与规划实习、毕业实习与毕业论文。

收费标准：

6380元/年

学生深造情况：

平均 60 % 左右学生读研和出国。进入硕士研究生阶段主要方向有环境科学、环境工程、生态学等；本科生和研究生可赴日本、法国、美国等国家和地区深造。

学生就业情况：

2019年就业率 9 7 % ，去向主要是在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境规划、环境保护和环境管理等工作。

学生假期到美国UCDAVIS访学

环境工程

培养目标：

环境工程专业培养德智体美劳全面发展，具有可持续发展理念，具备水、气、土、固体废物等污染防治、环境规划和资源保护等方面的工程知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理能力，以及具有对环境工程领域新工艺、新技术和新设备进行研究和开发的能力（尤其是在固体废物处理处置、高浓度有机废水处理和土壤污染修复等方面），能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科的学术研究型人才和复合应用型人才。

培养要求：

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

学生参加湖南卫视《天天向上》环保节目录制

（1）【工程知识】能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题；

（2）【问题分析】能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论；

（3）【设计/开发解决方案】能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

（4）【研究】能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；

（5）【使用现代工具】能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

（6）【工程与社会】能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

（7）【环境和可持续发展】能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

（8）【职业规范】具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

（9）【个人和团队】能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

（10）【沟通】能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

（11）【项目管理】理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

（12）【终身学习】具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

学制学位：

本科，四年，授予工学学士学位。

师资情况：

教师17名，其中教授7名，副教授6名，讲师4名。

主干学科：

环境科学与工程、农业资源与环境。

主要课程：

数学、化学、环境工程微生物学、环境工程原理、流体力学、工程力学、水污染控制工程、固体废物处理处置与资源化、大气污染控制工程、环境监测、环境影响评价、环境规划与管理、环境工程课程设计（水、气、固方向）、环境工程实验等。

生态学

主要实践教学环节：

以国家、社会和学科发展对人才的需求为导向，以学生自主学习能力和综合素质培养为中心，以实践与创新能力培养为突破□，瞄准生态学领域国内和国际发展前沿和需求，培养德、智、体全面发展，具有生态文明意识和生态文化素养，具备自然科学基础知识，掌握生态学基础理论与实践技能，适应国家生态建设和可持续发展需要，能够从事生态学教学与人才培养、科学研究、技术开发与管理等工作的高素质复合型人才。

培养要求：

学习和掌握现代生态学的基本理论体系，了解相关学科专业的基础知识，构建跨学科知识结构；掌握生态学基本实验技能和生态工程设计与管理的基本方法，接受系统科学思维和生态学研究方法训练，培养扎实的实践能力和良好的科学素养；具有生态文明意识和国际视野，树立优良的学风和职业道德，身心健康。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）【理想信念】具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导；具有国家意识、法治意识和社会责任意识，自觉践行社会主义核心价值观；具有懂农业、懂农村、爱农民的“三农”情怀和“爱农知农为农”素养，树立和践行生态文明与可持续发展理念；具有通识教育基础、人文科学素养、社会责任感和职业道德，身心健康，具有良好生态文化素养，具备健康的体魄和健全的心理；

（2）【理学素养】具有扎实的数学、物理、化学、生物和

培养目标：

专业综合能力训练、科研基础训练、认识实习、金工实习、生产实习、环境监测实习、环境工程专业综合实习、环境工程课程设计（水、气、固方向）、毕业实习与毕业设计。

收费标准：

6380元/年

学生深造情况：

平均 1 6 0 % 左右学生读研和出国。方向有环境工程、环境科学等，以及日本、美国等国家和地区的相关专业。

学生就业情况：

2019年就业率 100 % ，去向主要是在环保部门、工矿企业、科研院所、高等院校和城镇事业单位从事教学、科研、管理、设计和施工等工作。专业通过教育部环境工程教育专业认证，可以在相关的国家或地区按照职业工程师的要求，取得工程师执业资格，为学生海外就业提供有力保障。

第十五届微量元素生物地球化学国际会议

地理等基础知识；掌握生态学、农业资源科学、环境科学等的基本理论和专业知识，熟悉生态学的历史概貌、发展现状及趋势，了解国内外相关应用领域的需求和热点问题；

（3）【审辨思维】具有批判性思维能力和创新能力，能够独立发现、分析和评价生态学的有关现象及问题，提出独立性的见解或应对措施；

（4）【专业技能】能够应用生态学、生物学、环境科学、土壤学等方面的专业知识和方法对生态学领域的复杂现象和复杂问题进行分析，提出相应对策或解决方案；

（5）【信息数据】具备熟练的计算机操作与应用能力，掌握科技文献检索、资料查询的基本方法；能够利用现代信息技术手段收集、处理和分析生态学领域的研究文献及数据，并进行相关的统计分析和研究；

（6）【创新创业】具有创新创业意识，能够将创新思维、创新能力和创业精神在农业创新创业活动中付诸实践；

（7）【交流协作】具备良好的口头与书面表达等能力，能够与同行或社会公众等就生态学领域的有关问题进行有效沟通；具有良好的团队合作意识和较强的组织协调能力，能够作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用；

（8）【全球视野】熟练掌握一门外语，并具有国际视野，了解和关注国内外生态学学科领域发展的重大问题，能积极参与国内外交流与合作；

（9）【持续学习】具备自主学习能力和终身学习意识，能够通过不断学习，适应社会需要，实现个人可持续发展。

学制学位：

本科，四年，授予理学学士学位。
师资情况：
教师23名，其中教授7名，副教授10名，讲师6名。

主干学科：

生态学、生物学、环境科学和环境工程、农业资源与环境、地学。

主要课程：

植物学、动物学、基础微生物学、基础生物化学、土壤学、自然地理学、普通生态学、生理生态学、进化生态学、生态工程学、生物统计学、资源与环境分析等。

主要实践教学环节：

主要包括专业综合能力训练、科研基础训练、生态学认知实习、土壤、地质与生态学综合实习、生态学野外实习、生态工程实习与毕业实习与毕业论文。

收费标准：

6050元/年

学生深造情况：

平均 60 % 左右学生读研和出国。进入硕士研究生阶段主要方向有生态学、植物营养学、环境科学等；本科生和研究生可赴

学生就业情况：

2019年就业率 100 % ，去向主要是在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境规划、生态环境保护和环境管理等工作。

秦淮环保行项目获第九届母亲河奖