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分流方向介绍
化学作为中心学科，在研究自身的核心科学问题的基础上，
与材料、生物、物理等学科融合交叉，并在社会和国民经济发展中
发挥着重要的作用。化学学院设有化学、材料化学、应用化学和化
学生物学四个本科专业。化学专业、化学生物学专业入选国家一流
专业建设项目，应用化学专业入选北京市一流专业建设项目。
化学专业 (070301) ：化学学院最早设立的本科专业。专注于
从分子水平揭示化学合成与反应的基本原理，研究不同层次上分子
的组装、结构与性能。在合成化学、分子反应动态学、多相体系化学、
高分子化学与物理、理论与计算化学等领域均有独到工作。培养培
养基础扎实、视野开阔、能力超群、全面发展的引领型人才，可在
化学及相关学科如生物、医药、材料、环境等领域开展工作。
应用化学专业 (070302) ：化学理论和化学工程学之间的纽
带，也包含化学相关新材料的研制和新技术的开发。研究特色是超
分子化学、放射化学、放射化学生物学与核药物化学。培养具有坚
实的化学基础，可以在核科学和核技术领域、在放射化学与生命科
学、医学等交叉领域从事教学、研究和应用的复合型专业人才。
化学生物学专业 (070303) ：化学学院 2009 年设立的本科专
业。作为 20 世纪末出现的一门新兴学科，化学生物学是化学与生
物学和医学高度交叉融合的结果。通过用化学的理论和方法研究生
命现象和生命过程，探讨疾病发生发展的途径机理，研究药物防治
与病理过程变化，为新药的发现和创制提供理论依据。培养具备化
学与生物科学的综合素养，具备跨学科解决问题能力，毕业后在化
学与生物、医学交叉领域从事基础科学研究、技术开发和管理的高
级专门人才。
材料化学专业 (080403) ：培养理念是在宽厚扎实的化学基
础上，解决材料领域的科学问题。从化学的角度学习和掌握材料的
设计、合成、表征及构效关系等方面的专业知识和技能，解决材料
相关的多学科交叉领域的实际问题。培养从事材料科学（功能材料、
高分子材料、生物医用材料等）相关领域科科技开发和管理工作的
高级专门人才。
○ 多层次的授课模式
构建多元化和前沿性的立体课
程体系，同一门课程开设不同的多种
平行授课班，设置合理的进入与退出
机制，满足学生们对课程难度、深度、
广度的不同需求。
○ 层层递进的研究培养平台
学院以“高水平科研带动创新人才培养”的培养模式，为学生
提供逐步递进的实验和科学研究平台，一步一个台阶强化科研素养，
培养创新能力。在实验课程中进行基础实验操作和能力训练；引导
学生申请国家级 / 部委级 / 校级本科生科研项目，在课题组进行科
研探索；资助学生参与暑期科研，到国内外顶尖高校进行研究和交
流；设置研究型综合实验，提升研究能力；在毕业论文阶段进行全
面实践并开展创新性的研究。
○ 全方位的导学助学系统
学院构建了“班主任 - 辅导员 - 学业导师 - 学术导师 - 教务员 -
教学主管”全方位导学系统，为学生提供及时的咨询和指导。
学院设立多项针对本科生的奖学金和助学金，为品学兼优和需
要资助的同学提供帮助。
阅读
研讨班
中文班 英文班
大班讲授 + 小班研讨
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2024 北京大学招生简章暨报考指南
毕业前景
○ 化学与分子工程学院
2023 届本科毕业生共计 111 人，
其中国内升学 81 人，占比 73%，
境外深造 14 人，占比 12.6%，
就业 16 人，占比 14.4%
化学与分子工程学院各类去向比例
特色基础课程与前沿课程
精品课程 课程特色
今日化学 通过典型文献阅读、教师专题讲座和学生讨论，使学生了解化学各个二级学科的研究领域、研究方法、前沿发展等，对
当今化学学科的全貌有初步的认识。
普通化学 进入专业基础课程之前的入门课程，使化学专业学生对化学基本原理具有初步的认识和了解。通过学习，学生能够运用
所学化学原理解决一些实际的化学问题，并逐步掌握化学中思考问题的方法。
有机化学 系统地讲授有机化学中的各种基本概念和基本理论、主要有机反应及反应机理、有机合成思想、有机化合物的分析方法
等知识内容和科学方法。
物理化学 介绍化学热力学、化学动力学、电化学和表面及胶体化学的基本原理、方法及应用。使学生能系统地掌握物理化学的基
本知识和理论基础，具备应用物理化学基本原理和方法去分析和解决问题的能力。
结构化学
以电子构型和几何构型为两条主线，系统讲授三种理论和三类结构：量子力学理论和原子结构、化学键理论和分子结
构、点阵理论和晶体结构。为本科生打下三方面基础：量子化学基础、对称性基础和结晶化学基础，对学生建立微观结
构概念和原理、掌握现代表征方法具有不可替代的作用。
普通化学实验 整个化学实验教学的基础。普通化学实验课的主要目的是使学生正确掌握化学实验的基本方法和技能，了解科学研究的
基本思想方法，学会正确记录实验现象和数据，培养良好的实验习惯，树立化学实验的安全意识。
有机化学实验 有机化学实验课程的安排着力于培养学生具有严谨的科学态度和良好的实验室工作作风，能够熟练掌握有机实验的基本
操作和技能、方法，成为能够适应未来发展需要的专业人才。
物理化学实验
通过一系列典型的实验帮助学生加深对物理化学基本概念和原理的理解、掌握最基本的物理化学实验方法和技能，特别
是状态、过程的设计思想和相应的变量转换技巧；巩固“实验误差”与“有效数字”的概念及其应用技巧，养成忠实记
录实验过程、现象、数据的习惯，以及正确处理和分析数据、合理表达实验结果和科学归纳结论的能力。
○ 基础课程
在课程设置上，秉承严谨求实、注重基础的传统，凝练并强化化学核心课程，教学内容以突出化学学科的基本知识框架和发展脉络为基础，
使学生不仅具有扎实的基础知识和技能，而且熟悉科学发展规律。
○ 前沿课程
学院将学科的最新发展融入课程中，使学生了解学科的前沿发展。开设有“中级有机化学”、“中级分析化学”、“中级无机化学”、“中级
物理化学”，“化学中的数学”、“机器学习及其在化学中的应用”、“量子化学”、“群论与化学”和“核磁共振波谱分析基础”等系列拓展、提
高型课程，为有志于在化学方向进行深造的学生提供高阶深入的专业知识，介绍前沿热点领域的新进展，强化学生在材料、能源、化学生物
学等学科的专门知识和技能，为学生将来从事跨学科研究提供知识储备。
14.4%
国内升学
境外深造
就业
12.6%
73%
49 化学与分子工程学院
名师寄语
探索分子世界的奥秘，夯实个人
生涯的基础。我在化院等你！
严纯华 教授
中国科学院院士
博士生导师
圆梦北大，入化出神！
马玉国 教授
博士生导师
让北大化学为你搭起通向自然
奥秘的桥梁。
高毅勤 教授
博士生导师
来北大化院放飞你的理想。在
这里，我们愿为你打开所有的梦想
空间，任你驰骋、挥洒、直至成环。
裴 坚 教授
博士生导师
期待着风轻云淡的九月，在我的
普通化学课上看到你，我们一起开始
美妙的化学之旅，探究化学世界之真、
之美、之魅。
李 彦 教授
博士生导师
毕业生主要去向 院长寄语
国外深造
美国：哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、芝
加哥大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶
分校、宾夕法尼亚大学、加州理工学院、密歇根大
学、耶鲁大学、杜克大学、康奈尔大学、西北大
学、威斯康辛大学麦迪逊分校
英国：剑桥大学、牛津大学
日本：东京大学
国内深造
北京大学、中国科学院化学研究所、中国科学院上
海有机化学研究所、中国科学院长春应用化学研究
所、中国科学院大连化学物理研究所等高校和科研
机构
国内就业
中国石化上海石油化工股份有限公司、北京宝洁技
术有限公司、中芯国际集成电路制造（上海）有限
公司、药明康德新药开发有限公司、上海华谊（集
团）公司、比亚迪汽车工业有限公司、中国石油天
然气集团有限公司、北京字节跳动科技有限公司等
化学是一门中心学科。北大化学历史悠久、影响深远，
以教育和科研为使命，推动人类进步。欢迎加入北大化学！
陈 兴 教授
化学与分子工程学院院长
博士生导师
院友代表
周其凤 1965 级本科 , 中国科学院院士，国际纯粹与应用化学联合
会（IUPAC）原主席
白春礼 1974 级本科 , 中国科学院院士，“一带一路”国际科学组
织联盟主席，中国科学院学部主席团名誉主席
杨伟涛 1977 级本科 , 美国杜克大学教授、中国化学会荣誉会士
严纯华 1978 级本科 , 中国科学院院士、发展中国家科学院院士，
兰州大学校长
付贤智 1978 级本科 , 中国工程院院士，福州大学校长、党委副书记
吕 坚 1978 级本科 , 法国技术科学院院士，香港城市大学副校长
黄 维 1979 级本科 , 中国科学院院士、俄罗斯科学院外籍院
士，西北工业大学学术委员会主任
谢晓亮 1980 级本科 , 美国科学院院士、中国科学院外籍院士，北
京大学生物医学前沿创新中心主任
高 松 1981 级本科 , 中国科学院院士、发展中国家科学院院士，
中山大学校长、党委副书记
厉 伟 1981 级本科 , 松禾资本创始合伙人，松禾创业投资有限公
司董事长，北京大学名誉校董
江必旺 1984 级本科 , 苏州纳微科技有限公司董事长
李 革 1985 级本科 , 药明康德新药开发有限公司董事长兼首席执
行官，北京大学名誉校董
夏 岩 1998 级本科 , 斯坦福大学助理教授，获 2019 年斯隆研究奖
董广彬 1999 级本科，芝加哥大学教授
王海梁 2003 级本科 , 耶鲁大学助理教授，获 2019 年斯隆研究奖
陈 倩 2003 级本科 , 伊利诺伊大学香槟分校助理教授，获 2018
年斯隆研究奖
王 潇 2006 级本科，美国麻省理工学院助理教授
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2024 北京大学招生简章暨报考指南
院系简介
1925 年，北京大学生物学系成立，是我国高等院校中最早
建立的生物学系之一。1952 年全国高等学校院系调整时，北京大
学、燕京大学和清华大学三校的生物学系合并，从而北京大学生物
学系承载了丰厚的历史底蕴。在此基础上北京大学生命科学学院于
1993 年成立，推动我国生命科学教育进入新的发展时期。
生命科学学院是全国生物科学首批一级学科博士学位授予单
位，有博士授予权的学科 8 个，硕士授予权的学科 10 个，并设博
士后科研流动站。生命科学学院为教育部“国家理科基础科学研
究和教学人才培养基地”和“生物科学拔尖人才培养基地”，在
目前国内生命科学学院的综合实力排名中名列前茅。在 2023 年
Nature Index 排名中，北京大学的生物科学排名世界 21 名，为中
国高校第一位。
生命科学学院现有教授和研究员 75 人，其中中国科学院院士
5 人，美国科学院院士 1 人，长江特聘教授 13 人，国家杰出青年
基金获得者 28 人，博雅青年学者 26 人，博雅特聘教授 2 人，国
家 973 计划及国家重大科学研究计划项目首席科学家 10 名、国家
重点研发项目负责人 12 人。学院现有 2 个国家重点实验室，1 个
教育部重点实验室，1 个国家实验教学示范中心，5 个国家重点学科。
学院现有科研实验室 70 多个，研究领域涉及生物化学与分子生物
学、植物生物学、生理学、生物物理学、神经生物学、细胞生物学、
发育生物学、行为科学、生物信息学、演化生物学、保护生物学等。
School of Life Sciences
生命科学学院
解码生命，认识自己，引领未来
微信公众号
网站：http://www.bio.pku.edu.cn/
电话：010-62751840 010-62751854
微信：生声不息
51 生命科学学院
人才培养
“呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。”
——《诗经·小雅》
莘莘学子像小鹿一样欢唱着，在广阔的学术原野上汲取营养。
燕园每年迎来一届才俊嘉宾，在名师的哺育下，品德高尚又学术
显耀。
2019 年是教育部拔尖人才计划 2.0 的启动之年。生命科学学
院将丰厚的历史底蕴、领先的学科优势与正在到来的生物技术革命
的教育需求相结合，与多个学院合作，创立生命科学类本科教育
的“鹿鸣书院”，培养“德音孔昭”、德智体美劳全面发展的创新型、
交叉性生命科学人才。
鹿鸣书院将按生命科学及其与不同学科的交叉设立生态学、生
物信息学、生物技术、生物科学等专业，建设实体化的教师队伍和
学生管理体系，为学生配备导师，提供优越的学习交流空间，在培
养人才的同时增进学生的人文修养和个性化发展。因此，鹿鸣书院
以“大师引领，学科交融，自我发现，多元发展”的前瞻性教育理念，
融课堂教学、小班讨论、创新实践、师生交流、学科交叉、人文修
养等教育环节于一体，培养具有人文底蕴、家国情怀、创新精神、
攻坚勇气的复合型生命科学人才。
生命科学学院的本科教育将继续坚持两个培养目标并重 : 一是
培养学科基础宽厚、基本功扎实、富有创造力的生命科学研究和生
物技术创新的前沿开拓型人才；二是将现代生物学知识和对生命的
深入理解与广泛领域的开拓或创新相结合，成为推动基础教育、科
学普及、社会发展、人类文明的高级人才。
一流大学的重要标志是既包括一流的人才培养，又包括一流的
科学研究。生命科学学院将这两个使命有机融合，为部分品学兼优
的学生开通本博直通项目“强基计划班”，打通 4 年制本科学习与
5-7 年制研究生的科研创新，通过择优遴选，从本科开始由国际一
流学术水平的博士导师指导课程学习和前沿科学研究，在第 4 年取
得学士学位，在第 8 年可直接授予博士学位，为一流人才的茁壮成
长提供国际一流的研究条件和无缝衔接的快车道。
分流方向介绍
随着近几年生命科学的飞速发展、生物技术进入腾飞的轨道，
未来国家对生命科学与技术领域人才的需求也提出了迫切的、不
同以往的需求。本科生根据个人兴趣和名额分配，从下述专业和
方向选择教学计划，在大一上、大二下进行两次专业方向选择和
调整。
○ 生态学专业（书院制）
面向国家生态文明建设宏伟蓝图，培养具有宽厚理科素质和
人文修养的生态科学人才，从进化与适应的角度认识生命、认识
生命与环境的关系，研究大熊猫、金丝猴等珍奇动物的保护。
○ 生物信息学专业（书院制）
生物信息学专业面向即将到来的生物技术革命，培养基因组
信息分析、生物医学大数据的跨学科人才，由北京大学生物信息
中心负责。
○ 生物技术专业（书院制）
北京大学生物技术专业将重点发展生物医学技术方向，面向
生物医学研究对新技术、新方法的前沿需求，培养具有“新工科”
创新能力的生命科学人才。
○ 生物科学专业（书院制）
生物科学专业面向相关领域教学、科研、开发和其他实际工
作的通用需求，培养具有坚实的数理化基础、系统的生命科学知
识、扎实的生物技术训练的高级人才。根据同学的兴趣以及所选
导师的指导，生命科学专业将有机会在下面不同方向上参与科研
和开发训练：
生物化学、分子生物学、植物科学（依托蛋白质与植物基因
国家重点实验室）：从蛋白质、核酸等生物大分子的结构、动态、
相互作用的角度阐明生命活动的基本规律；运用并发展基因编辑
等前沿技术；揭示植物生长发育的分子机理。
细胞生物学、发育生物学、遗传学（依托细胞增殖与分化教
育部重点实验室）：以细胞作为生命活动的基本单位为中心，发
展干细胞、分子和细胞免疫等前沿技术，揭示细胞增殖（肿瘤）、
组织分化、遗传、发育等重大生命活动的分子调控、信号转导和
遗传变异规律。
神经科学（依托膜生物学国家重点实验室、麦格文脑研究所）：
研究大脑活动的细胞分子机制，揭示神经信息处理原理和重大神
经疾病的分子和遗传机制，提出疾病防治新思路。
医药科学：针对对医学和药学感兴趣的学生，聘请协和医学院、
北大医学部等单位专家开设医药相关课程并担任学业导师，培养具
有扎实理科功底，深厚生命科学底蕴的医药科学人才。优秀生将有
机会通过协和医学院等校的 4+4 机制攻读临床医学博士学位。
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2024 北京大学招生简章暨报考指南
精品课程介绍
○ 生命科学学院
2023 年，我院本科毕业生总数为 94 人。其中 59%（56 人）
在国内一流高校和科研院所攻读博士或硕士研究生，30%（28 人）
赴海外留学，11%（10 人）在科教领域、企事业单位、政府机构
等就业或创业。
随着近几年基因组测序、基因编辑、干细胞、生物医学大数据
的应用，生命科学和生物技术正在成为影响整个社会和经济发展的
主导学科，生命科学和生物技术多个领域出现人才短缺。了解现代
生命科学前沿、把握现代生物技术的北大毕业生将在国家经济发展
的新动能转换中获得空前的事业发展机遇和专业竞争力。
毕业前景
生命科学学院各类去向比例
近年毕业生主要去向
直
接
就
业
党政机关和
事业单位
农业部、国家知识产权局专利局、地方党政机关、
北京大学、中国人民大学、北京师范大学、陕西师
范大学、中国科学院、西南大学附属中学校等
企业
人民教育出版社有限公司、中粮营养健康研究院有
限公司、深圳市创新投资集团有限公司、东方证券
股份有限公司、华大基因、上海邦耀生物科技有限
公司、宝洁公司、强生（中国）有限公司、雀巢（
中国）有限公司、华夏幸福基业股份有限公司、北
京搜狐新媒体信息技术有限公司、网易（杭州）网
络有限公司等
升
学
深
造
国内
北京大学
生命科学学院、前沿交叉学院、软件
与微电子学院、未来技术学院、医学
部、深圳研究院、哲学系等
中国科学院、北京协和医学院、中国农业科学院、
清华大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、
中国人民大学、西安交通大学、香港中文大学等
国外
哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大
学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、加州大
学、华盛顿大学、密歇根大学、芝加哥大学、北卡
罗莱纳大学、纽约大学、南加利福尼亚大学、德克
萨斯大学、圣路易斯华盛顿大学、宾夕法尼亚大
学、爱丁堡大学、东京大学、京都大学、新加坡国
立大学、哥本哈根大学等
课程类型 部分课程一览
专业
核心课
生物科学 普通生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、生理学、细胞生物学、生物信息学、生物学概念与途径
生物技术 普通生物学、生物化学、遗传学、分子生物学、生理学、细胞生物学、生物信息学、微生物学、现代生物技术导论、
生物技术制药基础
生物信息学 普通生物学、生物化学、遗传学(B)、生理学、分子生物学、细胞生物学、生物信息学、生物数学建模、信号与系统、
基因组学数据分析、生物信息学综合实验
生态学 动物生物学、植物生物学、演化生物学、普通生态学、微生物学、生态学实验与方法、生物化学、分子生物学
专业
选修课
生物科学 遗传学讨论、生物化学讨论课、生物进化论、发育生物学、免疫学、基因组学数据分析、高级神经生物学、细胞的基
因编辑技术、神经发育与可塑性
生物技术 植物多样性及其演化、植物信号转导、光合作用与物质循环、植物形态建成、干细胞与再生医学、组学数据分析及其
应用、细胞分子生物学中的物理化学
生物信息学 Linux生物信息技术基础、基因组生物学技术、生物信息学方法、生物荧光成像、生命科学中的人工智能方法与应用、
系统生物学选讲、神经生物学
生态学 生态学科研基本技能、植物多样性及其演化、行为生态学、分子生态学、理论生态学、自然保护：思想与实践、鸟类
生态与保护、脊椎动物比较解剖学及实验
实习
实践课
生物学综合野外实习、生态学野外实践、细胞生物学综合实验、植物学综合实验、产业实习实践、大学生种植实践、扫描电镜下的
美育实践、细胞与发育生物学科研实践、神经生物学科研实践、生物化学与分子生物学科研实践、生物信息科研实习、生态学与演
化生物学科研实践、植物学科研实践、暑期科研实践、本科生科研实践初探、生命科学前沿实验模块课
11%
国内升学
境外深造
就业、创业
30%
59%
53 生命科学学院
我希望学生立志成为具有独特思想的学界领袖。科学
吸引人的地方在于其对未知世界的探究，而不是给人一个
简单的答案。开展真正的科学研究时，多数实验都是失败
的，所以我认为学生的教学实验不能全是基础性的，还要
有一部分是探讨性、不确定的、对智力有挑战的。这样才
能激发学生的潜力，让他们往创新型人才的方向走。北大
的学生，应该积极地找到自己的理想、抱负，而不应成为
迷茫的一代。
饶 毅
生命科学学院教授
名师寄语
我是个植物学家，更喜欢把老师看作园丁。花园中的
各种植物都不一样，但它们都是这个花园中重要的成员。
所以我觉得大学就应该为同学们的成长提供一个最好的土
壤和环境。
大家能够在 10 年，甚至更长的时间内，在一片良好
的沃土中成长，这就是大学的意义所在。它并不是追求工
厂化的生产，出来的都是一种树苗、一种花卉。大学培养
出来的应是各种各样不同的人才，每个人应有自己鲜明的
个性。
许智宏
中国科学院院士
第三世界科学院院士
前北京大学校长
院长寄语
亲爱的同学，大千世界，形形色色的
生物中，包括人类自己，隐藏着无数不为人
知的奥秘。生命科学利用数学、物理、化学、
统计、计算机、人工智能等各种手段探求大自然的奥秘，并
把知识转化为推动人类社会发展的动力，比如绿色革命，疫
苗，药物。生科院的个性化，交叉学科教育将为你们今后的
人生带来无限前景。无论你梦想成为科学家、教授、医生、
企业家、政治家、律师、或开创一个未来职业，梦想的实现
从这里开始。生科院欢迎你！
陈雪梅
北京大学生命科学学院院长、教授
院友风采
名师寄语
机会面前人人平等，但机会偏爱有所
准备的人。愿大家注重平时点点滴滴的积
累，勤思善问，养成良好的习惯，做到无
论遇到什么机会，都是那个有所准备的人。
顾红雅
生命科学学院教授
如果你钟情于大自然和鸟兽虫木，希
望探究它们的奥秘，关心它们及人类自身
的可持续发展，北大生科将带你去西南山
地、青藏高原，到生物多样的大自然，放
飞你的梦想。这是利在千秋的事业，热忱
期待你的加入。
吕 植
生命科学学院教授
亲爱的同学们，未名湖和博雅塔在金秋九月等待你的
到来！燕园不仅能让你找到知识的力量，
她还会帮你找到属于你的人生。
高 宁
生命科学学院教授、副院长
不论你是感兴趣大自然美丽缤纷的生
物多样性，还是感兴趣探究人大脑中学习
记忆的分子奥秘，欢迎你带着你的好奇心
加入我们，一道探索奇妙的生命科学世界。
李毓龙
生命科学学院教授
金梅林 1976 级本科生，华中农业大学教授，2017 年荣获
全国首届“创新争先奖”，2023 年入选中国工程院
院士，2024 年全国“三·八”红旗手。
徐 勇 1982 级本科生，百度联合创始人，億方资本集团总裁 ,
创立北京億方公益基金会、河南省振豫教育基金会等。
刘芝华 1983 级本科生，中国医学科学院肿瘤医院副院长，
2021“药明康德生命化学研究奖 - 杰出成就奖”获
得者。
曹晓风 1984 级本科生，中国科学院院士 , 发展中国家科学
院院士，中国科学院遗传与发育生物学研究所研究员。
朱叶青 1988 级本科生，港股上市企业杭州诺辉健康 CEO，
中国癌症早筛行业缔造者之一。
胡海岚 1991 级本科生，浙江大学医学院教授，第 24 届“世
界杰出女科学家奖”获得者。
张邦鑫 2002 级研究生，好未来教育集团创始人，旗下拥有
学而思、摩比、学科网等诸多知名教育品牌。
杨璐菡 2004 级本科生，杭州启函生物科技有限公司和美国
eGenesis 公司的联合创始人。
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2024 北京大学招生简章暨报考指南
院系简介
北京大学城市与环境学院历史悠久，学科交叉度高，师资力量
雄厚。学院秉承北京大学“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越
教学”的人才培养理念，紧扣时代脉搏，关注社会发展，贴近民意
民生，为国家和社会培养具有创新精神的优秀专业人才。
○ 悠久的学院历史
北京大学地理学教育的历史最早可追溯到 1904 年在京师大学
堂文学科中设立地理学门，于 1929 年招收学生。1952 年全国高
校进行大调整，原清华的地学系调整到北京大学，与燕京大学历史
系少数教师一起成立地质地理系。1978 年分别成立地理系与地质
系。1989 年将地理学系改名为城市与环境学系。2002 年将原城
市与环境学系与环境科学中心合并成立了环境学院。2007 年 5 月，
学校决定将环境学院的两部分分开，原城市与环境学系所属部分成
立了城市与环境学院。
○ 一流的教师队伍
城市与环境学院有全日制事业编教职工 95 人，其中专任教师
83 人，行政教辅 12 人。专任教师中，教授 65 人（含研究员 24 人），
副教授 16 人（含副研究员 1 人），讲师 2 人。
现有师资队伍中，有中国科学院院士 3 人（含双聘院士 1 人），
中科院外籍院士 1 人 ；长江特聘教授 11 人，长江讲座教授 1 人 ；
海外高层次人才（讲座教授）2 人；国家杰出青年基金获得者 25 人；
“四青”人才 26 人，以及三个国家自然科学基金委创新群体和一个
国家自然科学基金基础科学中心。
○ 显著的学科优势
根据美国 ESI 数据库的基本科学指标，北京大学环境科学、
生态学进入全球大学和科研机构的前 1‰。根据 2023 年 QS 全球
教育集团发布的世界大学学科排名，北大地理学位列全球第 15 名，
稳居国内第一。环境科学位列第 15 名，继续保持国际领先的学科
优势。同时，学院地理学与生态学第五轮学科评估 A+，继续引领
国内地理学、生态学发展。学院自然地理与资源环境、人文地理与
城乡规划、环境科学、生态学均入选国家级一流本科专业建设点。
College of Urban and
Environmental Sciences
城市与环境学院
城载世界，环抱未来
微信公众号
网站：http://www.ues.pku.edu.cn
电话：010-62751173
微信：CUESpku
55 城市与环境学院
人才培养
北京大学城市与环境学院针对传统教学模式中教师主导 - 学
生被动学习、课堂传授为主 - 实践能力培养环节薄弱两大问题，在
教学理念、模式和内容等方面进行了系统改革。在建立以学生为主
体的教学模式和以系列实践教学环节为核心的创新教学体系两方面
取得了系统创新成果。改革重点是加强系列实验课和野外教学课，
以提升学生科研兴趣和创新能力为目标的本科科研和以增强学生社
会责任感为目的的社会实践。形成了以实验→实习→实践→科研→
论文为核心环节的系统的实践教学体系，显著增强了社会责任感、
独立思考、创新意识、科研兴趣、交流能力、团队精神和领导力等
方面的素质培养。
○ 多元的教学体系
学院以“国家理科基础科学研究与教育人才培养基地”为平台，
下设城乡规划、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、环境
科学、生态学 5 个本科专业。专业设置丰富，教学体系完备，可向
学生提供理、工、文全方位的课程体系。以学生为主体教学模式的
核心是推广模块化教学和增加选修课，建立类似研究生培养模式的
一对一导师制度，加强本科生与骨干教师的课外交流，在导师指导
下制定个性化培养方案，鼓励学生根据志向、兴趣和能力跨专业、
跨院系选课。
○ 系统的科研训练
学院拥有“地表过程分析与模拟教育部重点实验室”、“国家级
环境与生态实验教学示范中心”、“国家级地学实验教学示范中心”、
“国家基础学科拔尖计划 2.0 基地”、“塞罕坝人工林生态系统国家
野外科学观测研究站”等。从大二开始，学生可以结合老师课题或
按照个人兴趣选择题目，组织科研小组。除学校的专项基金外，学
院还设有专门的科研基金，支持本科生的科研活动。学院本科生科
研成绩斐然，许多学生以第一作者身份在国际专业刊物上发表学术
论文。
○ 广泛的社会实践
学院实施“知行·同行”计划，每年暑假，学院组织约 10 支
本科生教学实习课程团队，师生共计约 350 人次，组织黄河流域、
粤港澳大湾区、雄安新区、京津冀城市群等地专业实习实践。已建
成 26 家实习实践基地，搭建好国内外实习实践体系。学院指导学
生资助创办中国大学生环境教育基地和“林歌”项目，举办地球与
环境创新创意大赛，开展环保支教等。
○ 多渠道国际交流
学院鼓励本科生短期出国交流、参加国际会议，开展国际实习等，
学院自 2018 年开设《一带一路综合实习》，选取高年级本科生前往
日本、俄罗斯、新加坡等国家（不断扩展中）开展国际交流，拓展学
生专业视野，培养学生综合应用能力，进一步提升学院本科生培养的
国际化水平。
○ 高品质教学成果
城环学院开设近 130 门本科生课程，其中《中国历史地理》、
《世界文化地理》入选国家级精品在线课程，《中国历史地理》、
《经济地理学》、《植物学》入选国家一流本科课程。近几年出版
高质量教材 20 余部，其中《地貌学原理》（第三版）和《世界
文化地理》（第二版）入选北京市精品教材，《自然资源学原理》、
《综合自然地理学》、《人文地理学》入选全国优秀地理教材。
56
2024 北京大学招生简章暨报考指南
城市与环境学院各类去向比例
精品课程介绍
部分精品课程一览
环境科学
环境经济学、环境化学、水环境化学、环境生物
学、能源与环境、环境工程学、大气环境导论、环
境污染数值模拟、环境科学前沿讲座、应用数理统
计方法、遥感基础与图像解译原理
环境健康学、环境健康风险评价、卫生统计学、生
理学、病理学、药理学、医学伦理学
生态学
生态学基础与应用、动物生物学、普通生态学、生
物统计学、演化生物学、植物学、微生物学及实
验、环境微生物学及实验、野外生态学
自然地理
与
资源环境
地球系统科学导论、地表过程模拟与监测、地貌
学、气象气候学、水文学与水资源、普通地质学、
自然资源学原理、地图学与GIS基础、遥感原理与
应用、地貌实习
人文地理
与
城乡规划
经济地理学、城市地理学、产业地理学、区域分析
与区域规划、城市与区域经济学、城市社会学、旅
游地理学、计量地理、城市规划原理、历史地理学
导论、中国历史地理、世界文化地理
城乡规划
（五年制）
国土空间规划、城市规划原理、国土空间规划管理与
法规、城市基础设施规划、城市道路与交通规划、地
理信息系统的规划应用、建筑设计、城乡社区空间规
划与设计、详细规划、总体规划、城市设计
分流方向介绍
本科生统一实行按学院招生，一年级进行专业基础培养，第二
年按照个人志愿分别进入环境科学、生态学、自然地理与资源环境、
人文地理与城乡规划、城乡规划 5 个专业以及环境健康、国土空间
规划 2 个新的专业方向中进行专业培养。
○ 环境科学
围绕国际科学前沿和国家解决环境问题的重大需求，设置多
个具有多学科交叉特色的教学模块，包括环境化学与污染控制、环
境毒理与健康、区域环境过程与模拟等。培养学生掌握环境科学
基础理论、知识和技能，使其适应在本校及国外一流大学继续深造，
并能在科研机构、高等院校、政府机关和企事业单位等从事环境科
研、教学、保护和管理等工作。环境科学入选国家级一流本科专业
建设点。
“环境健康”是与医学部合作开设的交叉专业方向，旨在培养
掌握环境科学、卫生统计学、生理学、病理学、环境地理学等基础
理论，能胜任与环境健康密切相关的环境科学、医学、社会学等工
作的交叉学科复合型人才。
○ 生态学
立足于生物多样性保护、环境的改善、资源的可持续管理及
退化生态系统的修复，涵盖多个学科（生物学、地学、环境科学、
信息科学）的专业基础，重视实验（包括室内与野外实验）和模
型模拟，培养环保、农林业和规划等部门及企业从事生态保护、
生态修复、资源开发、生态规划与评估等方面工作急需的专门
人才。生态学专业入选国家级一流本科专业建设点。
○ 自然地理与资源环境
培养掌握地球表层系统运行机制，理解人类活动与地理环境变
化的相互作用，掌握遥感和地理信息系统等现代技术，能够承担国
土整治、水土资源利用规划、生态建设与自然保护、区域开发与资
源管理等任务的高级人才。自然地理与资源环境专业入选国家级一
流本科专业建设点。
○ 人文地理与城乡规划
学习地理学、经济学、城市与区域规划及房地产开发与管理等
方面的理论与方法，培养能够承担城市与区域规划、城乡规划管理、
房地产开发与管理、土地管理等任务的综合性人才。人文地理与城
乡规划专业入选国家级一流本科专业建设点。
“国土空间规划”是响应国家重大需求所设立的交叉专业方向，
旨在培养具有地理学、城乡规划学、生态学、环境科学、自然资源
管理、国土空间规划的基本原理与方法，能够从事自然资源和国土
空间领域工作的创新复合型人才。
○ 城乡规划（五年制，工科）
培养从事国土空间规划、城市与区域研究、城乡建设、土地利用、
世界遗产、自然保护地、景观、旅游、房地产等规划设计及管理的人才。
○ 城市与环境学院
2023 届 本 科 毕 业 生 共 计 78 人， 其 中 国 内 升 学 58 人， 占 比
74.4%；境外深造 7 人，占比 9%；就业 13 人，占比 16.6%。
毕业前景
74.4%
9%
16.6%
国内升学
境外深造
就业
57 城市与环境学院
名师寄语
生态学是研究大自然规律和秩序
的科学，与人类的生存和发展有着密
切的关系。期待着热爱大自然的学子
们加入到这一崇高的专业领域中。
方精云
中国科学院院士
院友风采
近年毕业生主要去向
就
业
单
位
一
览
党政机关和
事业单位
国家发改委、自然资源部、生态环境部、应
急管理部、教育部、科技部、地方党政机
关、北京大学、清华大学、人民大学、北
京师范大学、南京大学、中国环境科学研究
院、中国科学院地理科学与资源研究所、中
国城市规划设计研究院、北京市城市规划设
计研究院等
国有企业
国家开发银行、中国银行、中国农业银行、中
国建设银行、中国工商银行、中金投资集团有
限公司、中信建投证券股份有限责任公司、中
国中建设计集团有限公司、中国交通建设集团
有限公司、华润置地发展有限公司等
民营企业、
合资企业、
外企等
华为技术有限公司、腾讯科技有限公司、顺丰
科技有限公司、华夏幸福基业股份有限公司、
中国国际金融股份有限公司、东亚联合控股（
集团）有限公司、北京字节跳动网络技术有限
公司等
国
内
升
学
北京大学
城市与环境学院、政府管理学院、光华管理
学院、国家发展研究院、经济学院、建筑与
景观学院、法学院、历史学系等
清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中山大学、华
中科技大学、天津大学、华东师范大学、中国科学院等
境
外
深
造
美国：哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大
学、康奈尔大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、卡内基梅
隆大学、加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、普
渡大学、纽约大学、波士顿大学等
英国：剑桥大学、伦敦政治经济学院、伯明翰大学、伦敦
大学学院等
德国：慕尼黑工业大学、柏林工业大学、海德堡大学等
法国：巴黎高等商学院、巴黎第六大学、艾克斯马赛大学等
院长寄语
城市、环境、地理、生态，瞩目科学前沿，
心系人类家园——金声玉振，天健地坤，北京
大学城市与环境学院历经一个甲子的探索，孕
育了理、工、文多学科综合交叉的学术根基，百汇成流，万
方生色；顶尖人才在此聚集、交流、成长，玄黄共揽，朱紫
相辉。这里有纵深的专业积累，有宽广的国际视野，这里是
种子的沃土，智慧的殿堂，翱翔的天空。北京大学城市与环
境学院热烈欢迎五湖四海的优秀学子，愿你能以你的名字来
续写这幅鱼跃鸢飞、云兴霞蔚的历史长卷。
贺灿飞
城市与环境学院院长
陆大道 1958 级本科，经济地理学家，中国科学院院士，曾
任中国科学院地理研究所所长，现任中国科学院地理
科学与资源研究所研究员，中国地理学会前理事长。
姜春良 1973 级本科生，中国人民解放军军事科学院研究员、
少将，战略学博士生导师。
赵 勇 1978 级本科生，香港富华国际集团董事长。
郭正堂 1979 级本科生，新生代地质与古气候学家，中国科
学院院士、发展中国家科学院院士，中国科学院地质
与地球物理研究所研究员。
王广华 1979 级本科生，自然资源部党组书记、部长，兼
任国家自然资源总督察。
孙 伟 1979 级本科生，湖北省政协主席、党组书记。
侯淅珉 1981 级本科生，湖北省委常委、纪委书记，省监
察委员会主任。
齐 宏 1982 级本科生，太舞滑雪小镇董事长，北京瑞意
投资有限公司董事长。
隆国强 1983 级本科生，国务院发展研究中心副主任。
傅伯杰 1986 级博士研究生，自然地理学家、景观生态学家，
中国科学院院士，第三世界科学院院士，英国爱丁
堡皇家学会外籍院士，美国人文与科学院外籍院士，
国际生态学会副主席，北京师范大学地理科学学部
荣誉部长。
曾赞荣 1988 级本科生，山东省委常委，青岛市委书记。
阿 东 1997 级博士研究生，共青团中央书记处第一书记，
兼任中央团校校长，全国少工委主任。
赵天旸 1999 级本科生，首钢集团副总经理。
58
2024 北京大学招生简章暨报考指南
人才培养
“以促进学生成长为核心”作为教育理念，以“科学 + 兴趣 +
能力”的多维培养体系，着力促进地球与空间科学领军与创新型人
才培养。
○ 加强关怀成长
开设“新生年”活动，帮助学生从中学向大学过渡；设置新
生导师，提供专业及职业规划指导；开设小班研讨课，培养学生
科学兴趣，帮助学生专业的选择；新生讲座、专业参观，带领学
生步进地球与空间科学的知识殿堂；组织特色集体活动（如新生
集体户外素质拓展活动），培养学生的集体主义观念和团结协作
精神。
院系简介
1909 年京师大学堂地质学门，由丁文江、李四光等地学大师
引领，成为中国地质科学教育的摇篮；地球物理系、遥感与地理信
息系统研究所均为新中国最早的相关教学与科研单位；三系、所于
2001 组建成立学院。学院经历百余年的辉煌历史，共培养两院院
士 54 名，并形成具有重要国际影响的学科，北京大学的地球科学
领域国际排名居中国综合性大学之首。
2017 年，基本科学指数（ESI）全球地学机构高被引榜单上
排名第 62 位，进入世界前 1‰；2018 年，QS 世界大学学科排名
中列全球第 33 位，US NEWS & WORLD REPORT 全球大学排
行上名列第 17 位，两者均居综合性大学亚洲第一。
学院现有中国科学院院士 11 人（2 人全职），北京大学讲席
教授 4 人，博雅特聘教授 14 人，博雅青年学者 27 人。
School of Earth and
Space Sciences
地球与空间科学学院
脚踏实地，仰望星空
微信公众号
网站：http://www.sess.pku.edu.cn
电话：010-62751150 010-62751156
微信：北大地空
59 地球与空间科学学院
○ 强调学术引导
结合专业特色，将课堂实验、现场实践和本科科研相结合，
让学生尽早参与科学研究，培养他们的科研素养和能力。通过新
生科研兴趣小组，大二学生开始的北京大学本科生科研训练资助
项目（50% 以上的资助率），三年级开始全院系专业课程打通，
鼓励加入导师研究团队，开展正式科学研究。通过包括“学术希
望之星”在内的本科学术年活动，激发学生的科学精神。
○ 促进学科交叉
地球与空间科学利用基础科学和现代技术，探索自然奥秘，
解决资源与环境问题，专业领域涵盖从宇宙到量子的空间尺度和
从百亿年到飞秒的时间尺度，其特色就是学科交叉和综合研究。
学生在导师指导下在学院内跨专业自由选课，并设置辅修学位和
双学位，实现院内各专业的交叉，培育新兴学科方向；学生根据
兴趣和研究计划，跨院系选修，与导师一起探索和培养未来新学
科的成长。
○ 强化创造性思维
以互动、激励式教学形成学生主动参与的教学氛围，倡导学
生对书本知识的质询与批判，鼓励学生对学科前沿的探索，以开
放性命题、思辨性研讨，强化学生的科学创造力和学术思辨与批
判精神。
○ 提升综合能力
扩大学生自主学习和实习在课程中的比例，强化理论与实践
的结合，并通过挑战性和创意性大作业、自主课题研发及本科科
研项目训练，提高学生的参与意识、探索精神、交流与表达能力，
以及发现和解决问题的能力。
○ 强基计划与国际化培养
2020 年开始，依托教育部的“强基计划”，打通本科生培
养和研究生培养环节，进行一贯制直通培养模式，通过实施“拔
尖人才国际交流计划”、“国际地质经典实践”等项目，与国际
著名大学（如美国加州大学、英国牛津、澳洲国立等）形成固定
合作，开展国际经典现场实践、学期 - 学年制访学交流、暑期（短
期）课程、短期国际合作科研与培训等，并通过学生导师和授课
国际化，拓展学生视野，延伸学生学识。同时，学院还将通过联
合培养等措施，进一步增强学院的国际化水平，为一流本科生人
才培养搭建国际化研究学习平台。
分流方向介绍
地空学院的专业研究对象覆盖地外行星、日地空间、大气圈、
水圈和生物圈，以及从地壳到地核的固体地球，横跨行星科学、
地质学、地球物理学、地理学和测绘科学与技术等一级学科。目
前学院设置六个本科专业：
行星科学：综合运用物理学、化学、生物学、地球科学、大
数据与机器学习等原理和方法，研究太阳系起源与早期演化、行
星内部和表面地质过程、行星系统有机物与生命演化的研究学科。
服务于国家深空探测战略计划，为探索地外宜居环境、地外矿产
资源和小行星预测与防御等领域提供科学依据。本专业为行星固
体物理学、行星动力学、行星物质科学（天体化学）、行星遥感
测量学（比较行星学）、天体生物学、空间物理学、系外行星天
文学等研究领域培养具有扎实理论基础和国际化视野的行星科学
高端人才。
地质学：研究行星地球及其演变的一门自然科学。应用自然
科学原理和现代技术，研究地球的物质组成、结构构造，地球演
变历史及其动力学，各层圈之相互作用和地球生命与环境的协同
演化。学习内容以物理类和生化类课程为基础，开展对固体地球
结构与演化、生命 - 环境进化进行探索，学生还可自主学习资源
勘探与开发、自然灾害等。本专业注重培养理论扎实、视野新锐、
富于创新的引领型地质学人才。
地球化学：运用化学原理和方法，研究地球物质组成、形成
条件和演化规律的学科。研究自然元素、矿物、岩石及各种自然
资源的形成和演化规律，研究方法包括理论模拟、成岩成矿实验
及各种化学分析测试等。学习内容以数学 - 物理 - 化学课程为基
础，开展对地球物质及其形成过程进行探索。本专业注重培养具
有地球化学前沿交叉学科先导意识和国际视野的专精人才。
地球物理学：主要利用物理学原理和方法研究地球和行星的
内部物质组成和结构及其形成和演化规律，为能源和资源探测、
环境保护、防灾减灾和工程建设服务。学习内容主要为数学和物
理学课程，以及计算机和地球科学课程。本专业注重培养学生解
决地球及行星重大科学问题及创造性地解决应用地球物理问题的
能力，培养国家和社会亟需的地球物理及地球科学高端人才。
空间科学与技术：主要研究太阳系和日地系统的基本物理过
程，探索地球空间环境预报机理与方法，为人类的航天活动提供
服务。学习内容以数学和物理类课程作为基础，针对空间物理、
空间天气、空间探测及空间环境效应等基础及新兴交叉学科内容
展开，培养空间科学领域基础研究和综合应用的高水平人才。
地理信息科学：研究地理空间信息获取与处理、管理与共享、
查询与分析、应用与可视化表达的理论与方法，是电子政务、数
字区域、数字城市、数字行业等信息化重大工程建设的核心技术
之一。学习内容以数学、计算机、地学类课程组成，培养卫星导航、
地理信息科学、遥感应用等先进领域的高层次人才。
60
2024 北京大学招生简章暨报考指南
地球与空间科学学院各类去向比例
精品课程介绍
○ 地球与空间科学学院
2022 届本科毕业生共计 76 人，
其中国内升学：63 人，占比 83%；境外深造：4 人，占比 5%；
就业：6 人，占比 7%；其他：3 人，占比 5%。
近年毕业生主要去向
就
业
单
位
一
览
党政机关和
事业单位
自然资源部、地方党政机关、北京大学等高
校、中国科学院地质与地球物理研究所、中
国石油勘探开发研究院、北京自然博物馆等
国有企业
中国海洋石油集团有限公司、中国黄金集团
资源有限公司、平安银行、中国国际金融股
份有限公司、中国建设银行、中国北方工业
公司、中信建投证券股份有限公司等
民营企业、
合资企业、
外企等
阿里巴巴（中国）有限公司、华为技术有限公
司、百度在线网络技术（北京）有限公司、网易
（杭州）网络有限公司、高德软件有限公司等
国
内
升
学
北京大学 理学部，工学部以及经管学部下设院系专业
清华大学、中国人民大学、浙江大学、北京航空航天大
学、中央财经大学、中国石油大学（北京）、中国地质大
学（北京）、香港大学、香港中文大学等
毕业前景
国内升学
境外深造
就业
其他
83%
5%
7%
5%
专业方向 部分课程一览
行星科学
行星地球科学、行星表面过程、地球系统演化、行星
物质科学、基础天文学、固体行星物理、行星空间环
境、行星遥感(英文)、行星大气(英文)、行星动力学(英
文)、普通地质实习、三峡地区综合地质实习、五台山
地区综合地质实习、地球系统建模、阿尔卑斯野外综
合地质国际对比实习
地质学/地
球化学
行星地球科学、地球系统演化、行星表面过程、行星
物质科学、地球与行星构造、古生物学、地球化学、
定量分析化学、物理化学(B)、有机化学(B)、结构化
学、普通地质实习、沉积地层古生物综合实习、五台
山地区综合地质实习
地球物
理学
地球物理学导论、地震学、地球物理信号处理、地球
重力学、地磁学与地电学、地球灾害、地球物理数值
计算方法、地震学实验
空间科学
与技术
空间天气学、宇航技术基础、空间等离子体物理基
础、中高层大气物理学、太阳大气层与日球层物理
学、电离层物理学与电波传播、磁层物理学、计算空
间物理学基础、行星科学概论、空间探测与实验基础
地理信息
科学
地球科学概论、地理学基础、遥感概论、地图学、
地理信息系统原理、卫星导航定位基础、GIS设计
和应用、遥感数字图像处理原理、地理信息系统工
程、3S野外综合实习
部分精品课程一览
地球系统演化 理解地球表层系统的运行规律、历史演化。
行星表面过程 讲今论古，探究地球历史奥秘的思想和方法启蒙。
行星物质科学 理解地球及其他星体的矿物岩石组成及形成过程。
阿尔卑斯实习 读万卷行万里，品经典探天地；看欧非撞出阿尔卑
斯，辨山石回想海进海退。
地震学 认识震源物理过程，掌握利用地震波照亮地球内部
结构的基本原理。
空间等离子体
物理基础
揭开物质第四态的神秘面纱，探索太空中丰富多彩
的物理过程。
地理信息系统
原理
掌握地理世界信息表达方法、时空分析原理与系统
开发应用技术。
61 地球与空间科学学院
名师寄语
院长寄语
我思故我在。
涂传诒
北京大学地球与空间科学学院教授
中国科学院院士
教育部科技委地学与资源科学学部主任
因科学而成为殿堂。这里能给你仰望
星空、俯瞰大地的博大情怀，也能给你严
谨缜密、细致入微的科学精神。北大地空
欢迎你，并相信你将来一定能成为这里的
骄傲。
张进江
北京大学地球与空间科学学院教授
只要你有理想、有抱负，北大地空一定能给你广阔的发
展空间，实现你心中的梦想。北大地空，欢迎你们！
脚踏实地，仰望星空，成为引领
未来的人。
北大地空，因北大而百年辉煌。
张立飞
北京大学地球与空间科学学院院长
国家杰出青年科学基金获得者
李培军
北京大学地球与空间科学学院教授
北京大学地球与空间科学学院书记
院友风采
陈运泰 1956 级，地球物理学专业，中国科学院院士，国际大
地测量和地球物理学联合会（IUGG）中国委员会副主席，
国际地震学与地球内部物理学协会（IASPEI）中国委员
会主席。
舒德干 1964 级，地质学专业，西北大学教授，中国科学院院士，
国家自然科学奖一等奖获得者。
张有学 1977 级，地球化学专业，美国密歇根大学教授，入选《美
国名人录》、《美国科学家录》和英国剑桥《二十世纪的
2000 名杰出科学家》等。
肖书海 1984 级，古生物学与地层学专业，美国弗吉尼亚理工
大学教授，美国科学院院士
林 郁 1981 级，空间物理专业，美国 Auburn 大学教授，美
国物理学会会士。
蔡东升 1982 级，地质学专业，中国海洋石油总公司副总经理
翦知湣 1983 级，古生物学及地层学专业，同济大学海洋与地
球科学学院，中国科学院院士。
丁 林 1984 级，地质学专业，中国科学院青藏高原研究所，
中国科学院院士。
徐 星 1988 级，古生物及地层学专业，中国科学院古脊椎动
物与古人类研究所研究员，中国科学院院士
近年毕业生主要去向
境
外
深
造
美国：哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大
学、康奈尔大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、卡内基梅
隆大学、加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、纽
约大学、波士顿大学、普渡大学、加州理工学院、南加州
大学、密歇根大学安娜堡分校等
英国：剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦艺术大学、伦
敦大学学院等等
日本：东京大学、东北大学等
澳大利亚：墨尔本大学、新南威尔士大学、澳大利亚国立
大学等
62
2024 北京大学招生简章暨报考指南
人才培养
○ 加强教学管理，提高教学质量
心理与认知科学学院加快推进本科教学改革。实行骨干教师班
主任、学工辅导员、校院领导第二班主任的班级管理模式，为每名
新生配备“一对一”的本科生导师，关注学生的学业发展与人生成
长。在普通心理学和发展心理学两门专业核心课程上开展大班授课
和小班研讨相结合的“小班课教学”，由教学评估分数居学院前十
名的老师充任主讲教师，有效引导选课同学对于专业的兴趣。推进
全部心理学专业核心课程的平行班建设，并参考学科发展情况与教
师教学质量扩充专业选修课程。通过一系列教学改革措施，大幅提
升了教育教学质量。
○ 注重科研训练，提升科研水平
心理与认知科学学院“未名学者心理学拔尖学生培养基地”入
选“教育部基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地”，并被命名为“张
香桐班”（张香桐院士 1933 年本科毕业于北京大学心理学系，是
中国脑科学的奠基人之一），每年选拔 10 名左右拔尖学生加入培养
计划。张香桐班秉持科研导向，通过选修科研专修学分、主持前沿
院系简介
北京大学心理与认知科学学院是中国科学心理学的发源地。北
京大学心理学专业是大陆首个进入 ESI 世界排名前 1% 的心理学
科，入选拔尖人才计划，在教育部第四轮全国高校学科评估中被评
为 A+ 学科，并于同年入选教育部“双一流学科”名单，国家级一
流本科专业建设名单。北京大学的心理学本科教育始于 1900 年。
1917 年 , 在著名教育家蔡元培校长的倡导下，北京大学创建了中
国第一个心理学实验室，即为心理与认知科学学院的前身。1978 年，
恢复成立心理学系。2016 年，心理学系正式更名为心理与认知科
学学院。
近年来，北京大学心理与认知科学学院一直紧扣国家战略与社
会需求，为我国心理学事业的发展做出了卓越贡献。心理与认知科
学学院汇集了一批心理学领域的国际顶尖学者，现有教授 12 人，
研究员 24 人，副教授 13 人，讲师 3 人，助理研究员 2 人（包括
教育部长江学者特聘教授 6 人，青年长江学者 4 人，国家杰出青年
基金获得者 3 人，三分之二以上的老师担任或曾任 60 多份国际期
刊主编、副主编、编委等职位），人均发表国际核心期刊论文的数
量在全国心理学界处于领先地位。
School of
Psychological and
Cognitive Sciences
心理与认知
科学学院
心理之学，成功之道，幸福之路
微信公众号
网站：http://www.psy.pku.edu.cn
电话：010-62754723
微信：北大心理人 PKU_Psyer
63 心理与认知科学学院
科研项目并配备领域内知名科学家指导等手段，促使进入该项目的
本科生更快成长为国际一流青年学者。学院瞄准学科发展前沿，鼓
励本科生参与国家重大基础科学研究项目。最近三年，学院本科生
科研项目共批准 75 个立项，完成 61 个结项，其中，国家自然科
学基金委重点或重大研究项目资助下的研究项目为十余项。在过
去 10 年，以本科生为第一作者发表 SCI/SSCI 期刊论文近 30 篇。
其中不乏发表在 Journal of Neuroscience 和 Cerebral Cortex
等高水平期刊上的文章。通过课堂实验实践教学、学校和院级独立
科研项目、国际学术交流（国际会议和校际交流）、学术成果发表
等途径，学院形成了立体、交叉式、纵向延伸的科研训练体系。
○ 注重实践教学，强调应用能力
心理学是一门实验性学科，学院安排有扎实科研能力和丰富实
践经验的教师承担实践教学。作为最具专业特色的实习实践教学，
实验心理学、生理心理学和变态心理学的实验实践教学持续超 30
年，在国内具有良好的教学示范作用。本科生教学实习基地不仅包
括医院、幼儿园、小学、校外课程辅导机构等单位，还包括华为、
联想、IBM 等国内外知名企业，从而实现了理论教学和实验实践环
节在人才培养上的相互呼应和补充。
○ 注重立德树人，育人成果丰硕
心理与认知科学学院近年来探索创建“全心”育人体系，促进
学生德智体美劳全面发展结硕果。2019 级本科班获北京高校集体
分流方向介绍
心理与认知科学学院设有心理学和应用心理学两个本科专业，
有四个学科方向的学系：脑与认知科学系、管理与社会心理学系、
临床与健康心理学系、发展与教育心理学系，形成了较为全面完善
的学科建制。
○ 脑与认知科学系
主要研究知觉、注意、记忆、语言、思维、意识、学习、社会
认知和决策等大脑高级功能的认知神经机制。设有视觉与脑成像实
验室、运动控制实验室、神经经济学实验室、脑与语言认知实验室、
计算与决策实验室、多感官实验室、文化与社会认知神经科学实验
室、听觉认知神经科学实验室、记忆实验室和灵长类动物电生理实
验室等。认知神经科学正受到越来越多的关注 , 成为当前最热门的
交叉研究领域之一，应用前景非常广泛，包括目前关注度极高的人
工智能和类脑计算、虚拟现实、人机交互、用户体验等。
○ 管理与社会心理学系
主要研究组织管理心理学、人力资源管理（人事评价与甄选、绩
效管理等）、领导心理与领导力开发、职业健康与职业生涯管理、应
用社会心理学（风险决策认知、文化与群体认知、网络心理与行为等）、
消费心理学、投资心理学与行为金融学等。在教学过程中，注重结合
企事业单位的组织管理与经营活动过程中的需求，培养学生在实践领
域运用心理学的专业理论、技能与技术解决问题的能力，为企事业单
位、政府部门和教育科研机构输送了大量优秀人才。毕业生广受用人
单位好评，就业岗位涵盖教学科研、管理咨询、市场分析与用户研究、
人力资源管理等。
○ 发展与教育心理学系
主要研究人类认知、语言和社会性的发生、发展与老化问题，
包括从婴儿到老年的认知发展（发展规律及其影响因素、智力和创
造力的培养、认知老化等）与社会性发展（发展规律、老年决策特点、
家庭教养等），以及特殊儿童的发展（孤独症谱系障碍以及中英文
阅读障碍儿童的发展与干预）。在教学过程中，注重结合家庭教育、
学校教育以及心理咨询实践的需求，培养学生在实践领域运用心理
最高荣誉“十佳班集体”，2020 级本科班获评“北京高校优秀学生
基层组织”。2018-2021 级本科班连续荣获“北京市先进班集体”、
首都大学中职院校“先锋杯”优秀团支部。2018、2019 级本科班
荣获北大集体最高荣誉“五四奖杯”。2012 级本科学生宋玺就读期
间参军入伍，成为中国海军陆战队中赴亚丁湾护航的唯一女兵，退
伍复学后获“全国三八红旗手”、“中国大学生年度人物”等 7 项省
部级以上荣誉称号。在 2018 年 5 月 2 日北大师生座谈会上，宋玺
作为北大学生唯一代表，当面向习近平总书记汇报了在军营和学校
的成长感悟，得到了总书记亲切勉励。
○ 注重国际交流，开拓国际视野
心理与认知科学学院每年资助 20 人次的本科生出访交流，参
加学术会议、国际著名大学的暑研暑校，包括前往 MIT、UCLA、
UC Berkeley、Stanford University 和慕尼黑大学在内的世界一
流大学的著名实验室参加暑研暑校等短期研究出访活动。最近 5 年
以来，心理学院邀请国际知名学者讲座交流活动 50 场次左右 / 年。
得益于本科阶段扎实的基础科研能力培养和开阔的学术视
野，最近 5 年，学院毕业生申请前往世界一流大学继续深造的人
数达到 60 人，占同期学院毕业生总人数的 23%。其中，前往
USNews 或 QS 世界排名 50 以内大学留学深造的学生人数占总
人数的 75%。
64
2024 北京大学招生简章暨报考指南
学的专业理论、专业技术解决实际问题的能力。毕业生广受用人单
位好评，就业岗位涵盖学校心理咨询机构、政府教育部门研究与决
策机构、儿童学习与发展的产品研发等领域。
○ 临床与健康心理学系
主要研究方向包括焦虑抑郁障碍、心理病理学、计算精神病学、
数字化干预、正念干预、情绪障碍儿童心理与家庭咨询等临床心理学
与健康心理学的内容。设置了系统的临床心理学教学课程，包括变态
心理学、健康心理学、人格心理学、心理测量、心理咨询与治疗引论、
性格分析与电影、大学生心理健康等，课程中安排了精神科见习等与
国际接轨的临床心理学培训内容。心理健康在当今人民生活中的重要
性日益凸显，学生通过本科生的学习，可为未来学习心理咨询并从事
心理健康服务打下良好基础。
心理与认知科学学院各类去向比例
精品课程介绍
部分精品课程一览
精品课程
普通心理学 方方教授（主持）（2020年教育
部首批国家级一流本科生课程）
实验心理学 吴艳红教授（2004年国家级精品
课、2013年国家级资源共享课）
变态心理学 钱铭怡教授 钟杰副教授（2006年
国家级精品课、2013年国家级资源共享课）
生理心理学 韩世辉教授 邵枫副教授（2010年
国家级精品课）
探索心理学的奥秘 毛利华副教授 （2018年国
家级线上一流课程）
校级通识核心课 实验心理学；普通心理学；发展心理学；认知
神经科学（B）；心理学导论
小班教学 实验心理学实验；普通心理学；发展心理学
专业核心课程一览
普通心理学、心理统计（1）、心理统计（2）、社会心理学、实
验心理学、实验心理学实验、心理测量、发展心理学、生理心理
学、认知心理学、组织管理心理学、变态心理学
毕业前景
○ 心理与认知科学学院
2019 届国内升学占比 43%，出国深造占比 36%，就业比例 10%
2020 届国内升学占比 29%，出国深造占比 42%，就业比例 29%
2021 届国内升学占比 43%，出国深造占比 25%，就业比例 32%
2022 届国内升学占比 50%，出国深造占比 24%，就业比例 24%
2023 届国内升学占比 50%，出国深造占比 26%，就业占比 18%
近年毕业生主要去向
就
业
单
位
一
览
党政机关和
事业单位
教育部、国家安全部、交通运输部、公安部、地方党政机关、北京大学、武汉大学、中国人民解放军军事医学科学院毒物药物
研究所、人民日报社、中国国家博物馆、外交部、国家统计局等
国有企业 中国移动通信集团、中国电信股份有限公司、中国建设银行、中国工商银行、交通银行、中国邮政储蓄银行、中粮置业
投资有限公司、中国科学出版社等
民营企业、
合资企业、
外企等
华为技术有限公司、百度在线网络技术（北京）有限公司、普华永道（上海）管理咨询公司北京分公司、德勤管理
咨询（上海）有限公司、北京字节跳动科技有限公司、中公教育、腾讯科技（深圳）有限公司、波士顿咨询（上
海）有限公司、美团等
国
内
升
学
北京大学心理与认知科学学院、光华管理学院、经济学院、前沿交叉学科研究院、北京大学医学部等；清华大学、北京协和医学院、北
京师范大学、中国科学院大学、华东师范大学、中国人民大学、武汉大学、南开大学、北京交通大学、西南大学、解放军南京政治学
院、解放军信息工程大学、香港中文大学、香港大学等
境
外
深
造
美国：哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、南加州大学、加州大学洛杉矶分校、宾夕法尼亚大学、杜克大学、纽约大学、布朗大学等
英国：剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦国王学院、伦敦大学学院等
日本：东京大学、京都大学、东京工业大学等
新加坡：新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学等
国内升学
出国深造
就业
50%
26%
18%
65 心理与认知科学学院
名师寄语
心理学是一门综合使用行为测量和最先
进技术手段的、文理交叉的科学，是一门进
可研究艰深科学问题、退可直接服务于社会
的学问。
方 方
北京大学党委常委，副校长
中国神经科学学会副理事长
选择心理学是我人生中做出的最正确和
最重要的决策。我强烈建议同学们更多地了
解心理学，很可能你会爱上她！
谢晓非
心理与认知科学学院党委书记
拥有一个心理学的视角理解社会、理解
自己、理解他人，可以让我们生活得更加美好。
苏彦捷
教育部心理学教学指导委员会秘书长
中国心理学会理事长
北京大学心理与认知科学学院，欢迎求
知若渴的年轻人加入！
魏坤琳
央视纪录片《大脑深处》主持人
院友风采
彭凯平 1979 级，清华大学社会科学学院院长、曾获美国加州
大学伯克利分校终身教职。
傅小兰 1980 级，中国科学院大学心理学系主任，前中国科学
院心理研究所所长。
王 琪 1985 级，美国康奈尔大学心理学系教授。
胡 平 1986 级，前中国人民大学理学院副院长、心理学系主任。
刘 勋 1987 级，中国科学院心理研究所研究员、北京心理学
会副理事长。
白文杰 1988 级，摩根士丹利中国区执行董事、中国人力资源
负责人。
刘 嘉 1990 级，清华大学基础科学讲席教授、心理学系主任，
曾任北京师范大学心理学部首任部长。
沈 伟 1990 级，美国亚利桑那州立大学商学院教授、管理与
创业系主任。
张 研 1993 级，北京大学生命科学学院教授，海淀区人大代表、
九三学社北京大学委员会副主委、第十四届中国青年女
科学家奖获得者。
施俊琦 1995 级，浙江大学管理学院求是特聘教授、领导力与
组织管理系主任。
汪 默 1997 级，美国佛罗里达大学沃灵顿商学院讲席教授、
副院长，管理学系系主任，欧洲科学院院士。
蒋 毅 1998 级，中国科学院心理研究所副所长（主持工作）、
中国科学院大学心理学系副主任，全国政协委员。
易 莉 1999 级，北京大学心理与认知科学学院发展与教育心
理学系副系主任，入选 2020 年度青年科学家榜单。
胡月琴 2002 级，北京师范大学心理学部教授，曾获美国德克
萨斯州立大学终身教职。
黄韫慧 2002 级，南京大学商学院营销与电子商务系副主任，
南京大学长三角文化产业发展研究院执行院长。
王昳洁 2005 级，美国密歇根州立大学人类发展与家庭研究学系
助理教授，美国心理科学学会学术新星（2018）、心理学
科学早期职业生涯杰出贡献奖（美国心理学会，2024）。
周 乐 2005 级，美国德州农工大学梅斯商学院管理学系长聘副
教授，美国心理科学学会学术新星（2019）。
宋 玺 2012 级，北京大学考古文博学院团委书记，全国三八红
旗手（2019），2018 年代表北京大学学生向习总书记汇
报思想学习。
院长寄语
心理学是一门研究人类精神世界和行为
模式的科学，一方面可以为教育和类脑人工智
能发展奠定基础，另一方面可以直接服务于社
会，为人类的心理健康做出贡献。
吴 思
心理与认知科学学院院长
66
2024 北京大学招生简章暨报考指南
School of
Electronics Engineering and
Computer Science
网站：http://eecs.pku.edu.cn
电话：010-62756479 010-62755414
信息科学技术学院
集成天下、网络八方 信息科学、强国兴邦
院系简介
信息科学技术学院于 2002 年由原计算机科学技术系、电子学
系和信息科学中心合并而成。1958 年在原物理系无线电物理、电
子物理等专业的基础上成立了无线电电子学系，1996 年更名为电
子学系 ；1978 年，在原数学力学系的计算数学专业、无线电电子
学系的计算机专业和物理系的部分专业的基础上成立了计算机科学
技术系，包括计算机软件和微电子两个专业 ；1985 年，为实现多
学科交叉结合，数学系、计算机科学技术系、无线电电子学系等
10 个系（所）参与联合成立了信息科学中心。学院成立时，在信
息科学中心的基础上成立国内首个智能科学系。信息科学技术学院
共设立四个系 ：电子学系、计算机科学技术系、微纳电子学系、智
能科学系。
2021 年，面对未来科技发展的新机遇和新挑战，学校作出了
加快新工科建设的战略部署，将信息科学技术学院的四个系升级为
学科学院，分别成立了电子学院、计算机学院、集成电路学院、智
能学院。与此同时，信息科学技术学院调整为本科生学院，专注于
信息科学本科生人才培养。信息科学技术学院与四个学科学院紧密
合作共建，探索形成信息科学人才培养的“北大模式”，建设“世
界一流、北大特色”的新工科创新型人才培养高地。
信息科学技术学院和四个学科学院现有中国科学院院士 7 人，
中国工程院院士 6 人 ( 含双聘院士），教育部“长江学者奖励计划”
特聘教授 18 人，国家杰出青年科学基金获得者 34 人，国家高层
次人才特殊支持计划（万人计划）科技创新领军人才入选者 8 人，
“百千万人才工程”国家级人选 6 人，青年拔尖人才支持计划入选
者 13 人，青年“长江”学者 7 人，国家自然科学基金优秀青年科
学基金获得者 22 人，国家自然科学基金优秀青年科学基金（海外）
获得者 44 人。拥有 6 个国家（级）重点实验室、1 个国家工程实
验室、13 个省部级重点实验室 / 工程研究中心，以及国家级、省部
级实验教学示范中心各 1 个。覆盖“计算机科学与技术”、“电子科
学与技术”、“信息与通信工程”、“软件工程”、“集成电路科学与工
程”和“智能科学与技术”六个一级学科，其中“计算机科学与技
术”、“电子科学与技术”和“软件工程”入选教育部世界一流大学
和一流学科建设名单 ；在 2020 年第五轮全国高校学科评估中，“计
算机科学与技术”、“电子科学与技术”和“软件工程”获评 A+。
学院“电子信息科学与技术”、“计算机科学与技术”、“微电子科学
与工程”、“智能科学与技术”和“软件工程”5 个专业入选国家级
一流本科专业建设点，并获批国家集成电路产教融合创新平台。
67 信息科学技术学院
人才培养
○ 培养目标定位高远
培养具有国际视野的行业领军人才。根据学生个性、天赋和兴
趣的不同，具体为具有原创能力的研究型人才、具有应用能力的设
计型人才和具有组织能力的管理型人才。通过有针对性的拔尖人才
培养，带动学生整体培养质量的提高，形成了优秀人才辈出的良性
循环。
○ 教学改革特色鲜明
秉承北京大学“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”
的十六字方针，体现重基础、重创新的培养特色，构建“本科 + 研
究生”连贯的培养体系，打造研究型、综合型培养模式。建设了包
括小班教学、实验班、英文班、慕课、翻转课堂、外教暑期课等在
内的一系列创新教学手段和系列课程。实行按电子信息和计算机两
个大类招生，一年级不分专业，实行信息科学技术通识教育；二年
级学生在每个大类内自愿选择专业，充分尊重学生的个性化发展。
○ 对外交流深入广泛
与国外多所名校开展联合培养、科研实习和文化交流活动：
学院与 10 余所英美名校开展了信息学科本科生暑期科研实习项
目，每年邀请 10 余名海外知名教授讲授前沿暑期课程，与 10 余
所英美名校开展了访问交流项目。本科生在校期间国际交流比例
超过 35%。
○ 学生实践丰富多彩
构造全方位的实践教学模式，锻炼学生的研究创新实践能力。
以计算机和电子信息科学两个实验教学示范中心为依托，在课程实
践之外，结合学科竞赛、科研基金、科研竞赛、创新创业等项目，
二年级 30%、三年级 80% 的本科生进入研究所课题组进行科研创
新实践活动；同时与跨国公司等建立实践基地，使教学与业界前沿
无缝对接。
68
2024 北京大学招生简章暨报考指南
分流方向介绍
信息科学技术学院目前拥有十个本科专业。
（一）电子信息类
○ 电子信息科学与技术专业
电子信息科学与技术主要研究现代电子学理论与技术，包括物
理电子学、量子电子学、光电子学、电子技术和电子系统，属于多
学科交叉的宽口径专业。学习内容以数学、物理为基础，涵盖现代
电子学、信息技术、计算机和电子系统的设计与实现等，配合相应
的实验、实践训练，培养理论与实践并重、具有电子信息前沿交叉
学科先导意识的高端人才。
○ 电子信息工程专业
电子信息工程主要研究信息的产生、传输、获取与处理，电子
设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。学习内容以数学、物
理为基础，涵盖电子技术、计算机技术、信息处理、通信系统和网
络等，配合相应的实验、实践训练，培养电子信息领域具有研究、
设计、开发应用的高端综合型人才。
○ 微电子科学与工程专业
微电子科学与工程主要研究面向未来集成电路发展的先进微纳
器件和制造技术、微纳传感器技术、新型计算器件和架构设计等。
学习内容以数学、物理为基础，涵盖电子技术、微纳电子器件、集
成电路设计原理、传感器技术、微机电系统等，配合相应的实验、
实践训练，培养微纳电子领域具有基础研究和综合设计应用的高端
创新型人才。
○ 集成电路设计与集成系统专业
集成电路设计与集成系统主要研究面向物联网、人工智能和大
数据技术的集成电路芯片设计、设计自动化（EDA）、计算机软硬
件协同设计、智能微纳系统等。学习内容以数学、物理为基础，涵
盖数字 / 模拟集成电路设计、软硬件协同设计、计算机体系结构、
人工智能等，配合相应的实验、实践训练，培养集成电路设计和智
能微纳系统领域具有基础研究和综合设计应用的高端创新型人才。
○ 应用物理学专业
应用物理学主要研究先进电子器件物理和量子技术。学习内容
以数学、物理为基础，涵盖现代电子技术、先进电子材料、微纳电
子器件、微纳机械系统、新型信息器件与未来计算、量子传感、量
子通讯、量子计算等，配合相应的实验、实践训练，培养引领微纳
电子科学与技术、量子技术未来发展的高端创新型人才。
（二）计算机类
○ 计算机科学与技术专业
计算机科学与技术主要研究计算机软硬件理论与技术、计算机
体系结构和计算机应用技术。学习内容以数学、物理和程序设计为
基础，涵盖编程语言与算法、计算机系统、计算方法、体系结构、
计算机网络、操作系统和软件工程等，配合相应的实验、实践训练，
培养理论与实践并重的计算机科学研究和应用的创新型人才。
○ 智能科学与技术专业
智能科学与技术主要研究机器感知、机器学习、智能机器人、
智能信息处理和认知科学，为人工智能系统提供新理论和新技术。
学习内容以数学和计算机类课程为基础，涵盖机器感知、视听觉信
息处理、智能机器人、虚拟现实技术、数据挖掘和智能信息系统等，
配合相应的实验、实践训练，培养人工智能领域具有基础研究和综
合应用的高层次人才。
69 信息科学技术学院
专业方向 课程名称 主授内容
平台课
信息科学技术概论 全面介绍信息科学的历史、现状和未来发展方向
微电子与电路基础 电子信息领域的研究方向和方法
计算概论 介绍计算技术的基本原理，并熟练掌握一种编程语言
计算机学院共建
计算机系统导论 全面掌握与计算机系统有关的基础知识，强调动手实践能力
数据结构与算法 深入学习程序设计中的常用数据结构与基础算法
软件工程 通过实践深入了解一个软件项目的完整开发过程、方法与工具
电子学院共建
电子线路分析与设计 模拟电路的原理、建模分析和设计方法
数字电路与系统设计 数字逻辑电路的理论、设计与实现
智能电子系统设计实践 设计并实现一个实用的智能电子系统
集成电路学院共建
集成电路器件 集成电路半导体器件的原理、设计与实现
集成电路制造技术 集成电路制造工艺原理、方法与实践
集成电路原理与设计 集成电路芯片和软硬件系统设计
智能学院共建
人工智能引论 人工智能的相关理论和方法
脑与认知科学 认知过程的基本理论及其脑机制
智能机器人概论 智能机器人的理论方法、技术和实践
精品课程介绍
○ 软件工程专业
软件工程围绕计算机软件的理论、开发、运行和维护，研究软件
理论科学、开发方法、操作系统、高可信软件等技术。学习内容以数
学和程序设计为基础，主要包括程序设计语言、数据结构与算法、计
算机系统、软件工程与实习、软件测试技术等，配合相应的实验、实
践训练，培养计算机软件领域具有基础研究和综合应用能力的高层次
人才。
○ 数据科学与大数据技术专业
数据科学与大数据技术主要研究如何利用数学与计算方法分析
与处理应用领域数据以及适合大规模复杂数据处理的计算技术。学
习内容以数学为基础，主要包括计算机理论、程序设计、算法设计
与分析、计算机系统与结构、数值计算、经济学基础等，配合相应
的实验、实践训练，培养理论与实践兼备的数据分析人才以及兼具
经济学基础的大数据人才。
○ 信息与计算科学专业
信息与计算科学研究信息与计算的理论、软件、系统和应用。
学习内容以数学和程序设计为基础，涵盖信息科学、计算理论、信
息与计算系统、信息与计算应用和人工智能等，配合相应的实验、
实践训练，培养有志于服务国家重大战略需求且基础理论扎实、在
信息与计算学科前沿开拓创新能力强的未来领军人才。
▲ 图灵班
2017 年，图灵奖得主 John Hopcroft 教授加入北大并担任
“图灵班”指导委员会主任。从 2020 年起，信息科学技术学院
面向秋季入学的大一新生招收 30 人左右的“图灵班”。学院为
图灵班学员量身定制相应的图灵课程体系和科研体系，配以强大
的图灵导师团队，并在毕业时颁发“图灵”荣誉学位。
▲ 智班
2022 年，北京大学智能科学与技术专业实验班（“智班”）
正式成立。智班承载我国第一个智能科学与技术专业的历史积淀，
注重数理基础、彰显智能特色、强化科学实践、汇聚国际师资，
致力于为中国培养智能科学新一代领军人物。
▲ 信班
2023 年起，信息科学技术学院组建电子信息科学类实验班
（“信班”），面向全校招生 30 人左右，为信班学生定制灵活先进
的课程培养体系，同时与电子学院和集成电路学院合作配以强
大的导师团队，并在毕业时颁发“信班”荣誉学位。
70
2024 北京大学招生简章暨报考指南
信息科学技术学院各类毕业生去向比例
○ 信息科学技术学院
2023 届本科毕业生共计 396 人。
其中国内升学人数为 237 人，占比 59.8%；
境外深造人数为 86 人，占比 21.7%；
就业人数为 51 人，占比 12.9%；
创业等其他情况为 22 人，占比 5.6%。
国家级一流本科课程 毕业前景
课程名称 课程负责人
操作系统原理 陈向群
程序设计实习 刘家瑛、郭炜
程序设计与算法 郭炜
创新工程实践 张海霞
计算概论A 李戈
计算概论与程序设计基础 李戈
计算机网络原理与因特网 严伟
计算机组成 陆俊林
慕课问道 李晓明
人群与网络 李晓明
软件工程 孙艳春
数据结构与算法 张铭
数据结构与算法A 张铭
算法设计与分析 汪小林
C#程序设计 唐大仕
Java程序设计 唐大仕
电子系统基础训练 周小计
计算机系统导论 陈向群
近年毕业生主要去向
就
业
中国电信、中国民航、中国铁路、中国一汽、奇瑞汽车、华为、腾讯、百度、阿里、快手、字节跳动、哔哩哔哩、完美世界、网易、
图森、好未来、九坤投资、九章资产、衍复投资、谷歌、微软等
国
内
升
学
北京大学 计算机学院、集成电路学院、电子学院、智能学院、软件与微电子学院、前沿交叉学科研究院、深
圳研究生院、未来技术学院、光华管理学院、信息工程学院、艺术学院
清华大学、中国科学院大学、上海交通大学、复旦大学、香港大学、香港科技大学、香港中文大学等
境
外
深
造
美国：斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、卡内基梅隆大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、普林斯顿大学、佐治亚理工
学院等
欧洲：苏黎世联邦理工学院、爱丁堡大学、瑞典皇家理工学院等
亚洲：新加坡国立大学、南洋理工大学等
国内升学
境外深造
就业
创业及其他
59.8%
21.7%
12.9%
5.6%
71 信息科学技术学院
院长寄语 名师风采
彭练矛
中国科学院院士
北京大学电子学院院长
北京大学碳基电子学研究中心主任
英国物理学会会士
胡振江
北京大学讲席教授
北京大学计算机学院院长
欧洲科学院院士
日本工程院院士
朱松纯
北京大学讲席教授
北京大学智能学院院长
北京大学人工智能研究院院长
2003 年马尔奖获得者
蔡一茂
北京大学博雅特聘教授
北京大学集成电路学院院长
John Hopcroft
1986 年图灵奖获得者
中国科学院外籍院士
中国政府“友谊奖”获得者
美国科学院、工程院、艺术与科学院院士
Manuel Blum
1995 年图灵奖获得者
美国科学院、工程院、艺术与科学院院士
Silvio Micali
2012 年图灵奖获得者
美国科学院、工程院、艺术与科学院院士
院友风采
丛京生 1981 级本科生，洛杉矶加州大学教授，美国国家
工程院院士，中国科学院、中国工程院外籍院士。
樊文飞 1981 级本科生，英国爱丁堡大学教授，中国科学院、
中国工程院外籍院士。
李贤玉 1982 级本科生，火箭军某研究院少将，中国工程院
院士。
孙凝晖 1985 级本科生，中国科学院计算技术研究所研究员、
中国工程院院士。
曹 靖 1986 级本科生，昆腾微电子创始人、董事长。
雷 鸣 1993 级本科生，百度创始人之一，酷我音乐创始人。
庄辰超 1994 级本科生，去哪儿网总裁。
李晓旻 1994 级本科生，胜科纳米创始人、董事长。
蔡 洋 2004 级本科生，耶鲁大学副教授，获美国 2019
年斯隆研究奖。
侯士敏
北京大学信息科学技术学院教授、院长
当前，以新一代信息技术为代表的新
兴科技快速发展，人类正在进入一个“人
机物”三元融合的时代。北京大学信息科
学技术学院始终强调培养学生的科学精神、专业知识、实
践能力和创新意识，强化信息学科与理科、医科、人文、
社科等交叉融合，提供健康积极的成长环境、先进开放的
教学科研条件、丰富多彩的学术实践活动和展现青春风采
的广阔舞台。诚挚欢迎有兴趣探索未来科学最前沿、有雄
心抢占未来产业制高点的优秀青年学子，在这里体验成长、
收获知识、锻炼能力、提升素养、开拓视野。期待你们迅
速成长为基础研究和前沿探索的生力军，为加快建设科技
强国、实现高水平科技自立自强，持续贡献“大信科”的
聪明才智。
72
2024 北京大学招生简章暨报考指南
College of
Engineering
工学院
工之道，实为本，新为上。
网站：http://www.coe.pku.edu.cn
电话：010-62757386
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院系简介
人才培养
工学院设有 7 个本科专业、9 个硕士研究生专业、9 个博士
研究生专业以及 1 个博士后流动站；建有湍流与复杂系统国家重
点实验室、北京市工程科学与新兴技术高精尖创新中心等多个重
要研究机构，它们中多数已经达到国内一流水平，有的已经进入
世界先进学科的行列。工学院现有多个学科，其中力学学科在第
四和第五轮学科评估中被评为 A+ 学科。
工学院是北京大学海外高层次人才计划人数最多的学院之一，
○ 本科教育特色
工学院本科教育特色是厚基础、重长远发展，发于理而成于工。
着眼于学生长远发展的需要，强调数理基础、工程实践创新能力和
综合素质的全面培养和提高，充分利用工学院多学科交叉优势实现
理工有机融合。由此，工学院的各个学科方向为国家建设、科技发
展培养了大量人才，其中不乏国防领域的总师、兄弟院校的教学骨
干、国际学术界的顶尖学者。同时，重长远发展的特色也体现在毕
业生发展的开放性，许多毕业生在交叉学科、甚至跨学科领域做出
了突出贡献。
○ 总体培养目标
工学院旨在培养具有深厚数理基础和人文素养、追求长远科
学目标、能够引领力学及相关学科及未来新技术创新发展、立志为
国家和人类做出突出贡献的新工科学术领军人才和产业领袖。
○ 拔尖人才培养
积极推进基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地建设，设立“周
培源书院”，探索基础学科专业创新人才培养新模式。书院培养特
色包括 ：坚持以科学问题为导向，培养学生从哲学、科学、技术和
工程实践多个层次思考问题 ；充分发挥北大文理医工的综合优势，
培养学生从多个视角考虑问题，提高处理复杂问题的能力 ；继续
也是北京大学高端人才比例最高的学院之一。本科教学团队中目
前有院士 12 人、长江特聘教授 17 人、国家杰出青年科学基金获
得者 37 人、海外高层次人才计划 4 人、海外高层次人才计划青
年项目 41 人、拔尖人才计划入选者 5 人以及优秀青年科学基金
获得者 17 人，并有国家自然科学基金委员会创新群体 5 支、教
育部创新团队 2 支以及 1 个北京高等学校高精尖创新中心。
坚持北大力学专业数十年来形成的注重数理基础的传统，强调力
学专业的基础科学属性，注重学生的长远发展潜力的培养。
○ 国际化教育
国际交流是工学院新工科人才培养模式中的特色环节，是激
发学生兴趣和潜能、提升学生实践能力、增进学生工程国际视野
的重要举措。工学院实施了一批高质量国际交流项目，提升学生国
际视野，促进学生了解世界、树立攀登科学高峰的决心。工学院开
展的 GLOBEX 暑期项目邀请世界一流高校教授开设优质英文课
程，吸引优秀国际学生来华短期交流学习，并使北大学生不出国
门即可与海外师生面对面交流。工学院牵头建设国际化示范学院、
顶点设计项目、世界课堂教育等国际化特色教育，育人成果显著。
○ 双学士学位复合型人才培养项目
“理论与应用力学专业 + 机器人工程专业”双学士学位复合
型人才培养项目是北京大学“新工科”创新人才培养的重要组成部
分，也是北京大学力学一流学科的重要扩展。该项目的实施将有助
于发挥北京大学力学基础优势，结合机器人工程前沿发展，以工程
学科为牵引，培养符合国家重大战略需求的领军人才。
73 工学院
分流方向介绍
航天部门、科研机构、高等院校、能源与资源、空间应用和国家机
关等部门从事工程技术、科学研究、教学和管理工作。该专业入选
国家级“一流本科专业”建设点名单。
○ 生物医学工程专业
该专业运用现代工程技术手段，研究并解决生命科学和医学中
的重大关键问题，是全球竞争和优先发展的新型工程科学领域。生
物医学工程系旨在培养具有理工医等交叉学科知识的人才，重点提
升学生协同创新能力，成为国家生物医学工程科学研究教学重要基
地，培养一批前沿交叉领域的领军人才。该专业入选国家级“一流
本科专业”建设点名单。
○ 材料科学与工程专业
该专业紧密结合国家战略需求，深耕多学科交叉融合与实际应
用，聚焦先进碳材料、新结构材料、新能源材料、生命健康材料、
光电子材料等尖端科学领域，依托校企合作为学生搭建优质的教学
和科研平台，致力于从全方位培养一专多能的科学与工程“双语者”。
毕业生可选择国内外知名高校继续深造，也可在材料及相关领域从
事关键技术研发、科技管理和工程设计与应用工作。该专业入选国
家级“一流本科专业”建设点名单。
○ 机器人工程专业
该专业着重培养学生系统掌握力学与先进制造工程、自动化工
程的基础理论、专门知识和基本技能，重点掌握智能机器人、控制
系统的设计、编程和集成应用技术，具有从事智能机器人系统的设
计与制造、科技开发及工程应用等方面的工作能力，培养具有高度
社会责任感、富有创新精神和实践能力、国际视野开阔的机器人领
域领军人才。
○ 理论与应用力学专业
该专业由著名科学家周培源创立于 1952 年，是中国大学中第
一个力学专业。坚实的数理基础、巨大的发展潜力一直是该专业毕
业生的传统优势。理论与应用力学专业毕业生具有极强的适应能力，
毕业后可在力学、工程科学、相关交叉学科领域继续深造，或从事
教学科研工作，也可进入工程技术相关领域从事应用研究、技术开
发或管理工作。该专业入选国家级“一流本科专业”建设点名单和
基础学科拔尖学生培养计划 2.0 基地。
○ 工程力学专业（工程结构分析方向）
该专业着重培养学生综合利用数学、力学和计算机技术研究和
解决工程与科学问题的能力，尤其是工程应用软件的设计与开发能
力。学生毕业后可在力学及相关交叉学科领域继续深造，也可进入
科研机构、企事业单位、政府机关等从事研究、开发和管理工作。
北大力学系培养的科学与工程计算人才是国内外结构工程设计软件
的主要力量之一。
○ 能源与环境系统工程专业
该专业旨在培养我国乃至世界能源与环境系统工程领域的高水
平科技创新人才、重大企业与工程的卓越管理人才，以及社会组织
和政府机构的杰出领导人才。为实现我国能源与资源的高效利用，
国民经济的可持续发展，以及支撑国家新能源与先进能源系统等新
型战略产业的健康发展奠定人才和科技基础。
○ 航空航天工程专业
该专业适应国家航空航天事业高速发展的需求，利用北京大学
在基础科学研究方面的雄厚资源，为航空航天及相关领域培养和输
送具有坚实基础和宽广视野的高素质人才。航空航天工程专业毕业
生可以选择进入研究生阶段或出国留学进一步深造，也可以选择到
精品课程介绍
专业方向 部分课程一览
理论与应用力学 理论力学、材料力学、高等动力学、数学物理方法、流体力学、弹性力学、固体力学实验、流体力学实验
工程力学（工程结构
分析方向） 理论力学、工程数学、材料力学、高等动力学、工程流体力学、结构力学及其矩阵方法、工程设计初步
能源与环境系统工程 能源与环境系统工程导论、传热传质学、工程热力学、物理化学、新能源技术、能源系统分析与优化
航空航天工程 理论力学、航空航天概论、电路与电子学、材料力学、航空航天信息工程、飞行器结构力学、热力学基础及应
用、空气动力学基础、飞行器设计与动力
生物医学工程 生物医学工程原理、分子细胞生物学、人体解剖学、生理学、生物医学工程设计、生物医学信号处理、生物医学图
像处理
材料科学与工程 彤程材料科学论坛、材料科学基础、物理化学、材料化学、材料物理、交叉科学实验、现代材料分析与原理、材
料科学与工程实验
机器人工程 机器人学基础、高等动力学、自动控制原理、机械设计基础、模拟电子技术、数字电子技术、机器人学实验
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2024 北京大学招生简章暨报考指南
院友风采
近年毕业生主要去向
就
业
单
位
一
览
党政机关和
事业单位
工业和信息化部、外交部、国家安全部、
地方党政机关、北京大学、北京理工大
学、武汉大学、南开大学、中国科学院、
中国工程物理研究院等
国有企业
中国航天科技集团、中国航天科工集团、
中国船舶集团、北京汽车工业集团、中国
石油化工集团公司、中国海洋石油集团有
限公司、中铁建设集团有限公司、中国铝
业公司、中国五矿集团公司等
民营企业、
合资企业、
外企等
华为技术有限公司、阿里巴巴网络技术有
限公司、腾讯科技（北京）有限公司、京
东集团、北京字节跳动科技有限公司、国
际商业机器（中国）有限公司、毕马威企
业咨询（中国）有限公司等
国
内
升
学
北京大学
工学院、环境科学与工程学院、物理学
院、国家发展研究院、光华管理学院、汇
丰商学院、软件与微电子学院、前沿交叉
科学研究院、信息科学技术学院等
清华大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学院大学、
西北工业大学、西安交通大学、香港科技大学、香港中文
大学等
境
外
深
造
美国：哈佛大学、麻省理工学院、加州理工学院、斯坦福
大学、普林斯顿大学、康奈尔大学、耶鲁大学、加州大学
伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学、卡内
基梅隆大学、纽约大学、波士顿大学、宾夕法尼亚大学等
英国：剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学
院等
日本：东京大学、东北大学、东京工业大学等
新加坡：新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学等
毕业前景
○ 工学院
2023 届本科毕业生（内地）共计 106 人，
其中国内升学 74 人，占比 70%；
境外升学 16 人，占比 15%；
就业 16 人，占比 15%。
工学院各类去向比例
院士校友
黄 琳 1953 级本科，1957 级研究生，中国科学院院士，控制
科学专家，获国家自然科学奖等。
刘宝镛 1954 级本科，中国科学院院士，导弹总体设计专家，
获国家科技进步奖特等奖等。
胡文瑞 1954 级本科，1958 届研究生，中国科学院院士，微重
力专家，获国家科技进步特等奖，“载人航天工程突出
贡献者”称号。
朱建士 1954级本科，中国工程院院士，流体力学、爆炸力学专家，
获国家科技进步特等奖、国防科工委科技进步奖等。
余梦伦 1955 级本科，中国科学院院士，航天飞行力学、火箭
弹道设计专家，获全国劳动模范称号。
何新贵 1955 级本科，1963 级研究生，中国工程院院士，信息
科学专家，获国家或部委级以上科技进步奖等。
高玉臣 1956 级本科，中国科学院院士，固体力学专家，获国
家自然科学奖、国家教委科技进步奖等。
伍小平 1956 级本科，中国科学院院士，实验力学专家，获中
国科学院科技大会重大科技成果奖、中国科学院重大科
技成果奖一等奖等。
杜祥琬 1957 级本科，中国工程院院士，俄联邦工程院外籍院士，
应用物理专家，获国家科技进步奖、部委级奖项等。
孙承纬 1957 级本科，中国工程院院士，爆炸力学专家，获国
家发明奖、国家科技进步奖等。
程耿东 1958 级本科，中国科学院院士，俄罗斯科学院外籍院士，
计算力学专家，获自然科学奖、国家科技进步奖等。
冯培德 1959 级本科，中国工程院院士，飞行器导航控制专家，
获国家科技进步特等奖、国家发明三等奖等。
国内升学
境外深造
就业及其他
70%
15%
15%
75 工学院
院长寄语
名师寄语
宇宙之大，基本粒子之小，力无所不在。
欢迎同学们加入力学与工程科学系，研习力
学来理解已有的世界，发展工程科学去创造
未来的世界。
杨越
理论与应用力学专业教授
做材料这些年，让我感受到了这个领域
的博大精深、魅力无穷，更加热爱自己的这份
工作。期待更多的后起之秀，走入材料这个新
奇的世界，利用自己的聪明才智，研究新材料
和新技术，为国家富强、人民幸福做贡献！
曹安源
材料科学与工程专业教授
从大爆炸到肥皂泡，从灭霸到钢铁侠，
能量主宰世界。我们致力于围绕能量科学的
通识教育，愿与年轻人一起探索能量的状态
之道、传递之法，以及主力能源的经世之用。
欢迎同学“能”来就来，也希望“能”走才走。
王昊
能源与环境系统工程专业研究员
我们愿意为你铺就这样一条道路而努力：
让你成为航空航天领域发展的引领者，工程
技术的创造者、伟大工程的实践者、科学知
识的传播者。
刘才山
航空航天工程专业教授
生物医学工程致力于改善人类健康和生
活方式，既真实又挑战，需要在现实未来的
工程世界中摸索前进，需要在交叉融合的创
新潮流中独领风骚，是勇敢者和智者的理想
舞台。
席建忠
生物医学工程专业教授
在风华正茂的年华，学习风华正茂的专
业。机器人是多门前沿学科的交叉融合、多
种高新技术的综合集成。在人类社会信息化、
智能化的进程中，机器人将会扮演越来越重
要的角色。
王龙
机器人工程专业教授
段慧玲
工学院院长
百廿北大，百年工学。工学院的愿景是，
致力于工程科学领域的创造和应用，以及科
学家、工程师和企业家的培养，成为世界一
流的工程教育和研究机构。
任辉启 1976 级本科，中国工程院院士，武器毁伤效应与工程
防护专家，获国家自然科学奖、国家技术发明奖等。
黄永刚 1980 级本科，1984 级研究生，中国科学院外籍院士、
美国科学院院士、美国国家工程院院士、美国艺术与科
学院院士、欧洲科学院院士，固体力学专家。
程和平 1980 级本科，1984 级硕士，中国科学院院士，生命科
学专家，获何梁何利基金科学与技术进步奖“生命科学奖”
等。
陈十一 1981 级硕士、1984 级博士，中国科学院院士，发展中
国家科学院院士，流体力学专家。
章亮炽 1985 级博士，澳大利亚技术科学与工程院院士，固体
力学专家，获机械加工技术杰出成就奖等荣誉。
吴立新 1988 级硕士，1991 级博士，中国科学院院士，发展中
国家科学院院士，海洋科学专家。
王 泉 1988 级硕士，1991 级博士，加拿大工程院院士、加拿
大皇家科学院院士、欧洲科学与艺术院院士。
段慧玲 2001 级博士，中国科学院院士，界面力学和流固耦合
力学专家。
部分校友代表
徐吉峰 1981 级本科，国家“国家级人才计划””特聘专家，
中国商用飞机有限责任公司飞机机体设计专业副总师
刘道川 1982 级本科，福耀北美集团总裁及首席执行官，获美
国俄亥俄州代顿市杰出领袖奖
李俊峰 1983 级本科，清华大学行健书院院长、航天航空学院
教授，获国家级教学名师奖
李 松 1984 级本科、1988 级硕士，国家“海外高层次人才引
进计划”特聘专家 , 上海交通大学教授
林 灏 1991 级本科，美国罗格斯新泽西州立大学教授，获美
国青年科学家总统奖
黄源浩 1998 级本科，国家“国家级人才计划”特聘专家 , 奥比
中光科技有限公司创始人、董事长兼首席执行官
钟星立 2004 级本科，中冶赛迪技术研究中心有限公司总经理，
“全国五一劳动奖章”获得者
焦 阳 2001 级本科，美国亚利桑那州立大学长聘副教授
夏振华 2002 级本科，浙江大学教授
石朋忆 2003 级本科，美国普渡大学长聘副教授
司方伟 2005 级本科，美国卡内基梅隆大学助理教授
陈 林 2005 级本科，中国科学院工程热物理所研究员
谢金翰 2007 级本科，北京大学助理教授
杨 翔 2008 级本科，美国宾州州立大学助理教授
孙 赫 2010 级本科，北京大学助理教授
张天汉 2011 级本科，南方科技大学助理教授
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2024 北京大学招生简章暨报考指南
入选国家自然科学基金委“创新群体”3 个、科技部“创新团队”2
个，张远航团队于2018年入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。
学院立足北京大学深厚的基础学科传统，秉持文理交叉、理
工融合、教研相长理念。以践行生态文明理论为指导，建成系统
完整的环境学科体系。以交叉融合优化学科布局，形成“科学 -
工程 - 健康 - 管理”科研与人才培养体系，聚焦大气复合污染理
论与区域联合控制、水污染控制与流域综合治理、环境污染与人
体健康、环境管理与全球环境治理等前沿方向。人才培养和科研
成果丰硕，学术声誉持续提升，获得包括国家自然科学奖、国家
科技进步奖、国家技术发明奖、教育部、生态环境部、北京市等
多项重要科技奖励，以及 WMO、UNEP、AGU 和 EGU 等国际
奖项。
院系简介
北京大学环境科学与工程学院是我国最早开展环境学科教学
和科研的机构之一，始于 1972 年创立的我国第一个环境化学专
业。经过 50 余年的快速发展，学院已成为国内外环境科学与工
程领域具有显著影响力的机构。“环境科学与工程”入选国家“双
一流”建设学科，第 5 次全国学科评估成绩优异 ；北京大学环境 /
生态学科 ESI 率先进入 1‰并升至 0.2‰，QS 排名全球 16。“环
境科学” 与“环境工程”两个专业分别入选 2019 年度和 2020
年度国家级一流本科专业建设点。
学院汇聚了一支以中青年学者为骨干、具有国际影响力的精
干队伍，包括中国科学院院士 2 人，中国工程院院士 2 人，国务
院参事 1 人，美国地球物理联合会会士 2 人，国家级人才计划 16
人次、国家级青年人才计划 27 人次，获国务院政府特殊津贴 12 人。
College of
Environmental Sciences and
Engineering
环境科学与工程学院
环无止境 ，守护绿水青山
微信公众号
网站：http://cese.pku.edu.cn
电话：010-62765134
微信：北大环院
77 环境科学与工程学院
○ 个性化课程体系
学院淡化学生培养过程中的专业边界，设立一级学科下的核心
课程，学生学习过程中根据自己的专业兴趣和科研导师的指导选择
不同的专业选修课程。核心课程体系从一年级到四年级分为逻辑清
晰、由浅入深的四个阶段，分别为：问题认知——学科基础——专
业学习——知识集成，并在一年级和二年级的暑期匹配了认知实习
与综合实习两个环境实习课程，在更全面掌握环境学科理论知识的
基础上培养学生的实践能力。
○ 卓越人才培养
学院开设卓越环境实验班，通过交叉融合的个性化培养体系、
丰富的国内外合作资源、国际影响力的导师团队、国际化课程和国
际前沿研究参与机会，建立了交叉融合的本 - 硕、本 - 硕 - 博联
合培养模式，旨在培养面向未来环境技术发展和国内国际共同需求
的交叉学科复合人才，以及未来科学技术和全球环境治理等多领域
的领军人才。
学院每年遴选 10-15 名优秀同学进入卓越环境实验班，为其
制定以环境为基础、多学科交叉的个性化培养方案，并获学术研究
资助。入选同学可选择院士、长江学者及国际知名院校教授为学业
导师，参与佐治亚理工学院、墨尔本大学等学术交流项目以及加州
大学伯克利分校、密歇根大学、墨尔本大学等学位联合培养项目，
参与多元化国际组织实习活动等。
○ 自主研究型课程
学院鼓励和支持本科生参加科研实践，80% 左右的本科生在
二年级开始自主提出选题计划，学院为每一位本科生安排导师，强
化过程培养，为学生的科研工作进行个性化的指导，本科生部分研
究成果获得国家及校级优秀奖励。
○ 强化实习实践教育
学院积极开拓学生的实践基地建设，与多个省市环境监测中心、
环境科学研究院建立长期合作关系，在塞罕坝、珠海、上海等地建
立教学实践实习基地，为学生系统认知和了解中国的环境问题与管
理提供全方位的实习实践支持；同时依托学院相关国家重大项目，
为本科生提供实践研究的机会。
○ 环境科学（自然方向）
研究环境中的物质，尤其是人类活动排放的污染物的自然迁
移、转化和积累的过程及运动规律，探索其对人体健康与生态系
统的影响及其作用机理。主要有环境化学、大气环境、环境生物学、
环境污染治理技术、环境与健康、全球环境与气候变化等研究领
域。主要培养具有扎实环境自然科学理论知识与专业技术的复合
型人才。
○ 环境工程
以解决水污染、大气污染与土壤污染等环境问题为目标，研
究和开发污染防治的新技术、新工艺和新设备，制定和设计科学
合理的工程方案等。主要有水污染防治工程、大气污染防治工程、
固体废物处理和资源化、环境污染综合防治、环境系统工程等研
究领域。主要培养具有扎实环境工程科学理论知识、专业技术和
工程设计能力的复合型人才。
○ 环境科学（管理方向）
研究社会经济与环境相互关系的基本原理，探讨保护环境和
人体健康、促进社会经济可持续发展的途径，提出相应的规划、
政策、法律等管理对策。主要有环境规划学、环境经济学、自然
资源管理、环境法学等研究领域。主要培养具有扎实环境管理科
学理论知识、系统分析问题与解决问题的复合型人才。
○ 环境科学（大数据方向）
以环境科学与工程的学科知识为基础、以数学与信息科学的
学科知识为支撑、以深度的环境数据挖掘和环境系统模拟为工具，
将环境科学与信息科学的知识与方法融合，培养具有环境数据挖
掘、环境系统模拟和环境决策能力的复合型人才。主要有环境大
数据挖掘、机器学习与环境应用、大气 - 水 - 能源系统模拟与应
用等研究领域。
人才培养 分流方向介绍
78
2024 北京大学招生简章暨报考指南
环境科学与工程学院各类去向比例
“科学 - 工程 - 健康 - 管理”复合型人才核心课程体系
○ 环境科学与工程学院
近三年本科毕业生共计 85 人，
其中国内升学人数为 63，占比 74.1%；
境外深造人数为 8，占比 9.4%；
就业人数为 14，占比 16.5%。
毕业前景
学 期 一 二 三 四 五 六 七 八
基础课程
高等数学 高等数学 线性代数 概率统计
普通化学 普通物理
学科课程
环境问题 环境讲座 环境监测 监测实验 研究方法 决策分析
环境科学 环境工程 工程制图 水处理工程
环境管理 水环境模型与
数据分析
大气环境模型
与数据分析
实习科研
暑期认知实习 暑期学科实习 毕业论文
本科科研：污染成因、污染防治、健康影响、生态效应、规划管理……
卓越实验班 海外夏令营 海外暑期课程 国际机构实习 UC 伯克利本硕贯通项目
北大 - 伦敦政经双硕士
个性化培养
新工科：环境系统工程、环境大数据
科学 / 工程：数学、物理、化学、工程、生物、生态
健康：基础医学、临床医学、公共卫生、心理
管理：经济、法律、社会、国际关系、政府管理
……
国内升学
境外深造
就业
74.1%
9.4%
16.5%
79 环境科学与工程学院
名师寄语
院友风采
院长寄语
近年毕业生主要去向
就业
单位
（以
研究
生为
主）
党政机关、
事业单位、
高校
国家发展与改革委员会、生态环境部、自
然资源部、地方党政机关等
中国环境科学研究院、中国环境监测总
站、中国气象科学研究院、中国计量科学
研究院、北京大学、清华大学等
国有企业
中国石油天然气集团有限公司、北控水务
发展有限公司、中国长江三峡集团有限公
司、中国节能环保集团公司等
民营企业、合
资企业、
外企等
华为技术有限公司、百度在线网络技术（
北京）有限公司、亚马逊（中国）投资有
限公司、联想（北京）有限公司等
国
内
升
学
北京大学 环境科学与工程学院、光华管理学院、国
家发展研究院等
清华大学、中科院生态环境研究中心、复旦大学、香港科技
大学等
境
外
深
造
美国：哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大
学、康奈尔大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、卡耐基梅隆
大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、佐治亚
理工学院、约翰霍普金斯大学等
英国：剑桥大学、帝国理工学院等
日本：东京大学等
刘 永
环境科学与工程学院院长、教授
砥砺五十载，北大环境人传承创新，绘
祖国碧水蓝天美丽画卷；
育才半世纪，盼青春的你燕园起航，谱
全球可持续发展新诗篇。
欢迎你们参与到保护人类安全健康、幸
福生活的环境生态事业中来。
唐孝炎
中国工程院院士、环境科学与工程学院教授
行大气之事，探大气之理，塑大气之才。
张远航
中国工程院院士、环境科学与工程学院教授
以青春的绿色美化环境，用勤勉与才智
创造未来。
倪晋仁
中国科学院院士、环境科学与工程学院教授
张军锋 1981 年入学，现任美国杜克大学教授、尼古拉斯环
境学院环境科学和政策系主任。
王灿发 1985 年入学，现为中国政法大学教授，博士生导师，
享受国务院特殊津贴专家。
贾 峰 1985 年入学，现任生态环境部宣传教育中心首席
专家、研究员，生态环境部宣传教育中心创始主任。
庄国泰 1986 年入学，现任甘肃省政协党组书记、主席。
每一个生命个体，当他 / 她来到这个世上，必是有着个
体的独特的经历和体验。带着更大的梦想、勇气来到你心目
中的大学，学习和践行，不断提升并让更多
的人包括你——“摆脱羁绊”、做最好的自己、
推动社会进步。
张世秋
环境科学与工程学院教授
环境科学与工程学科是实现人类可持续
发展的科学基础，寻求解决人类未来发展道
路需要你的天赋和努力。
朱 彤
中国科学院院士、国务院参事、北大科协主
席、环境科学与工程学院教授
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2024 北京大学招生简章暨报考指南
Department of
Chinese Language and
Literature
中国语言文学系
阐自由之真谛，昌明学术，百年风雅同歌咏
济苍生而文章，陶铸英才，今代学林称典型
业教育”和“通识优育”相融合的理念，为培养学术型、研究型、
文化创新型中文人才打基础。
中文系目前有全国最完整的中国语言文学学科建制，共有 4
个本科专业方向，8 个博士学位授予点，并设有 1 个博士后流动站。
在 2017 年 9 月教育部公布的世界一流大学和一流学科（简称“双
一流”）建设高校及建设学科名单中，中国语言文学、语言学、现
代语言学均位列其中。2024 年公布的“QS 世界大学学科排名”中，
中国语言文学系的“现代语言”列第 5 位，“语言学”列第 14 位。
汉语言文学、汉语言、古典文献学、应用语言学是国家级一流本
科专业，中文系是教育部基础学科拔尖人才培养 2.0 基地和国家
文学教材建设重点研究基地。中文系开设“强基计划”古文字学班，
每年招收 30 人左右。
院系简介
北京大学中文系是全国中文学科中规模最大、学科最全、总
体实力最强的院系，也是北大历史最悠久的院系之一，诞生于
1910 年，是我国创建最早的中文学科。百年学术，薪火相传，鲁迅、
刘师培、钱玄同、杨振声、刘半农、胡适、马裕藻、游国恩、杨晦、
王力、俞平伯、废名、魏建功、沈从文、吴组缃等众多名家曾执
教于此。每一个北大中文系的学子，不仅可以浸润于前辈学者的
人格魅力和学术积淀，更可真切地感受诸多当代名师和一大批优
秀中青年学者的个性风采，得到知识和思想的双重滋养。
从 1910 年京师大学堂的“中国文门”，到 1952 年中文系随
学校迁到原燕京大学旧址燕园，再到 21 世纪从静园五院迁入李兆
基人文学苑，北大中文系先后经历七次大变革而奠定了现在的基
本格局。中文系立足“守正创新”的发展战略，在本科层次坚持“专
微信公众号
网站：http://chinese.pku.edu.cn/
电话：010-62751601
微信：pkucll
81 中国语言文学系
○ 雄厚的师资力量
现当下，由袁行霈（北京大学资深教授、中央文史馆馆长、美
国艺术与科学院院士）、李零（美国艺术与科学院院士）、曹文轩（国
际安徒生奖获得者）、陈平原（北京市教学名师，中央文史馆馆员）
等学科带头人，以及由 10 余位长江学者、10 余位人文特聘教授、
20 余位跨（新）世纪人才以及 20 多位杰出青年人文学者等组成的
学术中坚力量，汇集本学科百余教师大力开拓前行，为学科建设、
人才培养、学术传承和社会文化进步不断努力工作，做出卓越贡献。
○ 课程体系全方位、多层次的立体化覆盖
教学大纲突出了“加强基础，促进交叉，尊重选择，卓越教学”
的本科教育教学方针，建立“通识教育与专业教育相融合”的本科
教育模式，旨在培养“引领未来的人”。中文系新大纲体现如下特
点 ：课程模块分布合理，符合中文系课程格局 ；通识教育特色明显，
大类课程交叉外，理工社科类课程亦入必修课程中 ；坚守专业特色，
不因通识教育而淹没专业教育 ；打破以往一人一课、因人设课的终
身制与临时制，提高课程质量，促进课程改革，大力建设网络课程 ；
继续发扬中文系课程优势，增加课程层级，并为全校通识教育与素
质教育课程建设做出贡献。
○ 本科生一对一导师制
自 2013 年秋季学期起，中文系对新入学的本科生实行“一对
一”导师制，为每名新生安排一位从事教学工作的教师担任其学业
导师，周期为一年。目的主要在于加强对本科新生的培养和指导，
帮助学生更快地适应大学的学习生活，明确专业方向，督促学生自
主学习；进一步加强师生间的互动沟通，践行以人为本，因材施教，
个性化指导的教育理念，营造良好的学习和生活氛围，实现“文明
生活，健康成才”的目标，促进学生的全面发展；及时发现同学的
心理与情绪波动，使同学们平稳而健康地度过一年级。
○ 最具北大中文特色的实习实践课程
北大中文系的实习实践课程渊源已久，从中文系建立初始，刘
半农等教授就开始民歌采集工作，近五十年来更是连续不断。实习
实践课程主要有 ：汉语言文学专业的采风丰富多彩，为民俗研究、
文化现象研究提供第一手材料 ；汉语言专业的方言调查 ；古典文献
学专业赴西安、敦煌等地实习与考察。实习实践课程不仅有课程教
育，而且有民间实习与野外调查，中文系已经同北京西城文化局、
西安碑林、敦煌研究院、湖北官山等单位与村落建立了长期的合作
关系，为实习实践课程打下了坚实的基础。学生走出课堂，不仅在
实践中运用所学知识解决问题，而且开阔了眼界，得到了锻炼，加
深了友谊，并对国情有了进一步的了解，对他们的成长有极好的教
育意义。中文系的实习实践课程还与劳动教育课程紧密结合。
人才培养
82
2024 北京大学招生简章暨报考指南
○ 丰富的学术文化生活
胡适人文讲座、鲁迅人文讲座、静园学术讲座、中国作家北大
行、王力学术讲座、未名诗歌节、王默人小说创作奖、剧星风采大赛、
新生辩论大赛等诸多文化活动蜚声燕园。还有诸多由中文系老师亲
自主持的读书会，本硕博同学共同就某一问题、某一本书进行学习、
研讨、辩论，日常生活中就可以接受教授们的学术指点。
○ 本科生科研项目
每年 50% 以上的学生获得科研基金资助，教师一对一指导完
成科研项目。所有学生大三时均可选修学年论文，在导师指导下独
立完成原创的科研，提升研究能力，扩大学术视野。
○ 本科生双学位项目
自 2019 年起，北大中文系与香港中文大学中国语言及文学系、
语言学及现代语言系联合招收双学位本科生，采用“1+2+1”的培
养模式，学生毕业时可分别获得两校学士学位。
○“古典语文学”项目
随着教育部拨尖人才计划的实施，北京大学在人文学科领域也
尝试推行“古典语文学”项目，由文、史、哲、考古、外院与艺术
人才培养 六院系共同组建项目委员会，在每年春季一年级学生中，选拨对古
代文学、语言、文献、哲学、历史等有兴趣的同学进入项目组。
○ 主干基础课程的小班教学模式
自全校推行小班教学以来，在“古代汉语”“中国古代文学
史”“现代文学史”等主干基础课程，相继开设了小班教学。在教
授主讲大课的基础上，采用博士生辅助小班讨论课程，使学生在收
集资料、准备讨论、探索问题与口才训练诸方面，都有了很大的提
高。每期小班教学结束后，都将学生的课堂作业汇集成册，成为中
文系具有亮点的特色课程。
○ 学生组织蓬勃发展，文体赛事多样，鼓励学生个性化成长
中文系拥有校内数量最多、种类最全、管理最成熟的系内学生
组织。系内学生会、研究生会等学生组织筹划一二九合唱、寝室文
化节以及多种文体赛事，丰富同学们的课余生活，营造和谐向上的
院系氛围。此外，系内还有中文系京剧社、剧社、辩论队、支教队、
足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、排球队、吉他社、语言学
社、微信平台等学生组织 12 支。
83 中国语言文学系
分流方向介绍
北大中文系共有四个本科专业：汉语言文学（含留学生）、汉
语言、古典文献学、应用语言学。其中应用语言学与信息科学技术
学院联合培养；专设汉语言文学留学生本科方向，为国内最早（50
年代），培养了大批中外文化交流和国际中文人才。北大中文系的
本科生培养，前两年不分专业，统一组织核心基础课程学习。第三
年始由学生自由选择专业。毕业后可继续攻读研究生，也可在国家
机关和教育、新闻出版、文化艺术、对外交流等各类事业单位工作。
○ 汉语言文学
在一般通识教育基础上，主要学习研究文学史、文学理论、文
学批评和创作理论，并关注和研究当代文化现象，下分 6 个方向：
古代文学、现代文学、当代文学、民间文学、文艺理论、比较文学。
本专业主要培养中国文学的学科研究人才。注重学生文艺审美能力
和鉴赏品味的提升、对文学现象的分析把握能力以及写作能力的综
合培养。
○ 汉语言
主要学习研究汉语发展的历史、现状以及语言理论，包括 3 个
方向：现代汉语、古代汉语、语言学。本专业主要培养语言研究和
语言教学人才。侧重培养汉语语言学的研究教学人员，面向计算机
的中文信息处理技术与理论方向的研究人员，从事语言研究、语言
文化和对外汉语教学等工作。
○ 古典文献学
该专业主要从事传世文献和出土文献的整理与研究，培养古籍
整理与研究专门人才。古典文献学科研究范围广泛，中国古代传统
文化的各个方面，如古代文学、古代史学、古代哲学等等，都属于
古典文献学科研究的范围。古典文献学专业重视培养学生整理和研
究古籍及研究有关古代文化的理论基础和专门技能，毕业生能在古
籍整理、研究、教学和考古、文博等机构从事古籍整理、研究、教
学、编辑等工作。
○ 应用语言学（中文信息处理）
该专业主要学习中文信息处理，文理兼修，侧重培养开发传输、
检索等计算机语言处理，研发智能理解与人机对话的复合型人才。
中文信息处理是从计算机的角度去认识和理解语言文字的特性，探
索如何将有关语言文字的规律转化为计算机可用的知识系统，帮助
计算机更好地进行信息处理，包括信息存储、传输、检索、智能理
解与人机交互等等。
精品课程介绍
专业方向 部分课程一览
全系必修课 古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、语言学概论、中国现代文学史、中国当代文学、文学原理、
专书选（一）（二）（三）、中文工具书、中国古代文化等
汉语言文学
中国文学理论批评史、西方文学理论史、民间文学概论、西方文学史、东方文学史、中国古代诗歌理论专题、唐
宋词研究、小说的艺术、台湾小说十家、诗歌写作、民俗研究、影片精读、莎士比亚戏剧专题、网络文学前沿研
究及批评等
汉语言 汉语史、训诂原理、汉语音韵学、汉语方言学、现代汉语语法研究、现代汉语虚词研究、汉语语音学基础、索绪尔
语言学理论、实验语音学基础、汉语方言语料分析、语义学、社会语言学等
古典文献学 文字学、目录学、版本学、校勘学、训诂学、中国古文献学史、《老》《庄》导读、《说文解字》概论、国外汉
学概论、敦煌文献概要、日本中国学等
应用语言学 高等数学（C）、计算概论、算法与数据结构、概论统计、程序设计、理论语言学、现代汉语语法研究、自然语
言处理导论、语言统计分析、语言工程与中文信息处理等
84
2024 北京大学招生简章暨报考指南
毕业前景
○ 中国语言文学系
2023 届本科毕业生共 115 人
出国出境留学：13 人（11%）
国内升学：63 人（55%）
签约就业：28 人（24%）
灵活就业：2 人（2%）
部分精品课程一览
文学原理 以文学的基本理论、概念、范畴以及相关的学科方法为研究对象，系统讲授文学的本体与形态、文学的客体与对
象、文学的主体与创造、文学的文本与解读、文学的价值与影响等基本内容。
中国古代
文学史
主要讲授先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐五代文学、宋元时期文学、明清时期以及近代的文学成就与发展，系统地
介绍重要文学典籍及文学史现象，探讨重要作家作品的思想情感和艺术成就，指导学生研读原典，促使其形成敏锐
的艺术感悟性和评判艺术高下的能力。
中国当代文学
本课全面介绍中国当代文学从1940年代到新世纪的历史脉络、文学现象和代表性作家作品。课程以专题形式展
开，分别介绍不同时段的文学展开过程，重点分析代表性作家和作品，结合当代中国历史、文学理论，立足作家介
绍和经典文本解读，力图让学生对中国当代文学的宏观图景和经典作家作品两方面都有较深入把握。
中国文学
理论批评史
本课程旨在介绍中国古代文学批评之基本文献、主要理论内容及历史演变。希望学生能因此熟悉相关文献与观念，
并培养评析文学之素养及方法训练。
现代汉语
“现代汉语”是中文系的基础课，分为上、下两部分。其中“现代汉语（上）”的教学内容包括绪论、语音、文字
和词汇4个部分。“现代汉语（下）”讲授语法部分，包括语法单位、词组类型、词类划分、层次分析、各种句法
结构的特点和分析等问题。
古代汉语 通过古代汉语的学习，培养和提升学生阅读古代文献的能力，为进一步学习和研究中国古代语言、文学、历史、哲
学和其他各方面的知识、为更好地传承祖国的优秀文化打下必要基础。
汉语音韵学 本课程是中文系本科生的专业基础课，教学目的在于让学生掌握基本的古音概念和核心知识，熟悉《广韵》体系，
初步了解古今音对应关系，为下一步学习汉语史、训诂学和方言学等课程作好准备。
古代典籍概要 介绍中国古代经、史、子、集四部典籍概况，讲述重要典籍的成书、内容、版本、流传与整理情况。使学生对中国
古代典籍有一基本了解，并培养学生查阅、使用各种本书的能力。
校勘学
本课程讲授中国古代汉籍校勘的历史、基本知识、理论与方法，兼及校勘与辑佚、补遗的关系。讲授校勘学的基本
知识、理论和方法，包括相关概念、校勘的历史、校勘考证的特点与方法、校勘通例、校勘成果的体现，以及校勘
与古书辑佚、辨伪关系。
中国语言文学系各类去向比例
出国留学
国内升学
签约就业
灵活就业
11%
55%
24%
2%
85 中国语言文学系
86
近年毕业生主要去向
就
业
单
位
一
览
党政机关和
事业单位
中共中央纪委、中共中央组织部、教育
部、中央和国家机关工委、地方党政机
关、北京大学、中国人民大学、北京师范
大学、中国政法大学、新华通讯社、人民
日报社、中国青年出版社、中国社会科学
院外国文学研究所等
国有企业
国家开发银行股份有限公司、中国移动通
信集团有限公司、中国海洋石油集团有限
公司、招商银行、南方报业传媒集团、中
国邮政集团公司等
民营企业、
合资企业、
外企等
华为技术有限公司、网易（杭州）网络有
限公、百度在线网络技术（北京）有限公
司、北京光线传媒股份有限公司、北京世
纪好未来教育有限公司等
国
内
升
学
北京大学
中国语言文学系、法学院、经济学院、历
史学系、心理与认知科学学院、对外汉语
教育学院、新闻与传播学院、艺术学院、
汇丰商学院等
清华大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、中山
大学、中国社会科学院研究生院、香港科技大学、香港中文
大学、澳门大学等
境
外
深
造
美国：哈佛大学、哥伦比亚大学、南加州大学、斯坦福大
学、乔治华盛顿大学、纽约大学、宾夕法尼亚大学、杜克大
学、约翰霍普金斯大学等
英国：剑桥大学、牛津大学、威斯敏斯特大学、爱丁堡大
学、伦敦国王学院等
日本：东京大学、京都大学、北海道大学、庆应大学等
德国：海德堡大学、柏林自由大学等
我们在母语言谈和写作中才能真正聆
听和倾述心声。语言呈现思维，维系文化。
于是我们追问语言文学。
陈保亚
语言学专业教授
学好中文，上可以报国，下足以立身。
京师上庠，学脉弘长；未名湖畔，斯文在兹。
“青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟
至今……”
廖可斌
古典文献学专业教授
名师寄语
系友风采
黄怒波 1976 级本科生。企业家，中坤投资集团董事长。
诗人，笔名骆英，著有《不要再爱我》等诗集。曾
完成七大洲的最高峰和南北极点的挑战。
葛兆光 1977 级本科生。中国的宗教史和思想史专家，代
表作 《禅宗与中国文化》、《中国思想史》等，现为
复旦大学文史研究院及历史系特聘资深教授，国家
教材委员会的专家委员。
86
2024 北京大学招生简章暨报考指南
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电话：010-62768206
邮箱：hiszk@pku.edu.cn
人才培养
北京大学历史学系将“通识教育”和“专业教育”相结合，以
精深的专业课程和扎实的学术训练，培养专业研究人才，向国内外
高校和学术研究机构输送研究生，同时也向社会各界输送通古达用
的高素质人才。
○ 课程体系完整
开设有丰富、齐全的中国各断代史及世界各区域国别史的课程，
以及史学理论、文献学、史料学、历史地理学、专业外语、专题史
等方面的课程。
○ 注重学术训练
鼓励学生从事学术研究，本科生要在导师指导下完成学年论
文和毕业论文。
○ 重视社会实践
设计了丰富的实习实践和调研考察项目，二年级暑期组织田
野调查活动，三年级暑期进行学术考察。
○ 鼓励国际交流
学生广泛享有赴美国、欧洲、日本，以及香港、台湾等地著名
高校交流的机会。
北大历史学系是全国高校历史学科中历史最为悠久、总体实
力最强的院系。从成立以来，一大批近代史学奠基者和现当代史
学大师曾在这里任教，目前有在职教研人员共 67 名。教师整体水
平在全国历史学科处领先地位，有资深教授 1 名，全国一级岗教
授 2 人，国家级教学名师 4 人，长江学者特聘教授 9 人，青年长
江学者 2 人，万人计划 7 人，百千万人才工程 7 人，博雅荣休教
授 3 人，博雅讲席教授 2 人，博雅特聘教授 13 人，34 位教授获
政府特殊津贴。
如今的北大历史学系，学风优良、学科齐全、名师荟萃，是
国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，是教育部基础学科
拔尖学生培养基地。中国古代史研究中心是教育部人文社科重点
研究基地。西方古典学中心、中华人民共和国史研究中心、出土
文献与古代文明研究所是北京大学教学科研实体机构，其中西方
古典学中心还负责组织拉丁语和古希腊语的系统教学和标准化考
试。北大历史学系的两个一级学科中国史和世界史双双入选为国
家“双一流”建设学科，在 2023QS 世界大学历史学专业排名中
位列 17，是中国高校历史学专业中唯一进入世界前 30 位者。
院系简介
Department of History
历史学系
究天人之际，通古今之变，成一家之言
87 历史学系
○ 历史学（中国史）
国家级一流本科专业建设点。主要学习中国史的基本知识，了
解中国文明的一般发展历程和中国史研究的基本方法、前沿动态，
接受史学理论、外国语、断代史与专题史、文献学、史料学、历史
地理学及文化人类学等方面的基本训练。
○ 世界史
国家级一流本科专业建设点。主要学习世界史的基本知识，了
解人类文明的一般发展历程和世界各主要国家和地区的历史研究基
本方法、前沿动态，接受史学理论、外国语、史料学、地区国别史、
国际政治、国际经济、国际关系及文化人类学等方面的基本训练。
○ 外国语言与外国历史
该专业是历史学系和外国语学院、元培学院联合设立的创新专
业，要求学生在熟练掌握英语之外，精通另一门与其研究方向相关
的外语。毕业时，可以根据学习的侧重选择历史学或文学学位。目
标是培养素质高、学识宽阔、基础扎实、适应力强的学术研究和国
际交流的人才。
分流方向介绍
○ 古典语文学项目
该项目是历史学系与中文系、哲学系、外国语学院、考古文
博学院等共同实施的北大人文基础学科拔尖学生培养计划。项目
每年招生 30 多名（包括 5 个院系的学生），培养计划分为中国
古典学、西方古典学、亚非古典学三个方向：
中国古典学方向（中学）
可在历史学系、中文系、哲学系等院系选修有关课程，以研
读中国古代经典为主。学习科目包括：古文字学、先秦哲学、中
国历史文化导论、考古学方法、西方古典学课程、典籍精读等。
西方古典学方向（西学）
可在历史学系、中文系、哲学系、外国语学院等院系选修有
关课程。学习科目包括：拉丁语和古希腊语、希腊罗马哲学、西
方古典文学、基督教文明史、中国古典学、典籍精读、西方古典
文献精读等。
明祖陵实习考察
88
2024 北京大学招生简章暨报考指南
精品课程介绍
专业方向 部分课程一览
全院必修课 史学概论、世界史通论、史学新生导学、小班研讨课系列等
历史学（中国史） 中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国历史文选、中国历史地理概论、考古学通论、艺术史概
论、社会调查与史学研究等
世界史 古代东方文明、古希腊罗马史、中世纪欧洲史、亚洲史、欧洲史、美洲史、非洲史、外国历史文选、外文
历史史料选读等
外国语言与外国历史 根据所选（语言）方向，开设不同课程
部分精品课程一览
中国古代史 “中国古代史”教学小组多年倾力建设的精品课程
中国古代政治与文化 阎步克、邓小南二位教授讲授，第一批“国家级精品资源共享课程”立项、
第一批“国家级精品视频公开课”
○ 历史学系
2023 届本科毕业生共计 62 人。
其中国内升学人数为 43，占比 69%；
境外深造人数为 8，占比 13%；
就业人数为 11，占比 18%。
毕业前景 历史学系各类去向比例
国内升学
境外深造
就业
69%
13%
18%
89 历史学系
史学提供一种特有的训练，我们从一些看似枯燥艰涩的
东西开始，逐渐去领会一种学术的境界，去掌握一种求真的
技能，去积累一种贯通今古的智慧，去培养一种对人类命运
的关怀。那理性和良知的训练，才是使人终身受益的东西，
也是我们的校园为什么会成为“精神家园”的东西。
阎步克
历史学系教授
各位同学，我想就外国语言和外国历史专业说两个历史
故事。1934 年，上海的同济大学曾经与杭州高级中学建立合
作关系，杭高因此建立德语普通科，聘用德国教员多人，让
学生在学习普通中学课程之外系统深入地学习德语，毕业生
可以免试就读同济。1937 年日本全面侵华，杭高德语班在仅
仅三届之后停办，至今没有恢复。其实在抗日战争爆发之前，
国联十分活跃、频繁发言的一位负责人是日本人，精通数门
欧洲语言，也熟悉西方历史和文化，极力在国际论坛上为日
本外交和侵华行径辩护。北京大学外国语学院、元培学院和
历史学系协同主持的外国语言和外国历史专业，由思路和渊
源上，可以追溯到当年同济和杭州高级中学的这段合作历史，
当然我们已经在更高的层面上运作。我们国家和社会一直非
常需要既通晓多门外语，又能够深入研究外国历史和国情的
学者。这种需求晚清以来就很迫切，可是我们一直没有很好
的教育培养机制来训练这样的高级人才。目前的“公外”和“二
外”课程设置很难保证学生真正学好一门外语。北大的外国
语言和外国历史专业是本科生教育的一个突破，也为同学们
提供了一个特别的学习渠道，帮助大家成为有特点、国家和
学术界急迫需要的人才。
彭小瑜
历史学系教授
近年毕业生主要去向
就
业
单
位
一
览
党政机关和
事业单位
中组部、中纪委、中央党校、中央文献研
究室、国务院办公厅、外交部、教育部，
上海、浙江、广东、福建、四川等省市党
政机关，新华社、光明日报社、国家博
物馆，北京大学、复旦大学、北京师范大
学、中山大学、四川大学、南开大学等高
校等
国有企业 建设银行、中国银行、农业银行、中国农业
发展银行、人民教育出版社、中国移动等
民营企业、
合资企业、
外企等
华为、腾讯、网易、银联、今日头条、
融创、新东方、高思教育等
国
内
升
学
北京大学
历史学系、法学院、政府管理学院、经济
学院、光华管理学院、新闻与传播学院、
社会学系、新媒体研究院、教育学院、哲
学系、马克思主义学院、国际关系学院、
汇丰商学院、体育教研部等
中共中央党校研究生院、社科院研究生院、清华大学、中国
人民大学、北京师范大学、浙江大学、武汉大学、中山大
学、上海交通大学等
境
外
深
造
美国：哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、哥伦比亚大
学、康奈尔大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、杜克大学、
加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、纽约大学、普
渡大学、宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学等
英国：牛津大学、伦敦政治经济学院、华威大学、伦敦学
院、莱斯特大学、爱丁堡大学等
法国：巴黎第一大学、法国哥伦比亚大学等
德国：柏林自由大学、波恩大学、波鸿大学等
俄罗斯：莫斯科大学等
西班牙：康普斯顿大学等
日本：东京大学
主任寄语
名师寄语
王奇生
北京大学历史学系主任、教授
也许在中学同学眼中，历史不过
是一堆早已逝去的重要人物与重大事
件，学历史的最佳素质是有超强的记忆力，最大的疑惑是
“学历史有什么用”。概而言之，对过去的记忆与诠释
是人类思维的基本形式。相对于一般社会科学之关注现
实，关注当下，历史学强调“通古今之变”，通过过去
来理解现在，也通过现在去理解过去。历史是过去与现
在之间永恒的对话。不了解过去，就不可能真正了解现在。
史学的训练，重在培养“历史的眼光”，养成求真的精神。
虽然求真是史学最大的难题，但求真仍是史家的终极追
求与职业操守。与记忆力相比，历史研究更需要想像力、
洞察力与批判性思维。
90
2024 北京大学招生简章暨报考指南
人才培养
○ 学术导师制度
我院实行本科生学术导师制度，本科生从入学开始就有学术
导师在选课、专业学习等方面予以指导，帮助学生适应、享受大
学学习生活。
○ 注重实践教学
考古文博学院不仅日常课程中有大量实践实验内容，每个专
业都有一至四个月的专业实习。
⊙田野考古实习已有六十八年的传统，时间最长、体系最完整、
科研成果最多，不仅在国内高校中首屈一指，国际上也没有任何
一所大学可比拟。
⊙博物馆实习从模拟博物馆管理、展览设计实操、参与博物
馆公众教育等方面系统了解博物馆的运营。
⊙考古学（文物建筑方向）专业的实习包括调查、测绘、规
划报告制定三部分，走遍大江南北百余处古建筑与遗址。
⊙文物保护技术专业实习参与到文物保护的实际工作之中，
印证理论知识，丰富文物保护操作的经验。
○ 强化科研训练
学院要求每一位本科生在着手毕业论文之前，已经至少完成
一次科研训练，比如承担本科生科研项目、完成学年论文等，科
研训练的内容由学生自主选择。此外，学院鼓励本科生参与老师
的课题研究，部分学生的科研成果已在国内顶尖杂志上发表。
○ 开拓学生视野
学院与国内外数十所相关高校、研究机构和博物馆保持着广泛
而密切的联系。学院每年可派出高年级本科生和研究生参加日本、
匈牙利、波兰、土耳其等国家的田野考古发掘与学术交流。
○ 引导学生发展
考古文博学院历来重视全方位、个性化育人，注重知行合一，
积极举办以学术为本、以实践为体的第二课堂活动。致力于开展富
有院系特色的第二课堂活动，丰富校园生活，完善育人过程。所有
活动由学生独立操办，为培养完全人才提供了有效条件。
School of
Archaeology and
Museology
考古文博学院
文理兼修，通贯古今
微信公众号
网站：http://archaeology.pku.edu.cn/
电话：010-62765797
邮箱：wbxyjw@pku.edu.cn
院系简介
○ 学院历史悠久
与中国考古学的历史几乎同样久远，迄今北大考古已走过百
年春秋。
○ 基础设施完善
拥有国内高校最完备的科研实习基地、最好的教学博物馆、
藏书最丰富的考古图书资料室、设备先进的实验室和体系化的中
华文明国家文物基因库。
○ 野外实习系统
田野考古基地、标本室、实验室配套设置，不仅在国内高校
中是最齐全、最成系统，与国外著名高校的考古学相比也是体系
最完善、规模最大的。
○ 师资力量雄厚
学科专业方向分布面广，是国内高校中规模最大、数量最多、
水平最高的。拥有严文明、李伯谦等一批享誉中外的著名学者。
○ 科研成果领先
承担《中华文明探源工程》《指南针计划》《丝绸之路考古》
等多项重要研究课题，多次荣获“全国十大考古新发现”和“国
家文物局田野考古奖”。
○ 学科评估第一
教育部四次学科评估北京大学考古学科均名列前茅。师资力量
与资源、人才培养质量、科学研究水平、学科声誉各方面发展平衡。
91 考古文博学院
○ 考古学
北京大学考古学专业成立于 1952 年，历史悠久，被称为中国
考古学家的摇篮。考古学专业设有旧石器考古与古人类学、新石器
及夏商周考古、汉唐宋元明清考古、佛教考古、中外文化交流考古、
陶瓷考古、田野考古学、科技考古等专业方向，体系完备、门类齐
全、师资力量雄厚。目前，北京大学考古学科亚洲排名第一。北京
大学考古学专业旨在招收与培养文理交叉、实践应用性强、既有扎
实的专业基础知识和技能、又有广泛的人文科学知识和艺术修养的
专门人才，可从事考古发掘、科研、管理等工作。
○ 文物与博物馆学
系统学习和掌握博物馆展览策划、博物馆教育、博物馆藏品管
理及博物馆运营管理等博物馆学的基础知识和技能；并针对博物馆
涉及的相关理论和知识，在博物馆老师的指导下参与完成有关项目
的实习。同时扩充历史学、考古学、文物研究、文化遗产保护与管
理以及艺术史的相关知识。未来可以从事博物馆管理、展览策划、
公众教育、文物研究及其他与博物馆相关的工作。
○ 考古学（文物建筑方向）
基于建筑考古学和文化遗产学的理论与方法，北大文物建筑专
业致力于培养具备文物建筑研究、保护和管理能力的高端人才。目
前，本专业已形成突出研究、突出田野和突出实践的教学特色。自
专业建立 24 年来，已培养本、硕、博学生一百多人，大部分供职
于国内外的文物考古研究、文物管理及展示、文物保护、高等院校
和文化遗产相关的建筑规划设计单位，从事文化遗产的研究、教育、
管理、保护、利用和规划设计等工作。
分流方向介绍
○ 外国语言与外国历史（考古学方向）
由北京大学考古文博学院、外国语学院和元培学院联合设立
的复合专业。目标是培养素质高、学识宽阔、基础扎实、适应力
强的外国考古学人才。本专业方向要求学生理解和掌握历史学和
考古学的基础理论，具有扎实的考古学专业知识和田野考古工作
技能，能够比较熟练地运用外语进行交流，具备较好的听、说、读、
写、译等综合能力，同时对该语种相关国家和地区的历史、考古
研究有比较深入的认识，有较强的独立研究或实际工作能力。
○ 文物保护技术
本专业致力于培养具有良好人文素养和科学素质，能根据文
物保护原则利用自然科学手段开展文物保护工作的高素质复合型
人才。本专业拥有自己的文物保护实验室，配备先进的分析仪器
及研究设备，具有良好的教学和科研条件。本专业招收理科生，
要求学生不仅掌握化学类专业所具备的知识、能力，还要理解考
古学、博物馆学的相关基础知识，建立对文物的多元理解与认识，
培养从事文物保护研究与文物保护修复实际工作的能力。
部分精品课程一览
考古学
考古学导论 考古学入门课程，介绍考古学是什么。国内最先开设的同类课程，由资深教授严文明创设。
中国考古学 含跨旧石器时代、新石器时代、商周、汉唐、宋元等时期。由裴文中、苏秉琦、严文明、邹衡、宿
白等大师开创，体系最为完整。课程体系与课程内容世界领先。
田野考古实习 国家级精品课。以大课题为导向，精选实习遗址，先进发掘理念，业界标杆式发掘规范。教授带
队，师生比合理，手把手实践教学。
精品课程介绍
92
2024 北京大学招生简章暨报考指南
精品课程介绍
部分精品课程一览
文物与博
物馆学
博物馆学
概论
系统梳理博物馆的基本知识和博物馆的相关理论，介绍博物馆的基本功能，探讨博物馆收藏、展览、教
育、管理等各项相关工作的最佳实践方法及博物馆承担的责任和面临的挑战。
博物馆教育 系统讲授当下博物馆教育研究的热点和基础性问题；培养学生了解当下国际国内博物馆教育领域发生的
现状。
博物馆实习
以北京大学赛克勒考古与艺术博物馆为平台，在专业老师的带领下在博物馆通过案例分析、观摩及动手
实践相结合，学习和了解博物馆的展览策划与制作、博物馆教育活动的设计、藏品信息采集、博物馆光
环境、文物预防性保护等博物馆各个环节的实际工作。
考古学
（文物建
筑方向）
中国建筑史 通过历代建筑实例和文献的讲解，回溯中国建筑的发展历程，了解不同类型建筑的布局与结构，探寻建
筑反映的技术、思想与社会变迁。
中国传统建
筑构造
本课程结合唐宋、明清时期的建筑实例，解读《营造法式》《工程做法》等重要建筑历史，使学生熟练
掌握中国古代宋、清官式建筑的主要造作制度、术语体系和各时代典型实例，具备开展文物建筑田野调
查、正确描述古代建筑的学术能力。
文化遗产踏
查与测绘
实习
通过至少100处南北方文化遗产案例的实地调研，可使学生体验文化遗产的深度和广度，掌握文化遗产
现场信息记录技术；通过对早期和晚期文物建筑的测绘，可使学生认识中国建筑的发展变迁，并熟练系
统地掌握文物建筑测绘的各项技能。
外国语言
与外国历
史（考古
学方向）
世界考古学 以全球人类文明史为视角，着力于研究全球不同生态环境和文化传统背景下早期人类文明的独特性和多
样性，以全球化和文明间的跨文化比较研究为基本方法，培养学生的国际视野。
外国区域
考古 包括埃及考古、两河流域考古、古罗马考古、丝绸之路考古等专题，50%以上为国内外专家英文授课。
外语课程 由外国语学院组织教学，与外国语学院学生一同学习语言课程，使学生能够比较熟练地运用外语进行交流，具
备较好的听、说、读、写、译等综合能力。
文物保护
技术
无机质文物
保护与实验
讲授常见无机质文物材料的成分、结构、腐蚀行为、病害特征、保护修复方法及保存环境要求。结合实
验课程教学，使学生掌握无机质类文物保护修复的基本操作技能。
有机质文物
保护与实验
讲授常见类别有机质文物的成分、结构、劣化规律、病害分析、保护修复方法及保藏环境要求。并结合实验
课程，使学生掌握基本的有机质文物保护操作技能。
文物保护
专业实习
到文物保护实习基地，在专业老师指导下，开展实际文物保护修复实践练习，培养学生实际动手解决问题能
力。通过文物保护修复方案设计、病害调研、文物材质分析及保护修复报告撰写等环节的锻炼，让学生掌握文
物保护修复实践的基本技能。
近年毕业生主要去向
就
业
单
位
一
览
党政机关和
事业单位
地方党政机关、北京大学、中国人民大学、北京科技大学、北京化工大学、首都师范大学、北京联合大学应用文理学
院、复旦大学、山东大学、厦门大学、同济大学、南开大学、四川大学、东南大学、南京师范大学、西北大学、郑州大
学、中国美术学院、故宫博物院、中国妇女儿童博物馆、国家中医药博物馆、北京市西周燕都遗址博物馆、国家图书
馆、南京市博物馆、上海中国航海博物馆、深圳博物馆、国家文物局考古研究中心、中国历史研究院、中国社会科学院
考古研究所、中国科学院自然科学史研究所、中国科学院青藏高原研究所、中国文物交流中心、中国艺术研究院、四川
省文物考古研究院、浙江省文物考古研究所、杭州市文物考古研究所、地方高级中学
国有企业
中国建筑设计院有限公司、北京国文信文物保护有限公司、北京国文琰文物保护发展有限公司、中国建设银行、招商银
行上海分行、中粮置地管理有限公司、上海烟草集团有限责任公司、江苏银行股份有限公司、南京市夫子庙文化旅游集
团有限公司等
民营企业、
合资企业、
外企等
腾讯慈善公益基金会、网易（杭州）网络有限公司、北京新东方教育科技有限公司、北京达佳信息技术有限公司、北京
帝测科技股份有限公司、北京波尔通信技术股份有限公司、北京乐学帮网络技术有限公司、小船出海教育科技（北京）
有限公司、上海象上文化发展有限公司、上海昂立教育培训有限公司、苏州喜马拉雅文化科技有限公司、杭州学而思培
训学校、深圳市南山实验教育集团、珠海天燕科技有限公司、华锦熙国（天津）资产管理中心等
93 考古文博学院
毕业前景
○ 考古文博学院
2023 届本科毕业生共 36 人，
国内升学 25 人，69.4%；
境外深造 5 人，13.9%；
就业 6 人，16.7%
名师寄语
院长寄语
考古发现总有惊喜，也有迷茫。魅力
就在惊喜与迷茫之间。
严文明
考古文博学院教授、博士生导师
学考古不是发思古之幽情，而是懂得社
会发展的规律，更好地认识和把握以后发展
的方向。考古事业是人民的事业，是实现中
华民族伟大复兴梦想不可或缺的一项工作。
李伯谦
考古文博学院教授、博士生导师
在考古的道路上，走得越远，离
自己的心灵越近。
齐东方
考古文博学院教授、博士生导师
养君子人格，遵学术规则，展研究个性。
孙 华
考古文博学院教授、博士生导师
考古文博学院各类去向比例
院友风采
樊锦诗 2018 年 12 月 18 日，党中央、国务院授予樊锦诗
志改革先锋称号 ；2019 年 9 月 17 日，国家主席习
近平授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉
称号 ；9 月 25 日，获“最美奋斗者”称号 ；2020 年
5 月 17 日，被评为“感动中国 2019 年度人物”；11 月，
获得何梁何利基金科学与技术成就奖。
马 健 1997 级本科生，现任西北大学文化遗产学院院长。
中国考古学任重而道远，需要您的参与；中华文明新的
辉煌篇章，等待您的续写。
沈睿文
考古文博学院院长、教授
近年毕业生主要去向
国
内
升
学
北京大学
考古文博学院、艺术学院、经济学院、法学
院、教育学院、马克思主义学院、建筑与景
观设计学院、信息管理系等
清华大学、中国人民大学、复旦大学、东南大学、北京师范
大学、中国科学院大学、中山大学、天津大学、四川大学、
浙江大学、武汉大学、香港中文大学
境
外
深
造
美国：哈佛大学、波士顿大学、哥伦比亚大学、约翰霍普金
斯大学、密歇根大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学等
英国：牛津大学、伦敦政治经济学院、诺丁汉大学、伦敦大
学学院、曼彻斯特大学、杜伦大学、莱斯特大学、爱丁堡大
学等
日本：京都大学、金泽大学、早稻田大学等
加拿大：不列颠哥伦比亚大学等
德国：波恩大学、慕尼黑大学等
新加坡：南洋理工大学、新加坡国立大学等
16.7%
国内升学
境外深造
就业
69.4%
13.9%
94
2024 北京大学招生简章暨报考指南
○ 人格养成
哲学系旨在通过系统而严格的专业训练，使学生深入了解多元
文明传统中的哲学智慧，具备较强的哲学思维能力。引导学生以理
性的态度和方式，反思自己，发现、探究、应对个人生活与人类社
会遇到的各种问题，促进学生完全人格的养成。
○ 多元培养
哲学系尊重学生的个性化选择，鼓励学生多元发展。既培养未
来从事哲学教学与研究的优秀专业人才，也培养兼具哲学素养和广
博学识的复合型人才。设立了“古典语文学”、“思想与社会”等
跨学科项目，鼓励学生在跨学科的多元视域中进行新的探索。同时
通过引进外籍教师、开展海外教学交流项目，为学生提供优质的国
际化学习资源。
○ 能力拓展
哲学系在注重训练经典阅读与哲学思辨能力的同时，也积极推
动学生开展各类社会实践。校园及院系文化、实践活动丰富多彩。
人才培养
Department of Philosophy and
Religious Studies
哲学系（宗教学系）
沉思于理，感喟于心
明辨笃行，大道责成
网站：http://www.phil.pku.edu.cn/
电话：010-62755356
微博：北京大学哲学系（http://weibo.com/pkuphil）
微信：北京大学哲学系宗教学系（微信号：WCP_2018）
北大哲学系学生会（微信号：beidazhexuexi） 哲学系宗教学系
公众号
哲学系学生会
公众号
院系简介
北大哲学系创建于 1912 年，是我国高等学校中最早设立的
哲学系，是中国现代意义上哲学学科的开端。胡适、熊十力、梁漱溟、
汤用彤、金岳霖、冯友兰、陈康、宗白华、朱光潜、冯定、贺麟、
洪谦、张岱年等学术大师先后在这里执教，形成了以学术为本、
兼容并包、鼓励创新的学术氛围和学术传统，奠定、引领了中国
现代哲学专业教育的基本架构及发展方向，培养了数代中国最优
秀的哲学家，被誉为中国“思想家的摇篮”。
北大哲学系拥有国内领先的师资队伍。目前共有在职教员 59
人（含外籍教师 5 人），其中既有本校和国内一流高校培养的优
秀人才，也有从哈佛、剑桥、芝加哥、鲁汶、图宾根、东京大学
等国外知名大学引进的一流学者。
北大哲学学科是国家一级重点学科，设立的二级学科包括马
克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、逻辑学、伦理学、美学、
宗教学、科学技术哲学，覆盖了当代哲学学科的全部基础理论领域。
北大哲学系在历次教育部学科评估中均位列第一，是国内高校中
水平最高、综合实力最强的教学科研机构。
北大哲学系设立有哲学、哲学（逻辑学与科学技术哲学方向）、
宗教学三个本科专业方向，兼收文理科优秀学生。2019 年，北大
哲学专业入选教育部首批认定的国家级一流本科专业建设点。
95 哲学系（宗教学系）
○ 哲学专业
始于 1914 年，培养具有丰富的哲学史知识和较高的哲学思维能力的理论人才，以及具有广博知识背景的复合型人才。
○ 哲学专业（科技哲学与逻辑学方向）
始于 1987 年，培养兼具自然科学和哲学知识背景的综合型理论人才，以及科技传播、科技管理人才。
○ 宗教学专业
始于 1982 年，培养兼具宗教学知识与哲学知识背景的综合型理论人才，以及宗教事务管理人才。
分流方向介绍
精品课程介绍
课程类型 部分课程一览
专业基础课程 哲学导论、宗教学导论、逻辑与论证等
专业核心课程 马克思主义哲学（上）（下）、中国哲学（上）（下）、西方哲学（上）（下）、伦理学导论、美学原理、科学哲学导论
马克思主义哲学
类选修课程
马克思主义哲学史、经典著作研究专题、西方马克思主义专题、马克思历史哲学专题、当代马克思主义哲学、马克思国家理
论研究
中国哲学类选修
课程
中国古代思想世界、近现代中国哲学、先秦哲学、魏晋哲学、宋明理学、儒学哲学专题、道家哲学专题、易学哲学、孔子与
老子、孟子哲学、庄子哲学、《四书》精读、《庄子》精读、《周易本义》精读、儒学与中国社会、现代中国的建立：制
度、思潮与人物、中国礼学史、早期思想与古典语文、古典语文学专题研讨
外国哲学类选修
课程
西方哲学原著选读、西方古典思想、柏拉图原著选读、亚里士多德原著选读、亚里士多德与亚里士多德传统、希腊化时期
哲学、中世纪哲学原著、中世纪形而上学专题、中世纪思想中的自由与责任、近代哲学研究、西方早期近代哲学、启蒙运
动研究、法国哲学研究、德国古典哲学专题、笛卡尔哲学研究、康德哲学研究、黑格尔哲学引论、现代西方哲学、现代欧
陆哲学原著选读、现象学专题、分析哲学专题、叔本华和尼采的哲学、海德格尔哲学研究、维特根斯坦哲学研究、罗尔斯
《政治自由主义》研究、人工智能时代的人文主义、东西方哲学比较
理论哲学类选修
课程 形而上学、知识论、心灵哲学、语言哲学
逻辑学类选修
课程 数理逻辑、集合论、模态逻辑、一阶逻辑、逻辑哲学、逻辑史、哲学数学计算机中的逻辑
实践哲学类选修
课程
伦理学经典选读、伦理学专题、中国伦理学史专题、西方伦理学史专题、基督教伦理学导论、应用伦理学专题、政治哲学、
西方政治思想（古代）（中世纪）（现代）、《理想国》
美学类选修课程 中国美学史、西方美学史、中国美学专题、西方美学专题、艺术哲学
宗教学类选修
课程 宗教社会学、宗教人类学、中国宗教史、基督教史、伊斯兰教史、印度佛教史、中国佛教史、道教史
科技哲学类选修
课程 科学社会学导论、科学与宗教、美国环境思想、博物学导论、世界文明中的科学技术、生物哲学导论
96
2024 北京大学招生简章暨报考指南
部分精品课程一览
哲学导论
介绍哲学的基本问题、哲学思考的基本方式，引
导学生把握哲学专业课程的学习方法，启发学生
对哲学学科的兴趣。
宗教学
导论
在中西方文明对话的图景里，介绍宗教学的思想
传统和一般研究方法，引导学生全面、客观、学
术地看待宗教问题。
马克思主
义哲学
介绍马克思主义哲学的基本知识、基本文献与基
本理论，引导学生了解马克思主义哲学研究的前
沿问题以及当代实践向马克思主义哲学提出的重
大理论问题。
中国哲学
通过讲授中国古代最具代表性的哲学家的思想，
向学生介绍中国古代哲学的基本问题、基本思想
及其大致的演变历程，呈现传统内部多元的理论
体系及其解决问题的不同思路。
西方哲学
通过讲授西方哲学家的思想，分析各种哲学思想
及概念的来源及意义，展现西方哲学的主要问题
和思想脉络。
逻辑与
论证
结合历史和当代哲学中的一些著名案例，介绍主
要的论证方法及其背后的逻辑思想和技术，展示
哲学论证中丰富的手段和工具。
伦理学
导论
在古典、中世纪、现代的哲学史脉络中，呈现西
方伦理学的经典样态。
美学原理 介绍美学学科的特质、美学的历史及基本美学
论题。
科学哲学
导论
介绍科学哲学的基本问题和理论，展现科学的本
性、历史及其对人类的意义。
毕业前景
○ 哲学系（宗教学系）
2022 届本科毕业生共计 58 人。
其中国内升学人数为 29，占比 50%；
境外深造人数为 17，占比 29.3%；
就业人数为 9 人，占比 15.5%；
其他 3 人，占比 5.2%。
哲学系（宗教学系）各类去向比例
50%
15.5%
国内升学
就业
境外深造 29.3%
其他 5.2%
97 哲学系（宗教学系）
