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毕业生宣传册
砥砺前行；尚扬、孙志钧、刘孔喜、刘进安、段正渠等
在新的历史起点上积极开拓，绘画创作呈现出现代艺术
风貌；在新时代，中青年教师继往开来，开创出多元融
合的新局面。
2020 年绘画专业获批教育部“双万计划”国家级一
流本科专业建设点。本专业现代工笔、现代水墨、坦培
拉绘画、表现性绘画等 7 个学术指向鲜明的工作室，对
教学产生引领与带动作用。1993 年美术学专业作为全国
首批博士点开始招生，2010 年招收绘画方向博士生，构
建起本、硕、博、博士后一体化的育人体系。
【就业方向】本专业毕业生就业于美术创作、教育、
新闻出版、基础教育领域，部分毕业生从事传播、研究、
管理等工作，为国家和首都文化艺术事业的发展做出了
卓越的贡献。
设计学（非师范 59 人，北京生源 10 人）
【专业特点】设计学现有视觉传达设计专业、环境设
计专业和数字媒体艺术专业。
视觉传达设计专业 2021 年入选教育部“双万计划”
国家级一流本科专业建设点，注重培养学生扎实的设计
能力与应用能力，在加强专业教学的同时不断拓展学生
的知识面，培养学生良好的创造性思维与丰富的专业技能。
教学理念以创新为基础，整合艺术、科学、人文、经济
等要素，把课堂理论教学与项目实践有机结合起来。
环境设计专业是培养在景观设计、室内设计及公
共艺术设计方面的专业人才。根据学科知识的多元交
叉、渗透、融合，突出学生的实践能力与动手能力。同时，
该专业注重对学生空间想象力、思维逻辑性、艺术表现
性以及分析问题、解决问题的综合能力的培养，注重技
术与艺术的结合，使学生既有扎实、宽广的专业知识基础，
又具备实际应用技能，能够符合社会发展和技术进步的
要求。
数字媒体艺术专业是以数字技术为依托，以传统文
化在数字影像、动画以及数字多媒体中的表现为学习研
究基础，实现实验短片创作、动画造型设计、数字媒体
艺术等专业核心课程之间的交叉教学，并以案例设计及
项目应用为主。设计学各专业注重不同学科多层次的交
叉学习、注重技术与艺术相结合的学习、注重理论与实
践相结合的开放式教学。
【就业方向】各专业毕业生毕业后可以从事出版、广
告设计、公共艺术设计、环境设计、室内设计、影视后
期制作、影视广告、动画设计、数字媒体设计等工作，
也可以去相关的教学单位、设计公司、设计研究院、园
林规划院、动画公司、广播电视等部门工作。
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美术学（硕士 64 人，博士 9 人）
【专业特点】美术学专业具有一级学科博士学位授予
权，师资队伍、办学规模、教学质量、科研水平等方面
在全国同类院校中居于领先地位。在美术教育理论、美
术史论、油画创作与技法材料研究、工笔画和现代水墨
画创作与研究方面具有很强的实力。美术学培养方向包
括美术教育学、中国美术史论、油画古典技法与教学研究、
现代油画创作与教学研究、表现性油画创作与教学研究、
工笔人物画创作与教学研究、现代水墨画创作与教学研究、
山水画创作与教学研究、花鸟画创作与教学研究、版画
创作与教学研究、艺术市场与管理等。
【就业方向】本专业毕业生可从事美术教育、美术创
作、美术史论研究、美术教育研究及相关教学、管理工作。
设计学（硕士 32 人）
【专业特点】设计学专业具有一级学科硕士学位授予
权，设有视觉传达艺术设计、环境艺术设计、数字媒体
艺术设计三个研究方向。具有北京高等学校实验教学示
范中心和北京地域化视觉设计创新与应用研究平台，为
中国高等教育学会设计教育专业委员会秘书处常设单位。
本专业学术积淀深厚，拥有多位资深教授带领教师
队伍，拥有设计教育、水墨设计、北京地域文化与视觉
设计、文化遗产数字化、城市工业遗址保护与更新研究、
古典园林复原研究、虚拟现实与交互设计等学术特点鲜
明的工作室，对教学产生引领与带动作用。设计学专业
积极承担社会责任，服务国家重大政治、文化活动，助
力基层文化建设。本专业的系列社会服务活动，成为传
统文化复兴的有力支撑，更立足首都传统文化复兴，增
强民族自信心，为全国文化中心建设做出了应有的贡献。
【就业方向】本专业毕业生毕业后可以从事出版、广告
设计、公共艺术设计、环境设计、室内设计、影视后期制作、
影视广告、动画设计、数字媒体设计等工作，也可以去相
关的教学单位、设计公司、设计研究院、园林规划院、动
画公司、广播电视等部门工作。
研究生专业
联系人：贾老师 / 吴老师 | 联系电话：010-68903078 / 010-68902365 注：以上文字介绍与统计数据由美术学院提供
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毕业生宣传册
本科专业 本科专业
数学科学学院
数学与应用数学（师范）（师范 122 人，北京生
源 104 人）
【专业特点】本专业培养学生深入掌握数学与应
用数学的基本理论和基本方法，拥有良好的数学修养，
具有科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理
素质，掌握现代教育理论与技能，具备从事教育教学
工作、开展班主任工作、进行课件制作等基本的教师
素质与能力，并具有指导学生进行研究性学习与创新
学习的能力。
【就业方向】该专业学生热爱教育事业，有较强的
敬业精神，能够胜任中等学校的数学教学、科研和班
主任等工作。
数学与应用数学（非师范 60 人，北京生源 18 人）
【专业特点】本专业的学生主要学习数学和应用数
学的基本理论和基本方法，受到数学建模、计算机和
数学软件方面的基本训练，在数学理论以及应用两方
面都受到良好的教育，具有较好的科学素养、严谨的
逻辑思维能力和较强的创新意识，初步具备从事科学
研究、数学教学、解决实际问题及使用和开发软件方
面的基本能力。
【就业方向】该专业学生能够在国家机关、科研院
所、教育机构、企事业单位从事研究、教学、信息分
析等工作。
信息与计算科学（非师范 13 人，北京生源 8 人）
【专业特点】本专业培养学生具有良好的数学基础
和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论方
法和技能，能解决信息处理和科学与工程计算中的实
际问题。能熟练使用计算机，包括常用语言、工具及
专用软件，具有基本的算法分析设计能力和较强的编
程能力，能运用所学的理论、方法和技能解决应用领
域中的某些实际问题，具有一定的科学研究和软件开
发能力。
【就业方向】该专业学生能够在国家机关、科研院
所、企事业单位和公司从事研究、教学和管理等工作，
也可以进行软件开发及信息分析与处理的工作。
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研究生专业
数学（一级学科）（硕士 167 人，博士 33 人）
统计学（一级学科）（硕士 10 人，博士 1 人）
应用统计专业学位（硕士 18 人）
学院拥有数学、统计学两个一级学科博士学位与应
用统计专业硕士学位授权点（涵盖基础数学、应用数学、
计算数学、概率论与数理统计、数学与信息技术、数学物理、
数学教育、统计机器学习、生物医学统计、应用统计等
十余个二级学科方向）。2017 年与 2022 年，数学学科
两次入选国家“双一流”建设学科行列，学院发展迈上
了一个新高度。
【专业特点】学院始终坚持教学与科研并重的优良传
统，从基础课程到前沿动态，系统地对学生开展指导工作。
通过讨论班、研讲班，充分锻炼了学生的学习、研究和
表达能力。鼓励学生深度参与导师的科研工作，引导学
生积极参与对外学术交流与合作。培养的学生具备扎实
的专业基础、优秀的科研潜力，历年来的毕业生中已经
涌现出不少具有优秀数学家潜质的拔尖人才。
“一流学科”建设给我校数学学科群的人才培养带来
新的机遇。学院积极采取有效措施，探索创新人才培养
的新机制，形成创新人才培养的完整体系，稳步提高人
才培养质量，持续培养出高质量创新人才。
学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，
坚持立德树人根本任务，以“双一流”数学学科与多学
科交叉平台为依托，以“厚基础，重交叉，强支撑”的
人才培养理念，开展数学创新人才培养。培养过程中学
训制、学研制、项目制三制一贯、学研一体：学训、学
研贯穿学生基础知识与创新能力提升全过程；组建跨
学科导师团队，开展项目制培养。构建高水平保障体系，
建立了一流学科、师资与平台对数学人才培养的强支撑。
近年来，学院培养了大批服务国家重大需求、解决关键
技术问题的创新人才。
未来，学院将围绕数学拔尖人才培养核心任务，开
展高水平“双一流”学科建设，探索创新人才培养的新
机制，完善创新人才培养体系，持续培养高质量创新人才。
【就业方向】中学、高等院校教师；到科技、教育部
门从事研究、教学工作；到企业、事业单位和经济、政
府管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等
实际应用、开发研究和管理工作。
统计学（非师范 30 人，北京生源 22 人）
【专业特点】本专业毕业生具有良好的数学基础、
掌握统计学的基本思想、理论和方法，具有熟练应用
计算机软件分析数据的能力、了解某一相关应用领域
（如社会经济、生物、医学、信息管理、保险金融等）
知识的具有综合应用能力的高素质专业人才。
【就业方向】该专业学生能够在科技、教育和经济
管理部门从事数据分析工作或在生产经营及管理部门
从事应用、开发和管理工作。
联系人：李老师 / 麻老师 | 联系电话：010-68907003 / 010-68903093 注：以上文字介绍与统计数据由数学科学学院提供
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毕业生宣传册
本科专业 本科专业
物理系
物理学（师范 102 人，北京生源 93 人）
【专业特点】本专业以省部级重点实验室和专业发展
相结合，通过科研实践活动培养学生创新能力，为优秀
物理人才的成长创造良好条件；开设物理教育特色实验班，
第四学期末进行招生选拔，每 2 位学生配备一位中学物
理特级或者高级教师为导师，培养具有现代教育观念和
物理教育专业技能的中学物理教师，使其成为具有优秀
中学物理教师潜质的优秀师范毕业生，为中学市级示范
校的物理骨干教师和中学物理特级教师培养后备力量。
【就业方向】学生毕业后服务于北京市及外省市的基
础教育或报考本校硕士研究生、京内全日制教育硕士研
究生。
光电信息科学与工程（非师范 24 人，北京生源 9 人）
【专业特点】本专业是与现代工程技术密切相关的
工科专业。以培养具备光电信息科学与技术的基础理论、
基本知识和基本技能的综合型人才为目标。以物理学博
士点、光学和光学工程硕士点为依托，以省部级重点实
验室为支撑，着力培养具有光机电算一体化能力的科学
技术工作者。
【就业方向】学生毕业后可服务于光电检测技术、无
损检测技术、电子技术、通信技术、网络信息技术、光
学工程和光电器件制造、显示器件制造、光学仪器制造
等行业或报考国内外硕士研究生。
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研究生专业
光学（硕士 15 人，博士 5 人）
【专业特点】光学学科于 1981 年获得硕士学位授
予权，经过三十年的建设和发展， 已形成了自己的特色，
建立了“纳米光电子学”北京市重点实验室、“太赫兹
光谱与成像”北京市重点实验室、“超材料与器件”北
京市重点实验室、“太赫兹光电子学”教育部重点实验室，
被列为北京市重点建设学科，同数学系共建北京市重点
交叉学科。主要研究方向：太赫兹（THz）光学、光电
信息处理、光电信息材料、光子晶体理论、纳米光学与
微器件，其中太赫兹研究位于国内前列，目前承担国家
973 课题，863 课题和多项国家及北京市自然科学基金
项目。
【就业方向】学生毕业后可考取我校或国内相关专业
博士生，或服务于北京市及外省市大中小学从事教育科
研工作，或进入公司从事信息、光学、光电子、通信等
方面的研发工作。
凝聚态物理（硕士 18 人，博士 1 人）
【专业特点】凝聚态物理学科着重研究物质的光、电、
磁特性，主要研究方向有量子材料、表面等离激元、磁
性物理及量子输运。本学科已建立起完备的材料制备平
台和先进的物性表征平台，建有“纳米光电子学”北京
市重点实验室。本学科拥有一支年轻富有学术活力的导
师队伍，承担了多项国家自然科学基金项目。近 5 年发
表 SCI 论文 100 余篇，部分论文发表在 Adv. Mater.、
Nano Lett.、ACS Nano、Small、Nanoscale、
Carbon、Phys. Rev. B、Appl. Phys. Lett. 等国际重
要学术期刊上。
【就业方向】学生毕业后可考取国内，国际相关专业
博士生，或服务于北京市及外省市大中小学从事教育科
研工作，或进入公司从事材料，光电信息、纳米光电子，
纳米器件，传感器以及纳米产业化等方面的研发工作。
科学技术史（硕士 4 人）
【专业特点】科学技术史是自然科学类一级学科。物
理系的科学技术史教学和研究起步较早，在科学史教育
功能和中国近现代科学技术史研究方面形成一定特色，
在国内有一定影响。目前，首都师范大学把科学技术史
作为校级重点建设学科之一，为该学科的建设和发展创
造了条件。主要研究方向：物理学史、物理学史与教育、
科学技术史与科学文化传播。
【就业方向】本专业的毕业生可在政府机关、新闻出
版及各级各类教育机构工作，或者报考科学技术史、科
学技术哲学等专业博士。
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毕业生宣传册
理论物理（硕士 10 人，博士 1 人）
【专业特点】理论物理是我校重点建设的物理学科之
一，拥有北京市理论物理创新团队。2019 年成立量子物
理与智能科学研究中心，主要针对腔量子电动力学、光
学微腔和超冷原子耦合及极低温下量子气体相互作用等
前沿课题开展研究，揭示新奇量子现象。此外，在量子
输运和电磁场理论研究也具有特色。近 5 年在 SCI 发表
论文 80 余篇，其中 PRL 2 篇，Phys. Rev. 等二区期刊
30 余篇，在国际上有较强影响。
【就业方向】学生毕业后可考取我校或国内相关专业
博士生，或服务于北京市及外省市大中小学从事教育科
研工作，或进入公司、国企从事相关科研工作。
原子与分子物理（硕士 3 人，博士 1 人）
【专业特点】原子与分子物理以分子光谱学、激光与
原子分子相互作用为研究核心，突出手性分子的拉曼旋光
光谱（ROA）和等离子体增强拉曼光谱研究特色。该学
科以“纳米光电子学”北京市重点实验室为依托，通过
承担多项国家自然科学基金项目，在 Nanophotonics、
Carbon、Phys. Rev. A、Phys. Rev. E、NanoScale、J.
Raman Spect.、Appl. Phys. Lett. 等期刊上发表 SCI
论文 90 余篇，在国内外同行中产生广泛影响。
【就业方向】学生毕业后可考取我校或国内相关专业
博士生，或服务于北京市及外省市大中小学从事教育科
研工作，或进入公司、国企从事新材料的开发及制备等
方面的工作。
光学工程硕士（硕士 20 人）
【专业特点】2005 年获批一级学科硕士点。2018 年
为继续发展优势学科，转换成为工程硕士学位点。主要
面向光学工程的理论及其相关应用方面的科研，特别在
太赫兹波谱与成像、红外热波无损检测、微纳光电子技术、
光电信息材料与器件、光电测控与仪器等方面具有特色
和优势。该学科主要研究方向在国内居于前列，在国际
上具有一定影响。有 10 多个与企业合作的联合实验室和
实习实践基地。
【就业方向】学生毕业后可在无损检测、光电技术与
光电材料、太赫兹技术等光学工程相关领域企业从事技
术研发、创新、制备等方面工作。
联系人：张老师 | 联系电话：010-68902497 注：以上文字介绍与统计数据由物理系提供
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应用化学（非师范 40 人，北京生源 35 人）
【专业特点】应用化学专业培养具有良好人文和科
学素养，具有较强的社会责任感、创新意识和实践能力，
掌握化学及相关应用学科的基本知识和基本理论，具有
较强实验技能、一定的科学研究能力和创新性思维能力，
能适应现代经济建设需要，能够胜任在科研机构、学校、
企业、事业、技术和行政部门从事科学研究、技术开发、
生产技术和管理工作的应用化学专门人才。应用化学属
于应用理科，具有宽口径、适应性强的特点。
【就业方向】主要为首都经济建设培养化学化工相
关领域的研究、生产、销售和管理等方面的应用型人才。
从事与化学学科相关的科学研究、技术管理及市场营销
等工作。
化学（师范）（师范 87 人，北京生源 74 人）
【专业特点】化学（师范）专业培养具有良好人文和
科学素养，具有较强的社会责任感、创新意识和实践能力，
掌握化学基本知识、基本理论和基本技能，具有现代教
育理念，掌握现代教育理论与教育科研方法，具备基本
的教育教学能力、教育科研能力和教育管理能力，能够
胜任中等学校的教育、教学和管理工作，或在企业事业
单位从事科学研究及管理工作的专门人才。
【就业方向】主要为北京市培养中小学师资，到教育
系统从事教学和教育管理工作。
本科专业 本科专业
化学系
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毕业生宣传册
研究生专业
无机化学（硕士 14 人）
【专业特点】无机化学研究方向：
1. 功能配合物化学
主要研究：(i) 稀土配合物的构筑与发光；(ii) 过渡金
属配合物的绿色合成与太赫兹谱；(iii) 基于过渡金属功能
配合物的超分子化学。
2. 生物无机化学
主要研究：(i) 金属酶的化学模拟与仿生催化；(ii) 无
机分子的设计合成与活性评价；(iii) 金属配合物的设计与
生物探针研究。
3. 纳米材料的合成与应用
主要是无机纳米材料相关的控制合成与应用基础研
究工作。通过液相法控制合成量子限域范围内的一维、
二维无机纳米晶，并研究其形成机理，探索纳米材料的光、
电性质。在此工作基础上，设计、合成金属 - 半导体新
型纳米异质结构，研究多元杂化纳米体系内的电荷转移
与电子耦合作用。
【就业方向】在科研机构院所、国家检疫部门、环保
部门等单位从事生物医药材料、生物活性材料、新型能
源材料等无机材料研究、开发、利用等相关工作。
分析化学（硕士 10 人）
【专业特点】分析化学研究方向：
1. 生命分析化学
研究内容包括以下四个方面：1）活体电化学分析方
法研究； 2）生物分子识别方法研究；3）生物成像研究；
4）组学分析方法研究及其应用。
2. 环境分析化学
主要侧重于各种前处理新方法与新技术的研究及环
境污染物质的组成、结构、 状态、含量以及在环境介质
中的迁移转化等的研究。研究的环境介质对象包括大气、
水体、土壤、底泥、矿物、废渣，以及植物、动物、食品等。
3. 化学计量学
本研究方向侧重应用领域，包括药物分析、环境分析、
材料分析、仪器开发等。
【就业方向】负责大型仪器分析仪器的开发、维护、
研究工作；在市政、国土、环保、农林、气象及食品
药品监督等部门与企事业单位从事分析预测、检疫检验、
研发生产和污染治理等工作。
有机化学（硕士 8 人）
【专业特点】有机化学研究方向：
1. 有机合成
该方向侧重于生物活性化合物的合成及合成方法学
研究，包括药物合成新工艺研究，天然产物及其类似物
的合成，杂环化合物的合成方法以及多组分反应、不对
称合成等。
2. 药物合成与评价
以叶酸依赖性酶、微管蛋白等为作用靶点，设计、
合成结构新颖的杂环化合物，筛选具有抗肿瘤活性的先
导化合物，并进行结构修饰、优化和构效关系研究。分
析活性化合物对肿瘤细胞周期的影响，考察其对 DHFR、
TS、微管蛋白等靶点的作用，探讨抗肿瘤作用机制。利
用计算机辅助药物设计技术进行分子设计、3D-QSAR
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2. 功能材料化学：
设计并合成有机微纳光电功能材料，结合量子化学
方法探讨材料结构与性能之间的关系，以实现对有机半
导体光电功能的有效调控。
3. 纳米电化学传感器：
该方向主要研究稳定性好、超灵敏、制备简单的电
化学免疫检测（如肿瘤标志物）和重金属离子（如 Hg2+、
Pb2+ 等）检测的新方法与新技术。
【就业方向】在农林、环保、卫生检疫的等相关部门
从事分析检测、检测检疫方案优化、大型分析仪器利用
工作，在材料相关领域从事光电功能材料、纳米功能材
料的研究、开发及其利用工作。
材料工程（硕士 31 人）
【专业特点】材料工程专业是学位与工程领域任职
资格相联系的专业学位，强调工程性、实践性和应用性，
以提升材料工程实际应用能力为人才培养定位，突出培
养专业基础扎实、综合素质全面和实践能力过硬的应用型、
复合型高层次工程技术和工程管理人才。
材料工程专业旨在培养学生在光功能材料、纳米生
物材料和生物医药材料等方向的专业技能和工程实践技
能，具体方向分为光功能材料、纳米生物材料、生物医
药材料三大研究方向。
【就业方向】在市政、国土、环保、农林、气象及食
品药品监督等部门与企事业单位从事分析预测、检疫检验、
研发生产和污染治理等工作，服务于化工、轻工、材料、
食品、交通、建筑、能源、机械、生物、冶金、电子及
医药等诸多相关学科领域。
和药物分子与生物大分子结合模式研究；针对心血管、
糖尿病、艾滋病等设计并合成新化合物，评价药理活性，
探索开发新药。
3. 金属有机化学
主要从事新型结构的茂金属衍生物的设计、合成和
性质研究，包括合成可用于阴、阳离子和小分子识别的
二茂铁杂环衍生物和具有识别功能和催化功能的二茂铁
环番衍生物。
【就业方向】在大型医药公司、科研机构院所等单位
从事天然药物合成工艺研究、新型药物开发等工作。
物理化学（硕士 29 人）
【专业特点】物理化学研究方向：
1. 纳米生物技术：
主要研究新型功能性纳米材料的制备及其生物传感
器、生物成像、肿瘤早期检测及治疗中的应用；探讨功
能性核酸分子（核酸适配体）的筛选和核酸生物传感器
在环境与食品检测领域的应用；研究脂质体的功能化设计、
组装、表征及其在靶向载药领域的应用。
联系人：张老师 / 李老师 / 袁老师 | 联系电话：010-68901050 / 010-68902234 注：以上文字介绍与统计数据由化学系提供
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毕业生宣传册
本科专业 本科专业
生命科学学院
生物科学（师范）（师范 65 人，北京生源 62 人）
【专业特点】本专业主要培养中学教育教学和管理型
人才。本专业顺应生物教师人才培养的需求，将专业基
础课与师范生教学课程相结合，培养生物理论扎实、教
学实践能力突出的复合型人才。本专业为培养学生的专
业能力，提升社会竞争力，与二十所著名中学联合建立
教育实习基地，为学生进行专业实习提供了有力保证。
并且本专业还积极组织师范生参加师范生风采大赛，推
荐优秀学生参加“田家炳杯”全国生物类师范技能大赛
等竞赛，连续斩获特等奖、一等奖，显示了本专业扎实
的人才培养质量。本专业毕业生具有较为扎实的生物科
学理论，掌握了现代教育理论与教育科研的方法，具有
基本的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力。
【就业方向】本专业毕业生可承担中等学校生物必修
课、选修课、课外活动课和班主任工作。
生物科学（非师范 38 人，北京生源 21 人）
【专业特点】本专业主要培养与生物科学领域相关的
科学研究和管理等方面的复合型人才。生物科学 (含师范 )
专业于 2019 年获批“双万计划”国家级一流本科专业
建设点。生物科学专业为北京高校“重点建设专业”项目，
体现了过硬的人才培养能力。本专业旨在培养具有扎实
的生物学基础理论知识、训练有素的实验技能、综合能
力强的生物科学研究型人才。注重学生理论知识与实践
能力相结合的培养模式，主要专业课都开设相应的实验
课程，鼓励学生在本科学习期间进入实验室参与科研工作。
本专业毕业生具有较好的数理化基础和系统的生物学基
础，掌握现代化生物科学的基本理论和实验技术，受到
科学研究的基本训练和社会实践，具有一定的科研和管
理能力。
【就业方向】适宜到科研院所、高校、企业从事科学
研究、产品研发等相关工作。
生物技术（非师范 42 人，北京生源 38 人）
【专业特点】该专业主要培养与生物技术领域相关的
科学研究和管理、生物技术应用开发和管理等方面的复
合型人才。生物技术专业于 2020 年获批“双万计划”
国家级一流本科专业建设点并获得教育部首批“新工科”
项目，体现了过硬的人才培养能力。本专业培养具有较
强的自然科学基础，掌握生物科学与技术的基础理论、
基本知识和基本技能，了解生物技术产品开发的基本原
理和方法以及生物技术产业发展状况，从事生物技术及
相关领域科学研究、技术开发、管理及教学等方面工作
的生物应用型人才。本专业毕业生具有较好的数理化基
础和系统的生物学基础，具有良好的科学素养和一定的
创新能力。
【就业方向】适宜到科研院所、生物技术公司、环境
保护单位、食品加工业、发酵工业、环境保护、农产品
生产基地及有关企业等从事生物科学的实验研究、技术
管理、市场营销等工作。
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植物学（硕士 30 人，博士 5 人）
【专业特点】植物学专业是国家重点学科，具有硕士、
博士学位授予权，本专业既有认识、揭示植物生命现象
和本质的基础研究，又有为解决人类生态危机、实现可
持续发展的应用研究。经国务院委员会审批，植物专业
从 1983 年开始招生，经过二十多年的建设，已形成基
础扎实、结构合理、开拓进取的师资队伍和先进的实验
研究条件。近年来，已在植物遗传与进化、植物分子生
物学、植物发育生物学、植物物种多样性及植物细胞学
与孢粉学等方面取得了丰硕成果。
【就业方向】毕业生专业基础扎实、科研能力强， 广
泛就职于生命科学教学研究与应用领域或出国进一步学
习深造。
动物学（硕士 21 人，博士 1 人）
【专业特点】本专业的研究对象涵盖面非常广，研究
层面从传统的个体形态学分类到细胞分子机理的各个方
面，是揭示动物生存和发展规律的重要生物学分支，本
专业具有一流的导师团队，先后多次承担过各种国家及
北京市科研项目，先后在无脊椎动物、脊椎动物、鸟类
及人体机能研究方面取得了突出的成绩，国家合作研究
活跃，在国内外同行中享有很高的声誉。近年来，通过
对我国境内古生物化石的大量研究分析比较，提出了动
物与植物协同进化的新模式及其他一些对物种起源、生
物进化有重要理论价值的成果，并发表在国际著名学术
刊物 Science 和 Nature 及国内重要的权威学术刊物上。
【就业方向】毕业生专业基础扎实、科研能力强，适
应面广，多就职于生命科学相关的教学研究及管理，科普、
出版编辑与应用领域，或出国进一步学习深造。
遗传学（硕士 8 人，博士 1 人）
【专业特点】遗传学是北京市重点学科，具有硕士、
博士学位授予权。本学科在国内外都具有重要影响，特
别是数量遗传学和群体遗传学研究处于国际领先水平。
通过分子和细胞遗传学的方法，在植物的蛋白质组、优
质蛋白质基因的分子克隆、品质改良和新型疫苗的基因
工程，重要基因的分子标记定位和标记辅助选择以及蛋
白质工程等研究方面，取得了重要进展，目前处于国内
研究生专业
61
毕业生宣传册
外研究前沿。
【就业方向】毕业生专业基础扎实、科研能力强，广
泛就职于生命科学教学研究与应用领域或出国进一步学
习深造。
微生物学（硕士 11 人，博士 1 人）
【专业特点】微生物学是校级重点建设学科，本专业
研究内容涵盖了基础理论和实际应用，涉及到工业、农
业、医药、环境等领域，研究手段包括细胞生物学、分
子生物学、蛋白质工程、发酵工程。从事的主要研究课
题由国家 863 高技术发展计划（即国家 863 计划课题）、
国家科技攻关、农业部、国家自然科学基金和北京市自
然科学基金资助。近年来获得了一批创新性的研究成果，
在国内外有较大影响，国内外发表多篇科研论文和国家
发明专利，获国家科技进步二等奖和省部级科学技术二
等奖各一项。
【就业方向】毕业生专业基础扎实、科研能力强，广
泛就职于生命科学教学研究与应用领域或出国进一步学
习深造。
细胞生物学（硕士 24 人，博士 6 人）
【专业特点】细胞生物学是校级重点建设学科，本专
业是由细胞生物学及其相关学科相互交叉、融合而形成
的，它以细胞和分子生物学为方法，主要研究动物细胞
生物学和免疫防治等过程中的细胞生物学机理。生命科
学学院本专业方向曾在生殖生物学方面取得了丰富的研
究成果，曾荣获国家级教学成果一等奖。近年来又在睾
丸细胞生物学方面取得了长足进展，在赖氏细胞和足细
胞的调控方面开辟了新的研究领域。此外，针对我国畜
禽疫病流行状况，使用免疫防制最新技术，研制了安全
高效的新型疫苗和制苗工艺，研究了疫苗特异敏感及快
速诊断方法。主要研究内容有：细胞生物学、功能基因
组学、细胞生物工程、分子细胞生物学、生殖细胞生物学、
植物细胞生物学、免疫防治、动物免疫、干细胞生物学、
肿瘤细胞基因组不稳定性等。
【就业方向】毕业生专业基础扎实、科研能力强，广
泛就职于生命科学教学研究与应用领域或出国进一步学
习深造。
62
生物化学与分子生物学（硕士 14 人，博士 3 人）
【专业特点】生物化学与分子生物学相对其它专业是
一个较新的招生专业，目前主要的研究方向有肿瘤分子
的信号转导、植物细胞周期调控、细菌适应性突变、分
子酶学、植物分子病毒学、光合作用、生物信息学等。
近些年，由于特聘教授和相关专业人才的引入，使得本
专业的发展非常迅速，目前所有导师均为博士毕业，并
承担有多项国家级和北京市科研项目，博士生、硕士生
招生人数逐年增加，而且每年都有数篇高水平的论文发
表，尤其是在肿瘤发生的分子调控方面的研究，处于国
内外先进水平。生物化学与分子生物学是基础性和应用
性研究都非常广的专业，在生物制药、基因治疗、酶工程、
轻工业和农业工程等领域都有着非常广阔的应用前景。
【就业方向】毕业生专业基础扎实、科研能力强，广
泛就职于生命科学教学研究与应用领域或出国进一步学
习深造。
生态学（硕士 11 人，博士 2 人）
【专业特点】生态学是研究生物与其环境之间的相互
关系的学科。生态学是一门发展非常迅速的学科，与人
类的生存、生物的保护、环境保护等关系非常密切，人
类社会诸多重大问题需要应用生态学原理来解决。在生
态学专业的研究方向中，主要学术带头人有着扎实的生
态学理论基础，从上世纪 80 年代开始一直致力于生态学
的研究，获得了一批创新性的研究成果。本专业目前有 8
个研究方向，包括动物生态学、昆虫生态学、种群和分
子生态学、昆虫演化与环境的相互作用、昆虫多样性的
演变历史、保护生物学、湿地生态学、农业生态学，涉
及的范围广泛，各方向的研究正在逐步深入。
【就业方向】研究生专业基础扎实、科研能力强，广
泛就职于生物科学研究及环境保护领域等。
生理学（硕士 4 人）
【专业特点】生理学 (physiology) 是生物科学的一个
分支，是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部
分的功能为研究对象的一门科学。生理学是研究活机体
的正常生命活动规律的生物学分支学科。活机体包括最
简单的微生物到最复杂的人体。本专业目前有生殖生理
和脂肪代谢 2 个研究方向，所有导师均为博士毕业，并
承担有多项国家级和北京市级科研项目，博士生、硕士
生招生人数逐年增加，而且每年都有数篇高水平的论文
发表。
【就业方向】研究生专业基础扎实、科研能力强，主
要到高等院校、科研机构和医疗机构等部门从事基础医
学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学
实验研究工作，另外还可出国深造或到它部门工作。
联系人：唐老师 | 联系电话：010-68901479 注：以上文字介绍与统计数据由生命科学学院提供
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毕业生宣传册
本科专业 本科专业
资源环境与
旅游学院
地理科学（师范）（师范 82 人，北京生源 74 人）
【专业特点】本专业创建于 1954 年，积淀深厚、基
础扎实，入选教育部“双万计划”国家级一流专业建设点；
依托“强基础、重实践、追求卓越”的培养理念，逐步
成为北京市地理教师的摇篮和重要的地理教育教学研究
基地。专业拥有国家级优秀教学团队和国家级实验教学
示范中心，入选北京市“外培计划”、“双培计划”与
国内外知名高校开展联合培养，通过丰富的专业实践和
教育实践，培养地理学科知识扎实、实验实践能力突出、
教育教学技能优秀的高素质地理教师和地理工作者。
【就业方向】毕业生主要在北京市基础教育、环境教
育、环境保护与规划管理部门从事教学或研究工作。
旅游管理（非师范 14 人，北京生源 9 人）
【专业特点】本专业是北京地区最早开设旅游管理本
科专业的院校之一，入选教育部“双万计划”北京市一
流专业建设名单，拥有深厚的专业积淀和优势。针对京
津冀区域发展中的重要旅游问题，形成了以地理学为支撑、
多学科交叉融合的专业特色。与国际知名高校合作，开
展“3+1”“2+2”双学位项目和校际学分互认项目。通
过丰富的户外实习课程和旅游企业实习，为旅游行政部
门和企事业单位培养专业能力突出、综合素质优秀的中
高级技术和管理人才。
【就业方向】毕业生主要在企事业单位和政府部门从
事旅游规划、会议展览、在线旅游、研学教育和行业管
理等工作。
地理信息科学（非师范 20 人，北京生源 13 人）
【专业特点】本专业是地理科学、信息科学和测绘学
等交叉形成的新兴专业，现为国家级特色专业、教育部
综合改革试点专业、北京市品牌专业和北京市一流专业、
国家级一流本科专业点。拥有国家级和省部级教学科研
平台 8 个和北京高校优秀本科育人团队，入选北京市“外
培计划”、“双培计划”，多年来持续与多国开展人才
培养和国际合作研究。注重培养学生的空间信息分析应
用基本技能以及技术开发和应用创新能力，使之成为空
间信息运用的专门技术人才。
【就业方向】毕业生主要在企业、研究院所和政府部
门从事与地理信息、遥感及计算机等技术与应用相关的
研究、设计、开发和应用等工作。
遥感科学与技术（非师范 20 人，北京生源 14 人）
【专业特点】本专业是符合国家战略新兴产业发展的
专业，是北京市“双万计划”一流专业，拥有城市环境
过程国家级虚拟仿真实验教学中心，依托 6 个国家和省
部级重点科研平台，与业内知名高校和科研院所展开合作，
通过在科研院所的实习和野外综合实习基地实训，培养
学生分析和处理遥感信息的基本技能，使之成为空间信
息运用的专门技术人才。本专业入选了北京市高校高水
平人才“外培”交叉培养计划，与国外多所高校签署有
“1+2+1”、“2+2”及“3+2”合作协议，形成了以国
际化联合培养方式为特色的人才培养模式。
【就业方向】毕业生主要在企业、研究院所和政府部
门等有关资源环境空间信息技术设计、开发和应用的部
门工作。
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自然地理学（硕士 13 人，博士 4 人）
【专业特点】本专业于 1993 年获得硕士授予权，
2003 年获得博士授予权。依托 211 重点建设学科、北
京市重点建设学科、地理科学与技术国家级实验教学示
范中心，以现代物质测试与分析技术支撑，结合当前国
内外地理学科的发展趋势，研究自然地理环境要素（气候、
地貌、水文、土壤与生物）的组成、结构、功能、动态
及其空间分异规律。根据当代自然地理学的研究热点、
本校的优势、师资队伍与技术设备条件，设置以下 4 个
研究方向：（1）全球环境变化研究；（2）火山系统及
其资源环境效应；（3）生态环境治理与调控；（4）古
地理 - 地貌过程与环境。
【就业方向】毕业生主要在科研院所、大中专学校、
初高中、环境保护部门等企事业单位从事教学科研工作
和管理工作。
人文地理学（硕士 15 人，博士 1 人）
【专业特点】在京津冀协同发展背景下，紧密结合区
域功能定位、产业分工、城乡布局等重大现实需求，运
用经济地理学、城市地理学、区域经济学、人地关系地
域系统等理论，集成田野综合调查、质性分析、GIS 时
空分析、数理计量等方法，聚焦京津冀地区，重点研究
产业发展与空间布局、城乡发展及其空间结构、区域发
研究生专业
展环境效应、机理与调控等地理科学理论问题，为指导
区域产业健康发展、城乡空间合理布局、生态宜居城市
建设等提供科学依据。重点方向包括：①产业发展与空
间布局研究；②城乡发展及其空间结构；③旅游地理与
旅游规划；④创新发展与城市规划。
【就业方向】毕业生在政府、研究所、中学、规划公
司从事有关区域发展、旅游、城市规划等方面的工作。
环境科学与工程（硕士 9 人）
【专业特点】首都师范大学环境学科与工程发展始于
1954 年成立的地理专业，2003 和 2006 年分别获批环
境科学、环境工程二级硕士学位点，2011 年获批环境工
程专业硕士学位点。立足学科前沿，围绕京津冀发展过
程中出现的环境问题，形成了流域水环境污染控制与管理、
区域土壤污染与生态修复特色研究方向。
流域水环境污染控制与管理特色研究方向以京津冀
大型城市河湖建设中实际生态环境问题为出发点，通过
环境、生物、地理、遥感多学科融合的方法深入污染物
在水土界面相互作用、迁移转化规律和生态环境效应，
构建具有区域特点的非点源污染控制最佳管理措施，提
出面向流域水质管理和效益成本的湿地修复优化配置方
案，创造了显著的社会经济和环境效益。
区域土壤污染与生态修复特色研究方向针对国家和
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毕业生宣传册
首都圈工农业、城市化快速发展带来的土壤环境污染问题，
依托国家城市环境污染控制与工程技术研究中心等平台，
开展土壤污染风险评估与修复研究，为京津冀区域土壤
污染控制与修复提供科技支撑和培养高层次专业人才。
【就业方向】毕业生主要进入企业、研究所、城市设
计研究院、环保部门、中学等企事业单位工作。
资源与环境（环境工程方向专业硕士）（硕士 36 人）
【专业特点】2010 年获硕士授予权，本学位点综合
环境工程、环境科学、地理科学、化学、空间信息科学、
生命科学等优势学科，重点围绕水环境污染控制、土壤
污染评估与修复、城市大气污染过程监测与模拟、空间
信息技术环境领域应用等研究方向，依托国家级和省部
级重点实验室、工程中心，与高水平科研机构、企业共
建研究生实践基地，坚持国际化发展思想，为北京市和
首都圈地区政府部门、企事业单位、环保产业输送从事
环境污染防控和治理工作的高水平工程应用型人才。
【就业方向】毕业生主要进入公司、研究所、城市设
计研究院、环保部门从事技术和管理工作。
旅游管理（专硕）（硕士 9 人）
【专业特点】该专业密切结合现代旅游业发展趋
势、北京大都市区旅游业发展需求，整合资源、凸现
优势，形成三个特色领域，分别为旅游管理信息系统
领域、旅游资源管理领域、旅游业结构优化与管理领域。
主要培养能够胜任旅游管理信息系统领域、旅游资源
管理领域、旅游业结构优化与管理领域等旅游业相关
工作的专门人才。
【就业方向】毕业生主要在与旅游业相关的旅游管理、
规划、城乡建设、环境保护等行政管理部门、酒店、旅
行社及中学、旅游规划设计院、旅游报刊等工作 。
旅游管理（学硕）（硕士 10 人）
【专业特点】首都师范大学是北京市最早培养旅游管
理专业人才的单位之一，具有从本科、学术型硕士、专
业型硕士（MTA）到博士（旅游地理方向）的完整培养
体系。旅游管理专业作为北京市重点建设学科，云集了
众多高学历且具有海外留学经历的专业教师，师资力量
雄厚。旅游管理学硕（学科代码：1202）授权点经国务
院学位委员会于 2005 年批准设置，旨在培养具备良好
的政治思想素质和道德素养、掌握本学科专业知识、理
论和研究方法，具有科研能力和实践能力的人才。该学
位点有两个研究方向：方向一为“旅游目的地发展与规
划”，该方向主要培养研究生掌握扎实的旅游目的地发
展与规划、旅游管理基本理论，掌握空间规划与管理的
现代技术，具备从事旅游资源开发与规划、旅游目的地
发展管理等方面的能力。方向二为“文化旅游与遗产管
理”，该方向主要培养研究生掌握文旅产业融合与遗产
管理的基本理论，掌握文化旅游和遗产管理的研究技能
和工作技能。
【就业方向】毕业生主要在与旅游业相关的旅游管理、
规划、城乡建设、环境保护等行政管理部门、酒店、旅
行社及中学、旅游规划设计院、旅游报刊等工作 。
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地图学与地理信息系统（硕士 61 人，博士 6 人）
【专业特点】本专业依托 6 个国家级、省部级实验室
/ 工程中心以及地理信息系统国家特色专业、地理信息系
统国家精品课程、地理信息系统北京市重点学科、地理
科学与技术国家实验教学示范中心、地理学国家级优秀
教学团队等教学平台，形成了三维空间信息获取与表达、
遥感技术与地学应用、地理信息系统技术与应用、生态
水文学及水资源管理信息系统、地面沉降与环境灾害的
监测和调控等特色研究方向。学生以地理科学和空间信
息技术为基础，侧重学习地学、计算机科学、地理信息
系统和遥感技术方面的基本理论和基本知识，并进行应
用基础研究、技术开发和工程应用方面的科学研究和实
验训练。
【就业方向】本专业毕业生主要在国土资源部、环
保部、北京市环保局、规委、建委、水文地质、中学等
单位以及研究机构从事有关资源环境空间信息系统设计、
开发和应用等工作。
资源与环境（测绘工程方向专业硕士）（硕士 23 人）
【专业特点】本专业以三维信息获取与应用研究为
重点，以多传感器集成测绘新技术为基石，以人工智能
为引擎，以京津冀区域发展的测绘应用需求为动力，充
分发挥北京首都所在的地域优势，通过加强学科交叉和
国际化，形成四个特色领域，分别为多传感器集成的信
息化测绘、资源环境遥感信息工程、地理空间信息工程、
基础设施精密测量。主要培养能够利用现代测绘技术进
行地理信息服务的高层次工程技术和工程应用人才。
【就业方向】该专业方向的毕业生可在测绘相关部门、
航空航天部门、导航系统设计制造单位、公众地理信息
服务部门、新型遥感信息集成与应用部门、高铁与高速
公路等重大国家工程部门、卫星定位导航技术开发应用
单位、无人驾驶公司等从事技术与管理工作，也可以在
政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
土木水利（专业硕士）（硕士 18 人）
【专业特点】针对京津冀协同发展过程中资源环境可
持续发展及水安全的战略需求，结合地方经济社会发展
需求，坚持“优化结构，明确方向，突出重点，强化特
色”的学科建设基本原则，不断完善学科建设规划，明
确学科方向、打造学术团队、优化师资结构，注重培育
学科特色，不断坚持进行教学改革，依靠学院地图学与
地理信息学科建设特色和优势，以及本专业雄厚的师资
力量及实验设备，开展遥感与 GIS 和水文学、水文地质学、
生态学等多学科交叉研究。在区域水资源安全监测、模拟、
预警等方面，进行核心技术突破、理论方法创新，辅助
重大工程决策，提高区域水资源安全保障能力，并为京
津冀地区培养高层次应用型实践型水利人才，服务于该
区域的社会经济发展。
【就业方向】在水利、水务、能源、城建、农林、环
保、国土资源、教育等部门从事与水文、水资源、水环
境和水生态有关的勘测评价、规划设计、预测预报与管理、
教学与科学研究等工作。
联系人：尹老师 | 联系电话：010-68901384 注：以上文字介绍与统计数据由资源环境与旅游学院提供
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毕业生宣传册
本科专业 本科专业
信息工程学院
计算机科学与技术（师范）
（师范 48 人，北京生源 9 人）
【专业特点】我校计算机科学与技术专业是北京市
特色专业，注重专业基础知识和技能的培养，计算机实
践应用能力的锻炼，注重实际应用（信息化、网络管理、
应用系统开发等）。除计算机科学与技术一级学科专业
平台课外，还有软件工程、微型计算机接口技术、嵌入
式系统、SOPC 设计、数字信号处理、数字图像处理等
课程。培养德、智、体、美全面发展，适应信息化建设
和发展的需要，具有扎实理论基础和良好专业素质，有
较强工程实践能力的应用型高级人才。
【就业方向】毕业生可以从事计算机科学研究（到高
校、科研单位和中外企业的研究中心就业），也可以从
事计算机工程技术的系统工程（中外企业的软、硬件工
程技术开发编程或者中小企业的计算机技术骨干，可任
工程师或总工程师），还可以从事计算机应用｛政府部门、
学校教育部门、银行金融机构、部委的信息中心、行业
的数据中心及企业的技术部门和行政管理部门从事计算
机教学（教员）、技术管理（秘书）、系统维护（网管员）
和应用部署（软件系统使用和维护等）｝。 电子信息工程（非师范 32 人，北京生源 10 人）
【专业特点】电子信息工程专业是学校最早成立的工
科专业之一，2000 年招收第一批本科生，至今已有十多
年的专业建设经验。具有一流的师资和教学环境，专业
课 100% 配备有先进设备的实验室，并依托于北京市重
点建设学科“通信与信息系统”和北京市级实验教学示
范中心“计算机科学与技术实验教学中心”建立了“电
子信息工程专业创新实验室”、“综合电子系统设计”
及“图像获取与处理”等研究室，为本专业教学、学生
科研提供了良好的实践环境。
【就业方向】毕业生可以从事高科技 IT、电子信息
技术等相关领域的研究工作，也可以在科研院所、现代
电子信息企业、公司等部门从事电子及信息系统的设计、
开发、应用和维护等工作。
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人工智能（师范）（师范 70 人，北京生源 60 人）
【专业特点】我校人工智能（师范）于 2020 年 3 月
由教育部批准设立，为全国首个人工智能师范专业。本
专业致力于自然语言处理、智能机器人、计算机视觉等
前沿方向的发展，培养具有国际视野、创新能力，运用
人工智能核心技术解决实际问题并进行科学研究的复合
型人才。我们秉承“立德树人”、“创新思辨”的先进
教育理念，突出人工智能 + 教育方向的创新能力的培养。
【就业方向】毕业生具有人工智能及教育教学双重背
景，就业前景广阔：可以在计算机科学与技术、人工智能、
教师教育等方向继续深造；可以从事中小学基础教育教
学相关工作；能够胜任政府机关、企业、事业、科研院
所单位从事计算机软硬件应用系统开发、系统维护和管
研究生专业
课程与教学论（硕士 3 人）
【专业特点】主要研究高校或中学信息技术教育的
现代教育技术理论与方法，以及信息技术与相关学科课
程的整合模式及应用。开设面向对象方法学、教育科学
研究方法、课程与教学论、教育心理学、数据库新技术、
网络信息技术、计算机教育学、中学计算机教育、教育
技术评估、教育评估等课程。培养具有扎实的计算机专
业基础知识，宽厚的教育理论基础，严谨求实的科学态
度与较深的学术修养，在课程与教学论研究领域具备独
立科研能力的人才。
【就业方向】学生可到学校或科研部门等单位从事本
领域的教学、科研工作，或到 IT 公司从事教学软件的设
计与开发工作，也可进一步攻读博士学位继续深造。
通信与信息系统（硕士 13 人）
【专业特点】通信与信息系统专业硕士点 1996 年获
得硕士学位授予权，先后被确定为首都师范大学重点建
设学科、北京市重点建设学科。该学科以“高可靠嵌入
式系统技术”北京市工程研究中心、“高可靠嵌入式系
统”北京市学术创新团队、首都师范大学信息工程学院
和北京农业信息研究中心为依托，汇聚了一支由 6 名教授、
12 名副教授和 10 名讲师构成的学术队伍，形成了“综
合电子系统”、“高可靠嵌入式系统”、“数字图像处理”
及“传感器网络”等几个稳定的研究方向。
【就业方向】学生将可到学校或科研部门等单位，从
事通信与信息系统专业的教学、科研工作，或到通信企业、
公司等单位进行通信技术工程的设计、管理与开发等工作，
也可进一步攻读博士学位继续深造。
计算机应用技术（硕士 17 人）
【专业特点】计算机应用技术专业是我校计算机科学
与技术一级学科下的一个二级学科。首都师范大学计算
机应用技术硕士点于 1995 年获得批准授权，迄今为止，
培养并授予硕士学位的学生人数已达 300 多人。该学科
包括的研究方向：智能应用技术、机器视觉与图象处理、
理工作；也可以从事工程应用和科学研究工作，在人工
智能领域深入发展。
人工智能（非师范 23 人，北京市生源 12 人）
【专业特点】人工智能专业 2020 年 3 月由教育部批
准设立，旨在培养具有人工智能领域坚实的专业理论和
专业知识，具有分析问题、解决问题的能力和知识自我
更新的能力，具有国际视野和较强工程实践能力的应用
型人工智能专业高级人才。
【就业方向】毕业生可以继续攻读人工智能及相关学
科的硕士学位、从事人工智能科学研究，也可以在基础
教育领域从事技术类课程的教学，或从事人工智能应用
方面的工作。
69
毕业生宣传册
嵌入式系统、信息管理、计算机图形学、数据库技术及
应用等研究方向。
【就业方向】毕业生可在研究院所、国营大中型骨干
企业、外资或独资企业，从事相关工作并可以根据所学
知识在企业中发挥骨干作用。此外，毕业生还可以继续
深造，攻读博士学位或出国留学。
高可靠嵌入式系统（硕士 2 人）
【专业特点】高可靠嵌入式系统专业，主要研究方
向包括：高可靠计算机体系结构、形式化验证技术、高
可靠高速通信总线、数字成像技术、EDA/SOPC 技术、
电子系统健康状态预测与分析、嵌入式软件、传感器网络、
数字图像处理。
【就业方向】毕业生可在研究院所、国营大中型骨干
企业、外资或独资企业，从事相关工作并可以根据所学
知识在企业中发挥骨干作用。此外，毕业生还可以继续
深造，攻读博士学位或出国留学。
电子信息（硕士 48 人）
【专业特点】电子信息专业主要研究方向包括：计算
机技术。
【就业方向】毕业生可在研究院所、国营大中型骨干
企业、外资或独资企业，从事相关工作并可以根据所学
知识在企业中发挥骨干作用。此外，毕业生还可以继续
深造，攻读博士学位或出国留学。
软件工程（硕士 10 人）
【专业特点】软件工程专业主要研究方向包括：嵌入
式软件与可信计算、图形图像信息处理、智能教育软件
与知识工程、高可靠嵌入式系统、智能应用技术。
【就业方向】毕业生可在研究院所、国营大中型骨干
企业、外资或独资企业，从事相关工作并可以根据所学
知识在企业中发挥骨干作用。此外，毕业生还可以继续
深造，攻读博士学位或出国留学。
智能应用技术（硕士 3 人）
【专业特点】智能应用技术专业主要研究方向包括：
高可靠计算机体系结构、形式化验证技术、高可靠高速
通信总线、数字成像技术、EDA/SOPC 技术、电子系
统健康状态预测与分析、嵌入式软件、传感器网络、数
字图像处理。
【就业方向】毕业生可在研究院所、国营大中型骨干
企业、外资或独资企业，从事相关工作并可以根据所学
知识在企业中发挥骨干作用。此外，毕业生还可以继续
深造，攻读博士学位或出国留学。
计算机软件与理论（硕士 3 人）
【专业特点】计算机软件与理论专业主要研究方向
包括：嵌入式软件与可信计算、形式化理论与安全验证、
数字图像处理 / 计算机视觉、人工智能 / 模式识别、复杂
分布式软件、数据挖掘与知识工程、数据库技术与应用、
网络与信息安全、虚拟现实与增强现实。
【就业方向】毕业生可在研究院所、国营大中型骨干
企业、外资或独资企业，从事相关工作并可以根据所学
知识在企业中发挥骨干作用。此外，毕业生还可以继续
深造，攻读博士学位或出国留学。
联系人：喻老师/李老师/杨老师 | 联系电话：010-68903443 / 010-68902770 / 010-68909606 注：以上文字介绍与统计数据由信息工程学院提供
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均为四年制本科专业。小学教育专业授予教育学学士学
位，其他艺术类专业授予艺术学学士学位。
本专业致力于培养卓越小学教师和具有未来教育家
潜质的小学教育人才：热爱小学教育事业，认识小学儿童，
能以儿童为本；理解小学教育，能以师德为先；发展专
业自我，教书育人，终身学习；具有胜任小学教师职业
潜质的人才。各方向的学生既有本专业方向课程教学专
长，同时能够兼任其它课程教学。
【就业方向】小学及其他教育系统从事教学和教育
管理工作。
备 注： 小 学 教 育（ 师 范） 专 业 6 个 方 向 专 业 代
码均为 040107，美术学（初等教育，师范）专业代
码 130401， 音 乐 学（ 初 等 教 育， 师 范） 专 业 代 码
130202，书法学（初等教育，师范）130405。
小学教育（师范）（师范 439 人，北京生源 435 人）
【专业特点】小学教育专业入选首批国家级特色专
业（2007 年）、教育部首批卓越教师培养计划（2014
年）、北京市首批重点建设一流专业（2017 年）、“双
万计划”首批国家级一流本科专业建设点（2019 年），
首批国家一流本科课程（2020 年），曾连续三届获得
北京市高等教育教学成果一等奖，连续两届获得国家级
教学成果二等奖。2019 年学院获评全国教育系统先进
集体。“教育部小学教育专业虚拟教研室”建设试点单
位（2022 年），是教育部第二批党建标杆院系（2022
年），通过教育部师范类专业三级认证（2022 年）。
学院设有小学教育（师范）、美术学（初等教育，
师范）、音乐学（初等教育，师范）、书法学（初等教育，
师范）共 4 个专业。其中，小学教育（师范）专业下设
德育、中文、数学、英语、科学教育、信息技术 6 个方向。
初等教育学院
本科专业 本科专业
71
毕业生宣传册
课程与教学论（硕士 7 人）
【专业特点】课程与教学论专业包括语文课程与教学
论、数学课程与教学论、科学课程与教学论、英语课程
与教学论、音乐课程与教学论、美术课程与教学论、信
息技术与教育七个方向。学制三年，授教育学硕士学位。
培养德、智、体全面发展，教育理论功底扎实，致力于
初等教育课程与教学研究并有一定教育教学实践能力的
专门人才。
【就业方向】北京市中小学或教育研究机构。
初等教育学（硕士 9 人）
【专业特点】初等教育学专业包括初等教育基本理
论、生命发展与德育、小学教师教育三个方向，学制三年，
授教育学硕士学位。本专业方向致力于培养小学教育专
业的理论研究者和研究型教师。
【就业方向】北京市中小学或教育研究机构。
少年儿童组织与思想意识教育（硕士 3 人）
【专业特点】少年儿童组织与思想意识教育学科包括
少年儿童组织与管理、少年儿童思想意识教育两个方向。
学制三年，授教育学硕士学位。本专业培养能够加强少
先队组织建设，有效进行少年儿童思想意识教育的专门
人才。
【就业方向】中小学少先队辅导员、各级少工委、儿
童教育与发展机构。
学校心理学（硕士 5 人）
【专业特点】学校心理学专业包括儿童认知与社会性
发展、儿童学习研究、儿童心理健康促进和教师心理促
进四个方向。学校心理学专业是国内第一个心理学二级
学科博士和硕士学位授权点。学制三年，授教育学硕士
学位。本专业旨在培养具有较扎实的心理学理论功底和
为儿童青少年提供心理测评、干预和预防等实践服务的
学校心理学工作者。
【就业方向】北京市中小学或教育研究机构。
全日制教育硕士专业学位“小学教育”（硕士 133 人）
【专业特点】该专业学制两年。教学方式以课程学习
为主，注重实践教学。加强理论学习、技能培养和教育
实践三方面的联系，聘请教育实际工作部门中具有高级
专业技术职称的专家参与培养工作。本专业方向致力于
培养适应小学一线实际需求的小学教师或研究型教育工
作者。
【就业方向】北京市中小学或教育研究机构。
全日制教育硕士专业学位“科学与技术教育”（硕
士 14 人）
【专业特点】该专业学制两年。教学方式为课程学习
与实践讨论相结合，注重科学教育、技术教育的理论修养，
注重科学与技术的技能培养，注重学生的教育实践锻炼。
本专业方向致力于培养适应中小学科技教育的科技辅导
员、科学教师、技术教师和科技教育组织与传播机构的
工作者。
【就业方向】中小学校、科技馆、少年宫、科技教育
管理与传播机构。
研究生专业
联系人：刘老师 / 韩老师 | 联系电话：010-68900069 / 010-68907390 注：以上文字介绍与统计数据由初等教育学院提供
72
学前教育学院
学前教育学（硕士 9 人）
【专业特点】该专业学制三年，授教育学硕士学位，以专业科学研究为导向，培养掌握现代教育理论，具有良好
的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势，具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力，具
有广阔国际视野的高素质的研究型幼儿园教师、教科研人员和管理人员。
【就业方向】各级各类幼儿园、大中专院校、学前教育教学科研机构、学前教育出版传媒单位等。
研究生专业
学前教育（师范）（师范 164 人，北京生源 155 人）
【专业特点】学前教育专业立足首都基础教育改革与发展的需要，传承师范精神，面向未来，培养师德高尚、乐
于从教、素养优良，具有扎实的保教理论知识，较强的保教实践能力、综合育人能力、教科研能力，具有国际视野、
创新能力与终身学习发展能力的卓越幼儿园教师。本专业已于 2019 年顺利完成教育部师范类专业第二级认证专家
进校考察工作 ,2021 年入选教育部“双万计划”一流专业建设点。
【就业方向】各级各类幼儿园及其他教育系统从事保教、管理、研究等工作。
本科专业 本科专业
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毕业生宣传册
学前教育（师范）（师范 30 人，北京生源 27 人）
【专业特点】立足北京市基础教育改革的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，师德高尚，乐于从教，具
有一定的人文科学及艺术素养，具备良好的学前教育理论知识、较强的专业实践能力，能在各类型托幼机构从事保
育和教育工作的专业化、实践型幼儿园教师。
【就业方向】各级各类幼儿园从事保教工作。
高端技术技能人才贯通培养项目（师范）（师范 162 人，北京生源 160 人）
【专业特点】学前教育专业贯通人才培养响应市教委“3+2+2( 本科学历 ) 高端技术技能人才贯通培养”教育改
革的号召，服务于新时代北京市高素质幼儿园教育实践，着重培养师德高尚、教育情怀深厚、综合素养优良，具有
扎实的保教理论知识，较强的保教实践能力、综合育人能力、教科研能力，艺术教育素养突出、具备创新能力与终
身学习发展能力的高素质专业化创新型卓越幼儿园教师。
【就业方向】各级各类幼儿园及其他教育系统从事保教与管理等工作。
高职专业
贯通培养（7年制）
联系人：申老师 | 联系电话：010-68416731 注：以上文字介绍与统计数据由学前教育学院提供
全日制教育硕士专业学位“学前教育”（硕士 64 人）
【专业特点】该专业学制两年。以专业实践为导向，依托实验室、实训室及导师承担的高层次课题，为研究生提
供参与专业实践的机会。加强理论学习、技能培养和教育实践三方面的联系，依托学术团队建立导师组，建立“个别
培养 + 集体培养”相结合的培养模式，深化学术训练，并为学生提供深入一线学习、研讨，参与高水平教研的机会。
本专业方向致力于培养适应学前教育一线实际需求的幼儿园教师或研究型教育工作者。
【就业方向】各级各类幼儿园或托育机构、大中专院校、学前教育教学科研机构、学前教育出版传媒单位等。
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美术学（书法）（学术硕士 18 人，博士 9 人）
美术（书法）（专业硕士 48 人）
【专业特点】本学科点由欧阳中石教授主持创办，
是全国第一个以书法为研究方向而设立的博士学位授权
点和第一个以书法为研究方向而设立的博士后流动站，
国家重点（培育）学科，北京市高精尖学科；拥有完备
的学科体系、雄厚的科研教学团队和完善的研究生培养
方案，建设有全国大学中第一家书法文化博物馆和最为
丰富的书学资料中心。本学科立足弘扬中华优秀传统文
中国书法
文化研究院
研究生专业
化，聚焦书法学科建设，对古代书法文化遗产进行系统
整理，从多学科角度对古今书法文化进行深入研究；注
重学生书写能力的培养，在对篆隶楷行草各体进行系统
训练的基础上，突出个人专攻与创作，追求贯通与专精
的有机统一。培养方向有书法史、书法理论、书法文化、
篆刻学、书法文献和中小学书法教育。
【就业方向】本专业毕业生主要从事大中小学书法
教育工作，部分从事博物馆、美术馆、出版社、文化宫
等文博单位的研究、展览、编辑和组织策划等相关工作。
联系人：臧老师 | 联系电话：010-68902274 注：以上文字介绍与统计数据由中国书法文化研究院提供
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毕业生宣传册
进一步深造为大多数学生的发展目标。贯彻文理渗透和
学科交叉的培养理念，同时注重塑造学生的国际化视野，
外语水平要求较高。学生进行了系统的文献阅读和史学
理论等专业课程的学习，并具有在博物馆、纪念馆等实
习或做志愿者的经历。
【就业方向】通过严格的历史专业训练和宽广的文
史哲课程学习， 毕业生具有较高的文学和历史专业素养，
文科基础和工作能力较强， 可就业于各级各类政府机构、
企事业单位（如博物馆、出版社、报社、杂志社、文化
公司）、文化传媒以及通过教师资格证考试可到中小学
担任教师等。
世界史（非师范 4 人，北京生源 1 人）
【专业特点】该专业主要培养高水平的具有世界历
史专业特长与相关外语特长的复合型人才。以文史哲贯
汉语言文学（非师范 12 人，北京生源 1 人）
【专业特点】该专业依托我校中国语言文学学科的
雄厚师资及校外甚至境外优秀师资，以小班授课方式进
行基础和能力训练，致力于培养文史哲初步贯通，人文
素养丰厚，专业知识和综合能力兼顾，创新意识较强，
具有国际化视野和可持续发展能力的交叉型、应用型人
才，多数学生以进一步深造为发展目标。
【就业方向】可到科研院所、政府机关、事业单位、
文化教育、新闻传媒相关行业，从事与语言文字有关的
工作，如文秘、行政管理、文案写作、编辑、调研、开
发与策划，通过教师资格证考试可到中小学担任教师等。
历史学（非师范 4 人，北京生源 2 人）
【专业特点】该专业主要培养历史专业教学和科研
人才，在文史哲大类培养基础上注重学术研究能力，以
燕都学院
本科专业 本科专业
76
通学习为基础，然后小班形式系统学习专业课程，并进
行一定的科研引导和训练，具有较高的人文交叉专业素
养和基本的学术意识，而且在外国语学院系统学习第二
外语，具有较高的外语水平。具有在博物馆、纪念馆等
实习或做志愿者的经历。
【就业方向】适合在科研及教学单位从事世界历史
专业的科研与教学工作，在国家党政机关、中外企事业
单位、各类文化与教育机构从事涉外工作、国际发展策
划工作、文字语言工作、政策研究等，通过教师资格证
考试可到中小学担任教师。
数学与应用数学（非师范 3 人，北京生源 1 人）
【专业特点】该专业对学生数理基础要求较高，学
生主要学习数学和应用数学的基本理论和基本方法，掌
握了数学建模、计算机和软件、经济金融、数据处理等
方面的基础知识，具有较好的科学素养、严谨的逻辑思
维能力和较强的创新意识，初步具备从事科学研究、数
学教学、解决实际问题及数据分析处理等应用方面的能
力，同时学生具有一定人文社科素养和国际化素养。
【就业方向】该专业毕业生能在国家机关、科研院所、
教育机构、企事业单位从事研究、教学、数据分析、信
息分析、运筹管理等工作，通过教师资格证考试可到中
小学担任教师。
统计学（非师范 2 人，北京生源 0 人）
【专业特点】该专业毕业生具有宽厚的数理基础，
在外聘北京师范大学、中国人民大学等师资培养的基础
上掌握了数学基础、统计学的基本思想、理论和方法，
具有较好的数据分析和处理能力，了解某一相关应用领
域（如社会经济、生物、经济金融等）知识，受到学术
写作和科研等方面的训练，具有一定人文社科素养和国
际化素养。
【就业方向】报考研究生，或在科技、教育和经济
管理部门从事数据分析工作或在生产经营及管理部门从
事应用、开发和管理工作，通过教师资格证考试可到中
小学担任教师。
生物科学（非师范 1 人，北京生源 0 人）
【专业特点】该专业主要培养与生物科学领域相关
的科学研究和管理等方面的复合型人才。本专业毕业生
掌握现代化生物科学的基本理论和实验技术，受到科学
研究的基本训练和英语学习的强化，具有明显优势的数
理化基础和扎实的专业能力，具有较好的实验动手能力
和科研创新能力，具有较强的社会实践能力，英语水平
较高，国际化素养较高。
【就业方向】适宜到科研院所、高校、企业、中小
学等单位，从事与生物、医学、卫生、农业、数据分析
等行业相关的科学研究、产品研发、管理、助理、培训、
教学等相关工作。
联系人：罗老师 | 联系电话：010-68902271 注：以上文字介绍与统计数据由燕都学院提供
各院系就业联系人及联系方式
院系名称 联系人 联系电话
文学院
历史学院
政法学院
教育学院
教师教育学院
心理学院
外国语学院
马克思主义学院
管理学院
音乐学院
美术学院
数学科学学院
物理系
化学系
生命科学学院
资源环境与旅游学院
信息工程学院
初等教育学院
学前教育学院
中国书法文化研究院
燕都学院
李老师
李老师
李老师
王老师 贾老师
韩老师 杨老师
王老师 吴老师
尹老师 高老师
李老师 刘老师 孙老师
李老师
贾老师 吴老师
李老师 麻老师
张老师
张老师 李老师 袁老师
唐老师
尹老师
喻老师 李老师 杨老师
刘老师 韩老师
申老师
臧老师
罗老师
010-68902833 010-68901233
010-68902312
010-68902608 010-68901043
010-68901744 010-68902740
010-68902637 010-68903629
010-68904640 010-68907930
010-68901926 010-68901760
010-68902696
010-68907101 010-68901261
010-68900436
010-68903078 010-68902365
010-68907003 010-68903093
010-68902497
010-68901050 010-68902234
010-68901479
010-68901384
010-68900069 010-68907390
010-68416731
010-68902274
010-68902271
李老师（本 科）
李老师（研究生）
010-68903443 010-68902770
010-68909606
